工商文明的基因

工商文明的基因

【学习目标】

1.理解工商文明的精神内核，认识工商文明的力量。

2.把握文章论证结构。

3.学习本文比喻、对比论证的手法。

【学习重点、难点】

重点：1．理解工商文明的精神内核，认识工商文明的力量。

2．学习本文比喻、对比论证的手法。

难点：理解工商文明的精神内核，认识工商文明的力量。

【学时安排】2课时

【学习过程】

第一课时

主要任务：熟读课文，把握课文结构，理解“商本位”文化较“官本位”的进步性。

一、学前尝试

（一）学法指导

1．通过图书馆、网络或其他渠道，了解现代工商文明对社会进步的推动作用。

2．筛选文本的文眼句、指示句、概括句、主旨句、过渡句和总结句，抓住文中重要的词语，理解文本

（二）学前尝试

1.字词积累

基因：生物体遗传的基本单位，存在于细胞的染色体上，作线性排列。比喻事物不可或缺的构成要素。

契（qì）约：相关各方共同订立并遵守的条约文书。特指有关买卖、借贷、委托等事项的文书字据。

以暴制暴：指通过暴力的手段来抵制暴力。比喻针锋相对地进行回击。

明晰（xī）：清楚，不模糊。

名副其实：名声或名义和实际相符。副，符合。

抚慰：安慰。

驯（xùn）化：人类饲养培育野生动物使其野性逐渐改变并顺从驱使。文中指改变。

侵（qīn）扰：侵犯骚扰。

成王败寇：旧指在争夺政权斗争中，成功了的就是合法的，称帝称王；失败了的就是非法的，被称为寇贼。含有成功者权势在手，无人敢责难，失败者却有口难辩的意思。

架构：比喻事物的组织、结构、格局。

债（zhài）券（quàn）

乌合之众：像暂时聚合的一群乌鸦。比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。

锱（zī）铢（zhū）必较：形容非常小气，很少的钱也一定要计较。也比喻气量狭小，很小的事也要计较。锱、铢，都是古代很小的重量单位。

长治久安：形容国家长期安定、巩固。治，太平。安，安定。

横征暴敛：指向人民强行征收苛捐杂税，进行残酷剥削。敛，搜刮。

2.根据下列解释，写出对应的成语

（1）指通过暴力的手段来抵制暴力。比喻针锋相对地进行回击。（）

（2）名声或名义和实际相符。（）

（3）比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。（）

（4）指向人民强行征收苛捐杂税，进行残酷剥削。（）

二、课堂探究

(一)初步感知

1.文章的题目是“工商文明的基因”，查查字典，说说“基因”的意思。再结合文章内容，说说“基因”在文中的意思。

答：生物体遗传的基本单位，存在于细胞的染色体上，作直线排列。文中指构成工商文明的要素，即平等、民主、法治、合作、信用。

1．阅读全文，划出文中的指示句、概括句、主旨句、过渡句和总结句。

工商文明是一种与“官本位”完全对立的“商本位”文化。

由工商精神促成的工业革命，竟具有改变一个传统国家思想文化、社会结构的巨大力量。工商文明“基因”组成：平等。民主。法治。合作。信用。

2．根据所划内容，和议论文的相关知识，列出课文的基本结构：

第一部分1-3，引言部分，结束工商文明是一种进步的，有巨大力量的文明

第二部分4-13 主体部分。作者借助生物学名词“基因”具体阐述工商文明的内在构成要素：平等、明主、法治、合作、信用。

3．何为“商本位”？何为“官本位”？如何理解工商文明是一种与“官本位”完全对立的“商本位”文化？为了阐释这个观点，作者运用了什么论证方法？分析其作用。

首先，作者认为工商文明是一种与“官本位”完全对立的“商本位”文化。

为阐述上述观点，文中对“商本位”和“官本位”进行了对比。“商本位”是以工商业的基本原则来管理社会事务，工商业者之间的竞争以契约和计算为基础，比的是技术、创新、成本、质量、价格、服务，而“官本位”是比谁的权力最大、谁离权力中心最近。“商本位”中，工商从业者中间的矛盾是通过谈判和契约来解决的，而“官本位的社会”常见的解决问题的方式是以暴制暴。“商本位”的工商文明需要的是平等、自由、契约、法治的社会关系，而“官本位”的专制社会里常见的强制、垄断和特权。通过对比，“商本位”文化的先进性不言自明。

