北京师范大学珠海分校学分互认暂行管理办法
北师大珠海分校学籍管理规定(新)
北京师范大学珠海分校本科生学籍管理规定
师（珠）校发[2005]27 号（2012 年 8 月修订）
为加强教育教学管理，提高教育教学质量，保障学生合法权益，促进学生全面 发展，依据教育部 2005 年 3 月颁布的《普通高等学校学生管理规定》，制定本规定。
第一章 入学与注册 第一条 新生须持我校签发的《录取通知书》及学校规定的有关证件，按期到 校办理入学手续。因故不能按期报到，应事先向学校教学部教务办公室提出延期报 到申请，延期报到申请需附家长签名，经批准后方为有效。延期期限一般不能超过 两周。未申请延期报到或逾期未报到者，除因不可抗力等正当事由外，视为放弃入 学资格。 第二条 新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行入学资格复 查。复查合格者予以注册，取得学籍。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经 查实，取消学籍。情节恶劣的，报请有关部门查究。 第三条 新生入学后，由学校指定医院统一进行体检复查。对患有疾病经医院诊 断不宜在校学习的新生，不予取得入学资格，经本人申请可保留入学资格一年。保留 入学资格者不具有学籍。准予保留入学资格的学生应在批准后一周内办理离校手续； 无故不按期离校者，不再保留入学资格。 第四条 在保留入学资格期内经治疗康复者，可在下一学年开学前，持县级以上 医院证明，向学校教学部教务办公室申请入学，经学校指定医院复查合格后，方可 重新办理入学手续。复查不合格或逾期不办理入学手续者，取消其入学资格。 第五条 每学期开学时，学生须按学校规定日期到学院（部）报到，办理注册 手续。每学年秋季开学前应缴纳本学年学费，未按学校规定缴纳学费或其他不符合 注册条件者，不予注册。未注册者不视为在校学生，不享有在校学生权益。 不能如期到校注册者，应当履行请假手续。未经请假逾期两周又无正当理由者， 按退学处理。
学院学分认定与转换实施细则
学院学分认定与转换实施细则第一章总则第一条根据《广东省教育厅关于高等教育学分认定和转换工作实施意见（试行）》（教高[2019]10号）和《职业技术学院学分制教学改革实施方案》（职院字〔2018〕98号）文件精神，结合学校学分制改革实际，针对学分认定与转换工作，制定本细则。
第二条本细则适用于我校各类在籍学生。
第二章学分认定和转换范围及方法第三条认定和转换的全部学分不得超过相关专业毕业总学分的50%。
第四条内容相同或相近的国家职业资格证书、培训证书、竞赛奖励等成果不得重复转换，以最高级所认定的学分进行转换。
第五条同等及以上学历的学分认定和转换1.同等及以上学历的学分认定和转换为学历教育课程的学分，原则上不得超过相关专业毕业总学分的50%。
2.已具有国民教育系列专科及以上学历者，或已参加国民教育系列专科及以上学历层次学习的学习者,进入我校专业学习，其所学课程与现有课程名称相同或相近，教学目标相近，教学内容相关度在80%以上，则已学课程的成绩和学分可认定和转换为我校对应课程的成绩和学分。
3.学生凭已学课程成绩单（盖发放学校教务部门印章）根据我校学分认定要求和流程在线申请学分。
第六条低一级学历的学分认定和转换1.低一级学历的学分认定和转换仅适用于实践技能类课程。
2.低一级学历的学分认定和转换为我校课程的学分，原则上不得超过相关专业毕业总学分的25%。
3.已具有国民教育系列中职(含技工教育)及同等学历者，进入我校专业学习，其所学课程与现有该类课程名称相同或相近，教学目标相同，教学内容相关度达到100%，则已学课程的成绩和学分可认定和转换为我校课程的成绩和学分。
4.学生凭已学课程成绩单（盖发放学校教务部门印章）根据我校学分认定要求和流程在线申请学分。
第七条高等教育自学考试课程的学分认定和转换1.通过高等教育自学考试的课程，以课程为基础，课程名称相同或相近，自学考试考试大纲和我校教学内容相关度80%以上，不分学历层次，则自考课程的成绩和学分可认定和转换为我校学分相近或相同的对应课程的成绩和学分。
