包豪斯与魏玛时期的德国现代主义建筑
包豪斯名词解释
包豪斯名词解释
包豪斯是一种现代主义建筑和设计风格，起源于德国魏玛时期的包豪斯艺术学校。
它在20世纪初至中期的建筑和设计领域
产生了重要影响，被认为是现代主义建筑和设计的重要代表之一。
包豪斯学派强调功能性、简约性和合理性，并追求将艺术与工业生产相结合。
学派的创始人之一瓦尔特·格罗皮乌斯宣称：“形式顺应功能”，这一观点成为包豪斯设计的核心理念。
包豪斯建筑的特点包括简化的几何形状、平面的线条与表面的颜色和纹理相结合，以及宽敞的室内空间和大量的自然光线。
建筑通常采用钢筋混凝土、玻璃和白色墙壁等材料，突出了简洁、干净的外观。
包豪斯设计的特点之一是注重实用性和功能性。
设计不想象为装饰品，而是以实用为导向，追求使产品更有效地满足人们的需求。
包豪斯家具设计非常著名，通过简化和标准化的设计，追求强调功能性和实用性。
包豪斯还注重工业化生产的使用和应用。
学派成员相信，设计应该为进步的工业机器服务，并且应该追求大规模生产和普及。
这种观点与当时出现的工业化进程相结合，推动了平民化的设计理念的发展，强调了设计的普及性和大众性。
包豪斯还有一项重要的教育使命。
学校致力于培养设计与手工艺相结合的综合型建筑师和设计师，通过将理论与实践相结合
的教学方法，培养学生的创造力和实践能力。
尽管包豪斯在1925年至1933年的短短十余年间解散，但其影响力深远。
包豪斯的原则和理念在世界范围内产生了广泛的影响，成为现代主义设计的重要基础。
许多建筑师和设计师受到包豪斯的启发，并将其理念应用到自己的作品中。
包豪斯 文档 _!
3、包豪斯（1919～1933）包豪斯即指1919年由德国著名的建筑家沃尔特·格罗佩斯在德国魏玛市建立的：“国立包豪斯学院”，是欧洲现代主义设计集大成的核心。
对于平面设计而言，包豪斯所奠定的思想基础和风格基础具有重要而决定性的意义，二战之后的国际主义平面风格在很大程度上是在包豪斯基础上发展起来的。
包豪斯的校址经过了三次迁移，习惯上根据其不同的校址地点分为三个发展阶段：魏玛时期的包豪斯(1919～1924)、迪索时期的包豪斯(1925～1932)、柏林时期的包豪斯(1932～1933)。
1933年纳粹上台之后将该学院强行关闭，结束了包豪斯的发展历史。
1）魏玛时期的包豪斯（1919～1924）首任校长格罗佩斯作为包浩斯的奠基人，他初期建校的目的是通过建立一所艺术与设计学院，达到他个人进行微型社会试验的目的。
但这种以个人的、行会式的浪漫广义色彩为核心的早期包豪斯思想，随着时代的发展，大约从1923年起，开始被理性主义、比较接近科学方式的艺术与设计教育、强调为大工业生产的设计为主导的中期包豪斯思想所取代。
这个时期的第一批三个教员分别是：雕塑家杰哈特·马科斯、画家里昂·费宁格和画家约汉·伊顿，其中伊顿对于包豪斯的发展起到了非常重要的影响。
他设计了一系列新的以训练平面视觉敏感为中心的“基础课”，成为世界设计教育领域第一个创造基础课程的人，他最大的成就在于开设了现代色彩学的课程。
1922年的复活节伊顿被格罗佩斯劝说辞职而离开了包豪斯，其位置由拉兹罗·莫霍里·纳吉接替。
纳吉从各个方面入手在包豪斯推进俄国构成主义的精神，把设计当作是一种社会活动、一个劳动的过程，否定过分的个人表现，强调解决问题、创造能为社会所接受的设计，他从平面设计、绘画、试验电影、产品设计、家具设计等各个方面灌输自己的观点，并且身体力行地从事设计和创作，对于包豪斯发展方向的改变起到了几乎是决定性的作用。
现代设计史—包豪斯
Bauhaus（1919-1933年）
History of Modern Design -BAUHAUS
包豪斯设计学校
Bauhaus（1919-1933年）
法古斯工厂的整个立面是以玻 璃为主的，这样的设计构思在 建筑史上还是第一次，并且格 罗皮乌斯发明了玻璃幕墙。工 厂建筑的转角处没有用任何支 撑。 不再使用横、竖线条平衡 的构图方式，采用横向运动的 构图方式。法古斯工厂对钢与 玻璃的处理，取消了室内外空 间完全分开的现象。
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包豪斯设计学校
包豪斯第一任校长（格罗皮乌斯（Walter Gropius） 1883－1969
History of Modern Design 4 -BAUHAUS
History of Modern Design 5 -BAUHAUS
包豪斯设计学校
Bauhaus（1919-1933年）
费宁格1919年设计的木刻作品《大教 堂》，刊于《包豪斯宣言》的书名页 上。
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包豪斯设计学校
包豪斯第一任校长（1919-1928年）
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包豪斯设计学校
Bauhaus（1919-1933年）
• 1、早期阶段—魏玛时期的包豪斯（1919-1925）
• 魏玛时期的这种教学体制的建立奠定了包豪斯发展的基础 。 • 在“形式导师”中，较早的伊顿（Johnnes Itten，18881967 ），费宁格（ Lyonel Feininger ， 1971-1956 ）， 后来的康定斯基（Wassily Kandinsky，1866-1944）， 克利（ Paul Klee， 1897-1940 ）等都产生了积极的影响 ， 尤 其 是 接 替 伊 顿 的 艺 术 家 纳 吉 （ Lasxlo Moholy— Nagy ， 1895-1946 ）对基础课程中构成内容的建立作出 了贡献。 1923 年，包豪斯举办了第一次作品展览会，取 得了很大的成功。
