《迷人的动画片》教案
三年级美术上册《迷人的动画片》教案、教学设计
（一）教学重难点
1.重点：培养学生对动画艺术的兴趣，使其掌握动画片的基本制作原理和流程，提高学生的创作能力。
难点：如何引导学生运用所学知识，进行有创意的动画片角色和场景设计，以及如何培养学生的团队协作和沟通表达能力。
2.重点：运用绘画、剪纸、泥塑等表现形式，创作出富有创意和生动有趣的动画片角色和场景。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结动画片制作的基本原理和流程。
2.学生分享自己在创作过程中的收获和感悟，反思团队协作、沟通表达等方面的问题。
3.教师对学生的表现进行点评，强调本节课的教学重点，鼓励学生在课后继续探索和创作。
4.布置课后作业，要求学生结合所学知识，创作一个完整的动画片片段，并在下节课进行展示和评价。
1.激发学生兴趣，充分利用动画片的艺术魅力，调动学生的学习积极性。
2.关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3.加强团队合作，培养学生协作、沟通的能力，提高学生的综合素质。
4.鼓励学生创新，引导学生敢于尝试，发挥个性特点，培养创新精神。
5.注重学科间的融合，将动画片的制作原理与语文、数学等学科知识相结合，提高学生的综合运用能力。
难点：如何在创作过程中，引导学生充分发挥观察能力、想象力和创新能力，使作品具有个性和独特性。
3.重点：培养学生关注生活中的美好事物，学会用艺术的眼光去观察、体验和创造。
难点：如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，实现学科间的融合，提高学生的综合素质。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过播放经典动画片片段，引导学生感受动画艺术的魅力，激发学生的学习兴趣。
5.融合学科，拓展视野：将动画片的制作原理与语文、数学等学科知识相结合，引导学生从多角度、多维度去思考和创作，提高学生的综合运用能力。
2024年小学三年级美术《迷人的动画片》经典教学教案
2024年小学三年级美术《迷人的动画片》经典教学教案一、教学内容本节课选自小学三年级美术教材第四章《动画天地》中的第二节《迷人的动画片》。
详细内容包括动画片的基本知识、经典动画形象的认识和描绘、创作简单的动画小故事。
二、教学目标1. 让学生了解动画片的基本制作原理，感受动画艺术的魅力。
2. 培养学生观察、欣赏经典动画形象的能力，提高绘画表现力。
3. 鼓励学生发挥想象，创作富有创意的动画小故事，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：动画片的基本知识，经典动画形象的描绘。
难点：创作富有创意的动画小故事，绘画表现力的提高。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体设备，动画片片段，经典动画形象图片，绘画工具。
学生准备：画纸，铅笔，水彩笔，橡皮。
五、教学过程1. 导入：播放经典动画片片段，引导学生关注动画艺术的魅力，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍动画片的基本制作原理，引导学生了解动画的起源和发展。
3. 欣赏与分析：展示经典动画形象图片，指导学生观察、分析其特点，提高绘画表现力。
4. 实践操作：a. 学生分组，每组选择一个经典动画形象进行描绘。
b. 学生在教师指导下，运用绘画技巧，完成动画形象的描绘。
c. 学生互相展示、评价，提高绘画水平。
5. 创作动画小故事：a. 学生分组，每组根据所描绘的动画形象，创作一个简短的小故事。
b. 学生通过讨论、分工，完成故事剧本、角色分配和绘画创作。
c. 各组展示动画小故事，全班分享、交流。
六、板书设计1. 动画片的基本制作原理2. 经典动画形象描绘技巧3. 动画小故事创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以本节课所学的经典动画形象为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：形象生动，色彩丰富，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对动画片基本知识的掌握，提高绘画指导效果，激发学生创作潜能。
2. 学生拓展：课后观看经典动画片，了解更多动画形象，提高绘画水平。
《迷人的动画片》说课稿7篇
《迷人的动画片》说课稿7篇《迷人的动画片》说课稿1一、课程类型：国家课程二、课型：欣赏、评述类课三、教材分析：本课为人教版美术教材三年级上册第20课《迷人的动画片》，在整个教材中处于最后的位置，是为了拓展学生的认知面而设计的动画片欣赏课。
教材提供了丰富、有趣的动画图片、动画片制作方法和过程图片，图文并茂，既能很快使学生对本课的内容发生兴趣，又能使学生了解动画片的幕后工作的艰辛，拓宽了学生的知识面。
动画片的题材和形式广泛多样，为少年儿童和成年观众所喜闻乐见，在世界影坛上占有重要的地位，在电视领域中更受重视。
教材以文本的形式展示动画，教师也可以根据教材提供的图片有意识的收集一些与孩子们的生活紧密相连的视觉产品，指导学生有目的地欣赏，但是这种视觉欣赏不能只是光看看图片或看看录像电视，而是要有目的地指导学生学会欣赏，提高实效，针对这一点，教材中间还提出了“学习要求”，为教师准确设定教学目标提供了帮助。
四、学生分析：本课针对的是小学三年级的学生。
学生非常喜欢动画片，在此之前，他们欣赏过许多动画片内容，也熟悉其中的动画人物形象，部分学生还对所喜欢的动画人物形象进行临摹过，具有一定的鉴赏能力；学生已体验到与同学相互探讨学习的乐趣，愿意与小组同学进行合作探讨，但是对于动画片的类型、特征及制作过程了解甚少，需要教师在教学中巧妙地引导。
五、课时：1——2课时六、设计理念：从学生最熟悉最喜爱的动画片入手，鼓励学生自主挖掘欣赏内容，通过师生交互作用的动态活动过程，激活欣赏教学，把欣赏的主动权还给学生，尊重学生的需要，关注审美过程，实现学生欣赏能力的主动建构。
七、教学目标：认知目标：使学生在欣赏教学活动中了解动画片的一些知识，初步懂得用审美的眼光去欣赏动画形象，并能说出它的形象特点。
