八年级物理下册导学案：7.1力第1课时

【知识链接】 日常生活中所说的“一个巴掌拍不响”，这句话包含了什么物理道理

【学法指导】

对一些抽象的概念，为了便于理解和交流，人们常用一些直观.形象的图形或模型表示它们。这是一种重要的科学方法。同学们应认真体会。

【温故知新】 运动状态的改变有：（1）运动 的改变，包括物体由 到 ，物体由 到 ；（2）运动 的改变

【探究新知】

一 .自主预习

1.力是 对 的作用。 推.拉.举.压分别是 的作用形式。 手用力拉桌子，手是 物体，桌子是 物体。（受力物体.施力物体）

2.力的单位是 ，简称 ，符号是 。托起 个鸡蛋的力大约是1牛。

3.力的作用效果，力可以使物体 ,也可以使物体的形状发生改变.

4.力的 . . 叫做力的三要素，它们都能影响力的 。

5.物理学中常用一根带箭头的线段表示力， 线段的 表示力的作用点， 线段末端

的 表示力的方向。线段的 表示力的大小。

二.合作探究

完成下列探究活动和问题：

1.列举一些生活或生产中能体现力的作用效果的实例。

2.做实验来体现力的作用效果（如图7-1-1 ）。

3.说说你们对物体运动状态和物体运动状态变化的理解。

4.用大小不同的力拉弹簧，弹簧伸长会相同吗？说明影响力的作用效

果与力的 有关。举一些其他例子加以说明。

5.用力拉或压弹簧（如图7-1-2），效果会相同吗？说明影响力的作用

效果与力的 有关，再举些例子加以说明。

6.用相同大小的力作用在离门轴远近不同的地方去开或关门（如图

7-1-3），是离门轴

一点容易。说明影响力的作用效果与力的 有关。再举些例子

加以说明。 实验表明：力的作用效果是：力可以使物体 ,

也可以使物体的形状发生 力的作用效果与力的 . 和 有关，因此把“力的大小.方向.作用点”称为力的 。

阅读课文“力的示意图”内容，体验用“图”来表示力。

7.为了形象直观地表示力的三要素（如图7-1-4），物理学中通常用一根带箭头的线段来表示力的 的图，叫做力的 。线段的起点或终点表示力的 。箭头表示力的 。在同一图中，线段越长，表示的力越 。

在示意图中，物体通常用 来表示。

8.画出下列物体受力的示意图：

（1）沿水平方向向右拉物体的力。

（2）沿竖直方向向下压物体的力。

图7-1--1

图7-1--3 图7-1--2

（3）水平地面上的小车受到水平向左20N的拉力和水平向右25N的拉力。【达标测评】见活页

【学案整理】

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附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：/list.aspx?ClassID=3060