景阳冈 PPT课件【部编版】
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景阳冈ppt课件
深入质疑
人虎相遇，惊心动魄，你从哪些地方看出了老虎
的凶猛残暴？
凶猛残暴
豪放、勇武
武松手中唯一的武器是什么？ 作者写哨棒用了哪些动词，这些词突出了武松 怎样的性格特点？
读第5自然段，武松打虎的过程
思考：画出武松打虎的动词，这些动词突出了武松怎样的形象？
勇武
碟
部首：石 组词：碗碟、碟片 形近字：蝶
jié
截
部首：戈 组词：截断、半截 形近字：戴、载、栽
ǎn
俺
部首：亻 形近字：掩、淹
bǎng
榜妒
部首：木 组词：榜样、榜文
zhàng
杖
部首： 木 组词：拐杖、权杖
shēn
申妒
部首：丨 组词：申请、申诉
jiān
兼
部首： 丷 组词：兼职、兼并
wù
勿妒
部首：勹 形近字：匆、刃
部编版小学语文五年级下册
6.景阳冈
教材分析
《景阳冈》是部编版小学语文五年级下册第二单元 第六课。课文选自元末明初的长篇小说《水浒传》 第二十三回记叙了武松在阳谷县一家酒店内开怀畅 饮后，趁着就酒兴上了景阳冈赤手空拳打死猛虎的 故事，表现了武松豪放、勇猛而又机敏的英雄性格。
施耐庵是元末明初的施耐庵，还有 一种说法，作者是施耐庵和罗贯中 （施耐庵是罗贯中的老师。 ）
踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。 说时迟，那时快：表示当时的时间非常短促。旧时说书 人的习惯用语。 霹雳：又急又响的雷，是云与地面之间发生的强烈雷电 现象。 平生气力：全身的力气。平生，一般指一生。 酥软：肢体软弱无力。
多音字
初读课文
思考：课文按什么顺序写的？主要写了哪四部分内容？哪 一部分是重点部分？
部编版小学五年级下册语文第6课《景阳冈》第一课时 课件
6景
阳冈
第 一 课 时
作者简介
作家名片：施耐庵，元末 明初小说家。元代进士， 后因与当道权贵不合，弃 官归家，闭门著书。
主要作品：《水浒传》。
创作背景
北宋徽宗时，政治黑暗官僚腐败，社会 矛盾急剧恶化，于是就在我国北方爆发了以 宋江为首的水泊梁山的农民起义，以强烈的 反抗意识和传奇色彩在民间广泛流传。
说一说：本课主要写了一件什么事？
（课后第2题）
本文主要讲述了武松在阳谷县的一 家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景 阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。
下节课我们再来仔细读读武松是怎么打虎的。
板书设计
（1-2）武松喝酒
景
（3-4）武松上冈
阳
冈
（5-6）武松打虎
（7）武松下冈
随堂练习
一、下面划线字读音有误的一项是（ ）。 A.倚靠（yǐ） 勿言（wù） 咆哮（páo） B.踉跄（liānɡ） 俺们（ǎn） 胯下（kuà） C.血泊（pō） 肋骨（lèi） 铁锤（chuí）
（1）你如何不肯卖酒与我吃？（ ） （2）酒家见武松全然不动，又筛三碗。 （） （3）请勿自误。（ ）
三、简要地概括故事的 主要内容。
（ ）— 上冈— （ ）—（ ）
诡计 但凡 酥软 咆哮 霹雳
四、连一连。
（猛兽）怒吼。 云和地面之间发生的一 种强烈的雷电现象。。 狡诈的计策。 凡是。 肢体软弱无力。
根据课文翻译词语
将下列文言词换成现代词。
大虫－（ 老虎） 客官－（ 客人） 吃酒－（ 喝酒） 印信－（印章 ）
店家－（老板 ） 筛酒－（斟酒 ） 榜文－（公告 ） 如何－（为什么）
解读课文 把握重点
再读课文，说说课文中除了讲武 松打虎，还讲了武松的哪些事情？ （课后第二题）
阳冈
第 一 课 时
作者简介
作家名片：施耐庵，元末 明初小说家。元代进士， 后因与当道权贵不合，弃 官归家，闭门著书。
主要作品：《水浒传》。
创作背景
北宋徽宗时，政治黑暗官僚腐败，社会 矛盾急剧恶化，于是就在我国北方爆发了以 宋江为首的水泊梁山的农民起义，以强烈的 反抗意识和传奇色彩在民间广泛流传。
说一说：本课主要写了一件什么事？
（课后第2题）
本文主要讲述了武松在阳谷县的一 家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景 阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。
下节课我们再来仔细读读武松是怎么打虎的。
板书设计
（1-2）武松喝酒
景
（3-4）武松上冈
阳
冈
（5-6）武松打虎
（7）武松下冈
随堂练习
一、下面划线字读音有误的一项是（ ）。 A.倚靠（yǐ） 勿言（wù） 咆哮（páo） B.踉跄（liānɡ） 俺们（ǎn） 胯下（kuà） C.血泊（pō） 肋骨（lèi） 铁锤（chuí）
（1）你如何不肯卖酒与我吃？（ ） （2）酒家见武松全然不动，又筛三碗。 （） （3）请勿自误。（ ）
三、简要地概括故事的 主要内容。
（ ）— 上冈— （ ）—（ ）
诡计 但凡 酥软 咆哮 霹雳
四、连一连。
（猛兽）怒吼。 云和地面之间发生的一 种强烈的雷电现象。。 狡诈的计策。 凡是。 肢体软弱无力。
根据课文翻译词语
将下列文言词换成现代词。
大虫－（ 老虎） 客官－（ 客人） 吃酒－（ 喝酒） 印信－（印章 ）
店家－（老板 ） 筛酒－（斟酒 ） 榜文－（公告 ） 如何－（为什么）
解读课文 把握重点
再读课文，说说课文中除了讲武 松打虎，还讲了武松的哪些事情？ （课后第二题）
部编人教版五年级下语文6《景阳冈》优质示范课教学课件
入水
插入
只见她双臂向上举起，轻轻舒展，双脚轻轻一蹬，就向空 中飞去。有一瞬间，她那修长曼妙的身体犹如被空气托住了， 衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。紧接着， 她开始转体，伴随着旋风般地空中翻腾三周半，动作疾如流星， 又潇洒自如。一秒七的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫 地展示身体优美的线条，从手指一直延伸到绷直的足尖。还没 等观众反应过来，她已经像轻盈的箭一般，哧地插入泳池之中， 水花悄然不惊，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女。
➢ 默读课文第6～7自然段，找出能体现武松特点的语句，交流认识。
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手 里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望 上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟， 那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难， 便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大 虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁 棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只 是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不 着，再吼了一声，一兜兜将回来。
课文精讲
➢ 自读课文第6～7自然段，梳理“打虎”经过，说说课文写 “武松打虎”是分了哪几步来写的。
分了五步来写： 先是一阵狂风后猛虎骤然出现； 然后猛虎“一扑”“一掀”“一剪”，武松三次闪过； 紧接着，武松抡起梢棒打虎，却劈在枯树上，梢棒断成两截； 接下来，武松赤手空拳，用尽平生气力把猛虎打倒了； 最后，武松怕老虎还没死，就用断了的梢棒又打了一回。
__ā__ 呵呀 呵
_h_ē__ 呵护
啊呀。
①怒责；②呼气；爱护、保护。
部编版五年级语文下册第6课《景阳冈》第一课时课件(共19张PPT)
方法指点
近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可于巳、午、 未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。
读句子，猜一猜“但有”和“请勿自误”的意思。 看到这样的告示，你觉得这是一只怎样的大虫？ 官府都出榜文来警示了，说明情况怎样？
方法指点
如今前面景阳冈上，有只吊睛白额大虫，晚了出来 伤人，坏了三二十条大汉性命。
读句子，并说说这句话告知了我们什么。 老虎现在可是国家一级保护动物，是能随便打的吗？
yǐ
zhù
倚靠 箸
zhàng qín
拐杖 擒拿
ā
呵呀
kuà
腰胯
字词学习
diē
jīn ǎn
chāo
碟
二斤 俺家 绰起
wù
勿
pī lì
霹雳
lèi liàng qiàng
肋骨 踉踉跄跄
páo
咆哮
chuí
pō
铁锤 血泊
篇 小 说 《
一 般 认 为
生 平 事 迹
浙 江 杭 州
家 ， 钱 塘
元 末 明 初
施 耐 庵
( )
者 。
水 浒
是 长
Байду номын сангаас
不 详 ，
人 。
今
小 说
行 者
人物介绍
武
松
养由从清又因绰武
长 大
兄 长
小 父
河 县
名 武
为 排