技能目标：能收集不同类型的动画片材料，能通过互动的教学活动引导学生主动探究动画片的制作过程、方法，能完成1—2幅动画形象。
情感目标：感受动画片欣赏活动的乐趣。
2024年《迷人的动画片》教案金锄头文库
《迷人的动画片》教案金锄头文库一、教学目标1.让学生了解动画片的发展历程，增强对动画文化的认识。
2.培养学生欣赏动画片的能力，提高审美水平。
3.引导学生关注我国动画产业的发展，激发爱国情怀。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解动画片的发展历程，培养欣赏动画片的能力。
2.教学难点：如何引导学生关注我国动画产业的发展，激发爱国情怀。
三、教学准备1.教学课件2.相关动画片片段3.网络资源四、教学过程第一课时一、导入1.谈论动画片：同学们，你们喜欢看动画片吗？请大家分享一下自己最喜欢的动画片。
二、动画片的发展历程1.介绍动画片的发展：从早期的动画先驱到现代的动画产业。
2.分析各个时期的特点：如美国动画的黄金时期、日本动画的崛起等。
3.我国动画的发展：从《大闹天宫》到《哪吒之魔童降世》，我国动画产业取得了举世瞩目的成绩。
三、动画片的欣赏1.播放动画片片段，如《千与千寻》、《海绵宝宝》等。
2.让学生谈谈自己对动画片的欣赏心得。
3.引导学生从故事情节、角色塑造、画面效果等方面进行欣赏。
四、动画片的特点与魅力1.分析动画片的特点：如夸张、幽默、梦幻等。
2.讨论动画片的魅力：为什么动画片能吸引观众？第二课时一、我国动画产业的发展1.介绍我国动画产业的发展现状：如产量、票房、市场前景等。
2.分析我国动画产业的优势与不足。
3.展望我国动画产业的未来：如何走向世界舞台？二、动画创作与体验1.介绍动画创作的流程：如剧本创作、角色设计、分镜头设计等。
2.让学生体验动画创作：分组进行简单的动画创作。
3.展示学生作品，进行评价与交流。
2.反思：如何关注我国动画产业的发展，为我国动画产业做出贡献？四、课后作业1.观看一部我国动画片，分析其故事情节、角色塑造、画面效果等方面。
2.写一篇关于动画片的观后感。
五、教学反思本节课通过生动的教学方式，让学生了解了动画片的发展历程，培养了学生欣赏动画片的能力。
在讨论我国动画产业的发展时，激发了学生的爱国情怀。
迷人的动画片教学设计
迷人的动画片教学设计迷人的动画片教学设计一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够了解动画片的制作过程和特点，掌握一些基本的动画制作技巧。
2. 过程与方法目标：通过观看动画片、分析动画片、制作动画片等活动，培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。
3. 情感态度与价值观目标：让学生感受动画片的魅力，激发学生对动画片的兴趣和热爱之情，培养学生的审美情趣和艺术素养。
二、教学重难点1. 教学重点教学重点：了解动画片的制作过程和特点，掌握一些基本的动画制作技巧。
2. 教学难点教学难点：培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。
三、教学方法讲授法、讨论法、演示法、实践法四、教学过程1. 导入导入：播放一段精彩的动画片片段，引起学生的兴趣。
提问学生：你们喜欢看动画片吗？为什么喜欢看动画片？引出课题：今天我们就来学习一些关于动画片的知识，了解动画片的制作过程和特点，掌握一些基本的动画制作技巧。
2. 知识讲解知识讲解：介绍动画片的定义、分类和发展历程。
讲解动画片的制作过程，包括剧本创作、角色设计、场景设计、动画制作、配音配乐等环节。
分析动画片的特点，如形象生动、色彩鲜艳、情节有趣、富有想象力等。
3. 观看动画片观看动画片：播放几部不同类型的动画片，让学生观察和分析动画片的制作技巧和表现手法。
引导学生思考：动画片是如何通过画面、声音、情节等元素来吸引观众的？4. 小组讨论小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论自己喜欢的动画片，并分析其成功之处。
每个小组推选一名代表，向全班汇报讨论结果。
5. 动画制作实践动画制作实践：介绍一些简单的动画制作软件和工具，如 Adobe Animate、Toon Boom Harmony 等。
让学生选择一个主题，运用所学的动画制作技巧，制作一段简单的动画片。
教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。
6. 作品展示与评价作品展示与评价：每个小组展示自己制作的动画片，并介绍其创意和制作过程。
2024年小学美术三年级上册《迷人的动画片》教案
2024年小学美术三年级上册《迷人的动画片》教案一、教学内容本节课选自2024年小学美术三年级上册教材第8课《迷人的动画片》。
教学内容主要包括：认识动画片的特点与制作过程，学习动画片的简单绘制方法，通过实践操作，培养学生的观察力、想象力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解动画片的基本特点、制作过程及其在我国的发展历程。
2. 培养学生运用基本动画绘制技巧，创作简单的动画片。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的观察力、想象力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：动画片的基本特点、制作过程及简单绘制方法。
难点：动画片的绘制技巧及其在实践中的应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、教材、动画片片段、画纸、画笔等。
学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体设备播放经典动画片片段，引导学生关注动画片的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍动画片的基本特点、制作过程及其在我国的发展历程。
（2）讲解动画片的简单绘制方法，包括人物、场景、动作等。
3. 实践操作（15分钟）（1）教师示范动画片的绘制过程，强调绘制技巧。
（2）学生跟随教师步骤，尝试绘制简单的动画片。
