【精品课件】2019年高考历史总复习专题课件☆★近代民族国家的形成与演进
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近代民Fra Baidu bibliotek国家的形成与演进
【精品课件】2019年高考历史总复习专题课件☆★
民族国家
民族国家
1.核心概念 2.近代民族国家形成 3.近代民族主义的扩散 4.评价与启示
核心概念
1.民族主义
民族共同体成员对本民族的一种热爱 忠诚，对民族统一、独立和强大的追 求和理想。
2.民族国家
定义：主权独立，人民有共同价值、 历史文化语言或体制的政治实体。
(变式题)文艺复兴和宗教改革共同具有思想解放性质，然而 两者所实现的目标却有所差别。文艺复兴的目的在于走出中 世纪，走向现代文明；宗教改革则是上层建筑的一场变革， 目的在于开创现代意义上的民族国家。这反映了 A.中世纪向近代社会转型的阶段性变化 B.文艺复兴为宗教改革奠定了思想基础 C.文艺复兴与宗教改革作用领域的局限 D.宗教改革形成了现代意义的民族国家
英国 16世 亨利八世宗教改革 纪
美国 18世 反抗英国殖民统治，实现民 纪 族独立
法国 18世 法国大革命 纪
德国 19世 王朝战争完成统一 纪
意大利 19世 反抗奥地利统治，民族独立
近代中国民族观念演变
材料六 1901年，梁启超首次提出了“中华民族”的观念， 他认为“中华民族”是多民族融合的产物。1911年武昌起义 爆发后，革命派迅速放弃了他们早先提出的“驱除鞑虏”的 主张，而主张“五族共和”，建立一个独立、民主和统一的 多民族国家。
宗教改革：民族主义萌发，王权国家建 立。 法国大革命：民族主义形成，民族民主 国家建立。
思维提升：思考民族国家发展的不同阶 段，资产阶级与王权的关系是如何变化 的？
由依赖王权到推翻王权实现民主。 资产阶级力量的强弱；主要矛盾的变化；思 想解放的推动。
民族主义的扩散
三、民族主义的扩散
国家 时间 民族国家形成
民族主义》 问题4：根据所学知识，指出中国建立民族民主国家的目标 是怎样实现的。
3．（2016.新课标全国Ⅲ卷·28）甲午战后，梁启超提出 “诗界革命”，曾赋诗“泱泱哉我中华……物产腴沃甲大地， 天府雄国言非夸。君不见英日区区三岛尚崛起，况乃堂矞吾 中华！”这反映出“诗界革命” A.倡导民主革命的思想 B.推动了白话文运动 C.适应了救亡图存的需要 D.成为改良思想的开端
4．（2018·新课标全国Ⅲ卷·28）英国科学家赫胥黎的 《进化论与伦理学及其他》认为不能将自然的进化论与人类 社会的伦理学混为一谈。但严复将该书翻译成《天演论》时， “煞费苦心”地将二者联系起来，提出自然界进化规律同样 适用于人类社会。严复意在 A.纠正进化论的错误 B.为反清革命提供理论依据 C.传播“中体西用”思想 D.促进国人救亡意识的觉醒
——摘编自李宏图《论近代西欧民族主义和民族国家》、 杨宁一
《世界历史视野中的民族主义 》
问题1：根据材料一并结合所学知识，分析近代西欧国家观 念变化及原因
神权统治到王权国家。 经济发展、王权加强、思想解放。
1.(2018·广东揭阳高三考试)马丁·路德把《圣经》翻译成 德文，使到被方言分开的德意志各邦可以用同一种声音与上 帝交流。对德国来说，路德最大的意义在于他是最早找到 “德意志”的人。对这则材料的解读准确的是( ) A．马丁·路德的译书推动德意志国家的统一 B．马丁·路德的译书推动德意志宗教改革 C．宗教改革促进德意志民族意识的萌发 D．宗教改革使德意志实现了民族国家的独立
宗教改革形势图
2.《欧洲与法国政府》指出“路易十六 的法国还只能算作一个朝代国家，拿破 仑统治下的法国才是一个民族国家。很 多法国人跟随着拿破仑，因为他们每个 人都自认为是组织中之一部分，生命荣 辱与共。”这表明
A.拿破仑推动法国民族国家形成
B.拿破仑彻底推翻封建制度 C.资本主义发展推动国家性质转变 D.思想进步推动政治制度发展
二、近代民族国家 兴起与发展
欧洲民族国家的兴起