号 “
松
。武母人二行行
大双，，第者
郎亡武山二”
抚，松东，，
2
学习任务 学习字词，指点方法
字词学习
冈饥碟斤俺榜杖申 兼勿拖悉坠膛截
3
学习任务 再读故事，理清结构
部编版五年级语文下册第6课.景阳冈 品读释疑课件
不畏困难 武松“明知山有虎偏向虎山行”，迎 难而上，不愧为英雄好汉！我们也要学习武松这 种敢于斗争、勇往直前的精神，在学习和生活中 遇到“拦路虎”不要退缩，要想办法战胜困难， 做现实生活中的“打虎英雄”。
人教版 语文 五年级 下册
拓展积累
出自《水浒传》的成语： 保国安民 以礼相待 逢凶化吉 大刀阔斧 扶危济困 有眼不识泰山 形容走路不稳的词语： 踉踉跄跄 跌跌撞撞 步履蹒跚 东倒西歪
武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在 脊梁上，将梢棒绾在肋下，一步步上那冈子来。
武松知道真的有虎，他为什么还执意上冈？
一是怕店家耻笑自己，二是对自己 战胜老虎有很大的信心，表现了武松的 倔强固执和英勇无畏。
武松走了一直，酒力发作，焦热起来，一只手提着梢 棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。
描写武松打虎的句子： 武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，
一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽 气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、 眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥， 做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫 吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮， 偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。
武松打虎场面中的动词运用有什么表达效果？
武松闪过猛虎的进攻后，由防御转为进攻。“揪、 按、踢、提、打”等几个字，字字千钧，虎虎生风，把 武松打虎的场面写得有声有色，生动形象地凸显了武松 打虎的英雄气概，淋漓尽致地刻画了武松勇武过人的高 大形象。
老虎终于被武松打死了。这个细节描 写突出武松的胆大心细，有勇有谋。
花和尚倒拔垂杨柳 鲁达为逃避官府追捕，出家当了和尚，取名鲁智深。 一天，鲁智深来到东京，见大街上热闹非常，便向人打 听大相国寺在什么地方。街上的人告诉他前面过桥就是。他 来到寺门前，只见钟楼林立，殿阁宏伟，门口正出来一僧人。 僧人见他挎着戒刀，提着铁禅杖，背着大包裹，有些怕他， 便上前问：“师兄从哪里来？”鲁智深先施个礼，僧人也回 了礼。鲁智深说：“小僧从五台山来，我师父智真长老有书
部编人教版五年级下册语文课件 第6课 景阳冈
武松将半截哨棒丢在一边，两只手就势把
大虫顶花皮揪住，一按按将下来。
武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。
武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。
武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手
来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾
打。
勇武过人
武松打虎的部分写得非常精彩，你 能把这部分内容用自己的话复述出来吗？
第一，把课文语言转换为自己的话；
声响，跳出一只吊睛白额大虫来。
• 武松见大虫扑来，只一闪，闪在那大虫 背后。
• 武松只一躲，躲在一边。 • 武松却又闪在一边。
武松三闪
梢棒打虎
• 武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒， 尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。
徒手打虎
• 武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫
顶花皮揪住，一按按将下来。 断棒打虎
老虎 扑
掀
剪
武松 闪
躲闪
凶猛 残暴
机警 敏捷
武松见那大虫复 翻身回来，双手轮起 梢棒，尽平生气力， 只一棒，从半空劈将 下来……把那条梢棒 折做两截，只拿得一 半在手里。
“轮、劈”两个 表示动作的词，用得 十分准确，体现了武 松急于求胜的心理。
梢棒折断，只能 徒手和老虎搏斗，令 读者胆战心惊。
仔细阅读第6自然段，找出武松赤手 空拳打虎的关键词语，品味作者是怎样 生动地写出武松空手打虎的精彩场面的。
棒字联想到 木棒，再结合课 文插图可知：
梢棒 ——一种类似棍子的武器 借助插图 大胆猜测
筛
＝ 筛一碗酒
倒一碗酒
联系上下文
勿，不要。区别于“匆”。
请勿自误 = 请不要误了自己
联系实际 猜测词意
店家 客官
榜文 吊睛白额大虫
景阳冈课件(共32张PPT)
这样写使文章更真实。武松毕竟是个凡人， 赤手空拳打死一只大虫相当艰难，此时已筋疲力 尽了。如果再写他斗志旺盛，准备再战猛虎就不 真实了，不能让人信服。“挨”字精确地写出了 武松同老虎搏斗后手脚酥软的状态。
主题归纳
本文记叙了武松在阳谷县的 一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒 兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛 虎的故事，表现了武松豪放、勇 武而又机敏的英雄性格。
林冲：误闯白虎堂、刺配沧州道、风雪山神庙、雪夜上梁山
2.梁山泊三员女将的绰号及名字：
了解名著
《水浒传》是我国文学史上第一部描写农 民起义全过程的长篇小说。全书前半部写“官 逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼 上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、 打官军的战争；后半部写宋江被招安，攻辽， 打方腊，最后以悲剧结局。关于它的作者说法 不一，现在大都认为是施耐庵所作。
作者简介
施耐庵（1296—约1371），名子安 （一说名耳），本名彦端，兴化（今江苏 兴化市）人，原籍苏州，元末明初小说家。 元代进士，因与当道权贵不合，弃官归家， 闭门著书。主要作品有《水浒传》。
字词学习
hǔ
吓唬
pī lì
霹雳
guǐ liàng qiàng
kuà
诡计 踉踉跄跄 腰胯
xiè sù
bèng
sū
你能运用动作描写的方法写一段话吗？
运用示例： 那个摔倒在地的运动员，手一撑，脚一踮，猛地
爬了起来。他左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地 蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前 倾，那架势，就像一只准备起飞的雄鹰。
课外积累
《水浒传》知识链接
1.人物及典型情节
武松：景阳冈打虎、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦。 鲁智深：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、大闹五台山、 单打二龙山。 吴用：智取生辰纲、双掌连环计、使时迁盗甲、赚金铃吊挂。
部编版语文五年级下册《景阳冈》课件
11
揪、按、踢、提、打
12
13
14
15
16Βιβλιοθήκη 17181920
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28
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武松 绰号“行者”，因为排行第二，又名武二，山东清河县
人，武松从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大。武松自 小习武，武艺高强，性格急侠好义。一次醉酒后，在阳谷 县景阳冈赤手空拳打死一只猛虎，因此被阳谷县令任命为 都头。武松兄长武大郎是一个侏儒，其美貌妻子潘金莲试 图勾引武松，被拒绝，后被当地富户西门庆勾引，奸情败 露后，两人毒死了武大郎。为报仇，武松先杀潘金莲再杀 西门庆，因此获罪被流放孟州。在孟州，武松受到施恩的 照顾，为报恩，武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回了快活林。 不过武松也因此遭到蒋门神勾结官府的暗算，被迫大开杀 戒。在逃亡过程中，得张青、孙二娘夫妇帮助，假扮成带 发修行的“行者”。武松投奔二龙山后成为该支“义军”
7
动作描写
认真读课文，找出武松动作描写的词语，再 想一想，武松打虎可分几个过程。
躲
（老虎的攻，武松闪）
相持
（老虎攻，武松还击）
反攻
（老虎挣扎，武松全力进攻）
8
一扑，一掀，一剪
9
武松见大虫翻身回来，就双手抡起 哨棒，使尽平生力气，从半空劈下 来。
10