4. 随堂练习（10分钟）学生自主创作一个简单的动画片，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）回顾本节课所学内容，强调动画片的特点、制作过程及绘制方法。
（2）布置课后作业，拓展学生思维。
六、板书设计1. 动画片的基本特点2. 动画片的制作过程3. 简单动画片的绘制方法七、作业设计1. 作业题目：以“我的快乐生活”为主题，创作一个简单的动画片。
2. 答案要求：内容丰富，结构清晰，绘制技巧正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看不同类型的动画片，了解各国动画艺术，提高学生的审美能力。
重点和难点解析1. 动画片的基本特点及制作过程的讲解。
小学三年级美术《迷人的动画片》经典教学教案
小学三年级美术《迷人的动画片》经典教学教案一、教学内容本课选自小学三年级美术教材第六章《奇妙的动画世界》第二节《迷人的动画片》。
详细内容包括动画片的基本概念、分类、特点及其制作原理，着重引导学生欣赏和分析经典动画片，了解动画片的魅力所在，并亲手绘制简单的动画角色。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解动画片的基本概念、分类和特点，掌握简单的动画绘制技巧。
2. 过程与方法：培养学生观察、思考、分析、创造等能力，提高学生的审美鉴赏能力和动手操作能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术、动画的兴趣和热爱，培养学生团结合作、积极探究的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动画片的制作原理和简单动画角色的绘制技巧。
2. 教学重点：动画片的特点、分类及其魅力所在。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、白板、动画影片、教材、示例作品等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放经典动画片片段，引起学生对动画片的兴趣，引导学生关注动画片的魅力。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解动画片的基本概念、分类、特点及制作原理，让学生对动画片有更深入的了解。
3. 欣赏与分析（10分钟）：展示经典动画片片段，引导学生分析其艺术特点，提高学生的审美鉴赏能力。
4. 实践操作（10分钟）：指导学生绘制简单的动画角色，培养学生的动手操作能力。
六、板书设计1. 《迷人的动画片》2. 内容：动画片基本概念动画片分类动画片特点动画片制作原理简单动画角色绘制技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一个自己喜欢的动画角色。
2. 答案要求：形象生动，色彩丰富，线条流畅。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课下观看更多经典动画片，提高审美鉴赏能力，并尝试制作属于自己的动画片。
组织学生参加动画片创作比赛，激发学生的创作热情。
重点和难点解析：1. 教学难点：动画片的制作原理和简单动画角色的绘制技巧。
第20课迷人的动画片(教案)
-难点四：跨文化理解
-解释：学生对不同文化背景下的动画片可能缺乏理解和尊重。
-突破方法：引入多元文化背景的动画片案例，引导学生从不同文化角度欣赏和分析，培养跨文化交流意识。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《迷人的动画片》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们平时喜欢看动画片吗？有没有特别喜欢的动画片？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动画片的魅力所在。
-能够运用新学的词汇编写短文，表达对动画片的看法。
3.培养创新思维和想象力：在课堂讨论和写作练习中，鼓励学生发挥想象，创造性地表达个人观点，激发创新思维。
-能够在讨论中提出独特的见解，创作出有个性的短文。
4.发展跨文化交流意识：通过观赏不同文化背景的动画片片段，使学生理解文化多样性，培养跨文化交流意识。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试通过多种方式让学生深入了解动画片的魅力。从导入新课的问题开始，我发现学生们对动画片有着浓厚的兴趣，这为后续的教学奠定了良好的基础。在讲授理论知识时，我注意到学生们对动画制作技术特别好奇，这也证明了我的预设教学重点的正确性。
然而，我也发现对于动画制作技术的理解，部分学生仍然感到困惑。在今后的教学中，我需要寻找更多直观、易懂的教学资源，如动画制作过程的分解图，以便让学生更清晰地理解这些技术要点。
-举例：学习词汇“卡通”，讲解其起源及在句子中的应用，如“我喜欢看卡通片”。
-分析课文内容：指导学生深入理解课文《动画片的魅力》，提炼出动画片的吸引人之处，加强阅读分析能力。
2024年《迷人的动画片》名师教案
2024年《迷人的动画片》名师教案一、教学内容本节课选自2024年《迷人的动画片》教材的第三章“动画片的魅力与制作”，具体内容包括：动画片的起源与发展、动画片制作的基本流程、动画角色的设计与表现以及动画片的创意与表达。
二、教学目标1. 让学生了解动画片的起源与发展，认识到动画片的艺术价值。
2. 使学生掌握动画片制作的基本流程，具备一定的动画制作能力。
3. 培养学生的创意思维和审美观念，能够创作出具有个性和创意的动画作品。
三、教学难点与重点教学难点：动画片制作的基本流程和角色设计。
教学重点：动画片的起源与发展、创意思维和审美观念的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、动画制作软件。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组经典动画片片段，引导学生谈论动画片的魅力，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：a. 讲解动画片的起源与发展，介绍世界著名动画大师及其作品。
