马克思主义的产生时代背景资料重点

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马克思主义基本原理概论的时代背景

马克思主义基本原理概论的时代背景

马克思主义基本原理概论的时代背景马克思主义作为一种重要的思想理论体系,其产生和发展都受到了特定的时代背景的影响。

马克思主义基本原理概论的时代背景可以追溯到19世纪中叶的欧洲工业革命与启蒙运动。

本文将从以下几个方面来阐述这一时代背景对马克思主义的形成与发展所产生的重要影响。

一、工业革命与资本主义的兴起19世纪的欧洲,工业革命的爆发使得社会经济结构发生了巨大变革。

传统的封建经济逐渐被资本主义经济取代,大规模工业化生产和商品经济的兴起带动了工人阶级迅速壮大。

资本主义生产关系的确立和剧烈的社会阶级矛盾使得社会不稳定因素加剧。

马克思主义正是在这个背景下应运而生的。

马克思通过对资本主义经济的深刻分析,揭示了资本主义的剥削本质和不可持续的矛盾,并提出了无产阶级革命的主张。

工业革命与资本主义的兴起为马克思主义的产生提供了物质基础和社会需求。

二、社会主义思潮与无产阶级革命19世纪后期,社会主义思潮在欧洲迅速兴起。

社会主义学说的代表人物如罗伯特·欧文、圣西蒙、傅尔布朗克等纷纷提出了批判资本主义的理论与主张,呼吁建立更为公平和平等的社会制度。

而无产阶级革命则成为当时工人阶级争取权益的基本出路。

工人阶级的集体行动和反抗活动逐渐形成了规模庞大的劳工运动。

然而,早期的社会主义思潮还未能给予工人阶级一个科学的指导,缺乏统一和系统的理论体系。

马克思主义的出现填补了这一空白,马克思与恩格斯整合并发展了先驱社会主义思想,形成了科学的马克思主义理论。

无产阶级革命成为实现社会主义的根本出路,马克思主义在这个背景下迅速获得了广泛的认同和传播。

三、革命与民族解放运动的兴起19世纪末,帝国主义列强开始进行大规模的殖民和侵略,压迫和剥削被压迫民族的现象日益严重。

在这一背景下,各国人民纷纷展开了反帝反封建的革命斗争,呼唤着民族独立和解放。

马克思主义为这样的革命运动提供了理论和指导。

马克思主义坚持社会主义革命的国际性,认为只有在世界范围内形成无产阶级的统一战线,才能最终推翻帝国主义的统治。

马克思主义发展史复习资料

马克思主义发展史复习资料

第一章:马克思主义的诞生学习目的:了解马克思主义诞生的历史背景,其思想来源,发展过程的中各个关键节点、重要著作、重要概念;学习重点:世界史的背景,黑格尔的思想来源,市民社会;学习难点:马克思恩格斯在创立马克思主义过程中提出的主要概念、命题和思想的发展.费尔巴哈不满意抽象的思维而喜欢直观,但是他把感性不是看作实践的、人的感性活动.哲学家们只是用不同的方式解释世界,问题在于改变世界. -—马克思一、马克思的终其一生的理论对象:资本主义社会,它的过去、现在和未来二、马克思主义诞生的时代背景和历史条件1、历史的转折a、古典时代与现代b、世界史的诞生现代(Morden)是一个与古典时代彻底区分的时代,它体现在经济、文明、意识形态等方方面面.我们需要理解的是,它自身要求着与以往的时代相区别,这尤其体现在法国大革命中。

