风-2020届高考地理专题复习课件(共53张PPT)

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适用于新高考新教材高考地理二轮复习热考情境专项练热考2风pptx课件

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解析 第3题,“圣塔安娜风”发生在秋冬季节,秋冬季节陆地降温快,形成冷高 压,海洋降温慢,形成低气压,所以形成从陆地吹向海洋的冷空气,其形成的 主要原因是海陆热力差异;洋流、地形、太阳辐射对其形成影响较小。第 4题,加利福尼亚州位于落基山、海岸山脉西侧,冷空气向此推进时沿背风 坡下沉,空气下沉容易增温,而这里地形落差大,空气下沉幅度大,升温幅度 大,与此同时空气也会越来越干,而加利福尼亚州南部的山谷刚好为东北— 西南走向,与这股变热变干的冷空气走向一致,又使其风速不断加大,势力 越来越强。
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(2023·陕西宝鸡二模)“圣塔安娜风”是秋冬季节扫过美国西南部(加利福尼 亚州)和墨西哥西北部的一种风。每年秋季至初春季节,美国加利福尼亚州 南部沿海低地会出现一种强劲的干热风,被称为“圣塔安娜风”(下图),一般 为东北风。它以助长洛杉矶附近林区野火而闻名。据此完成3~4题。
6.N处近地面风速大于M处近地面风速的主要原因是( C ) A.海陆热力差异显著 B.下垫面状况非常均一 C.该季节南北温差较大 D.平原削弱风速不显著 7.P处风向及风速范围分别是( C ) A.偏东风20—30 B.偏东风30—40 C.偏西风20—30 D.偏西风30—40
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图1
图2
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1.太行山东西两侧焚风效应较强的坡面和焚风多发的季节及时间对应正
确的是( A )

2020年二轮专题复习-风(共15张ppt)

2020年二轮专题复习-风(共15张ppt)

二轮微专题
说一说
说出你知道的风的种类
高空风,近地面风 海陆风 台风(飓风) 离岸风,向岸风
山风,谷风 季风 龙卷风 焚风
城市风 信风,西风 峡谷风 干热风
台 风 的 利 与 弊
真题再现
下图表示2015年3月9日-22日气旋“帕姆”的移动路径。读图,回答 下列问题。
B 1.“帕姆” A.生成于西北太平洋热带洋面
理一理
描述我国风能资源的分布特征
空间:总体分布不均 北方多于南方; 从沿海向内地迅速减 弱,内陆又增强。
我国风能资源分布图
时间:冬春两季风力普遍大 于夏秋两季。
风的成因
温差
水平 气压 梯度力
大气水 平运动 (风)
是大气水平运动的原动力,又是形成风的直接原因。
练一练
真题再现
阅读图文材料,完成下列要求。 为建设生态文明,我国大力开发风能等 清洁能源。风电建设成本高于煤电、水 电。2009年5月,甘肃酒泉有“陆上三 峡”之称的1000万千瓦级风电基地建 设项目获国家批准,其中的80%集中在 被称为“世界风库”的瓜州县。下图示 意瓜州等地年大风(≥8级)日数。
(2)说明瓜州建设大型风电场有利的自然条件。(8分)
有风:风能资源丰富(有“世界风库”之称);年大风日数多 (近70天)。(4分)
有地:可供建设风电场的土地广阔(充足)或戈壁(难利用土地) 广布;地形平坦。(4分)
真题再现
阅读图文材料,完成下列要求。 为建设生态文明,我国大力开发风能等 清洁能源。风电建设成本高于煤电、水 电。2009年5月,甘肃酒泉有“陆上三 峡”之称的1000万千瓦级风电基地建 设项目获国家批准,其中的80%集中在 被称为“世界风库”的瓜州县。下图示 意瓜州等地年大风(≥8级)日数。

新课标2019高考地理二轮复习专题——风(共27张PPT)

新课标2019高考地理二轮复习专题——风(共27张PPT)