包豪斯
包豪斯（Bauhaus）作为一种设计体系在当年风靡整 个世界，在现代工业设计领域中，它的思想和美学趣 味可以说整整影响一代人。虽然后现代主义的崛起对 包豪斯的设计思想来说是一种冲击、一种进步，但包 豪斯的某些思想、观念对现代工业设计和技术美学仍 然有启迪作用，特别是对发展中国家的工业设计道路 的方向的选择是有帮助的。它的原则和概念对一切工 业设计都是有影响作用的。弗兰克·皮克（FrankPick） 认为：“……必须制定一种压倒一切的科学原则和概 念，来指导日用品的设计，象建筑方面那些指导房屋 设计的原则那样。”
包豪斯的创始人格罗皮乌斯在其青年时代就致力于德意志制造同 盟。他区别于同代人的是，以极其认真的态度致力于美术和工业 化社会之间的调和。格罗皮乌斯力图探索艺术与技术的新统一， 并要求设计师“向死的机械产品注入灵魂”。他认为，只有最卓 越的想法才能证明工业的倍增是正当的。格罗皮乌斯关注的并不 只局限于建筑，他的视野面向所有美术的各个领域。文艺复兴时 期的艺术家，无论达芬奇或米开朗基罗，他们都是全能的造型艺 术家，集画家、雕刻家甚至是设计师于一身，而不同于现代社会 中分工具体化了的美术家，包豪斯对建筑师们的要求，也就是希 望他们是这样“全能造型艺术家“。包豪斯的理想，就是要把美 术家从游离于社会的状态中拯救出来。因此在包豪斯的教学中谋 求所有造型艺术间的交流，他把建筑、设计、手工艺、绘画、雕 刻等一切都纳入了包豪斯的教育之中，包豪斯是一所综合性的设 计学院，其设计课程包括新产品设计、平面设计、展览设计、舞 台设计、家具设计、室内设计和建筑设计等，甚至连话剧、音乐 等专业都在包豪斯中设置。而这一教育思想缘自德国的缪司运动。
“包豪斯”对现代世界的最大贡献还在于把艺术从一 些特定的阶层、民族或国家的垄断中解放出来，归还 给社会大众。它通过降低艺术的生产成本、提高艺术 的生产效率，使艺术全面而整体地介入人类现代生活。 在我们日常接触的每一件现代工业出产的人工制品与 物质景象中，无论是书籍影视、服装饰物，还是家具 器皿、城市建筑，都或多或少可以见到“包豪斯”的 影子。在追求环保和简约生活的当下，“包豪斯”的 理念不仅没有过时，而且应予发扬光大，使之继续造 福于人类。
包豪斯
包豪斯设计学校
Bauhaus（1919-1933年）
柏林包豪斯校址（1930－1933）
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包豪斯设计学校
Bauhaus（1919-1933年）
• 1、早期阶段—魏玛时期的包豪斯（1919—1925）
• 魏玛时期是包豪斯的草创时期，在格罗庇乌斯的《包豪斯 宣言》中所显露的观点得到了探索性实践，首先，学校一 反传统的“老师”、“学生”的称谓而代之以手工艺行会 性质的“师傅”和“徒弟”，幵要求学生迚校后要迚行半 年基础课训练，然后迚行半年基础课训练，然后迚入车间 学习各种技能，因此，作为师傅的导师，丌仅有传授艺术 造型、色彩等绘画内容的“形式导师”，还有担任技术、 手工艺和材料部分教育的“工作室导师”，二者分别从丌 同的觊度共同完成教学工作
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包豪斯设计学校
Bauhaus（1925-1930年）
• 2、迪索时期的包豪斯（1925—1930）
• 包豪斯新校舍本身便是现代建筑的杰作，它在功能处理上 有分有合，兲系明确，斱便实用，造型简洁清新，空莘变 化丰富，完全打破了古典主义建筑的设计传统。金属制品 车间的布兰德（Marianne Brandt）亍1926~1927年设 计的台灯，丌仅造型简洁，功能完美，而丏是由莱比锡一 家工厂批量生产的，在家具车间，布鲁尔设计制造的钢管 椅，开辟了现代家具设计的新篇章。
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包豪斯设计学校
Bauhaus（1925-1930年）
汉斯·迈耶（Hanns Meyer）设计的包豪斯的 校刊封面，1928年
包豪斯
Bauhaus
在设计理论方面，包豪斯提出了三个基本观点： ①艺术与技术的新统一。 ②设计的目的是人而不是产品。 ③设计必须遵循自然与客观的法则来进行。
这些观点对现代工业设计的发展起到了积极作用，使现代 设计逐步由理想主义走向现实主义，即用理性的、科学的思想 来代替艺术s
Bauhaus
荣誉
• Friedensklasse des Ordens Pour le Mérite (1957 年)
• 英国皇家建筑协会金牌奖(1959年) • 美国建筑师协会金牌奖(1960年) • 柏林艺术奖 (1961年) • 自由代表奖章 美国 (1963年) • 德国联邦金牌奖 (1966年)
设计思想核心：1，坚持艺术与技术的新统一；2，设计的目的是人而不是 产品；3，设计必须遵循自然与客观的法则进行。
影响：1，包豪斯建立了整套设计教学方法和体系，重视科学技术和艺术在 课程中的结合，给后来的艺术设计教学体系的建立、发展奠定了基础。 2，包豪斯遵循的设计思想和实践观点真正实现了技术与艺术的统一，形成 了理性主义的设计原则，开创了现代工业的设计。
Bauhaus
包豪斯是什么？
1919年在德国的魏玛创立的第一所新型的现代设计教育机构——包豪斯国 立建筑学校，简称包豪斯（Bauhaus），这个词由是它的创始人和第一任校长格 罗佩斯生造出来的，从1919年到1933年的14年中，它培养了整整一代现代建筑 和设计人才，也培育了整整一个时代的现代建筑和工艺设计风格，被人们称为 “现代设计的摇篮”。
