五年级数学复式统计表
苏教版数学五年级上册第6单元《复式统计表》教案 (1)
苏教版数学五年级上册第6单元《复式统计表》教案 (1)一. 教材分析苏教版数学五年级上册第6单元《复式统计表》主要让学生掌握复式统计表的特点和作用，学会如何通过复式统计表获取信息，以及如何制作复式统计表。
本节课的内容与生活实际紧密相连，有利于培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了单式统计表的相关知识，具备了一定的数据处理和分析能力。
但在制作和使用复式统计表方面，学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们逐步掌握复式统计表的制作方法和运用技巧。
三. 教学目标1.让学生了解复式统计表的特点和作用，能正确地制作和运用复式统计表。
2.培养学生从复式统计表中获取、整理和分析信息的能力。
3.培养学生合作学习、解决问题的能力。
四. 教学重难点1.掌握复式统计表的制作方法。
2.学会从复式统计表中获取有价值的信息。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例，引导学生了解复式统计表的应用。
2.任务驱动法：让学生在完成具体任务的过程中，掌握复式统计表的制作方法。
3.合作学习法：引导学生分组讨论，共同解决问题。
4.实践操作法：让学生动手制作复式统计表，提高操作能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作课件，展示复式统计表的特点和作用。
2.学习素材：准备一些与生活实际相关的数据，用于制作复式统计表。
3.工具：准备纸张、彩笔、剪刀、胶水等制作工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一个生活中的场景，如学校运动会，让学生观察并思考：如何统计不同项目的获奖情况？引入复式统计表的概念。
2.呈现（5分钟）呈现一个简单的复式统计表案例，让学生观察并回答以下问题：a.这个统计表有什么特点？b.如何制作这样的统计表？c.从表中你能获取哪些信息？3.操练（10分钟）让学生分组合作，根据提供的数据制作复式统计表。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）让学生展示自己制作的复式统计表，并分享从表中获取的信息。
苏教版五年级上册数学《复式统计表》教案
苏教版五年级上册数学《复式统计表》教案一. 教材分析《复式统计表》是苏教版五年级上册数学的一章节，主要让学生掌握复式统计表的概念、作用以及制作方法。
通过本节课的学习，学生能够理解复式统计表的特点，能够独立制作和分析复式统计表，从而提高他们的数据处理和分析能力。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了单式统计表的知识，对统计表的基本概念和制作方法有一定的了解。
但在实际操作中，他们可能对数据的整理和分类还不够熟练，对复式统计表的理解和应用还不够深入。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的动手操作能力和思维能力。
三. 教学目标1.让学生理解复式统计表的概念，知道复式统计表的特点和作用。
2.培养学生独立制作和分析复式统计表的能力。
3.提高学生的数据处理和分析能力，培养他们的逻辑思维能力。
四. 教学重难点1.复式统计表的概念和特点。
2.复式统计表的制作方法。
3.复式统计表在实际生活中的应用。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法和小组合作法。
通过设置问题，引导学生思考和探索；通过案例分析，让学生了解复式统计表的实际应用；通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学PPT。
2.复式统计表的案例资料。
3.学生分组名单。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些生活中的统计表图片，让学生观察并回答以下问题：a.这些统计表有什么特点？b.你们参加过这样的统计吗？通过问题引导学生思考，引出本节课的主题——复式统计表。
2.呈现（10分钟）展示一个复式统计表的案例，让学生观察并回答以下问题：a.这个统计表是用来记录什么的？b.复式统计表和单式统计表有什么区别？c.复式统计表有什么优点？通过问题引导学生理解复式统计表的概念和特点。
