力学知识在现实生活中的应用

力学知识在现实生活中的应用

作者：贺泊鑫

来源：《科技风》2017年第03期

摘要：力学知识是现实生活与生产中的重要知识，在跳高与跳水等工作中，都有着重要的作用，相关人员必须要重视力学知识在生活中的应用，保证可以发挥力学知识的作用，提升力学知识应用效率。

关键词：力学知识；现实生活；应用措施

力学知识在人们日常生活中的应用较多，在物理学方面与交通学方面，都有着较为良好的应用体系，学生在学习力学知识的过程中，必须要重视其在生活中的应用，增强力学知识的应用效果。

一、力学知识在日常生活中的重要性

力学知识在日常生活与生产过程中的应用较为重要，在现代科技生活中，应用的较为广泛，例如：在体育运动方面，力学知识关于跳高、跳水、体育与铅球等方面的内容，是现代化体育中最为主要的工作。在天体物理方面，力学知识关于天体的运行，例如：新星体的发现、人类太空活动等。对于交通安全方面，力学知识会应用在汽车制动、安全距离与限速等方面，在实际情况下，可以提升其工作效率。

由此可见，力学知识在生活中较为重要。学生在学习的过程中，必须要重视学生获取知识、分析知识、理解知识与空间想象等能力，保证可以培养学生实际应用能力，使学生可以更好的将力学知识应用在实际生活中[ 1 ]。

二、培养学生力学知识的应用能力

高中生在学习过程中，必须要重视力学知识应用能力，将力学知识应用在实际生活中。具体教学措施包括以下几点：

第一，学生必须要全面了解力学知识概念与规律，更好的掌握良好的学习方式，一方面，学生可以选择与确立实际情景立意的题目，保证可以根据对不同题型等进行分析，全面观察力学知识，思考力学知识的应用途径，保证可以提升学生力学知识的实际应用能力，优化学生的学习体系。另一方面，学生可以通过命题方式，提升自身的应用能力[ 2 ]。

第二，学生在学习过程中，学生必须要全面分析力学现象空间与时间等特征，总结力学问题与时间、空间之间的关系，关注各类生活场景与细节，正确了解力学特征，进而提升力学知识的应用效率，增强其学习效果。

第三，在力学知识学习过程中，学生必须要提出疑问，并且研究力学结果与意义，学生在力学题目研究的过程中，可以及时寻找力学知识的应用原因，分析因果链，快速找到解题思路，将物理问题转化为现实生活中的知识应用方式。

第四，学生必须要通过正确的角度选择题目，发挥学生空间想象力作用，提升学生的力学知识应用能力。学生可以提出以下例题：在天文观测过程中，远处恒星都会以一定的速度开始运动，并且是远离我们而进行运动，与人们距离越远的星体，其背离人们运动速度就越大，此时，可以将其称为退行速度。在不同星体退行的过程中，可以将其退行速度设置为V，远离人们的距离设置为R，V等于HR，其中H就是一个恒星。在上述现象中，相关学者认为宇宙爆炸之后会出现匀速的运动。可以对宇宙年龄进行估算，将其年龄设置为t，计算公式可以设置成为什么？由此估算出来的宇宙年龄大约为多少？学生在提出实际生活例题之后，必须要全面了解力学知识的试题内容，使学生可以更好的掌握力学知识。同时，学生必须要重视自身的学习兴趣，提升学生力学知识学习积极性，使其在学习力学知识的情况下，可以积极将其应用在实际生活中，进而增强学生力学知识学习效果，优化学生的力学知识学习有效性[ 3 ]。

第五，在人们实际生活中，有很多交通事故可以通过力学知识处理，因此，力学知识在交通中的应用也较为重要。学生在学习过程中，必须要全面分析交通方面的力学知识，并且了解交通方面力学知识的应用途径，减少学生在学习中容易出现的问题，提升学生力学知识学习与应用能力。在此过程中，学生提出一个试题：在某市区中出现了一起交通事故，一辆小汽车在平直的公路上行驶，其行驶方向为东面，速度为匀速，一位游客从马路上的斑马线横过马路，在小汽车司机发现游客行走至d位置的时候，小汽车在C位置停下，如图所示，其在1秒之后应急刹车，但是，却把行走在b位置的游客撞上，小汽车最后在c位置停止，为了判断小汽车驾驶员是否超速行驶，交警的一个警车利用最高速度也就是14m/s的速度行驶，然后在a点急刹车，行走14m之后，在事故现场对其进行测量，在测量之后，肇事小汽车的行驶初始速度为多少？游客横穿马路的速度为多少？在提出问题之后，学生就可以通过实际情况的分析，做出正确的回答。这样，才能培养学生力学知识的实际应用能力，提升学生的综合素养，优化学生力学知识学习体系。

三、结语

学生在学习的过程中，必须要重视学生力学知识的实际应用能力，使其在应用力学知识的时候，可以提升其发展效率，增强力学知识的应用效果，提升学生的学习能力。

参考文献：

[1] 黄远程.基于弹性力学的混凝土楼板及梁开洞研究[D].桂林理工大学，2015.

[2] 曹逸凡.力学在生活中的应用探讨[J].河北农机，2016（11）：58，60.

[3] 陈燕黎.伯努利方程的原理及运用浅析[J].漯河职业技术学院学报，2012，11（2）：86-88.