国家学生体质健康标准_操作说明
《国家学生体质健康标准》测试的操作方法
《国家学生体质健康标准》测试的操作方法1. 引言国家学生体质健康标准是评估学生身体健康状况的重要标准，它对学生进行定期的体质测试，并根据测试结果提出针对性的身体锻炼建议。
了解国家学生体质健康标准测试的操作方法，对学生和老师都具有重要意义。
2. 国家学生体质健康标准测试的背景国家学生体质健康标准是根据国内外关于学生体质健康的研究成果以及我国国情和学生身体素质现状而制定的。
其目的是倡导和推广全民健身运动，提高学生身体素质水平，以适应未来社会的发展需求。
3. 测试项目国家学生体质健康标准测试主要包括身高、体重、肺活量、50米短跑、立定跳远、引体向上、1000米长跑等项目。
其中，身高、体重是基础数据，对其他项目的成绩有一定的影响，是其他项目成绩的基础。
4. 测试操作方法4.1 测试前准备进行测试前，需要对测试场地进行认真的清理和标准化设置。
测试场地应该是宽敞平坦的操场，保证学生的安全。
测试器材也需要进行检查和校准，确保测试结果准确可靠。
4.2 测试流程在进行测试时，首先要进行测试项目的说明和示范。
老师需要对每项测试项目进行详细的解释，学生要清楚了解测试的要求和操作方法。
老师可以进行示范操作，帮助学生理解和掌握正确的姿势和动作。
测试过程中，老师需要进行严格的监督和记录，确保测试结果的准确性。
4.3 测试要点在进行体质测试时，需要注意以下几个方面：- 注意测试的时间和环境，避免在恶劣的天气条件下进行测试，以免影响结果的准确性；- 在测试过程中，学生需要保持良好的心态和状态，避免紧张和焦虑对成绩造成影响；- 在进行体育锻炼时，遵循身体机能逐渐增强的规律，逐步提高锻炼强度，避免不合理的训练加大身体负担。
5. 测试结果分析与建议根据测试结果，对学生的身体素质进行全面分析，并提出相应的身体锻炼建议。
这些建议需要具体而有针对性，帮助学生改善身体素质，提高体质健康水平。
学校和家长也需要重视测试结果，共同关注和促进学生的身体健康成长。
标准辅助工具操作手册
《国家学生体质健康标准》测试数据报送辅助工具操作手册湖北省数据管理中心二〇一三年八月目录目录 (2)一、解压《标准》辅助工具 (3)二、做好准备工作 (3)三、数据报送操作流程 (4)1、设置单位信息 (4)1.1运行《标准》辅助工具 (4)1.2单击“设置单位信息” (5)1.3开始设置 (5)2、添加学生信息 (7)2.1运行《标准》辅助工具 (7)2.2单击“添加学生信息” (7)2.3开始添加学生基本信息 (8)3、测试数据统计 (10)3.1运行《标准》辅助工具 (10)3.2单击“测试数据统计” (10)3.3开始测试数据统计 (11)四、检验数据生成情况 (12)五、上报数据 (13)六、系统运行环境-----------------------------------------------------------------------------13一、解压《标准》辅助工具解压软件——《标准》辅助工具，保证解压后的三个文件被保存到同一个文件夹内（注意：一定不要直接将这三个文件放在桌面，否则会影响程序运行），详见图1。
图1解压后的三个文件二、做好准备工作将Excel文件“学生信息.xls”和“学生基本信息模版.xls”复制到该文件夹内，详见图2。
说明：①“学生信息.xls”是从中国学生体质健康网——数据上报平台（学校用户）中导出的Excel文件，文件内包含了学生的所有基本信息和各项测试成绩信息，详见图3。
②“学生基本信息模版.xls”是从中国学生体质健康网——数据上报平台（学校用户）中导出的Excel文件，初始文件内仅有标题没有内容，学生的各项信息内容将由操作人员进行填写，将已填写好完整信息的文件复制到上述说明的文件夹内，详见图4。
图2 包含“学生信息.xls”“学生基本信息模版.xls”的文件夹图3“学生信息.xls”表样图4 “学生基本信息模版.xls”表样三、数据报送操作流程1、设置单位信息1.1运行《标准》辅助工具，如图5所示。
国家学生体质健康标准数据管理系统
国家学生体质健康标准数据管理系统——使用操作简介教育部全国学生体质健康标准数据管理中心中国学生体质健康网国家学生体质健康标准数据管理系统使用操作简介一、数据上报基本操作流程1、首先登录中国学生体质健康网登记学校信息并下载验证文件，然后进入软件使用流程。
2、使用“国家学生体质健康标准数据管理系统——数据上报软件”进行数据上报。
基本操作流程：学校信息设置——测试项目设置——学生数据导入——自动评分——数据上报——其它辅助功能。