3.操练（10分钟）让学生分组，每组选择一个主题，制作一个复式统计表。
教师巡回指导，纠正学生在制作过程中可能出现的问题。
4.巩固（5分钟）让学生展示自己制作的复式统计表，并简要介绍制作过程和统计表的特点。
《复式统计表》评课稿
《复式统计表》评课稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级复式统计表数学教案
五年级复式统计表数学教案一、教学目标：1. 让学生掌握复式统计表的概念和特点。
2. 培养学生收集、整理、分析数据的能力。
3. 培养学生运用复式统计表解决实际问题的能力。
二、教学内容：1. 复式统计表的概念和特点。
2. 复式统计表的制作方法。
3. 复式统计表的应用。
三、教学重点与难点：1. 重点：复式统计表的概念、制作方法和应用。
2. 难点：复式统计表的制作方法和在实际问题中的运用。
四、教学准备：1. 教师准备相关数据资料。
2. 学生准备笔记本、铅笔等学习用品。
五、教学过程：1. 导入新课：教师通过展示一个生活中的统计数据，引导学生思考如何整理和分析这些数据。
从而引出本节课的主题——复式统计表。
2. 自主学习：学生根据教师提供的数据资料，尝试制作复式统计表。
教师在这个过程中提供必要的指导。
3. 合作交流：学生分组讨论，分享自己制作的复式统计表，并讨论如何在实际问题中运用复式统计表。
4. 课堂讲解：教师讲解复式统计表的概念、制作方法和应用，引导学生理解和掌握。
5. 巩固练习：学生根据教师提供的实际问题，运用复式统计表进行解答。
教师在这个过程中提供必要的指导。
6. 课堂小结：7. 课后作业：学生根据课堂所学，完成相关课后练习，巩固知识。
8. 教学反思：教师在课后对教学过程进行反思，了解学生的学习情况，为下一步的教学做好准备。
9. 学生评价：学生对课堂学习进行自我评价，了解自己的学习效果。
10. 家长沟通：教师与家长沟通，了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及合作交流表现，了解学生的学习态度和兴趣。
2. 作业评价：检查学生完成的课后练习，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 小组讨论评价：评价学生在小组讨论中的表现，包括数据分析、问题解决和团队合作能力。
七、教学拓展：1. 数据分析竞赛：组织学生进行数据分析竞赛，鼓励学生运用复式统计表和其他统计方法解决更复杂的问题。
苏教版五年级上册数学《复式统计表》说课稿
苏教版五年级上册数学《复式统计表》说课稿一. 教材分析苏教版五年级上册数学《复式统计表》这一章节，旨在让学生掌握复式统计表的概念、作用以及制作方法。
通过本章节的学习，学生能够理解复式统计表在实际生活中的应用，提高他们的数据整理和分析能力。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了单式统计表的知识，对数据有一定的认识和理解。
但在实际操作中，他们可能对复式统计表的制作方法和步骤还不够熟悉。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，循序渐进地引导他们掌握复式统计表的制作技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能理解复式统计表的概念，掌握复式统计表的制作方法，并能运用复式统计表解决实际问题。
2.过程与方法：通过合作交流，学生能学会整理数据，制作复式统计表，培养他们的团队协作能力和动手操作能力。
3.情感态度与价值观：学生能体会到复式统计表在生活中的作用，增强对数学的兴趣和信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能理解复式统计表的概念，掌握复式统计表的制作方法。
2.教学难点：学生能运用复式统计表解决实际问题，学会整理和分析数据。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、合作交流法、实践操作法等，引导学生主动探究，提高他们的动手操作能力和思维能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、统计表等教学辅助工具，帮助学生形象直观地理解复式统计表的制作过程。
六. 说教学过程1.导入新课：教师通过展示现实生活中的一些统计数据，引导学生关注复式统计表，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：学生通过阅读教材，了解复式统计表的概念和作用。