材料一 中世纪的西欧形成了统一的基督教世界，民众毫无 民族情感而言，他们的忠诚要么是对封建领主，要么是对 基督教的。文艺复兴和宗教改革把人们从宗教的束缚下解 放出来，现实社会的重要性提高，世俗权力特别是王权得 到加强。通过马丁·路德翻译拉丁文《圣经》等方式，作 为民族凝聚力重要工具的民族语言得到普及，使得宗教共 同体的地位下降，民族共同体的地位上升。
1924年孙中山在国民党一大中明确指出“国民党之民族 主义，有两方面之意义：一则中国民族自求解放；二则中国 境内各民族一律平等。
——摘编自《中国近代民族主义与中华民族自我意识的觉 醒》、《孙中山全集》
阶问段题：3 清根末据，材梁料启六超、提并出结“合中所华学民知族识”，观指念出；近辛代亥中革华命民前族，观 民级孙共侵念民族共中和略发族国和”山”展国家 国、“。经家：，国驱历的推颁民除几尝翻布党鞑个试封《一虏阶。建中大，段君 华后恢。主民，复结专国提中合制临出华所，时”“学实约；国知行法辛内识五》亥各，族。革民说共命族明和后 平该，，等阶成提、段立出反中资“抗国产五外建阶族来立
四、评价与启示
材料六 在民族主义的感召和激荡下，英、法等民族 国家先后建立。到19世纪前期，民族主义在西欧、 北美取得了辉煌胜利，并为传播到整个欧洲乃至世 界奠定了基础。随着资本主义的发展和工业化、现 代化的迅猛进展，欧美各国原有的民族国家内的市 场已容纳不下急速膨账的生产力。于是，这些国家 利用人民的民族主义情结，狂热地宣扬本民族优越 论，打着“传播文明”和为本民族“谋福利”的旗 号，进行野蛮的殖民侵略和掠夺，建立起帝国主义 殖民体系。
材料四 国民大革命的直接斗争目标就是所谓“打 倒列强除军阀”。北伐战争这一军事统一行动， 从一个侧面清楚地反映出，中国社会民族主义观 念广泛发酵，多数社会大众对国家统一运动明显 抱以期待和欢迎的态度。
——王建朗、黄克武主编《两岸新编中国近代史》
(民国卷)
材料五 日军侵华暴行，没能摧毁中华民族的抗战 意志。正是因为“中华民族到了最危险的时候”， 所以爱国救亡运动风起云涌，抗日烽火在各地燃 烧。地不分南北，人不分民族，唤起了同仇敌忾、 共（赴新国中难国成的立新：的民民族族独觉立、醒民。族平等、国家统一、新民主 主义国家，共同纲领与19—54—宪沈法祖，炜三《大抗民日主战制争度与等中）国的
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民族国家
民族国家
1.核心概念 2.近代民族国家形成 3.近代民族主义的扩散 4.评价与启示
核心概念
1.民族主义
民族共同体成员对本民族的一种热爱 忠诚，对民族统一、独立和强大的追 求和理想。
2.民族国家
定义：主权独立，人民有共同价值、 历史文化语言或体制的政治实体。
(变式题)文艺复兴和宗教改革共同具有思想解放性质，然而 两者所实现的目标却有所差别。文艺复兴的目的在于走出中 世纪，走向现代文明；宗教改革则是上层建筑的一场变革， 目的在于开创现代意义上的民族国家。这反映了 A.中世纪向近代社会转型的阶段性变化 B.文艺复兴为宗教改革奠定了思想基础 C.文艺复兴与宗教改革作用领域的局限 D.宗教改革形成了现代意义的民族国家
英国 16世 亨利八世宗教改革 纪
美国 18世 反抗英国殖民统治，实现民 纪 族独立
法国 18世 法国大革命 纪
德国 19世 王朝战争完成统一 纪
意大利 19世 反抗奥地利统治，民族独立
近代中国民族观念演变
材料六 1901年，梁启超首次提出了“中华民族”的观念， 他认为“中华民族”是多民族融合的产物。1911年武昌起义 爆发后，革命派迅速放弃了他们早先提出的“驱除鞑虏”的 主张，而主张“五族共和”，建立一个独立、民主和统一的 多民族国家。
宗教改革：民族主义萌发，王权国家建 立。 法国大革命：民族主义形成，民族民主 国家建立。
思维提升：思考民族国家发展的不同阶 段，资产阶级与王权的关系是如何变化 的？
由依赖王权到推翻王权实现民主。 资产阶级力量的强弱；主要矛盾的变化；思 想解放的推动。
民族主义的扩散
三、民族主义的扩散
国家 时间 民族国家形成
民族主义》 问题4：根据所学知识，指出中国建立民族民主国家的目标 是怎样实现的。
