《bpmf》PPT课件完美4部编版
《汉语拼音bpmf》ppt课件(2024)
bpmf之间的组合
如“婆婆”、“默默”等词语中的音 节。
m与f的组合
如“妈妈”、“吃饭”等词语中的音 节。
2024/1/29
13
bpmf与韵母的组合
b与a、o、e的组合
如“八”、“波”、“贝”等音节。
m与a、o、e的组合
如“妈”、“摸”、“麦”等音节。
2024/1/29
学习建议与技巧
2024/1/29
借助多媒体资源
利用ppt课件、视频、音频等多媒体资源，激发孩子的学 习兴趣。
鼓励孩子多尝试
鼓励孩子多尝试拼读不同的音节和词语，提高拼读能力。
注重发音准确
在学习过程中，要注重发音的准确性，及时纠正孩子的发 音错误。
26
家长如何辅导孩子学习拼音bpmf
营造良好的学习氛围
记忆口诀
两个门洞mmm。
10
f的发音与书写
1 2
发音
上齿接触下唇，形成一条狭缝，让气流从狭缝中 摩擦而出，发出f音。
书写
拼音f有两笔，第一笔先写右弯竖，第二笔再写 一短横。
记忆口诀
3
一根拐棍fff。
2024/1/29
11
03
bpmf在拼音中的运用
2024/1/29
12
bpmf与其他声母的组合
b与p的组合
学生依次说出一个含有bpmf的音节，下一 个学生接着说出一个以前一个音节末尾字 母为开头的音节，形成接龙。
拼音卡片
拼音儿歌
制作含有bpmf音节的卡片，让学生通过抽 卡、读卡、比卡等方式进行游戏和练习。
将bpmf的发音和书写规则编成儿歌或顺口 溜，让学生在轻松愉快的氛围中学习和记忆 。
2024年汉语拼音《bpmf》完整版课件
2024年汉语拼音《bpmf》完整版课件一、教学内容1. bpmf的发音要领和口型掌握；2. bpmf与韵母的结合发音；3. bpmf在词语中的应用；4. bpmf的书写规范。
二、教学目标1. 让学生掌握bpmf的发音要领，能正确发出这些声母的音；2. 让学生学会bpmf与韵母结合的发音，能准确拼读词语；3. 培养学生bpmf的书写规范，提高拼音书写能力。
三、教学难点与重点教学难点：bpmf的发音要领和口型掌握，以及与韵母结合的发音。
教学重点：bpmf的正确发音，以及书写规范。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学录音机；2. 学具：学生用书、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲解一个生动的故事，引出本节课的主角——bpmf，激发学生的学习兴趣；2. 新课内容：详细讲解bpmf的发音要领、口型，并通过示范让学生模仿；3. 实践环节：让学生分组练习发音，教师巡回指导，纠正错误；4. 例题讲解：讲解bpmf与韵母结合的发音方法，并通过例题进行讲解；5. 随堂练习：让学生进行bpmf与韵母结合的发音练习，教师点评；6. 书写指导：讲解bpmf的书写规范，并让学生在练习本上练习；六、板书设计1. bpmf的发音要领和口型；2. bpmf与韵母结合的发音；3. bpmf的书写规范。
七、作业设计1. 作业题目：抄写bpmf，并与其韵母结合，写出10个词语；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让学生回家后，与家长一起练习bpmf的发音，提高发音准确性。
同时，鼓励学生在日常生活中，注意观察bpmf在词语中的应用，提高拼音应用能力。
重点和难点解析1. bpmf的发音要领和口型掌握；2. bpmf与韵母结合的发音；3. 教学过程中的实践环节；4. 书写规范。
一、bpmf的发音要领和口型掌握b、p的发音要清晰有力，避免与d、t混淆；m的发音要闭嘴，用鼻子出气；f的发音要轻，上齿轻触下唇，避免与s混淆。
2024年部编本拼音bpmf课件精品课件下载
2024年部编本拼音bpmf课件精品课件一、教学内容本节课我们将学习部编本一年级语文教材第一单元《拼音bpmf》部分。
详细内容包括：声母b、p、m、f与韵母a、o、e、i、u、ü的拼读及书写；学习带有bpmf音节的词语；通过有趣的活动，让学生掌握拼音的基本规则。
二、教学目标1. 让学生掌握声母b、p、m、f的正确发音，能熟练拼读与书写。
2. 培养学生运用拼音进行自主阅读的能力，激发学生学习拼音的兴趣。