图2示意某区域某月一条海平面等压线,图中N地气压 高于P地。读图2完成3—5题
3.则 N地风向为 A. 东北风 C. 西北风
B. 东南风 D. 西南风
4.M、N、P、Q四地中,阴雨天气最有可能出现在 A. M地 B. N地 C. P地 D. Q地 5.当M地月平均气压为全年最高的月份,可能出现的地理现象是 A. 巴西高原处于干季 B.尼罗河进入丰水期 C. 美国大平原麦收正忙 D.我国东北地区寒冷干燥
近地面风(平面图)
水平气压
梯度力
F1 风向
f F2
(百帕) 1000
1005
1010
(北半球)
地面摩擦力
地转偏向力
——风向斜穿等压线
二、风向的判读
(一)通过等压线图、火山灰厚度等值线图等判 读风向
图2示意某区域某月一条海平面等压线,图中N地气压 高于P地。读图2完成3—5题
3.则 N地风向为 A. 东北风 B. 东南风 C. 西北风 D. 西南风 4.M、N、P、Q四地中,阴雨天气最有可能出现在 A. M地 B. N地 C. P地 D. Q地 5.当M地月平均气压为全年最高的月份,可能出现的地理现象是 A. 巴西高原处于干季 B.尼罗河进入丰水期 C. 美国大平原麦收正忙 D.我国东北地区寒冷干燥
9.图中甲地14日6--9时的风向为 A.偏东风 B.偏南风 C.东北风 D.西北风
(二)通过风向符号、风向标、风频玫瑰图等判 读风向
(三)通过大气环流判读风向
(风力大小的判断及影响因素
(2)分析H县城附近冬春季节风力强劲的原因(8 分)
(2)贺兰山被称为银川平原的“守护神”,分析 其原因。(6分) 26.【答案】(2)阻挡西北方寒冷气流,阻止沙漠入 侵;东坡为东南季风迎风坡,增加降水补给。

人教版高考地理一轮复习课件 锋面系统(共24张PPT)

人教版高考地理一轮复习课件 锋面系统(共24张PPT)

2.甲锋面将向 北(北、南)移动, 乙锋面将向 北 (北、南)移动;
3.此时四地中为阴雨天气的是 B、C ;未来几日内,A地
可能面临的的天气可能为 狂风暴雨,降温,气压上升 ;
考题讲练
(2014河南信阳三月月考,12)下表为固始县2013年11月28日、11月30日和12 月2日天气信息表。据此完成下题。
读北京市2015年7月22日~26日天气变化示意图,完成第4题。
【解析】北 京位于华北地 区,七、八月受 锋面雨带移动影 响,降水偏多, 多锋面雨;台风 主要影响我国东 南沿海地区。
B 4.与北京天气变化的相关描述,正确的是( )
A.该段期间一定受台风影响 B.降雨多与锋面雨的移动有关 C.降雨类型主要为对流雨 D.该段期间北京受亚洲高压控制
• (2)冷锋是影响我国天气的最重要的天 气系统之一,几乎遍及全国,一年四季 都有。明显的暖锋在我国出现得较少, 大多伴随着气旋出现。
考题讲练
读上图锋面符号图,思考下列问题N:
A 暖气团
C 冷气团
B 冷气团

D 暖气团 乙
1.判断A、B、C、D四地气团性质; 甲锋在 南 (北、南)半球,
乙锋在 北 (北、南)半球;
江淮 准静 止锋
昆明 准静止锋
知识梳理2
冷锋、暖锋的判断方法
2.看冷气团的运动方向
• 3.看降水区的位置 无论冷锋还是暖锋,降水都主要在冷气团 控制的范围内。
• 4.依据天气特征判断
• ①经历大风、降温、雨雪等天气过程的是冷 锋活动。一般情况下,冷锋活动导致的天气 变化相对剧烈、明显。
• ②经历阴雨、升温等天气过程的是暖锋活动。 一般情况下,暖锋活动导致的天气变化比较 温和。

风-高考地理二轮专题复习课件

风-高考地理二轮专题复习课件

()
①是东南信风,②是东 北信风,③④在高空,摩 擦力小,风向与等压线 平行为西风。
风带(信风、西风、东风——在 下面的空白图上标出风向)
2.近地面风的分布 (1)行星风带、季风:
(2019·湖南联考)信风辐合带是南北半球信风气流形成的 辐合地带,属于热带辐合带的一种,其特点为距离赤道较近且无 明显的季节变化。下图为某区域信风辐合带形成与云系示意图 。读图完成4、5题。
北半球,高空中的风 (风向:平行于等压线)
(百 帕) 100
0
100
水平气压梯
5
度力影响风
101
的初始运动
0
方向
101
地转偏向力
5
不断改变风
的风向
102
0
气压梯度力
地转偏向力
风向
北半球,近地面的风
(风向:斜穿过等压线)
(百 帕) 100 0
100 5
101 0
101 5
102
0
气压梯度
地转偏向