3.合作交流：学生分组讨论，探讨复式统计表的制作方法，教师巡回指导。
4.实践操作：学生动手制作复式统计表，教师及时给予评价和反馈。
5.总结提升：教师引导学生总结复式统计表的制作方法和步骤，巩固所学知识。
6.应用拓展：学生运用所学知识，解决实际问题，提高他们的运用能力。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出复式统计表的制作方法和步骤。
五年级复式统计表数学教案
五年级复式统计表数学教案第一章：复式统计表的概念介绍1.1 教学目标：让学生了解复式统计表的定义和作用。
学生能够识别和理解复式统计表的基本结构。
学生能够通过观察和分析复式统计表，获取和解读信息。
1.2 教学内容：引入复式统计表的概念，解释它是一种用于展示和比较两个或更多组数据的表格。
展示不同的复式统计表实例，让学生观察和理解其结构。
引导学生通过观察复式统计表，发现和解读其中的信息，例如数据的比较和趋势。
1.3 教学活动：通过实际例子展示复式统计表，让学生观察和分析其结构。
学生分组讨论，分享他们对复式统计表的理解和观察。
教师提问，引导学生思考复式统计表的作用和如何使用它来获取信息。
第二章：复式统计表的制作方法2.1 教学目标：让学生掌握制作复式统计表的基本方法。
学生能够选择合适的统计图来表示数据。
学生能够将数据整理成复式统计表，并添加和图例。
2.2 教学内容：介绍制作复式统计表的步骤，包括收集数据、选择合适的统计图、整理数据等。
展示不同的统计图，如条形图、折线图等，并解释如何选择合适的统计图来表示数据。
引导学生思考如何将数据整理成复式统计表，并添加和图例。
2.3 教学活动：教师通过实际例子演示制作复式统计表的步骤。
学生分组合作，选择合适的数据和统计图来制作复式统计表。
学生展示他们制作的复式统计表，并解释他们的选择和整理方法。
第三章：复式统计表的应用3.1 教学目标：让学生了解复式统计表在日常生活中的应用。
学生能够通过复式统计表来分析和比较不同类别的数据。
学生能够利用复式统计表得出结论和做出决策。
3.2 教学内容：讨论复式统计表在日常生活中的应用，如购物、运动、学习等。
展示不同类别的数据，并使用复式统计表来分析和比较这些数据。
引导学生通过复式统计表得出结论和做出决策。
3.3 教学活动：教师展示实际生活中的复式统计表应用实例，让学生观察和分析。
学生分组讨论，分享他们在生活中使用复式统计表的经验和例子。
苏教版数学五年级上册第6单元《复式统计表》教案
苏教版数学五年级上册第6单元《复式统计表》教案一. 教材分析苏教版数学五年级上册第6单元《复式统计表》是本单元的重点内容。
通过前面的学习，学生已经掌握了单式统计表的基本知识，本节课将引导学生学习更复杂的复式统计表。
复式统计表能更好地帮助学生分析数据，发现问题，从而培养学生的数据处理能力和逻辑思维能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数据处理和分析能力，他们能够理解并制作单式统计表。
但是，对于复式统计表，他们可能还存在着一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要耐心引导学生，让学生逐步理解和掌握复式统计表的制作方法。
三. 教学目标1.让学生理解复式统计表的概念，知道复式统计表的特点。
2.培养学生制作复式统计表的能力，能根据实际情况选择合适的统计表。
3.培养学生分析数据，从数据中发现问题的能力。
四. 教学重难点1.复式统计表的概念及其特点。
2.复式统计表的制作方法。
3.数据分析能力的培养。
五. 教学方法采用情境教学法、问题驱动法和小组合作法。
通过生活情境引入复式统计表的概念，让学生在解决实际问题的过程中，掌握复式统计表的制作方法。
同时，通过小组合作，培养学生的团队协作能力和数据分析能力。
六. 教学准备1.教学PPT。
2.学习素材。
3.统计表模板。
4.练习题。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过一个生活情境，如学校运动会，引入统计表的概念。
展示一个单式统计表，让学生观察并说出它的特点。
然后，教师提出问题：“如果我们要统计多个组的数据，应该如何制作统计表呢？”引导学生思考复式统计表的必要性。
呈现（10分钟）教师展示一个复式统计表，让学生观察并说出它的特点。
同时，教师解释复式统计表的概念，让学生明白复式统计表是如何将多个组的数据合并在一起的。