包豪斯的变迁
（1）第一个校址在魏玛（1919——1924），校长格罗皮厄斯 1919－1928（理想主义），1928离开包豪斯
（2）第二个校址在迪索（1925——1932），1928年汉斯·迈耶 1928－1930（共产主义）任校长（1927年，建筑系开始招生， 汉斯·迈耶主持这个系的工作）
建筑规划知识：“包豪斯”的发展历程及其主要学术成就
包豪斯的三个发展阶段：第一阶段（1919-1925）：魏玛时期；第二阶段（1925-1932）：德绍时期；第三阶段（1932-1933）：柏林时期包豪斯的历程就是现代设计诞生的历程，也是在艺术和机械技术这两个相去甚远的门类间搭建桥梁的历程。
成就有：1）完成了在艺术与工业的鸿沟之间的架桥工作，是艺术与技术获得新的统一。
2）发展了现代的设计风格，为现代设计只是出正确的方向。
构成主义理念。
认为造型的三个基本单位是三角形、圆形和正方形。
倡导外形坚决表追的机械美学原则。
3）提倡功能主义原则，为“功能主义”的发展打下了基础。
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包豪斯的发展对现代设计的影响
包豪斯的发展对现代设计的影响在当今社会生活中,现代设计参与并影响着人们的生产、生活。
艺术设计、环境艺术、工业造型等各个领域,都直接或间接受到“包豪斯”的影响,或多或少有其设计理念的意识存在,如“艺术与技术相结合”的指导思想,产品的使用价值与审美价值的辩证关系等。
德国包豪斯(Bauhaus)学院,成立于1919年,是世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学院,是由德国著名建筑师现代主义建筑与现代主义设计的奠基人格罗皮乌斯(Walter Adolf Georg Gropius,1883—1969)建立。
“包豪斯”一词是从中世纪的“土木行会”转化而来的,其意思是建立像中世纪匠师们那样通力合作的关系,力图打破纯艺术和工艺技术之间的界限,团结艺术家和工艺技师一起创造出精神和物质合一的、完美的美术作品,其实质是推进现代新技术下造型艺术的创造。
包豪斯学院是世界上第一所建筑工业设计学校,它的诞生是现代建筑工业设计的一个里程碑。
①根据其校长的任期,包豪斯可以分为三个阶段:格罗皮乌斯任校长的1919—1928年,迈耶任校长的1928—1930年和米斯·凡德罗任校长的1930—1933年。
校长的作用对包豪斯具有重要的意义。
②根据校址的三次迁移,包豪斯经历了魏玛时期(1919—1924年),迪拜时期(1925—1930年)和柏林时期(1931—1933年)。
在学校构成、教学思想、专业课程设置、师资制度及设计理念等方面,包豪斯学院发生过许多重大变化。
即格罗皮乌斯的理想主义与其浪漫的乌托邦精神,迈耶的共产主义政治目标,米斯的实用主义方向与严谨的工作方法。
所有这些虽都具有强烈而鲜明的时代烙印,但同时也成就了包豪斯精神内容的丰富性、文化特征的复杂程度,这为现代设计教育奠定了基础,对现代建筑及工业设计革命做出了巨大贡献,同时对世界文化也有着深远的影响。
1919年4月1日,第一次世界大战结束以后,包豪斯正式在魏玛成立,格罗皮乌斯亲自拟订并发表了《包豪斯宣言》,在宣言中他提出:“完整的建筑物是视觉艺术的最终目的……建筑家、雕塑家和画家们,我们应该转向应用艺术……艺术不是一门专门职业,艺术家与工艺技术人员之间并没有根本上的区别……让我们建立一个新的艺术家组织,在这个组织里面,绝对不存在使得工艺技师与艺术家之间树起很大障碍的职业阶段观念……”③在《包豪斯宣言》中,格罗皮乌斯的核心思想:一是打破艺术种类的界限。
现代设计的摇篮——包豪斯
魏玛时期
德绍时期 柏林时期
奥斯卡·施莱莫
施莱莫与伊顿一样，也毕业于斯图加特艺术学院，也是表现主 义画家阿道夫·霍泽的学生。早期受毕加索和塞尚影响很大。第一次 世界大战以前，已经在舞台设计界工作，并且设计出几个得到好评 的、具有表现主义特点的舞台布景。他来包豪斯时期，正是他的表 现主义绘画进入成熟的时期、他的大量的作品都是以一个单独的人 体为中心的变形表现，非常强调次序、结构，人物则很象木偶。格 罗佩斯请他主持包豪斯的雕塑工作室，把他的人体的创作特点和结 构次序性带到教学中去。但是，他对于包豪斯的最大影响却不是他 的雕塑或者壁画，而是他的舞台设计。1923 年，他被委任为舞台 设计导师。 舞台设计的重要项目有以施莱莫为中心、包豪斯学生和教员参 加设计的芭蕾舞《三人组合芭蕾舞》。这个剧于1922 年在斯图加 特剧院第一次上演。一共三名演员：两男一女，服装都是几何型的， 好像木偶一样，具有强烈的形式主义，特别是立体主义、表现主义 特征。舞蹈动作也具有相当的象征特点。这个剧后来经过进一步的 修改，在包豪斯上演，得到学生和教员的欢迎。施莱莫很快变成包 豪斯最重要的教员之一。
BAUS
一、
包豪斯(1919/4/1—1933/7）， 德国魏玛市的“公立包豪斯学校”的简 称,后改称“设计学院”，习惯上仍沿 称“包豪斯”。
BAUS
二、包豪斯成立的宗旨
·确立建筑在设计论坛上的主导地位。
·把工艺技术提高到与视觉艺术平等的位置，从而削弱传统的等级 划分。
·响应了1907年建于慕尼黑的“德国工业同盟的信条，即”通过艺 术家、工业家和手工业者的合作而改进工业制品。
BAUS
包豪斯宣言