武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫 顶花皮揪住，按下地去。 武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。 武松……提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气 力只顾打。
1
客官 如何 但凡 榜文 吊睛白额大虫 哨棒 请勿自误 印信
2
筛：斟。筛酒，即斟酒、倒酒。 客官：旧时店家对顾客的尊称。 如何：这里是“为什么”的意思。 但凡：凡是，只要。 榜文：官府的告示。 大虫：老虎的俗称。 岂：表示反问，有“难道”的意思。 哨棒：防身用的木棍。 请勿自误：请不要使自己受伤害。 印信：印章。
揪、按、踢、提、打
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16Βιβλιοθήκη 17181920
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武松 绰号“行者”，因为排行第二，又名武二，山东清河县
人，武松从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大。武松自 小习武，武艺高强，性格急侠好义。一次醉酒后，在阳谷 县景阳冈赤手空拳打死一只猛虎，因此被阳谷县令任命为 都头。武松兄长武大郎是一个侏儒，其美貌妻子潘金莲试 图勾引武松，被拒绝，后被当地富户西门庆勾引，奸情败 露后，两人毒死了武大郎。为报仇，武松先杀潘金莲再杀 西门庆，因此获罪被流放孟州。在孟州，武松受到施恩的 照顾，为报恩，武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回了快活林。 不过武松也因此遭到蒋门神勾结官府的暗算，被迫大开杀 戒。在逃亡过程中，得张青、孙二娘夫妇帮助，假扮成带 发修行的“行者”。武松投奔二龙山后成为该支“义军”
7
动作描写
认真读课文，找出武松动作描写的词语，再 想一想，武松打虎可分几个过程。
躲
（老虎的攻，武松闪）
相持
（老虎攻，武松还击）
反攻
（老虎挣扎，武松全力进攻）
8
一扑，一掀，一剪
9
武松见大虫翻身回来，就双手抡起 哨棒，使尽平生力气，从半空劈下 来。
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武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫 顶花皮揪住，按下地去。 武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。 武松……提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气 力只顾打。
1
客官 如何 但凡 榜文 吊睛白额大虫 哨棒 请勿自误 印信
2
筛：斟。筛酒，即斟酒、倒酒。 客官：旧时店家对顾客的尊称。 如何：这里是“为什么”的意思。 但凡：凡是，只要。 榜文：官府的告示。 大虫：老虎的俗称。 岂：表示反问，有“难道”的意思。 哨棒：防身用的木棍。 请勿自误：请不要使自己受伤害。 印信：印章。
五年级下第六课 景阳冈 人教部编版PPT
通过语言描写来表现人物性格。
教师小结
这是武松在酒店饮酒时及饮完酒后与店家说 的一些话，表现其豪放、倔强的性格。后来，当 店家好心劝阻他不要独自晚上过冈、以防猛虎伤 害时，武松更是出语豪壮，一连两个“不怕”把 武松浑身是胆的英雄形象表现得淋漓尽致。这种 性格为下文他勇猛打虎的行为做了铺垫。
布置作业
五年级下第六课 景阳冈 人教部编版PPT
五年级下第六课 景阳冈 人教部编版PPT
学习5,6自然段
原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提 不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了 一声，一兜兜将回来。武松见大虫复翻身回来，双手抡 起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈下来。只听见 一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看 时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那 条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。
比一比，再组词。 冈（山冈）几（几个）旁（ 旁边） 钢（钢铁）讥（讥笑）榜（ 榜文） 刚（刚才）叽（叽叽）傍（ 傍晚） 纲（纲领）饥（饥饿）膀（ 膀子）
五年级下第六课 景阳冈 人教部编版PPT
第二课时
五年级下第六课 景阳冈 人教部编版PPT
五年级下第六课 景阳冈 人教部编版PPT
导入新课
上节课我们一起初读了课文，了解了课文是按照事 情发展的顺序来叙述的，并且理清了文章的结构， 学习了课文第1～4自然段。
五年级下第六课 景阳冈 人教部编版PPT
五年级下第六课 景阳冈 人教部编版PPT
学习5,6自然段
勇武过人
“抡”“劈”“揪”“按”“踢”“提”“打”。 把武松打虎的场面写得有声有色，神奕飞动，跃然 纸上。
五年级下第六课 景阳冈 人教部编版PPT
五年级下第六课 景阳冈 人教部编版PPT
教师小结
这是武松在酒店饮酒时及饮完酒后与店家说 的一些话，表现其豪放、倔强的性格。后来，当 店家好心劝阻他不要独自晚上过冈、以防猛虎伤 害时，武松更是出语豪壮，一连两个“不怕”把 武松浑身是胆的英雄形象表现得淋漓尽致。这种 性格为下文他勇猛打虎的行为做了铺垫。
布置作业
五年级下第六课 景阳冈 人教部编版PPT
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学习5,6自然段
原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提 不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了 一声，一兜兜将回来。武松见大虫复翻身回来，双手抡 起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈下来。只听见 一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看 时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那 条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。
比一比，再组词。 冈（山冈）几（几个）旁（ 旁边） 钢（钢铁）讥（讥笑）榜（ 榜文） 刚（刚才）叽（叽叽）傍（ 傍晚） 纲（纲领）饥（饥饿）膀（ 膀子）
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第二课时
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导入新课
上节课我们一起初读了课文，了解了课文是按照事 情发展的顺序来叙述的，并且理清了文章的结构， 学习了课文第1～4自然段。
五年级下第六课 景阳冈 人教部编版PPT
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学习5,6自然段
勇武过人
“抡”“劈”“揪”“按”“踢”“提”“打”。 把武松打虎的场面写得有声有色，神奕飞动，跃然 纸上。
五年级下第六课 景阳冈 人教部编版PPT
五年级下第六课 景阳冈 人教部编版PPT
部编人教版五年级下册语文《景阳冈》优秀教学课件PPT
豪放不羁
武松听了，笑道∶“我是清河县人， 这条景阳冈少也走过了一二十遭，几时听 说有大虫！你别说这样的话来吓我。就有 大虫，我也不怕。”店家道∶“我是好意 救你，你不信，进来看官府的榜文。”武 松道∶“就真的有虎，我也不怕。”
固执倔强 英勇无畏、浑身是胆
二、默读课文上冈部分，用“ ” 画出描写武松知道真的有虎后，语言 和心理活动的句子。想一想：从这些 地方看出武松的性格有什么特点。
《水浒传》在流传过程中出现了多种不同的版本。主要有百回本，百二 十回本，七十回本和解放后出版的七十一回本。
景阳冈一回主要写了武松赤手空拳打死一只老虎的故事。
资料链接
《水浒传》，中国四大名著之一，是一部以 北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于 英雄传奇的章回体长篇小说。作者或编者一般被 认为是施耐庵。
《水浒传》成功地塑造了林冲、李逵、武松等人物的形象，人物性格鲜 明。例如武松，他性格刚烈，言出必行，果断坚强，有勇有谋。这些性格在 十字坡孙二娘的黑店里，在替兄报仇的整个情节中，在痛打蒋门神、怒杀西 门庆的故事中，在景阳冈打虎中，都得到了充分的体现。
封建统治者对充满反抗意识的《水浒传》深恶痛绝，但传世的优秀文学 作品总是会在社会上不断扩大自己的影响，成为人民的精神食粮。
课文写_武__松__在阳谷县的一家酒店 内_开__怀__畅__饮__后，趁着酒兴上了景__阳__冈__， 赤手空拳打死__猛__虎__的故事。
