管理会计预算课程设计范文

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管理会计教案范文

管理会计教案范文教案：管理会计教案概述：本节课程将介绍管理会计的基本概念和在组织中的重要作用。

通过引导学生分析和解决实际案例，帮助他们理解管理会计在组织决策中的价值和应用。

教学目标：1.理解管理会计的定义和基本概念。

2.了解管理会计在组织中的重要作用。

3.能够分析和解决实际案例中的管理会计问题。

4.培养学生的综合思考和决策能力。

教学过程：1.导入（10分钟）a.引出课程主题，并与学生讨论他们对管理会计的理解和认识。

b.介绍管理会计的定义和基本概念，包括成本管理、预算管理、绩效评估等。

2.理论讲解（20分钟）a.详细解释成本管理的概念和内容，并示例说明成本管理在组织中的重要作用。

b.讲解预算管理的概念和实施步骤，并分析预算管理对组织决策的影响。

c.解释绩效评估的概念和方法，并讨论绩效评估在组织中的应用和意义。

3.案例分析（30分钟）a.提供一些实际案例，要求学生在小组中进行讨论和分析。

b.引导学生根据案例中的信息，应用管理会计的概念和方法，分析和解决问题。

c.进行小组讨论和总结，分享不同组的分析结果和解决方案。

4.板书总结（10分钟）a.回顾并总结本课程的主要内容和学习要点。

b.整理板书，强调管理会计在组织中的重要作用和应用效果。

5.课后作业（10分钟）a.要求学生完成课后作业，包括对管理会计的进一步思考和分析。

b.鼓励学生应用所学知识，与实际案例进行比较和探讨。

教学方法：1.理论讲解：通过详细解释和案例分析，帮助学生更好地理解管理会计的概念和方法。

2.案例分析：通过实际案例的分析和解决，培养学生的综合思考和决策能力。

3.小组讨论：通过小组合作学习，促进学生相互交流和合作。

教学工具：1.PPT演示：用于展示理论知识和实际案例。

2.白板和马克笔：用于记录学生提供的答案和总结。

评估方式：1.结果评估：通过课后作业和学生的思考和判断，评估他们对管理会计的理解和应用能力。

2.过程评估：通过小组讨论和学生的活动参与程度，评估他们的合作和分享能力。

管理会计实训之全面预算

一、具体课程实训任务根据所给资料完成全面预算的编制，按季度编制资金预算表并能根据现金的收支预算数据进行资金的筹集或归还，按变动成本法编制预计利润表、编制预计资产负债表。

全面预算编制资料某企业生产和销售某产品，200X年预计销售量和销售额如下图所示：该企业每季度的销售收入50%于当季度以现金收讫，30%于下一季度以现金收讫，20%在再下一季度。

年初应收账款余额为70000元中20000元是上一年第三季度形成的，其余则是上一年第四季度形成的。

期初存货为200件，变动制造成本9600元；预计期末存货为220件，各季度的期末存货为下一季度销售量的10%。

企业按变动成本法计算损益，期末存货成本按加权平均法计算。

各季度期末库存量按下一季度材料耗用量的20%计算。

年初预计库存材料840公斤，年末预计库存材料920公斤，采购单价为5元。

材料采购款40%于当季度以现金支付，60%于下一季度支付。

单位产品的生产工时为5小时、小时工资率为5元/小时。

全年变动制造费用120200元，全年固定制造费用160000元，其中折旧30000元。

变动销售及管理费用5元/小时，全年固定销售及管理费用84000元。

除上述以外的其他现金收支预算如下图所示：各季度末至少备有库存现金20000元，若现金不足则向银行借款，年利率为10%；若收支相抵并归还借款后有现金盈余则用于短期投资，年投资回报率为12%。

要求：1、按季度编制资金预算表2、按变动成本法编制预计损益表3、编制预计资产负债表，年初数如图所示：二、实训目的通过本次实训使学生了解全面预算的意义，明确全面预算是依据企业决策方案的要求，对销售、生产、分配以及筹资等活动确定明确的目标，并表现为预计损益表、现金预算等一整套预计的财务报表及其附表，借以预计未来期间的财务状况和经营成果；通过本次实训使学生能够掌握全面预算的编制过程，独立进行全面预算的编制，进一步促进学生专业实践的形成。

通过本次实训培养学生细致、谨慎的专业精神，尤其是在预计报表的编制方面，能够充分培养与检验学生的职业道德和职业精神。

管理会计课程设计

管理会计课程设计第一部分：管理会计案例分析案例1 （变动成本法）天宁公司2012年全年只产销A产品，其产销量及有关成本资料如下表所示案例2 （经营决策）2011年初，珍珍食品加工有限公司的财务副经理接到公司财务报告，报告显示，食品销量下降，使收益下滑，在即将召开的董事会上，讨论进一步行动方案。

珍珍食品加工有限公司（以下简称珍珍公司）是设在长春市中心，专门从事多种食品加工销售的有限责任公司，主要经营主食面包、老式酸面包和热狗面包，且分别由3个车间独立加工制作。

该公司是长春市优质食品生产商之一，自2003年初成立并生产销售以来，一直颇受广大消费者的信赖与好评，因此市场占有率和盈利水平一直很好。

自从2010年上半年以来，珍珍公司的销量开始下滑，而且仍有继续下降的势头，尤其是热狗面包的销售市场几乎已丧失殆尽。

究其原因主要有四方面：（1）消费者在购买食品时，往往在注意质量、口感的同时，更关心价格的问题，因而他们常常去选择价格低的品种；（2）从消费者的需求来看，随着生活水平和消费观念的变化，对食品的需求呈多样化；（3）市场上竞争不断加剧，新的生产商不断出现，由于消费者的“猎奇”心理，珍珍公司丧失了一些顾客；（4）从销售渠道上看，该公司的食品主要是面向商场、食杂店和普通超市，它们的销售逐渐受到冲击，自然也使珍珍公司失去了很多市场。