b. 分析动画片制作的基本流程，强调各环节的重要性。
c. 介绍动画角色的设计与表现，引导学生关注角色性格、动作等方面的刻画。
3. 实践操作：a. 分组进行动画制作，学生自主选择角色、设计剧情。
b. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 动画片的起源与发展2. 动画片制作的基本流程3. 动画角色的设计与表现4. 创意思维与审美观念的培养七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，设计一个动画角色，并为其编写一个简短的故事。
2. 答案示例：学生创作的动画角色及故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握情况，存在的不足及改进措施。
2. 拓展延伸：a. 邀请动画制作专业人士进行讲座，让学生更深入地了解动画行业。
b. 组织学生参观动画制作公司，亲身感受动画制作的各个环节。
c. 开展动画片创意比赛，鼓励学生发挥想象，创作出独特的动画作品。
重点和难点解析1. 动画片制作的基本流程。
人教版小学三年级上册美术《迷人的动画片》教案（精选6篇）
人教版小学三年级上册美术《迷人的动画片》教案（精选6篇）人教版小学三年级上册美术《迷人的动画片》篇1教学目标：1.指导学生欣赏动画片，使学生了解动画片的不同类型。
2.在欣赏各种动画片的同时，使学生了解夸张与变形是动画片表现上最主要的特征。
3.在欣赏动画片的同时，还使学生了解动画片的制作过程。
教学重点：了解动画片的类型以及最主要的特点。
教学难点：了解动画片夸张变形的特点并能用学过的美术技法创作或表现一个动画形象。
教学准备：教师：教师收集国内外各种动画片的资料，制成。
课前发给学生“动画城”的。
学生：课前收集动画片的资料供上课时讨论。
完成请柬后面的调查报告。
教学活动过程：活动一：创设情境教师用课件创设出“动画城”的情境，迎接学生“欢迎大家到动画城来做客，看，KT猫在招呼小客人们一起去看‘迷人的动画片’呢！”（板书课题）把你的请柬拿出来摇一摇跟她打个招呼吧！”活动二：交流、探究“你昨天收到KT猫送你的请柬时，心情一定很激动吧？KT猫在请柬的背面还给大家留了一项小任务呢，咱们现在就来向KT猫汇报一下吧！课件出示三项调查任务：“1.你的爷爷奶奶小时候看过动画片吗？2.你的爸爸妈妈小时候最喜欢的一部动画片是什么？3.你都看过哪些动画片？最喜欢的是哪一部？”请学生交流一下自己的调查。
教师总结：“看来动画片也是随着时代的进步而发展的。
爷爷奶奶小时候虽然没有动画片看，但他们也有自己的办法让图画动起来，想知道是什么办法么？”教师展示一本小小动画书“这样一本画满画的小书，快速的翻动起来，真的好像画面动起来了。
这就像《动画城》的广告中说的：“五十年代，动画在纸上”。
这个小本子里面有什么奥秘呢？咱们来研究一下吧！”请学生翻翻看，讨论一下，再汇报一下讨论的结果。
教师总结：“把一张张有细微变化而且动作连续的画钉在一起，通过快速的翻动就会产生‘动起来’视觉效果。
动画片就是利用这种原理制作的。
”放课件“比如《大闹天宫》里孙悟空独闯瑶池喝闷酒的一个镜头，就是画师们画了这样15幅连续动作的画面（展示），再经过上色、画面合成、一幅幅的拍摄，经过剪辑就成了这样的一组动画片了。
《迷人的动画片》教案
《迷人的动画片》教案第一章：动画片概述1.1 动画片的定义1.2 动画片的历史发展1.3 动画片的类型及特点第二章：动画片制作流程2.1 创意构思2.2 剧本创作2.3 分镜头脚本设计2.4 角色与场景设计2.5 动画制作2.6 后期制作第三章：动画角色设计3.1 角色设计的基本原则3.2 角色的外貌特征3.3 角色的性格特点3.4 角色动作与表情设计第四章：经典动画片欣赏4.1 《白雪公主》4.2 《狮子王》4.3 《千与千寻》4.4 《阿凡达》4.5 《哪吒之魔童降世》第五章：我国动画片发展现状及展望5.1 我国动画片发展历程5.2 我国动画片的现状5.3 我国动画片的发展趋势5.4 我国动画片的未来展望第六章：动画片剧本写作技巧6.1 故事结构与叙事方式6.2 角色动机与冲突设置6.3 对话与描述的运用6.4 剧本格式与修订技巧第七章：动画导演与制作团队7.1 动画导演的角色与职责7.2 动画制作团队的组织与管理7.3 动画制作的分工与合作7.4 动画制作的沟通协调第八章：动画技术解析8.1 二维动画与三维动画技术8.2 动画渲染与特效制作8.3 动画剪辑与音频制作8.4 动画技术的创新与发展第九章：动画片营销与传播9.1 动画片的市场定位与推广策略9.2 动画品牌的塑造与维护9.3 动画片的媒体传播与受众分析9.4 动画产业的产业链发展第十章：动画片教育与审美价值10.1 动画片在教育中的应用10.2 动画片对学生审美能力的培养10.3 动画片对社会文化的传播与影响10.4 动画片教育与审美价值的探讨重点和难点解析一、动画片概述难点解析：理解动画片的多元化和创新性，以及不同类型动画片的区别和特点。
二、动画片制作流程难点解析：掌握动画制作的各个环节，以及如何高效地进行团队协作和项目管理。
三、动画角色设计难点解析：创造具有独特个性和吸引力的角色，以及角色动作与表情的自然流畅。
四、经典动画片欣赏难点解析：分析经典动画片的艺术价值、故事情节、技术创新和市场影响。
2024年《迷人的动画片》教案
2024年《迷人的动画片》教案一、教学内容本节课选自《信息技术》教材第七章第三节“迷人的动画片”。
具体内容包括动画的制作原理、动画片的类型及特点、动画制作软件的认识与使用，以及简单的动画创作实践。
二、教学目标1. 让学生了解动画制作的原理和过程，理解动画片的不同类型及特点。
2. 培养学生运用动画制作软件进行简单动画创作的能力。
3. 激发学生对动画制作的兴趣，提高学生的创新意识和审美能力。
三、教学难点与重点重点：动画制作的原理、动画片类型及特点、动画制作软件的使用。
难点：运用动画制作软件进行简单动画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、电脑。
2. 学具：动画制作软件（如Flash、PPT等）、画笔、纸张。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣的动画片片段，引发学生对动画制作的兴趣，进而引出本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）介绍动画制作的原理，如帧动画、逐帧动画等。