(2)分析美国中部平原在龙卷风形成过 程中的作用。
地势平坦,对气流旋转阻挡作用 弱(摩擦力小);平原南北延伸,面 积广大,利于(南北向)冷பைடு நூலகம்气团交 汇。
中部平原地形对龙卷风的作用主要表现在两点,一是地形平坦,阻挡作用弱 ,利于气旋的形成;二是东西为山地,中部为平原,地形区呈南北纵列分布, 利于来自墨西哥湾的湿热气流北上,也利于北冰洋南下的冷气流长驱直入, 进而导致冷暖气团交汇
(1)读图,指出龙卷风多发区湿热气团的主要源地、抬升的原因,以及气流发 生从旋图转中的龙原卷因风。发生的频率来看,主要集中在美国中部平原地区,因此湿热气团 的主要源地应该是位于南部的墨西哥湾;结合锋面的形成,能导致湿热气团抬 升的气流,应该是冷气团,冷气团主要来自北部的北冰洋冷气流南下;结合基础 知识,导致气流、水流等发生旋转的原因主要是地转偏向力。

2024届高考地理一轮复习课件+地方性风

2024届高考地理一轮复习课件+地方性风

C.东北风 D.西南风2.本次暴雨过程中冷空 气强D烈下沉会导致迪拜
( )A.气温上升
B.气压降低 B
C.雨量剧增 D.风速突变3.相同天气现象易发
生于( )A.4月美国东南部 B.10月南非
西北部C.10月阿根廷西部 D.4月意大利北部
七、直击高考
【知识点】大气的运动;等压面、等压线、等温线等分布图的判读;影响气候的主要 因素【解析】【点评】大气的水平运动——风
九、焚风和干热风对农业的影响
十、龙卷风
龙卷风是大气中强烈的涡旋现象,湿热气团强烈抬升,产生了携带正电荷的云 团,一旦正电荷在云团局部大量积聚,吸引携带负电荷的地面大气急速上升,在地 面就形成小范围的超强低气压,带动汇聚的气流高速旋转,形成龙卷风。龙卷风本 质上是一种局地性、小尺度、突发性的强对流天气。
形成条件: (1)需要没有强大天气系统影响,即山地处于晴朗少云的静稳天气条件下,才会出现山 谷风。强冷空气过境时,系统风大,不会出现山谷风。小尺度的天气情况服从大尺度的天 气系统。 (2)山区地面植被多,特别是有稠密深林的地区,山谷风一般都比较弱,出现频率也比 较少。反之,地面植被越少,山坡越裸露,山谷风就越明显。 (3)山谷形状越完整,高差越大山坡越陡,山谷风越强。较浅的山沟,山谷风形成不了 闭合环流。 (4)山谷风的强弱还与当天的日较差有关系,温度日较差越大,山谷风越明显。
七、直击高考
(2024·甘肃卷)2024年4月中旬,常年炎热干燥的波斯湾附近出现多个雷暴雨团,形 成暴雨带,迪拜24小时内降水量超过160毫米,约为多年平均降水量的2倍。此类极端天 气过程的形成与中纬度西风带的南移波动有关。下图示意暴雨时该区域500百帕高度气 压分布。据此完成下面小题。
1.图中甲处500百帕高度的风向为( A )A.西 北风 B.东南风

【人教版】高考专题复习:风PPT1

【人教版】高考专题复习:风PPT1
船7舶、积布冰拉”风。类似现象在土耳其沿海和亚得
利亚海均可出现。
布拉风
四、风的变化
1、风的空间变化
⑴ 六个风带
四、风的变化
1、风的空间变化 (2)海拔增加风速增大 (3)海面风速大 (4)狭管效应---当气流由开阔地进入狭窄的
32.7-
陆地物象
烟直上 烟示风向 感觉有风 旌旗展开 吹起尘土 小树摇摆 电线有声 步行困难 折毁树枝 小损房屋 拔起树木 损毁普遍 摧毁巨大
海面波浪
平静 微波峰无飞沫 小波峰未破碎 小波峰顶破裂 小浪白沫波峰 中浪折沫峰群 大浪到个飞沫 破峰白沫成条 浪长高有浪花
浪峰倒卷 海浪翻滚咆哮 波峰全呈飞沫
注意:城市风最大时候——在市中心和郊区温差最大时候 (热岛效应最强),不是城市气温最高时候
自某城市市中心向南、向北分别设若干站点,监测城市气温的时空分 布。监测时间为8日(多云)9时到9日(晴)18时。监测结果如图所示。据此 回答4题。
4.下列时间中热岛效应最强的是( ) A.8日15时左右 B.8日22时左右 C.9日15时左右 D.9日18时左右
③“三十里风区”戈壁平坦,植被稀少,缺乏风力屏障,故 风速较快。
三、风的类型
• 从4山、地气或旋高、原经飓过风低、矮台隘道风向下倾落寒冷而
又干燥的风暴,称布拉风。
5、焚风、干热风
• 典型的布拉风出现在黑海的冬季,其破坏力
很6大、,峡最谷大平风均风速可达40m/s—60m/s,
气温可迅速降低到-27 ℃,可造成严重的“
《我不知道风》(节选)
我不知道风 是在哪一个方向吹——
我是在梦中, 在梦的轻波里依洄。
我不知道风 是在哪一个方向吹——
我是在梦中, 甜美是梦里的光辉。