近些年，在长春市内出现了多家仓储超市，这些商家打出类似“天天低价，日日省钱”的销售口号，在多方面冲击了原有的商场、食杂店和普通超市，因为：第一，仓储超市货物品种全，选择方便；第二，大多仓储超市都有“现场制造现场出售”的食品，花样多，价格低廉，且消费者亲眼目睹，干净卫生，食得放心。

董事会研究，由于原有“热狗面包”车间的设备暂时无法转作他用，拟将原有的热狗面包转产“珍珍面点糕”，这样既能充分利用原有的设备，又不必重新聘请面点师（面点师工资实行计件工资制）。

经市场调查，得到生产“珍珍面点糕”的相关资料如表1和表2所示。

管理会计课程设计报告

管理会计课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握管理会计的基本概念、方法和技巧，培养学生运用管理会计知识解决实际问题的能力。

具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解并掌握管理会计的基本理论、方法和应用，包括成本计算、预算编制、成本控制和财务分析等内容。

2.技能目标：学生能够运用管理会计的方法和技巧，解决实际问题，如编制预算、进行成本控制和分析财务状况等。

3.情感态度价值观目标：学生能够认识到管理会计在企业和中的重要作用，培养学生的责任感和使命感，激发学生学习的积极性和主动性。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括管理会计的基本概念、方法和应用。

具体内容包括：1.管理会计的定义和作用2.成本计算的基本方法和技巧3.预算编制的方法和技巧4.成本控制的方法和技巧5.财务分析的方法和技巧以上内容将根据教学目标和学生的实际情况进行有机和安排，确保教学内容的科学性和系统性。

三、教学方法为了达到教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握管理会计的基本理论和方法。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生学会运用管理会计知识解决实际问题。

3.讨论法：通过分组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

4.实验法：通过实验操作，使学生更好地理解和掌握管理会计的方法和技巧。

以上教学方法将根据教学内容和学生的实际情况灵活运用，以激发学生的学习兴趣和主动性。

四、教学资源为了保证教学的质量和效果，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的管理会计教材，为学生提供系统、全面的学习资料。

2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，生动形象地展示教学内容。

4.实验设备：准备必要的实验设备，为学生提供实践操作的机会。

以上教学资源将根据教学内容和学生的实际情况进行合理配置，以支持教学方法和教学目标的实现，丰富学生的学习体验。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等，旨在全面、客观地评价学生的学习成果。