·完整的建筑物是视觉艺术的最终目的。艺术家最崇高的职责是美化 建筑。今天，他们各自孤立地生存着；只有通过自觉，并且和所有工艺 技术人员合作才能达到自救的目的。建筑家、画家和雕塑家必须重新认 识：一栋建筑是各种美观的共同组合的实体，只有这样，他们的作品才 能灌注进建筑的精神，以免流为“沙龙艺术”。 ·建筑家、雕塑家和画家们，我们应该转向应用艺术。艺术不是一门 专门职业，艺术家与工艺技术人员之间并没有根本上的区别，艺术家只 是一个得意忘形的工艺技师，在灵感出现，并且超出个人意志的那个珍 贵的瞬间片刻，上苍的恩赐使他的作品变成艺术的花朵，然而，工艺技 师的熟练对于每一个艺术家来说都是不可缺乏的。真正的创造想象力的 源泉就是建立在这个基础之上。 ·让我们建立一个新的艺术家组织，在这个组织里面，绝对不存在使 得工艺技师与艺术家之间树起极大障碍的职业阶级观念。同时，让我们 创造出一栋将建筑、雕塑和绘画结合成为三位一体的新的未来的殿堂， 并且用千百万艺术工作者的双手将它耸立在云霞高处，变成一种新的信 念的鲜明标志。
现代设计摇篮--包豪斯
代表作
纽约西格拉姆大厦
美国伊利诺斯州普莱诺 范士沃斯住宅
西班牙巴塞罗那博览会 德国馆
德国柏林新国家美术馆
湖滨公寓
巴塞罗那椅
伊顿
早期包豪斯基础课的重要奠基人之一。 在德国斯图加特美术学院学习时，受 表现主义绘画影响。曾在维也纳从事 美术教育，探索新式教学方法。1919 年受格罗佩斯聘请到包豪斯任教。他 是早期包豪斯最重要导师之一，第一 个建议把平面、立体和色彩的训练作 为设计的基础课。他的目的是通过基 础课训练，使学生具有对事物的敏锐 观察力，启发学生创造的想象力。伊 顿于1922年辞去包豪斯的职位，此后 曾去苏黎世的一所宗教学校进修，后 至柏林办学，从事艺术教育。
作品
拉兹洛·莫霍利·纳吉
纳吉受俄国构成主 义的影响较大，在 这种设计思想启发 下，纳吉不断对运 动光线进行艺术探 索，尤其偏爱几何 抽象元素组合，并 把它用于图形和印 刷作品中。纳吉通 过变化的光线使有 机玻璃雕塑产生动 感效果，“动与平 衡”成为其一生的 追求
瓦西里·康定斯基
包豪斯的设计成就 布劳耶－－具有雕塑感的、标准化的功能家具
1936年 躺椅
布朗特设计
MARIANNE BRANDT
包豪斯成就及影响
成就：1、包豪斯打破了纯艺术和实用美术之间的界限，是
一次
伟大的改革运动
2、虽然包豪斯不以制造某种设计风格为目的，但在
其强大的思想意识和成功实践中早已于无意间形成了一种
风格，奠定了现代主义产品设计的基本样貌。
3、包豪斯全新的教体制顺应时代发展要求。
代表作——法古斯工厂
包豪斯校舍
校舍内部
密斯·凡·德·洛
密斯的建筑艺术依赖于结构，但不受结构限制， 它从结构中产生，反过来又要求精心制作结构。 他的设计作品中各个细部精简到不可精简的绝对 境界，不少作品结构几乎完全暴露，但是它们高 贵、雅致，已使结构本身升华为建筑艺术。
世界设计艺术史包豪斯与新的国际平面设计风格
保罗·克利( Paul Klee 1879-1940 ）--最富诗意的艺术家、 哲学家。出生于瑞士艺术家庭，对后来他的艺术生涯奠定基 础。
年轻时受到象征主义与年轻派风格的影响，后来又受到印 象派、立体主义、野兽派和未来派的影响。于1920-1930年任 教于包豪斯学院。
莫霍利·纳吉----设计不是形式而是解决问题
← 图为包豪斯教师史密特1923年设 『包豪斯展览』海报，明显可以看出
包 豪 斯 时 期 的 部分 作 品
受到俄国构成主义和荷兰『 风格派』
的影响。
包 豪 斯 时 期 的 部分 作 品 ← 图为1926年莫霍里-纳吉设计的包豪
斯展览的目录，形式完整的包豪斯和欧
洲现代主义平面设计风格。
包
豪
斯
时
期
伊顿的色彩与图形课程 a）考虑色彩的时候，不能剥离图形的因素，反之亦然，两者相互依存。 b）研究色彩不同类型的对比。 c）色彩与图形都具有情绪的特点。
瓦西里·康定斯基
1866年12月16日－1944年12月13日），出生于俄罗斯 的画家和美术理论家。康定斯基认为是抽象艺术的先驱。
保罗·克利
1928年格罗佩斯本人辞职。推荐任命汉斯·迈耶担任第二任校长。在迈耶的领导之下，包豪斯 所引起的广泛社会批评又开始与魏玛时期颇为相似。迈耶本人是德国共产党党员，担任校长 以来，全力在学院中推动共产主义运动，学生当中党员人数剧烈增加，学院也很快从一个单 纯的设计学院演变成为政治运动的中心，他的极端立场、特别是极端左翼和反艺术的立场， 使他在学校中树敌众多。很快也使得学院面临资金短缺、外界敌意重重困扰的境地。
魏玛时期的包豪斯
包豪斯大学
第一个包豪斯标志 1919
最终确定的包豪斯标志 1922
格罗佩斯
年出生于一个建筑世家， 年至1910 于1883年出生于一个建筑世家，早在慕尼黑工科大学学习建筑 年出生于一个建筑世家 早在慕尼黑工科大学学习建筑1908年至 年至 他在彼得·贝伦斯的设计师事务所工作 之后加入德国工业同盟。 贝伦斯的设计师事务所工作， 年，他在彼得 贝伦斯的设计师事务所工作，之后加入德国工业同盟。在1911年设计的 年设计的 法格斯鞋楦厂厂房建筑和1914年设计的德国工业同盟在科隆的工业设计艺术展览会的 法格斯鞋楦厂厂房建筑和 年设计的德国工业同盟在科隆的工业设计艺术展览会的 建筑，使他一举成名，成为德国最重要的建筑设计家之一。 建筑，使他一举成名，成为德国最重要的建筑设计家之一。格罗佩斯的设计思想一直具 有鲜明的民主色彩和社会主义特征，他一致希望他的设计能够为广大劳动人民服务， 有鲜明的民主色彩和社会主义特征，他一致希望他的设计能够为广大劳动人民服务，而 不是少数权贵。他之所以采用钢筋混凝土、玻璃、钢材等现代材料， 不是少数权贵。他之所以采用钢筋混凝土、玻璃、钢材等现代材料，是考虑到造价低廉 的房屋能够为大众提供更多的住宅空间。 年第一次世界大战爆发， 的房屋能够为大众提供更多的住宅空间。1914年第一次世界大战爆发，他应征入伍。 年第一次世界大战爆发 他应征入伍。 战争机器的大规模屠杀力量， 战争机器的大规模屠杀力量，刺激了他的设计思想的转变
