家长会-初一语文老师(课堂PPT)
家长会-初一语文老师 PPT课件 图文
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你真正投 入做一 件事后 ，会明 白两件 事：首 先你会 明白， 把一件 事认认 真真做 好，所 获得的 收益远 大于同 时做很 多事； 你会明白，有人风风火火做各种事仍未 有回报 ，是因 为他们 从未投 入过。 从“做 了”到 “做” ，正如 “知道 ”到“ 懂得” 的距离 。 3 之前单位有一个姑娘，工作特别拼命， 只要说 起她的 名字， 大家都 会赞不 绝口： 这姑娘 工作拼 命的程 度，连 男人们 都比不 上。 后来
2024年最新家长会初一语文老师精品课件
2024年最新家长会初一语文老师精品课件一、教学内容本节课我们将学习人教版初中语文一年级下册第四单元《家乡的风俗》。
该课程详细内容包括：课文阅读理解、生字词掌握、句子解析、文章结构分析以及相关的文学文化知识。
二、教学目标1. 让学生理解并掌握课文内容，了解家乡的风俗习惯。
2. 培养学生的阅读理解和分析能力，提高文学素养。
3. 增强学生对家乡文化的认识和热爱，激发他们对传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点难点：课文内容的深入理解和文章结构的分析。
重点：生字词的掌握、句子的解析以及家乡风俗文化的了解。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于各地风俗的图片，引发学生对家乡风俗的思考，为新课的学习做好铺垫。
2. 课文阅读：让学生自主阅读课文，了解家乡的风俗，同时注意生字词的读音和意义。
3. 生字词学习：教师带领学生学习生字词，讲解词义，让学生做好笔记。
4. 句子解析：挑选课文中的典型句子进行解析，帮助学生理解句子含义和文章结构。
6. 随堂练习：设计相关习题，让学生巩固所学知识，提高阅读理解能力。
六、板书设计1. 家乡的风俗2. 主要内容：生字词：……句子解析：……文章结构：……七、作业设计1. 作业题目：抄写生字词，每个三遍。
根据课文内容，用“我的家乡”为题，写一篇短文，描述自己家乡的一种风俗。
选择一道课后习题进行解答。
答案示例：生字词：略短文：略习题解答：略八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思课堂教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
同时，鼓励学生在课后了解更多的家乡风俗，开展课外阅读，提高语文素养。
拓展延伸方面，可以让学生收集其他地区的风俗习惯，进行分享和交流，增强学生的文化意识。
重点和难点解析1. 教学目标中的能力培养2. 教学难点与重点的明确3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习设计4. 板书设计的信息结构5. 作业设计的针对性和拓展性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学目标中的能力培养阅读理解能力：通过课文阅读，让学生能够准确理解文章内容，提取关键信息，分析作者观点。
七年级语文教师家长会ppt课件
03
学生在校表现与成长
学生在校行为规范和纪律要求
01
遵守校规校纪
学生需严格遵守学校的各项规 章制度，包括迟到、早退、旷
课等方面的规定。
02
尊重师长
学生应尊重教师，遵守课堂纪 律，认真听讲，积极参与课堂
活动。
03
团结同学
学生应与同学友好相处，互相 帮助，共同营造良好的学习氛
围。
学生在课堂上的表现和进步
通过本次家长会，我们更加清晰地认识到了家校合作的重要性和必要性，为今后的 教育教学工作打下了坚实基础。
对未来工作的展望和期待
我们将继续秉承“以学生为本”的教育理念，不断优化教学方法和手段，提高课堂教学质量 。
我们将加强与家长的沟通和联系，及时反馈孩子在校表现和学习情况，共同关注孩子的全面 发展。
我们期待在未来的工作中，能够得到各位家长一如既往的支持和配合，共同为孩子们的成长 进步贡献力量。
家长应积极参与学校组织的 互动活动，增进彼此了解，
加强合作。
当遇到问题时，双方应坦诚 交流，共同寻找解决方案， 确保问题得到及时解决。
01
02
03
04
05
06
结束语与期待
对本次家长会的总结回顾
本次家长会取得了圆满成功，各位家长的积极参与和支持为会议的顺利进行提供了 有力保障。
会议期间，我们针对七年级语文教学工作进行了全面深入的交流和探讨，共同为孩 子们的成长进步出谋划策。