预算管理课程教案模板范文

课程目标：1. 理解预算管理的概念、原则和重要性。

2. 掌握预算编制、执行、控制和评价的方法与技巧。

3. 能够运用预算管理工具，提高企业财务状况和经营效益。

4. 培养学员的团队协作和沟通能力。

课程时长：12课时课程对象：企业中高层管理者、财务总监、审计总监、财务（审计）经理及财务、审计人员等教学资源：多媒体课件、案例分析、模拟演练、讨论提问等课程大纲：第一课时：预算管理概述一、导入1. 预算管理在企业运营中的重要性2. 预算管理的概念、原则和目标二、课程内容1. 预算管理的定义和作用2. 预算管理的原则3. 预算管理的目标三、案例分析1. 案例背景：某企业预算管理存在的问题2. 案例分析：如何改进预算管理四、课堂讨论1. 预算管理对企业经营的影响2. 预算管理在企业管理中的地位第二课时：预算编制方法一、导入1. 预算编制的重要性2. 预算编制的方法二、课程内容1. 预算编制的基本步骤2. 零基预算编制法3. 滚动预算编制法4. 定额预算编制法三、案例分析1. 案例背景：某企业预算编制方法的改进2. 案例分析：如何选择合适的预算编制方法四、课堂讨论1. 预算编制方法的选择依据2. 不同预算编制方法的优缺点第三课时：预算执行与控制一、导入1. 预算执行的重要性2. 预算控制的方法二、课程内容1. 预算执行的基本流程2. 预算控制的工具和方法3. 预算执行偏差分析三、案例分析1. 案例背景：某企业预算执行与控制的问题2. 案例分析：如何加强预算执行与控制四、课堂讨论1. 预算执行与控制的难点2. 预算执行与控制的改进措施第四课时：预算评价与考核一、导入1. 预算评价的重要性2. 预算考核的方法二、课程内容1. 预算评价的标准和指标2. 预算考核的方法和技巧3. 预算评价与考核的反馈三、案例分析1. 案例背景：某企业预算评价与考核的问题2. 案例分析：如何提高预算评价与考核的效率四、课堂讨论1. 预算评价与考核的难点2. 预算评价与考核的改进措施第五课时：预算管理工具与实操演练一、导入1. 预算管理工具的重要性2. 预算管理工具的类型二、课程内容1. 预算管理软件的应用2. 预算管理表格的设计3. 预算管理报告的撰写三、实操演练1. 学员分组，模拟企业预算编制、执行、控制和评价的过程2. 指导学员运用预算管理工具进行实操四、课堂讨论1. 预算管理工具的选择和使用2. 预算管理工具的优缺点第六课时：预算管理与企业战略一、导入1. 预算管理与企业战略的关系2. 预算管理对企业战略的影响二、课程内容1. 预算管理与企业战略的融合2. 预算管理在企业战略制定中的作用3. 预算管理在企业战略实施中的保障三、案例分析1. 案例背景：某企业预算管理与战略的融合2. 案例分析：如何实现预算管理与企业战略的协同四、课堂讨论1. 预算管理与企业战略的协同2. 预算管理对企业战略的贡献第七课时：预算管理与企业绩效一、导入1. 预算管理与企业绩效的关系2. 预算管理对企业绩效的影响二、课程内容1. 预算管理与企业绩效的关联2. 预算管理对企业绩效的促进作用3. 预算管理对企业绩效的保障三、案例分析1. 案例背景：某企业预算管理与绩效的关联2. 案例分析：如何通过预算管理提升企业绩效四、课堂讨论1. 预算管理与企业绩效的协同2. 预算管理对企业绩效的贡献第八课时：预算管理与企业风险管理一、导入1. 预算管理与企业风险管理的关系2. 预算管理在企业风险管理中的作用二、课程内容1. 预算管理在企业风险管理中的应用2. 预算管理对企业风险的识别和评估3. 预算管理对企业风险的应对和控制三、案例分析1. 案例背景：某企业预算管理与风险的关联2. 案例分析：如何通过预算管理降低企业风险四、课堂讨论1. 预算管理与企业风险管理的协同2. 预算管理对企业风险管理的贡献第九课时：预算管理与沟通协调一、导入1. 预算管理与沟通协调的关系2. 预算管理在沟通协调中的作用二、课程内容1. 预算管理与沟通协调的原则2. 预算管理与沟通协调的方法3. 预算管理与沟通协调的技巧三、案例分析1. 案例背景：某企业预算管理与沟通协调的问题2. 案例分析：如何加强预算管理与沟通协调四、课堂讨论1. 预算管理与沟通协调的难点2. 预算管理与沟通协调的改进措施第十课时：预算管理与企业文化建设一、导入1. 预算管理与企业文化的关系2. 预算管理在企业文化建设中的作用二、课程内容1. 预算管理与企业文化的融合2. 预算管理对企业文化的塑造3. 预算管理对企业文化的传承三、案例分析1. 案例背景：某企业预算管理与文化的关联2. 案例分析：如何通过预算管理加强企业文化建设四、课堂讨论1. 预算管理与企业文化的协同2. 预算管理对企业文化的贡献第十一课时：预算管理案例分析与研讨一、导入1. 案例分析的重要性2. 案例分析的方法二、课程内容1. 案例分析的步骤2. 案例分析的技巧3. 案例分析在预算管理中的应用三、案例研讨1. 学员分组，针对预算管理案例进行研讨2. 指导学员运用所学知识分析案例，提出改进建议四、课堂讨论1. 案例分析的难点2. 案例分析的改进措施第十二课时：课程总结与展望一、导入1. 课程总结2. 展望未来二、课程内容1. 课程回顾2. 学员心得体会分享3. 展望未来预算管理的发展趋势三、课堂讨论1. 学员对预算管理的认识2. 学员对未来预算管理的期望四、课程总结1. 强调预算管理的重要性2. 鼓励学员将所学知识应用于实际工作中通过本课程的学习，学员将能够全面了解预算管理的理论知识，掌握预算编制、执行、控制和评价的方法与技巧，提高企业财务状况和经营效益，为企业发展贡献力量。

管理会计课程设计总结范文精选3篇(全文)

治理会计课程设计总结范文精选3篇提要：目前，会计专业的大学本科课程设计中，成本会计与治理会计是作为高校财务治理和会计专业的核心课程。

这两门课程的交叉重叠的内容比较多，近期，有的高校编写的教材和课程设计将它们合并在一起，统称“成本治理会计”。

本文围绕这两门课程，在其课程教材的编排方面，对成本会计和治理会计交叉重叠内容的界定与区分进行了研究与分析，也对高校课程计划的设计提出了一定的构思。

的实务操作都能清楚地将两者界定开来。

让学的人更好学，用的人更好用。

进一步提高学校的学科建设，带动学生的学习兴趣，使之更能体现因材施教。

二、成本会计与治理会计课程教学内容的现状分析成本会计与治理会计内容交叉的原因是相同的历史背景和理论基础。

治理会计、成本会计并非同时产生，成本会计的产生先于治理会计。

十九世纪中叶后期至二十世纪年代，随着英国产业革命的完成，用机器代替了手工劳动、用工厂制代替了手工工场，会计人员为了满足企业治理上的需要，起初是在会计账薄之外，用统计的方法来计算成本。

此时，成本会计出现了萌芽。

从成本会计的方式来看，在早期成本会计阶段，主要是采纳分批法或分步法，成本会计制度从成本会计的目的来看，计算产品成本以确定存货成本及销售成本。

所以，初创阶段的成本会计也称为记录型成本会计。

二十世纪初，西方资本主义GJ完成了工业革命，机械化的大生产取代了作坊式的小生产，竞争日趋激烈，以经验和直觉为核心的传统治理方式已不能适应生产进展。

于是，体现科学治理方式的“泰罗制”取代了旧的落后的“传统治理”，为了泰罗制的实施，“标准成本”、“差异分析”、“预算操纵”等这些与泰罗的科学治理相联系的计划、操纵方法引进到会计中来，而这也被公认为是治理会计的雏形。

第二次世界大战之后，现代科学技术大规模地应用于生产，使生产力获得迅猛进展。

资本集中加强，跨国公司大量涌现，企业与生产规模不断扩大，生产经营日趋复杂，市场竞争日益加剧。

为了适应社会经济进展，此时，治理会计增加了预测、决策方面的内容而成本会计则提出了目标成本、质成本、作业成本等概念。

管理会计预算课程设计

管理会计预算课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解管理会计中预算的基本概念、种类和作用。

2. 学生掌握编制现金预算、销售预算、生产预算等基本步骤和方法。

3. 学生了解预算在实际企业运营中的应用，以及预算与财务决策之间的关系。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成现金预算、销售预算、生产预算的编制。