3、登录中国学生体质健康网，实时查询数据是否已上传，并于两个工作日后，到此网站查询上报数据是否合格。
4、已成功上报并且数据合格的学校，可以登录中国学生体质健康网，注册国家数据库会员，查询本校各项统计报表。
二、国家学生体质健康标准数据管理系统——数据上报软件的使用说明1、学校信息设置首次使用本软件，请选择您在网上注册并下载的验证文件，并填写各项信息，其中学校的信息是由网上注册的信息所决定的，不可更改；联系人、邮编等信息必须填写完整，并确保信息的有效性。
2、测试项目设置根据本校所在地区的要求，对选测项目分年级、分男女设置测试项目。
[注意事项]设置测试项目时，请注意记下对应的项目编号及所属的类别。
3、学生数据导入将学生的基本信息和测试成绩填写在标准格式的EXCEL表中，完成之后，将数据导入到本软件。
a)EXCEL表中每个学生信息与测试成绩共二十项（一个项目占一列，排列成一行）排列顺序如下：年级编号、班号、班级、学号、民族代码、姓名、性别、出生日期、[学生来源]、家庭住址、身高、体重、肺活量、耐力项目编号、耐力项目成绩、柔韧力量类项目编号、柔韧力量类项目成绩、速度灵巧类项目编号、速度灵巧类项目成绩、奖惩项目编号。
b)EXCEL表中各列中填写方式说明c)单元格格式设置Excel表中只有出生日期为日期格式，如：1997-3-4，其余的单元格格式按正常格式设定即可。
[注意事项]（1）EXCEL表中的各项目编号和成绩格式，请参照附表2中填写；（2）填写的各年级测试编号还应与国家学生体质健康标准数据管理系统数据上报软件“测试项目设置”中设置的项目相对应，否则无法导入数据；（3）EXCEL表中的各项数据信息均需填写完整，不允许为空；数据行与行中间不允许有空行，遇到空行默认为数据到此结束，造成数据不能全部导入。
国家学生体质健康标准辅助管理操作使用说明
《国家学生体质健康标准》测试数据辅助管理系统操作使用说明系统简介《国家学生体质健康标准》测试数据辅助管理系统（简称“标准辅助管理”）是湖北省《国家学生体质健康标准》数据管理中心（简称“数管中心”）于2014年11月研制推出的服务于学校实施《国家学生体质健康标准》数据报送工作中对数据报送、评价、结果统计、信息登记等辅助管理软件。
系统环境：winxp/win7/win8，office2003/2010系统安装：安放在任何盘符的根目录下（不要在桌面）操作使用介绍一、软件主控界面按照系统菜单顺序操作：1、添加学校基本信息2、电子表格数据导入3、测试成绩评分4、测试指标统计分析5、生成上报省数据文件6、系统功能简介二、添加学校基本信息操作：1、选择开始，屏幕显示填写信息内容2、按屏幕提示填写相关内容3、填写完成并核对准确无误，保存4、退出返回主控菜单注意：填写学校基本信息内容必须与在国家《标准》网上注册信息保持一致。
便于省、地市、县汇总统计信息需要，同时也是今后帮助学校用户密码遗失和查找提供帮助的基本信息。
三、电子表格数据导入操作：1、 选择清理数据库2、选择开始导入选择需导入的文件名，双击鼠标选择，待提示栏显示已选择文件名及路径后，选择开始导入按钮，系统自动进行数据导入，用户稍后等完成导入提示后即可退出。
注意：导出文件是从国家《标准》网报送数据成功后导入的Excel 文件（包含学生基本信息和各指标测试信息）。
表格内容：1、年级编号2、班级编号3、班级名称4、学籍号5、民族代码（汉字）6、姓名7、性别（汉字）8、出生日期9、学生来源10、家庭住址11、身高12、体重13、肺活量14、50米跑15、立定跳远16、坐位体前屈17、800米跑18、1000米跑19、一分钟仰卧起坐20、引体向上1～10项顺序不能错，11～20项名称不能改动，顺序可以不同。
3、选择退出四、测试成绩评分操作：1、选择评分选择评分按钮，系统自动进行单项评分、单项加分、单项达等级，汇总总成绩、达到等级等处理，学校规模在10000人以下，运行速度较快，人数达10000人以上可能需要较长的时间，请耐心等待。
国家学生体质健康标准-项目测试说明
《国家学生体质健康标准》测试项目操作方法(节选)一、50米跑1、测试目的测试学生速度、灵敏素质及神经系统灵活性的发展水平。
2、场地器材50米直线跑道若干条，地面平坦，地质不限，跑道线要清晰。
发令旗一面，口哨一个，秒表若干块（一道一表）。
秒表使用前应用标准秒表校正，每分钟误差不得超过0.2秒。
标准秒表的选定，以北京时间为准，每小时误差不得超过0.3秒。
3、测试方法受试者至少两人一组测试，站立起跑，受试者听到“跑”的口令开始起跑。