03
听讲认真
发言积极
合作探究
学生能够保持专注，认真听讲，积极思考 并回答教师提出的问题。
学生敢于表达自己的观点和想法，积极参 与课堂讨论，与同学分享学习心得。
学生具备合作精神，能够在小组活动中与 同学共同探讨问题，寻求解决方案。
初一语文家长会课件
期待与家长们共同关注孩子的语文 学习，共商教育大计。
会议目的和重要性
01
通报本学期语文教学计 划、教学要求和教学目 标。
02
交流学生在语文学习中 的表现，包括优点、不 足及进步情况。
03
探讨如何帮助学生解决 在语文学习中遇到的问 题，提高学习效果。
04
强调家长在学生语文学 习中的重要作用，加强 家校合作。
家长会流程安排
分析学生语文学习情况，包 括课堂表现、作业完成情况
和考试成绩等。
语文老师介绍本学期教学计 划和要求。
01
家长代表发言，分享教育心
得和经验。
02
03
互动交流环节，家长们提出 疑问和建议，语文老师进行
解答和引导。
04
05
总结会议内容，明确下一步 家校合作的方向和重点。
PART 02
学生语文学习情况反馈
仔细查看孩子的作业，指出其中 的错误并督促其改正。
鼓励孩子独立完成作业，培养其 自主学习和解决问题的能力。
陪伴孩子阅读，共同提高阅读素养
安排固定的阅读时间，与孩子 一起阅读优秀的文学作品。
引导孩子学会如何阅读，培养 其阅读理解和鉴赏能力。
鼓励孩子分享阅读心得和感受， 增进亲子交流和情感沟通。
PART 06
建议学生在课后合理安排时间，独立完成作 业，避免拖延。
注意事项
家长应督促孩子独立完成作业，避免抄袭； 如有困难，可与老师沟通寻求帮助。
课外阅读推荐书目及建议
推荐书目
《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、 《繁星·春水》等。
阅读建议
家长可引导孩子制定阅读计划，每 天定时阅读；鼓励孩子多做笔记， 摘抄好词好句；与孩子分享阅读心 得，提高阅读兴趣。
最新家长会初一语文老师精品课件
最新家长会初一语文老师精品课件一、教学内容本节课我们将深入学习初一语文教材第四单元《自然之美》中的文章《春》。
该文章详细描绘了春天的景象，通过对大自然美好景色的描绘，让学生感受作者对春天的热爱和赞美。
二、教学目标1. 理解文章内容，把握文章的主题思想，体会作者对春天的热爱和赞美之情。
2. 学会运用生动的语言描绘自然景色，提高写作能力。
3. 培养学生对自然美的欣赏能力，激发热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：文章中精彩的语言表达和修辞手法。
教学重点：理解文章内容，体会作者情感，学习写作技巧。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组春天的图片，让学生描述所看到的景象，引出本节课的主题《春》。
2. 初读课文：让学生自主阅读课文，理解文章大意，感受春天的美好。
3. 精读课文：教师带领学生分析文章的语言表达和修辞手法，深入理解文章内容。
4. 例题讲解：讲解一道关于文章写作技巧的例题，帮助学生掌握写作方法。
5. 随堂练习：让学生运用所学的写作技巧，描绘一幅春天的画面。
6. 小组讨论：分组讨论文章中的难点和重点，互相交流心得体会。
六、板书设计1. 文章《春》2. 主题思想：热爱春天，赞美自然3. 写作技巧：生动的语言描绘、修辞手法七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的写作技巧，以“我眼中的春天”为主题，写一篇短文。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对文章内容的理解较为深入，但在写作技巧方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读其他描绘自然之美的文章，提高写作水平，培养对自然美的欣赏能力。
重点和难点解析1. 教学内容的深入理解2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的明确4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习5. 板书设计的信息量与逻辑性6. 作业设计的针对性与实践性7. 课后反思与拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、教学内容的深入理解教学内容的选择是教学设计的基石。
2024版语文教师家长会ppt课件
目录
