光的直线传播课件.ppt
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4.1 光的直线传播 课件(共23张PPT)人教版八年级上册物理
挡住,就会产生 月食 现象(如图 2 所示)。由此可见,日食、月
食的形成原因是 光的直线传播
。
小孔成像 【实验步骤】在一个空罐的底部中央打一个孔,再用一片半 透明的塑料膜蒙在空罐的口上,将小孔对着烛焰。(见教材 P70“想想做做”)
1.在实验中你看到的现象是什么? 看到烛焰的倒立的像 。
2.这个实验能说明什么问题?(组内讨论,得出结论) 光在同种均匀介质中沿直线传播 。
。
2.这个实验能说明什么问题?(组内讨论,得出结论)
光在同种均匀介质中沿直线传播
。
·导学建议· ①光在水中沿直线传播,学生的感性认识较少,一定要演示 给学生看看。 ②演示实验可用激光器演示,也可用长手电筒演示(玻璃上 用带有1~2 mm宽缝隙的厚牛皮纸或硬纸片挡住)。演示时,为了 能看到光路,可以把几支蚊香同时点燃,在空气中形成烟雾,可在 水中滴少许牛奶或红墨水。
合作探究
探究光沿直线传播的条件 【实验器材】空玻璃杯、蚊香、激光笔、水、牛奶。 【实验步骤】 (1)在暗室里,将一束光射到有烟雾的空玻璃杯中,观察光在 空气中的传播路径。 (2)在暗室里,将一束光射到有少许牛奶的水中,观察光在水 中的传播路径。
1.在实验中你看到的现象是什么?
光在空气中和水中都是沿直线传播的
3.你能画图解释小孔成像的原理吗?
·学习小助手· 小孔成像的原理是光的直线传播,条件是孔径必须很小,像 的特点是成倒立的实像。小孔所成的像的形状与物体的外部轮 廓相似,像的大小取决于物、孔与光屏三者之间的距离。
3.0×108 m/s。 2.光年:光年是光在一年里传播的 距离 。它不是时间单位, 而是长度单位。
·学习小助手· 光的传播不需要介质,能在真空中传播,而声音的传播需要 介质,不能在真空中传播,并且在空气中光速比声速大得多。
第四章第1节光的直线传播PPT课件(人教版)
用光的直线传播解释的现象
太阳 太阳
日食 月食
日食的形成
当月球进入太阳 与地球之间时，太阳 月球 地球 的部分光线被月球遮 住，在地球形成阴影 ，此处的人看不到太 阳，形成日食。
月食的形成
地球
当月球进入地球的 月球 阴影区域时，太阳的光
线无法照到月球，人无 法看到月球，于是出现
月食。
小孔成像。
在较暗的屋子里,把一支点燃的蜡烛放在一块半透 明的塑料薄膜前面,在它们之间放一块钻有小孔的纸板 ,塑料薄膜上就出现烛焰的倒立的像,这种现象叫做小 孔成像。
针孔照相机
针孔照相机就是根据小孔 成像的原理做成的
用光的直线传播解释的现象
千手观音
2005年春节晚会上，一 群风华少女用精美绝伦的舞 蹈把我国佛文化中的"千手 观音"演绎得淋漓尽致，给 人以美的熏陶，善的启发。
观众看不见邰丽华（领舞 者）身后站着的其她舞蹈者 这是因为光的 直线传播 的缘 故.