北京师范大学珠海分校转专业学分认定
学生转专业学分认定办法
我校允许学生二次选择专业。
学生转专业后，在原专业修读的课程学分认定办法如下：
一、学分认定是指转入院系对转入学生已修读课程学分的认定。
二、教学计划中界定的课程模块包括：通识课（政治课、体育课、军事理论课、通识选修课）、学科基础课、专业方向课、专业选修课。
三、已经修读的通识课学分可以全部转为新专业的学分。
四、已经修读的学科基础课、专业课学分分三种情况处理：
1、转为辅修（双学位）专业学分。
2、转为通识选修课学分。
3、在不读辅修或通识选修课模块学分已满的情况下，如转入、转出专业的课程及学分相同，学分互认；转出、转入专业的课程相同而学分不同，其学分由转入院系与教务处酌情认定。
五、凡不能够认定的学分，应按照《学生修读课程有关学费收取暂行规定》相关条款缴纳学费。
六、转专业学分认定按如下程序办理：转专业学生填写《转专业学分认定申请表》，经转入院（系）和教务处审批后，由转入院（系）教务秘书和和教务处工作人员具体操作认定结果。
七、本规定由教务处负责解释，自颁布之日起实行。
北京师范大学珠海分校毕业生信息反馈工作暂行办法
师（珠）校发[2012] 7 号关于印发《北京师范大学珠海分校毕业生信息反馈工作暂行办法》的通知校内各单位：《北京师范大学珠海分校毕业生信息反馈工作暂行办法》经学校办公会审议通过，现予印发，请各单位遵照执行。
特此通知。
二0—二年四月二十三日北京师范大学珠海分校毕业生信息反馈工作暂行办法为建立科学的就业质量评价体系，做好就业满意度跟踪调查，全面、准确掌握我校毕业生的动态信息，改进提高就业指导工作，促进学校人才培养模式创新和教育教学改革，特制定本办法。
一、调查对象（一）各院（部）历届本科毕业生；（二）本科毕业生所在的工作单位。
二、调查内容（一）毕业生对我校就业指导、教学改革、教学管理、教师队伍、教学设施、院系专业设置、课程设置、课堂教学、实践教学等方面的意见和建议。
（二）用人单位对北京师范大学珠海分校本科毕业生思想品德、知识结构、工作能力、学习能力、创新能力、社交能力等方面的评价以及对北京师范大学珠海分校人才培养的意见和建议。
三、组织机构（一）学校教学部成立本科毕业生信息反馈工作小组，由招生就业办公室、学务办公室、教务办公室、教学质量控制办公室主任及教学督导组代表组成，成员一般为7-9 人。
就业指导中心负责日常工作协调和材料汇总。
主要职责：根据学校人才培养和就业指导工作需要，有针对性地组织开展本科毕业生跟踪调查与信息反馈工作，了解毕业生的工作情况及用人单位对毕业生的意见，了解毕业生及用人单位对学校人才培养的意见，对学校和学院（部）的调查结果进行统计分析，有针对性地提出人才培养与就业指导工作的改进意见。
（二）各院（部）应成立专门的本科毕业生信息反馈工作小组，由教学副院长、党总支副书记、就业指导教师、教务秘书组成，成员一般为5—7 人。
主要职责：根据学院（部）人才培养和就业指导工作需要，组织实施本学院（部）历届本科毕业生跟踪调查与信息反馈工作，了解毕业生的工作情况及用人单位对毕业生的意见，了解毕业生及用人单位对学院（部）人才培养的意见，对调查结果进行统计分析，有针对性地提出人才培养与就业指导工作的改进意见。
北京师范大学经济与工商管理学院本科生实践与创新学分认定
北京师范大学经济与工商管理学院本科生实践与创新学分认定程序及实施办法为落实本科人才培养方案，提升学生的实践创新能力，规范实践与创新课程的学分认定工作，根据《北京师范大学本科人才培养方案实践与创新模块实施指导意见》（师教文[ 2015 ]10号）和《北京师范大学本科生实践与创新学分认定程序及实施办法》（师教文[ 2015 ]11号）有关要求，学院特制定本办法。
一、认定环节按照教学计划规定，实践与创新模块中的“社会实践与志愿服务”、“科研训练与创新创业”两个环节的学分须经过认定后方可获得。
教学计划中，社会实践与志愿服务和科研训练与创新创业2学分认定有3种方式：1、社会实践与志愿服务2学分；2、科研训练与创新创业2学分；3、社会实践与志愿服务1学分和科研训练与创新创业1学分。