读课文，按照事情的发展顺序给课文划分段落。
第一部分（1-4）：写 武__松__在__酒__店__喝__酒__，不听店家劝告， 执意上冈。 第二部分（5-7）：写_武__松__知__道__真__的__有_虎后，仍继续上冈。 第三部分（8-12）：写_武__松_ 和_老__虎__搏__斗_，终于打死老虎。 第四部分（ 13 ）：写_武__松__打__死__老__虎_后，疲惫下冈。
武松听了，笑道∶“我是清河县人， 这条景阳冈少也走过了一二十遭，几时听 说有大虫！你别说这样的话来吓我。就有 大虫，我也不怕。”店家道∶“我是好意 救你，你不信，进来看官府的榜文。”武 松道∶“就真的有虎，我也不怕。”
固执倔强 英勇无畏、浑身是胆
二、默读课文上冈部分，用“ ” 画出描写武松知道真的有虎后，语言 和心理活动的句子。想一想：从这些 地方看出武松的性格有什么特点。
《水浒传》在流传过程中出现了多种不同的版本。主要有百回本，百二 十回本，七十回本和解放后出版的七十一回本。
景阳冈一回主要写了武松赤手空拳打死一只老虎的故事。
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《水浒传》，中国四大名著之一，是一部以 北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于 英雄传奇的章回体长篇小说。作者或编者一般被 认为是施耐庵。
《水浒传》成功地塑造了林冲、李逵、武松等人物的形象，人物性格鲜 明。例如武松，他性格刚烈，言出必行，果断坚强，有勇有谋。这些性格在 十字坡孙二娘的黑店里，在替兄报仇的整个情节中，在痛打蒋门神、怒杀西 门庆的故事中，在景阳冈打虎中，都得到了充分的体现。
封建统治者对充满反抗意识的《水浒传》深恶痛绝，但传世的优秀文学 作品总是会在社会上不断扩大自己的影响，成为人民的精神食粮。
课文写_武__松__在阳谷县的一家酒店 内_开__怀__畅__饮__后，趁着酒兴上了景__阳__冈__， 赤手空拳打死__猛__虎__的故事。
读课文，按照事情的发展顺序给课文划分段落。
第一部分（1-4）：写 武__松__在__酒__店__喝__酒__，不听店家劝告， 执意上冈。 第二部分（5-7）：写_武__松__知__道__真__的__有_虎后，仍继续上冈。 第三部分（8-12）：写_武__松_ 和_老__虎__搏__斗_，终于打死老虎。 第四部分（ 13 ）：写_武__松__打__死__老__虎_后，疲惫下冈。
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动机及形象塑造手法。
重点情节深入剖析
武松打虎
探讨武松打虎的细节描写，分析武松的勇武形象 及打虎的意义。
杀嫂祭兄
解析武松杀嫂的动机、过程及心理变化，探讨这 一行为对武松形象的影响。
血溅鸳鸯楼
分析血溅鸳鸯楼的情节安排、人物关系及象征意 义，揭示故事背后的社会伦理和道德观念。
学生自主讨论环节
主题讨论
引导学生围绕“忠诚与背叛”、“正义与邪恶”、“勇气与智慧 ”等主题展开讨论，深入理解故事内涵。
感谢您的观看
THANKS
简练的文字表述
课件中的文字内容简练明了，避免了过多的赘述，使学生能够迅 速抓住重点，提高学习效率。
创作技巧借鉴
巧妙的色彩搭配
课件中运用了丰富的色彩搭配，既保证了视觉效果的舒适度，又突 出了重点内容，值得借鉴学习。
灵活的版面设计
课件的版面设计灵活多变，通过合理的布局和排版，使得内容呈现 更加清晰明了，易于学生理解。
景阳冈PPT课件完美版
汇报人：
2023-12-23
目录
• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 人物形象分析 • 故事情节梳理与讨论 • 主题思想探讨与价值观引导 • 艺术特色鉴赏与创作启示 • 知识拓展与延伸阅读建议
01
课程介绍与背景
景阳冈简介
01
02
03
地理位置
景阳冈位于中国山东省聊 城市阳谷县城东（偏南） 16公里张秋镇境内。
文化意义
景阳冈作为《水浒传》中的著名场景之一，体现了中国古代小说的艺术魅力和 文化价值。同时，它也是中国传统文化和民间信仰的重要组成部分，承载着丰 富的历史文化内涵。
教学目标与要求
教学目标
通过本课程的学习，使学生了解景阳冈的历史背景、文化意 义及旅游价值，掌握相关的历史、文化和旅游知识。
重点情节深入剖析
武松打虎
探讨武松打虎的细节描写，分析武松的勇武形象 及打虎的意义。
杀嫂祭兄
解析武松杀嫂的动机、过程及心理变化，探讨这 一行为对武松形象的影响。
血溅鸳鸯楼
分析血溅鸳鸯楼的情节安排、人物关系及象征意 义，揭示故事背后的社会伦理和道德观念。
学生自主讨论环节
主题讨论
引导学生围绕“忠诚与背叛”、“正义与邪恶”、“勇气与智慧 ”等主题展开讨论，深入理解故事内涵。
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创作技巧借鉴
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课程介绍与背景
景阳冈简介
01
02
03
地理位置
景阳冈位于中国山东省聊 城市阳谷县城东（偏南） 16公里张秋镇境内。
文化意义
景阳冈作为《水浒传》中的著名场景之一，体现了中国古代小说的艺术魅力和 文化价值。同时，它也是中国传统文化和民间信仰的重要组成部分，承载着丰 富的历史文化内涵。
教学目标与要求
教学目标
通过本课程的学习，使学生了解景阳冈的历史背景、文化意 义及旅游价值，掌握相关的历史、文化和旅游知识。
部编版五年级语文下册第6课《景阳冈》优质课件(共81张PPT)
不是，从“就势”一词看出。
➢ “就势”是什么意思？
见机行事，不同情况下，采用不同 的打法。
齐读课文第10、11 自然段，想象当时武松 打虎的激烈场面。
就是因为这一次打虎，武松成了家喻 户晓的打虎英雄。
武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。 定睛一看，一棒劈不着大虫，原来 打急了，却打在树上，把那条哨棒折做 两截，只拿着一半在手里。
第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ部分（1～4）：喝酒 第二部分（5～7）：上冈
你认为 哪一部分最 精彩？
第三部分（8～12）：打虎
第四部分（13）：下冈
打虎这个部分是故事的重 点，喝酒和上冈是为写武松勇 打猛虎做铺垫的。
➢ 按照喝酒、上冈、打虎、下冈的顺序， 用自己的话说说故事的主要内容。
课文写了武松在阳谷县的一家酒 店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳 冈，赤手空拳打死猛虎后下了景阳冈 的故事。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来， 一闪，闪在大虫背后。
武松一闪，又闪在一边。 武松一闪，又闪在一边。
➢ 初见老虎，武松一闪再闪，你怎么看？
不了解敌人，上来就硬拼是不对的， 那是莽夫的行为。知己知彼，才能百战 不殆。武松在一闪再闪之时了解了老虎 的性情，真是机智、聪明。
➢ 武松摸清了老虎的底细，还要不要再闪 下去？ 不要
景阳冈上的老虎如此凶猛可怕，文中 的店家是如何形容它的呢？
如今前面景阳冈上有只吊睛白额大 虫，天晚了出来伤人，已经伤了三二十 条大汉性命。
➢ 这句话告诉了我们什么？ 这是只猛虎。
➢ 老虎现在可是国家一级保护动物，是能 随便打的吗？
现在不能打老虎，但在北宋时期不 仅能打这只老虎，打死它还是为民除害 的行为。
➢ 继续闪下去会怎样？ 狭路相逢勇者胜，此时，不是老虎
➢ “就势”是什么意思？
见机行事，不同情况下，采用不同 的打法。
齐读课文第10、11 自然段，想象当时武松 打虎的激烈场面。
就是因为这一次打虎，武松成了家喻 户晓的打虎英雄。
武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。 定睛一看，一棒劈不着大虫，原来 打急了，却打在树上，把那条哨棒折做 两截，只拿着一半在手里。
第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ部分（1～4）：喝酒 第二部分（5～7）：上冈
你认为 哪一部分最 精彩？
第三部分（8～12）：打虎
第四部分（13）：下冈
打虎这个部分是故事的重 点，喝酒和上冈是为写武松勇 打猛虎做铺垫的。
➢ 按照喝酒、上冈、打虎、下冈的顺序， 用自己的话说说故事的主要内容。
课文写了武松在阳谷县的一家酒 店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳 冈，赤手空拳打死猛虎后下了景阳冈 的故事。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来， 一闪，闪在大虫背后。
武松一闪，又闪在一边。 武松一闪，又闪在一边。
➢ 初见老虎，武松一闪再闪，你怎么看？
不了解敌人，上来就硬拼是不对的， 那是莽夫的行为。知己知彼，才能百战 不殆。武松在一闪再闪之时了解了老虎 的性情，真是机智、聪明。
➢ 武松摸清了老虎的底细，还要不要再闪 下去？ 不要
景阳冈上的老虎如此凶猛可怕，文中 的店家是如何形容它的呢？