2. 学生通过预算编制，提高数据分析和解决问题的能力。

3. 学生学会运用预算工具进行成本控制和经营决策。

情感态度价值观目标：1. 培养学生认真负责的工作态度，严谨细致地对待预算编制工作。

2. 增强学生的团队协作意识，使学生在预算编制过程中学会沟通、合作。

3. 培养学生具备成本意识和风险意识，理解预算对企业运营的重要性。

本课程针对高年级学生，结合管理会计课程性质，注重实践操作和理论知识的结合。

根据学生的认知特点和教学要求，课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生掌握预算编制的基本技能，提高解决实际问题的能力，并培养学生的职业素养和团队协作精神。

后续教学设计和评估将围绕这些具体学习成果展开。

二、教学内容1. 预算的基本概念与作用- 预算的定义、分类- 预算在企业运营中的重要性2. 预算编制方法与步骤- 现金预算编制方法- 销售预算编制方法- 生产预算编制方法- 预算编制的步骤及注意事项3. 预算控制与分析- 预算执行与监控- 预算分析与调整- 预算与企业绩效评价4. 预算在实际案例中的应用- 案例分析：企业预算编制与执行- 案例讨论：预算编制中的问题与对策教学内容依据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。

本课程将按照以下教学大纲安排教学内容和进度：第一周：预算的基本概念与作用，介绍预算的定义、分类及其在企业运营中的重要性。

第二周：预算编制方法与步骤，详细讲解现金预算、销售预算、生产预算的编制方法及步骤。

第三周：预算控制与分析，探讨预算执行、监控、分析及调整的方法，以及预算与企业绩效评价的关系。

新编管理会计课程设计

新编管理会计课程设计前言管理会计是财务管理中的重要组成部分，应用广泛、研究深入。

对于企业来说，管理会计能够帮助企业提高经济效率、降低成本、提高产能和效益等。

因此，为适应市场需求和实际需要，本篇文档将介绍新编的管理会计课程设计，旨在提高管理会计教育水平和推进管理会计的理论和实践发展。

课程简介本课程是管理会计专业的核心必修课程，共分为15个学时，每个学时包含1小时的课堂讲授和2小时的实践操作。

课程结合了理论和实践，涵盖了管理会计的基本理论、方法和实际应用。

其中，理论部分包括管理会计基础、成本行为、成本核算、预算管理等；实践部分包括成本控制、预算编制、绩效评估等。

本课程的教学目标是通过理论知识的传授和实践操作的演练，让学生能够掌握管理会计的基本理论、方法和实际应用，培养学生的管理会计分析和判断能力，为学生的职业发展打下基础。

教学内容一、管理会计基础1.什么是管理会计管理会计是一种以管理为目的的会计学科，它研究如何为企业的经营管理、决策管理和控制管理提供会计信息。

2.管理会计与财务会计的区别财务会计主要关注企业的经济活动的记录和报告，提供给股东、投资者等利益相关者使用；而管理会计主要关注企业的经营管理和决策管理，提供给内部管理层使用。

二、成本行为1.成本分类和成本行为的基本概念成本分类以及不同成本的行为表现是管理会计理论的核心内容，本章节将深入讲授成本的分类和成本行为的变化规律。

2.成本-收益分析成本收益分析是企业决策分析的一个重要工具，本章节将介绍成本收益分析的基本原理和计算方法。

三、成本核算1. 直接成本和间接成本本章节将深入讲解直接成本和间接成本的概念和分类标准，以及如何在成本核算中进行分类和分摊。

2. 成本汇总和成本计算本章节将重点介绍成本汇总和成本计算的方法和步骤，帮助学生对成本核算有更深入的认识。

四、预算管理1. 预算基本概念本章节将阐述预算的基本概念和预算编制的步骤和方法。

2. 预算控制本章节将介绍预算控制的方法和标准，帮助企业在经营活动中实现预算管理的目标。

管理会计课程设计报告

管理会计课程设计报告一、引言在现代企业管理中，会计在发挥着重要的作用。

会计数据不仅可以提供财务状况和业绩信息，还可以用于管理决策和控制过程。

因此，管理会计在企业中扮演着关键的角色。

本报告旨在介绍管理会计课程的设计和实施。

二、目标和背景管理会计课程的目标是培养学生理解和运用管理会计的基本原理和工具。

通过该课程，学生将能够：1.了解管理会计的概念和目标；2.掌握成本、预算和绩效评估等管理会计技术；3.理解管理会计在决策制定和业绩管理中的应用。

该课程适用于财务、管理和会计专业的学生，为他们提供了进一步发展和应用管理会计知识和技能的机会。

三、课程大纲本课程的大纲如下：1. 管理会计概述•管理会计的定义和目标•管理会计与财务会计的区别•管理会计在企业中的作用2. 成本管理•成本的概念和分类•成本控制和成本优化•成本核算方法和技术3. 预算管理•预算的概念和目的•预算编制和执行•预算与业绩评估的关系4. 绩效评估•绩效评估的概念和方法•绩效指标的设定和衡量•绩效评估在决策制定中的应用5. 管理会计在实际案例中的运用•实际企业案例分析•管理会计在实际业务中的应用四、教学方法和评估方式本课程采用多种教学方法，包括讲座、案例分析、小组讨论等。