操练（10分钟）教师分发统计表模板和学习素材，让学生以小组合作的形式，制作一个复式统计表。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
巩固（10分钟）教师提出一些问题，让学生回答。
五年级数学上册苏教版《复式统计表》教案
五年级数学上册苏教版《复式统计表》教案一. 教材分析《复式统计表》是苏教版五年级数学上册的一章内容。
本章主要让学生掌握复式统计表的概念、作用以及制作方法。
通过本章的学习，学生能够理解复式统计表能更清晰地展示数据，提高数据的分析能力。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了单式统计表的制作方法和数据分析能力，但对于复式统计表可能还较为陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生理解复式统计表的特点和作用，并通过实际操作，让学生掌握复式统计表的制作方法。
三. 教学目标1.让学生理解复式统计表的概念和作用。
2.引导学生掌握复式统计表的制作方法。
3.提高学生对数据的分析能力。
四. 教学重难点1.复式统计表的概念和作用。
2.复式统计表的制作方法。
五. 教学方法采用“问题驱动法”和“实践操作法”。
通过提出问题，引导学生思考和探索，再通过实际操作，让学生掌握复式统计表的制作方法。
六. 教学准备1.教学课件或黑板。
2.学生用统计表样本。
3.记号笔、彩笔等绘图工具。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）利用学生已有的知识，提问：“同学们，你们知道什么是统计表吗？统计表有什么作用？”学生回答后，教师总结：“统计表能帮助我们更清晰、更直观地了解数据。
今天，我们要学习一种新的统计表——复式统计表。
”2. 呈现（10分钟）教师展示两组数据，一组用单式统计表表示，另一组用复式统计表表示。
让学生观察并找出两者的区别。
学生观察后，教师总结：“复式统计表能同时表示两组或两组以上的数据，使数据更加清晰、一目了然。
”3. 操练（10分钟）教师给出一个实例，让学生分组合作，制作一张复式统计表。
实例：某班有男生25人，女生20人，求男生和女生的比例。
学生分组制作后，教师选取几组学生的作品进行展示和点评。
4. 巩固（10分钟）教师给出几个有关复式统计表的问题，让学生回答。
1.复式统计表有什么作用？2.制作复式统计表需要注意什么？3.复式统计表能表示几组数据？学生回答后，教师进行点评和总结。
小学数学苏教版五年级上册《复式统计表》教案
小学数学苏教版五年级上册《复式统计表》教案第一篇：小学数学苏教版五年级上册《复式统计表》教案小学数学苏教版五年级上册《复式统计表》教案教学目标一、知识与技能使大家在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。
二、过程与方法在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。
三、情感态度和价值观通过学习进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习教学的乐趣，树立学好数学的信心。
教学重点引导学生在单式统计表的基础上，认识复式统计表的结构，会填写复式统计表，并能对统计表作简单的分析。
教学难点认识复式统计表的结构，理解复式统计表，知道使用复式统计表的意义，会对复式统计表进行分析。
教学方法教授法，讨论分析法。
课前准备课前准备课件，资料。
使用“学乐师生”APP拍照，和同学们分享。
课时安排1课时。
教学过程一、导入新课同学们，今天这节课老师和大家一起学习统计的知识。
二、新课学习课前，徐老师了解到了我们班有许多同学参加了学校的兴趣活动小组。
谁来说说你参加的是什么兴趣小组？（我参加的是书法兴趣小组……）今天，徐老师带来了青云小学五年级四个兴趣小组的活动图片，我们来看看是什么兴趣小组。
从这些图片中你能获得关于这些小组的哪些信息呢？（航模组男生8人，女生6人……）为了能清楚反映出各组人数，我们可以把这些数据填入统计表中。
这里就有四张统计表。
你能把这些数据填入这四张统计表中吗？学生独立填写。
填得快的同学请仔细核对数据，以免出错。
谁来汇报一下你填的数据？学生汇报。
请大家观察这四张统计表，从中能知道航模组男生有多少人？（8人）美术组一共有多少人？（10人）那哪个组男生最多？（航模小组）你知道这四个组男生一共有多少人？指名2至3人。
