12月5日青少年科技报
辽宁省青少年科技创新大赛规则
辽宁省青少年科技创新大赛规则第一章总则第一条为深入贯彻落实《辽宁省科学素质行动计划纲要》，进一步加强未成年人科学素质行动和科学教育与培训基础工程建设，推进辽宁省青少年科技创新大赛科学化、制度化、规范化，促进辽宁省青少年科技活动的蓬勃开展，制定本章程。
第二条辽宁省青少年科技创新大赛是面向辽宁省青少年和科技辅导员开展的一项具有示范性和导向性的综合性科技竞赛活动，是中小学各类科技创新活动成果集中展示的一种形式。
第三条辽宁省创新大赛的宗旨和目的：为辽宁省青少年和科技辅导员搭建一个科技创新活动成果展示交流的平台，强化和培养科学道德、创新精神和实践能力，提高科学素质，培养优秀科技创新型后备人才，推进建设创新型国家进程。
第二章组织机构及其职责第四条辽宁省科技创新大赛的主办单位为辽宁省科学技术协会、辽宁省教育厅、辽宁省科学技术厅、共青团辽宁省委员会、辽宁省妇女联合会。
职责是：审定辽宁省创新大赛章程和规则，负责辽宁省创新大赛的计划组织，对获奖者进行表彰和奖励，指导各地创新大赛的开展。
第五条辽宁省创新大赛由主办单位授权辽宁省科协负责组织，辽宁省青少年科技活动中心具体实施。
职责是：起草和修订创新大赛章程和规则，提出大赛活动方案，并负责辽宁省创新大赛的组织实施。
第六条辽宁省创新大赛承办单位为举办市的科学技术协会、教育局及其他相关机构。
第七条每届辽宁省创新大赛设立组织委员会，由主办单位、承办单位共同协商组成，组织委员会包括主任、副主任、委员。
组织委员会下设秘书处，具体负责当届辽宁省创新大赛的组织实施。
第八条每届辽宁省创新大赛设立评审委员会，由主办单位聘请相关学科具有高级职称的专家组成。
评审委员会设主任一名，副主任若干名。
评审委员会根据本章程和评审规则独立开展评审工作。
第九条每届辽宁省创新大赛设立评审工作监督组，对大赛评审工作进行监督。
第三章活动内容第十条辽宁省创新大赛分为青少年和科技辅导员两个板块，内容包括竞赛活动和展示活动两个系列。
青少年科技创新大赛活动方案5篇
青少年科技创新大赛活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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青少年科技创新大赛规则
青少年科技创新大赛规则第一章AA市青少年科技创新大赛概述AA市青少年科技创新大赛（简称：创新大赛）是一项具有20多年历史的市级青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一,是目前我市中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。
创新大赛的英文名称为：Tianjin Adolescents Science & Technology Innovation Contest （英文缩写：TJASTIC \一、宗旨举办AA市青少年科技创新大赛的根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。
二敏甌主办单位：AA市科学技术协会、教委、科委、体育局、团市委、市妇联和举办地（区、县）人民政府。
创新大赛主办单位秘书处设在AA市科协青少年科技中心。
承办单位:举办地（区、县）科学技术协会及其它相关机构创新大赛组织委员会由主办单位、承办单位共同协商组成。
三、举办时间和地点创新大赛每年举办一届，终评决赛时间为次年1月。
创新大赛的举办地点由各区（县）申请，经主办单位考察后确定。
四、活动内容AA市青少年科技创新大赛分为青少年和科技辅导员两个板块，创新大赛的活动内容包括竞赛活动和展示活动两个系列。
竞赛活动包括小学生科技创新成果竞赛、小学生创新方案设计竞赛、中学生科技创新成果竞赛、科技辅导员科技创新成果竞赛。
展示活动包括优秀科技实践活动展览、少年儿童科学幻想绘画展览以及青少年科学影像节活动。
五、参赛程偉参赛者要首先参加基层的选拔活动。
各区（县）级竞赛的部分优胜者,由各区（县） 按规定名额和要求推荐参加创新大赛。
竞赛活动优胜者由主办单位进行表彰和奖励。
展示系列活动优胜者由大赛组委会进 行表彰和奖励。
第二章创新大赛的组织办法省级竞赛各区（县）青少年科技创新大赛是市级比赛的基础，区（县）级比赛应参照市级比 赛的竞赛规则举行，按照分配名额择优推荐项目参加市级比赛。
科技创新大赛策划书(通用19篇)
科技创新大赛策划书（通用19篇）科技创新大赛策划书1一、活动目的：为了更好的开拓同学们的创新精神，挖掘同学们的创新潜力，营造浓厚的设计氛围，进一步提升各专业学生水专业品和创新积极性，特举办此次科技创新大赛。
在活动中全面提高同学们的创新意识与创新能力，同时丰富同学们的大学生活，为他们提供一个展示自己创意与个性的舞台。
二、举办单位：主办：自动化学院团委承办：自动化学院学生会科创部三、活动时间：10月下旬——11月中旬上交报名表时间：11月4日(周一)作品准备时间：10月下旬——11月11日作品上交时间：11月12日，比赛前三天作品筛选时间：11月一三日，比赛前两天比赛时间：11月壹五日作品展示及评选时间：11月下旬四、活动对象：自动化学院大一、大二学生五、活动地点：二教(待定)六、参赛内容：由学生创作的具有创意性的作品，作品征集范围涵盖学习、生活等各个方面。
如模型设计、科技发明、生活用品改造等。