学生将被鼓励积极参与课堂讨论和实践活动，以加深对管理会计概念和技术的理解。

评估方式包括平时作业、小组项目和期末考试。

平时作业和小组项目旨在考察学生对管理会计原理的理解和应用能力。

期末考试将综合考察学生对整个课程内容的掌握程度。

五、课程收获和反馈通过本课程的学习，学生将能够理解和应用管理会计的核心概念和技术。

他们将能够运用所学知识进行决策分析、成本控制和绩效评估等任务。

学生对该课程的反馈将被用于改进课程设计和实施，以更好地满足学生的学习需求。

六、结论管理会计课程是培养学生管理和决策能力的重要一环。

通过该课程，学生将能够掌握管理会计的基本原理和工具，并能够运用其知识进行实际业务分析和决策。

管理会计课程设计报告

管理会计课程设计报告一、课程设置背景随着经济的发展和市场竞争的加剧，管理会计在企业日常经营中的重要性越来越突出。

在企业管理中，不仅需要会计人员提供基本的财务报表制作和分析，还需要具备更深入的管理会计知识和技能，为企业提供更为精细的财务信息和辅助决策的支持。

因此，在高校管理类专业设置关于管理会计的课程显得尤为重要。

本课程设计报告基于上海财经大学管理会计课程的调研和分析，结合国内外优秀的管理会计课程设置经验，旨在加强管理会计课程的应用性和前瞻性，为学生提供更加全面的管理会计学科知识和技能。

二、课程目标的制定本课程的目标是使学生：1. 掌握基本的会计知识和技能，包括会计核算基础、会计凭证、资产负债表、利润表等基础知识；2. 了解企业财务管理的意义和目的，理解财务报表的内容和使用方法；3. 熟悉财务分析方法和技巧，包括企业绩效评价、成本管理、预算管理、风险分析等；4. 掌握管理会计中的前沿理论和方法，包括企业资源规划、战略管理会计、绩效评价等；5. 培养学生分析解决财务问题的能力和实践操作技能。

三、课程内容的设置本课程涵盖5个模块，包括管理会计基础、财务报表分析、成本管理和决策、管理控制和绩效评价、前沿管理会计理论。

1. 管理会计基础介绍管理会计的基本概念和功能，包括财务与管理会计的区别、管理会计的基本模型和体系、管理会计在企业管理中所起的作用及其特点。

2. 财务报表分析介绍企业财务报表的内容和结构，包括资产负债表、利润表、现金流量表等基本报表。

重点介绍财务分析的常用工具和方法，包括会计比率分析、公允价值计量、现金流量分析等，以帮助学生快速了解企业的财务状况和经营情况。

3. 成本管理和决策介绍成本管理和决策相关的概念和方法，包括标准成本法、成本-效益分析、边际成本计算等相关工具和技术，以帮助学生了解企业的成本结构和效益，并学会通过成本管理来提高企业效益。

4. 管理控制和绩效评价介绍管理控制和绩效评价的概念和方法，重点介绍预算管理、内部控制、风险评估等，使学生能够掌握企业的内部控制和管理机制和全面评估企业绩效。

管理会计预算案例

管理会计预算案例
一、预算案例
1.背景介绍
随着经济和科技的快速发展，管理会计的重要性也日益凸显。

它是一种有助于企业管理者控制、调整和优化组织运作的工具。

本案例涉及管理会计预算的实施过程，详细介绍了一家餐饮企业的管理会计预算制定的过程。

2.需求分析
本案例涉及一家餐饮企业的管理会计预算制定。

该企业要对其财务状况、经营状况、市场状况开展管理会计预算，更好地开展经营管理。

3.预算方案设想
（1）建立预算体系。

首先，建立一个完整的预算体系，明确相应的预算指标，包括财务指标、经营指标、市场指标等，通过规定的措施，全面把握企业的财务状况、经营状况和市场状况。

（2）设定指标.针对财务指标，根据企业的实际情况，设定相应的财务指标，如总资产、总负债、营运资金、经营现金流量等；经营指标，如营业收入、营业成本、利润等；市场指标，如产品分布、销售量、客户满意度等。

（3）确定定额预算。

在上述预算指标设定的基础上，结合企业的实际情况，确定定额预算，包括财务指标预算、经营指标预算和市场指标预算。

（4）实施预算管理。

新编管理会计课程设计 (2)

新编管理会计课程设计一、背景介绍随着社会经济的不断发展和竞争的加剧，企业面临着越来越复杂的管理问题，为此，管理会计已经成为企业的重要工具和手段。

作为一门交叉性学科，管理会计融合了会计学、经济学、管理学等多个领域的知识，并通过对各种会计信息的收集、处理和分析，为企业管理决策提供了重要依据。

然而，传统的管理会计课程教学模式受到了很大挑战，不能够满足现代企业对管理会计人才能力的需求，因此，有必要进行新编管理会计课程的设计，以适应时代发展的需要。

二、设计思路1.课程目标新编管理会计课程旨在培养学生对管理会计的基本理论和方法的掌握，使其能够在企业中熟练运用会计知识，并在管理决策中发挥积极的作用。

2.课程大纲本课程共分为四个部分：管理会计基础、成本会计、管理会计的计划与预算、管理会计决策与评估。

•管理会计基础：介绍管理会计的概念和目的，了解管理会计与财务会计的区别，熟悉各种管理会计工具的基本使用。

•成本会计：介绍成本的概念和分类，学习成本计算的方法和技巧，了解成本控制的基本原则和方法。

•管理会计的计划与预算：介绍企业预算的制定流程和基本类型，学习预算编制的方法和技巧，了解预算控制的基本方法。

•管理会计决策与评估：介绍管理会计与决策的关系，学习各种决策工具的使用方法，了解绩效评估的基本方法和技巧。

3.教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、实践模拟和小组讨论等。

教师将提供丰富的案例分析和实践模拟，以便学生能够更好地理解和应用所学知识。

同时，鼓励学生积极参与小组讨论和合作学习，提升自主学习的能力。

4.评估方式本课程的评估方式包括平时成绩、期末考试和课程设计三部分。

平时成绩占20%左右，主要包括小组讨论、实践模拟和课堂作业等；期末考试占50%左右，主要考查学生对于管理会计基本理论和应用能力的掌握；课程设计占30%左右，主要考查学生在实际场景中应用管理会计知识的能力。