阶 (1919—1925 )， 玛时 。格罗 (1919— （WALTER GROPIUS） 校长， GROPIUS） 校长 训练20 纪设计家 “艺术与 术 统 ” 高 ，肩负 训练20 纪设计家 建 师 圣 。 艺术家与 工 师 课， 贤 ， 艺术家 艺术教 与 工 结 教
包豪斯的三个发展阶段
包豪斯办学宗旨： 包豪斯办学宗旨：
BauHaus”这个词是由德语动 词”bauen”建筑和名词“haus” 组合而成，粗略地理解为“为 建筑而设的学校”反映了其创 建者心中的理念： 1、 确立建筑在设计论坛上 的主导地位， 2、把工艺技术提高到与视 觉艺术平等的位置，从而削弱 传统的等级划分， 3、响应了1907年建于慕尼 黑的“德国工业同盟的信条， 即”通过艺术家、工业家和手 工业者的合作而改进工业制品
包豪斯思想： 包豪斯思想：
包豪斯的崇高理想和远大目标可以从包豪斯宣言中得到体现。 “完整的建筑物是视觉艺术的最终目标。艺术家最崇高的职责是美化建筑。 今天，他们各自孤立地生存着，只有通过自觉，并和所有工艺技师共同奋斗， 才能得以自救。建筑家、画家和雕塑家必须重新认识，一幢建筑是各种美感共 同组合的实体。只有这样，他的作品才可能灌注入建筑的精神，以免迷失流落 为‘沙龙艺术’…… 建筑家、雕刻家和画家们，我们都应该转向应用艺术…… 艺术不是一种专门职业。艺术家和工艺技师之间在根本没有任何区别。艺 术家只是一个得意忘形的工艺技师。在灵感出现并超出个人意志的珍贵片刻， 上苍的恩赐使他的作品变成为艺术的花朵。然而，工艺技术的熟练对于每一个 艺术家采说都是不可缺少的。真正创造想象力的根源即建立在这个基础上 面。…… 让我们建立一个新的设计家组织。在这个组织里面，绝对没有那种足以使 工艺技师与艺术家之间树立起自大障壁的职业阶级观念。同时，让我们创造出 一幢将建筑、雕刻和绘画结合成三位一体的新的未来殿堂，并用干百万艺术工 作者的双手相之矗立在云霄高处，变成为一种新信念的鲜明标志。” 宣言由36岁的格罗佩斯执笔，扉页上是表现主义版画家费宁格所作的星光 照耀下的大教堂，宣言中可见到威廉·莫里斯和凡·德·维尔德的思想影响。
包豪斯
一、概述：包豪斯是一所综合性的设计学院，是世界上第一所完全为发展现代设计教育而建立的学院，其设计课程包括新产品设计、平面设计、展览设计、舞台设计、家具设计、室内设计和建筑设计等。
它的成立标志着现代设计的诞生，对世界现代设计的发展产生了深远的影响。
二、发展阶段：第一阶段(1919—1925年)，魏玛时期。
格罗皮乌斯任校长，提出“艺术与技术新统一”的崇高理想，肩负起训练20世纪设计家和建筑师的神圣使命。
他广招贤能，聘任艺术家与手工匠师授课，形成艺术教育与手工制作相结合的新型教育制度；第二阶段(1925—1932年)，德绍时期。
包豪斯在德国德绍重建，并进行课程改革，实行了设计与制作教学一体化的教学方法，取得了优异成果。
1928年格罗皮乌斯辞去包豪斯校长职务，由建筑系主任汉内斯·梅耶继任。
这位共产党人出身的建筑师，将包豪斯的艺术激进扩大到政治激进，从而使包豪斯面临着越来越大的政治压力。
最后梅耶本人也不得不于1930年辞职离任，由L·密斯·凡·德·罗继任。
接任的密斯面对来自纳粹势力的压力，竭尽全力维持着学校的运转，终于在1932年10月纳粹党占据德绍后，被迫关闭包豪斯；第三阶段(1932—1933年)，柏林时期。
L·密斯·凡·德·罗将学校迁至柏林的一座废弃的办公楼中，试图重整旗鼓，由于包豪斯精神为德国纳粹所不容，面对刚刚上台的纳粹政府，密斯终于回天无力，于该年8月宣布包豪斯永久关闭。
1933年11月包豪斯被封闭，不得不结束其14年的发展历程。
1932年10月纳粹党控制了德绍，并关闭了包豪斯。
米斯和师生只好将学校迁至柏林以图再起，后由于希特勒的国家社会党上台，盖世太保占领学校，包豪斯终于在1933年7月宣告正式解散，从而结束了14年的办学历程。
在这期间共有1250名学生和35名全日制教师在包豪斯学习和工作过。
学校解散后，包豪斯的成员将包豪斯的思想带到了其它国家，特别是美国。
包豪斯简介
目录[隐藏]∙ 1 历史o 1.1 1919年魏玛时期▪ 1.1.1 背景▪ 1.1.2 教学▪ 1.1.3 风格o 1.2 1925年德绍时期o 1.3 1932年柏林时期o 1.4 1945年以后∙ 2 学程o 2.1 包豪斯艺术家∙ 3 参考文献∙ 4 外部链接[设计作品，但由于当时学校设备与资金有限，以致全体师生忙碌五个月也未能完成全部订单。
由于魏玛时期的任教教师与魏玛共和有相当的关系，因此对包豪斯表示赞扬的人，往往被视为是左派或国际主义人士，也因此刚开始时右派政府一直抱持着反对包豪斯的态度。
在1924年2月图林根议会选举后政治形势转变，左派的执政党相较于Richard Leutheußer所领导的右派DVP党，少了百分之五十的席位，政治局势丕变。
在这种局势下，其他城市建议包豪斯的老师及学生们换一个新的地方让学校继续运作，再加上图林根政府亦感受到财政与政治上的现实压力，最后魏玛的包豪斯终于在1925年时结束运作，并搬到德绍（Dessau）继续教学。
[编辑]教学包豪斯的目的是成为结合建筑、工艺、与艺术的学校，按照格罗佩斯的理想，现代设计教育必须结合艺术与技术，将艺术家、工匠与工业之间的界线抹除，方能提升德国的工业水平。