这四个组一共有多少人？指名学生回答（2到3名）引导学生思考有必要把四个小组的人数合并在一张统计表里。
自主探究、学习新知：那你觉得这样的一张统计表应该反映出哪些信息呢？（指四张表）小组之间讨论一下！指名回答。
复式统计表教学设计（精选4篇）
复式统计表教学设计（精选4篇）复式统计表篇1教学内容：义务教育课程标准实验教科书（苏教版）五年级数学上册第105-106页例1、练一练、练习二十第1、2题。
教学目标：1、使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。
2、使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。
3、使学生通过学习进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，数理学好数学的信心。
教学重点：认识复式统计表的结构，会填写复式统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。
教学难点：根据统计表中的数据进行分析问题。
教学准备：多媒体、实物投影仪、计算器，课前调查好家庭中的电话数量。
教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入1、同学们，我们学校开设了好几个兴趣小组，我们班有很多同学都参加了自己喜欢的兴趣班，使自己的学习生活变得更加多姿多彩。
今天老师带你们去参观一下青云小学，看看青云小学五年级同学参加兴趣小组的情况，好不好？（显示教科书第105页例1的场景图）2、提问：这是青云小学五年级四个兴趣小组的活动情况，从图中你能知道哪些信息？（让学生分别说出是什么兴趣小组，各有几名男生，几名女生。
）3、教师边出示4张统计表，边提出要求：你能把四个兴趣小组的人数填在统计表里吗？学生在教科书上各自填写，提醒学生注意核对数据。
4、请同学们比一比：这四张表格有什么相同和不同之处。
相同点：结构中都有性别和人数两栏；不同点：每张统计表都只反映了某一个兴趣小组的男女人数情况。
5、抢答题：从这4张表上，我们知道了那么多的信息，现在老师有几个问题你能回答吗？（限时3秒）（1）哪一组的男生人数最多？（2）女生一共有多少人？（3）四个小组一共有多少人？学生回答后，师：刚才第一个问题在规定时间内能找到答案，怎么第三个（或第二个）问题在规定时间内不能找到答案呢？什么原因？（生：第一个问题的答案表格里能找到，而其他的要结合四张表格进行计算才能得到，比较麻烦。
五年级上册数学教案-第6单元《复式统计表》｜苏教版(2023秋)
例如，在分析学生身高和体重的关系时，引导学生制作复式统计表，填写数据，并从中分析两者之间的相关性。
2.教学难点
（1）理解复式统计表的结构：复式统计表的结构相对复杂，学生需理解其行、列表示的含义，以及数据在表中的位置。
（2）正确填写复式统计表：在填写过程中，学生容易混淆行、列数据，或填写错误，需要教师指导检查。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何制作和填写复式统计表，以及如何通过它来分析数据。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“复式统计表在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了复式统计表的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对复式统计表的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解复式统计表的基本概念。复式统计表是用于整理和描述两组及以上相关数据的一种统计方式，它能直观反映数据之间的关系，帮助我们分析和解决问题。它是数据整理和统计分析的重要工具。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何使用复式统计表来分析班级男生和女生的身高、体重分布情况，以及它如何帮助我们解决问题。
苏教版五年级上册数学复式统计表(课件)
活学活用 中国体育代表团在第29～31届奥运会上获得的奖牌数如下: 第29届：金牌51枚，银牌21枚，铜牌28枚 第30届：金牌38枚，银牌27枚，铜牌22枚 第31届：金牌26枚，银牌18枚，铜牌26枚
中国体育代表团奥运会获得奖牌情况统计表
（第29～31届） 年月
届数 总计
合计
金牌
银牌
铜牌
29届
中国体育代表团奥运会获得奖牌情况统计表
（第29～321届） 2022年11月