【例2】大伟在课外用如图所示的
课 结堂
总
同学们，本节课你收获了什么？
课后作业
1.再读教材，加深理解 2. 同步检测题
注意 光线不是实际存在的实物，而是研究光 的行进过程中细窄光束的抽象，是表示光的一种 理想模型。
下列关于光线的说法 ，正确的是（ C ） A. 光线是真实存在的带箭头的直线 实际上是不存在的 B. 激光笔发出的光是一条光线 一束光
C. 光线是表示光的径迹和方向的模型
D. 光线可以用虚线表示 在光路图中，光线只能用实线表示。
15℃空气中声速340m/s 声பைடு நூலகம்在空气中传播最慢
空气中光速近似 3×108m/s
光在空气中比在其他透 明介质中传播得快
《光的直线传播》课件
《光的直线传播》课件ppt xx年xx月xx日CATALOGUE目录•光的直线传播•光的折射•光的反射•光的散射•光的干涉•光的衍射•光的偏振01光的直线传播能发光的物体叫光源，分为自然光源和人造光源。
光源和光的直线传播光源的定义光在同种均匀介质中沿直线传播，不能穿过不透明或透明密度不均匀的物体。
光的直线传播定义日食、月食、影子、小孔成像等。
生活中的应用光在真空中的传播速度光在真空中的传播速度最快，为每秒299,792,458米。
光在其他介质中的传播速度光在其他介质中的传播速度都比在真空中的传播速度慢，与介质有关。
生活中的应用激光准直、激光测距等。
光的传播距离与介质有关光在不同介质中传播的距离不同，通常在真空中传播最远。
生活中的应用手电筒的照射距离、摄影等。
光的传播距离与光源强度有关光从光源发出后，随着距离的增加，强度逐渐减弱。
02光的折射1折射现象23当光线从空气进入玻璃时，它会改变方向并偏折。
光线从空气进入玻璃当光线从玻璃进入空气时，它也会改变方向并偏折。
光线从玻璃进入空气当光线从水进入空气时，它同样会改变方向并偏折。
光线从水进入空气斯涅尔定律斯涅尔定律定义斯涅尔定律是光的折射定律，表述为入射光线、折射光线和法线在同一平面内，入射角的正弦与折射角的正弦成正比。
入射角是入射光线与法线的夹角，而折射角是折射光线与法线的夹角。
n1 * sin(θ1) = n2 * sin(θ2)，其中n1和n2分别表示两种介质的折射率，θ1和θ2分别表示入射角和折射角。
入射角和折射角斯涅尔定律公式折射率折射率定义折射率是介质对光线的折射程度，表示光线在介质中传播速度的减慢程度。
不同介质折射率不同不同介质的折射率不同，例如空气的折射率约为1，水的折射率约为1.33，玻璃的折射率约为1.5。
折射率与波长关系同一介质中，波长越短的光线折射率越大。
03光的反射光线照射到物体表面，产生反射现象。
光线在物体表面反射时，遵循一定的规律。
光的直线传播ppt课件
一、光源
概念： 所有这些（自身）能够发光的物体叫做光源。
分类：
自然光源： 自然界中自行发光的物体
太阳、水母、灯笼鱼、斧头鱼
人造光源： 人为条件发光的物体
点燃的蜡烛、LED灯、电灯
02 探究新知
月亮 钻石
不属于光源；属于反射光
02 探究新知
二、光的直线传播
【思考】光是如何传播的?
清晨，可以看到透过 树丛的光束是直的
感 谢 观 看！
烛焰全部光线通过小孔后，形成了蜡烛___倒__立___的像。
02 探究新知
四、小孔成像
用不同形状的小孔（方形或三角形）进行实验，观察像的形状。
会发现烛焰像的形状__不__变__。
圆形小孔
像的形状与小孔的形状___无__关_。 由__物__的__形__状____决定
方形小孔 三角形小孔
02 探究新知
体，在物体后面光线_不__能__到__达____的地方就形成影子。
光源
物
体
不透明 的
物体
影
子
02 探究新知
三、光沿直线传播的应用
思考 人走过路灯过程中他的影子是如何变化的？
先变短后变长
02 探究新知
三、光沿直线传播的应用
日食和月食
当月球进入太阳与地球之间时，太阳的部分光线被月球遮住，在 地球形成阴影，此处的人看不到太阳，形成日食。