如今前面景阳冈上有只吊睛白额大 虫，天晚了出来伤人，已经伤了三二十 条大汉性命。
➢ 这句话告诉了我们什么？ 这是只猛虎。
➢ 老虎现在可是国家一级保护动物，是能 随便打的吗？
现在不能打老虎，但在北宋时期不 仅能打这只老虎，打死它还是为民除害 的行为。
➢ 继续闪下去会怎样？ 狭路相逢勇者胜，此时，不是老虎
景阳冈PPT课件(完美版)
02
景阳冈传说故事
武松打虎传说
01
02
03
故事背景
讲述武松在景阳冈下与猛 虎相遇，经过一番激战， 最终将猛虎打死的故事。
故事情节
包括武松饮酒、上山、遇 虎、打虎等情节，展现武 松的英勇和胆识。
故事意义
通过武松打虎的故事，传 递了勇敢、正义、为民除 害的价值观。
英雄豪杰故事
故事内容
讲述景阳冈附近的英雄豪 杰事迹，如梁山好汉、岳 飞等历史人物的故事。
景阳冈应提供各种购物设施，包括纪念品 店、土特产店等，方便游客购买当地特色 商品。
旅游环境保护建议
景阳冈应加强植被保护，避免在旅游过程中对植被造 成破坏。
输入 标题
控制污染
景阳冈应控制环境污染，包括减少废气、废水、噪音 等污染物的排放。
保护植被
垃圾分类
景阳冈应加强野生动物保护，禁止捕猎、贩卖野生动 物等违法行为。同时，游客也应该自觉遵守相关规定
故事特点
以英雄豪杰的事迹为主线 ，展现他们的英勇善战、 忠诚义气等品质。
故事意义
通过英雄豪杰的故事，激 发听众的爱国热情和民族 自豪感。
民间传说与神话
故事内容
讲述景阳冈周边的民间传说和神 话故事，如神农尝百草、女娲补
天等。
故事特点
以民间传说和神话为主线，展现了 中国传统文化和民间智慧。
故事意义
通过民间传说和神话故事，传承和 弘扬了中国传统文化和民间智慧。
旅游资源与价值
旅游资源
景阳冈拥有丰富的旅游资源，包括自然风光、人文景 观、特色美食等。这里的自然风光优美，有着茂密的 森林、清澈的溪流和独特的山峦；同时这里还有丰富 的历史遗迹和文化景观，如武松庙、武松打虎处等。 此外，这里还有特色的美食如景阳春酒等。
部编人教版语文五年级下册 第6课 景阳冈 生字教学课件
2.给加点字选择正确的读音，用“√”标出来。
忌讳（huǐ h√uì） 晦气（h√uì huǐ） 抽屉（tī √tì）
宝钗（c√hāi chā） 石墩（d√ūn dēnɡ） 嫣红（niān y√ān）
选自“课前预学单”第2题
前面学习名著时，大家积累了哪些理解词语 的方法？请举例子说说。
◎ 我碰到不好懂的词语，是结合注释来理解的， 如：“梢棒”指用来防身的棍棒。
组Байду номын сангаас：胸膛 灶膛 形近字：螳 字义：体腔。
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冈饥
碟 斤 jié
俺榜
杖申
兼勿
拖悉
坠膛
截
四横
笔顺：
部首：隹 结构：半包围 组词：两截 截止 形近字：栽 字义：量词，段。
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部编人教版语文五年级下册 第8课 红楼春趣 课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
8 * 红楼春趣
谈话导入，激发兴趣
宝玉没将风筝跺个稀烂，是因为什么？
因为风筝是美人图。
怜香惜玉
对比阅读，加深理解
读一读课后“阅读链接”里的文章《风筝》。边读 边思考：文章围绕“风筝”主要写了哪些内容？ 文章围绕“风筝”主要写了作者小时候放风筝 的经历和看风筝的感受，以及旧时北平春天放风筝 的盛况和风筝在传说中是放晦气的这些内容。
选自“课前预学单”第3题
4.思考：课文主要写了一件什么趣事？。 《红楼春趣》选自长篇小说《红__楼__梦__》，
课文讲的是宝__玉__和__黛__玉__等__人__一__起__在__大__观__园__里__ _放__风_筝__的趣事。
选自“课前预学单”第4题
活动二：课文围绕“放风筝”写了哪些内容？把下面 的导图补充完整。
部编版五年级语文下册第6课《景阳冈》优质课件(共125张PPT)
参考答案：由于酒力发作，武松便找了一块大青石， 仰身躺下，刚要入睡，忽听一阵狂风呼啸，一只斑斓猛虎 朝武松扑了过来。武松急忙闪身至老虎背后。 老虎一纵 身，武松又躲了过去。老虎急了，大吼一声，用尾巴向武 松打来，武松又急忙跳开，并趁猛虎转身的一刹那，举起 梢棒，运足力气，朝虎头猛打下去。 只听“咔嚓”一声， 梢棒打在树上折断了。老虎兽性大发，又向武松扑过来， 武松扔掉半截梢棒，顺势把虎头按在地上，左手揪住老虎 头上的皮，右手猛击虎头，没多久就把老虎打得眼、嘴、 鼻、耳都流出血来，趴在地上不能动弹。武松怕老虎没死， 举起半截梢棒又打了一阵，见那老虎确实没气了，才住手。
拓展一 拓展二
一、用“\”划去下面加点字的不正确 读音。
踉跄（qiànɡ cā\nɡ） 绰起（chāo c\hào） 铁锤（chuí cu\í） 血泊（pō b\ó） 擒拿（qín qī\n） 肋旁（l\è lèi）
二、根据课文内容给下列故事情节排序。 （4）武松赤手空拳打死了大虫。 （1）武松在酒店连吃了十八碗酒。 （3）武松遇到吊睛白额大虫，三次闪避大虫。 （5）武松一步步挨下冈。 （2）武松不听店家劝告执意一人过景阳冈。
三、拓展阅读。 倒拔垂杨柳
大相国寺菜园附近住着 二三十个游手好闲的泼皮， 平日里常来偷菜，听说新来 个和尚，商量着要闹他一番， 给鲁智深来个下马威。哪知
鲁智深一身好武艺，这伙泼皮根本不是 他的对手。鲁智深只三拳两脚就把为首 的两个踢进了粪坑，其他的吓得纷纷求 饶。第二天，这伙人拿着酒菜来向鲁智 深赔礼。吃到半酣，只听门外大树上的 乌鸦喳喳叫个不停，吵得人心烦。
语言描写
固执
酒量惊人
又筛三碗。
正面 一连又筛了三碗。
十
描写 再筛了三碗酒。
八 碗
景阳冈ppt课件
课时目标 1.会认“倚、箸、碟”等16个生字，读准多音字 “绰、呵、泊”，会写“冈、饥、碟”等15个字， 正确读写“半夜三更、寻思”等5个词语。 2.默读课文，概括故事的主要内容，理清课文的 写作顺序及写作重点。
视频欣赏 《水浒传》
我会认 倚 碟斤俺 绰 擒勿 诡 诈 笠肋 踉 跄
呵 霹 雳咆 哮 揪 锤泊
➢这句话告诉了我们什么？ 这是只猛虎。
➢老虎现在可是国家一级保护动物，是能 随便打的吗？
现在不能打老虎，但在北宋时期不仅能 打这只老虎，打死它还是为民除害的行为。
➢将下列内容补充完整。 喝酒→（上冈）→（ 打虎 ）→（ 下冈）
➢按喝酒、上冈、打虎、下冈把全文划分成 四个部分。
第一部分（1、2）：喝酒 第二部分（3、4）：上冈 第三部分（5、6）：打虎 第四部分（7）：下冈
“但有”指只要有；“请勿自误”指 请不要使自己受伤害。
➢故事的主人公是谁呢？ 武松
➢武松为什么来景阳冈？
武松许久不见哥哥，急着赶路回清河县 寻找哥哥武大郎，途中路过景阳冈。
➢看到这样的告示，你觉得这是一只怎样 的大虫？
十分凶猛、可怕。 ➢官府都出榜文来警示了，说明情况怎样？
十分严重、危险。
景阳冈上的老虎如此凶猛可怕，文中的 店家是如何形容它的呢？
我会写
停泊 泊
湖泊
这是一篇古代白话文，有些词句不太好 懂，如“筛酒、梢棒”等。为了扫除字词 障碍，你是怎样做的？
查工具书 联系上下文猜测
筛酒 吊睛白额大虫 梢棒 印信
➢猜一猜它们的意思。 “筛酒”指倒酒；“吊睛白额大虫”
指老虎；“梢棒”是防身用的木棒； “印信”是指印章。
➢猜一猜“但有”和“请勿自误”的意思。
统编版五Байду номын сангаас级下册
景阳冈 PPT课件(部编版)
水和天连接在一起。形容水域广阔。
横躺着。原是表示人的动作的词语，课文里用来描述钱塘江 展现在人们面前的样子，这里把钱塘江比作人。
“崩”是倒塌。“裂”是裂开。真正的“山崩地裂”多半发 生在强烈地震的时候，用来形容很响时，便带有夸张的意味。
横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整 个江面。
理解词语
书信在这，让小僧投奔智清长老讨个差事做。”于是，僧人 带他去见智清长老。智清长老看完信，先让弟子带鲁智深去 僧堂休息。一个僧人说：“弟子一直在想，酸枣门外那片菜 园，经常被一些人骚扰偷窃，那里虽然有个老和尚看守却管 不了事。鲁智深年轻力壮，不如叫他去那里看管。”智清长 老觉得有道理，于是派鲁智深去管理那片菜园子。第二天， 鲁智深告别长老，背上包裹，挎了戒刀，提了禅杖，随同两 个和尚来到酸枣门外的菜园。
武松放了手，去树边找那条打折的哨棒，只怕大虫不 死，用棒子又打了一回，眼看那大虫气儿都没了，才丢开 哨棒。
找出文中描写武松哨棒所用的动词，体会其妙处。
武松手中唯一的武器是手中的哨棒，文中写到哨棒的 地方就有十多处，每处所用的动词都不一样。如，“靠、 提、拖、插、拿、抡、劈、丢”这些动词在不同的环境中， 表达效果不同。“拖”是武松喝酒之后，经过一段时候奔 走，酒力发作，力气有些松懈了，拖着哨棒更为省力一些。 “抡、劈”形象地写出武松用哨棒与猛虎搏斗的英雄气势。 总而言之，这些动词突出武松的豪放、倔强、英勇无畏的 性格特点。
读完这篇课文，让我们真切地感受到武 松豪放、勇猛。
5 景阳冈
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1.默读课文，能按照故事的发展顺序，说说故事的主要 内容。 (重点)