年高考地理第一轮复习—风环流PPT优秀课件

年高考地理第一轮复习—风环流PPT优秀课件

(名校课堂)年高考地理第一轮复习 —风环 流PPT- 优秀课 件【标 准版本 】
3、季风与城市规划
A 下图若为印度半岛某地的情况(此地还受西北风的影
响),则布局合理的是( )
(名校课堂)年高考地理第一轮复习 —风环 流PPT- 优秀课 件【标 准版本 】
(名校课堂)年高考地理第一轮复习 —风环 流PPT- 优秀课 件【标 准版本 】
(名校课堂)年高考地理第一轮复习 —风环 流PPT- 优秀课 件【标 准版本 】
[综合练习2]右图是以北极为中心的地球部分示意图(AB 为晨昏线,阴影为气压带),读图回答下列问题。
(1)图中甲所在地的气压带
名称应该是______________。 副(2热)根带据高气气压压带带、风带分布
状况可知,此时台山的盛行
(名校课堂)年高考地理第一轮复习 —风环 流PPT- 优秀课 件【标 准版本 】
A
高低纬度间 的热量差异
B
地转偏 向力
C
D
太阳直射点南北 海陆热力
季节性移动
性质差异
单圈环流
三圈环流
气压带和风带
(名校课堂)年高考地理第一轮复习 —风环 流PPT- 优秀课 件【标 准版本 】
气压带风带 气压带分割 南北移动 成气压中心
4)图中Ι地区包括华北与东北两
个部分,一般容易出现春旱的是
华北 地区,另一地区较少发生春 (约4—5月)
旱的自然原因是什么?
П Ⅲ
东北地区春季的积雪融水更多,
纬度高,蒸发较弱。
(名校课堂)年高考地理第一轮复习 —风环 流PPT- 优秀课 件【标 准版本 】
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高考地理热点追踪第十五讲风能pptPPT下载

高考地理热点追踪第十五讲风能pptPPT下载
我国风能资源地理分布与现有电力负荷不匹配。沿海地区电 力负荷大,但是风能资源丰富的陆地面积小;北部地区风能资源 很丰富,电力负荷却较小,给风电的经济开发带来困难。
知识梳理:中国风能资源的季节分布
我国风能资源的季节性很强,一般春、秋和冬季丰富,夏季 贫乏,不过风能资源的季节分布恰好与水能资源互补。我国水能 资源是夏季丰富,雨季在南方大致是 3-6 月或 4-7 月,因此, 大规模发展风力发电可以在一定程度上弥补我国水电冬春两季枯 水期发电电力和电量的不足。
知识梳理:风能的优点
1、风能为洁净的能量来源。风能设施日趋进步,大量生产 降低成本,在适当地点,风力发电成本已低于其它发电机。
2、风能设施多为不立体化设施,可保护陆地和生态。 3、风力发电是可再生能源,很环保,很洁净。 4、风力发电节能环保。
知识梳理:风能的缺点
1、风力发电在生态上的问题是可能干扰鸟类,如美国堪萨 斯州的松鸡在风车出现之后已渐渐消失。目前的解决方案是离岸 发电,离岸发电价格较高但效率也高。
答案提示:风电极不稳定,配建热电站等可以调节、控制电网输 电,以使电网输电平稳(当风力减弱时以热电站补充电量,当风力 强劲时减少热电站发电量)。
典例探究:
【解题反思】 1.分析风能发电今后发展的方向 思考角度: (1)进行风能发电或与火电互配,提高发电的稳定性。 (2)加强供电基础设施的建设,保证供电的稳定进行。 (3)调整当地产业结构,促进当地对风能、太阳能的市场需求, 延长产业链,提高能源附加值。
现代利用涡轮叶片将气流的机械能转为电能而成为发电机。 在中古与古代则利用风车将收集到的机械能用来磨碎谷物和抽水。
风力被使用在大规模风农场和一些供电被被隔绝的地点,为 当地的生活和发展做出了巨大的贡献。