（2）讲解动画片的类型及特点，如二维动画、三维动画、定格动画等。
3. 软件操作：（1）介绍动画制作软件的基本功能及操作方法。
（2）以Flash为例，演示如何制作一个简单的动画。
4. 实践操作：（1）学生分组，讨论并设计一个简单的动画故事。
（2）学生运用动画制作软件，根据设计的故事进行动画创作。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，制作一个简单的动画，巩固所学内容。
6. 评价与反馈：学生展示自己的作品，教师给予评价与指导。
六、板书设计1. 动画制作原理2. 动画片类型及特点3. 动画制作软件介绍4. 动画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用动画制作软件，创作一个时长不少于30秒的动画。
答案：根据学生创作的内容，给出相应的评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课下观看不同类型的动画片，了解其特点，提高审美能力。
（2）引导学生尝试使用其他动画制作软件，拓展技能。
（3）组织学生参加动画制作比赛，激发学生的创新意识。
迷人的动画片教学设计
迷人的动画片教学设计《迷人的动画片》教学设计一、教学目标 1. 知识与技能目标知识与技能目标：学生能够了解动画片的发展历程、制作过程和分类，掌握动画片的基本特点和表现手法。
2. 过程与方法目标过程与方法目标：通过观看动画片、分析案例、小组讨论等方式，培养学生的观察力、分析力和创造力。
3. 情感态度与价值观目标价值观目标：激发学生对动画片的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和文化素养。
二、教学重难点 1. 教学重点教学重点：动画片的发展历程、制作过程和分类，动画片的基本特点和表现手法。
2. 教学难点教学难点：如何引导学生分析动画片的特点和表现手法，培养学生的审美情趣和文化素养。
三、教学方法 1. 讲授法讲授法：讲解动画片的发展历程、制作过程和分类，动画片的基本特点和表现手法。
2. 演示法演示法：播放动画片片段，让学生直观地感受动画片的魅力。
3. 讨论法讨论法：组织学生讨论动画片的特点和表现手法，培养学生的分析能力和创造力。
4. 实践法实践法：让学生分组制作简单的动画片，培养学生的动手能力和团队合作精神。
四、教学过程 1. 导入新课导入新课： - 播放一段经典的动画片片段，如《大闹天宫》《米老鼠和唐老鸭》等，让学生感受动画片的魅力。
- 提问学生：你们喜欢看动画片吗？为什么喜欢看动画片？ - 引出课题：今天我们就来学习《迷人的动画片》，了解动画片的发展历程、制作过程和分类，掌握动画片的基本特点和表现手法。
2. 讲授新课讲授新课： - 动画片的发展历程： - 介绍动画片的起源和发展，如中国的皮影戏、西方的卡通画等。
- 讲解动画片的发展阶段，如无声动画片、有声动画片、彩色动画片、电脑动画片等。
- 动画片的制作过程： - 介绍动画片的制作流程，如剧本创作、角色设计、场景设计、动画制作、后期制作等。
-讲解动画片的制作技术，如手绘动画、电脑动画、定格动画等。
- 动画片的分类： - 介绍动画片的分类方法，如按照题材分类、按照风格分类、按照制作技术分类等。
《迷人的动画片》教案
《迷人的动画片》教案一、教学目标1. 让学生了解动画片的定义和特点，知道动画片是通过绘画、摄影等手段制作出来的。
2. 培养学生欣赏动画片的能力，提高审美情趣。
3. 引导学生了解动画片制作的基本过程，激发学生创作动画片的兴趣。
二、教学内容1. 动画片的定义和特点2. 动画片的种类及代表作品3. 动画片制作的基本过程4. 欣赏国内外优秀动画片5. 创作动画片的基本方法三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解动画片的定义、特点和制作过程。
2. 教学难点：引导学生欣赏动画片，提高审美情趣。
四、教学方法1. 讲授法：讲解动画片的定义、特点和制作过程。
2. 演示法：展示优秀动画片，让学生欣赏。
3. 实践法：引导学生动手创作动画片。
五、教学准备1. 准备相关的动画片资料，包括影片、图片等。
2. 准备动画片制作的相关工具，如画纸、画笔、摄影设备等。
六、教学过程1. 引入：通过展示一部热门动画片片段，引发学生对动画片的兴趣，进而引入本课主题。
2. 讲解：讲解动画片的定义、特点和制作过程，让学生对动画片有更深入的了解。
3. 欣赏：展示国内外优秀动画片，让学生在欣赏中提高审美情趣。
4. 实践：引导学生动手创作动画片，让学生将所学知识运用到实际中。
5. 总结：对本课内容进行总结，强调动画片的重要性和制作方法。
七、课堂互动1. 提问：在讲解过程中，适时提问，引导学生思考和参与。
2. 讨论：分组让学生讨论喜欢的动画片及其特点，促进学生间的交流。
3. 评价：学生互相评价各自创作的动画片，提出改进意见。
八、课后作业1. 让学生选择一部自己喜欢的动画片，总结其特点和制作过程。
2. 布置一个简单的动画片创作任务，让学生课后完成。
九、教学评价1. 学生对动画片定义、特点和制作过程的掌握程度。
2. 学生欣赏动画片的能力及审美情趣的提升。
3. 学生创作动画片的兴趣和实际操作能力。
十、教学反思在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
《迷人的动画片》优质教案(通用
《迷人的动画片》优质教案(通用一、教学内容本节课选自教材《动画制作基础》第3章“动画的魅力”，详细内容包括：动画片的起源、发展历程、动画技术原理、动画风格分类以及动画片在当今社会的影响力。
二、教学目标1. 了解动画片的起源、发展历程和动画技术原理，培养学生的历史文化素养。
2. 掌握动画风格分类，提高学生的审美鉴赏能力。
3. 通过分析动画片在当今社会的影响力，激发学生对动画创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：动画技术原理、动画风格分类。