2.品读武松打虎的部分，体会武松豪放倔强、勇敢机智 的英雄性格。 (难点)作者通过武松打虎的事，表现了武松怎样的英雄性格？
横躺着。原是表示人的动作的词语，课文里用来描述钱塘江 展现在人们面前的样子，这里把钱塘江比作人。
“崩”是倒塌。“裂”是裂开。真正的“山崩地裂”多半发 生在强烈地震的时候，用来形容很响时，便带有夸张的意味。
横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整 个江面。
理解词语
书信在这，让小僧投奔智清长老讨个差事做。”于是，僧人 带他去见智清长老。智清长老看完信，先让弟子带鲁智深去 僧堂休息。一个僧人说：“弟子一直在想，酸枣门外那片菜 园，经常被一些人骚扰偷窃，那里虽然有个老和尚看守却管 不了事。鲁智深年轻力壮，不如叫他去那里看管。”智清长 老觉得有道理，于是派鲁智深去管理那片菜园子。第二天， 鲁智深告别长老，背上包裹，挎了戒刀，提了禅杖，随同两 个和尚来到酸枣门外的菜园。
武松放了手，去树边找那条打折的哨棒，只怕大虫不 死，用棒子又打了一回，眼看那大虫气儿都没了，才丢开 哨棒。
找出文中描写武松哨棒所用的动词，体会其妙处。
武松手中唯一的武器是手中的哨棒，文中写到哨棒的 地方就有十多处，每处所用的动词都不一样。如，“靠、 提、拖、插、拿、抡、劈、丢”这些动词在不同的环境中， 表达效果不同。“拖”是武松喝酒之后，经过一段时候奔 走，酒力发作，力气有些松懈了，拖着哨棒更为省力一些。 “抡、劈”形象地写出武松用哨棒与猛虎搏斗的英雄气势。 总而言之，这些动词突出武松的豪放、倔强、英勇无畏的 性格特点。
读完这篇课文，让我们真切地感受到武 松豪放、勇猛。
5 景阳冈
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1.默读课文，能按照故事的发展顺序，说说故事的主要 内容。 (重点)
2.品读武松打虎的部分，体会武松豪放倔强、勇敢机智 的英雄性格。 (难点)作者通过武松打虎的事，表现了武松怎样的英雄性格？
景阳冈完美版ppt
5.猎户：
以这些手持器械、聚众行动 的专业人士的怯懦谨慎反衬出 武松的英勇无畏，武艺高超。
弄清事情的前因后果:
1. 店家只给武松三碗酒的原因是—— 三碗不过冈
2.武松不听劝告上景阳冈的原因是——
这条景阳冈少说也走过一二十遭，几时 听说有虫 ···· 就真的有虎，我也 不怕
3.武松能赤手空拳打死老虎的原因是—
55 通臂猿 侯健（薛永徒弟，擅长裁缝） 56 摩云金 欧鹏（黄门山）
57 神算子 蒋敬（黄门山，精通书算） 58 铁笛仙 马麟（黄门山）
59 九尾龟 陶宗旺（黄门山） 60 笑面虎 朱富（朱贵之弟）
61 青眼虎 李云（沂水县都头，朱富师傅） 62 锦豹子 杨林
63 火眼猊 邓飞（饮马川寨主） 64 玉幡竿 孟康（饮马川寨主）
老虎抓人就是一扑、一掀、一剪， 而武松只用一闪就躲过了猛虎的 袭击，把闪换成躲行吗？为什么？
不行，因为“闪”即是本能 的反应，又是防御的手段， 准确地刻画了武松的机警敏 捷和过人的胆识。
那只大虫又饥又渴，把两 只前爪在地下按了按，望上 一扑，从半空里蹿下 来······
“蹿、按、扑”写出了虎的迅猛， 写虎是为了写人，虎如此有气势， 那么打虎的武松就更了不得。这 里运用了反衬的手法。
•文章通过 （语言）、 （心理） （动作）、描 写，淋漓尽致地刻画了 武松（机智）（勇敢） （无畏）（ 武艺超群） 的个性特点，突出了文
章的中心。
分析：文章通过描写什么来为塑造 武松的形象助力？ 1.烈酒：
酒壮英雄胆 三碗不过岗 十八碗（伏笔）
食量——酒量——胆量
2.环境：
红日厌厌下山 山神庙败落寂寥 夜色沉、树林乱、 山风狂……
—
勇敢无畏，武艺超群
景阳冈 ppt课件
武松见那大虫复翻身回来，双手轮起 梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈 将下来。 武松将半截棒丢在一边，两只手就势 把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。
武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾 乱踢。 武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右 手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力， 只顾打。
➢这些句子都是写武松打虎的，找一找，“劈”
身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两 弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威 风。语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆 大，似撼天狮子下云端。骨健筋强，如摇地 貔貅临座上。如同天上降魔主，真是人间太 岁神。
资料袋： 《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，
写了北宋末年以宋江为首的众多好汉的故事。
宋江是水泊梁山一百零八将的首领；林冲排 名第六，武艺高强；吴用是梁山军师，排名第 三，满腹经纶，通晓文韬武略，足智多谋，常 以诸葛亮自比；张顺有一身好水功，能在水中 游移如白条闪现；武松在梁山一百单八将中排 行第十四位，人称“行者武松”。
从武松赤手空拳打老 虎，你读出了一个怎样 的武松？
就是因为这一次打虎，武松成了家喻户晓 的打虎英雄。
武松被那一惊，酒都做冷汗出了。 定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了， 正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只 拿得一半在手里。
➢即使是无所畏惧、机智勇敢的英雄，也有 害怕紧张的时候。试着用自己的话详细讲述 武松打虎的部分，可以加上适当的语气、表 情和动作。
从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在 手里，闪在青石边。
➢老虎很厉害，伤人有三招，你知道吗？ 扑掀 剪
➢老
扑
剪
闪
掀
闪 闪
➢武松在躲老虎，作者为什么没用“躲”，而 用了“闪”？
武松遭到突然袭击，在毫无防备的情况下， “闪”既是本能的反应，又是防御的手段， 体现出武松的机警敏捷。
武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾 乱踢。 武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右 手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力， 只顾打。
➢这些句子都是写武松打虎的，找一找，“劈”
身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两 弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威 风。语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆 大，似撼天狮子下云端。骨健筋强，如摇地 貔貅临座上。如同天上降魔主，真是人间太 岁神。
资料袋： 《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，
写了北宋末年以宋江为首的众多好汉的故事。
宋江是水泊梁山一百零八将的首领；林冲排 名第六，武艺高强；吴用是梁山军师，排名第 三，满腹经纶，通晓文韬武略，足智多谋，常 以诸葛亮自比；张顺有一身好水功，能在水中 游移如白条闪现；武松在梁山一百单八将中排 行第十四位，人称“行者武松”。
从武松赤手空拳打老 虎，你读出了一个怎样 的武松？
就是因为这一次打虎，武松成了家喻户晓 的打虎英雄。
武松被那一惊，酒都做冷汗出了。 定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了， 正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只 拿得一半在手里。
➢即使是无所畏惧、机智勇敢的英雄，也有 害怕紧张的时候。试着用自己的话详细讲述 武松打虎的部分，可以加上适当的语气、表 情和动作。
从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在 手里，闪在青石边。
➢老虎很厉害，伤人有三招，你知道吗？ 扑掀 剪
➢老
扑
剪
闪
掀
闪 闪
➢武松在躲老虎，作者为什么没用“躲”，而 用了“闪”？
武松遭到突然袭击，在毫无防备的情况下， “闪”既是本能的反应，又是防御的手段， 体现出武松的机警敏捷。
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当店家好心劝阻武松不要独自晚上过冈,以防猛虎伤害时, 武松出语豪壮,一连两个“不怕”把武松浑身是胆的英雄形象 表现得淋漓尽致。这种性格为下文他勇猛打虎的行为作了铺 垫。
第6自然段刻画武松的心理活动极为细腻,其作用是 什么?
