社会科学研究设计

社会科学研究设计

第一节确定研究类型

第二节确定研究方式

第三节确定分析单位与研究内容

第四节研究的操作化

第五节设计研究方案

第一节确定研究类型

根据研究的性质、目的、时间和调查对象的范围不同，社会科学研究可以做不同的划分，从而形成不同的研究类型。

一、理论性研究与应用性研究

根据不同的研究性质，社会科学研究可以分为理论性研究与应用性研究。

•理论性研究是指以揭示某种社会现象的本质及规律为主要目的的研究，研究本身是为了验证并丰富以往的理论成果。它一般都需要具有明确的研究假设，在研究中检验假设，以此来发展理论。

•应用性研究是指为提出解决某种社会问题的具体方案而进行的调查研究，研究本身是为了应用。它不关注如何发展和完善理论，而只是关注搜集必要信息并以此得出解决问题的措施和方案。

二、描述性研究、解释性研究、预测性研究

根据研究目的的不同，社会科学可以划分为描述性研究、解释性研究、预测性研究。

•描述性研究：对社会现象的状况、过程和特征进行客观说明，即回答“是什么”

的问题。这是最简单也是最基本的研究。它事先一般没有明确的研究假设，通常采取归纳分析的逻辑方法。比如要了解人民大学教师对校长的看法如何，则进行相关的问卷调查。

•解释性研究：对研究对象作出解释，即回答“为什么”的问题。它是描述性研究基础上的深化，一般具有明确的研究假设，研究的目的是利用所收集的关于研究对象的信息来对研究假设进行证实或者证伪。如对人大教师对校长态度的形成原因的分析。它通常采取的方法有很多，包括因果分析、功能分析、量化分析、历史分析等。

•纵贯研究：在不同时点或较长时间内对某种社会现象的观察和研究。它侧重探讨社会现象的发展变化过程。具体分为：

a) 趋势研究：针对研究对象随时间变化而发生的变化进行研究，目

的在于探讨研究对象的发展变化趋势。如：广告效果的研究（如受众在看

某个广告之前、期间、之后对某产品认知度的变化研究）

b) 同期群研究：对同一时期同一类型的群体随时间推移而发生变化

的研究。其中最典型的是年龄组群。如对知青一代在不同年代的职业状况

的研究。

c) 跟踪研究：对同一批研究对象随时间推移而发生的变化进行的研

究，它与趋势研究类似，但区别在于每次研究都用同一个样本。例如跟踪

调查一批被外国收养的中国女弃婴的生活状况。

四、普查、抽样调查和个案调查

根据调查研究的对象范围来分，可分为普查（census）、抽样调查

（sampling）和个案研究（case study）。

•普查：对调查范围内的每一个对象都进行调查。其优点是能够全面反映调查对象的情况，避免了抽样误差的干扰；缺点是由于调查对象太多，因此调查内容往往比较有限、缺乏深度，而且成本比较高。

•抽样调查：从研究总体中抽取某些个体作为样本，通过这些样本的状况来反映总体状况的研究方法。最常用、最重要。节省成本。但是样本选取要科学。比如要研究山东省的企业状况，则鲁东与鲁中、鲁西地区都应选取样本、沿海和内陆地区都样兼顾到。

•个案调查：选取一个或几个具有代表性的个体进行深入细致的调查，用这些个体的状况来反映总体的某些状况。所谓窥一斑而知全豹。相对于普查和抽样，个案调查的主观性更强、代表性比较差。