02 探究新知
二、光的直线传播
(2)探究：光在水中沿直线传播 在长方体水槽中装入水滴入牛奶并搅拌均匀，用激光照射如图所示：
便于观察光传播的路径
02 探究新知
二、光的直线传播
(3)探究：光在玻璃中沿直线传播 用激光笔照射玻璃砖如图
光的直线传播ppt
光圈
光圈是镜头中的一个装置，可以控制进入相机的光线量。通过调整光 圈的大小，摄影师可以控制图像的曝光和清晰度。
03
快门速度
快门速度是相机中控制曝光时间的一个参数。较快的快门速度可以捕
捉瞬间，而较慢的快门速度可以记录动态效果。
自然现象如彩虹的形成
• 彩虹：彩虹是一种光学现象，当太阳光通过水滴时，会发生 折射、反射和散射作用。折射使得太阳光分散成不同颜色的 光谱，反射和散射作用则形成了我们看到的彩虹。
与物体形状相似，但一般呈现出 物体轮廓的剪影。
影子的方向
与光线照射方向相反，例如正午时 分，太阳在头顶，影子朝向地面。
水中物体的倒影
倒影形成原理
光线通过水面，再反射到物体 上，形成倒影。
倒影的形状
与物体形状相同，但左右相反 ，例如水平面上倒映的树影。
倒影的稳定性
倒影受水面波动影响较大，不 够稳定。
光的直线传播ppt
xx年xx月xx日
contents
目录
• 光的直线传播概述 • 光线的特性与性质 • 光的直线传播定律与规律 • 光的直线传播现象与实验 • 光的直线传播在科技与生活中的应用 • 光的直线传播线传播定义
光的直线传播是指光在均匀介质中沿直线传播的物理现象。 在真空中，光速为常数，而在其他介质中，光速会发生变化 。
光的直线传播的应用
在日常生活中，我们经常利用光的直线传播现象来判断物体的 位置和距离。例如，通过激光测距仪测量距离，利用标杆测量 高度等。
在科学研究中，光直线传播原理被广泛应用于光学仪器和光学 实验中，如望远镜、显微镜等。这些仪器利用光的直线传播和 反射等现象来实现对物体的高精度测量和成像。
在医学领域，光学成像技术被广泛应用于诊断和治疗中。例如 ，通过光学成像技术可以观察人体内部器官的结构和功能，从 而为疾病的诊断和治疗提供有力支持。
光圈是镜头中的一个装置，可以控制进入相机的光线量。通过调整光 圈的大小，摄影师可以控制图像的曝光和清晰度。
03
快门速度
快门速度是相机中控制曝光时间的一个参数。较快的快门速度可以捕
捉瞬间，而较慢的快门速度可以记录动态效果。
自然现象如彩虹的形成
• 彩虹：彩虹是一种光学现象，当太阳光通过水滴时，会发生 折射、反射和散射作用。折射使得太阳光分散成不同颜色的 光谱，反射和散射作用则形成了我们看到的彩虹。
与物体形状相似，但一般呈现出 物体轮廓的剪影。
影子的方向
与光线照射方向相反，例如正午时 分，太阳在头顶，影子朝向地面。
水中物体的倒影
倒影形成原理
光线通过水面，再反射到物体 上，形成倒影。
倒影的形状
与物体形状相同，但左右相反 ，例如水平面上倒映的树影。
倒影的稳定性
倒影受水面波动影响较大，不 够稳定。
光的直线传播ppt
xx年xx月xx日
contents
目录
• 光的直线传播概述 • 光线的特性与性质 • 光的直线传播定律与规律 • 光的直线传播现象与实验 • 光的直线传播在科技与生活中的应用 • 光的直线传播线传播定义
光的直线传播是指光在均匀介质中沿直线传播的物理现象。 在真空中，光速为常数，而在其他介质中，光速会发生变化 。
光的直线传播的应用
在日常生活中，我们经常利用光的直线传播现象来判断物体的 位置和距离。例如，通过激光测距仪测量距离，利用标杆测量 高度等。
在科学研究中，光直线传播原理被广泛应用于光学仪器和光学 实验中，如望远镜、显微镜等。这些仪器利用光的直线传播和 反射等现象来实现对物体的高精度测量和成像。
在医学领域，光学成像技术被广泛应用于诊断和治疗中。例如 ，通过光学成像技术可以观察人体内部器官的结构和功能，从 而为疾病的诊断和治疗提供有力支持。
光的直线传播ppt课件
光在真空可 以传播吗?