二、“社会实践与志愿服务”与“科研训练与创新创业”学分认定内容及考核办法（一）“社会实践与志愿服务”学分认定内容及考核办法（学院分团委办公室负责）1、学生参与以下三类活动可申请获得社会实践与志愿服务学分：第一类学习体验型本类活动以学院内举办的知识类讲座为主，具体包括企业家校园行系列活动和京师经管名家讲坛等。
注：此类活动因缺乏有效证明，2018年9月之前的均不认定，2018年9月之后，学院对此类活动提供统一的活动证明，认定时须附活动证明。
第二类志愿服务型本类活动以志愿北京平台认证的志愿服务活动为主，凡是在平台上获得志愿时长的，均计入学分考核档案且学时可以累积计算。
注：（1）学院分团委组织的蒲公英中学志愿教辅计入该类活动，但暂未使用志愿北京平台进行时长记录，参加蒲公英中学志愿教辅可认定4小时/次，由分团委社会实践部开具证明方可认定；（2）本类活动还包括学院会务、寒假母校宣讲等其他志愿服务，提供有效的志愿证明即可进行认定。
第三类假期项目型本类活动以寒暑假期间的集中实践为主，具体包括校团委、本科生工作处及学校有关单位开展的各类实践活动，如暑期调研、支教项目和寒假返乡调研，实践时长须超过三天方可获得学分。
北京师范大学对珠海分校教职工处理方法
北京师范大学对珠海分校教职工处理方法第一章总则第一条为规范管理我校学生勤工助学工作，维护学校的正常秩序，促进勤工助学活动健康、有序开展，保障学生的合法权益，培养学生自立自强精神，增强学生工作能力和社会实践能力，全面提高学生的整体素质，帮助经济困难学生克服生活困难，顺利完成学业，根据教育部、财政部关于印发《高等学校学生勤工助学管理办法》的通知（教财〔2007〕7号）和北京师范大学珠海分校《关于进一步加强经济困难学生资助工作的通知》（校发〔2005〕45号）等有关文件的精神，结合我校实际情况，特制定本办法。
第二条本办法所称学生是指在我校正式注册并参加正常学习活动的注册学生。
第三条本办法所称勤工俭学活动，是指学生在学校的组织下，利用课余时间，通过劳动获得合法报酬，用于改善学习和生活条件的社会实践活动。
勤工助学是学校学生资助的重要组成部分，是提高学生综合素质、帮助家庭贫困学生的有效途径。
第四条勤工助学活动必须坚持“立足校园、服务社会”的宗旨，按照学有余力、自愿申请、信息公开、扶困优先、竞争上岗、遵纪守法的原则，由学校在不影响正常教学秩序和学生正常学习的前提下有组织地开展。
第五条勤工俭学活动由学校统一组织和管理。
未经学校学生资助管理中心同意，任何单位和个人不得雇用学生打工。
第六条学校各单位、各部门组织学生勤工助学要以培养学生的创新精神、实践能力，促进学生的综合素质发展，同时帮助学生解决经济困难为宗旨。
勤工助学工作必须坚持以下几个原则：1．要把组织学生开展勤工助学作为培养学生的重要途径，重在引导学生通过参与学校工作和社会实践，树立正确的人生观、劳动观，培养创新精神和提高实践能力。
2．要把组织学生勤工助学与贫困生资助工作结合起来，通过提供合适的工作岗位和优惠报酬，支持和帮助经济困难学生顺利完成学业。
3．要把组织学生勤工助学与培养和提高大学生创新创业能力结合起来，在法律允许的范围内，通过提供政策支持，不断探索新途径新方法，鼓励和支持大学生创新创业活动。
选课手册
选课手册教务处2016年8月目录第一部分2016级本科生选课管理办法 (1)第二部分专业课程设置与教学计划简介 (6)第三部分选课问答 (11)第四部分教务管理系统的基本功能及选课流程 (15)附录1 2016-2017学年第一学期新生选课安排 (29)附录2 2016-2017学年第一学期通识选修课目录 (32)附录3 2016级各专业选课指导 (40)附录4 2016-2017学年第一学期校历 (107)附录5 教学作息时间表 (109)第一部分北京师范大学珠海分校2016级本科生选课管理办法根据《北京师范大学珠海分校本科生学籍管理规定》和2016级教学计划的相关指导文件精神，以及近年来我校选课工作的实际情况，特制定本办法。
一、选课原则1．选课前须认真阅读本《选课手册》，在满足专业教学计划要求前提下，可自主安排个人学习进程。
2．选课前须缴费注册。