三、结论随着企业管理的不断发展，对管理会计人才的要求越来越高，因此，新编管理会计课程设计至关重要。

管理会计学课程设计

管理会计学课程设计课程设计用纸“企业全面预算管理体系设计与运行”指导书一、实训目的会计模拟实训的基本目标是让学生通过会计模拟实训巩固所学会计理论知识，提高实际动手能力，以培养学生的创新能力和实践能力。

本全面预算管理体系设计和模拟运行实训就是要让学生通过实训，真正掌握企业全面预算管理的理论和方法，掌握全面预算的编制方法，能编制出真实、可靠、实用的全面预算，起到预算的规划和控制作用，更好的为企业服务。

二、实训基础这是一项操作较为复杂的模拟实训，学生应该在实训前掌握关于全面预算的基本概念以及全面预算的构成内容，熟悉企业全面预算编制的基本方法。

三、实训内容根据给定企业的财务和非财务的信息，结合企业内外部环境分析，基于所设定的决策目标，在已有的会计学的知识体系基础上，应按照指导老师提供的实训报告的基本格式，完成下列工作：企业全面预算管理体系框架设计、编制销售预算表、生产预算表、采购预算表、费用预算表、产品成本预算表、现金收支预算表、预计损益表、预计资产负债表、撰写模拟实训心得体会，充分体会全面预算管理的重要作用。

四、实训资料杰力有限责任公司是张力和方凯共同出资兴办的，成立于1993年初，注册资金为50万元，在上海注册。

该企业为小规模纳税人，增值税征收率为6%。

主要业务为生产和销售婴幼儿的睡袋和提袋。

发展至今，公司目前100多名员工和8名高级管理人员，方凯任董事长，张力任总经理。

设有销售部、采购生产部，厂部办第 1 页课程设计用纸公室等管理部门。

王晋主管销售，张力主管采购和车间生产，方凯主管财务和办公室。

王晋的监督工作张力和方凯共同负责。

20XX年7月1日，张力和方凯在公司管理例会上布置了准备编制20XX年度财务预算工作的任务，要求各部门负责人仔细考虑一下自己部门下一年度业务收支情况，并通知下周例会是进行编制工作的讨论。

20XX年7月8日，专门召开的预算编制工作讨论会激烈的进行着，每一主管都提出了自己部门所遇到的问题和改进工作的一些建议，最后张力和方凯统一了大家的意见，并向各主管发送了“关于编制20XX年全面预算的通知”，将20XX年全面预算编制的要点提供给了各个部门。

管理会计课程教学设计的方案

管理会计课程教学设计的方案第一篇：管理会计课程教学设计的方案管理会计课程教学设计方案一、课程性质及教学要求《管理会计》是广播电视大学开放教育会计学（专科）财务会计专业的必修课之一，本课程也是工商管理等有关专业的选修课。

在财务会计专业中，本课的先行课程为《基础会计学》、《财务会计》、《成本会计》，后续课程为《财务管理》等，定于第五学期开设。

二、课程教学媒体说明（一）教学总体目标通过本课程的教学，使学生了解现代管理会计学在会计学科体系中的地位和作用，掌握管理会计的基本内容和基本理论，学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度环境中，进一步加工和运用企业内部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经营方针、控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法。

《管理会计》是一门理论性与实践性较强的课程，要求学生在理解管理会计的基本理论、基本内容和基本方法的基础上，熟练掌握管理会计的基本核算与分析方法，要达到这一教学要求，除学生自学外，面授辅导课是一个重要的教学环节。

辅导老师要根据教学大纲的要求，配合文字教材、录像课，对学生进行辅导，负责教学答疑并按中央电大的统一教学要求布置并批改作业。

要为学生提供尽可能完善的教学服务，帮助他们掌握本课程教学大纲要求学习的内容。

在整个教学过程中要充分发扬学生的学习自主性，注意培养学生自主学习的能力，最好能定期组织学生进行讨论，适当增加自学和辅导课时，组织学生收看录像课和直播课，课时要算在自学和辅导课时中。

《管理会计》课程教学使用的媒体有：1、文字教材中央广播电视大学出版社出版的《管理会计》一书，为本课程的主要文字教材。

2、音像教材配合文字教材的教学，录制11课时录像带，主要讲授重点、难点、案例分析。

授课教师应有计划地按照讲课进度安排学生观看显影部分的录象节目。

3、IP课件为方便同学们学习，制作4节IP课件，进行课程重点、难点的讲授以及期末复习指导。

授课教师应有计划地按照讲课进度安排学生观看相应部分的内容。

管理会计课程设计

课程设计的目的：为了配合“管理会计”课程的学习，在统一安排的课程设计时间内，要求 “会计学”专业的学生完成相应的课程设计内容。
2、总体要求：完成有关预算管理的论文写作。论文题目自拟，可参考以下题目：如何建立企业预算控制系统企业实行全面预算管理探讨加强企业预算管理企业应如何实施预算管理预算管理的方法探讨
3、论文内容要求及基本格式：（1）理论阐述。概念、作用、原则步骤、内容、方法现状、问题、考虑因素预算编制、实施、组织机构、管理权限
（2）实证。（以案例提供的数据，编制预算）编制内容：销售预算供应预算费用预算现金收支预算预计利润表预计资产负债表。
（3）论文格式。摘要：论文目的，重要性；完成了哪些工作；获得的主要结论；关键词目录：引言：应简要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点，有时也简单介绍研究方法、材料的依据等。正文：结论：阐述自己的创造性或新见解，在本领域的地位和作用。参考文献：
如何建立企业预算控制系统企业实行全面预算管理探讨??企业实行全面预算管理探讨企业实行全面预算管理探讨加强企业预算管理企业应如何实施预算管理预算管理的方法探讨??如何建立企业预算控制系统??企业实行全面预算管理探讨??加强企业预算管理??企业应如何实施预算管理??预算管理的方法探讨33论文内容要求及基本格式
4、时间进度要求：（1）收集资料，拟定论文提纲；（二天）（2）与教师见面，提交论文提纲，交换写作意见；（3）论文写作；（三天）（4）提交论文。（5）案例分析。
5、指导时间安排（14周）（1）周二：下午2：00～4：00，收取论文提纲，交换意见。（2）周四：上午9：00～11：00，答疑。（3）周五：下午2：00～4：00，收取论文。