发令员在发出口令同时要摆动发令旗。
计时员视旗动开表计时。
受试者躯干部到达终点线的垂直面停表。
记录以秒为单位，精确到小数点后一位。
小数点后第二位数按非零进1原则进位，如10.11秒读成10.2秒，并记录之。
4、注意事项（1）受试者测试最好穿运动鞋或平底布鞋，赤足亦可。
但不得穿钉鞋、皮鞋、塑料凉鞋。
（2）发现有抢跑者，要立即召回重跑。
（3）如遇风时一律顺风跑。
二、800米或1000米跑1．测试目的测试学生耐力素质的发展水平，特别是心血管呼吸系统的机能及肌肉耐力。
2．场地器材400米、300米、200米田径场跑道，地质不限。
也可使用其他不规则场地，但必须丈量准确，地面平坦。
秒表若干块，使用前需要校正，要求同50米跑测试。
3．测试方法受试者至少两人一组进行测试，站立式起跑。
当听到“跑”的口令后开始起跑。
计时员看到旗动开表计时，当受试者的躯干部到达终点线垂直面时停表。
以分、秒为单位记录测试成绩，不计小数。
注意事项和成绩记录方法同50米×8往返跑。
三、立定跳远1、测试目的测试学生下肢肌肉爆发力及身体协调能力的发展水平。
2测试方法受试者两脚自然分开站立，站在起跑线后，脚尖不得踩线（最好用线绳做起跑线）。
两脚原地同时起跳，不得有垫步或连跳动作。
丈量起跳线后缘至最近着地点后缘的垂直距离。
每人试跳三次，记录其中成绩最好的一次。
以厘米为单位，不计小数。
3、注意事项（1）发现犯规时，此次成绩无效。
学生体质健康标准管理系统使用说明
宁夏回族自治区教育厅全区学生体质健康监测项目专用(V2.3)-使用说明目录一、软件安装 (1)二、软件整体操作流程 (2)三、软件详细使用说明 (2)3.1 登录 (2)3.2 初始化设置 (3)3.2.1 设置学校信息 (3)3.2.2 测试仪器及串口连接设置 (3)3.2.3 各年级测试项目及评分权重设置 (3)3.3 添加操作员及修改登录密码 (4)3.3.1 添加操作员 (4)3.3.2 修改登录密码 (4)3.4学生信息管理 (4)3.4.1 学生名单管理 (4)3.4.2 初始化IC卡 (5)3.4.3 测试名单下发 (5)3.5 数据采集 (6)3.5.1 网络式器材采集 (6)3.5.2 IC卡器材采集 (6)3.5.3 射频卡采集 (6)3.5.4 从教育部2014年标准格式EXCEL中导入测试数据 (6)3.6 测试数据查看、查询及修改 (6)3.7 数据评价 (7)3.8 打印与导出 (7)3.9 数据统计分析 (7)3.10 数据上报 (8)3.11 学年升级 (8)3.12初始化数据库 (8)3.13数据库的备份与恢复 (8)3.14查看操作日志 (9)一、软件安装主程序为绿色版，无需安装。
软件用到的外部设备及其它程序的安装：1、如果需要用到USB转串口连接线，请安装对应的驱动程序（2_USB-232连接线驱动目录下）；如果不需要使用，无须安装；2、如果需要用到非接触射频卡，请安装对应的驱动程序（3_非接触射频卡驱动目录下）；如果不需要使用，无须安装；3、如果需要使用语音播报功能，请先尝试电脑中的中文语音能不能正常播报，方法如下：XP系统：打开"控制面板" -> "语音"，切换到"文字-语音转换"，然后从"语音选择"里选择不同语音进行尝试，直到某个语音能正常播报出中文时，确定即可；如果没有任何一个语音能播报中文，则请安装中文语音包（4_中文语音包目录下）WIN7系统：WIN7自带中文语音，无须另外安装。
国家学生体质健康标准数据管理系统国家数据库上报
可以自由填写数字或字母，为该学生在本学校的唯一标识，不允许重复， 学生在本校内升降级或转班该学号均不变更。可以填写该学生的身份证 号或 IC卡号。
填入民族代码
填写学生真实姓名
填写数字： 1或2； 1代表男生 2代表女生
格式为年份 - 月份 - 日期，例如： 1987-2-13
注
1 年级编号
2 班号 3 班级
一年级 二年级 小 三年级 学 四年级 五年级 六年级
11
一年级
12
初 中
二年级
13
三年级
14
一年级
15
高 中
二年级
16
三年级
21
一年级
41
22
二年级
42
23 大 三年级
43
31 学 四年级
44
32
33
自由填写
自由填写班级的名称（如一班或二班等等）
学号（学生 ID号） 4
两种方式； 3. 放宽各年级学生的年龄要求； 4. 去掉了仪器认证号填写要求。
软件安装运行环境
软件只能在 windows 2000/window 2000 server/window xp/windows 2003 server 系统 环境下运行。
数据报送基本流程：