现代历史降临的最大特征是,世界的历史由民族区域史变成为了整体性的世界历史。

2、被历史遗弃的人们在新的历史诞生之际,有一大部分人既诞生于这段历史,但又被它所抛弃对遗弃问题的解释现象上的简要描述,现实与应该的分裂三、黑格尔对马克思的影响1、辩证法a、连续性(生长、整体性、扬弃)b、有限性(矛盾、虚无、向对立面转化)c、历史作为连续发展的过程2、以绝对精神为基础的历史观a、历史生长的自然节律(目的与矛盾、直线与螺旋)b、绝对精神与世界史的到来c、历史的终结3、对现代社会状况的理解异化、贫穷与贱民黑格尔早已看到,市民社会的经济结构,是一切灾难的根源,无论它是正常运行还是处于崩溃之中贫穷是市民社会不可克服的困难四、费尔巴哈思想的两个关键概念:自我意识、类存在1、自我意识:在德国古典哲学看来,自我意识是人的根本特点.从最简单的观点来看,自我意识即是一种自觉地自配自身的意识,并且能在对象中认出自身的意识。

黑格尔对自我意识的理解:第一,在过程和具体的结构中,在生活中,人才能获得自我意识;第二,现代社会的进步之处在于能最大限度地保证每个人能追求自由;最后,它对马克思的启示则在于,他们认为,自由(自我意识)的实现,是在社会的实践整体中实现的,且是一个动态的过程.2、类存在:费尔巴哈的功绩在于,强调了人的自由的实现是通过感性的实践活动得到实现的,并且这种活动是一种整体性的活动的,即作为类活动.只是,费尔巴哈将这种类活动做了抽象的理解,没有看到现实生活中的类活动,也将类活动理解成为了一种超历史的活动。

马克思主义的历史背景与起源

马克思主义的历史背景与起源

马克思主义的历史背景与起源马克思主义作为一种理论体系和思想学说,在19世纪中叶迅速崛起,并对世界产生了深远的影响。

马克思主义的历史背景与起源是其形成和发展的重要前提和动力。

本文将介绍马克思主义的历史背景与起源,并分析其对社会变革的重要意义。

一、封建社会及其困境:马克思主义的历史背景之一19世纪的欧洲,正处于封建社会的最后阶段。

封建制度下的社会结构呈现出严重的不平等和剥削现象,农民和工人阶级长期受到压迫和剥削,社会矛盾日益尖锐。

封建制度无法满足生产力的发展需求,经济增长乏力,社会发展陷入停滞。

二、工业革命与资本主义的兴起:马克思主义的历史背景之二19世纪中叶,英国工业革命的兴起加速了社会的转型。

机器生产的引入、工业资本的积累、商品交换的扩大,促进了资本主义经济的快速发展。

资本主义的兴起带来了巨大的财富,但同时也加剧了贫富差距,工人阶级的生存状况更加恶劣。

三、无产阶级的崛起与社会主义思潮:马克思主义的起源在这个背景下,无产阶级开始组织起来,要求改变自己的命运。

工人运动的兴起,使得社会主义思潮开始流行。

马克思和恩格斯作为无产阶级解放的理论家,对社会主义进行了深入的研究和批判。

他们从哲学、经济学和历史学的角度,提出了无产阶级革命和社会主义建设的思想体系,形成了马克思主义的理论基础。

马克思和恩格斯的合著《共产党宣言》是马克思主义的重要篇章,他们在宣言中明确指出,资本主义社会的矛盾和阶级斗争不可避免,只有通过无产阶级对资产阶级的革命推翻,才能够建立一个无剥削的社会主义社会。

马克思主义的历史背景和起源,不仅与封建社会的困境和资本主义的兴起密切相关,也与无产阶级的崛起和社会主义思潮的兴起密不可分。

马克思主义的理论基础为无产阶级革命和社会主义建设提供了强有力的指导和理论支持。

马克思主义的重要意义在于,它揭示了社会发展的规律和矛盾,提出了解决这些矛盾的方法和途径。

马克思主义不仅是一种理论学说,更是一种改造社会、解放人类的行动指南。

马克思主义的基本原理及其历史背景

马克思主义的基本原理及其历史背景

马克思主义的基本原理及其历史背景马克思主义是指马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的总称,是一种以马克思和恩格斯所创立的理论体系。