三、教学难点与重点重点：声母b、p、m、f的正确发音和书写。
难点：声母与韵母的拼读，以及拼音在词语中的应用。
四、教具与学具准备教具：拼音卡片、PPT课件、实物展示。
学具：学生用书、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示可爱的小动物图片，引导学生学习拼音bpmf，激发学生的学习兴趣。
（1）教师展示图片，让学生观察并说出动物的名称。
（2）教师引导学生发现这些动物的名称都含有bpmf四个音节。
2. 讲解与示范（1）教师讲解bpmf的发音要领，并进行示范。
（2）学生跟读，教师纠正发音。
3. 实践活动（1）学生分组，用拼音卡片进行拼读练习。
（2）教师选取一些词语，让学生用拼音进行拼读。
4. 例题讲解（1）教师出示例题，引导学生观察并分析。
（2）教师讲解解题方法，并进行示范。
5. 随堂练习（1）学生完成练习册上的题目。
（2）教师进行点评，纠正错误。
（2）教师布置课后作业，并进行拓展延伸。
六、板书设计1. 板书课题：拼音bpmf2. 板书内容：（1）声母b、p、m、f的发音与书写。
（2）声母与韵母的拼读。
（3）带有bpmf音节的词语。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写声母b、p、m、f，每个写一行。
（2）拼读练习：将下列词语用拼音拼读出来。
爸爸、妈妈、弟弟、房子、衣服、书本（3）拓展练习：用拼音写一段话，描述你的家人或朋友。
2. 答案：（1）略（2）bà ba、mā ma、dì di、fáng zi、yī fu、shū běn（3）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对bpmf的发音掌握较好，但在拼读环节，部分学生还存在一定困难。
《bpmf》部编版 ppt课件
2020/12/2
4
3 bpmf
她在干什么？
b 听广播
b
绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网
他们在干什么？
上山坡 p
p
绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网
想一想:
bp
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp
bp
音节
2020/12/2
12
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
24
bà 平桥石坝
bà 三峡大坝
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
2020/12/2
27
b o bo b i bi b u bu
2020/12/2
28
b-o—bo
bō bó bǒ bò
广播 博士
2020/12/2
29
b-i --bi
bī bí bǐ bì
逼迫 鼻子 毛笔 必须
2020/12/2
66
2020/12/2
67
mu
po
pu
bi
pi bu
bu mi
mo bo
2020/12/2
68
拼音王国
三大家族
声母
2020/12/2
韵母 整体认读音节
69
铺路 仆人 普通 店铺
2020/12/2
35
2020/12/2
36
图上画的是谁? 他们在干什么？
m 两个门洞
m
m—ɑ mɑ
谁会读？
2020/12/2
39
m— o mo m— i mi m—u mu
试一试？
2020/12/2
40
汉语拼音《bpmf》PPT课件
汉语拼音《bpmf》PPT课件部编版一年级语文上册《bpmf》PPT课件下载，共33页。
学前目标学会b、p、m、f 4个声母，读准音，认清形，正确书写。
（重点）学会声母b与单韵母ɑ拼成音节的方法。
（重点）学会带调拼读音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节，认识2个生字，正确读词。
（难点..•部编版一年级语文上册《bpmf》PPT教学课件，共16页。
b 收听广播 b b b 发音方法：双唇闭合，挡住气流，双唇突然打开，气流爆发。
气流较短，不送气 p 爬上山坡 p p p 发音方法：双唇闭合，挡住气流，双唇突然打开，气流爆发。