1. 注册并下载验证文件。登录中国学生体质健康网 （ ）进行登记，获取学校代码、 国家数据库会员注册号，下载学校验证文件；
文件 ; 进行登记注册①。
未注册
②
已注册
2. 导入学校验证文件
单击下载
2. 导入学校验证文件
2. 导入学校验证文件
在电脑中找到（ *.ebm ）验证文件后，点击 [ 导入 ] 。
《国家学生体质健康标准》
《国家学生体质健康标准》的项目、指标及运用（一）各年级的测试项目《国家学生体质健康标准》里设置了符合我国学校实际情况、简便易行的测试项目，他们的可靠性、有效性、客观性、可操作性等在多年来的学校体育实践中得到了证明，这些测试项目涵盖了人体形态、机能、身体素质和运动能力的多个方面。
从学生的年龄特点以及场地、器材、费用、时间等考虑，各年级学生的测试项目分为必测类项目和选测类项目。
各类选测项目，每年由地（市）及教育行政部门或高等学校在测试前选择确定并公布，选测项目原则上每年不得重复。
在实际测试时，各年级的测试项目保持在4—6项之间（见表2）。
小学一、二年级测试项目为四项。
身高、体重为必测项目。
选测项目为两项，分别从坐位体前屈、投沙包中选测一项；从50米跑（或25米×2往返跑）、立定跳远、跳绳、踢毽子中选测一项。
小学三、四年级测试项目为四项。
身高、体重为必测项目。
选测项目为两项，分别从坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐中选测一项；从50米跑（或25米×2往返跑）、立定跳远、跳绳中选测一项。
小学五、六年级测试项目为六项。
身高、体重、肺活量三项为必测项目。
选测项目为三项，分别从400米跑（或50米×8往返跑）、台阶试验中选测一项；从坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐、握力中选测一项；从50米跑（或25米×2往返跑）、立定跳远、跳绳、篮球运球、足球颠球、排球垫球中选测一项。
初中、高中、大学各年级均为必测三个项目，选测三个项目，合计需要测试六个项目。
身高、体重、肺活量为必测项目。
从1000米跑（男）、800米跑（女）、台阶试验中选测一项；从坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐（女）、引体向上（男）、握力体重指数中选测一项；从50米跑、立定跳远、跳绳、篮球运球、足球运球、排球垫球中选测一项。
表2 各年级测试项目分类表注：选测的项目由各地（市）教育行政部门在测试前随机抽取。
（二）各年级的评价指标《国家学生体质健康标准》中从小学到大学都分别规定了相应的评价指标（表3），这些指标是根据《国家学生体质健康标准》中项目的测试值进行评价的。
国家学生体质健康标准数据上报软件使用说明
国家学生体质健康标准数据上报软件
使用说明
此说明应结合软件中的《操作简介》使用
1、在/中下载上报软件。
下载后的软件有安装版和绿色版，建议使用绿色版。
2、在/进行登记注册工作
注意：一贯制学校可以选择“其它类型”。
3、下载验证文件
4、打开软件。
5、在登录界面单击确定（用户名为默认，口令不填）
6、导入先前注册时的验证文件
7、填写联系信息
8、登录后，对选测项目进行设置
设置的项目可分为男、女，也可一起设置。
所有年级设置完成后单击“关闭”。
9、设置完成后将测试数据填入“中小学数据导入模板”（模板在软件目录），校对准确后导入软件。
注意：一贯制学校如果在学校类别中设置为“其它”，则在此处出现如下界面时，选择“否”。
10、数据导入并校对正确后进行上报工作。
《国家学生体质健康标准》测试操作方法
《国家学生体质健康标准》测试操作方法在开展《国家学生体质健康标准》测试过程中，所有体育教师和测试人员必须掌握各项目正确的测试方法与注意事项。
测试工作的质量、测试工作的速度，与测试者所使用的测试仪器、测试方法有很大的关系。
现在测试器材多种多样，有用全手工器材测试的，也有用电子仪器测试的。
手工器材测试与电子仪器测试的操作流程不完全相同。
如使用带有IC卡的电子仪器测试可以减少测试人员记录和计算的工作量。
但无论使用何种仪器，对测试人员的基本操作要求是一致的。
《〈国家学生体质健康标准〉测试的操作方法》收录了23种测试项目的测试目的、场地器材、测试方法及注意事项等内容，对各学校开展体质健康测试工作有一定的参考价值和指导意义。
对于不同的测试器材，可参考相应测试器材的说明书。
一、身高1.测试目的测试学生身高，与体重测试相配合，评定学生的身体匀称度，评价学生生长发育的水平及营养状况。