使得包豪斯的教学在理论知识与实务技术同样重视，基本上是以艺术家、工艺家为中心所建构的工作坊(Werkstätten)形式教学，教师学生之间以“师傅”(master)、“技工”(journeyman)与“学徒”(apprentice)的中世纪行会(Medieval Guilds)用语互相称呼，倡导中世纪建造大教堂般，建筑师、工匠与艺术家集体协调工作的精神。
在当时并没有一位艺术家或工匠是理论与技术兼具的，因此包豪斯在前几年都采双轨教学制，由教导艺术形式、色彩、绘画的“形态教师”(Form meister)与传授技术、手工艺、材料的“技术教师”(Handwerks meister)共同教授。
体现包豪斯造就德国设计风格的例子
体现包豪斯造就德国设计风格的例子包豪斯是20世纪初德国最重要的设计学派之一，对现代设计产生了深远的影响。
它以实用、简约和功能性为核心理念，追求将艺术与工业相结合，使艺术成为生活的一部分。
下面将介绍几个体现包豪斯造就德国设计风格的例子。
首先，包豪斯建筑体现了德国设计风格的特点。
包豪斯的建筑设计注重功能性和简约美。
例如，包豪斯建筑的代表性作品之一是魏玛包豪斯大楼。
这座建筑在形式上简洁而现代，采用了直线、平面和玻璃等元素，注重光线的利用和室内外空间的无缝衔接，创造了一种开放、宽敞的空间感。
另外，包豪斯的建筑也尝试用新材料和新技术来创造前所未有的建筑形式，如使用钢结构、混凝土和玻璃等。
这些特点在德国的现代建筑中至今仍然有所体现。
其次，包豪斯的家具设计也体现了德国设计风格的特点。
包豪斯注重功能性和简洁美，将家具设计看作是艺术和工业的结合。
包豪斯设计师尤金·皮特尔斯等人设计的家具，如椅子、桌子、灯具等，形式简单、线条明快，几乎没有多余的装饰和修饰，突出了实用性和舒适性。
同时，包豪斯的家具设计也注重材料的真实和工艺的高质量，追求细节的完美和耐久性。
这些设计理念对于德国家具设计影响深远，德国的现代家具设计往往也以实用主义、简约美和高品质为特点。
另外，包豪斯的平面设计也是德国设计风格的重要组成部分。
包豪斯的平面设计以简约和功能性为核心。
包豪斯设计师提出了一种“形式追随功能”的设计理念，认为设计的目的是为了解决问题和满足需求，而不是为了装饰和炫耀。
包豪斯的平面设计追求简化的几何形状、清晰的排版和醒目的色彩对比，追求视觉的直接传达和信息的简洁明了。
这种平面设计风格在德国的广告、画册、海报等领域得到了广泛应用，并对世界平面设计产生了深远的影响。
最后，包豪斯的教育理念和方法也为德国设计风格的培养和发展做出了重要贡献。
包豪斯创办的学校提供了一种前所未有的设计教育模式，注重培养学生的创造力和实践能力。
包豪斯的教育模式强调理论和实际的结合，学生在学习中同时进行实践和实验，通过不同学科的交叉来培养综合性的设计思维。
浅析包豪斯历史发展及影响
浅析包豪斯历史发展及影响德国魏玛市的“公立包豪斯学校”（Staatliches Bauhaus)的简称,后改称“设计学院”（Hochschule fur Gestaltung），习惯上仍沿称“包豪斯”。
包豪斯是德语Bauhaus的译音，由德语Hausbau（房屋建筑）一词倒置而成。
以包豪斯为基地，20世纪20年代形成了现代建筑中的一个重要派别──现代主义建筑，主张适应现代大工业生产和生活需要，以讲求建筑功能、技术和经济效益为特征的学派。
包豪斯一词又指这个学派。
（Bauhaus School）20世纪20年代德国以包豪斯为基地形成与发展的建筑学派。
格罗皮乌斯是包豪斯的核心人物，他与包豪斯其他成员共同创造了一套新的、以功能、技术和经济为主的建筑观、创作方法和教学观。
他们重视空间设计；强调功能与结构的效能；把建筑美学同建筑的目的性、材料性能和建造方式联系起来；提倡以新的技术来经济地解决好新的功能问题。
包豪斯的教学特点是：反对模仿因袭，将产品设计同机器生产、社会发展及各门艺术结合起来，培养学生的动手能力和理论素养。
包豪斯学派的代表作是包豪斯校舍。
包豪斯的三个发展阶段：第一阶段(1919--1925年)魏玛时期格罗皮乌斯（Walter Gropius,1883-1969)任校长，提出“艺术与技术的新统一”的崇高理想，肩负起训练二十世纪设计家和建筑师的神圣使命。
他广招贤能，聘任艺术家与手工匠师授课，形成艺术教育与手工制作相结合的新型教育制度。
第二阶段(1925-1932年)迪索时期包豪斯在德国迪索重建，并进行课程改革，实行了设计与制作教学一体化的教学方法，取得了优异成果。
这个时期是其高峰时期。
1928年格罗皮乌斯辞去包豪斯校长职务，由建筑系主任汉内斯·迈耶(HannesMeyer，1889-1954)继任。
这位共产党员建筑师将包豪斯的艺术激进扩大到政治激进，从而使包豪斯面临着越来越大的政治压力。
最后迈耶本人也不得不于1930年辞职离任，由米斯·凡·德洛(Mies Van de Rohe,1886-1969)继任。
魏玛时期的包豪斯
格罗佩斯设计的建筑特征： 格罗佩斯设计的建筑特征： 采光性好 非对称性结构 墙面简洁整齐， 墙面简洁整齐，没有任何装饰 平屋顶， 平屋顶，没有挑檐 大面积的玻璃幕墙
在设计理论上，包豪斯提出了三个基本观点： 在设计理论上，包豪斯提出了三个基本观点： 艺术与技术的新统一： ①艺术与技术的新统一： 设计的目的是人而不是产品： ②设计的目的是人而不是产品： ③设计必须遵循自然与客观的法则来进行。
这些观点对于工业设计的发展起到了积极的作用， 这些观点对于工业设计的发展起到了积极的作用，使现代设计逐步由理想主义走向现实 主义，即用理性的、科学的思想来代替艺术上的自我表现和浪漫主义。 主义，即用理性的、科学的思想来代替艺术上的自我表现和浪漫主义。