• 欢迎与介绍 • 语文教学工作总结 • 阅读与写作指导 • 课堂表现与互动环节 • 考试与成绩分析 • 家校合作与沟通建议
01
欢迎与介绍
欢迎各位家长
感谢各位家长抽出宝 贵时间参加家长会
表达期待与家长共同 合作，助力孩子语文 学习的愿望
强调家长在孩子语文 学习中的重要性
和作者观点。
利用工具书或网络资源， 查找生词、短语或背景 知识，帮助理解文本。
在阅读过程中做笔记、 划重点、写心得，加深 对文本的理解和记忆。
写作训练及提高途径
01
02
03
04
仿写训练
通过模仿优秀范文，学习其写 作技巧和表达方式，提高写作
水平。
改写训练
将一篇文章或故事改写成不同 体裁或风格，锻炼写作能力和
部分学生阅读理解得分率较低，需加强阅读训练，提高阅读速度和理 解能力。
作文水平参差不齐
部分学生作文内容丰富、表达流畅，但部分学生作文内容空洞、语言 平淡，需加强写作指导和练习。
基础知识掌握不扎实
部分学生基础知识掌握不扎实，如错别字、病句等问题较多，需加强 基础知识的教学和训练。
改进措施
针对以上问题，教师将在后续教学中加强阅读、写作和基础知识的教 学和训练，同时鼓励学生多读书、多写作，提高语文素养。
小组合作
组织学生进行小组合作， 共同完成学习任务，培养 学生的团队协作能力和沟 通能力。
多样化学习方式
采用游戏、角色扮演等多 样化学习方式，激发学生 的学习兴趣和创造力。
家长如何参与孩子的语文学习
关注孩子的课堂表现
家长可以定期与老师沟通，了解孩子 在课堂上的表现和学习情况，及时发 现并解决问题。
初一语文家长会语文课件
演示法
教师利用教具或多媒体设备进行演示， 帮助学生直观感知和理解知识。
问答法
教师提问，学生回答，激发学生思考， 培养学生分析问题和解决问题的能力。
创新教学手段实践
情境教学法
创设生动具体的场景，让学生在 特定情境中学习，提高学习兴趣
和效果。
任务驱动法
以任务为导向，让学生在完成任务 的过程中掌握知识，培养自主学习 和合作学习能力。
针对中考语文各类题型进行深入分析，教授学生有效的解题方法和 技巧。
模拟考试与评估
定期组织模拟考试，让学生熟悉考试流程，了解自己的考试水平和 薄弱环节，及时调整学习策略。
全面提升学生语文素养1来自2听说读写能力训练 通过课堂教学、课外阅读、写作练习、口语表达 等多种方式，全面提高学生的听说读写能力。
传统文化传承与创新 引导学生学习和传承中华优秀传统文化，同时关 注当代文化发展，培养创新精神和实践能力。
教学任务
引导学生掌握语文基础知识，加强语文 实践，培养阅读、写作、口语交际等能 力，形成良好的学习习惯和审美情趣。
教材选用及内容安排
教材选用
采用符合国家课程标准的初一语文教材，注重教材的思想性、科学性、系统性和适 用性。
内容安排
按照教材编排体系，合理安排教学内容，注重知识的连贯性和层次性，适当拓展和 延伸课外知识。同时，结合学生的实际情况和兴趣爱好，设计丰富多彩的教学活动， 激发学生的学习兴趣和积极性。
初一语文家长会语文 课件
contents
目录
• 欢迎与介绍 • 初一语文课程概述 • 学生学习情况分析 • 教学方法与手段探讨 • 家长参与与支持建议 • 未来规划及展望
01
欢迎与介绍
欢迎家长莅临
家长会初一语文老师教学课件
选取经典文本，引导学生深入阅 读，理解文本内涵，提高阅读精
度和深度。
2024/1/25
泛读指导
推荐适合学生年龄段的读物，给予 阅读方法指导，扩大学生阅读视野 。
阅读思维训练
通过阅读理解题、文本分析等方式 ，培养学生分析、归纳、推理等阅 读思维能力。
14
写作表达能力提升
写作基础知识
教授写作基本技巧，如选题、立 意、构思、表达等。
重点补习基础知识，如拼音、字词、语法等，通过大量的练习和反复的
复习来巩固基础。
02
对于阅读能力差的学生
推荐适合其年龄段的阅读材料，并进行阅读指导和训练，提高其阅读速
度和理解能力。
2024/1/25
03
对于写作能力欠佳的学生
进行写作指导和训练，包括写作思路的拓展、写作技巧的讲解和优秀范
文的欣赏等。
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子的视野和思维方式。
锻炼表达能力
这些活动可以锻炼孩子的口语表达能 力和语言组织能力，提高孩子的语言 水平。
培养兴趣爱好
通过这些活动，孩子可以发现自己对 某些方面的兴趣和爱好，进而进行深 入学习和探索。
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05
针对个体差异的辅导计划和建议
2024/1/25
23
针对不同程度学生的辅导策略
01
对于基础薄弱的学生