2020高考地理二轮复习微专题(二)风课件

2020高考地理二轮复习微专题(二)风课件

1.T 时刻湖泊西岸近地面的盛行风是 ( )
A.西南风
B.东南风
C.西北风
D.东北风
2.与 T 时刻的实际情况相比,去湖模拟中,湖泊西岸( )
A.风向基本不变,风力增强 B.风向基本不变,风力减弱
C.风向改变明显,风力增强 D.风向改变明显,风力减弱
解析: 第 1 题,读图可知,图中湖泊面上的气温较东西两岸高,湖泊形 成低压;而东西湖岸陆地气温低,形成高压,风从陆地吹向湖面,在地转偏向 力影响下,形成西北风,C 正确。故选 C。第 2 题,对于该地区的风向来讲, 有水和没水,风向不变。图中的风实际上由湖陆风和山谷风叠加形成。根据所 学知识,由于湖风和谷风、陆风和山风的风向与转换时间大致相同,去湖以后 演变成单一的山谷风,所以风力减溺,而风向基本不会发生改变,故选 B。
C.风力:M<N,浪高:M<N D.风力:M<N,浪高:M>N
4.图中 M 地的风向为( )
A.西北风
B.西南风
C.东北风
D.东南风
5.图示台风系统( )
A.正向西偏北方向移动
B.四周气流呈顺时针方向旋转
C.正向东偏北方向移动
D.中心气压值最低、风力最强
解析: 第 3 题,台风的风力分布特点是中心附近(不包括台风眼)风力最大, 向外围风力逐渐减小,M 地距离中心较近,风力大于 N 地;从图中的等值线判 断,M 地的浪高在 6~9 m 之间,而 N 地的浪高在 9~12 m 之间,M 地的浪高 低于 N 地。
解析: 第 1 题,根据图中等压线看,陆地气压低于海洋,可知此时的陆 地气温高于海洋,应该是南半球的夏季。6~8 月澳大利亚为冬季,陆地气温低 于海洋,故 B、C 错误;根据所学知识,澳大利亚气温最高月为 1 月,3 月和 10 月相比,3 月距离气温最高月更近,故最可能为 3 月,故 A 正确,D 错误。

高中地理:微专题—风 (共18张PPT)

高中地理:微专题—风 (共18张PPT)
冬春季节盛行西北季风 (偏北风);(2分) 河谷延伸方向与盛行风 向基本一致;(3分) H县城附近为河谷交汇 之地,(形成风口,导 致狭管效应)(3分)
7.风的类型 全球性:风带、季风; 地方性:海陆风、山谷风、城市风、台风(飓风)、焚风等
8.风的时间分布—(日变化,季节变化) 亚欧东部和南部的冬、夏季风就属于风向随季节而改变;海陆风、山谷风 都随昼夜不断变化,而城市风则不随时间而改变。与近地面气温差异有关。 地中海气候区在冬季受盛行西风影响,澳大利亚的西北部在南半球的夏季 时,受西北季风影响带来丰沛的降水。与气压带风带的季节性移动有关。
三北(东北、华北、西北)地区 东南沿海及附近岛屿 青藏地区
世界风能资源丰富的地区: 西风带最丰富
(6)风与城市规划: (1)大气污染严重的工厂规划: ①常年盛行一种主导风向的地区:工厂应布局在盛行风的下风向;
②季风气候区:工厂应布局在盛行风的垂直郊外;
③风向随季节的变化的地区:工厂应布局在最小风频风向的上风向.
②防风林及其作用: 防风、减灾、蓄水、固土、 改土、净化空气、改善生 态环境。
(5)风对经济活动的影响: 各地的盛行风给农业生产带来了丰富的降水,风本身也是一种清 洁能源,风能资源的开发可以缓解能源不足,也可以改善能源消 费结构减轻环境污染。 优点:风能是清洁可再生能源,储量巨大、分布广泛且无污染 缺点:风能不稳定 我国风能资源丰富的地区:
3.风的受力分析:
高空/海平面,风向与等压线平 行北半球高压在右,南半球高压 在左
近地面,风向与等压线斜交、指 向低压;北半球向右偏,南半球 向左偏。(近地面风)<1500米
4.风向: ①风向:指风吹来的方向 。 ②风向表示方法:
箭头代表风的来向
该点所在位置 朝中心原点的 指向即该方位 的风向。

高中地理学科素材综合自然地理学课件(共53张PPT)

高中地理学科素材综合自然地理学课件(共53张PPT)