有特殊困难的学生，应向本学院（部）提出缓交申请，经学校学生处审核批准报至校财务处并开通选课权限，方能取得选课资格。
3．每学期在学校规定时间内凭学号、密码选课。
密码必须妥善保管，不得请人选课和代替他人选课。
4．选课分正选和退补选。
登录，进入教务管理系统选课。
具体时间和注意事项以教务处网站上的选课通知为准。
5．学校基本学习年限为四年。
每学期所有选课学分原则上不少于18学分，不超过28学分（双学位、辅修课程除外），前三年每学期一般在20-25学分之间。
6．选课采用先选先得，选满为止。
对于有先修课要求的课程，一般应先选修先修课程，以免造成后续课程学习困难。
7．上课时间冲突的课程只能选其中一门。
8．长学期课程开课一周后，已选好的课程不允许退选；小学期课程选课期结束后不得退选。
9．已选课程不得无故缺课和旷考，未选课程不能参加该课程的考核。
10．凡必修课成绩（含补考）不及格者必须重修该课程，选修课成绩（含补考）不及格者，可重修，也可另选修其他课程。
二、选课操作注意事项11．每学期全校开设的课程通过教务管理系统予以公布，学生应主动查询，及时了解课程变动情况及选课相关信息。
高校学分互认与核算制度
高校学分互认与核算制度背景高校学分互认和核算制度是指不同高校之间相互承认已获得的学分以及进行学分转换和核算的制度。
在现代社会中，高等教育的发展已经成为一个国家发展中不可缺少的因素。
由于不同国家和地区的教育体系存在较大的差异，在全球化背景下，高校之间的学分互认和核算制度变得越来越重要。
目的高校学分互认和核算制度的目的在于促进学生的学术交流、知识共享、教育合作和创新发展。
通过高校学分互认和核算制度，学生可以更方便地选择不同高校的课程，充分利用各高校的优势和资源，拓宽学术视野，提升综合素质。
内容1. 学分互认高校学分互认是指高校之间相互承认某一门课程或某一系列课程所取得的学分。
通常情况下，这些学分可以在获得完整的学位标准之前的时间段内进行转移和累计。
学科专业、教育水平、学时等因素可能会对学分转移和累计产生影响，因此，高校需要建立起一套相对应的学分转移和核算规则。
2. 学分核算学分核算是指通过各种方式对学分进行转换和计算。
通常情况下，学分核算使用的是学分转移和累计的方式，根据学生已获得的学分进行统计和计算，最终给出学生所需的总学分数和相应课程的学分占比。
学分核算的目的在于为学生提供一个统一的学分标准，使学生能够方便地在不同高校之间进行学业转移和选择。
3. 学分互认和核算制度的意义高校学分互认和核算制度对促进高等教育国际化和全球化具有重要的意义。
这个制度可以帮助不同高校之间实现学术资源的共享，促进学术交流和合作，加强国际间高等教育的互动。
此外，学分互认和核算制度对学生的个人发展也有积极的影响，具体可以表现在以下几个方面：•增加学生选择课程的灵活性；•帮助学生更好地利用各高校的优势和资源提升自身综合素质；•建立国际间高等教育标准，为国外留学提供便利；•促进国际间高等教育市场的发展和国际间人才的流动。
结论高校学分互认和核算制度是一个具有重要意义的制度，尤其是在当今高等教育国际化和全球化趋势下。
通过高校学分互认和核算制度，学生可以更好地发展自己，同时也可以促进国际间高等教育的交流与合作。
北京理工大学珠海学院本科生学分制学籍管理暂行规定【模板】
**大学珠海学院本科生学分制学籍管理暂行规定第一章总则第一条为适应高等教育的改革发展，积极推进完全学分制教学管理模式，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》和广东省教育厅的相关规定，结合学校实际情况，制定本规定。
第二章入学与注册第二条经学校录取的全日制本科新生，持《录取通知书》和学校规定的有关证件，按期到校办理入学手续。
因故不能按期报到者，应当事先以书面形式（附相关证明）向学校办理请假手续，假期一般不得超过两周。
未经请假、请假未被批准或者请假逾期超过两周不报到者，除不可抗力等法定事由外，视为自动放弃入学资格。
第三条新生入学三个月内，学校按有关规定进行入学资格复查。
经复查合格者，方可取得正式学籍，否则按学校相关规定处理，包括取消入学资格。