孩子更好地掌握语文知识。
2024/1/25
30
分享优秀教育经验和成功案例
老师将分享一些在语文教学中取得的 优秀成果和成功案例，激励家长和学 生继续努力。
通过分享和交流，促进家长和老师之 间的合作与沟通，共同为孩子的成长 和发展贡献力量。
2024/1/25
家长之间也可以互相分享自己在家庭 教育中的成功经验和做法，互相学习 和借鉴。
家长会初一语文老师课件
家长会初一语文老师课件一、教学内容本节课选自人教版初中语文教材第一册，具体章节为《家长会》。
详细内容包括：课文阅读理解，家长会的目的和意义，如何与家长进行有效沟通，以及通过家长会促进家校合作的相关知识。
二、教学目标1. 让学生掌握课文《家长会》的基本内容，理解家长会的目的和意义。
2. 培养学生与家长进行有效沟通的能力，提高家校合作的效果。
3. 培养学生的阅读理解能力和口语表达能力。
三、教学难点与重点难点：如何与家长进行有效沟通，提高家校合作的效果。
重点：课文内容的理解和应用，口语表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在学生身边的关于家长会的真实案例，引发学生对家长会的关注和兴趣。
2. 阅读理解：让学生自主阅读课文《家长会》，理解课文内容，了解家长会的目的和意义。
3. 例题讲解：分析课文中的关键信息，讲解与家长进行有效沟通的方法和技巧。
4. 随堂练习：组织学生进行小组讨论，让学生模拟家长会场景，练习与家长沟通的技巧。
5. 口语表达：让学生结合自身经历，谈谈对家长会的认识，提高口语表达能力。
七、作业设计1. 作业题目：以《我的家长会经历》为题，写一篇作文。
答案：要求学生结合自己的实际经历，描述参加家长会的过程，以及与家长沟通的收获和体会。
2. 作业题目：设计一份家长会邀请函。
答案：要求学生充分发挥创意，设计一份具有吸引力的家长会邀请函，内容包括：时间、地点、主题、参会人员等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时对教学效果进行反思，找出不足之处，以便在今后的教学中进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生积极参与家长会，将所学知识运用到实际中，提高家校沟通的效果。
同时，教师可推荐一些与家长沟通相关的书籍和文章，供学生课后阅读，进一步拓宽知识面。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
最新家长会初一语文老师精品课件
最新家长会初一语文老师精品课件一、教学内容本节课选自人教版七年级语文上册第四单元《自然之音》章节，详细内容包括：课文《听听那冷雨》的阅读理解，以及对文章中使用的修辞手法、描写方法的分析。
二、教学目标1. 理解并掌握课文《听听那冷雨》的主要内容和情感表达；2. 学习并运用文章中的修辞手法和描写方法；3. 培养学生对自然现象的观察和感知能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解并分析文章中的修辞手法和描写方法。
教学重点：掌握课文的主要内容和情感表达，培养学生的观察和感知能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、笔记本、文具五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组雨的图片，引导学生关注大自然，进而引入本课的学习内容。
2. 自主阅读：学生自主阅读课文，了解文章大意，同时注意文章中的修辞手法和描写方法。
3. 课堂讲解：分析课文内容，讲解文章中的修辞手法和描写方法，并对重要语句进行解读。
4. 实践情景引入：让学生结合自己的生活经验，谈谈对雨的感知和体验。
5. 例题讲解：结合课文内容，讲解一道关于修辞手法的练习题。
6. 随堂练习：让学生运用所学知识，完成一道描写雨的练习题。
7. 互动讨论：分组讨论，分享学习心得，提高学生对课文的理解。
六、板书设计1. 《听听那冷雨》2. 主要内容：课文梗概、修辞手法、描写方法3. 重点句型：用于表达雨的句子、用于描述情感的句子七、作业设计1. 作业题目：结合课文内容，以“雨中的情感”为主题，写一篇作文。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对课文内容的理解程度，以及修辞手法和描写方法的掌握情况。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注大自然，观察和体验生活中的各种现象，提高写作水平。