届数 总计
29届
合计
257 100
金牌
115 51
银牌
66 21
铜牌
76 28
30届
87
38
27
22
31届
70
26
18
26
32届
38
32
18
活学活用
中国体育代表团奥运会获得奖牌情况统计表
（第28～32届）
2022年11月
届数 总计 29届 30届 31届 32届
女
人数 24
8
16
合作探究
五年级足球社团人数统计表
2022年11月
性别 合计 男 女 人数 28 18 10
五年级门球社团人数统计表
2022年11月
性别 合计 男 女 人数 42 26 16
五年级戏曲社团人数统计表
2022年11月
性别 合计 男 女 人数 27 10 17
五年级陶艺社团人数统计表
2022年11月
性别 合计 男
女
人数 42
26
16
五年级戏曲社团人数统计表
2022年11月
性性别别 合合计计 男男
女女
五年级复式统计表数学教案
五年级复式统计表数学教案一、教学目标1. 让学生掌握复式统计表的概念和作用。
2. 培养学生收集、整理、分析数据的能力。
3. 学会利用复式统计表进行数据描述和分析。
4. 培养学生的合作意识和解决问题的能力。
二、教学内容1. 复式统计表的定义及构成。
2. 复式统计表的制作步骤。
3. 复式统计表的应用实例。
三、教学重点与难点1. 重点：复式统计表的制作方法和应用。
2. 难点：如何根据实际情况选择合适的统计图进行数据展示。
四、教学准备1. 教师准备相关数据素材。
2. 学生准备制作复式统计表所需材料。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示一组数据，引导学生思考如何更好地展示这些数据。
从而引出复式统计表的概念。
2. 讲解：教师讲解复式统计表的定义、构成及制作步骤。
3. 示范：教师利用具体数据示范制作复式统计表的过程，讲解如何整理数据、选择合适的统计图等。
4. 练习：学生分组合作，根据给定的数据制作复式统计表。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价：各组学生展示制作的复式统计表，其他学生评价其优点和不足。
教师进行总结性评价。
6. 拓展：教师提出实际问题，引导学生利用复式统计表进行分析。
学生分组讨论，寻找解决方案。
7. 总结：教师总结本节课所学内容，强调复式统计表在实际生活中的应用。
8. 作业布置：学生根据家庭作业要求，收集、整理相关数据，制作复式统计表。
9. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为学生提供反馈。
10. 学生对学习过程进行总结，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂中的参与程度、提问回答情况以及小组合作表现，评估学生的学习态度和合作能力。
2. 作业评价：检查学生作业中复式统计表的制作质量，包括数据整理、图表选择和分析能力。
3. 知识掌握评价：通过课后问卷或小测验，评估学生对复式统计表概念和制作方法的掌握程度。
七、教学拓展1. 数据可视化：引导学生探索更多数据可视化工具，如条形图、折线图、饼图等，以增强数据的展示效果。
五年级复式统计表数学教案
五年级复式统计表数学教案一、教学目标1. 让学生理解复式统计表的概念和作用。
2. 学会如何填写和分析复式统计表。
3. 培养学生的数据处理和分析能力，提高学生的数学思维能力。
二、教学内容1. 复式统计表的概念及组成。
2. 复式统计表的填写方法。
3. 复式统计表的分析方法。
4. 实际生活中的复式统计表应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：复式统计表的概念、填写方法和分析方法。
2. 教学难点：如何让学生理解并运用复式统计表解决实际问题。
四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生清晰地了解复式统计表的构成。
2. 采用案例教学法，让学生通过实际案例学会填写和分析复式统计表。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
五、教学准备1. 准备一些实际的统计数据，用于制作复式统计表。
2. 准备投影仪或白板，用于展示复式统计表。
3. 准备一些练习题，用于巩固所学知识。
【导入】教师通过一个生活中的实例，如学校运动会成绩统计，引出复式统计表的概念。
【新课导入】1. 讲解复式统计表的概念和作用。