其次，作者以历史的发展为据，指出：“由工商精神促成的工业革命，竟具有改变一个传统国家思想文化、社会结构的巨大力量。”

4）对比论证，通过对比突出了“商本位”文化的先进性。

1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（ C）

A.契．（qiè）约侵．（qīn）扰深邃．(suì) 遏．(è）制

B.明晰．（xī）债券．（juàn）苛．（kē）政容纳．（nà）

C.抚．（fǔ）慰锱．（zī）铢潜．（qián）在垄．（lǒng）断

D.驯．（xùn）化推崇．（chóng）兑．（duì）现暴．（bò）力

答案：C（A.“契”应读“qì”；B.“券”应读“q uàn”；D.“暴”应读“bào”）

2．下列各项中，没有错别字的一项是（A）

A.演变掌控谋利斤斤计较

B.架构贸易殴洲长治久安

C.法庭秩序催生横征暴殓

D.独裁严峻渗透成王败冠

答案：A（B.“殴”应为“欧”；C.“殓”应为“敛”；D.“冠”应为“寇”）

3．将“曾有历史学家把汇票出现的意义等同于哥伦布发现新大陆”填在文中，最恰当的一项是（C）

信用。①市场社会的基础是信用，建立信誉是企业推销产品的最佳手段。②历史上，新兴企业家们为了逃避封建君主的横征暴敛，发明了汇票，这是一种把不动产转化成动产以保护自身利益的办法，具体说，就是把货币财产转化成一个印在纸面上的数字，商人可拿着它走遍天涯，到任何地方兑现和流通。③陌生人之间远距离合作的基础是信用，只凭一个签字就可实现兑换，也只有在工商社会里才可能做得到。④市场经济是契约经济，依靠信用所维系，信用不在了，人类就会退到蛮荒状态。

A.①处

B.②处

C.③处

D.④处

答案：C（文章在阐述了“汇票”的流通功能后，进一步引用历史学家的观点来突出其作用）

4．下列句子有语病的一项是（A）

A．商人最反对苛政、重税的侵扰，拒绝垄断和特权，因为商人最推崇民主，要求自己应得的政治权利。

B．独裁、垄断变得越来越不得人心，输不起变成了输得起。

C．在中世纪城市，商人和手工业者基于商业扩张的需要，建立起自己的法律体系和商业法庭。

D．在诺斯的眼里，政治家与企业家的身份是有相通之处的。

答案：A（不合逻辑。“因为”改为“所以”）

第二课时

主要任务：理解工商文明的精神内核，认识工商文明的力量。学习本文比喻、对比论证的手法。

一、学前尝试

（一）学法指导

1．诵读，初步了解工商文明的几大要素。

2．合作探究法，在反复诵读全诗的基础上，小组合作，合作探究，理解工商文明的精神内核，认识工商文明的力量。

（二）课前尝试

1．在工商文明的各种“基因”中选择你最认同的一种，分析文本是如何论述的，并阐述你认同它的理由。

2．全文用了哪些论证方法？

二、课堂探究

1．作者为什么将工商文明的构成要素比作“基因”？

明确：“基因”原是生物学名词，是控制生物性状的基本遗传单位。基因能忠实地复制自己，以保持生物的基本特征。生物的各种性状几乎都是基因相互作用的结果。同时，基因能够“突变”，“突变”绝大多数会导致疾病。因此，作者用“基因”来比喻工商文明的构成要素，说明这些要素是工商文明与生俱来的内在“精神和规则”，从而形象地说明了这些构成要素是工商文明不可缺少的、不可更改的。