气流较强，是送气音 m 两..•部编版一年级语文上册《bpmf》PPT精品课件，共16页。
《bpmf》PPT课件包含课堂导入、课堂新知、课堂小结等内容。
小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友b、p、m、f。
它们不仅是我们的好朋友，也是韵母的好朋友呢！我们去认识它们吧。
b 拉开..•部编版一年级语文上册《bpmf》PPT免费下载，共16页。
《bpmf》PPT课件包含学习目标、课文导入等内容。
学会4个声母b、p、m、f，能读准音，认清形，并正确书写。
拼读声母b、p、m、f与单韵母组成的音节。
会认2个生字，正确读词。
感受家庭生活的幸福。
ｂāb..•部编版语文一年级上册《bpmf》PPT课件，共18页。
《bpmf》PPT课件包含读拼音、书写步骤、小结等内容。
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 两个门洞 m m m，一根拐杖 f f f。
关键词：bpmf PPT课件免费下载，汉语拼音PPT下载，.PPT格式；..•《bpmf》PPT优质课件第一部分内容：引入新课从今天开始，我们就要开启学习拼音王国里声母的旅程了，你们准备好了吗？我会认图上画的小朋友，她在干什么？ ... ... ... bpmf PPT，第二部分内容：我会读读b时，要先把双唇闭合，然后将双唇突然打开，让气..。
《bpmf》部编版.PPT
暗的色调。
迷惑：辨不清是非，摸不着头脑。
曹操:生性多疑,谨慎小心。 2)、经过这次活动，使我受到了深刻的教育。 琵琶：弦乐器，用木料制成，有四根弦，下部为瓜子形的盘，上部为长柄，顶端弯曲。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里， 尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。 ( 5 )阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。 勉：勉强 勉励 勤勉 共勉 勉为其难 坎坷:指道路土地坑坑洼洼，比喻不得志2自然段。
秀，眼睛闪闪发光，身体矫（jiǎo）健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑（lóng）的小面孔，衬上一条帽缨（yīng）形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘
到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
经过教学以后对自己的教学过程进行梳理，发现我在转换的三个步骤的讲解的时候，语言还不够熟练，逻辑不够简洁，特别是在最后一步问号的语气助词不部分没有分清主次，显
生字精析
要求会认的字
得有些混乱。其次在现代教学技术的运用上不是很成熟，制作显得有些粗糙。
（5）搭配不当：①主语和谓语搭配不当；②动词和宾语搭配不当；③定语、状语、补语和中心语搭配不当；④主语和宾语意义上不能上不能搭配；③关联词语搭配不当；
（7）设问。
32、人生如一支歌，应该多一些激昂的旋律，少一些萎糜的音符；人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一幅画，应该多一点亮丽的色彩，少一些灰
化险为夷：夷，平坦、平安。
使危险的情况或处境变为平安。
部编版bpmf完整课件
pū
bǒ
mò
m
pì ù
点此播整放理p教pt学视频
fǎ pí
bó pú
点此播整放理p教pt学视频
mú yī
mùmǎ bóbo māmɑ fùmǔ
fá mù mābù
pópo mùfá bà bɑ mìmì pùbù mùfá
整理ppt
再见！
整理ppt
点此播整放理p教pt学视频
mì
pó
bū
mà
fó
mĭ
点此播整放理p教pt学视频
fù
wú
yǔ
mí
fó
yǎ
点此播整放理p教pt学视频
pù
fà
bō fǔ
yǐ
má
w
点此播整放理p教pt学视频
ù
mǔ yū
fú
pò
bī
点此播整放理p教pt学视频
pū
mī
pā mǒ
pǐ
yì
点此播整放理p教pt学视频
bù
mǎ
图上画的是谁?