光在液体和固体中沿直线传播
太阳光能通过太空和大气层传播到地球表面，说明光可以在真空中传播。
新知探究
演示实验：
光总是沿直线传播吗？
说一说你观察到的现象？ 光在同种均匀介质中沿直线传播
新知讲授 2.光线
为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光传 播的径迹和方向。这样的直线叫做光线。许多光线在一起称为光束。
12．【2023·滨海新区模拟】太阳发出的光，大约要经过500 s 才能到达地球。真空中的光速c＝___3_×__1_0_8m/s，光在空气 中的传播速度约为c，则太阳到地球的距离约为 __1_._5_×__1_0_8_km。
【点拨】光在真空中的传播速度为c＝3×108 m/s； 依 据 题 意 可 得 ， 太 阳 到 地 球 的 距 离 s ＝ vt ＝ ct ＝ 3×108 m/s×500 s＝1.5×1011 m＝1.5×108 km。
15．【2023·湖州模拟】如图是月偏食的示意图，月食轮廓是 弯曲的圆弧。下列事实与圆弧的形成无关的是( C) A．太阳光的直线传播 B．地球是球形的 C．月球是球形的 D．地球是不透明的
【点拨】图中的月食的轮廓，是由于太阳、地球、月球位 于同一直线上，地球位于太阳与月球之间时，不透明的球 形地球挡住了沿直线传播的太阳光，在地球上看不到完整 月球时，便形成了月偏食。所以圆弧的形成与太阳光的直 线传播、地球是球形的和地球是不透明的三者有关，而与 月球是球形的无关。
课堂小结
光 的 直 线 传 播
光源
概念：能够发光的物体叫做光源 分类
光的直线 传播
条件：同种均匀介质 应用：激光垂直、影子、小孔成像等。
光线
概念：用一条带有箭头的直线表示光传 播的径迹和方向的
光的直线传播ppt课件
创 新
（4）若仅移动圆筒位置，增大光屏与小孔之间的距离，则
情 境
光屏上的像将_变__大___（选填“变大”“变小”或“不变”）。若仅
拓 将易拉罐底部三角形小孔改成方形小孔，则光屏上的像将
展
练 _不__变___（选填“改变”或“不变”）。
（5）如果小孔变大，它在半透明纸上所成的像将_变__模__糊___
知 识
4.下列实例不能用光的直线传播解释的是( D
)
要 点
A. 挖掘隧道时,采用的“激光准直”技术
分 B. 排纵队时,如果看到自己前面的一名同学挡住了前面所有
类
练 的人,队伍就排直了
C. 影子的形成
D. 光在不均匀的大气层中传播
知 识
5.（教材素材题）小孔成像是由光的
要 点
_直__线__传__播___形成的,所成的像是_倒__立__
（选填“变清晰”或“变模糊”）。
相关解析
8.C [解析] 我们通常用一条带有箭头的直线表示光传播的径迹和 方向,这样的直线叫作光线,用到了理想模型法,故 C 正确。
9.B [解析] 当人逐渐走近路灯时,人的影子会逐渐变短;当人逐渐远 离路灯时,人的影子会逐渐变长。
10.A [解析] 图 A 中随着卡片乙向左移动,孔的形状始终是三角形, 并且逐渐变小,故 A 符合要求;B、C、D 三图中随着卡片乙向左移动, 孔的形状发生了变化,不符合要求。
分 造光源的是_③__④__⑦___;属于自然光源的是_①__⑥___。（均填序号）
类
练
知 识
知识点2 光的直线传播
要 点
3.下列关于光的直线传播的说法正确的是( D
)
分 A. 光在同种介质中沿直线传播
光的直线传播 课件 (共23张PPT)
B
A
9.一位在北京剧场里看演出的观众，坐在离演奏者不太远的地 方，另一位在上海的居民坐在家里的电视机前看同一场演出. 上海与北京相距1460km，他们两人若想同时听到演奏声，北京 观众必须坐在离演奏者约（ A.30m C.1.655m 10.下列说法正确的是（ A.光在透明介质中沿直线传播
C）
B.17m D.无法知道
=
L1 12m
0.3m =20m
2、天文学上常用光年（光在一年内传播的距离） 作长度单位，已知织女星距地球约2.7光年，求 织女星距地球多少千米？
解： S=vt
=3×105 千米/秒 ×2.7 ×365 ×24 ×3600秒
=2.554416 × 1013千米
1.太阳、月亮、烛焰、电视机荧光屏中属光源的是（B）
A.打雷时总是先发出闪电后发出雷声