20世纪二三十年代以包豪斯为代表的现代主义艺术设计运动的发展在德国达到了高潮也使德国在二三十年代成为现代艺术设计的中心包豪斯大学第一个包豪斯标志1919最终确定的包豪斯标志1922格罗佩斯于于1883年出生于一个建筑世家早在慕尼黑工科大学学习建筑1908年至1910年他在彼得贝伦斯的设计师事务所工作之后加入德国工业同盟
包豪斯教学时间为三年半，学生进校后要进行半年的基础课训练， 包豪斯教学时间为三年半，学生进校后要进行半年的基础课训练，然后进入车间学 习各种实际技能。包豪斯与工艺美术运动不同的是它并不敌视机器， 习各种实际技能。包豪斯与工艺美术运动不同的是它并不敌视机器，而是试图与工业 建立广泛的联系，这既是时代的要求，也是生存的必须。包豪斯成立之初，在格罗披 建立广泛的联系，这既是时代的要求，也是生存的必须。包豪斯成立之初， 乌斯支持下，欧洲一些最激进的艺术家来到包豪斯任教， 乌斯支持下，欧洲一些最激进的艺术家来到包豪斯任教，使当时流行的一是思潮特别 是表现主义对包豪斯的早期理论产生了重要影响。 是表现主义对包豪斯的早期理论产生了重要影响。包豪斯早期的一批基础课教师有俄 罗斯人康定斯基、美国人费宁格、瑞士人克利和伊顿等， 罗斯人康定斯基、美国人费宁格、瑞士人克利和伊顿等，其中康定斯基曾担任过莫里 斯教育学院金属和木制品车间的绘画课教师。这些艺术家都与表现主义有很强的联系。 斯教育学院金属和木制品车间的绘画课教师。这些艺术家都与表现主义有很强的联系。 表现主义是20世纪初出现于德国和奥地利的一种艺术流派 世纪初出现于德国和奥地利的一种艺术流派。 表现主义是 世纪初出现于德国和奥地利的一种艺术流派。主张艺术的任务在于表现 个人的主管感受和体验，鼓吹用艺术来改造世界。用奇特、 个人的主管感受和体验，鼓吹用艺术来改造世界。用奇特、夸张的形体来表现时代精 这种理想主义的思想与包豪斯“发现象征世界的形式” 神。这种理想主义的思想与包豪斯“发现象征世界的形式”和创造新的社会的目标是 一致的。 一致的。
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反美学教条、对新材料和形式夸张运用
Glass Pavilion, 1914
German Expressionism 德国表现主义
Monument to the March Dead, 1921
Einstein Tower, 1919-22
Influences from Constructivist Movement 俄国结构主义运动
AEG Turbine Factory, 1908
The Deutscher Werkbund ( Work Federation) 德国制造联盟
Walter Gropius (1883-1969)
Gropius shared with Muthesius and Behrens that machine could be spiritualized by means of art
Deutscher Werkbund, 1907
The Deutscher Werkbund ( Work Federation) 德国制造联盟
Peter Behrens (1868-1940) Enobling effect of art on technology
Behrens: ‘architecture of the machine age should be based on classicism – that in an age of speed the only appropriate buildings would be those with forms as distinct as possible, with quiet, flush surfaces.’
Bauhaus Manifesto of 1919:
‘Let us conceive a new building of the future… architecture, painting, and sculpture rising to Heaven out of hands of a million craftsman.’
Fagus Factory, 1911
Society and politics in Germany between WWI and WWII 二战前德国社会与政治状况
Weimar Republic (1919-1933) 魏玛共和国
Liberal Democratic Constitution
In Germany, as in France, there was a ‘return to order’ after the First World War, though it was delayed by political and economic crisis. Whereas in France the return to order could be seen as re-affirming an established and triumphant national tradition, in Germany, defeated in the war, it implied a radical break with the national past and a search for alternative principles. 与过去决裂，追求新的事物
Worker’s Club, 1927
Bauhaus 包豪斯
Expressionist start