3．（2016.新课标全国Ⅲ卷·28）甲午战后，梁启超提出 “诗界革命”，曾赋诗“泱泱哉我中华……物产腴沃甲大地， 天府雄国言非夸。君不见英日区区三岛尚崛起，况乃堂矞吾 中华！”这反映出“诗界革命” A.倡导民主革命的思想 B.推动了白话文运动 C.适应了救亡图存的需要 D.成为改良思想的开端
4．（2018·新课标全国Ⅲ卷·28）英国科学家赫胥黎的 《进化论与伦理学及其他》认为不能将自然的进化论与人类 社会的伦理学混为一谈。但严复将该书翻译成《天演论》时， “煞费苦心”地将二者联系起来，提出自然界进化规律同样 适用于人类社会。严复意在 A.纠正进化论的错误 B.为反清革命提供理论依据 C.传播“中体西用”思想 D.促进国人救亡意识的觉醒
——摘编自李宏图《论近代西欧民族主义和民族国家》、 杨宁一
《世界历史视野中的民族主义 》
问题1：根据材料一并结合所学知识，分析近代西欧国家观 念变化及原因
神权统治到王权国家。 经济发展、王权加强、思想解放。
1.(2018·广东揭阳高三考试)马丁·路德把《圣经》翻译成 德文，使到被方言分开的德意志各邦可以用同一种声音与上 帝交流。对德国来说，路德最大的意义在于他是最早找到 “德意志”的人。对这则材料的解读准确的是( ) A．马丁·路德的译书推动德意志国家的统一 B．马丁·路德的译书推动德意志宗教改革 C．宗教改革促进德意志民族意识的萌发 D．宗教改革使德意志实现了民族国家的独立
宗教改革形势图
2.《欧洲与法国政府》指出“路易十六 的法国还只能算作一个朝代国家，拿破 仑统治下的法国才是一个民族国家。很 多法国人跟随着拿破仑，因为他们每个 人都自认为是组织中之一部分，生命荣 辱与共。”这表明
A.拿破仑推动法国民族国家形成
B.拿破仑彻底推翻封建制度 C.资本主义发展推动国家性质转变 D.思想进步推动政治制度发展
二、近代民族国家 兴起与发展
欧洲民族国家的兴起
材料一 中世纪的西欧形成了统一的基督教世界，民众毫无 民族情感而言，他们的忠诚要么是对封建领主，要么是对 基督教的。文艺复兴和宗教改革把人们从宗教的束缚下解 放出来，现实社会的重要性提高，世俗权力特别是王权得 到加强。通过马丁·路德翻译拉丁文《圣经》等方式，作 为民族凝聚力重要工具的民族语言得到普及，使得宗教共 同体的地位下降，民族共同体的地位上升。
1924年孙中山在国民党一大中明确指出“国民党之民族 主义，有两方面之意义：一则中国民族自求解放；二则中国 境内各民族一律平等。
——摘编自《中国近代民族主义与中华民族自我意识的觉 醒》、《孙中山全集》
阶问段题：3 清根末据，材梁料启六超、提并出结“合中所华学民知族识”，观指念出；近辛代亥中革华命民前族，观 民级孙共侵念民族共中和略发族国和”山”展国家 国、“。经家：，国驱历的推颁民除几尝翻布党鞑个试封《一虏阶。建中大，段君 华后恢。主民，复结专国提中合制临出华所，时”“学实约；国知行法辛内识五》亥各，族。革民说共命族明和后 平该，，等阶成提、段立出反中资“抗国产五外建阶族来立
四、评价与启示
材料六 在民族主义的感召和激荡下，英、法等民族 国家先后建立。到19世纪前期，民族主义在西欧、 北美取得了辉煌胜利，并为传播到整个欧洲乃至世 界奠定了基础。随着资本主义的发展和工业化、现 代化的迅猛进展，欧美各国原有的民族国家内的市 场已容纳不下急速膨账的生产力。于是，这些国家 利用人民的民族主义情结，狂热地宣扬本民族优越 论，打着“传播文明”和为本民族“谋福利”的旗 号，进行野蛮的殖民侵略和掠夺，建立起帝国主义 殖民体系。
材料四 国民大革命的直接斗争目标就是所谓“打 倒列强除军阀”。北伐战争这一军事统一行动， 从一个侧面清楚地反映出，中国社会民族主义观 念广泛发酵，多数社会大众对国家统一运动明显 抱以期待和欢迎的态度。
——王建朗、黄克武主编《两岸新编中国近代史》
(民国卷)
材料五 日军侵华暴行，没能摧毁中华民族的抗战 意志。正是因为“中华民族到了最危险的时候”， 所以爱国救亡运动风起云涌，抗日烽火在各地燃 烧。地不分南北，人不分民族，唤起了同仇敌忾、 共（赴新国中难国成的立新：的民民族族独觉立、醒民。族平等、国家统一、新民主 主义国家，共同纲领与19—54—宪沈法祖，炜三《大抗民日主战制争度与等中）国的