参赛作品形式不限，实物(成品或半成品)、方案(ppt 展示或书面形式)皆行，只要具有创意，皆可参加本次比赛。
七：活动准备：1.场地：提前申请预约二教的一间教室作为比赛场地。
2.人物邀请：提前邀请实验室的老师、学长来当评委。
3.物品：工作证，胶带，宣传板，席签，矿泉水，桌子四张，凳子四把，评委打分表。
4.联系宣传部，在比赛前期与宣传部共同做好展板的设计和制作;通知信息部在飞信、人人等平台对活动进行前期宣传;联系生活部，在比赛前做好物品的借用;联系女生部邀请礼仪;通知信网、艺术团做好活动的拍照、记录。
八、活动流程：1.报名要求：参赛同学以个人或小组(最多三人)的形式报名参加比赛。
2.大赛宣传:由科创部组织各班科技委员给予通知，并对大赛进行讲解。
3.上交参赛作品：由各班科技委员组织各班进行初赛，并挑选优秀作品参加决赛。
决赛作品在指定时间内送交指定地点,每份作品需要上交一份文字说明(用a4纸打印)。
4.筛选：评委对作品进行筛选，并通知通过筛选的同学参加作品展示。
校园科技节活动方案
校园科技节活动方案校园科技节活动方案篇1（一）“变废为宝”环保手工小制作●参赛对象：1—5年级学生●活动时间：第一阶段：11月24日——12月9日作品构思、制作第二阶段：12月10日上交作品●活动宗旨：加强环保教育，在学生中建立“勤俭资源，物尽其用”的环保观念，增强学生的环保、勤俭意识，体现当代学生的风采。
引导参与手工制作学习、实践，锻炼同学们的动手能力和创新意识，通过学生奇妙利用各种废旧材料进行手工创作，让学生去发现生活中可再利用的废旧物品，在制作进程中培养学生酷爱生活、关注生活的好习惯。
●活动要求：1．参赛作品以废旧物品为主要材料进行制作，如：饮料瓶、易拉罐、泡沫、旧布料、旧报纸、挂历纸、小纸箱、蛋壳、果壳、毛线、树叶、吸管、冰糕棒、纸筒、各色钮扣、纸杯、火柴棒、旧光盘、酸奶瓶、彩纸、卡纸、海绵纸等等。
材料不限，外型美观、简洁，创作符合生活而又大胆新奇。
2．平面手工和立体手工都可。
3．作品主题鲜明，内容健康向上，构思奇妙、富有创造性。
4．学生作品可通过家长的协助共同完成。
5．参赛作品需注明作品名称及制作人所在班级、姓名。
6．每班作品很多于5件。
7．参赛作品上交至美术组，同一组织评选。
●组织进程：请各班自行预备作品，并进行班内评比，12月10日前每班将提拔出的五个作品交至美术老师—周淑霞老师，并由周老师组织相应教师进行校级评选。
获奖作品在全校展评。
●评比要求：1．评分标准：总分10分；创意性5分美观性3分精致性2分2．组织评选，设一等奖10名、二等奖15名、三等奖20名，并颁发奖状。
（二）科普知识比赛●参加对象：3—5年级学生，自愿报名。
●活动时间、地点：科学课上组织展开●活动要求：要求学生在规定的时间内，以书面闭卷答题的情势进行。
●比赛范围：《义务教育课程标准实验教科书》上册内容约占50%，重点考察学生的基础知识、基本技能及灵活应用知识解决实际题目的能力。
学校提供具有开放性的课外科普知识比赛题库内容，约占50%。
科技活动简报范文10篇
科技活动简报范文10篇1. 活动名称：科技创新论坛活动时间：2022年7月15日地点：XX大学演讲厅活动内容：本次科技创新论坛邀请了多位业界专家分享他们在科技领域的创新经验和最新研究成果。
参与者还将有机会提问和与专家进行交流。
活动效果：论坛吸引了大量科技爱好者和学生参与，增强了科技创新氛围，激发了参与者的创新潜能。
2. 活动名称：编程大赛活动时间：2022年8月20日地点：XX中学机房活动内容：本次编程大赛旨在提高学生的编程能力和团队合作能力。
参赛者需在规定时间内完成一系列编程任务。
评委将根据代码质量和完成任务的速度进行评分。
活动效果：大赛激发了学生对编程的兴趣，提高了他们的编程技能。
同时，还促进了学生之间的交流与合作。
3. 活动名称：人工智能讲座活动时间：2022年9月10日地点：XX图书馆报告厅活动内容：本次讲座邀请了知名人工智能专家分享他们在人工智能领域的最新研究进展和应用案例。
参与者还将有机会与专家进行交流和提问。
活动效果：讲座吸引了许多对人工智能感兴趣的人参与，并加深了他们对人工智能的理解和认识。
4. 活动名称：科技展览活动时间：2022年10月1日-7日地点：XX展览中心活动内容：本次科技展览展示了各种科技产品和创新技术，如智能家居、无人机、虚拟现实等。
参与者可以近距离了解这些科技产品并与展商进行交流。
活动效果：科技展览吸引了大量参观者，增强了科技与现实生活之间的联系，推动了科技的发展和应用。
5. 活动名称：科技工坊活动时间：2022年11月5日地点：XX青少年活动中心活动内容：本次科技工坊提供了丰富的科技实验和创意科技手工制作活动，如编程、3D打印等。
参与者可以亲自动手操作并学习科技知识。
活动效果：科技工坊吸引了许多孩子和家长参与，激发了他们对科技的兴趣，培养了他们的创新意识和动手能力。
6. 活动名称：科技讲堂活动时间：2022年12月10日地点：XX社区活动中心活动内容：本次科技讲堂邀请了科技专家讲解科技的基础知识和应用案例。
中学科技教育工作总结(8篇)
中学科技教育工作总结（8篇）中学科技教育工作总结（精选8篇）中学科技教育工作总结篇120__-20__年度学校科技创新教育工作在学校正确领导下，在全体师生共同努力下又取得丰硕的成果，学校师生发挥出自己的聪明才智，在第33届各级青少年科技创新大赛和各级青少年机器人竞赛中再次取得优异成绩，现将20__-20__年度学校科技创新教育工作总结如下：一、领导重视、网络健全。