凡利用非正当手段取得入学资格者，一经查实，取消入学资格或者学籍。
情节恶劣的，送交有关部门查究。
第四条新生有下列情况之一者，可申请保留入学资格。
1. 对患有疾病，经学校指定医院诊断不宜入校学习；2. 应征入伍（参加中国人民解放军或中国人民武装警察部队）。
新生因病申请保留入学资格，经学校批准保留入学资格一年，办理相关手续后离校,并在下一年级新生入学期间，持学校指定医院病愈证明向学校申请入学。
经学校复查不合格或逾期不办理入学手续者，取消入学资格。
应征入伍者保留入学资格时间按国家当年政策执行。
保留入学资格者不具有学籍，不享受在校学生待遇。
第五条学生须按学校规定的时间和收费标准缴纳各项费用，凭学生证及校园卡到所在学院注册，成功注册后才能确认选课并参与教学活动。
因故不能按期注册，必须履行请假或办理暂缓注册手续；逾期两周未办理相关手续者，按退学论处。
第六条家庭经济困难的学生，可持有关证明申请缓缴学费，经学校审核通过后办理入学或注册手续。
第三章学制与主辅修第七条学校本科标准学制为四年（国际合作办学等单列计划者另文规定）。
第八条学校实行弹性学制。
学生在校修读年限（含休学）为三到七年（参军入伍者参军时段不计入此年限）。
学院校际交流项目课程认定及学分互认管理办法补充规定
学院校际交流项目课程认定及学分互认管理办法补充规定为确保我校校级交流项目课程认定及学分互认工作的顺利实施，针对境外高校与国内高校课程设置及学分的差异，结合学校实际，对境外校级交流项目课程认定及学分互认作出补充规定。
一、适用范围具有我校学籍且经学校选拔赴境外高校交流学习的全日制本科生，未经学校审核批准或备案的，学校不予承认。
二、基本原则1．学生在境外高校交流学习期间，其学籍性质不变。
2．学生在境外高校拟选专业须与校内专业相同或相近，且修读课程学分中专业课学分所占比例不低于总学分的三分之二。
3．学生交流学习时间满一个学期，修读课程考核全部合格且总学分满足交流学校要求的，校内相应学期的课程予以免修。
4．学生在交流学习期间课程考核有不合格的，仅对完成学习任务且考核合格的课程进行认定，返校后须补修人才培养方案中未修读的必须课程。
5．学生交流学习不满一个学期的，以课程为单位分别进行认定。
6．课程认定按照《XX学院校际交流项目课程认定及学分互认管理办法》执行。
三、工作程序1．学生在外出交流学习前应填写《XX学院境外校际交流课程认定备案表》，由学生所在学院、国际交流合作处（国际交流学院）和教务处（教师教学发展中心）审核后备案。
2．学生应于交流学习结束后填写《XX学院境外校际交流课程认定申请表》，持已签署的境外校际交流课程认定备案表、《考核通过证明》、交流学校成绩单原件、复印件进行课程认定。
3．国际交流合作处（国际交流学院）负责交流学生成绩原件、翻译件的认定，学生所在学院负责交流学生课程、学分和成绩认定，教务处（教师教学发展中心）负责最终审核及成绩录入系统。
4．对于人才培养方案中未能置换的课程，学院应及时指导学生进行补修。
四、附则1．本补充规定自颁布之日起执行。
2．本补充规定由教务处（教师教学发展中心）、国际交流合作处（国际交流学院）负责解释。
北京师范大学珠海分校通识教学管理章程
北京师范大学珠海分校通识教学管理章程第一章总则第一条北京师范大学珠海分校通识选修课（以下简称通选课）开设旨在全面提高学生能力与素质，拓宽学生知识广度与视野，优化学生知识结构，在通识教育中体现我校“团结团队，创业创新，自律自省，自信自强”的精神，把学生培养成“学为人师，行为世范”的有广博知识和行为优雅的公民，培养成中国特色社会主义的建设者和接班人，培养成“德智体美劳”全面发展、素质高尚、有实践能力和创新能力的应用型人才。
为规范我校通选课管理，提高通选课教学质量，特制订本章程。
第二章课程体系规划与课程认定第二条通选课课程体系规划与课程认定和有关重大问题由北京师范大学珠海分校“通识教学专家委员会”（以下简称委员会）依据总则精神负责。
第三条通选课依据我校高素质应用型人才培养目标准确定位，内涵体现求实创新的科学精神与以人为本的人文精神的统一，体现知识、能力、素养协调发展。
