四年级下美术《蔬果的联想》教案
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
美术教案《蔬果的联想》教学设计
乌兰小学曾贤文教学目标:
1.学习简单的雕刻、造型的基本方法。
2.培养细致、敏锐的观察能力和奇妙、独特的想象能力,发展创新意识和动手能力。
3.增强学生对自然和生活的热爱。
教学重点:培养细致、敏锐的观察能力和奇妙、独特的想象能力,发展创新意识和动手能力。
教学难点:蔬果形象转变为其它形象的制作方法。
教学准备:范样、课件
学具准备:蔬果、牙签、刻刀等。
教学活动:
一、情境导入,激发兴趣
1.出示范样,引出课题。(板书课题)
2.出示课件与学生一起欣赏分析。
(1)问:①、看看它像什么?②、想想是用什么材料制作的?③、猜猜是怎样作出来的?
(2)教师归纳小结,制作方法:镂、刻、切、割、挖、组合、插接等。(同时板书)
二、深入感知,巧妙联想
1.出示课件演示:“池塘里的小青蛙”。
2.提出思考:你认为南瓜变青蛙妙不妙?为什么?
3.指名回答,教师归纳板书:形状、颜色、纹理等
4.教师小结:观察蔬果的自然形态特征,分析蔬果的形状、颜色、纹理等,联想蔬果可以做成什么形象,后进行制作。(制作方法)
三、探究方法,创造表现
1.观察自己带的蔬果,小组展开联想,然后集体交流一下想法。(1)讨论:准备做什么?(2)学生汇报。
2.提出作业要求,分组自由创作。(背景音乐)
(1)可独立完成,也可以与同学合作。
(2)强调安全(用牙签和刀具时一定要注意安全)。
四、教学评价
1. 学生自评、互评作品。
2.师点评。
五、课堂延伸
1.演一演
(小组内同学根据创作的作品,演绎一段有趣的故事。) 2.多媒体展示:石玩作品欣赏
(巧妙的利用石头的形状制作)
六、板书设计:
制作步骤:
观察分析形状色彩纹理联想
制作
方法:镂、刻、切、割、挖、组合、插接等