When Gropius was appointed to succeed Henry van de Velde as director of the Academy of Fine Art at Weimar in 1919, he was given the task of creating a new School of Architecture and Applied Art. He believed that artistic culture was threatened by the materialism of industrial capitalism and could only be saved by a spiritual revolution.
Bauhaus Manifesto, 1919
Bauhaus in Weimar 魏玛时期的包豪斯
Changes between 1919-1923
Chief organization of artistic and cultural reform Germany 德国20世纪初艺术和文化改革的主要组织
Founded in Munich in 1907, Work Federation was aimed to accelerate the integration of art and industry at a national level and it had the orientation towards high-quality goods for mass consumption. 建立制造商与设计者之间的合作
Peter Behrens
The Deutscher Werkbund ( Work Federation) 德国制造联盟
Behrens also worked for AEG, designing consumer products, standardized parts, company's graphics, and a consistent corporate identity.
Friedrich Naumann: “Many people do not have the money to hire artists, and, consequently, many products are going to be mass produced; for this great problem, the only solution is to infuse mass-production with meaning and spirit by artistic means.” 将艺术特点注入大工业生产的产品中
Radically simplified forms, the rationality and functionality, and the idea that mass-production was combined with the individual artistic spirit. These can be seen as prophetic of New Objective Modern Movement in the 1920s Germany.
Bauhaus and German Modern Architecture Movement 包豪斯与德国现代建筑运动
Lecture Series, Thoughts of Modern Architecture 当代西方建筑思潮系列讲座 October, 2012
The Deutscher Werkbund ( Work Federation) 德国制造联盟
German Expressionism 德国表现主义
The style was characterised by an earlymodernist adoption of novel materials, formal innovation, and very unusual massing, sometimes inspired by natural biomorphic forms, sometimes by the new technical possibilities offered by the mass production of brick, steel and especially glass. Many expressionist architects fought in World War I and their experiences, combined with the political turmoil and social upheaval, resulted in a utopian outlook and a romantic socialist agenda. Expressionist architecture was individualistic and in many ways eschewed aesthetic dogma.
Tatlin Tower, 1914
Influences from Constructivist Movement 俄国结构主义运动
During the early 1920s, there was considerable cultural exchange between Germany and Soviet Russia. 1922, Exhibition of Soviet Art 1922, Constructivist Congress in Weimar
The Deutscher Werkbund ( Work Federation) 德国制造联盟