这一段对武松的心理描写十分真实,一方面充分体现了武 松的倔强、固执和无畏的气概,另一方面为老虎的出现,为这场 扣人心弦的人与虎的相搏,渲染了浓厚的气氛。
guǐ
诡
我会写
笔顺
组词 诡异 诡奇 诡计
造句： 夜幕降临的海上，森 罗万象，神秘而诡异。
tuō
拖
我会写
笔顺
组词 拖地 拖延 拖把 造句： 他有拖延的毛病。
táng
膛
我会写
笔顺
组词 胸膛 开膛 上膛 造句： 他解开上衣，坦露着
胸膛，跨马而去。
xiè
泄
我会写
笔顺
组词 泄密 泄露 泄气 造句： 我们不能遇到一点点
弄清事情的前因后果。
1 .店家只给武松三碗酒的原因是什么？ 三碗不过冈。
2.武松不听劝告上景阳冈的原因是什么？
我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几 时听说有大虫！你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不 怕。
3.武松能赤手空拳打死老虎的原因是什么？ 勇敢无畏，武艺超群。
4.武松能打死老虎，却提不动那只被打死的老虎的原因 是什么？
人教部编版·五年级（下册）
1
6 景阳冈
第1课时
学习目标
1.学习本课“筷、恰、谋”等18 个生字，会写“ 冈、饥、恰” 等15生字，理解词语在句子中的 意思。（重点）
2.初步感知文意，理解课文内容，了解武松打虎 的经过。（难点）
同学们，你们了解《水浒传》吗？ 认识武松吗？ 知道的请举手，说说你们是怎么知道的。
英赤 雄手 气空 概拳 美打 名老 扬虎
按课文内容排列顺序，标上序号。 （2）武松连喝了十八碗。
（6）武松赤手空拳打死老虎。
（1）武松来到酒店吃酒。 （4）武松遇到老虎。 （3）武松不听劝告执意上了冈。 （5）大虫“三扑”，武松“三闪”。 （7）武松一步步挨下冈来。
跄
（qiàng )踉跄 （qiāng)跄跄
（ lún )抡才
抡
（lūn )抡刀
多音字
泊
（bó )停泊 （pō) 湖泊
我会写
冈饥恰府榜谋 诡拖 坠膛泄截拳喘 酥
Байду номын сангаас
gāng
冈
我会写
笔顺
组词 山冈 冈峦 岩冈 造句： 皑皑的白雪覆盖着大
地和山冈。
jī
饥
我会写
笔顺
组词 饥饿 饥荒 饥民
造句： 大雪封山了，猴子 在饥饿中挣扎着。
读名著的乐趣，激发主动阅读名著的兴趣。（难点）
通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容以及层次 。这节课，我们将继续品读这篇文章。
默读课文给课文列小标题。
１（晌午时候）路至阳谷 ２进店喝酒 ３店家劝阻“三碗不过冈” ４不听劝阻酒后上冈 ５（红日落下山）继续上冈 ６（红日坠下去）继续上冈
７自言自语 ８冈上睡觉 （跳出大虫） ９冈上打虎 １０梢棒打折 １１虎奄奄一息 １２打死老虎 １３（天色已黑）走下冈来
一、标注拼音。
霹雳 踉跄 打拳 拖延
（ pī lì） （ liàng qiàng ） （ quán ） （ tuō ）
二、我们已经预习过了课文，课文中除了讲武松 打虎，还讲了武松的哪一些事情？
（喝酒 ）－（上冈 ）－打虎－（ 下冈 ）
6 景阳冈
第2课时
学习目标
1.感受课文语言的趣味，了解写作方法。（重点） 2.了解课文内容，明确文章中心，感受武松的人物形象。体验阅
qià
恰
我会写
笔顺
组词 恰好 恰恰 恰如其分
造句： 你来的恰好，中午 饭刚刚做好。
fǔ
府
我会写
笔顺
组词 城府 政府 府邸 造句： 市政府决定把一家
化工厂搬迁到郊外。
bǎng
榜
我会写
笔顺
组词 榜单 放榜 榜首
造句： 小明努力苦读，今年 考上榜首。
móu
谋
我会写
笔顺
组词 谋划 阴谋 谋取
造句：班长经常为老师出谋划 策。
挫折就泄气。
jié
截
我会写
笔顺
组词 截止 截肢 截留 造句： 运动会报名的截止日
期是本周五。
quán
拳
我会写
笔顺 组词 拳头 猜拳 打拳 造句： 我今天挨了他一拳头。
sū
酥
我会写
笔顺
组词 酥肉 酥脆 香酥 造句： 妈妈做的酥肉很好吃。
思考讨论
通读全文，说说文章的主要层次是什么。
整体感知：
一、（1-4）武松进店喝酒，不听店家劝告，执意要过景阳冈。 二、（5-7）武松上冈，见到庙门上有官府的榜文，才知有虎， 但怕回去被店家耻笑，决定继续上冈。 三、（8-12）武松赤手空拳打虎，终于打死了猛虎。 四、（13）武松打死老虎以后，一步步下冈来。
武松打老虎时耗尽了力气，手脚都酥软了。
如何理解“三碗不过冈”?用自己的话加以说明。
这家酒店的酒酒劲十足,客人来到店中仅喝三碗就 醉了,过不了前面的山冈,因此叫做“三碗不过冈”。
第3自然段主要是对武松的（ 语言 ）描写,体现了他“倔强、 豪放”的性格,也为下文他不顾店家劝阻执意上冈埋下伏笔。
第4自然段中出现了两个“不怕”,试分析其表 达效果。
描写武松徒手斗猛虎时运用了哪些动词?有什么作用?
运用的动词有:揪、按、踢、打。 一招一式,虎虎生风,生动地表现了武松打虎时的英雄气势, 淋漓尽致地刻画了武松勇武过人的高大形象。
第13自然段写武松的心理活动,是否有损武松打虎英 雄的形象呢?为什么?