课程体系分为五大模块：（一）人文素养模块：涵盖文学、历史、哲学、宗教、新闻传播等类课程；（二）社会科学素养模块：涵盖经济学、管理学、法学、政治学、社会学、教育学、心理学等类课程；（三）自然科学素养模块：涵盖天文学、地理学、生物学、化学、物理学、数学、医学、农学、工程技术等类课程；（四）艺术素养模块：涵盖美学、美育、艺术作品赏析、戏剧、影视、音乐、美术、舞蹈、体育等类课程；（五）实践技能模块：涵盖中外文语言表达、计算机应用、设计制作等类课程。
每门通选课只归属一个模块，新开设的通选课模块归属由申请开设教师指定，经委员会审议后最终确定。
第四条通选课每门课程开设原则为1学期1至2学分，每学分18学时（不得低于16学时），每门课程开设原则上不超过4个教学班。
第三章开课资格与申报方式第五条每学期开设的通选课与任课教师由委员会负责审定，重点对新开课程、新任教师进行审核，审核结果分为通过、试讲、调整、缓开。
第六条通选课任课教师应具备以下条件：（一）遵守《北京师范大学珠海分校教师课堂规则》。
北京师范大学珠海分校学分互认暂行管理办法
北京师范大学珠海分校学分互认暂行管理办法为加强教学资源共享，增强学生学习的选择性，提高教学质量，完善教学管理制度，根据我校《人才培养模式改革与创新方案》的精神，特制定本办法。
第一条学分互认的范围1、校内转（跨）专业修读的课程。
2、校（境或国）外修读的课程、实习或实践活动。
3、CET4、雅思、托福、专业英语考试作为学位英语成绩。
4、各类职业技能（资格）证书的课程。
5、学生自主发展课堂的课程。
第二条学分互认的原则1、申请认定专业课或通识必修课，其原课程的教学内容必须与认定课程内容相同或相近内容达到70%以上，学分相同或高于认定课程。
2、申请认定辅修课程，认定原则与（1）相同。
3、校（境或国）外修读的课程内容和学分数与本专业教学计划内课程差异较大，可申请认定为个性课程或通识选修课程。
4、跨专业修读的与本专业教学计划无关的课程以及在本专业修读的其他方向的专业方向课程均认定为个性课程或通识选修课。
5、申请认定职业技能（资格）证书课程的学分，其证书必须属于国家级机构颁发。
6、本校修读的通识选修课原则上不允许认定为专业课或通识必修课。
7、学分不能重复认定，课程及学分认定后原则上不得修改。
第三条学分认定办法1、课程学分认定办法（1）校内课程的学分互认，其课程名称、学分、成绩不变，课程性质按专业教学计划课程性质认定。
（2）校（境或国）外修读课程的学分，凡认定为通识必修课程或专业课课程，其课程名称、学分及课程性质原则上按我校教学计划课程录入；凡认定为选修课程，其课程名称和学分按我校课程库内已有的类似课程名称及学分录入；若我校确无类似课程，可按实际修读课程名称及学分录入。
校（境或国）外课程的名称可按照课程原文名称录入。
（3）若校（境或国）外修读课程的学分与学时的换算标准与我校不同，则需按我校学分与学时的对应关系重新换算学分。
如校（境或国）外修读课程成绩为百分制则按原成绩录入；如为等级制则按以下标准换算：A=90分（A+、A-均视为90分，以下同），B=85分，C=75分，D=65分；如为“通过”或“合格”成绩，则按我校二级制标准录入成绩。
课程学分互认管理规定(3篇)
第1篇第一章总则第一条为规范课程学分互认管理，促进教育教学资源的共享与利用，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》和《普通高等学校学生管理规定》，结合我校实际情况，制定本规定。
第二条本规定适用于我校与国内外其他高校、职业院校及培训机构之间开展课程学分互认工作。
第三条课程学分互认应当遵循以下原则：（一）公平公正原则：学分互认应当公平、公正，确保学生利益。
（二）等效原则：互认的学分应当与原学分的课程内容、教学要求等效。
（三）自愿原则：学生参与课程学分互认应当自愿，不得强迫。
（四）动态管理原则：课程学分互认管理应当根据教育教学改革和发展情况进行动态调整。
第二章互认条件第四条申请课程学分互认的课程应当符合以下条件：（一）课程性质：互认课程应当是正式开设的课程，包括通识教育课程、专业基础课程、专业核心课程等。