学校领导十分重视科技创新教育活动，“以科技教育促进学生个性发展”列入学校总体发展目标，学校把科技创新教育工作纳入学校的工作计划中，并把它们作为学校工作的必不可少的组成部分。
二、措施具体，活动开展落到实处。
本学年学校在借鉴过去活动的经验基础上对一些活动的设置和安排做了改进和完善。
1、活动内容的安排。
针对初中学生的特点和有关比赛的要求，学校将科技创新教育的主要内容放在了学生的动手能力上，重点培养学生理论联系实践的能力，综合运用学科知识的能力。
通过科技创新活动促使学生主动积极地投入到知识的学习和运动当中。
2、活动的形式方面。
在活动的形式方面以学生动手动脑为主，宣教为辅。
引导学生自己去发现问题解决问题，而不是程序化的去完成任务。
环境与生态、安全与健康等现实生活中的各种实际情况。
同学们通过观察与体验增强了节约意识、保护环境意识、和保障安全健康意识。
三、取得的成效和努力方向。
（一）取得的成效。
1、同学们通过科技创新活动周极大的提高了学科学用科学的兴趣和积极性，同时也培养了同学们变被动学习为主动学习的良好学习习惯。
2、建设家乡的主人翁责任感。
3、通过科技小制作和社会科学实践活动，增强了同学们的动手能力和与人交往的'能力，为学生将来的发展打下了良好的基础。
（二）努力的方向。
科技创新是社会发展永恒的主题，国家和社会的发展需要创新型的人才，培养学生的创新能力是每一位教育工作者义不容辞的责任，也是一种挑战，也是未来教育发展的方向。
在培养学生科技创新能力的路上，我们还有很多工作要做。
2023年上海小学考证和竞赛信息大全
上海小学考证和竞赛信息大全剑桥1.2.3级考试每年旳3月、9月旳第四个星期6为剑桥1.2.3级考试日。
剑桥少儿英语考试包括三个关键旳级别:一级（Starters）、二级（Movers）和三级（Flyers）。
由于最高旳级别Flyers旳语言水平大概相称于剑桥主体考试旳KET, 因此它可以作为长大后来通向KET或迈向PET旳桥梁。
剑桥少儿英语考试一级（Starters）: 一级:适合6-8岁, 通过大概100小时旳英语学习, 掌握近400个词汇旳学生参与;剑桥少儿英语考试二级（Movers）: 二级:适合8-11岁, 通过大概175小时旳英语学习, 掌握约600个词汇旳学生参与；剑桥少儿英语考试三级（Flyers）: 三级:适合9-12岁, 通过大概250小时旳英语学习, 掌握约1000个词汇旳学生参与。
在中国由于考生旳语言背景与其他国家旳差异, 剑桥少儿英语考试旳年龄段扩展到6-12岁甚至更广。
不管参与过多少课时旳训练, 具有什么样旳基础, 都可以参与考试。
《全国公共英语等级考试合格证书》PETS旳考试日上六个月: 每年3月旳第2个周六、周日, 是1-B.1.2.3.4级旳考级日, 笔试（含听力）是周六上午；口试是周六下午、周日全天。
下六个月: 每年9月旳第2个周六、周日, 是1.2.3.4级旳考级日, 笔试（含听力）是周六上午；口试是周六下午、周日全天。
合格成绩及查询措施PETS: 笔试（合听力）按100分制计分, 60分以上为合格；口试按5分制计分, 3分以上为合格。
考试结束后两个月, 考生可通过声讯台查询成绩: 1605782；16898201。
全国统一号码: 16897026上海市通用少儿英语口语星级考试星级考试将本来旳铜、银、金章调整为一、二、三星级, 并在此基础上新开设四星级考试, 以引导青少年向更高旳交际英语水平冲刺, 由少儿英语逐渐向成人英语过渡。
星级考试秉承了通用少英语口语考试一贯旳老式, 仍延用游戏化、情景化、活动化旳新型考试形式。
校园科技文化节策划书(5篇)
校园科技文化节策划书（5篇）校园科技文化节策划书（通用5篇）校园科技文化节策划书篇1一、指导思想青少年科技活动是提高青少年科学素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。
近五年来，我校坚持举办校园科技节系列活动，校园科技节已成为我校学生最受欢迎的活动之一。
20__年，我校成功创建了苏州市青少年科技教育特色学校，今后我们将进一步加大科技教育力度，提高我校科技教育水平，以促进我校的科普教育工作，弘扬科学精神、传播科学思想，丰富校园文化生活，培养学生的创新精神和实践能力，不断推进我校素质教育的全面实施。
我们将继续打造学校科技特色品牌，力争在未来的几年争创江苏省青少年科技教育特色学校。
二、科技节领导小组成员略三、活动宗旨及主题活动宗旨：实践、创新、合作、竞赛。
活动主题：快乐生活、放飞梦想四、活动时间、对象活动时间：20__年4月16&27日;活动对象：全校学生五、奖励办法：1、学校将在科技节各项比赛中评选出一等奖，二等奖，三等奖各若干名。
所有获奖者将分别授予奖状。
2、科技节按年级组设优秀班级评比，评选最佳班级奖，先进班级奖，优秀班级奖。
班级加分累计方法：一等奖一个3分、二等奖一个2分、三等奖一个1分。
3、相关比赛情况、结果及优胜作品将在校园网上公布。
六、活动内容(一)科普宣传1、国旗下讲话，开幕式、动员。
2、广播、科普宣传窗、科技节横幅、活动方案。
3、学科渗透科普知识。
(各任课教师)4、科普知识讲座：模型制作，小发明技巧。