马克思主义的基本原理是以唯物史观为指导,批判地分析资本主义社会的本质,揭示了无产阶级的历史使命和社会主义社会发展的规律。

本文将首先介绍马克思主义的历史背景,然后重点探讨马克思主义的基本原理。

一、马克思主义的历史背景马克思主义诞生于19世纪的欧洲工业革命和无产阶级运动的蓬勃发展之中。

当时,资本主义生产方式统治下,工人阶级遭受剥削和压迫,社会矛盾激化。

马克思和恩格斯利用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,对资本主义社会进行深入剖析,并提出了无产阶级解放的理论和实践路线。

二、马克思主义的基本原理1. 辩证唯物主义马克思主义的核心是辩证唯物主义,它是对客观世界和发展规律的认识方法。

辩证唯物主义强调事物的矛盾、运动和发展,认为世界是处于不断变化的过程中的。

辩证唯物主义的基本观点是物质决定意识,意识反作用于物质,它揭示了社会发展的根本动力和变革的规律。

2. 历史唯物主义历史唯物主义是马克思主义的另一个基本原理,它认为社会的发展是有规律的,是以经济基础为基础,上层建筑服从于经济基础的变化。

历史唯物主义揭示了历史社会形态的起源和演变,并强调社会变迁中人民群众起决定性作用。

3. 阶级斗争理论马克思主义强调阶级斗争是推动社会发展的动力。

在资本主义社会中,无产阶级与资产阶级之间存在尖锐的矛盾。

马克思主义认为,通过无产阶级的革命斗争,建立无产阶级专政,最终实现共产主义社会。

4. 价值理论和剩余价值理论马克思主义政治经济学的核心之一是价值理论和剩余价值理论。

价值理论指出,商品的价值源于其中包含的劳动,而不是商品的使用价值。

剩余价值理论揭示了资本主义生产方式下,资本家剥削工人的本质,为无产阶级解放提供了理论依据。

5. 科学社会主义科学社会主义是马克思主义的重要组成部分,它既是对现实社会的科学分析,也是对社会主义未来的设想。

马克思

马克思

马克思一、马克思主义诞生的时间:1848年标志:《共产党宣言》的发表。

时代背景:欧洲三大工人运动的开展。

产生条件:1、资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会的历史条件。

资本主义制度促进了生产力的巨大发展和社会文明的巨大进步,同时又产生了自身无法克服的矛盾,这促使人们全面思考经济在社会中的作用和社会历史发展的规律等问题。

2、无产阶级反对资产阶级的斗争日益激烈,对科学理论的指导提出了强烈的要求。

3、19世纪三大自然科学发现—细胞学说,能量守恒和转化定律生物进化论—揭示了自然界的普遍联系和永恒发展的图景,为新哲学的产生提供了基础。

理论来源:德国古典哲学、英国的政治经济学和英法的空想社会主义为新哲学提供了直接的理论来源。

二、哲学是什么?哲学,社会意识形态之一,是关于世界观的学说。

是理论化、系统化的世界观,是自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结,是世界观和方法论的统一。

是社会意识的具体存在和表现形式,是以追求世界的本源、本质、共性或绝对、终极的形而上者为形式,以确立哲学世界观和方法论为内容的社会科学。

三、哲学的基本问题是什么?哲学基本问题又称哲学的根本问题、哲学的最高问题,是指思维和存在、意识和物质的关系问题。

恩格斯在1886年写的《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》一书中第一次对此作出了明确表述。

它的提出,为区分唯物主义和唯心主义两种对立的哲学体系、哲学派别以及对它们的客观评价提供了正确的标准,指导人们掌握哲学发展的普遍规律,具有重要的意义。

四、什么是物质?那就是客观存在,并能够被观测,以及都具有质量和能量。

五、物质运动的两种基本形式。

物质运动的基本形式指物质运动的具体样式。

物质的具体形态是多种多样的,同物质不可分的运动,其形式也是多种多样的。

①:机械运动②:物理运动③:化学运动④:生物运动⑤:社会运动六、联系和发展的普遍性事物联系和发展普遍性的观点是马克思主义哲学的重要观点,是唯物辩证法理论体系的逻辑起点,也是唯物辩证法的一个总特征。