财务管理教案第13章：管理会计在预算中的应用

财务管理教案第13章：管理会计在预算中的应用管理会计是指在企业管理过程中运用会计学理论和方法，以规范企业的经营行为、优化经营决策、提高企业绩效的一种会计活动。

而预算也是企业管理的基础之一，准确的预算可以为企业在未来的经营活动中提供指导和支撑。

管理会计在预算中的应用，可以进一步提高预算的准确性和实用性。

本文将从管理会计的角度出发，探讨管理会计在预算中的应用。

一、管理会计与预算的关系管理会计的核心是以成本控制为中心的管理，而预算则是一种管理工具，可以在企业的经营决策中指导决策者并帮助企业管理者掌握对企业的控制。

在制定预算的过程中，会计人员需要参与其中，他们必须有深入了解企业运作的能力，以便为企业制定一个符合经济环境和企业实际的预算方案。

通过管理会计的方法，企业可以清楚地了解到自己的所有成本和收益，以帮助企业更好地了解自己的企业运营环境和发展趋势，更好地制定预算方案。

二、管理会计在预算中的应用1.成本预算成本预算是企业预算中的重要组成部分，对于企业的持续发展具有至关重要的作用。

而成本对于企业的经营决策也起着至关重要的作用。

管理会计在成本预算中，可以对企业的成本情况进行全面的分析，为企业制定合理的成本预算提供有效的帮助。

通过管理会计的方法，企业可以清楚地了解到自己的所有成本，以帮助企业更好地了解自己的企业运营环境和发展趋势，更好地制定成本预算方案。

2.营收预算在制定预算计划时，除了成本预算外，营收预算也是十分重要的一部分。

管理会计在营收预算中的作用也是非常明显的。

通过管理会计的方法，企业可以清楚地了解到市场状况、行业趋势等市场信息，以帮助企业了解市场销售情况，预测未来的销售收入。

通过对销售能力等因素逐一考虑，可以掌握未来增长的机会和潜力，制定出相应的营收预算计划。

3.资本预算资本预算是企业预算中的重要部分，涉及到企业的长期发展规划和资金投资，需十分慎重考虑。

管理会计在资本预算中的应用就更加显示出其价值。

会计专业管理会计课程的优秀教案范本成本管理与绩效评估方法的应用与分析

会计专业管理会计课程的优秀教案范本成本管理与绩效评估方法的应用与分析在会计专业中，管理会计课程的设计对于培养学生的综合能力和实践能力至关重要。

一个优秀的教案范本在教学过程中能够有效地引导学生学习相关的知识和技能，并通过案例分析和实践操作，帮助学生掌握成本管理与绩效评估方法的应用与分析。

本文将基于这一主题，探讨如何设计一份优秀的管理会计教案，并分析教学方法和案例的应用。

在设计管理会计课程的教案时，需要充分考虑学生的学习背景和能力水平。

通过既能满足课程要求又能引起学生兴趣的案例选择，可以激发学生的学习兴趣和主动性。

以成本管理与绩效评估方法为主题，可以选取一些与实际生产经营活动紧密相关的案例，例如某企业的生产成本控制和绩效考核，或者某个行业的竞争战略与成本管理。

通过这些实际案例的分析，学生能够更好地理解和应用管理会计的知识和技能。

教学方法的选择也是设计优秀教案的重要环节。

在管理会计课程中，理论与实践相结合是一种有效的教学方式。

在教学过程中，可以采用案例分析、小组讨论、实践操作等多种教学方法，帮助学生理解和运用成本管理与绩效评估方法。

例如，在案例分析环节，可以要求学生对某个具体案例进行深入剖析，并提出改进建议，培养他们的分析和解决问题的能力。

在实践操作环节，可以利用实际的财务软件或者模拟工具，让学生亲身体验成本管理与绩效评估的过程，提高他们的实际操作能力。

除了案例和教学方法的选择，教案的组织结构和内容安排也是设计优秀教案的关键要素。

教案应该根据课程要求和教学目标，将内容分为不同的模块或单元，有机地组织起来。

在每个模块中，应该明确教学目标、教学步骤，并给出相应的案例和实践操作。

同时，还应该设计一些评估活动，帮助学生检验自己的学习效果和能力提升。

通过这样的组织结构和内容安排，能够使教案更加清晰、系统，便于学生理解和掌握。

在教案设计的过程中，还可以借助一些教学资源和工具，进一步提高教学效果。

例如，可以利用多媒体技术，将图表、图片、视频等内容融入到教案中，增加视觉效果和互动性，提高学生对知识的理解和记忆。

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预计生产量+预计销售量+预计期末存货量-预计期初存货量
依前例，假定深圳市迪限公司每季末的产成品存货为下一季度销售量的0.37%左右，第三季度预计生产成品期末存货为26件，上一季度末的期末存货即本季度的期初存货，预计第四季度产成品期末存货为60件。则该公司第三。四季度预计生产量为17230件。根据销售预算表与生产预算资料可编制如下生产预算表：
直接材料预算
摘要
第三季度
第四季度
合计
预计生产量
8196
9034
17230
单位产品材料用量
10
10
10
生产需要量
81960
90340
15000
加：预计期末材料存货（件）
400
500
500
预计需要量合计
82360
90840
173200
减：预计期初材料存货
300
400
300
预计材料采购量
82060
90440
姓名
分工情况(组员间不能有相同)
答辩情况
成绩
13100
数据处理
13100
表格制作
13100
数据搜集
13100编辑131 Nhomakorabea0编辑