2.场地器材身高测量计。
使用前应校对0点，以钢尺测量基准板平面至立柱前面红色刻线的高度是否为10.0厘米，误差不得大于0.1厘米。
同时应检查立柱是否垂直，连接处是否紧密，有无晃动，零— 1 —件有无松脱等情况并及时加以纠正。
3.测试方法受试者赤足，立正姿势站在身高计的底板上（上肢自然下垂，足跟并拢，足尖分开成60度角）。
足跟、骶骨部及两肩胛区与立柱相接触，躯干自然挺直，头部正直，耳屏上缘与眼眶下缘呈水平位（图3-1）。
测试人员站在受试者右侧，将水平压板轻轻沿立柱下滑，轻压于受试者头顶。
测试人员读数时双眼应与压板水平面等高进行读数，记录员复述后进行记录。
以厘米为单位，精确到小数点后一位。
测试误差不得超过0.5厘米。
4.注意事项（1）身高计应选择平坦靠墙的地方放置，立柱的刻度尺应面向光源。
（2）严格掌握“三点靠立柱”、“两点呈水平”的测量姿势要求，测试人员读数时两眼一定与压板等高，两眼高于压板时要下蹲，低于压板时应垫高。
（3）水平压板与头部接触时，松紧要适度，头发蓬松者要压实，头顶的发辫、发结要放开，饰物要取下。
《国家学生体质健康标准》测试流程及仪器介绍(教学设计)人教版体育六年级上册
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
《体质健康与青少年体育活动》：介绍体质健康的重要性以及如何通过青少年体育活动提高体质健康水平。
《现代体质健康测试技术与发展趋势》：探讨现代体质健康测试技术的发展趋势以及如何应用于学校体育教育中。
《青少年体育锻炼指南》：提供青少年体育锻炼的方法和技巧，指导学生科学锻炼身体。
4.对课程学习的影响：基于学生层次、知识能力、素质和行为习惯等方面的分析，老师在设计课程时应充分考虑这些因素，以提高课程的针对性和实效性。针对学生对体质健康测试流程及仪器使用的陌生程度，老师应详细讲解和演示，确保学生能够熟练掌握。同时，老师还需关注学生的课堂纪律和参与度，采取分组练习、互动交流等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践操作能力和团队协作能力。
2.体质健康测试流程讲解（10分钟）
目标：让学生了解体质健康测试的基本流程、组成部分和原理。
过程：
讲解《国家学生体质健康标准》测试的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍体质健康测试的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.仪器使用方法讲解（10分钟）
目标：让学生了解体质健康测试仪器的基本使用方法和注意事项。
《学校体质健康管理条例》：介绍学校体质健康管理的相关政策和规定，让学生了解体质健康在学校教育中的地位和作用。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
研究并了解其他国家的体质健康测试标准和方法，比较其与中国体质健康测试的异同。
调查身边同学体质健康状况，分析存在的问题，提出改进措施和建议。
探索如何将体质健康测试结果应用于个人健康管理中，提高自我管理能力。
过程：
讲解体质健康测试仪器的基本使用方法，包括操作步骤和注意事项。
中学2023年《国家学生体质健康标准》-测试方案
中学关于《国家学生体质健康标准》测试方案根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，以及市教育局关于做好2023年测试数据报送工作的通知，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。
结合我校实际，现制定余庆县中学《学生体质健康标准》测试方案。
一、组织与管理1.领导小组:组长:副组长:成员: 各班班主任2.《学生体质健康标准》的实施由学校统一安排，校长为第一责任人，教务处、体育组、医务室、班主任等协同配合，共同组织实施。
教务处负责组织、安排落实测试工作和体育教师的调配使用以及设备日常管理和操作培训工作；体育组负责测试的组织和成绩记录、等级评定工作、成绩的网上录入、上报工作；班主任负责本班学生的组织工作。
3.学校的《学生体质健康标准》测试工作在11月中旬进行，市教育局将在12月份定时对学校实施情况进行检查，并将此工作列入学校评估工作内容之中。
二、测试分组与测试项目根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，具体测试数据项目为：身高、体重、视力、肺活量、、坐位体前屈、1000米（男）800米（女）、仰卧起坐（女）引体向上（男）、50米、立定跳远。