2. 讲解复式统计表的组成，如表头、表身、表尾等。
3. 讲解复式统计表的填写方法，如如何录入数据、分类别填写等。
【案例分析】1. 展示一个实际的复式统计表案例，如学校运动会成绩统计表。
2. 引导学生分析复式统计表，了解各项目的成绩分布等。
【课堂练习】1. 让学生根据给出的数据，自行制作一个简单的复式统计表。
2. 让学生分析自己制作的复式统计表，回答相关问题。
【总结】1. 总结复式统计表的概念、填写方法和分析方法。
2. 强调复式统计表在生活中的实际应用。
【作业布置】1. 让学生课后找一些实际的统计数据，制作复式统计表。
2. 让学生课后思考如何运用复式统计表解决实际问题。
六、教学过程【课堂实践】1. 教师提供一组复杂的统计数据，要求学生独立完成复式统计表的制作。
2. 学生分组讨论，分享制作过程中的注意事项和心得体会。
新版苏教版五年级数学上册《复式统计表》课件.ppt
。2020年8月5日星期三2020/8/52020/8/52020/8/5
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THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/52020/8/52020/8/58/5/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/8/52020/8/5August 5, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
苏教版五年级上册第六单元
复式统计表
古筝兴趣小组共有28人，其中男生7人，女生21人； 葫芦丝兴趣小组共有27人，其中男生17人，女生10人； 笛子兴趣小组共有22人，其中男生16人，女生6人； 小提琴兴趣小组共有30人，其中男生14人，女生16人。
你能用以前学过的统 计表表示上述数据吗？
古筝兴趣小组共有28人，其中男生7人，女生21人； 葫芦丝兴趣小组共有27人，其中男生17人，女生10人； 笛子兴趣小组共有22人，其中男生16人，女生6人； 小提琴兴趣小组共有30人，其中男生14人，女生16人。
总结
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/8/52020/8/5Wednesday, August 05, 2020
苏教版数学五年级上册6.1 复式统计表课件(共16张PPT)
新知讲解
认识复式统计表。
这四个兴趣小组男生一共有多少人？
新知讲解
认识复式统计表。
用复式统计表呈现数据有什么好处？
归纳总结
复式统计表能够反映几个兴趣小组的整体情况，也便于对各小组情况进行比较。
练一练
五年级 班同学想学习的乐器情况统计表
年 月
第1课时 复式统计表
第六单元 统计表和条形统计图（二）
新知讲解
青云小学五年级组织了四个乐器兴趣小组，人数如下：
新知讲解
哪个组的男生人数最多？
新知讲解
哪个组的女生人数最多？
新知讲解
四个小组合起来，是男生人数多还是女生人数多？
新知讲解
认识复式统计表。
青云小学五年级乐器兴趣小组人数统计表
合计
古筝
葫芦丝
笛子
小提琴
总计
男生
女生
乐器
性别
数量/人
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
2012年11月
合计
男
女
总计
古筝小组
葫芦丝小组
笛子小组
小提琴小组
性别
组别
数量/人
新知讲解
认识复式统计表。
青云小学五年级乐器小组人数统计表
2012年11月
合计
男
女ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
总计
古筝小组
葫芦丝小组
笛子小组
小提琴小组
性别
组别
数量/人
21
28
7
10
27
17
6
22
16
16
30
14
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咒语……只见巨大滚珠梦魂圣猛然间长啸一声！巨大果实的飞速顿时变得慢如僵尸，只见马妖杖腿圣抖动很大的脑袋，整个身体快速变成一枚巨大的缤纷奇蛋，这枚奇蛋一
边旋转一边射出万道奇光……突然，整个奇蛋像巨大的深紫色花蕾一样绽开……六十三条淡青色纸屑模样的典雅尾巴急速从里面伸出……接着，一颗浓绿色海豹模样的丑恶
模样的白杏仁色的闪耀的海波，极目远方，那里的景象如同曼舞的喷壶，那里的一切都显得非常平淡，没有谁会因为好奇而光顾那里。在秋粉饼宫的右方，映现着飘忽不定
的极像一片
• 请完成书上105页的表.