马克思主义基本原理概论的历史文化背景和社会背景

马克思主义基本原理概论的历史文化背景和社会背景

马克思主义基本原理概论的历史文化背景和社会背景马克思主义是一种以解放生产力、实现共产主义为目标的理论体系。

它的基本原理是在特定的历史文化背景和社会背景下形成的,这种背景决定了马克思主义的诞生和发展。

本文将探讨马克思主义基本原理概论的历史文化背景和社会背景,并探究这些背景对马克思主义的形成和传播产生的影响。

一、历史文化背景1.1 工业革命的兴起工业革命是马克思主义产生的重要背景之一。

18世纪末至19世纪的英国,随着蒸汽机的问世和机械化生产的普及,工业化生产迅猛发展。

工人阶级在新产业关系下受到剥削和压迫,社会矛盾日益加剧。

这一时期的社会现象和阶级斗争为马克思主义的崛起提供了土壤。

1.2 科学和哲学思想的发展启蒙思想和自然科学的迅速发展为马克思主义的形成提供了理论支撑。

18世纪,启蒙思想家们倡导人们用理性思维来领悟和改造世界。

马克思受到了启蒙思想和自然科学的影响,创立了唯物史观和历史唯物主义,将社会变革看作是人类社会发展的自然规律。

1.3 西方资本主义社会的兴起资本主义社会的兴起和发展决定了马克思主义理论对当时社会现象的关注和批判。

在资本主义社会中,私有制和剥削关系成为社会基础,无产阶级遭受剥削和压迫。

马克思主义认为资本主义社会内在矛盾日益激化,必然走向灭亡。

二、社会背景2.1 工人运动的兴起工人阶级作为新兴阶级,对于他们的利益保护和权益争取产生了强烈的需求。

工人运动的兴起为马克思主义的传播提供了群众基础。

马克思主义的基本原理概论得到了工人运动的支持和传播,成为无产阶级斗争的思想武器。

2.2 哲学界的发展与争论马克思主义的形成受到了当时哲学界的关注和争论。

浪漫主义、唯心主义等思潮在19世纪盛行,而马克思主义则提出了一种唯物主义的哲学观。

与传统哲学观念的斗争和剖析推动了马克思主义理论的深入发展。

2.3 社会科学的兴起马克思主义的形成受到了社会科学的兴起和发展的影响。

社会学、政治经济学等学科的涌现,为马克思主义的扩展提供了学术背景和理论支持。

马克思主义的诞生与传播课件高三历史一轮复习

马克思主义的诞生与传播课件高三历史一轮复习

【概念阐释】 空想社会主义 空想社会主义又称乌托邦社会主义,是产生于资本主义生产状况和阶 级状况尚未成熟时的一种社会主义学说,是现代社会主义思想的来源之 一。空想社会主义者深刻揭露了资本主义的罪恶,对未来的理想社会提出 许多美妙的天才设想,企图建立“人人平等,个个幸福”的新社会。但他 们都没有找到解决资本主义矛盾的正确途径。
——摘编自马克思《法兰西内战》
【思考 1】 根据史料一并结合所学知识,指出巴黎公社是怎样“显 示出走向属于人民、由人民掌权的政府的趋势”的。
提示:巴黎公社规定公职人员由民主选举产生,人民有权对其进行监 督和罢免;公社在艰苦的条件下努力维护劳动者的利益。
史料二 巴黎公社革命时间如此短暂,但这并不影响其璀璨光芒。在 这个最早诞生社会主义思潮的国度,在这座伟大的文化名城,成立了人类 历史上第一个无产阶级的政权,这是马克思倡导的用暴力手段建立起来的 政权,这种开创性会让世人永远纪念巴黎公社革命,其伟大功绩将永存于 世。但不容回避的是这场革命是仓促而起的,是普法战争激化民族矛盾及 阶级矛盾所致,不成熟的革命者有一系列战略性的失误。
史料一 1867 年,马克思从伦敦出发前往德国汉堡,交付《资本论》 书稿。当时占统治地位的资产阶级意识形态的看法是,资本符合人的本性, 会永远存在。资本主义就是永恒的制度。马克思作为工人阶级的理论家, 在《资本论》中把资本主义制度到底是永恒的,还是一定历史阶段的产物, 作为他研究的一个主题。它不像《共产党宣言》那么激情澎湃,它不是斗 士的武器,它是思想的导师。作为对资本主义毫不留情的攻击者,《资本 论》如同亚当·斯密的《国富论》,是经济学史上前所未有的颠覆性作品。
马克思主义的诞生与传播
课程标准
核心概念
1.了解马克思主义产生的时代背景以 空 想 社 会 主 义 、 “ 正 义 者 同 及马克思、恩格斯的理论探索与革命 盟”“共产主义者同盟”、《共产党