B.闪电和雷声同时发生，只是光速远大于声速 C.闪电和雷声同时传到，但光刺激强烈，人耳反应迟钝 D.以上理由都不对
B）
4.在下列现象中不能用光在均匀介质中沿直线传播的道理来解释的是（ A.水中倒影 C.影子的形成 B.日食和月食的形成 D.看不到不透明物体后面的东西
一、光源
能够发光的物体称为光源
自然光源
人造光源
1
巨大火球——太阳
2
活动的夜光——莹火虫 胶质物——水母 海洋鱼类——灯笼鱼
自然 光源
3
4
1
烛光 油灯 霓虹灯 白炽灯 激光器
2
人造 光源
3 4 5
二、光是怎样传播的：
广场上空的光束
透过树丛的光束
光的直线传播
结论：
光在同种均匀介质中是沿直线 传播的。
方向的直线叫做光线。
光的直线传播ppt课件
四 光的直传播
③影响成像大小的因素：与物体到小孔的距离以及光屏 到小孔的距离有关。
④像的形状：与物体的形状相同。
四 光的直线传播
小孔成像现象
解释：
日偏食时，太阳通过树叶间 的小孔在墙上成像为半圆形。 （小孔成像的形状与小孔形 状无关，只与光源有关）
四 光的直线传播
圆形光斑实质是太阳 经小孔所成的像。
光在同一介质中沿直线传 播是有条件的,如果介质不均 匀,光线也会发生弯曲的。 如：太阳光线在不均匀的大气 传播时方向发生改变。
四 光的直线传播
2.光线 ①物理学中，常用一条带箭头的直线表示光 的_传_播__径__迹__和__方__向___，这样的直线叫做光线。
传播路径 方向
四 光的直线传播
②光线不是客观存在的，它是人们建立的一种 _理__想__模_型___。
六 课堂练习
2．光在下列透明物质中的传播速度由小到大的排列是（ D ） A．空气、水、玻璃 B．空气、玻璃、水 C．水、玻璃、空气 D．玻璃、水、空气
六 课堂练习
5．某兴趣小组在空易拉罐底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去后，蒙
上二层塑料膜，制作成一个简易针孔照相机。如图所示，将其水平
放置，在左侧固定一只与小孔等高的小灯泡，灯泡发光时，可在塑
发光原理
点光源 平行光源
想一想 月亮是光源吗？
四 光的直线传播
思考一下 下面的光是怎样传播的呢？
透过树林的太阳光速
手电光束
城市灯光投影光束
四 光的直线传播
【实验1】探究光沿直线传播的条件
提出问题： 光在气体、液体和固体中的传播路径怎样的？ 猜想与假设： 光在气体、液体和固体中可能沿直线传播。 实验器材： 玻璃水缸、激光手电筒、水
光的直线传播-图课件
光的直线传播的特性
总结词
光的干涉和衍射现象。
详细描述
光的直线传播并不意味着光的行为是孤立的。当两束或多束相干光波相遇时，它们会相互叠加或抵消 ，产生光的干涉现象。此外，当光遇到障碍物时，它会发生衍射现象，绕过障碍物继续传播。
02
光的直线传播的应用
Chapter
光学仪器
望远镜
利用光的直线传播原理，将远处 的物体放大并清晰地呈现在观察
镜面反射
总结词
光在平滑、反射面大、反射率高的表面上的 反射现象称为镜面反射。
详细描述
镜面反射是指光在平滑、反射面大、反射率 高的表面上的反射现象。镜面反射遵循光的 反射定律，即入射角等于反射角。镜面反射 在日常生活中的应用非常广泛，如镜子、光 滑的金属表面等。
漫反射
总结词
光在粗糙表面上的反射现象称为漫反射，漫 反射使光线向四面八方散射。
详细描述
漫反射是指光在粗糙表面上的反射现象。由 于表面粗糙不平，光线在反射过程中会向四 面八方散射，而不是像镜面反射那样沿某一 特定方向反射。漫反射使得光线能够均匀地 照亮物体，从而使得我们能够从各个角度看 到物体。漫反射在日常生活中也很常见，如
墙面、纸张等。
05
光的直线传播的挑战与展望
Chapter
光的直线传播的原因
总结词
光具有波粒二象性。
详细描述
光具有波粒二象性，即光既表现出波动特性，又表现出粒子特性。光在传播过 程中，其波动特性使得光在同一种均匀介质中沿直线传播。
光的直线传播的特性
总结词
光速不变原理。
详细描述
光速不变原理是光的直线传播的一个重要特性，即在任何惯性参考系中，光在真 空中的传播速度都是恒定的，约为每秒299，792，458米。
光的直线传播ppt课件
4
2
在玻璃中的传播速度大约是在空气中的 .