教学重点：动画片的起源、发展历程、动画片在当今社会的影响力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、白板。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示一段经典动画片《狮子王》片段，引发学生对动画片的兴趣，提出问题：“你们知道动画片是如何制作出来的吗？”2. 讲解：讲解动画片的起源、发展历程和动画技术原理，让学生了解动画制作的基本知识。
a. 动画片的起源和发展历程b. 动画技术原理：逐帧动画、计算机动画等3. 分析：分析不同风格的动画片，引导学生了解和欣赏各种动画风格。
4. 互动：分组讨论动画片在当今社会的影响力，每组派代表分享讨论成果。
5. 实践：让学生尝试绘制自己喜欢的动画片角色，提高学生的动手能力。
六、板书设计1. 动画片起源与发展历程2. 动画技术原理a. 逐帧动画b. 计算机动画3. 动画风格分类4. 动画片在当今社会的影响力七、作业设计1. 作业题目：请以你喜欢的一部动画片为例，分析其风格特点及其在当今社会的影响力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对动画片的兴趣浓厚，课堂氛围活跃。
但在讲解动画技术原理时，部分学生理解不够透彻，需要在课后进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课后时间观看不同风格的动画片，提高审美鉴赏能力，并尝试自己动手制作简单的动画片，激发创作潜能。
重点和难点解析一、教学难点与重点的关注细节1. 动画技术原理的理解2. 动画风格分类的掌握3. 实践环节中学生的动手能力培养4. 课后作业的设计与答案要求二、重点和难点解析1. 动画技术原理的理解a. 逐帧动画：通过展示简单的逐帧动画制作过程，如一个跳跃的小球，让学生明白逐帧动画是通过连续播放静止图像产生动态效果的过程。
《迷人的动画片》精品教案(通用
《迷人的动画片》精品教案(通用一、教学内容本节课选自《动画制作原理与实践》第3章“动画的基本技术”和第4章“动画片的创作流程”。
详细内容包括动画的帧速率、动画的运动规律、角色设计、场景设计、故事板制作、动画拍摄与后期制作等内容。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握动画制作的基本技术，如帧速率、运动规律等。
2. 培养学生创作动画的思维方式，提高学生的创新意识和审美观念。
3. 使学生了解动画片的创作流程，学会运用故事板进行动画拍摄。
三、教学难点与重点重点：动画的基本技术、动画片创作流程。
难点：运动规律在动画制作中的应用、故事板的制作与运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、白板、动画制作软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体播放经典动画片片段，让学生感受动画的魔力，激发学习兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）介绍动画的基本技术，如帧速率、运动规律等，并通过实例进行分析。
3. 创作指导（10分钟）分析优秀动画片角色和场景设计，引导学生进行角色设计和场景创作。
4. 例题讲解（15分钟）以一个简单的动画为例，讲解故事板的制作方法，并进行动画拍摄演示。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据所学知识设计一个简单的动画片，并制作故事板。
6. 互动环节（15分钟）学生展示自己的作品，大家共同讨论、评价，教师给予指导。
六、板书设计1. 动画基本技术：帧速率、运动规律2. 动画片创作流程：角色设计、场景设计、故事板制作、动画拍摄与后期制作七、作业设计1. 作业题目：设计一个简单的动画片，包括角色、场景、故事板。
2. 答案：根据课堂所学，结合自己的创意，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围良好，但对运动规律的理解和应用还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生观看更多优秀动画片，了解不同风格和创作手法，提高自己的审美和创新能力。
重点和难点解析1. 动画的基本技术中的运动规律2. 故事板的制作与运用3. 作业设计中的创新实践一、运动规律的深入解析1. 帧速率：帧速率决定了动画播放的流畅度，常见的帧速率有24帧/秒、30帧/秒等。
迷人的动画片(教案)人教版(2023)美术三年级上册
举例：教授简单的绘画技巧，如线条、阴影、色彩渐变等，并引导学生将这些技巧运用到实际创作中。
2.教学难点
（1）动画制作原理的理解：三年级学生对动画制作流程较为陌生，需要通过生动形象的讲解和实例演示，帮助学生理解并掌握。
首先，关于动画制作原理的讲解，我尽量用生动的语言和实例进行阐述，让学生对动画制作过程有一个直观的认识。但从学生的反馈来看，部分同学对这个环节的理解还是不够深入。在今后的教学中，我需要寻找更多形象、有趣的例子，或者采用动画制作软件进行现场演示，让学生更直观地感受动画制作的魅力。
其次，在色彩运用与角色设计的教学中，我尝试通过经典动画片案例的分析，让学生了解色彩搭配和角色设计的重要性。从学生的课堂表现来看，他们对此环节的兴趣较为浓厚。但在实际操作过程中，部分学生仍然存在色彩搭配和角色设计方面的困难。针对这个问题，我打算在接下来的课程中，增加一些互动环节，让学生在实践中逐步掌握色彩搭配和角色设计的技巧。
迷人的动画片（教案）人教版（2023）美术三年级上册
一、教学内容
《迷人的动画片》（教案）人教版（2023）美术三年级上册
本节课我们将探索美术课本第三章《色彩的奇幻世界》中的第二节内容——《迷人的动画片》。教学内容主要包括以下三个方面：
1.了解动画片的基本制作原理，如动画片的分类、制作流程等。
2.观赏和分析经典动画片，学习其中的色彩运用和角色设计，激发学生对动画艺术的兴趣。
举例：介绍传统手绘动画和现代电脑动画的区别，以及动画制作的各个环节，如故事板、角色设计、动画绘制、后期制作等。
（2）色彩运用与角色设计：通过分析经典动画片的色彩搭配和角色设计，使学生掌握如何运用色彩表达情感，设计具有个性的角色。
《迷人的动画片》教案（通用3篇）