说明：凡测试项目后未注明性别的，男生、女生都测。
具体安排如下：10月下旬为准备阶段。
教务处准备好测试表和汇总表，体育教师准备好测量器材，班主任要配合体育教师做好学生的发动工作。
11中旬分年级统一进行测试。
测试项目与分工如下表：全体体育老师全程参与、各年级老师分工：七年级负责老师：一、身高体重（2组）组长：1组：2组：二、肺活量组长：肖银杰、三、50米、800米、1000米：（检录）计时：四、立定跳远（4组）组长：1组：2组：3组：4组：五、坐位体前屈（4组）组长：1组：2组：3组：4组:六、一分钟仰卧起坐（3组）组长：1组：2组：3组：七、引体向上（2组）组长：1组：2组：八年级负责老师：一、身高体重（2组）组长：2组：二、肺活量（2组）组长：1组: 2组:三、50米、800米、1000米：四、立定跳远（4组）组长：1组：2组：3组：4组：五、坐位体前屈（4组）组长：1组：2组：3组：六、一分钟仰卧起坐（2组）组长：1组：2组：七、引体向上（2组）组长：1组：九年级负责老师：一、身高体重（2组）组长：1组：2组：二、肺活量（2组）组长：1组：2组：三、50米、800米、1000米：（检录）计时：四、立定跳远（4组）组长：1组：2组：3组：4组：五、坐位体前屈（4组）组长：1组：2组：3组：六、一分钟仰卧起坐（2组）组长：1组：2组：3组：七、引体向上（2组）组长：1组：2组：11月下旬为补测阶段。
国家学生体质健康标准数据管理系统
国家学生体质健康标准数据管理系统——使用操作简介教育部全国学生体质健康标准数据管理中心中国学生体质健康网国家学生体质健康标准数据管理系统使用操作简介一、数据上报基本操作流程1、首先登录中国学生体质健康网登记学校信息并下载验证文件，然后进入软件使用流程。
2、使用“国家学生体质健康标准数据管理系统——数据上报软件”进行数据上报。
基本操作流程：学校信息设置——测试项目设置——学生数据导入——自动评分——数据上报——其它辅助功能。
3、登录中国学生体质健康网，实时查询数据是否已上传，并于两个工作日后，到此网站查询上报数据是否合格。
4、已成功上报并且数据合格的学校，可以登录中国学生体质健康网，注册国家数据库会员，查询本校各项统计报表。
二、国家学生体质健康标准数据管理系统——数据上报软件的使用说明1、学校信息设置首次使用本软件，请选择您在网上注册并下载的验证文件，并填写各项信息，其中学校的信息是由网上注册的信息所决定的，不可更改；联系人、邮编等信息必须填写完整，并确保信息的有效性。
2、测试项目设置根据本校所在地区的要求，对选测项目分年级、分男女设置测试项目。
[注意事项]设置测试项目时，请注意记下对应的项目编号及所属的类别。
3、学生数据导入将学生的基本信息和测试成绩填写在标准格式的EXCEL表中，完成之后，将数据导入到本软件。
a)EXCEL表中每个学生信息与测试成绩共二十项（一个项目占一列，排列成一行）排列顺序如下：年级编号、班号、班级、学号、民族代码、姓名、性别、出生日期、[学生来源]、家庭住址、身高、体重、肺活量、耐力项目编号、耐力项目成绩、柔韧力量类项目编号、柔韧力量类项目成绩、速度灵巧类项目编号、速度灵巧类项目成绩、奖惩项目编号。
b)EXCEL表中各列中填写方式说明c)单元格格式设置Excel表中只有出生日期为日期格式，如：1997-3-4，其余的单元格格式按正常格式设定即可。
[注意事项]（1）EXCEL表中的各项目编号和成绩格式，请参照附表2中填写；（2）填写的各年级测试编号还应与国家学生体质健康标准数据管理系统数据上报软件“测试项目设置”中设置的项目相对应，否则无法导入数据；（3）EXCEL表中的各项数据信息均需填写完整，不允许为空；数据行与行中间不允许有空行，遇到空行默认为数据到此结束，造成数据不能全部导入。
2023国家学生健康体质健康标准测试工作手册
2023国家学生健康体质健康标准测试工作手册1. 引言1.1 概述本文旨在编写一份《2023国家学生健康体质健康标准测试工作手册》，以推动并规范我国学校对学生身体素质的评估工作。
随着社会发展和教育改革的不断推进，关注学生身体健康已成为全社会关注的焦点之一。
因此，制定统一而科学的测试标准对于了解学生体质状况、提升其身心健康水平至关重要。
本手册将详细介绍国家学生健康体质健康标准测试的概述、实施前的准备工作、测试流程及注意事项，以及结果分析与后续处理建议等内容。
旨在帮助各级教育机构和专业人员掌握测试工作的操作方法，确保测试过程科学可靠。