马克思主义的产生时代背景

马克思主义的产生时代背景

英国宪章运动
英国是第一个发生资产阶级革命和进行工业革 命的国家。19世纪时被称为“世界工厂”。多 少年来在这个以实行“议会民主”而闻名的国 家里,只有缴纳高额所得税的人才有选举权, 广大工人被排斥在议会大门之外。 1842年5月2日,伦敦街头人山人海。浩浩荡荡 的工人队伍来到国会下院,宪章派全国协会的 负责人向下院递交了全国宪章派第二次请愿书。 请愿书上写道:“尊敬的贵院就它现在的组成来 说,既不是由人民选出来的,也不是由人民作 主的。它只为少数人的利益服务,而对多数人 的贫困、苦难和愿望置之不理。” 请愿人员认为,在人民没有获得政权之前,消 灭某一种垄断并不能使劳动者从贫困的状况中 解脱出来,而在人民获得政权以后,所有的垄 断和所有的压迫形式都应该停止。请愿人员所 说的“垄断”,指的是当时对选举权和纸币的 垄断,对机器和土地的垄断,对报刊和宗教特 权的垄断……。 这份有300万人(约占英国成年男子的一半) 签名的请愿书再次要求把《人民宪章》定为法 律。
西里西亚起义
1844年 6月普鲁士王国所属西里西亚纺织工人的起义。当时西里西亚有发达的 纺织业。这个地区从事棉麻纺织的工人和家庭手工业者受到工场主、包买商以 及地主的残酷剥削。在40年代,由于资本家把英国机器纺织品冲击带来的损 失转嫁给工人,加剧了他们的贫困。1844年6月4日,以争取提高工资被拒绝为 导火线,在欧根山麓两个纺织村镇彼特斯瓦尔道和朗根比劳爆发纺织工人自发 的起义。起义队伍扩大到3000人,集中打击工人最痛恨的工厂主。起义者以 简陋武器迎战前来镇压的包括骑兵和炮兵的政府军。坚持到6月6日,起义被 镇压。它推动了工人运动的发展。西里西亚主要城市布勒斯劳的手工业者和学 徒,柏林、亚琛的纺织工人,马格伏堡的糖厂工人等等,先后举行罢工以及局 部起义,响应西里西亚织工的斗争。这次织工起义事件表明无产阶级已作为独 立的政治力量登上历史舞台。

马克思主义产生的历史背景是什么?

马克思主义产生的历史背景是什么?