赫伯森、帕萨格、贝尔格、格里高里耶夫、伊萨钦科。
现代地理学
三、自然地理学的研究对象及其基本特征
1、自然地理环境与自然地理学 自然地理环境 作为自然地理学研究对象的自然地 理环境也称为自然环境,包括天然环境 和人为环境。 自然环境可以包括六个层次——人 类未认识的环境、人迹未到但有所认识 的环境、人迹所到的环境、人为环境、 人类创造的环境、人体环境。
3)三重性:
理论、应用理论、区域实践研究等三个程序。
4)三时段:
古地理学、历史地理学和时间地理学(现代过程的地理研 究)
⑵从地理学发展史来看地理学分科
从19世纪末到20世纪40年代,地理学在分析思潮的影响下 不断发生危机,而为应对这种分化所做的努力并未削弱分析 思潮的影响。 (1)区域学派:区域地理被看作地理学的主体。 赫特纳、哈特向。 (2)人地关系学派:强调地理学的研究对象是人类与环境的 关系。 拉采尔(决定论)、维达尔.白兰士、白吕纳(可能论) (3)景观学派:地表可以按发生上的相对一致和形态结构上 的同一性来划分成一个个地理区域和地段,这就是景观。每 一个自然区域都是自然现象的复合体,由气候决定。
一、综合自然地理学研究的对象
任何一门学科都有自己研究对象,如:
气象气候学 ——大气圈 地质、地貌学 ——岩石圈 水文地理学 ——水 圈 动植物地理学 ——生物圈
地质地貌学——掌握“地貌”要素 气候学与水文学——掌握“气候”、“水” 要素 土壤、植物地理学——掌握“土壤”、“植 被”要素
综合自然地理学 ——掌握“五大要素”之 间的关系及其所形成的规律
只注意分析或只注意综合都是不正确 的,都不能全面地认识自然界。 所以部门地理学和综合自然地理学不
能相互代替的。
第一讲 绪 论

3.1 风(教学课件)-高中地理湘教版(2019)选择性必修1

3.1 风(教学课件)-高中地理湘教版(2019)选择性必修1
)作图:等压线图上画风向
在等压线图中,按要求画出过该点的切线并作垂直于切线的虚线箭头(由高 压指向低压,但并非一定指向低压中心),表示水平气压梯度力的方向。确 定南、北半球后,面向水平气压梯度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏 转30°~45°,画出实线箭头,即为经过该点的风向。如下图所示(北半球):
A 北半球地表到高空的风向及风速随高度变化而形成的曲线图是( )
A. ①图
B. ②图
C. ③图
D. ④图
B (2) 在①图中,按地图的一般方向判断,其高空大气高气压可能位于该地的( )
A. 东方
B. 南方
C. 西方
D. 北方
解析:第(1)题,由于摩擦力随高度的增加而减小,因此北半球地表到高空的风
向会逐渐向右偏转,最终与等压线平行且风速呈增加趋势。第(2)题,结合上题分析
1010
1015
1020
气压梯度力
地转偏向力
摩擦力
风向
在气压梯度力、地转偏向力和摩擦力共同作用下的风
(北半球近地面)
受力情况
风向
高空风 近地面风
水平气压梯度力 地转偏向力
水平气压梯度力 地转偏向力 地面摩擦力
当二力平衡时, 风向平行于等 压线
当三力平衡时, 风向与等压线 成一夹角
高空风
近地面风
风向
分析惠灵顿常年多风的原因。 ________________________________ ______________________________________________
答_案 ____地 __处 __西__风__带__,__常__年__受__西__风__(_西__北__风__)_控__制__;__三__面__环_ 山,西_面 __朝 __向 __大 __海__,__喇__叭__形__的__地__貌__,__有__利__于__风__的__深__入__。_____

【人教版】2020届高考地理一轮复习:3.3-常见天气系统ppt复习课件(含答案)

【人教版】2020届高考地理一轮复习:3.3-常见天气系统ppt复习课件(含答案)

考点三ꢀ常见天气系统必备知识预案自诊1.锋面(1)气团与锋面①气团:图中A为ꢀ气团,B为ꢀ气团。

ꢀ②锋面附近的天气状况:常伴有一系列的云、ꢀꢀ、ꢀꢀ等天气。

ꢀꢀ易错辨析冷气团和暖气团都是一个相对概念,是和该气团到达地区的温度相比较而言的,所以不能认为冷气团温度一定低,暖气团温度一定高。

必备知识预案自诊(2)锋面系统的特点及其天气特征必备知识预案自诊必备知识预案自诊易错辨析冷锋过境不一定形成降水锋面处冷暖气团交汇,暖气团上升容易产生降水,但不一定所有的锋面处都产生降水。