《迷人的动画片》教案（通用3篇）《迷人的动画片》篇1教学目标1. 指导学生欣赏动画片，使学生发解动画片的不同类型。
2. 在欣赏各种动画片的同时，使学生发解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。
3. 在欣赏动画片的同时，还使学生了解动画片的制作过程。
教学评价建议1. 是否对本课的内容发生兴趣2. 是否了解动画片的主要类型以及最主要的特征。
3. 能否简单说出动画片的制作过程。
4、中外动画片对学生影响的研究。
教学实施建议一、课前准备1.教师课前应了解动画片的种类，动画片的制作过程，动画片艺术表现的主要特征。
2.教师收集国内外各种动画片的图片资料，也可以收集幻灯片，投影片，录像带，VCD甚至电影片等各种教学媒体，以供学生欣赏用。
3.课前也可预先要求学生，收集一些动画片的图片资料，供上课时讨论，欣赏用。
二、课堂教学1. 引导阶段教师把收集到的国内外各种动画片的图片资料展示给学生欣赏，也可利用幻灯片，投影片，录像带，VCD甚至电影片等各种教学媒体，播放给学生观看，以便引起学生们的兴趣。
也可以分成几个小组，让学生们把自己收集得来的各种动画片的图片资料，互相交流，欣赏。
2. 发展阶段教师可选择一些学生所熟悉的和所喜爱的动画片，说说这些动画片表现的内容和艺术特点。
让学生归纳一下，动画片有那些类型，以及动画片要经过那些工序才能完成。
三、课后拓展1. 让学生调查一下，班级中有多少人喜爱在国动画片，有多少人喜爱外国动画片。
说说明理由。
2. 临摹或试着自己创作一个动画形象。
《迷人的动画片》教案篇2一、导入欣赏动画渐入主题师：同学们，今天老师给大家带来一份小礼物，我想你们一定很喜欢，想不想知道是什么？让我们一起来看大屏幕。
（投影出示动画片《猫和老鼠》片段）喜欢这部《猫和老鼠》吗？（喜欢）动画片伴着我们成长，让我们的童年生活变得丰富多彩，你最喜欢看哪部动画片？（生答）师：哪个动画人物给你留下了深刻的印象？（生答）师：动画片用自己独特的表现形式为同学们带来了快乐，开拓了我们的眼界为我们提供了一个充满趣味的活动天地，现在让我们一起走进《迷人的动画片》，好吗？为了开拓大家的眼界，老师给大家带来一些图片，是关于动画片的种类的，让我们简单了解一下吧。
迷人的动画片的美术精品教案通用
迷人的动画片的美术精品教案通用一、教学内容本节课选自人美版初中美术教材八年级上册第5课《迷人的动画片》，详细内容主要包括动画片的定义、发展历程、种类以及动画制作的基本技巧。
通过学习，使学生了解动画片的艺术特点，感受动画片的魅力，培养他们的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解动画片的定义、发展历程、种类及其艺术特点。
2. 培养学生运用动画制作技巧，创作简单的动画片。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高他们的审美素养和创新能力。
三、教学难点与重点难点：动画制作的基本技巧及其运用。
重点：了解动画片的定义、发展历程、种类及艺术特点。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、黑板、粉笔。
学具：动画制作素材、画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示经典动画片片段，引导学生关注动画片的魅力，激发学习兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍动画片的定义、发展历程、种类。
（2）讲解动画制作的基本技巧，如平面动画、立体动画、电脑动画等。
（3）展示优秀动画片作品，分析其艺术特点。
3. 实践环节：（1）学生分组讨论，确定动画片的主题和制作方法。
（2）学生根据所选主题，运用动画制作技巧，创作简单的动画片。
（3）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 迷人的动画片2. 内容：（1）动画片的定义、发展历程、种类（2）动画制作的基本技巧（3）优秀动画片的艺术特点七、作业设计1. 作业题目：创作一个简单的动画片，主题自定。
2. 答案：根据所学知识，运用动画制作技巧，创作出富有创意的动画片。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，课堂气氛活跃，但在动画制作技巧方面，部分学生掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生关注国内外优秀动画片，提高审美能力。
迷人的动画片教案
迷人的动画片教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材三年级上册第四单元第10课《迷人的动画片》。
本课主要介绍了动画片的特点以及制作过程，通过学习，让学生了解动画片的来源和发展，培养学生对动画片的热爱和创作兴趣。
二、教学目标1. 了解动画片的定义、特点和制作过程，丰富学生的文化底蕴。
2. 培养学生热爱动画片，激发学生创作动画片的兴趣。
3. 提高学生的口语表达能力和合作意识。
三、教学难点与重点重点：掌握动画片的基本特点，了解动画片的制作过程。
难点：培养学生热爱动画片，激发学生创作动画片的兴趣。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、动画片片段、教学卡片。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）播放一部动画片片段，引导学生关注动画片中的角色和情节，激发学生对动画片的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）介绍动画片的定义、特点和制作过程，让学生对动画片有全面的了解。
3. 课堂讲解（10分钟）讲解动画片的制作过程，包括剧本创作、角色设计、动画制作等环节，让学生感受动画制作的乐趣。
4. 实践环节（10分钟）分组讨论，让学生结合自己喜欢的动画片，分析其特点和制作过程，并选取一个环节进行实践操作。
六、板书设计板书内容：动画片的特点、制作过程七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的动画片”为主题，写一篇短文，介绍自己喜欢的动画片的特点和制作过程。