同时，推荐阅读与自然相关的文学作品，拓宽知识面。
重点和难点解析1. 教学内容的分析；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程的实践情景引入；5. 例题讲解与随堂练习的设计；6. 板书设计；7. 作业设计；8. 课后反思及拓展延伸。
最新家长会初一语文老师精品优质课件
最新家长会初一语文老师精品优质课件一、教学内容1. 阅读理解：课文《秋天的雨》。
2. 词语积累：课文中的生词、成语和俗语。
3. 写作技巧：比喻、拟人等修辞手法在散文中的应用。
二、教学目标1. 理解课文内容，体会作者对秋天的情感表达。
2. 掌握课文中的生词、成语和俗语，丰富学生的词汇量。
3. 学会运用比喻、拟人等修辞手法进行写作。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文中的修辞手法及其作用。
2. 教学重点：培养学生的阅读理解能力和写作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导学生描述秋天的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 阅读理解：（1）让学生自主阅读课文，理解课文内容。
（2）教师提问，检查学生对课文的理解程度。
（3）讲解课文，分析作者的情感表达。
3. 词语积累：（1）让学生找出课文中的生词、成语和俗语，并解释其含义。
（2）教师进行讲解，帮助学生记忆。
4. 写作技巧：（1）分析课文中的比喻、拟人等修辞手法。
（2）举例说明修辞手法在写作中的应用。
（3）让学生进行随堂练习，运用所学修辞手法进行写作。
六、板书设计1. 课文《秋天的雨》2. 教学目标：（1）理解课文内容，体会作者情感。
（2）掌握生词、成语和俗语。
（3）学会运用修辞手法进行写作。
3. 重点、难点：（1）修辞手法及其作用。
（2）阅读理解与写作技巧。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，理解课文内容。
（2）结合课文内容，运用比喻、拟人等修辞手法，写一段关于秋天的描写。
2. 答案：（1）课文内容理解：略。
（2）关于秋天的描写：例文略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对课文内容的理解较为深入，但在写作练习中，部分学生对修辞手法的运用不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：（1）让学生收集关于秋天的诗歌、散文，进行阅读欣赏。
2024年最新家长会初一语文老师精品课件
2024年最新家长会初一语文老师精品课件一、教学内容本节课我们将深入学习人教版初中语文一年级下册第六单元《诗词五首》。
具体内容包括《登高》、《望岳》、《春望》、《赤壁怀古》、《钱塘湖春行》五首脍炙人口的古诗词。
通过学习，让学生感受古典诗词的魅力，了解诗人的情感表达和创作背景。
二、教学目标1. 掌握五首诗词的基本内容、韵律特点及文学常识；2. 体会诗人的情感，理解诗词所表达的主题；3. 培养学生的审美情趣，提高语文素养。
三、教学难点与重点教学难点：理解诗词中的意象、意境，体会诗人的情感；教学重点：五首诗词的基本内容、韵律特点及文学常识。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔；学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示五首诗词的背景图片，引导学生感受自然风光，激发学习兴趣。
2. 新课导入：简要介绍五位诗人及创作背景，引导学生进入诗词学习。
3. 诗词朗读：教师示范朗读，学生跟读，感受诗词的韵律美。
4. 诗词解析：逐句讲解五首诗词，分析诗词中的意象、意境，体会诗人的情感。
5. 例题讲解：选取典型题目，讲解答题方法，指导学生进行答题实践。
6. 随堂练习：布置练习题目，学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书五首诗词的、作者、韵律特点；2. 在黑板上列出重点词汇、意象、意境；3. 用不同颜色的粉笔标注出教学难点和重点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）背诵五首诗词，并默写其中一首；（2）选择一首诗词，分析其意象、意境，并结合诗人的情感进行赏析；（3）结合所学，以“春天”为题材，创作一首五言或七言绝句。