3
108
知识点5 光的直线传播作图
8.“井底之蛙，所见甚小.”请利用光的直线传播的知识，在图中画出青蛙
（位置在图中A点）能看到的天空范围.
如图所示.
二、光的直线传播
过能力 学科关键能力构建
1.跨学科实践下列词语涉及的知识与光的直线传播无关的是( B
A.立竿见影
二、光的直线传播
过基础 教材必备知识精练
知识点1 光的直线传播
1.小薇探究光在空气、液体中的传播规律时,为了使光
的传播路径更加清晰，你给她的建议是可以在空气中
喷少量烟雾
滴几滴牛奶
____________,在水中____________等.她在家中的空水
缸中倒入水,再在其中倒入大量的盐,过了几天,她让一束激光射入盐水中,光
易引发交通事故.行人过马路一定要遵守交通规则.如
图，盲区指的位置是( D )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
【解析】因为光在同一均匀介质中沿直线传播，所以当人从停放在路边的
A车前横穿马路时，由于A车的阻挡，行驶的B车内的驾驶员看不见丁位
置的行人，容易引发交通事故，即盲区指的位置是丁.
4.新导向·古代文化在一天中，被太阳照射到的物体会投下影子，而且从
早到晚影子的方位在不断地改变着.如图为我国古代的一种“时钟”——日
光的直线传播
晷，它就是利用该原理来计时的，影子是由于______________形成的，从
顺时针
早晨到晚上日晷晷针的影子在________（填“顺时针”或“逆时针”）转动.
5.[2024淮安淮阴区期中]学习了光学知识后，爱动脑筋的小明想自己探究
2
在玻璃中的传播速度大约是在空气中的 .
3
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知识点5 光的直线传播作图
8.“井底之蛙，所见甚小.”请利用光的直线传播的知识，在图中画出青蛙
（位置在图中A点）能看到的天空范围.
如图所示.
二、光的直线传播
过能力 学科关键能力构建
1.跨学科实践下列词语涉及的知识与光的直线传播无关的是( B
A.立竿见影
二、光的直线传播
过基础 教材必备知识精练
知识点1 光的直线传播
1.小薇探究光在空气、液体中的传播规律时,为了使光
的传播路径更加清晰，你给她的建议是可以在空气中
喷少量烟雾
滴几滴牛奶
____________,在水中____________等.她在家中的空水
缸中倒入水,再在其中倒入大量的盐,过了几天,她让一束激光射入盐水中,光
易引发交通事故.行人过马路一定要遵守交通规则.如
图，盲区指的位置是( D )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
【解析】因为光在同一均匀介质中沿直线传播，所以当人从停放在路边的
A车前横穿马路时，由于A车的阻挡，行驶的B车内的驾驶员看不见丁位
置的行人，容易引发交通事故，即盲区指的位置是丁.
4.新导向·古代文化在一天中，被太阳照射到的物体会投下影子，而且从
早到晚影子的方位在不断地改变着.如图为我国古代的一种“时钟”——日
光的直线传播
晷，它就是利用该原理来计时的，影子是由于______________形成的，从
顺时针
早晨到晚上日晷晷针的影子在________（填“顺时针”或“逆时针”）转动.
