分数的大小比较PPT课件

每组分数的大小。
1和 1 23
3和 3 54
5和 5 7和 7 6 9 12 8
-
16
练习十一 7、用分数表示除法算式的商， 再比较每组题商的大小。
3÷5 和 5÷8 1÷6 和 4÷9 11÷4 和 13÷10
-
17ห้องสมุดไป่ตู้
3÷5 和 5÷8
3÷5 =
3 5
=
24 40
5÷8 =
5 8
=
25 40
因为
3＞3 8 11
5 ＞5 68
12 ＞ 12 17 19
分子相同的两个分数，分母小的分数就大。
-
5
小结：
分母相同的两个分数，分子大的分数就大。 分子相同的两个分数，分母小的分数就大。
-
6
谁看的页数多？
-
7
比较小芳和小明谁看的
页数多，就是比较 3 和 5
4 9
的大小。
-
8
1、画图比较：
4＞ 3 95 小芳看的页数多。
>
3 10
所以
2 5
>
3 10
答：蛋白质的含量高一些。
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24
10、
-
25
8、
-
26
思考题、
-
27
今天这节课你有什么收 获？还有什么困惑？
-
28
-
9
2、先通分再比较:
3 5
=
27 45
因为
27 45
>
20 45
4 9
=
20 45
所以
3 5
>
4 9
小芳看的页数多。
-
10
3、把这两个分数与
1 2
比较
3 5
>
1 2
4 9
<
1 2
所以
3 5
>
4 9
小芳看的页数多。
-
11
1.先通分，再比较下面各组分
数的大小。
2和 5 39
3和 4 45
3和 1 10 6
3.通分的方法先求出原来几个分母的（最小公倍数 ) 然后把各分数分别化成用这个(最小公倍数 )作分母 的分数
4.通分的依据（ 分数的基本性质
）。
5.通分的目的是把( 异)分母的分数化成( 同 )分母的
分数。
-
3
判断
1.把异分母分数分别化成同分母分数叫做通分。（ X ）
2.约分和通分都是根据分数的基本性质。 （ √ ）
-
12
2和 5 39
2 3
=
6 9
5 9
=
5 9
因为
6 9
>
5 9
所以
2 3
>
5 9
-
13
3和 4 45
3 4
=
15 20
4 5
=
16 20
因为
15 20
<
16 20
所以
3 4
<
4 5
-
14
3和 1 10 6
3 10
=
9 30
1 6
=
5 30
因为
9 30
>
5 30
所以
3 10
>
1 6
-
15
2、根据分数的意义直接比较
24 40
<
25 40
所以
3 5
<
5 8
-
18
1÷6 和 4÷9
1÷6 =
1 6
=
3 18
4÷9 =
4 9
=
8 18
因为
3 18
<
8 18
所以
3 10
>
1 6
-
19
11÷4 和 13÷10
11÷4
=
11 4
=
55 20
13÷10
=
13 10
=
26 20
因为
55 20
>
26 20
所以
11 4
>
13 10
苏教版五年级数学下册
分数的大小比较
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1
教学目标
• 1.要求大家进一步理解通分的意义。 • 2.同学们要掌握通分的方法，能熟练
的把异分母分数化成与它们相等的同 分母分数。
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2
填空： 1.把异分母分数( 分别 )化成和(原来分数 )相等 的( 同分母 )分数,叫做通分。
2.通分时选用的公分母一般是原来几个分母的 （ 最小公倍数 ）。
-
20
1 2
>
1 3
5 6
>
5 9
3 5
<
3 4
7 12
<
7 8
-
21
同分子分数的大小比较:
只要看分母,分母越大,分数值 越小;分母越小,分数值越大.
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22
练习十一
1含千2有克、淀有25粉一。千种蛋克黄白蛋豆质白，和质每淀1和粉千13哪克0中 种成份的含量高一些？
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23
2 5
=
4 10
因为
4 10
3.异分母分数通分后，分数单位是相同的。 （√ ）
4.约分时，分数越约越小，通分时每个分数的值越
来越大。
（ X）
5.约分是每个分数单独进行的，通分是在几个分数
中进行的。
（√ ）
-
4
复习
（2）比较下列分数的大小，并说出你的理由：
3＜ 4 13 13
2 7
＜
4 7
5＞2 99
分母相同的两个分数，分子大的分数就大。