1.2 文章结构本手册共分为五个主要章节，具体内容包括引言、国家学生健康体质健康标准测试概述、实施前的准备工作、测试流程及注意事项，以及结果分析与后续处理建议。
每个章节都包含若干小节，用于详细阐述相关的内容，并提供实践指导和建议。
1.3 目的编写本手册的目的是为了促进学生健康体质测试工作的规范化和科学化，帮助各级教育机构和专业人员更好地进行测试工作。
通过全面了解学生身体素质状况，以及针对个别学生制定个性化健康改进计划推荐，可以帮助他们更好地发展身心素质，并为未来的学习和成长奠定坚实基础。
此外，本手册还将探讨如何配合家庭、学校等多方力量进行后续跟进支持措施，以加强学生身体健康管理。
只有通过全民共同努力，我们才能够建设一个更加健康、快乐、充满活力的社会。
2. 国家学生健康体质健康标准测试概述2.1 背景介绍国家学生健康体质健康标准测试是为了评估学生身体素质状况而进行的一项重要工作。
学生的身体素质与其健康、智力和全面发展密切相关，对于促进学生身心健康发展具有重要意义。
因此，通过定期测试评估学生的身体素质水平可以帮助学校和家长了解学生的整体健康状况，并为制定个性化的课程和培养方案提供依据。
2.2 目标与意义国家学生健康体质健康标准测试旨在全面、客观地评估学生的身体素质水平。
通过测试，可以了解不同年龄段、不同性别和不同地区学生的身体发育情况，掌握整个学生群体的整体情况以及个别学生的特殊情况。
国家学生体质健康标准
国家学生体质健康标准数据管理系统——使用操作简介教育部全国学生体质健康标准数据管理中心中国学生体质健康网国家学生体质健康标准数据管理系统使用操作简介一、数据上报基本操作流程1、首先登录中国学生体质健康网登记学校信息并下载验证文件，然后进入软件使用流程。
2、使用“国家学生体质健康标准数据管理系统——数据上报软件”进行数据上报。
基本操作流程：学校信息设置——测试项目设置——学生数据导入——自动评分——数据上报——其它辅助功能。
3、登录中国学生体质健康网，实时查询数据是否已上传，并于两个工作日后，到此网站查询上报数据是否合格。
4、已成功上报并且数据合格的学校，可以登录中国学生体质健康网，注册国家数据库会员，查询本校各项统计报表。
二、国家学生体质健康标准数据管理系统——数据上报软件的使用说明1、学校信息设置首次使用本软件，请选择您在网上注册并下载的验证文件，并填写各项信息，其中学校的信息是由网上注册的信息所决定的，不可更改；联系人、邮编等信息必须填写完整，并确保信息的有效性。
2、测试项目设置根据本校所在地区的要求，对选测项目分年级、分男女设置测试项目。
[注意事项]设置测试项目时，请注意记下对应的项目编号及所属的类别。
3、学生数据导入将学生的基本信息和测试成绩填写在标准格式的EXCEL表中，完成之后，将数据导入到本软件。
a)EXCEL表中每个学生信息与测试成绩共二十项（一个项目占一列，排列成一行）排列顺序如下：年级编号、班号、班级、学号、民族代码、姓名、性别、出生日期、[学生来源]、家庭住址、身高、体重、肺活量、耐力项目编号、耐力项目成绩、柔韧力量类项目编号、柔韧力量类项目成绩、速度灵巧类项目编号、速度灵巧类项目成绩、奖惩项目编号。
b)EXCEL表中各列中填写方式说明c)单元格格式设置Excel表中只有出生日期为日期格式，如：1997-3-4，其余的单元格格式按正常格式设定即可。
[注意事项]（1）EXCEL表中的各项目编号和成绩格式，请参照附表2中填写；（2）填写的各年级测试编号还应与国家学生体质健康标准数据管理系统数据上报软件“测试项目设置”中设置的项目相对应，否则无法导入数据；（3）EXCEL表中的各项数据信息均需填写完整，不允许为空；数据行与行中间不允许有空行，遇到空行默认为数据到此结束，造成数据不能全部导入。
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国家学生体质健康标准数据管理系统
——使用操作简介
教育部全国学生体质健康标准数据管理中心
中国学生体质健康网
国家学生体质健康标准数据管理系统
使用操作简介
一、数据上报基本操作流程
1、首先登录中国学生体质健康网登记学校信息并下载验证文件，然后进入软件使用流程。
2、使用“国家学生体质健康标准数据管理系统——数据上报软件”进行数据上报。
基本操作流程：学校信息设置——测试项目设置——学生数据导入——自动评分——数据上报——其它辅助功能。
3、登录中国学生体质健康网，实时查询数据是否已上传，并于两个工作日后，到此网站查询上报数据是否合格。