她在干什么?
bǎ
打靶
bǎ
整理ppt
bǎ
bà
大坝 b à
bà
图上画的是什么？
整理ppt
bā bá bǎ bà bō bó bǒ bò bī bí bǐ bì bū bú bǔ bù
整理ppt
pā pá pǎ pà pō pó pǒ pò pī pí pǐ pì pū pú pǔ pù
整理ppt
单韵母专列
ɑ oe
ⅰu ü
ɑ o eⅰu ü 整理ppt
声母专列
bpmf
bp
整理ppt
f m
整理ppt
部编版bpmf完整课件
bó bo
pó
po mùfá
māmɑ
bà
精品课件
再见！
精品课件
pù
fà
bō fǔ
yǐ
má
w
点此精播品放课教件学视频
ù
mǔ yū
fú
pò
bī
点此精播品放课教件学视频
pū
mī
pā mǒ
pǐ
yì
点此精播品放课教件学视频
bù
mǎ
pū
bǒ
mò
m
pì ù
点此精播品放课教件学视频
fǎ pí
bó pú
点此精播品放课教件学视频
mú yī
mù mǎ mābù
fá mù
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb 左拇指朝下 ppp
精品课件
图上画的是谁? 他们在干什么？
mén mí
在门洞捉迷藏
m
精品课件
ml nm
精品课件
图上画的是谁? 他在干什么？
fó
看弥勒佛
f
精品课件
fl f
精品课件
右下半圆b b b, 右上半圆p p p, 两个小门m m m, 一根拐棍f f f,
精品课件
单韵母专列
ɑ oe
ⅰu ü
ɑo e ⅰ u ü 精品课件
声母专列
bpmf
b pmf
精品课件
精品课件
图上画的是谁?
她在干什么？
b
bō
听广播
b
精品课件
b
b
精品课件
图上画的是谁?
他们在干什么？
pá
爬山 p pō
泼水
精品课件
《bpmf》汉语拼音PPT(完美版)课件
韵母
指拼音中声母后面的元音或元音组 合，共有24个，如a、o、e、i、u 、v等。
整体认读音节
指不能拼读，只能整体认读的音节 ，共有16个，如zhi、chi、shi、ri 等。
拼音规则与拼写方法
01
声韵拼合规则
声母与韵母拼合时，要按照一定的规则进行，如声母b只能与韵母a、o
、i、u相拼，不能与e相拼。
分析句子结构
通过识别句子的主语、谓语、宾语等成分，更好 地理解句子的含义。
联系上下文
将句子放入更大的语境中考虑，以便更准确地理 解其含义。
句子朗读与理解练习
朗读练习
选取一些具有代表性的句子进行朗读练习，注意声调、语速和停 顿的处理。
理解练习
阅读一些包含不同句型和表达方式的句子，尝试快速准确地理解其 含义。
两拼法
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 如b-à-bà（爸）。
三拼法
声轻介快韵母响，三音连读很顺当。 如b-i-ào-biào（表）。
发音练习与纠正
发音练习
通过大量的音节拼读练习，逐渐掌握b、p、m、f的发音技巧 。
发音纠正
针对发音不准确的问题，进行有针对性的纠正练习，如通过 口型定位、气息控制等方法进行纠正。
04
词语拼写与运用
常用词语拼写示例
爸爸
bà ba
妈妈
mā ma
哥哥
gē gē
常用词语拼写示例
01
弟弟
dì dì
02
妹妹
mèi mei
03
爷爷
yé ye
04
奶奶
nǎi nai
词语运用场景分析
家庭场景
在描述家庭成员时，可以使用相应的词语进行拼写，例如 “爸爸”表示父亲，“妈妈”表示母亲等。
《bpmf》-完整版课件
例子
毕业、报告、八路、白狗。
THANK YOU.