答案：（1）见课本；（2）示例：《春望》通过描绘“国破山河在，城春草木深”的景象，表达了诗人对国家命运的忧虑和对人民疾苦的关切；（3）见学生作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，提高了学生的学习兴趣和参与度。
最新家长会初一语文老师精品课件
最新家长会初一语文老师精品课件一、教学内容本次家长会的教学内容为初一语文教材第六单元，包括《背影》、《秋天的怀念》、《荷塘月色》三篇文章。
本单元主要让学生感受父母的爱，理解亲情的伟大，同时提高学生的文学素养。
二、教学目标1. 让学生深刻理解文章中所表达的亲情，培养学生的感恩之心。
2. 通过学习课文，提高学生的文学鉴赏能力和写作水平。
3. 加强家校合作，促进学生全面发展。
三、教学难点与重点重点：理解文章主旨，体会亲情。
难点：分析文章写作技巧，提高写作水平。
四、教具与学具准备教具：PPT、课件、教学视频学具：笔记本、课本、文具五、教学过程1. 引入：通过播放一段关于亲情的短片，引发学生对亲情的思考，引出本单元主题。
2. 讲解：详细讲解每篇文章的主旨、写作技巧及表达的亲情。
3. 分析：分析文章中的重点句子、词语，帮助学生深入理解文章。
4. 练习：布置随堂练习，让学生运用所学知识进行写作。
5. 交流：学生分享自己的亲情故事，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 《背影》：父亲的爱、成长的烦恼2. 《秋天的怀念》：母爱的伟大、生命的意义3. 《荷塘月色》：亲情的陪伴、人生的感悟七、作业设计1. 请结合自己的经历，写一篇关于亲情的作文。
答案：略答案：略八、课后反思及拓展延伸本次家长会结束后，教师应认真反思自己的教学效果，针对学生的实际情况进行调整，以提高教学效果。
同时，鼓励学生在生活中多关注亲情，学会感恩，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析一、教学内容本次家长会的教学内容为初一语文教材第六单元，包括《背影》、《秋天的怀念》、《荷塘月色》三篇文章。
本单元主要让学生感受父母的爱，理解亲情的伟大，同时提高学生的文学素养。
二、教学目标1. 让学生深刻理解文章中所表达的亲情，培养学生的感恩之心。
2. 通过学习课文，提高学生的文学鉴赏能力和写作水平。
3. 加强家校合作，促进学生全面发展。
三、教学难点与重点重点：理解文章主旨，体会亲情。
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二.学法指导
5
家长配合教师抓些什么？怎么抓？
• 初中语文考试总分150分，作文占 60分，试题中除古文阅读的20多分 和诗词填空等8分左右以及课文中 的生字词是考课内学的以外，其它 都是课外内容，也就是学生没见过 的内容。因此学生必须学好课内的 知识并能转化为阅读和写作的能力， 才能应对考试。
7
苏格拉底曾说：“要 想除掉旷野里的杂草，方 法只有一种，那就是在上 面种上庄稼。”
8
• 《新课程标准》一书要求学生每天读 2600字，速度是每分钟500字，每天 写30字。这是最低要求。阅读时不要 怕孩子当时不大理解，只要读进去， 感兴趣就行。希望家长不要干涉孩子 读课外书，而应有步骤地正确指导他 们读。经过长期的阅读，最后你定会 在不知不觉中取得好成绩。
这次题目难度较大，学生分数普遍较低。
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二、语文试题的构成
1、积累与运用（28） 包括字词、成语运用、文化常识、名著填空和古诗词默写 2、阅读（52） 包括课外古诗词鉴赏、课内文言文阅读、课外文言文阅读、现代文
小阅读、现代文大散文五种形式。其中文言文所占比重比小学比 重增加，需要学生加强古代文言文的学习和识记。 3、综合应用（10） 主要考查应用文写作和口语交际，平时要熟悉请假条、各种启事、 倡议书、对联等各种应用文。 4、习作（60） 首先字数要够，其次是书写工整，最后才是文笔流畅，这样的习作 是最受欢迎的。
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针对基础比较薄弱的孩子，家长需要在 家经常听写每课后的读读写写，检查 背诵。 尤其是成绩在及格以下的孩子，这种方法虽 然传统，但能夯实基础，及格不是问题。
语文有很多弹性作业，这些恰恰拉开了 孩子间的差距。同样写读书笔记、做现代文 阅读、写随笔、录讲成语，有的同学按要求 用心完成，有的同学是没下多大功夫草草了 事，日复一日，收获自然不一样。基础作业 需要重视，弹性作业更马虎不得。这些弹性 作业还请家长们在家多留心，不能让孩子给 自己打折扣。