（二）课程内容：互认课程内容应当与我校开设的课程内容等效，涵盖相同的知识点和能力要求。
（三）教学要求：互认课程的教学要求应当与我校开设的课程教学要求等效。
（四）课程学时：互认课程学时应当与我校开设的课程学时相当。
第五条申请课程学分互认的院校或培训机构应当具备以下条件：（一）具有合法办学资格。
（二）课程体系健全，教学资源丰富。
（三）教学质量良好，具有较高的社会认可度。
第三章互认程序第六条课程学分互认程序如下：（一）申请：学生向所在学院提出学分互认申请，并提供相关证明材料。
（二）审核：学院对申请材料进行审核，提出审核意见。
（三）审批：学校教务处对学院审核意见进行审批。
（四）备案：学校教务处将审批结果备案，并通知学生。
第七条学生申请课程学分互认应当提供以下材料：（一）课程学分互认申请表。
（二）互认课程的教学大纲、课程简介、教学安排等。
（三）互认课程成绩单或考核证明。
（四）其他相关证明材料。
第四章互认管理第八条学校设立课程学分互认管理办公室，负责课程学分互认的日常工作。
第九条课程学分互认管理办公室的主要职责：（一）制定课程学分互认管理办法。
中外高校学分互认联合培养项目
中外高校学分互认联合培养项目中外高校学分互认联合培养项目是一种教育合作模式，在这种模式下，中外高校通过互认学分、合作培养等方式，共同培养学生。
这种项目有助于促进国际教育交流与合作，提高学生的学术水平和国际视野。
中外高校学分互认联合培养项目的学分互认是指不同高校之间通过协议，对学生在对方高校学习获得的学分予以承认。
这意味着学生可以在自己的母校修读部分课程，并将学分转移到对方高校，完成学业要求。
这样的学分互认，使得学生能够在不同的高校学习各自擅长的课程，拓宽自己的知识面。
在中外高校学分互认联合培养项目中，学校之间的合作培养也是非常重要的。
通过合作培养，学生可以参加由中外高校合办的课程和项目，获得双方高校教师的指导和支持。
这样的培养模式不仅能够培养学生的学术能力，还能增强他们的跨文化沟通能力和全球竞争力。
中外高校学分互认联合培养项目的好处有很多。
首先，这种项目带来了学术资源的共享。
通过互认学分，学生可以在不同的高校享受到各方面的学术资源，提升自身的学习效果。
其次，这种项目增加了学生的国际交流机会。
学生有机会与来自不同国家的学生一起学习，了解不同文化和教育体系，拓宽视野。
此外，通过参与跨国合作项目，学生还能够锻炼自己的团队合作能力和创新能力。
然而，中外高校学分互认联合培养项目也面临一些挑战。
一是学分互认的问题。
由于不同高校的课程设置和教学方法不尽相同，学分的互认可能存在一定的难度。
为了解决这个问题，各高校需要通力合作，建立互认学分的标准和机制。
二是语言交流的问题。
由于学生在跨国合作项目中需要进行口头和书面交流，语言能力的要求比较高。
因此，学校需要提供相应的语言培训和支持，使学生具备足够的语言能力。
总的来说，中外高校学分互认联合培养项目是一种有益于教育交流与互相合作的模式。
通过学分互认和合作培养，学生能够享受到各高校的学术资源，增加国际交流机会，提高自身的学术能力和全球竞争力。
尽管面临一些挑战，但通过高校之间的合作努力，这种项目将有望得到更好的发展和推广。
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北京师范大学珠海分校学分互认暂行管理办法
为加强教学资源共享，增强学生学习的选择性，提高教学质量，完善教学管理制度，根据我校《人才培养模式改革与创新方案》的精神，特制定本办法。
第一条学分互认的范围
1、校内转（跨）专业修读的课程。
2、校（境或国）外修读的课程、实习或实践活动。
3、CET
4、雅思、托福、专业英语考试作为学位英语成绩。
4、各类职业技能（资格）证书的课程。
5、学生自主发展课堂的课程。
第二条学分互认的原则
1、申请认定专业课或通识必修课，其原课程的教学内容必须与认定课程内容相同或相近内容达到70%以上，学分相同或高于认定课程。
2、申请认定辅修课程，认定原则与（1）相同。
3、校（境或国）外修读的课程内容和学分数与本专业教学计划内课程差异较大，可申请认定为个性课程或通识选修课程。