m的发音
总结词
双唇闭合，留出缝隙，气流摩擦发音
详细描述
发m音时，双唇闭合，留出缝隙，软腭上升，气流摩擦口腔缝隙发出音响。
f的发音
总结词
上齿接触下唇，形成缝隙，气流摩擦发音
详细描述
发f音时，上齿接触下唇，形成缝隙，软腭上升，气流由口腔缝隙中摩擦发音。
02
韵母的发音
a的发音
唇形自然
发a音时，嘴唇自然张大，舌 位在中央，喉腔打开，呈开口
状态。
舌位下降
发a音时，舌头自然放平，舌尖轻 触下齿背，舌面放平。
声音清晰
发a音时，声音清晰响亮，音调高 亢。
o的发音
唇形圆形
发o音时，嘴唇收圆，向前凸出 ，舌位向后缩。
舌位下降
发o音时，舌头后缩，舌面接触 软腭，形成阻塞，然后舌位上
升，气流冲出口腔。
声音清晰
发o音时，声音清晰响亮，音调 较高。
03
拔河、靶子、八仙、白鹅。
第三声调的标注与读法
调号
用“ˇ”表示。
口型
双唇先闭合，然后略张，同时声带震动， 发出“bǎ”音。
读音
实际读音为“bǎ”，声调为第三声。
例子
靶子、百战、八旗
用“ˋ”表示。
读音
实际读音为“bà”，声调为第四声 。
口型
双唇紧闭，然后突然打开，同时声 带震动，发出“bà”音。
声调的标注与读法
第一声调的标注与读法
调号
用“ˉ”表示。
读音
实际读音为“bā”，声调为第一声 。
口型
双唇紧闭，然后突然打开，同时声 带震动，发出“bā”音。
《bpmf》课件(共14张PPT)
新课导入与教学方法（三）
下载后此页可删除掉 也可编辑修改
通过这一系列的教学环节，学生能够较好地掌握 拼音字母b、p、m、f的音、形、义。但是，在互动 练习和游戏巩固环节，我还需要更好地调动学生的 积极性和参与度，让他们更主动地参与到学习中来。 同时，我还需要进一步加强对于学生的差异化教学， 针对不同学生的学习情况和问题，采取不同的教学 策略和方法，以更好地提高他们的学习效果和成绩。
新课导入与教学方法（四）
下载后此页可删除掉 也可编辑修改
教学目标： 一、学会b、p、m、f4个声母，读准音，认清形，正确书写。 二、学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。 三、学会带调拼读音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节。 四、认识3个生字，正确读词。
教学重难点 一、 b、p、m、f的发音方法及音节的拼读方法； 二、认识汉字； 三、韵母带调拼音。
下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月11日
新课导入与教学方法（一）
下载后此页可删除掉 也可编辑修改
通过这种方式，教师可以激发学生的学习兴趣和好奇心，为接下来的教学做好准备。同时，教师可以通过形象的描述和演示，帮助学生更好地记忆和理解字母的音、形、义。
新课导入与教学方法（二）
下载后此页可删除材（部编版）一年级语文上册《bpmf》课文，旨在让学生掌握拼音字母b、p、m、f的音、形、义。 在教学过程中，我采用了以下方法： 引入课题：我以“认识新朋友”为主题，引导学生翻开课本，看到课文中的四个新朋友，分别是b、p、m、f。我告诉学生，今天我们要学习这四个拼音字母。 讲解字母音、形、义：我分别讲解了b、p、m、f的音、形、义。对于音，我让学生跟我读，并让他们注意口型和发音方法；对于形，我告诉学生它们的形状和笔画顺序；对于义，我告诉学生它们代表的汉字和词语。同时，我还介绍了声母和韵母的概念，让学生了解这四个字母都是声母。 互动练习：我设计了多种互动练习，包括口头练习和书面练习。我让学生读字母、组词语、造句子等，以巩固学生对于b、p、m、f的音、形、义的掌握。我还让学生合作互动，互相检查拼读和组词，培养合作学习和自主学习的能力。 游戏巩固：我设计了一些与bpmf相关的游戏，如“字母拼图”、“字母接龙”等，让学生在游戏中巩固所学的知识。 作业巩固：我布置了相关作业，包括抄写字母、组词等，以巩固学生对于b、p、m、f的掌握。
