二年级上册数学课件-7.1 分物游戏
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第1课时 分物游戏
1. 经历把小数目物体进行平均分的操作过程，初步体会 平均分的意义。（重点）
2. 体会平均分的过程的多样性及合理性，初步掌握平均 分的方法。（难点）
3. 经历与同学进行讨论、交流的过程，培养的合作精神 及动手能力。
你能帮小动物 们分物品吗？
今天这节课，我们就一起 来学习平均分的意义。
例题分析
（1）分桃子。每只猴子能分到几个桃子？分一 分，说一说。
（2）分萝卜。每只小兔分到的萝卜一样多，每只小 兔分到几根萝卜？
（3）分骨头。15根骨头平均分给3只狗， 每只狗分到几根？
知识提炼
1.平均分的意义：把物体分成若干份，每份分得同样 多，就是平均分。 2.要把一些物体平均分成几份，且被分的总数较多时， 很难一次分得每份同样多，这时可以分几次完成。可 以每次给每份分1个，分2个（或3个、4个……），再 把剩下的每份分1个（或2个、3个……），直到分完。
一定不要把别人都当傻子，事实上，所有你能遇到的人都比你聪明。如果你能抱着这样的心态为人处世，那么你的人脉会越来越宽，财富越来 越多，人生也就越来越好！ 宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。 今天，你们是甜美的花朵，明天，你们是尊贵的果实，而我终生的事业是做一片常青的叶！——陈青梅 当你对自己诚实的时候，世界上没有人能够欺骗得了你。 在等待的日子里，刻苦读书，谦卑做人，养得深根，日后才能够枝叶茂盛。
人生是愈取愈少，愈舍愈多，该当如何？少年时取其丰，壮年时取其实，老年时取其精。少年时舍其不能有，壮年时舍其不当有，老年时舍其 不必有。 那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。——伊索 常以为别人在注意你，或希望别人注意你的人，会生活的比较烦恼。 一个华丽短暂的梦，一个残酷漫长的现实。 你生命的前半辈子或许属于别人，活在别人的认为里。那把后半辈子还给你自己，去追随你内在的声音。 懂得感恩，感谢帮助你的每一个人。 实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。 在任何时候都要坚信：“方法会比困难多一点”。 只有坚持才能获得最后的成功。 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐 我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。
（2）如果每个人平均分6个 ，能分给（ 2 ）个小朋友 。
每份分得同样多就是平均分。平均分时，可以 1个1个地分，也可以2个2个地分，当分的总数较多 时，可以分多次完成。
作业1：完成教材P59练一练。 作业2：完成教材详解对应的练习题。
生命是一支织梭。 你不必和因果争吵，因果从来就不会误人。你也不必和命运争吵，命运它是最公平的审判官。 有时候我们要冷静问问自已，我们在追求什么？我们活着为了什么？
小试牛刀 填一填。（选自教材P59练一练第1题）
每个花瓶插的花一样多，每瓶插 3 枝花。
1.填一填。（选自教材P59练一练第3题） 每层放的杯子一样多，每层放 5 个。
Hale Waihona Puke Baidu
2.（选自教材P59练一练第4题） 平均每人分到 3 个气球。
3.
（1）如果平均分给4个小朋友，每人可以得到（ 3 ） 个。
1. 经历把小数目物体进行平均分的操作过程，初步体会 平均分的意义。（重点）
2. 体会平均分的过程的多样性及合理性，初步掌握平均 分的方法。（难点）
3. 经历与同学进行讨论、交流的过程，培养的合作精神 及动手能力。
你能帮小动物 们分物品吗？
今天这节课，我们就一起 来学习平均分的意义。
例题分析
（1）分桃子。每只猴子能分到几个桃子？分一 分，说一说。
（2）分萝卜。每只小兔分到的萝卜一样多，每只小 兔分到几根萝卜？
（3）分骨头。15根骨头平均分给3只狗， 每只狗分到几根？
知识提炼
1.平均分的意义：把物体分成若干份，每份分得同样 多，就是平均分。 2.要把一些物体平均分成几份，且被分的总数较多时， 很难一次分得每份同样多，这时可以分几次完成。可 以每次给每份分1个，分2个（或3个、4个……），再 把剩下的每份分1个（或2个、3个……），直到分完。
一定不要把别人都当傻子，事实上，所有你能遇到的人都比你聪明。如果你能抱着这样的心态为人处世，那么你的人脉会越来越宽，财富越来 越多，人生也就越来越好！ 宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。 今天，你们是甜美的花朵，明天，你们是尊贵的果实，而我终生的事业是做一片常青的叶！——陈青梅 当你对自己诚实的时候，世界上没有人能够欺骗得了你。 在等待的日子里，刻苦读书，谦卑做人，养得深根，日后才能够枝叶茂盛。
人生是愈取愈少，愈舍愈多，该当如何？少年时取其丰，壮年时取其实，老年时取其精。少年时舍其不能有，壮年时舍其不当有，老年时舍其 不必有。 那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。——伊索 常以为别人在注意你，或希望别人注意你的人，会生活的比较烦恼。 一个华丽短暂的梦，一个残酷漫长的现实。 你生命的前半辈子或许属于别人，活在别人的认为里。那把后半辈子还给你自己，去追随你内在的声音。 懂得感恩，感谢帮助你的每一个人。 实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。 在任何时候都要坚信：“方法会比困难多一点”。 只有坚持才能获得最后的成功。 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐 我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。
（2）如果每个人平均分6个 ，能分给（ 2 ）个小朋友 。
每份分得同样多就是平均分。平均分时，可以 1个1个地分，也可以2个2个地分，当分的总数较多 时，可以分多次完成。
作业1：完成教材P59练一练。 作业2：完成教材详解对应的练习题。
生命是一支织梭。 你不必和因果争吵，因果从来就不会误人。你也不必和命运争吵，命运它是最公平的审判官。 有时候我们要冷静问问自已，我们在追求什么？我们活着为了什么？
小试牛刀 填一填。（选自教材P59练一练第1题）
每个花瓶插的花一样多，每瓶插 3 枝花。
1.填一填。（选自教材P59练一练第3题） 每层放的杯子一样多，每层放 5 个。
Hale Waihona Puke Baidu
2.（选自教材P59练一练第4题） 平均每人分到 3 个气球。
3.
（1）如果平均分给4个小朋友，每人可以得到（ 3 ） 个。