(二)科技竞赛1、科学幻想画(1&6年级)1)、竞赛内容：科幻画可用油画、国画、水彩画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、等绘画种类、风格及使用不同材料表现，作品一律在规格为38CM54CM的纸或是其他材料上绘制，横竖放置均可，作品要求整洁。
作品要求是由作者本人独立完成的作品，作品不得抄袭他人已发表过作品。
2)、竞赛要求：注明题目、班级、姓名，学校将对所有比赛作品布展。
适合初中科技活动总结(通用)
适合初中科技活动总结（通用）初中的科技活动总结1为了增强全校师生的科研意识，提高广大师生科技教育科研兴趣，结合区教育局对科技活动的要求，学校于20xx年12月1日至15日，开展了校园科技节系列活动。
本届科技节活动内容较多，效果良好。
主题突出鲜明，教育目的明确；形式活泼生动，人员参与面广等特点。
现作如下简要总结：一、学校领导重视，组织管理落实成立了以何养维校长为组长的活动领导小组，并确定了各分项活动开展的负责人及相关工作人员。
责任到人，任务明确，组织落实，确保了“科技节”活动的有序开展。
二、主题突出鲜明，教育目的明确1、本次活动主题：创新、展示。
2、活动目的明确：注重探究，培养学生创新精神和创新能力，以及学科学、爱科学、用科学的兴趣。
面向全体学生，普及科学知识，培养学生动手实践能力。
通过各种活动发现在科技方面有潜能的学生，为参加区比赛作准备。
提升学生的科学素养，提高学校科技教育的质量，扩大科技教育的内涵，推动学生科技活动的蓬勃开展。
三、形式灵活多样，参与面广1、本届“科技节”活动的内容广泛，活动形式生动活泼，且将科技活动的科学性、思想性、实践性和兴趣性紧密结合起来。
主要有科技活动班会、科技小制作展、科幻画展等。
2、少儿科学幻想绘画活动。
少儿科幻绘画是少年儿童在已掌握的知识和经验的基础上，通过科学的想像，运用绘画语言创造性的表达出对未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生的绘画作品。
本次收到科幻画30幅，评出一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名。
四、不足之处由于我校学生生源不好，大部分学生学习基础差，创新能力较弱，因此作品的含金量普遍较低，很少有较高质量的创作作品。
由于本校教师的年龄普遍偏大，科技创新意识和激情不是很高，因而导致参与率过低。
今后我们将加大科技知识的宣传和学习力度，进一步提高广大师生的科技意识和积极性，使我校的科技活动开展的如火如荼，力争让我校科技特色教育再上新台阶。
初中的科技活动总结2为了进一步提高全民族的科学素质，实现科技知识和生活对接，营造学科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，使科技知识重心下移。
发明科技比赛活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着科技的飞速发展，创新已成为推动社会进步的重要动力。
为了激发青少年的创新潜能，提高他们的科技素养，培养他们的实践能力，我们特举办此次发明科技比赛活动。
通过比赛，激发学生对科学技术的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力，为我国科技事业培养更多优秀人才。
二、活动目标1. 激发学生对科学技术的兴趣，提高他们的科技创新意识；2. 培养学生的动手能力、团队合作精神和创新能力；3. 促进学生将所学知识应用于实践，提高综合素质；4. 发现和选拔优秀科技人才，为我国科技事业输送新鲜血液。
三、活动主题创新无限，科技未来四、活动时间2022年10月1日至2022年11月30日五、活动地点某大学科技馆六、参赛对象全国范围内各中小学、职业教育院校的在校学生及教师七、比赛项目1. 机器人设计与制作；2. 无人机设计与飞行；3. 3D打印设计与制作；4. 电子设计与制作；5. 生物科技与应用；6. 环境保护与可持续发展；7. 信息技术与创新；8. 其他创新项目。
八、比赛流程1. 报名阶段（2022年10月1日至2022年10月31日）：参赛者填写报名表，提交参赛项目简介及参赛作品。
2. 初赛阶段（2022年11月1日至2022年11月15日）：组织专家评审团对参赛作品进行筛选，评选出优秀作品进入决赛。
3. 决赛阶段（2022年11月16日至2022年11月30日）：决赛分为现场展示和评审环节，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（2022年12月1日）：举办颁奖典礼，表彰获奖选手及优秀指导教师。
九、比赛规则1. 参赛作品须为原创，不得抄袭他人作品；2. 参赛作品应具有创新性、实用性、环保性；3. 参赛作品需符合比赛项目要求，具有一定的科技含量；4. 参赛作品需提供详细的设计方案、制作过程及使用说明；5. 参赛者需遵守比赛规则，服从评委评判。
十、评审标准1. 创新性：作品在技术、设计、功能等方面具有创新性；2. 实用性：作品具有实际应用价值，能够解决实际问题；3. 环保性：作品在制作过程中注重环保，符合可持续发展理念；4. 制作工艺：作品制作工艺精湛，结构合理；5. 展示效果：作品展示效果良好，能够充分展示参赛者的创意和才华。
校园科技节活动总结报告
校园科技节活动总结报告校园科技节活动总结报告【通用8篇】你知道校园科技节活动总结报告怎么写吗?看看吧。