2. 答案示例：我喜欢的动画片是《西游记》，它是一部经典的动画片。
动画片中的角色形象生动，故事情节有趣。
制作过程包括剧本创作、角色设计、动画制作等环节。
剧本创作是根据原著进行改编，使故事更适合动画表现。
角色设计要根据故事情节和角色性格进行设计，使角色形象生动。
动画制作是利用计算机技术将角色和场景绘制出来，并进行动画制作，使画面动态有趣。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过播放动画片片段、讲解动画片制作过程、分组讨论和实践环节，让学生对动画片有了全面的了解，激发了学生对动画片的热爱和创作兴趣。
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迷人的动画片
教学目标：
1、指导学生欣赏动画片，使学生了解动画片的不同类型。
2、在欣赏各种动画片的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。
3、在欣赏动画片的同时，还使学生了解动画片的制作过程。
教学重点：
激发学生对本课的内容发生兴趣，探讨并初步了解动画片的主要类型以及艺术特征。
教学难点：
临摹或试着自己创作一个动画形象。
教学准备：
1、教师课前了解动画片的种类，动画片的制作过程，动画片艺术表现的主要特征。
2、教师收集国内外各种动画片的图片资料，动画片录像，以供学生欣赏用。
3、课前也可预先要求学生，收集一些动画片的图片资料，供上课时讨论、欣赏用。
教学过程：
一、导入新课。
师：同学们最爱看什么电视节目（学生回答）
师：在娱乐节目五彩缤纷的今天，供我们欣赏的电视节目实在太多了，但有一种是最受我们欢迎的，那就是观看动画片。
动画片以其夸张的形象，幽默诙谐的故事情节，吸引着我们。
这节课就让我们一起欣赏迷人的动画片。
（板书课题：迷人的动画片）
二、讲授
（一）今天老师带来了一部特殊的动画片，让我们一块来欣赏一下。
（投影演示分纸动画）。
1、看到了什么？你能不能来玩一玩，发现了什么？
（每页上的动作是不一样的，连起来就变成了连续的动作）
师：这样的动画片我们称它为分纸动画。
它的制作就是根据视觉暂停原理来制作的。
2、讲述分纸动画是靠视觉暂停的原理来制作的。
视觉暂停：人类能够将看到的影像暂时保存，在影像消失之后，之前的影像还会暂时停留在眼前，我们现在的动画片也是利用这个原理来制作的。
（二）老师这有一个小球，谁能把他做成分纸动画？
1、先让学生讲讲怎么做（放在纸的什么位置）
2、学生尝试制作
3、演一演
四、平时同学都喜欢看哪些动画片？（学生自由回答）
师：看来还真不少，老师也带来了自己喜欢的动画片，让我们一块来欣赏一下
（动画欣赏）熊出没悬崖逃生记片段。
1、谈感受？
2、这些动画片跟我们刚才的分纸动画一样吗？（引导从制作工艺、动画形象）
制作工艺：
传统动画的做法是一张一张的画出来的，电视上看的一般是一秒钟24桢，也就是说，传统画动画每秒钟有24张画组成。
动画片由于用绘画方法
来表现角色的每个动作，因而是一项十分艰巨的工作。
一般说，一部90分钟的长片，就要绘制六万多张图画，需几十个画家进行一两年工作。
三维动画：20世纪80年代后，世界上许多国家开始运用电子计算机来完成动画的中间过程，大大提高了动画片的摄制能力。
三维动画主要是通过三维软件，如3Ds max，flash等来制作，它可以虚拟一个三维空间，建立三维模型，让模型在三维空间里运动，最后生成可播放的影音文件。
动画形象：色彩、表情更丰富，动作更加流畅，形象背景更逼真。
2、到底一部完整的动画是怎么制作的呢？下面就让我通过视频了解现代动画制作步骤。
（欣赏某某动画的制作过程）
/show/9Bah-ixGZQ-zRAcgCuSv8w...html
/v/b/117065838-3781872330.html
3、学生谈感受
4、师：动画片是我们的最爱，我们在享受快乐的同时，还应该学会思考，关于动画你还想知道什么？
（什么是动画片，动画片的历史，有哪些类型）
动画片，英语称为“卡通”（Cartoon），含义是活动漫画，我们中国也称“美术片”。
动画片，它采用“逐格摄影”的方法，将一系列互相之间只有细微豪华而动作连续的画
面拍摄在胶片上，然后以一秒24格的速度放映出来，能获得形象活动自如的艺术效果。
动画片，有短片，长片和系列片多种，题材和形式广泛多样，在世界影坛上占有重要地
位。
在电视领域中更受重视，为少年儿童和成年观众所喜闻乐见。
动画片，最早诞生于法国。
1877年。
巴黎的光学家兼画爱E.雷诺根据“视觉暂留”
的原理制成一种新的玩具活动视镜。
1879年他对活动视镜又作了改进，根据动画片的基
本原理，利用一只饼干筒，发明了活动视镜影戏机。
可以使连续画的画带无限地延长，
能够表现更长的活动图画。
雷诺绘制了《喂小鸡》，《游泳女郎》，《猴子音乐家》等
二十多个动画小节目。
这是世界上最早的原始动画片。
随着后来幻灯放映机的发明，1888年10月，雷诺运用幻灯机的技术，制成了光学影戏机。
分绘制的动画片《一杯可口的啤酒》，成为在电影发明以前世界上第一部比较完整的动画片，此片描绘一个游客在乡下一家小酒店里胡闹的故事，共有700多幅画面，画带长32米，以每秒3个画面的速度放映，1892年10月，雷诺将这些片子在巴黎格雷万蜡像公共演出，获得成功。
雷诺以他非凡的创造，成为世界动画片的创始人。
动画片的分类：动画有很多种类，可以分电视动画和网络动画，又可以分为平面动画和三维动画。
5、介绍了这么多，我们中国有没有动画片呢？你觉得中国早期的动画片是什么样子的呢？
（1）先让学生思考中国最早的动画片是什么样子的。
（2）皮影—梁祝，剪纸—南郭先生、木偶—阿凡提、水墨动画片—小蝌蚪找妈妈，并欣赏
五、欣赏了这么多动画片，同学们有没有注意里面的动画形象有什么特点？
1、以唐老鸭，猪八戒，米老鼠为例分析：
鸭子——唐老鸭（眼睛、嘴巴采用了夸张手法）
身体——拟人
翅膀——变形
2、用同样的方法我们一块来设计一个动画形象吧。
（教师一边投影示范画一些简笔画形式的动画人物形象，一边讲解要求：线：要求流畅色：要求鲜艳型：简洁）
六、制作要求：1、先选好设计原型。
2、色彩要丰富
七、展示（可以把你的动画形象变一下动作神态，多做几个，做成分纸动画的形式）
八、我们了解了动画片的制作，发展，类型，特征，那么这节课你有什么收获？（精神升华到为中国的动画事业贡献力量）。