沟通、理解、合作
七年级语文家长会
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语文学科的重要性
• 1、语文是学好其他学科的基础； • 2、语文是一个人一生中离不开的
工具； • 3、学习语文可以陶冶你的情操。 • 4、高考要考。
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一.期中考试基本情况：
十一班及格人数：15人，十二班及格人数：16人（9Байду номын сангаас分以上） 优秀人数：十一班（8人）（100分）
和学校的要求不 教育的效果等于
一致，学校教育 零！
的成果丧失殆尽！ （5+2=0）
•
（2+5=0）
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1、文化教育程度不高的家长总担心 和自卑，觉得自己帮不上孩子。即使我们 的家长是教授，也不能把孩子的功课都教 好了，因为你只是熟知一门功课，并不能 对孩子的各门功课都有能力来辅导，所以 家长的主要责任不是在于帮助孩子补习知 识，家长在对孩子的学习方面更多是要孩 子树立职业的理想和兴趣，能够主动学习， 学会学习。将来出社会能有一技之长。能 靠自己的技术自立，能更好的立足社会。
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初中生阅读书目推荐——名著 类
《朝花夕拾》《西游记》
（以上两本为本学期必读篇目）
《伊索寓言》、 《繁星》 《春水》冰心、《成语故 事》、《昆虫记》法布尔、 《鲁滨逊漂流记》笛福
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初中生阅读书目推荐—— 报刊杂志类
《读者》
《青年文摘》
《意林》
《演讲与口才（学生读 本） 》等
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初中生阅读书目推荐——教辅类
及时检查 纠正错误 查漏补缺 重在坚持
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• 学生的努力 • 我的用心
• 您的信任和合作 =
孩子的学业进步、快乐成长
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教材解析
文言文解析
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初中生阅读书目推荐——散文类
龙应台
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读书方法： 1、阅读习惯要正确； 2、不动笔墨不读书； 3、进行不同形式的 读书交流活动。
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• 在校的5天交给我们，在家的2天怎么办？
5 + 2 =（ 7 ）
• 在学校学到的知 • 周末接受的家长
识和做人的道理 教育，回到学校
由于家长的要求 抛到脑后，家庭
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2、有的家长总是说，工作太忙，没时 间检查孩子作业。
家长再忙，又是为了什么？现在 有许多的家长把精力用在为孩子攒钱， 为孩子攒这个，为孩子攒哪个，那你 有没有想过用你现在的精力去为孩子 攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的 好饭碗。再说我们一生又能有多少时 间用来陪子女呢?
所以我认为家长朋友应该和孩子共 同努力，把精力更多的投入到关心孩 子的学习中去，把孩子培养好。
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多些陪伴，共同成长
1表扬、鼓励多一点，批评、挖苦少一点； 2看到孩子的进步一定要说出来； 3孩子成绩出现的问题，家长要静下心来和孩
子一起分析原因，争取下次进步。 — 1、全面了解自己的孩子 — 2、多纵向比较，少横向对比 — 3、当面夸子，背后教子
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4.家长的配合
及时了解 检查督促 绝不纵容 重在坚持