转眼间一个辛苦的工作生活又结束了，这次实习让你心中有什么感想呢?这个时候该写一份总结了吧。
下面是小编收集整理的校园科技节活动总结报告，欢迎阅读与收藏。
校园科技节活动总结报告篇1为进一步推进我校科技教育，普及科学知识，培养学生的科学创新精神和科技创新能力，根据教育局教育科的有关文件精神，本学期我们课外科技活动的显著特点是：主题突出，极富新意；深入发动，准备充分；形式新颖，内容丰富；全面培养，科技素质。
在为期三个月的时间内，开展了丰富多彩的活动。
现将我校本学期活动情况总结如下：一、活动参与面广本期科技节活动，我校做到了班班参与、人人参与。
学校利用广播、网络等阵地宣传、普及科学知识；为学生举办科普讲座；通过网络组织学生观看有关科普知识的影片；各班围绕我校科技节的主题“发现身边的科学”到图书馆或者上网浏览，搜集资料，认真出好专题板报，学生人人动手独立或合作设计制作科技创新作品。
二、活动形式多样根据小学生的年龄特征、心理特点，我校在开展科技节的活动中，安排了形式多样、内容精彩的活动——有网上冲浪，让学生通过上网查找科普知识、搜集科普资料、观看网上的科普影片；有走进图书馆，让学生自发兴趣地查阅、搜索与科技有关的文献、典故；有少先队阵地宣传，通过班级专题黑板报，学校橱窗、广播进行科普知识宣传；有学生科学幻想画，电脑创意绘画评比；有科普专题介绍等；科学小制作评比。
丰富多彩的活动形式深受学生、教师的喜爱。
三、活动中学生想象力得到培养在人类前进过程中，在科学技术发展过程中，想象力发挥着巨大的作用。
爱因斯但说过，想象力比知识更重要；想象力概括一切。
从学生的科普作文、科学幻想画、科学性小论文中可以看出，本届科技节大大地激活了学生的想象力，在学生的想象中，未来的自行车主不再怕路滑路颠、不再怕刮风下雨、不再愁盗车者，一路上不再寂寞……未来所有的楼房都是环保型的，不怕火、不怕电、不怕地震、不怕洪水……地球不再为没有多余的空地而发愁，因为，我们可以搬到月球上去住，而且来往方便……在科技活动中培养了学生参与住处社会生活的观念、意识和能力，激发了学生的科学兴趣，提高了思维能力，观察能力和创造力，是素质教育的丰硕成果。
杭州市青少年科技创新大赛规则(2023年修订)
杭州市青少年科技创新大赛规则（2023年修订）一、赛事宗旨杭州市青少年科技创新大赛旨在培养和促进青少年对科学技术的兴趣，提高他们的创新能力和实践能力，为未来科技人才的培养奠定良好基础。
二、赛事组织1. 主办单位：杭州市科技局2. 承办单位：杭州市青少年科技创新中心3. 协办单位：杭州市教育局、杭州市科协三、赛事时间1. 报名时间：每年9月1日至10月15日2. 复赛时间：每年11月中旬3. 决赛时间：每年12月下旬四、参赛资格1. 参赛对象为全市各中小学在校学生，不限年级和学科。
2. 参赛项目须由2-5名学生组成小组，指导教师1名。
3. 每个参赛小组只允许提交一个项目。
4. 参赛项目原创性要求较高，不得抄袭、剽窃他人成果。
五、参赛作品要求1. 作品内容需符合年度主题，主题由主办单位发布。
2. 作品形式可以是科技发明、科研成果、科普教育等多种形式，鼓励多元化创新。
3. 作品需有明确的实用性、创新性和可操作性。
4. 作品不得违反国家法律法规和道德伦理。
六、赛事流程1. 报名阶段1.1 学校组织学生报名参赛，报名表和作品提纲需在规定时间内提交至承办单位。
1.2 主办单位审核报名材料，确定复赛名单。
2. 复赛阶段2.1 复赛采用展板展示形式，由评审专家对作品进行评审。
2.2 复赛结果公布，确定决赛名单。
3. 决赛阶段3.1 决赛采用口头陈述和现场答辩形式，由评审专家评定名次。
3.2 决赛结果公布，颁发奖项。
七、评审标准1. 作品创新性和实用性（30）2. 科学性和技术含量（25）3. 研究方法和实验设计（20）4. 答辩表现和展示效果（15）5. 文章、论文和报告撰写规范性（10）八、奖项设置1. 一等奖1名，奖金10000元，证书及奖杯。
2. 二等奖2名，奖金5000元，证书及奖杯。
3. 三等奖5名，奖金2000元，证书及奖杯。
4. 优秀组奖若干，奖金1000元，证书及奖杯。
5. 最佳指导教师奖1名，奖金3000元，证书及奖杯。
最新青少年科技创新活动情况总结(精选16篇)
最新青少年科技创新活动情况总结（精选16篇）最新青少年科技创新活动情况总结（篇1）随着教育改革的深入开展，全民科技活动的推广，社会主义建设发展的需要。
我校为适应当前素质教育的大环境，全面提高学生素质，发展学生的个性，我校的教育特别注重学生科学素质的提高和培养.，以科技活动周为载体，开展了科技小制作，科技小发明，科技实验，教学教具等科技创新活动。
这些活动吸引了广大师生的兴趣，丰富了学生的业余生活，提高了学生的科学素质，极大地调动了学生参与科技创新活动的热情。
一、进一步完善科技组织的建设为了积极推动我校科技活动的开展，学校成立了以校长为组长，教导主任为副组长，各班主任为成员的科技活动领导小组。
二、加强学校科技教师的培训工作，为学校科技活动提供保障20__年中，我校为了提高科技辅导员教师的科技辅导水平，学校采取“请进来、走出去”的方法，加大投入。
对学校科技辅导员教师进行了科技知识的培训，学校通过各种方法对科技教师进行了不同形式的培训，大大提高了我校科技辅导员教师的水平，增强了我校科技教师的科学素质，为我校科技活动的.开展打下了坚实的基础。