5.[2024淮安淮阴区期中]学习了光学知识后，爱动脑筋的小明想自己探究
光的直线传播-图课件
结语
光学作为一门重要的科学，不仅有着广泛的应用，还在不断发展。希望通过 这次课件的学习，能让大家对光学有更深入的了解。
相位差是两个波的相位角度 之差，可导致光的干涉现象， 如光的增强或相消干涉。
干涉是指两束或多束光线相 互叠加时所产生的互相增强 或相互抵消的现象。
光的色散
色散原理
光的色散是光通过介质时，由于不 同波长的光在介质中传播速度不同 而出现的现象。
折射率的变化
不同波长的光在介质中的折射率有 所不同，导致光线在通过介质时发 生偏折。
光的直线传播-图课件
什么是光的直线传播
光的直线传播是指光在无障碍物的情况下，沿直线方向传播的现象。光的直 线传播是光的一种性质，也是光学研究的基础。
光的传播路径
传播路径
光线从光源发出，经过空气、水、玻璃等介质时传播， 直到撞击到障碍物或继续传播。
折射和反射
当光线遇到界面时，可能会发生折射或反射的现象，取 决于介质的折射率和入射角。
三原色与白光
三原色（红、绿、蓝）是混合形成 绝大多数颜色的基本颜色。白光是Hale Waihona Puke 由多种波长的光组成。光学器件
透镜
透镜是一种光学器件，可以使 光线聚焦或发散，常用于放大 或缩小样本。
凸透镜和凹透镜的特点
凸透镜能够使光线收敛，对物 体形成实像；凹透镜则使光线 发散，对物体形成虚像。
光学仪器的应用场景
光学仪器广泛应用于显微镜、 望远镜、相机等领域，帮助我 们观察微观世界、探索宇宙等。
光的反射
1
反射原理
光的反射是指光线撞击到物体表面后，按照角度相等、路径相同、但方向相反的规律反弹回来。
2
镜面反射
镜面反射是指光线撞击到光滑表面（如镜子）上，按照法线的角度反射，形成清晰的镜像。
光的直线传播ppt课件
新知探究
知识迁移
如何研究光的传播？
新知探究
提出问题 1：光在固体、液体、气体中传播的路径是什么？ 猜想：光的传播路径是直线、曲线…… 设计实验： 实验器材：激光笔、蚊香、火实验一：光在空气中是如何传播的？ 往空气中释放烟雾，用激光笔射出一束光，观察光传播的路径。
新知探究
光速的大小为光 1 s 传播的路程。 光的传播速度
真空 空气
水
玻璃
光速
c = 3 × 108 m/s
稍小于真空中的速度 约为空气中的 3 4 约为空气中的 2 3
学以致用
利用光的直线传播解决实际问题 请根据所学知识解释“皮影戏”的原理。
课堂小结
光 源
条件：在同种均匀介质中
光的直线传播 现象：影子的形成、小孔成像、日食、月食等
新知探究
现象：小孔成像 观察演示实验，描述小孔成像的特点。
新知探究
新知探究
太阳通过树叶间的小孔在地面上成像
新知探究
墨子和他的弟子们在《墨经》中记载了这样 一种现象：
“光之人，煦若射。下者之人也高，高者之 人也下。足蔽下光，故成景于上；首蔽上光，故 成景于下。”
新知探究
四、 解决实际问题
1. 激光准直：开凿隧道时，如何用激光束引导掘进机前进？
新知探究
演示实验
实验四：光的传播路径总是直线吗？ 用激光笔将一束光由空气斜射入水中，观察光传播的路径。
光在空气和水交界处发生偏折
新知探究
提出问题 3：光在同种介质中的传播路径总是直线吗？
新知探究
演示实验 实验五：光在同种介质中传播路径总是直线吗？ 用激光笔将一束光射入不均匀的糖水中，观察光传播的路径。
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《4.1光的直线传播》64张ppt
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图片的异同点是什么?
相同点：这些物体都能发光，叫做光源。
不同点：
太阳是天然光源。 电灯是人造光源。
一、光源：能够自行发光的物体
如：太阳，恒星，萤火虫等 点燃的蜡烛， 发光的电灯等 自然光源
人造光源
人造光源的发展史：
篝火、火把 （原始人） 油灯 （战国时代） 蜡烛
白炽电灯、日光灯
1、提出问题：光是如何传播的? 2、猜 想: 3、设计实验: 4、进行实验: 5、分析论证:
6、结
论:
光是如何传播的? 2、猜想:
1、光可能是沿直线传播的 2、光可能是沿曲线传播的。 3、光传播路线可能是折线
究竟哪种猜想是正确的呢？实验是 研究物理问题的基本方法。
初 步 结 论
光在空气中 －－沿直线传播
(光的传播时间忽略) 看见闪电后, 立刻看表, 记下时间; 看几秒后听到雷声.利用声音在空气中的 速度, 根据 s=vt 即可求出距闪电处的距离.