个案分析有其适用领域，比如要对某个地区的黑社会进行研究，恐怕只能用个案调查的方法。

第二节确定研究方式

不同的研究课题和目的需要采取不同的研究方式。

根据研究程序、研究要求和资料收集方法的不同，社会科学研究可以大致分为以下四种研究方式：

•一、调查研究（Interview）采取自填问卷或访谈调查方法

•一般有明确的理论指导和研究假设

•严格根据调查目的设置问题

•通常在获得调查数据后进行相应的统计分析

•优点：可获得大量个案信息，有助于进行统计分析。因此，越来越多被应用。

•注意：问题和变量设计上要求较高

如：选项的设置（Coding问题）

•二、实验研究（Experi研究的资料是在实验中收集的数据

•采用记录和观察的方法收集资料

•通过统计、计算和理解对收集的资料进行分析

•研究目的主要是阐述变量之间的因果关系

•研究步骤主要包括前测、实验刺激、后测

•优点：对研究个体行为方式和心理活动有优势（因为大群体无法实验）

•缺点：研究对象的有意识回应会造成结果失真

ment）

三、实地研究（Field Work）以定性分析为主的研究方法

•具体采取的方法包括观察法、个案研究等形式

•研究者身临其境获得的文字资料通常无法、也无必要进行统计分析

•调查结果往往渗透着研究者对实验对象的理解和判断

•优点：细致、真实、深入

•缺点：主观成分比较重；周期比较长

四、文献研究（Documentation Research）

•利用现存文献进行的间接研究

•分为历史文献研究、统计资料文献研究、内容分析等（可见于同一研究项目或论文中）

•优点：不会产生研究对象的“失真”；成本低

•缺点：容易脱离实际；原始文献的失真会会对研究造成严重误导第三节确定分析单位与研究内容

确定了研究类型和研究方式之后，接下来需要明确研究对象（分析单位）

和研究内容。

•分析单位是研究的基本单位。研究就是要从这些基本单位身上收集信息，然后通过统计汇总来反映他们所构成的社会现象。

•研究内容是分析单位的属性或某一方面的特征，是研究者准备收集的资料。

一、确定分析单位

社会科学的研究对象包括个人、群体、组织、社区、社会产品等。

1、个人。社会科学研究中最常用的分析单位。但是社会科学研究个人，既非某一个特定的个体，也非一切人，而是要“通过对个人描述的聚合与处理过程来描述和解释社会群体及其互动。”[（美）艾尔.巴比]

通常，以个人为单位的描述性研究一般旨在描述由这些个人所组成的总体，而解释性研究则意在发现存在于该总体中的社会动力。

2、群体。群体是指具有某些共同特征的个人的集合，如家庭、青少年、农民、干部、知青、帮派、社交圈等等。

社会科学对群体的研究侧重于其内部的相互作用和外部的目标与期望。如对弱势群体的研究，就要首先依据某些特征将特定人群界定为弱势群体，而研究的对象或分析的单位是这个群体本身的特征、现状和发展趋势，而不是某个个人。虽然群体的特征往往是通过收集若干个体信息获得的，但群体和个体之间还是存在着本质的差异。比如在一个为了扶助弱势群体而进行的研究中，分析单位只能是群体而不是个人。

3、组织。组织是指具有确定目标、其内部成员具有正式分工的群体，是一种带有控制力的正式的群体。如我国的各种单位。

社会科学研究一般要分析组织的性质、结构、特点、组织内部各成员之间的关系，以及该组织在社会系统中的地位和功能等。

4、社区。社区通常被定义为“区域性的社会”，换言之，社区就是人们凭感官能感觉到的具体化了的社会。

社会科学将社区作为研究单位，通常是要描述社区居民的生活状况、交往活动、文化活动以及社区的历史发展等。

社区研究属于中观层次的研究，由此可以扩展到对整个社会的宏观层次的研究。

5、社会产物。社会科学研究的分析单位除了上述的这些由人组成的基本单位之外，还应包括由人的活动所衍生出来的一系列社会的政治的文化的产品。比如政治制度、经济制度、社会制度、家族制度、国际关系、婚姻制度、自杀现象、流行歌曲、文化、服饰、罢工，等等等等。

社会产物是人们实践的产物，镶嵌着人类活动的印记，它不仅能体现出人类的本性，而且还能反映出不同时期社会的构成状态和活动规律，，因此理应成为社会科学的分析单位。

二、确定研究内容

每一个分析单位都包含了多方面的属性和特征，而某一项社科研究不可能穷尽

该分析单位的所有方面。这就涉及到一个选择研究内容的问题。

社会科学的研究内容通常涉及到以下三大类：属性与状态、意向性、社会行动。