如果锋前暖气团比较干燥,水汽含量小,锋面附近就不会出现降水,如我国冬春季节受冷锋影响出现的大风和沙尘暴天气。

必备知识预案自诊2.气旋(低压)、反气旋(高压)(1)气旋、反气旋与天气必备知识预案自诊关键能力学案突破考向一考向二考向三考向四考向五考向六(2)高压脊:从高气压延伸出来的狭长区域,像地形上的山脊。

高压或高压脊控制之下,多ꢀꢀ天气。

ꢀ(3)低压槽:从低气压延伸出来的狭长区域,像地形上的山谷。

低压或低压槽控制之下,多ꢀꢀ天气。

ꢀ关键能力学案突破考向一考向二考向三考向四考向五考向六3.锋面气旋(1)概念:近地面气旋一般与锋面联系在一起,形成锋面气旋,它主要活动于温带地区,也称为温带气旋。

(2)位置:锋面出现在低压槽中,锋线往往与低压槽线重合。

(3)结构:北半球锋面气旋是一个逆时针方向旋转的涡旋,中心气压最低,在低压中心东侧形成暖锋,在低压中心西侧形成冷锋,锋面以南是暖空气,锋面以北是冷空气。

从垂直方向看,气旋高层是气流辐散区,气旋低层有气流辐合,气旋中心有气流上升。

关键能力学案突破考向一考向二考向三锋面与天气1.冷锋与暖锋的判断(1)看符号关键能力学案突破考向一考向二考向三(2)看冷气团运动方向若冷气团的运动只有向暖气团一个方向,说明冷气团势力强,应为冷锋;若冷气团遇到暖气团时有回转运动,则说明暖气团势力强,为暖锋。

关键能力学案突破考向一考向二考向三(3)看锋面坡度冷气团运动速度快,冷气团势力强大时,形成的冷锋锋面坡度较大;而暖气团运动速度慢,暖气团势力强大时,形成的暖锋锋面坡度较小。

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(3)解释美国中部平原龙卷风春季高发 的原因。
北美大陆春季中低纬升温快, 南北温差加大,气压梯度大,冷 暖空气交汇频繁、强烈。
要考虑春季北部受寒冷气流影响,而南部纬度较低,升温较快, 导致南北温差大,因此冷暖气团相遇频繁,导致龙卷风多发
水平气压梯 度力影响风 的初始运动 方向 地转偏向力 不断改变风 的风向 摩擦力不直 接改变风的 方向,但有 摩擦力作用 下的风向也 发生了改变
摩擦力
风向
作用力 方向
大小
对风的影响
对风速
对风向
二、风向的空间变化特点及成因
1.风向随海拔的变化特点
读图,描述风向 和风速的变化特 点,并分析原因
随着海拔升高,空气运动所受的摩擦力变小,故风速增大 ,风向受地转偏向力影响增大,北半球风向逐渐向右偏转( 如图),南半球逐渐向左偏转。
()
①是东南信风,②是东 北信风,③④在高空,摩 擦力小,风向与等压线 平行为西风。
风带(信风、西风、东风——在 下面的空白图上标出风向)
2.近地面风的分布 (1)行星风带、季风:
(2019·湖南联考)信风辐合带是南北半球信风气流形成的 辐合地带,属于热带辐合带的一种,其特点为距离赤道较近且无 明显的季节变化。下图为某区域信风辐合带形成与云系示意图 。读图完成4、5题。
“风”
年份试卷
命题情景
命题规律
查风力作用对霍林河山前平原地貌形态的影
Ⅱ卷 响;考查云南宾川县干热河谷背风坡气流下沉
2019 2017
Ⅱ卷
Ⅲ卷 Ⅱ卷 Ⅲ卷 Ⅰ卷
增温 考考查恩克斯堡岛第五科考站盛行风向;美国 中部平原龙卷风 考查澳大利亚地下住宅通天井的作用 考查风浪对白令海峡跨海大桥危害 考查额尔齐斯河迎风坡降水 考查堪察加半岛风对降水的影响
北半球,高空中的风 (风向:平行于等压线)
(百 帕) 100
0
100
水平气压梯
5
度力影响风
101
的初始运动
0
方向
101
地转偏向力
5
不断改变风
的风向
102
0
气压梯度力
地转偏向力
风向
北半球,近地面的风
(风向:斜穿过等压线)
(百 帕) 100 0
100 5
101 0
101 5
102
0
气压梯度
地转偏向