部编版一年级语文上册拼音3《b p m f》优质PPT课件
认识两拼音节
只有声母和韵母组成的音节叫两拼音节。
两拼音节的拼读规则： 前音（声母）轻短后音（韵母）重， 两音相连猛一碰。
ｂ—ā→ bā ｂ—á→ bá
猪八戒
拔萝卜
ｂ—ǎ→bǎ
ｂ—à→bà
打靶
水坝
b
bɑpΒιβλιοθήκη mɑpɑ mɑf
fɑ
b
bo
p m
o
po mo
f
fo
b
bi
p
pi
m
i
mi
b
bu
p m
复习巩固
b
p
nm
f
考考你——今天你学会了哪几个声母？
声 母
b
f
p
m
课后作业
1. 看书讲故事给爸爸妈妈听。 2. 利用拼音卡片回家练习读声母b、p、m、f
及所学过的两拼音节。
bpmf
部编版一年级上册
新课导入
小朋友，今天我们又 来到了声母家族，将要 结识几个新朋友，“b、 p、m、f”, 它们也是 韵母的好朋友呢！
3 bpmf
考考你
单 韵 母
i
ɑu oeü
声
母
wy
整
体 认
yi
yu
读
wu
音
节
我会读
b 广播广播b b b，
跟着广播学唱歌。
p 山坡山坡p p p，
爬上山坡唱山歌。
抚摸抚摸m m m， 摸摸脸蛋笑呵呵。
m
f 祖父祖父f f f，
祖父笑得真快活。
在图中找出字母：b p m f
读一读
祖父带我爬山坡（p）， 迎着风（f）儿爬上坡（p）, 收音机里正广播（b）, 爱护花草不乱摸（m）。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课堂小结
这节课，我们认识了4个声母好朋友，它们分别是 “b、p、m、f”，我们不仅掌握了它们的音形，能 够做到正确书写，还能正确拼读音节，真棒！
1．下车，古代可以代指官吏就职。后 来又常 用“下 车伊始 ”表示 官吏初 到任所 。 2．收考，指先行将嫌犯拘捕关进监狱 ，然后 再作考 察，进 行犯罪 事实的 取证工 作。 3．车驾，原指帝王所乘的车，有时因 不能直 接称呼 帝王， 于是又 可用作 帝王的 代称。 4．京师，古代指国家的都城，《三国 演义》 中就经 常提到 “京师 ”，现 代泛指 首都. 5．以字行，是指在古代社会生活中， 某人的 字得以 通行使 用，他 的名反 而不常 用。
课堂导入
小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几 个新朋友“b、p、m、f”。它们不仅是我们的好朋 友，也是韵母的好朋友呢！我们去认识它们吧。
课堂新知
b
拉开天线听广播，右下半圆 b b b。
发音方法：双唇闭合，挡住气流，双唇突然打开，气流爆发。 气流较短，不送气。
课堂新知
拼一拼，读一读
bā 猪八戒
6． 姻亲，指由于婚姻关系结成的亲戚，它 与血亲 有同有 异，只 是血亲 中的一 部分.
课堂新知
拼一拼，读一读
mā
ห้องสมุดไป่ตู้
má
mǎ
mà
mō
mó
mǒ
mò
课堂新知
f
一根拐杖f f f
发音方法：发f时，上齿接触下唇，形成一条狭缝，让 气流从狭缝中摩擦而出，声带不颤动。
课堂新知
拼一拼，读一读
fā
fá
fǎ
fà
fó
课堂新知
b pm f
四线三格
课堂新知
b p mf
2笔
2笔
3笔
2笔
课堂新知
右下半圆 b b b 小猴上坡 p p p 摸人游戏 m m m 一尊大佛 f f f
bá 拔萝卜
bǎ 打靶
bà 大坝
课堂新知
p
小哥勇敢爬山坡，右下半圆 p p p。
发音方法：与b相同，只是气流较强，是送气音。
课堂新知
拼一拼，读一读
pā
pá
pǎ
pà
pō
pó
pò
课堂新知
想一想:
b p 它们有什么不一样？
我发现： 右下半圆 bbb 右上半圆 ppp
课堂新知
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两个门洞m m m
发音方法：双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从鼻腔透 出成声，声带颤动。