三、积极开展形式多样的科技创新活动在20__年，我校结合教育的大环境和学校的实际情况，积极开展了形式多样的科技活动。
在这次活动中，我们收到了50多篇小论文，以及11项小发明、小制作。
并举行科幻画展览，学校为了培养学生的科技想象能力，12月在全校范围内举行了科幻画展览活动，在该科幻画展览活动中，共收到学生绘画200多件。
经专业教师的评选，选出了一百多幅科幻画进行展出，并选出了90幅优秀作品参加县级比赛，通过该次活动，培养学生的科学想象能力，提高了学生的绘画水平，提高了学生的学习科学的积极性，同时也培养了学生的观察能力，动手能力，动手动脑能力，分析解决题问等科学能力。
扩大了学生的眼界，拓展了学生的知识面，使学生树立了热爱科学，热爱自然，热爱生命的世界观。
使学生掌握了科学的工作方法，端正了学习态度，对我校的素质教育起到了积极的推动作用。
2024年全国科技工作者日活动方案
活动中，要求各班要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效，积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机，提高学生科技素质，发展学生个性特长，培养学生综合能力。
全国科技工作者日活动方案2
一、指导思想：
以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的'乐趣，动手、动脑能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。
录取名次：
a、各项比赛均设个人赛、单项团体赛。各单项取个人一、二、三等奖，颁发获奖证书。
b、获得各单项团体前三名的班级将获得“优秀组织奖”。
活动时间：xx年10月——xx年12月
活动对象：全体学生
活动要求：
每班交两份绘画作品
由美术老师利用上课时间指导学生学习画科学幻想画，在了解有关城市公共交通科技知识的基础上，让学生充分发挥想象力，围绕“我想象中未来的xx”自习主题，描绘出自己心中的未来世界，绘画种类、风格不限，各班级同学应全员参加，每个班级择优选送2幅科学幻想绘画作品参评，内容自选（尺寸为38厘米×54厘米，种类形式不限，可以是单幅，也可以是连环画。在绘画反面右下角处粘贴高7cm、宽10cm的白色纸表格标明作品名称、学校、学生姓名、性别、年龄、辅导老师等）。择优推荐参加“苏州市第五届‘高士其’科普作品创意大赛”和“第二十四届江苏省科技创新大赛”。
评奖方法：由组委会对作平进行评审，选出优秀故事大王，予以表扬。
活动时间：xx年10月——12月24日
活动对象：三——六年级学生
科技月国旗下讲话稿(24篇)
科技月国旗下讲话稿（24篇）科技月国旗下讲话稿（通用24篇）科技月国旗下讲话稿篇1老师们、同学们：大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是《科技离我们并不遥远》。
科学技术是人类智慧的结晶，也是人类认识世界、改造世界的有力武器。
翻开科学技术的发展史，我们看到的，也是一部人类社会的文明史：从猿人的餐风露宿，到现代人的星际旅行;从古代的烽火传讯，到现在的互联网络;从远古的钻木取火，到今天新型能源的充分利用……人类所取得的每一点进步，无不得益于对未知世界的探索，无不得益于对科学技术的掌握。
如今科技已融入了我们的生活，也丰富了我们的生活。
它给人们带来了物质生活的便捷和精神生活的愉悦。
可以说，是人类造就了科技，科技也成全了人类，人类和科技是相互依存的。
同学们，科技离我们并不遥远。
小学是人生的起步阶段，也是孕育光荣与梦想的地方。
许多大科学家如牛顿、爱因斯坦、居里夫人、杨振宁、霍金等都是在这个时期就树立了献身科学的理想，从而在以后的科学研究中做出了伟大的贡献。
科技离我们并不遥远。
我们有许多同学在学习科学知识的同时也尝试着多方面科技活动的探索与实践，并取得了不俗的成绩。
为了组织好今年的科技节，学校投入了一定的资金，老师们也动了很多脑筋，为大家准备了一系列形式多样、内容丰富的活动项目。
希望同学们积极主动地参与。
同学们，科技节的舞台已经搭好，希望大家拿出各自的绝活，用激情和活力，用聪明和才智到舞台上尽情演绎，展现自己的特长;以睿智的科学思维和敏锐的科学眼光，积极地实践，大胆地想象，勇敢地创造。
愿科技节成为你梦想的摇篮，成为你展翅翱翔的蓝天。
我的讲话完毕，谢谢大家!科技月国旗下讲话稿篇2敬爱的老师，亲爱的同学们：早上好!今天国旗下讲话的内容是《科技创新重在参与》。
青少年参加科技创新大赛的过程能够培养青少年对科学的兴趣，增进他们对技术的理解，促使其掌握科学研究的一般方法和有关的发明技法;由于在活动中强调手脑并用，更有利于青少年学习并掌握相关的技能，使其综合能力和创造能力得到提高。
2024年科技节活动方案6篇
2024年科技节活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023小学科学的主题教研活动方案(精选9篇)
2023小学科学的主题教研活动方案（精选9篇）2023小学科学的主题教研活动方案篇一一、活动宗旨在全面提升科技素养和全面推进素质教育的方针指导下，为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，落实我校“兴趣为先、普及全体、个性发展”的科技教育目标，进一步激发我校学生对科技的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学素养，加强科技与其他学科之间的融合，推进学校素质教育的全面开展，特此举办__小学科技节活动。