没有。 武松毕竟是个凡人,赤手空拳打死老虎相当不易,此时他已 经精疲力竭了。如果再写他斗志旺盛、精神饱满,随时准备再 战猛虎就失真了。所以,这样写使人物形象更真实、丰满,也让 读者更信服,丝毫无损他的英雄形象。
中心思想
《景阳冈》一课记叙了武松在阳谷县的一家酒 店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打 死猛虎的故事,表现了武松豪放、勇武而又机敏的英 雄性格。
景阳冈
文章板书
喝酒：倔强豪爽 上冈：英勇无畏
扑掀剪 闪闪闪 打虎 徒手斗虎 揪 按 踢 打 机智勇敢
平身气力 五六十拳
下冈：转过树林 挨下冈来
认真读，圈出本课新词语，再思考：课文 主要向我们介绍了什么？
kuài qià móu
筷恰 谋
pī
lì
lūn
霹雳 抡
我会认
wù
guǐ liàng qiàng cuān kuà
勿 诡 踉跄 蹿 胯
sù
páo xiào
chuí bó sū
簌 咆 哮 锤 泊酥
（liàng)踉跄
踉
（liáng)跳踉
多音字
第6自然段刻画武松的心理活动极为细腻,其作用是 什么?
这一段对武松的心理描写十分真实,一方面充分体现了武 松的倔强、固执和无畏的气概,另一方面为老虎的出现,为这场 扣人心弦的人与虎的相搏,渲染了浓厚的气氛。
guǐ
诡
我会写
笔顺
组词 诡异 诡奇 诡计
造句： 夜幕降临的海上，森 罗万象，神秘而诡异。
tuō
拖
我会写
笔顺
组词 拖地 拖延 拖把 造句： 他有拖延的毛病。
táng
膛
我会写
笔顺
组词 胸膛 开膛 上膛 造句： 他解开上衣，坦露着
胸膛，跨马而去。
xiè
泄
我会写
笔顺
组词 泄密 泄露 泄气 造句： 我们不能遇到一点点
弄清事情的前因后果。
1 .店家只给武松三碗酒的原因是什么？ 三碗不过冈。
2.武松不听劝告上景阳冈的原因是什么？
我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几 时听说有大虫！你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不 怕。
3.武松能赤手空拳打死老虎的原因是什么？ 勇敢无畏，武艺超群。
4.武松能打死老虎，却提不动那只被打死的老虎的原因 是什么？
人教部编版·五年级（下册）
1
6 景阳冈
第1课时
学习目标
1.学习本课“筷、恰、谋”等18 个生字，会写“ 冈、饥、恰” 等15生字，理解词语在句子中的 意思。（重点）
2.初步感知文意，理解课文内容，了解武松打虎 的经过。（难点）
同学们，你们了解《水浒传》吗？ 认识武松吗？ 知道的请举手，说说你们是怎么知道的。
英赤 雄手 气空 概拳 美打 名老 扬虎
按课文内容排列顺序，标上序号。 （2）武松连喝了十八碗。
（6）武松赤手空拳打死老虎。
（1）武松来到酒店吃酒。 （4）武松遇到老虎。 （3）武松不听劝告执意上了冈。 （5）大虫“三扑”，武松“三闪”。 （7）武松一步步挨下冈来。
跄
（qiàng )踉跄 （qiāng)跄跄
（ lún )抡才
抡
（lūn )抡刀
多音字
泊
（bó )停泊 （pō) 湖泊
我会写
冈饥恰府榜谋 诡拖 坠膛泄截拳喘 酥
Байду номын сангаас
gāng
冈
我会写
笔顺
组词 山冈 冈峦 岩冈 造句： 皑皑的白雪覆盖着大
地和山冈。
jī
饥
我会写
笔顺
组词 饥饿 饥荒 饥民
造句： 大雪封山了，猴子 在饥饿中挣扎着。
读名著的乐趣，激发主动阅读名著的兴趣。（难点）
通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容以及层次 。这节课，我们将继续品读这篇文章。
默读课文给课文列小标题。
１（晌午时候）路至阳谷 ２进店喝酒 ３店家劝阻“三碗不过冈” ４不听劝阻酒后上冈 ５（红日落下山）继续上冈 ６（红日坠下去）继续上冈
７自言自语 ８冈上睡觉 （跳出大虫） ９冈上打虎 １０梢棒打折 １１虎奄奄一息 １２打死老虎 １３（天色已黑）走下冈来
一、标注拼音。
霹雳 踉跄 打拳 拖延
（ pī lì） （ liàng qiàng ） （ quán ） （ tuō ）
二、我们已经预习过了课文，课文中除了讲武松 打虎，还讲了武松的哪一些事情？
（喝酒 ）－（上冈 ）－打虎－（ 下冈 ）
6 景阳冈
第2课时
学习目标
1.感受课文语言的趣味，了解写作方法。（重点） 2.了解课文内容，明确文章中心，感受武松的人物形象。体验阅
qià
恰
我会写
笔顺
组词 恰好 恰恰 恰如其分
造句： 你来的恰好，中午 饭刚刚做好。
fǔ
府
我会写
笔顺
组词 城府 政府 府邸 造句： 市政府决定把一家
化工厂搬迁到郊外。
bǎng
榜
我会写
笔顺
组词 榜单 放榜 榜首
造句： 小明努力苦读，今年 考上榜首。
móu
谋
我会写
笔顺
组词 谋划 阴谋 谋取
造句：班长经常为老师出谋划 策。
挫折就泄气。
jié
截
我会写
笔顺
组词 截止 截肢 截留 造句： 运动会报名的截止日
期是本周五。
quán
拳
我会写
笔顺 组词 拳头 猜拳 打拳 造句： 我今天挨了他一拳头。
sū
酥
我会写
笔顺
组词 酥肉 酥脆 香酥 造句： 妈妈做的酥肉很好吃。
思考讨论
通读全文，说说文章的主要层次是什么。
整体感知：
一、（1-4）武松进店喝酒，不听店家劝告，执意要过景阳冈。 二、（5-7）武松上冈，见到庙门上有官府的榜文，才知有虎， 但怕回去被店家耻笑，决定继续上冈。 三、（8-12）武松赤手空拳打虎，终于打死了猛虎。 四、（13）武松打死老虎以后，一步步下冈来。
武松打老虎时耗尽了力气，手脚都酥软了。
如何理解“三碗不过冈”?用自己的话加以说明。
这家酒店的酒酒劲十足,客人来到店中仅喝三碗就 醉了,过不了前面的山冈,因此叫做“三碗不过冈”。
第3自然段主要是对武松的（ 语言 ）描写,体现了他“倔强、 豪放”的性格,也为下文他不顾店家劝阻执意上冈埋下伏笔。
第4自然段中出现了两个“不怕”,试分析其表 达效果。
描写武松徒手斗猛虎时运用了哪些动词?有什么作用?
运用的动词有:揪、按、踢、打。 一招一式,虎虎生风,生动地表现了武松打虎时的英雄气势, 淋漓尽致地刻画了武松勇武过人的高大形象。
第13自然段写武松的心理活动,是否有损武松打虎英 雄的形象呢?为什么?
没有。 武松毕竟是个凡人,赤手空拳打死老虎相当不易,此时他已 经精疲力竭了。如果再写他斗志旺盛、精神饱满,随时准备再 战猛虎就失真了。所以,这样写使人物形象更真实、丰满,也让 读者更信服,丝毫无损他的英雄形象。
中心思想
《景阳冈》一课记叙了武松在阳谷县的一家酒 店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打 死猛虎的故事,表现了武松豪放、勇武而又机敏的英 雄性格。
景阳冈
文章板书
喝酒：倔强豪爽 上冈：英勇无畏
扑掀剪 闪闪闪 打虎 徒手斗虎 揪 按 踢 打 机智勇敢
平身气力 五六十拳
下冈：转过树林 挨下冈来
认真读，圈出本课新词语，再思考：课文 主要向我们介绍了什么？
kuài qià móu
筷恰 谋
pī
lì
lūn
霹雳 抡
我会认
wù
guǐ liàng qiàng cuān kuà
勿 诡 踉跄 蹿 胯
sù
páo xiào
chuí bó sū
簌 咆 哮 锤 泊酥
（liàng)踉跄
踉
（liáng)跳踉
多音字