课程设计报告(一)
课程名称管理会计学课程设计学号学生姓名
公司（单位）简介
详细描述如下:
1.公司（单位）所在行业背景、经济地位以及经济环境对其的影响；
迪限公司是一家专门从事多媒体应用业务方面产品开发的高科技公司。自成立以来，一直专注于高清播放的领域，以用户的需求为导向，结合长期的品牌经营策略及发挥自有技术优势，为用户提供先进、可靠、专业的产品。公司当前汇聚了一批追求卓越、锐意进取、勇于创新、经验丰富的团队精英。海美迪科技拥有非常扎实的多媒体应用方面的软、硬件研发实力，海美迪公司的软硬件研发人员都曾是国内大型通讯公司开发IPTV的骨干力量，精通通讯网络技术和多媒体应用的研发，熟知通讯设备端到端的解决方案。
深圳市迪限公司生产单一品种的A产品，市场售价为300元，根据销售部门的预测，第三、第四季度销售产品分别为8 ,9000件。根据财务部门的统计，以现金方式收回的货款占当季销售额的70%，其余货币将在下个季度收回。第三季度账面上有上年度第二季度的应收货款 0元。则该公司第三。第四季度销售预算、预计现金收入如下表：
管理会计预算课程设计
**大学
**学院
课程设计说明书
～年第二学期
学院：经济与管理学院
专业：管理会计学
学生姓名：第四组(名单附后)学号：附后
课程设计题目：迪限公司下半年度预算编
制报告
起迄日期：05月 30日～ 06月06日
课程设计地点：
指导教师：*****
组别：第四组
班号学号
销售预算
摘要
第三季度
第四季度
合计
预计销售量/件
8200
9000
17200
销售单价
300
300
预计销售总额
2460000
2700000
5160000
预计现金收入表
摘要
第三季度
第四季度
合计
上半年应收账款收回
0
0
收回第三季度销售收入
172
738000
2460000
收回第四季度销售收入
1890000
1890000
现金收入总额
174
2628000
4370000
从预计现金收入表的编制能够看出，第三季度收回上季度销售收入: 0元，收回本季度销售收入172 元；第四季度收回上季度销售收入738000元，收回本季度销售收入1890000元；第三、四季度共收回销售收入4370000元。
2.生产预算
生产预算是由生产部门参照销售预算，确定为满足公司的销售和存货需要而必须生产出的产品数量。在编制生产预算时，如果没有期初期末存货，生产量等于销售量。但由于不确定性。公司经常保有一定数量的原材料和产成品库存，以应付需求和生产的不确定性。因此，企业除了要生产出足够的产品来满足市场需求外，公司还必须生产出足够的产品为预期的期末存货水平作准备。生产预算的编制依据一是预计的每季销售量，二是预算期内每季的期初期末存货。因此生产预算的编制公式是：
生产预算
摘要
第三季度
第四季度
合计
预计销售量
8200
9000
17200
加：期末存货
26
60
60
预计需要量合计
8226
9060
17286
减：期初存货
30
26
30
预计生产量
8196
9034
17230
3.直接材料预算
直接材料、直接人工、制造费用各项预算都要依据生产预算中的预计生产量来编制。在编制直接材料预算表的同时一般还应编制材料的预计现金支出表，用于编制现金预算。其中：
从预计现金支出表能够看出，第三季度支付上季度的应付账款为21000元，支付本季度货款287210元；第四季度支付上季度贷款16520元，支付本季度贷款20820第三、四季度预计现金支出总额83120元。
4.直接人工预算
管理层根据生产预算编制出直接人工预算，直接人工预算是为直接生产工人的人工耗费编制的预算。直接人工需要量能够由预期内预计生产量乘以单位产品所需的直接人工小时数得出，然后再乘以小时工资串，就得到预计的直接人工成本。
依前例，设生产单位产品需5个直接人工小时，每小时工资率为12元，根据销售预算表能够编制如下直接人工预算表：
人工预算表
摘要
第三季度
2.公司（单位）生产经营情况简介、经营优势分析等。
（一）经营预算
1.销售预算
销售预算不但是全面预算的开始，而且是编制其它预算的前提，因此销售预算在企业全面预算中占有举足轻重的地位。销售预算预测公司销售产品或提供劳务所取得的收入，它是根据营销经理们所作出的销售预算预测来编制的。
预计销售额=预计销售量*单位售价
172500
每公斤单位/元
5
5
5
预计材料采购额/元
410300
452200
862500
预计现金支出表
摘要
第三季度
第四季度
合计
支付上半年应付账款
21000
21000
支付第三季度贷款
287210
123090
410300
支付第四季度贷款
316540
316540
现金支出总额
308210
439630
747840
预计直接材料采购量=预计生产量*单位产品材料耗用量+预期期末材料存货-预计期初材料存货
依前例，设单位产品的材料用量是10千克，每千克的单位成本为5元，季度末原材料存货为下一季度生产用量的0.36%左右，每季度现金支付购料款的70%，年末预计的材料存货为500件，期初存货时上一季度的期末存货量为300件，第三、四季度预计材料采购额分别为41300、452200元，共计862500元。根据生产预算及上述资料中给出的数据可编制如下直接材料采购预算表：

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