本次科技节以“科技说玩做，快乐你我他”为主题，即“说”中传播科普，积累科普知识，在“玩”中亲近科技，体验科技魅力；在“做”中激活思维、掌握科技方法。
将通过科普学习、趣味游戏、挑战竞赛、科技展演等丰富多彩的活动，引导学生积极参与科技活动，学习宣传科普知识，体验科技的魅力与乐趣，践行科技，畅想未来，健康生活，展示__小学师生的精神风貌。
二、活动目的（1）丰富校园文化生活，普及科技知识，弘扬科学精神，提高科学文化素养。
（2）拓展学生对科技的了解，拉近学生与科技的距离，进一步激发学生学科技的兴趣。
（3）进一步深化科技与其他学科间的联系，提升学科融合的的教育价值。
（4）充分挖掘学生内在潜力，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，展示学生特长，促进学生全面发展。
（5）选拔优秀作品参加第36届__市青少年科技创新大赛等活动。
三、活动主题“科技说玩做，快乐你我他”四、科技活动领导小组组长：副组长：组员：科学组、微机组、图书室等教师。
五、活动时间20__年10月11日——12月25日六、活动要求：1、时间安排：9、1-9。
25策划准备阶段；9、28-10。
10宣传动员阶段；10、11-12。
11活动开展阶段；12、12-12。
22总结表彰阶段。
2、面向全体、个性发展。
组织的活动首先要面向全体学生，充分调动每个学生参与的积极性，发挥创造性、能动性，落实普及性；同时要以学生为本，充分考虑学生实际、尊重学生差异，注重学生个性发展，突出班级特色活动，让有兴趣的学生尽享科技，让有特长的学生尽情展现，让有能力的学生茁壮成长。
凝聚青年科技人才 唱响科技报国的青春强音
凝聚青年科技人才唱响科技报国的青春强音作者：全国青联秘书处来源：《中华儿女》2024年第08期今年3月，“青年科学家百城行”·走进国家能源集团活动举行。
图为青年科学家谈“新质生产力”环节习近平总书记强调，“要突出加强青年科技人才培养，对他们充分信任、放手使用、精心引导、热忱关怀，促使更多青年拔尖人才脱颖而出。
”近年来，全国青联、中国青年科技工作者协会（简称“中青科协”）深入学习贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想和关于科技创新的重要论述，落实习近平总书记在全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会上的重要讲话精神，充分发挥组织动员优势和人才智力优势，打造“青科奖”、“青科创”、“青科赛”、“青科普”品牌工作体系，引领广大青年科技工作者与党同心、向“新”而行，构建形成了“组织体系基本完善、项目品牌总体成型、阵地依托支撑有力、人才效应更加彰显”的共青团青年科技工作格局。
自2023年以来，全国青联、中青科协牵动各级青联、青科协开展“青年科学家百城行”、“中国青年科技工作者日”等活动2600余场，带动青年科技工作者8万余人，线上线下覆盖内地及港澳、华裔青少年共约620余万人，累计促成科技成果转化项目1000余项，多渠道举荐各领域优秀青年科技人才600余名，为实现中国式现代化广泛汇聚起青年科技力量。
今年4月18日，全国青年马克思主义者培养工程（简称全国“青马工程”）首期科技班在上海交通大学开班，由全国青联、中青科协等组织渠道推荐的50名优秀青年科技人才齐聚上海，开始了为期一周的集中培训。
全国“青马工程”首期科技班是由共青团中央组织部、统战部联合实施，培养周期为一年，旨在培养一批紧跟党走、勇挑重担的青年科技骨干。
培训期间，多位两院院士、知名专家等组成“授课天团”，面向学员开讲。
学员们围绕发展新质生产力等主题深入研讨，积极参加各类实践活动。
青马班学员、中青科协理事、航天工业集团研究员级高级工程师隋少春表示，“这些天的理论学习和交流研讨帮助我进一步打开了科研思路，也让我更加坚定科技报国的信心。
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例2
解院在平行四边形 A BCD 中袁点 M 为 边 AD 的中点袁过点 C 作 AB 的垂线交 AB 于点 E袁 若蚁EMD=3蚁EMA 遥 求证院BC =
2A B遥
E'
A
M
D
E
B
C
解析
延长 EM 交 CD 的延长线于点 E爷袁联 结 MC遥
疫 A B椅CD袁 亦 蚁ME'D=蚁MEA 遥 又 疫 A M=DM袁蚁A ME=蚁DME'袁 亦吟A EM艺吟DE爷M袁 亦 EM=E'M遥 疫 A B椅CD袁CE彝A B袁 亦 EC彝CD袁 亦 CM 是 Rt吟ECE' 斜边 EE' 的中线袁 亦 ME'=MC袁 亦 蚁ME'D=蚁E'CM袁 亦 蚁EMC=2蚁ME'D=2蚁A EM遥 疫 蚁EMD=3蚁MEA 袁 亦 蚁CMD=蚁DCM袁 亦 MD=CD遥 疫 A D=2DM袁A B=CD袁A D=BC袁 亦 BC=2A B遥
积是多少钥
问题 A
B
E
C
D
解析
正五边形袁每一个内角 108毅遥 如右图袁这 只羊能够吃到的面积是院
72 360
伊仔 伊12 伊2 +
72 360
伊仔 伊渊1 +3冤2 伊2 +
八年级