2.(2018·全国卷Ⅱ·T37)阅读图文资料,完成下列要求。 龙卷风是大气中强烈的涡旋现象。湿热气团强烈抬升,产生了携带正电荷
的云团,一旦正电荷在云团局部大量积聚,吸引携带负电荷的地面大气急速上升 ,在地面就形成小范围的超强低气压,带动汇聚的气流高速旋转,形成龙卷风,下 图示意美国本土龙卷风发生频次的分布,在美国龙卷风多发区,活跃着“追风人 ”,他们寻找、追逐、拍摄龙卷风,为人们提供龙卷风的相关信息。
(3)龙卷风:从积雨云中伸向地面的一种范围很小,破坏力 极大的空气涡旋。发生在陆地上的叫陆龙卷,发生在海洋上的 叫海龙卷,又叫水龙卷。龙卷风是一种旋转力很强的猛烈风暴 ,风速最大可达每秒100米以上。
2.(2018·全国卷Ⅱ·T37)阅读图文资料,完成下列要求。 龙卷风是大气中强烈的涡旋现象。湿热气团强烈抬升,产生了携带正电荷
信风辐合带是南北半球信风气流形成的辐合地带,属于热带辐 合带的一种,其特点为距离赤道较近且无明显的季节变化。下 图为某区域信风辐合带形成与云系示意图。读图完成4、5题。
图中①、②、③、④处的风向分别是 A.西南风、东南风、西北风、东北风 B.东南风、东北风、西风、西风 C.东风、北风、西北风、西南风 D.东北风、东南风、西风、西风
以区域图和文字 材料结合生产生 活为背景,考查 风的形成及对其 他自然要素和人 文要素的影响
2016 Ⅱ卷 考查长白山冬季西北风造成的冻害
Ⅲ卷 考查瓜州风能开发利用
气压差异
地形地势
风 力

植被状况

下垫面性质
建筑物 水体 陆地形成风的直接原因 水平气压梯度力(同一水平面的气压差)
的云团,一旦正电荷在云团局部大量积聚,吸引携带负电荷的地面大气急速上升 ,在地面就形成小范围的超强低气压,带动汇聚的气流高速旋转,形成龙卷风,下 图示意美国本土龙卷风发生频次的分布,在美国龙卷风多发区,活跃着“追风人 ”,他们寻找、追逐、拍摄龙卷风,为人们提供龙卷风的相关信息。
主要源地:墨西哥湾。 抬升原因:与北来的冷干气流(气团)交汇,湿热空气抬升,(地处中低纬,太阳辐 射较强)下垫面温度较高,(湿热)空气受热抬升;湿热空气抬升过程中,水汽凝结 ,释放热量,加热并进一步抬升空气。 旋转原因:地转偏向力的作用。
2.(2018·全国卷Ⅱ·T37)阅读图文资料,完成下列要求。 龙卷风是大气中强烈的涡旋现象。湿热气团强烈抬升,产生了携带正电荷
的云团,一旦正电荷在云团局部大量积聚,吸引携带负电荷的地面大气急速上升 ,在地面就形成小范围的超强低气压,带动汇聚的气流高速旋转,形成龙卷风,下 图示意美国本土龙卷风发生频次的分布,在美国龙卷风多发区,活跃着“追风人 ”,他们寻找、追逐、拍摄龙卷风,为人们提供龙卷风的相关信息。
(1)读图,指出龙卷风多发区湿热气团的主要源地、抬升的原因,以及气流发 生从旋图转中的龙原卷因风。发生的频率来看,主要集中在美国中部平原地区,因此湿热气团 的主要源地应该是位于南部的墨西哥湾;结合锋面的形成,能导致湿热气团抬 升的气流,应该是冷气团,冷气团主要来自北部的北冰洋冷气流南下;结合基础 知识,导致气流、水流等发生旋转的原因主要是地转偏向力。
(2)分析美国中部平原在龙卷风形成过 程中的作用。
地势平坦,对气流旋转阻挡作用 弱(摩擦力小);平原南北延伸,面 积广大,利于(南北向)冷暖气团交 汇。
中部平原地形对龙卷风的作用主要表现在两点,一是地形平坦,阻挡作用弱 ,利于气旋的形成;二是东西为山地,中部为平原,地形区呈南北纵列分布, 利于来自墨西哥湾的湿热气流北上,也利于北冰洋南下的冷气流长驱直入, 进而导致冷暖气团交汇
4.图中①、②、③、④处的风向分别是 ( )
A.西南风、东南风、西北风、东北风
B.东南风、东北风、西风、西风
B
C.东风、北风、西北风、西南风
D.东北风、东南风、西风、西风
(2)台风:就是发生在热带海洋上的大气涡旋,所以又叫热 带气旋。当涡旋中心最大风力达到八级以上时,就叫台风;中 心最大风力在六至七级叫弱台风;中心最大风力达八至十二级 时,叫强台风。
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