课堂小结：
1.光源：能够自身发光的物体。
2.光源的分类
（1）自然光源：如萤火虫、太阳、恒星、水母等。 （2）人造光源：如蜡烛、霓虹灯、白炽灯等。 3.光的传播：光在同中均匀介质中沿直线传播。 可用此原理解释如下现象：影子的形成、小孔成像、激光准直等。 4.光的传播速度：真空中光的速度为3× 108m/s，在其他各种介质 中的速度都比在真空中的速度小，光在水中速度约为真空中光速的 3/4；光在玻璃中的速度约为真空中光速的2/3。
阅读材料：
1607年伽利略最早做了测定光速的尝试。让两个 实验者在夜间每人各带一盏遮蔽着的灯，站在相距约 1.6km 两个山顶上，第一个实验者先打开灯，同时记 下开灯的时间，第二个实验者看到传来的灯光后，立 刻打开自己的灯，第一个实验者看到第二个实验者的 灯光后，再立刻记下时间，然后根据记下的时间间隔 和两山顶间的距离计算光的传播速度。
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太阳
萤火虫
水母
二. 光的传播
★光在空气中的传播
怎
样
★光在液体中的传播
显 示
光
路
★光在玻璃中的传播
1.结论：光在同种均匀介质中 沿直线传播
2.光线：由于光沿直线传播， 我们可以用一条带箭头的直线表 示光的路径和方向，这条带箭头 的直线叫光线
光线
平行光线
点光源光线
3.直线传播现象：
1）影的形成 2）日月食的形成
2、要使眼睛看到一个物体（C） A、这个物体一定是光源 B、物体和眼睛一定在一条直线上
C、一定有光射入眼睛
D、无论在什么情况下都能看到
3.下列说法中正确的是 （ ）D
A.光只有在空气中是沿直线传播的
B.我们能看到物体是因为物体能发光
C.打开电灯屋子马上被照亮，所以光的传播是不 需要时间的
D.因为光是沿直线传播的，所以太阳光照不到的 地方形成了影子
光在不同介质中的传播速度
介质
光速
真空
3×108米/秒
空气
稍小于真空中的速度
水
约空气中的3/4
玻璃
约空气中的Байду номын сангаас/3
三 .总结
1.通过本节课学习你有哪些收获？ 2.本节课你还有哪些疑问?
四、练习
1. ①正在发光的电灯，②反光
的镜子、③灯笼鱼、④萤火虫、
⑤月亮、⑥水母，其中属于光源
有
①③④⑥
——————
4.应用： 1）激光准直 2）射击瞄准 3）木工检查木件的楞是否直 4）我国传统艺术——皮影戏
在较暗的屋子里,把一支点燃的蜡烛放在一块半 透明的塑料薄膜前面,在它们之间放一块钻有小孔的 纸板,塑料薄膜上就出现烛焰的倒立的像,这种现象叫 做小孔成像。
6.光速
（阅读课本并思考问题）：
光的传播速度在不同介质中相同吗？有 怎样的关系？
4.下列现象不能用光沿直线传播解释的是 ( C)
A.栽小树时用眼检查可栽成一条直线 B.树荫下地面上的圆形光斑 C.蝙蝠判断前方物体 D.灯光下物体的影子
五、板书设计
光的直线传播 光源： ①能发光的物体. ②光源可分为自然光源、人造光源 光沿直线传播的条件：在同种、均匀、透明介质中 光是沿直线传播 光线： ①表示光的传播方向的直线叫光线. ②光线是带箭头的直线，箭头表示光传播的方向， 影的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，由于光是沿直线 传播的，所以在不透光的物体后面，光照射不到，形成了黑暗的部 分就是影. 日食、月食的形成 ①光在真空中的传播速度是3×108 m/s. ②光在其他各种介质中的速度都比在真空中的小. ③光在空气中的速度可认为是3×108 m/s. 光年是长度的单位，它等于光在1年内传播的距离.
第四章 光现象
缤太 纷阳 多光 彩把
万 物 打 扮 的
树林中透过的阳光
五颜六色的灯光把我们的城市 装点的如此美丽.
绚丽的朝霞
美丽彩虹
关于光你想知道哪些问题？
第一节 光的直线传播
一.光的产生
1.定义：能发光的物体叫光源
2.分类：自然光源 太阳 恒星 萤火虫
人造光源 正在燃烧火把 燃烧蜡烛 通电电灯