分式方程是中考必考的内容袁它看起来比较 简单袁但想要顺利解出分式方式也需要动一番脑 筋遥 今天袁我们就一起来复习一下分式方程以及 它涉及到的相关知识点遥
乍看之下袁 此题十分 野空洞冶袁 因此我们不妨设 这 4 个正整数分别为 x袁x+ 1袁x+2袁x +3袁 使 原 题 变 得 野鲜活冶起来遥
x 渊x+1冤渊x+2冤渊x+3冤+ 1 =渊x2 +3x冤 渊x2 +3x +2冤 +1 = 渊x2+3x冤2+2渊x2+3x冤+1=渊x2+
3x+1冤2遥 原题得证遥 例2 已知渊x2-x+1冤5=a10x10+
总结院 化归方法思维 流程如下:
分析题型寅确定化归 方向寅寻求化归策略寅得 出答案寅验证
盛唯一
PDF pdfFactory Pro
形
A
的
面
B
C
积 绳子的长度跃建筑物边长袁则羊能够吃草 的范围是多个扇形的面积遥
问
题
A
B
C
悠 分析扇形的圆心角度院 通过多边形的各内角的度数袁 计算扇形
羊 的圆心角度数遥 吃 例题
如图袁 一头羊被 7 米长的绳子拴在正五 边形建筑物的一个顶点上袁 建筑物边长是 3
草 米袁周围都是草地袁这头羊能吃到草的草地面
0袁亦 x=4 是原方程的根遥 备注院解分式方程的关键是找到最简公分母
后去分母袁所以应先对分母进行因式分解袁再确 定最简公分母遥
例3
已知关于
x
的分式方程
x-3 x-1
-
k x-1
=2 有增
根袁求增根及 k 的值遥
解析
原方程去分母袁整理得 k=-x-1遥 疫 原方程有增根袁而原方程的最简公分母为
x-1遥 亦 由 x-1=0 可知袁原方程的增根为 x=1遥 例4
4=渊x+1冤渊x-1冤袁整理解得 x=1遥 经检验 x=1 是方程
的增根袁故原方程无解遥
例2
解分式方程院
6 x2-25
=
3 x2+8x+15
+
5 x2-2x-15
解析
方程两边都乘以渊x+5冤渊x-5冤渊x+3冤得 6渊x+3冤
=3渊x-5冤+5渊x+5冤遥 亦 2x=8袁亦 x=4遥 经检验袁当 x=4 时袁渊x+5冤渊x-5冤渊x+3冤=-63屹
郝宇
年 级
化 归 法 的 应 用
化归思想就是把需要 的解决问题袁 通过转化的 思想和手段袁 将原先较难 的问题转化为一个容易解 决的问题袁 从而快速地求 解原问题遥 这种将未知转 化尧 归结为已知的解题方 法称之为化归法遥
例1
求 证 院4 个 连 续 正 整 数的积与 1 的和是一个完 全平方数遥
解析
1. 分式方程的概念院分母中含有未知数的方 程叫做分式方程遥
2. 解分式方程的基本思想方法院将分式方程 变为整式方程遥
3. 解分式方程的步骤院 淤 去分母袁化为整式方程遥 于 解整式方程渊去括号袁移项袁合并同类项袁 系数化为 1噎噎冤遥 盂 验根院 检验所得整式方程的根是否为增 根遥 4. 增根的定义院在分式方程变形时袁有时可 能产生不适合原分式方程的根袁这种根叫做原分 式方程的增根遥 分式方程必须验根的原因院分式方程化为整 式方程的过程中袁扩大了未知数的取值范围渊分 式方程中分母不等于零袁而整式方程无此限制冤袁 所以解分式方程必须检验遥 5. 验根方法院只需将整式方程的根代入原分 式方程的分母袁看是否使分母为零渊或直接代入 去分母时乘以的最简公分母冤遥 如为零袁 则为增 根袁需舍去曰如不为零袁则为原分式方程的根遥 增根需满足的两个条件为院 淤 是去分母后
a9x9+噎+a1x+a0袁求院 优 a10+a9+噎+a1+a0曰 悠 a10+a8+a6+a4+a2+a0遥 解析 优 当 x=1袁 得 a10+a9+
噎+a1+a0=1遥 悠 当 x =-1袁 得 a10-
a9+a8-a7+a6-a5+a4-a3+a2-a1+ a0=243袁 与 上 式 相 加 袁 得 a10+a8+a6+a4+a2+a0=122遥
圆园员3 年 12 月 5 日中学内容
析 答
第十四届野中环杯冶中小学生思维能力训练活动
思维训练营
析
六年级
分 式 方 程 总 复 习 七年级
）
圆 在圆和扇形的周长尧面积问题中袁羊吃草 问题是比较经典的一类袁 主要考察的知识帝
和 包括了院 优 绳子的长度与建筑物边长的关系院
扇 绳子长度约建筑物边长袁则羊能够吃草的 范围就是一个扇形的面积遥
已知关于
x
的分式方程
1 x-2
+
k x+2
=
5 x2-4
无
解袁求 k 的值遥
解析
去分母袁得渊x+2冤+k渊x-2冤=5袁整理得渊k+1冤x= 2k+3遥
有增根时院解得
k=-
5 4
遥
嗓 整式方程渊k+1冤x=2k+3 无解时袁
k+1=0 2k+3屹0
袁解
得 k=-1遥
综上袁k=-
5 4
或 k=-1遥
曾尚军
（下）
二尧构造直角三角形斜边中线 野直角三角形斜边中线等于斜边一半冶是 一个大家熟知的基本性质遥 但是袁通过简单的
推导袁我们还可以知道袁斜边中线也将直角三
角形分割成两个面积相等的等腰三角形遥 在 等腰直角三角形中袁 斜边中线更是将大的三
角形分割成两个全等的等腰直角三角形遥 牢
记这一点袁也能为我们解题提供帮助遥
252 360
伊仔伊72=41.1仔=129.054渊平方米冤遥
A 252毅
B
E
72毅
E
C
72毅
D
F
72毅 72毅
高经纬Βιβλιοθήκη 六整式方程的解曰于 使原分式方程中的分母为零遥 例1
解分式方程院
x+1 x-1
-
4 x2-1
=1
解析
原分式方程变形为
x+1 x-1
-
4 渊x+1冤渊x-1冤
=1袁方
程两边都乘以最简公分母渊x+1冤渊x-1冤得渊x+1冤2-