4、已成功上报并且数据合格的学校，可以登录中国学生体质健康网，注册国家数据库会员，查询本校各项统计报表。
二、国家学生体质健康标准数据管理系统——数据上报软件的使用说明
1、学校信息设置
首次使用本软件，请选择您在网上注册并下载的验证文件，并填写各项信息，其中学校的信息是由网上注册的信息所决定的，不可更改；联系人、邮编等信息必须填写完整，并确保信息的有效性。
2、测试项目设置
根据本校所在地区的要求，对选测项目分年级、分男女设置测试项目。
[注意事项]
设置测试项目时，请注意记下对应的项目编号及所属的类别。
3、学生数据导入
将学生的基本信息和测试成绩填写在标准格式的EXCEL表中，完成之后，将数据导入到本软件。
a)EXCEL表中每个学生信息与测试成绩共二十项（一个项目占一列，排列成一行）排列顺序如下：
年级编号、班号、班级、学号、民族代码、姓名、性别、出生日期、[学生来源]、家庭住址、身高、体重、肺活量、耐力项目编号、耐力项目成绩、柔韧力量类项目编号、柔韧力量类项目成绩、速度灵巧类项目编号、速度灵巧类项目成绩、奖惩项目编号。
b)EXCEL表中各列中填写方式说明
c)单元格格式设置
Excel表中只有出生日期为日期格式，如：1997-3-4，其余的单元格格式按正常格式设定即可。
[注意事项]
（1）EXCEL表中的各项目编号和成绩格式，请参照附表2中填写；
（2）填写的各年级测试编号还应与国家学生体质健康标准数据管理系统数据上报软件“测试项目设置”中设置的项目相对应，否则无法导入数据；
（3）EXCEL表中的各项数据信息均需填写完整，不允许为空；数据行与行中间不允许有空行，遇到空行默认为数据到此结束，造成数据不能全部导入。
（4）在输入耐力类项目并且是以分秒为单位的项目成绩时，可以省略输入秒的符号，例：3′15″可以只输入为3′15 。
另外，输入分的符号“′”
时，可以采用“插入”—“特殊符号”—“单位符号”里的“′”，也可
以输入键盘上的单引号‘或’代替分的符号“′”。
例：3′15″可以输
入为3’15
（5）建议各学校分年级导入学生数据，避免产生数据类型不符、或导入时间过长电脑假死等系列问题。
（6）小学1—4年级，没有耐力类项目，在EXCEL表中该列空着即可，不要填写其它的数字或设定格式。
（7）学生因病或残疾免测时，在EXCEL表中其各项测试成绩不能为空，必须填写，可按各项目逻辑值要求随意填写符合要求的各项成绩，然后在奖惩
项目编号一栏填写对应的项目编号。
在导入后，该学生的总评分为0。
（8）如果各项的成绩或基本信息是从其它系统中导出到EXCEL表中的，请先按要求把数据整理好，按列进行复制并粘贴到本软件的数据模版中，不要
整个表格或多列同时复制粘贴，以免在数据导入时发生导入异常的情况。
（9）不要更改EXCEL表下角的页名称“SHEET1”；若更改，在数据导入时会发生导入异常的情况。
4、自动评分
数据导入成功后，可按全校、年级、班级及个人进行评分计算。
5、数据上报
评分完成后，可点击“数据上报”按钮，然后点“生成上报文件”按钮，完成后，点击“开始上传”。
当数据上传结束后，系统会给出提示。
[注意事项]：只有全部学生都评分后，才能生成上报文件。
如果电脑装有防火墙，请先关闭防火墙。
并请网络管理员打开FTP上传端口。
三、国家学生体质健康标准数据库管理系统的使用
国家数据库的定位主要是：为每年的数据上报工作服务；为各级教育行政部门、学校查询数据服务；为促进学生的体质健康服务。
1数据上报方法与流程
2、上报结果查询的流程：
3、数据查询方法
根据国家有关规定并为了保证数据库的合理使用，访问全国《学生体质健康标准》数据库需具备会员资格。
也就是说，只有会员才能查询数据库中的内容。
注意：上报数据并不需要成为会员！
各级教育行政管理部门、学校可注册成为会员。
国家数据库的会员分为以下几种，不同等级的会员享有不同的查询权限：
（1）教育行政部门：按属地管理，可以查询本辖区内学校数据的各种统计报表。
如，省级教委可以查询本省及所辖各地市区县报表，地市级教委可以查询所辖各区县报表等。
教育行政部门利用教育部下发的授权号码到“中国学生体质健康网
()”注册后即可以按照自己的权限查询相关数据。
（2）学校：凡是已在中国学生体质健康网上进行上报学校网上登记并获得学校代码及国家数据库会员号的学校，即可以用此国家数据库会员号注册成为国家数据库的会员。
四、技术服务
电话：（010） 66092138,66092139
Email：csh@
网址：
附表1 省（市）级行政区划码表
附表2：民族代码表
附表3：各测试项目编号说明表。