2016年考研专业课考试《心理学专业基础综合心理测量与统计》真题及详解

2016年考研专业课考试

《心理学专业基础综合心理测量与统计》真题

(总分：100.00，做题时间：90分钟)

一、单项选择题(总题数：21，分数：63.00)

1.信度系数的定义公式是______

[解析]信度即测量结果的一致性和稳定性程度，等于一组测量分数中真分数的变异与总变异之比。故本题选A。

2.某个测验由于条件限制，只得到了一次施测数据。此时计算该测验的信度应该使用______

（分数：3.00）

A.多质多法

B.复本法

C.分半法√

D.重测法

[解析]只有一次数据可以用分半法。A：BD均需要多次数据。故本题选C。

3.某研究中共有3组被试，每组12人，进行方差分析时，误差自由度为______

（分数：3.00）

A.2

B.11

C.33√

D.35

[解析]总自由度为12×3-1=35，自变量自由度为3-1=2，故误差自由度为35-2=33。故本题选C。

4.关于陆军甲种测验和陆军乙种测验的表述，错误的是______

（分数：3.00）

A.均可用于大规模的团体施测

B.可用于官兵选拔和职位配置

C.可用于企事业领域人员选拔

D.前者为非文字测验，后者为文字测验√

[解析]陆军甲种测验和陆军乙种测验均属于团体测验，可用于团体施测，最初是用来选拔官兵并剔除不合格对象的，后来也可用于企事业领域人员选拔；陆军甲种测验是文字型测验，乙种测验属于非文字测验，用于非英语母语和文盲者。故本题选D。

5.根据因素分析的结果，韦克斯勒儿童智力测验(第四版)测查的能力因素主要包括______

（分数：3.00）

A.言语理解、知觉组织、工作记忆、加工速度√

B.分析能力、人际关系、图形分析、类比推理

C.语词关系、认知风格、工作记忆、空间推理

D.词汇能力、知觉组织、创造能力、抽象推理

[解析]韦氏智力量表(第四版)结构变为"四指数"结构，即言语理解指数、知觉推理指数、工作记忆指数和加工速度指数，这也是继承了第三版韦氏智力测验经过因素分析得出的结果，即言语理解因素、知觉组织因素、集中注意力或克服分心因素以及加工速度因素。故本题选A。

6.测量的基本要素是______

（分数：3.00）

A.信度、效度

B.参照点、单位√

C.参照点、信度

D.单位、效度

[解析]测量的基本单位是参照点和单位。故本题选B。

7.一个呈负偏态分布的随机变量，其众数、中数、算术平均数的大小关系是______

（分数：3.00）

A.三者相等

B.众数最小

C.中数最小

D.算术平均数最小√

[解析]负偏态中，众数、中数和算术平均数的分布为M＜Md＜Mo。故本题选D。

8.关于下列四个图形的描述，错误的是______

A．图a中两个随机变量的均值不同，方差相同

B．图b中两个随机变量的均值相同，方差不同

C．图c中两个随机变量的均值、方差均不相同

D．图d中两个随机变量的均值相同，方差也相同

（分数：3.00）

A.

B.

C.

D.√

[解析]图d中两个变量均值相同，方差不同。故本题选D。

9.下列关于概化理论的表述，错误的是______

（分数：3.00）

A.属于随机抽样理论

B.关于行为测量可靠性的理论

C.关于被试能力估计的理论√

D.全域分数类似经典测量理论的真分数

[解析]考查概化理论的概念，ABD正确。故本题选C。

10.关于克龙巴赫α系数的表述，错误的是______

（分数：3.00）

A.α系数可用来描述0、1计分测验的信度

B.α值是所有可能的分半系数的平均值

C.α值大，测验信度一定高

D.α值小，测验信度一定低√

[解析]克龙巴赫公式不要求测验题目仅是(0，1)计分，可以处理任何测验的内部一致性系数的计算问题，A是正确的。α系数还是所有可能的分半信度的平均值，它只是测量信度下界的一个评估值，B正确。当α值大时，测量信度必高；但当α值小时，却不能断定测量信度不高，所以C对，D错。故本题选D。

11.美国教育考试服务中心采用Δ=13+4Z表述题目难度，式中Δ字母表示题目难度值，Z表示由P值转换得来的标准分数，其取值范围为-3～3。根据正态分布表，下列表述错误的是______ （分数：3.00）

A.Δ属于等比量尺√

B.Δ值越大，题目越难

C.通过率P=0.50时，Δ=13

D.Δ以25为上限，1为下限

[解析]Δ不包含0，不属于等比量表。故本题选A。

12.在Logistic三参数模型项目特征曲线(ICC)上，拐点处的斜率表示的参数是______

（分数：3.00）

A.难度

B.区分度√

C.猜测度

D.能力值

[解析]项目特征曲线描述了潜在能力与做对一个题目的概率之间的关系。项目特征曲线可反映题目的特性：难度、区分度和猜测率。难度在项目特征曲线上对应于50%答对的拐点位置，拐点越靠右，难度越大；区分度是项目特征曲线的斜率，曲线坡度越陡，斜率越大，鉴别能力越好；猜测率是项目特征曲线上最小的P值。故本题选B。

13.在各类选拔性测验中，若不同测验分数可以互相补偿，则用来合成不同测验分数的最恰当方法是______

（分数：3.00）

A.原始分数相加法

B.线性等值法

C.多元回归方法√

D.汇编栅格法

[解析]当同时采用几个预测源来预测一个校标，而这些预测源变量之间又具有互偿性时，在合成测验分数时可以采用多元回归法。故本题选C。

14.两个变量分布都是真正的二分变量，要计算两者之间的关系系数，最恰当的方法是______

（分数：3.00）

A.四分相关

B.φ相关√

C.二列相关

D.点二列相关

[解析]四分相关：两个变量分布都是连续变量，被人为划分成二分变量。φ相关：两个变量都是真正的二分变量。二列相关：两个变量都是连续变量，其中一个变量被人为划分成二分变量。点二列相关：一个变量是连续变量，另一个变量是真正的二分变量。故本题选B。

15.当样本容量增大一倍时，总体平均数的置信区间长度会______

（分数：3.00）

A.扩大一倍

B.缩小一倍

C.扩大1.414倍

D.缩小1.414倍√

[解析]置信区间的公式为，当n变成2n时，缩小1.414倍，则置信区间长度缩小1.414倍。

16.一元线性回归方程，有效性检验及解释率的计算方法是______

（分数：3.00）

A.偏相关分析和计算信度系数

B.方差分析和计算决定系数√

C.多重检验和计算回归系数

D.因素分析和计算拟合指数

[解析]有效性检验是利用方差分析原理，解释率则计算决定系数γ2，反映了自变量对因变量变化的解释程度。故本题选B。

根据下列材料，回答下列问题。

下表是一次大规模考试中一道单项选择题的数据统计表，表中样本人数为2320人，被试分为五组，每组464