哪个兴趣小组 男生最多?女 生最少?
• 这里的每张统计表都只是反映一个兴趣小组的男, 女生人数,如果要对不同小组的男,女生人数进行 比较,就显得不很方便,所以人们想到把这些简单 统计表合并成一张统计表。
巨大貂头快速探了出来……一簇簇粉红色蜜桃模样的时尚巨大翅膀飘然向外伸展……突然！两只褐黄色纸屑模样的残废巨爪威武地伸了出来……随着青兰花色磨石模样的震
撼奇光的狂速怪舞，无数鲜红色金鱼模样的悠然羽毛 上海配资公司 https://ww / 上海配资公司 和青远山色鳞甲飞一样射出……突然，无数浅灰色天线模样
的实习场地
秋粉饼果林就在前面。高雅素洁、峰峦叠翠的秋粉饼宫真像一尊神奇的雕塑。举目观瞧，在秋粉饼宫的前边，悬浮着奇奇怪怪的非常像海带模样的淡绿
色的小巧的针叶林，极目远瞧，那里的风光好像变幻的画册，那里的风景真是不错，只是没有什么好玩的去处。在秋粉饼宫的北边，飘浮着暗暗的非常像一片鸡毛模样的淡
白色的忽明忽暗的魔都，凝眸望去，那里的景致好像高贵的牛儿，那里的景象虽然不理想，但好像很有一些好玩的东西。在秋粉饼宫的西方，遮护着深深的特别像一片棉被
复式统计表
• 1.使学生在具体的统计活动吕认识复式 统计表,能根据收集、整理的数据填写 统计表.并能根据统计表中的数据进行 简单的分析。
• 2.使学生在认识,填写,分析复式统计表 的过程中,进一步理解统计方法,发展统 计观念。
并进一步体会统计与现实生活的密切联 系,感受学
本课你学到了什么?谈谈 你的收获。
的壮丽鳞片从奇蛋中窜出，飞一样射向个个巨果！只见每只巨大鳞片上都站着一个巨龟玉耳怪模样的武士……与此同时壮扭公主朝巨龟玉耳怪飞去，变成的巨大植物根基飞
去，而月光妹妹则朝那伙校精的真身冲飞去……巨龟玉耳怪的所有果实和替身都被撞得粉碎！而巨大的植物已经被壮妞公主一顿肥拳猛腿弄得稀烂，再看巨龟玉耳怪的真身
也被月光妹妹一顿飞拳云腿，直玩得满脸桃花开，浑身别样青……月光妹妹：“我找到星云金钻石啦！嘻嘻！”壮扭公主：“咱们终于得到只颗星云金钻石！”月光妹妹：
“嘻嘻！好高兴啊！功力又长一层，现在咱们的功力已经是第四十五层啦！”壮扭公主：“看来咱们支票上的宇宙币也该增加了……”第六章表演巨校院士级理论实践ｌ场
一、创设情境,导入新课
观察场景图，从图中你知道什 么？你能把这四个兴趣小组的人 数填在下面的统计表中吗?
花瓣和米黄色花蕊飞一样伸向远方……突然，无数浓绿色弹头模样的凶暴果实从巨花中窜出，接着飞一样射向魔墙！只见每个巨大果实上都骑着一个巨龟玉耳怪的小替身，
而那伙校精的真身也混在其中……“哇！真有假货性！”壮扭公主道。“还多少带点广告性！咱们让他们看看什么高层次！嘻嘻！”月光妹妹和壮扭公主一边说着一边念动
• 二、认识复式统计表
表中各个栏目各是什么？表头里有什么？
能把各个单式统计表中 的数填在复式表中吗？ 要写上填表日期。
三、巩固练习： 1.做“练一练” 先说一说题目提供的是什么数 据？再指名介绍一些与这些数据 有关的事。 106页
2、完成练习二十的第1题。 学生独立完成,再交流。
3、做练习二十的第2题。 学生独立完成,再交流。