4、跨专业修读的与本专业教学计划无关的课程以及在本专业修读的其他方向的专业方向课程均认定为个性课程或通识选修课。
5、申请认定职业技能（资格）证书课程的学分，其证书必须属
于国家级机构颁发。
6、本校修读的通识选修课原则上不允许认定为专业课或通识必修课。
7、学分不能重复认定，课程及学分认定后原则上不得修改。
第三条学分认定办法
1、课程学分认定办法
（1）校内课程的学分互认，其课程名称、学分、成绩不变，课程性质按专业教学计划课程性质认定。
（2）校（境或国）外修读课程的学分，凡认定为通识必修课程或专业课课程，其课程名称、学分及课程性质原则上按我校教学计划课程录入；凡认定为选修课程，其课程名称和学分按我校课程库内已有的类似课程名称及学分录入；若我校确无类似课程，可按实际修读课程名称及学分录入。
校（境或国）外课程的名称可按照课程原文名称录入。
（3）若校（境或国）外修读课程的学分与学时的换算标准与我校不同，则需按我校学分与学时的对应关系重新换算学分。
如校（境或国）外修读课程成绩为百分制则按原成绩录入；如为等级制则按以下标准换算：A=90分（A+、A-均视为90分，以下同），B=85分，C=75分，D=65分；如为“通过”或“合格”成绩，则按我校二级制标准录入成绩。
2、学位英语成绩的认定办法
（1）非英语专业普通类学生参加全国大学英语四级考试成绩达到425分、全国小语种四级考试达到60分、雅思成绩达到5.0分、托福成绩达到65分及以上者，可认定为我校学位英语成绩合格。
（2）艺术类专业学生参加全国大学英语四级考试成绩达到318分、全国小语种四级考试达到45分，雅思成绩达到3.8分、托福成绩达到56分及以上者，可认定为我校学位英语成绩合格。
（3）英语专业学生英语专业八级成绩达到60分、雅思成绩达到6.5分、托福成绩达到85分及以上者，可认定为我校学位英语成绩合格。
3、职业技能（资格）证书课程学分认定办法
（1）各类职业技能（资格）证书课程均由学生所在学院（部）认定。
（2）各类职业技能（资格）证书课程可认定的学分总数最高为3学分。
（3）与专业相关的职业技能（资格）证书课程可申请认定为专业方向课学分，与专业无关的职业技能（资格）证书课程可申请认定为个性课程。
各学院（部）须提前将本专业可认定的职业技能（资格）证书类别及对应的认定课程名称及学分数报教学部备案，不在备案范围的证书不予互认。
（4）职业技能（资格）证书按对应的认定课程名称及学分录入教务系统，成绩可按证书级别以五级制（百分制）或二级制录入。
4、校（境或国）外实习或实践学分的认定办法
学生参加由学校组织的各类校（境或国）外实习或实践活动，属本专业安排的实习或实践，则认定为本专业实习或实践学分，如属跨学院（专业）参加实习或实践，学生须事先向所在学院（部）申请并获批准，可作为本专业实习或实践学分，也可认定为个性课程学分。
第四条学生自主发展课堂学分的认定
详见《学生自主发展课堂学分的认定办法》
第五条学分认定办理程序
1、雅思、托福、CET4及专业英语八级的成绩由教学部教学运行中心认定；其他课程由学生提交《学分互认审批表》，经学院（部）审核认定后，由学院（部）报教学运行中心备案。
2、转专业学生的学分互认由转入学院（部）在转专业结束后统一进行认定，并由学院（部）统一报送教学运行中心备案。
3、校（境或国）外修读课程及境外实习或实践学分由学生所在学院认定，报教学运行中心备案，在报送备案之际，学院需提供校（境或国）外修读课程的成绩单原件，课程简介以及实习或实践的相关证明材料，以供核准。
4、凡申请雅思和托福和职业技能（资格）证书学分的认定，学生需提供证书或成绩单原件。
第六条跨学院修读专业课程学分学费划拨标准
跨学院选修专业课的学分学费划拨标准，按照所选专业年均学分学费的25%核算。
年学费为1.8万元和2.3万元的年均学分学费分别为450元和575元，相应学分学费划拨标准分别为113元/学分和144元/学分(年学费为1.6万元的学分学费划拨标准按照113元/学分计算)。
本办法自公布之日起开始执行，此前相关规定与本办法不一致，按本办法执行。
本办法由教学部负责解释。