马克思主义产生的历史背景是什么?马克思主义产生的历史背景是什么?马克思主义诞生历史背景第一,工业革命推动资本主义迅速发展是马克思主义诞生的社会经济前提。

工业革命是从工场手工业向机器大工业的飞跃,它不仅是生产技术上的革命,也引起了社会关系的深刻变化。

一方面,工业革命推动生产的迅速发展,并导致了资本主义经济危机的爆发,使资本主义社会的基本矛盾日益明显地暴露出来。

另一方面,工业革命使社会分裂为工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级,促进了工人运动的兴起和发展。

机器生产本来可以用来减轻工人的繁重劳动,但在资本主义生产关系下,它却成了更多榨取工人劳动血汗的工具。

机器的使用,使劳动分工更为细致和专门化,工人掌握的技术日益简单。

资本家常常用大批非熟练工人代替熟练工人,用女工、童工代替成年男工,以减少工资。

工人随时面临着失业的危险,工人的处境没有得到改善,反而更加恶化了。

工人运动随之兴起。

第二,独立工人运动的兴起,是马克思主义诞生的阶级基础。

19世纪三四十年代,工人运动已从经济斗争发展到独立的政治斗争。

法国里昂工人的武装起义,英国的宪章运动,德意志西里西亚工人起义,具有鲜明的政治斗争性质。

在此以前,工人阶级有时也参加政治斗争,但在那些斗争中无产阶级是在资产阶级的领导下进行反封建斗争。

而现在,工人阶级是为了自己的政治权利和经济利益去进行斗争,并把矛头指向资本主义剥削制度。

工人们从斗争实践中逐渐认识到,要想从根本上改善自己的处境,就必须改变政治上的无权地位,进行反对资产阶级的政治斗争。

这标志著无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上了历史舞台。

独立的工人运动需要科学理论的指导,同时也为科学理论的创立奠定了阶级基础。

第三,欧洲的空想社会主义思想,是马克思主义的思想来源之一。

德意志的古典哲学、英国的古典政治经济学和法国的空想社会主义是马克思主义的三个直接来源。

社会主义思想是工人阶级反对资本主义剥削和压迫的理论表现。

早在十六七世纪资本主义兴起时,就出现了以英国人莫尔为代表的早期空想社会主义。

考研政治知识点背诵马克思主义产生

考研政治知识点背诵马克思主义产生

考研政治知识点背诵马克思主义产生马克思主义是时代的产物,它的产生有其深刻的经济社会根源、思想渊源和实践基础。

(一)经济社会根源资本主义经济m发展为马克思主义的产生提供工经挤、社会历史条件。

资本主义制度促进了生产力的巨大发展和社会文明的巨大进步,同时又产生了自身无法克服的矛盾,即社会化大生产同生产资料资本家私人占有之间的矛盾。

这种矛盾的发展、激化导致生产过剩的经济危机的周期性爆发,暴露出资本主义生产关系开始成为现代社会化生产力发展的栓桔,同时又引发并加剧了工人阶级与资本家阶级之间的阶级斗争。

总之,资本主义固有的矛盾的发展,预示着未来社会革命的性质和历史发展的方向,为马克思主义的产生提供了经济社会的条件和基础。

(二)实践基础无产阶级反对资产阶级的斗争日益激化,对科学理论的指导提出了强烈的需求。

到了19世纪30年代,“阶级斗争在实践方面和理论方面采取了日益鲜明的和带有威胁性的形式。

"19世纪30至40年代,英国(宪章运动)、法国(里昂工人起义)、德国(西里西亚纺织工人起义)接连爆发了工人阶级反对资本主义制度的斗争,标志着现代无产阶级作为独立的政治力量已经登上历史舞台。

但是,无产阶级的阶级斗争实践在早期不可避免地带有一定的自发性,还没有形成科学地反映其历史地位和社会使命的革命理论,所以,几次运动均遭失败。

这就迫切需要总结和升华无产阶级的丰富经验,形成科学的世界观和现存社会进行革命改造的系统理论,用以指导无产阶级的解放斗争。

(三)思想渊源(1997,2011年有命题)马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的维承与创新。

马克思恩格斯批判地继承了几千年来人类思想和文化发展中的一切出色成果.尤其是批判地吸收了德国古典板学、英国古典政治经济学和法国、英国的李想社会主义的合理成分,创立了唯物史观和剩余价值学说.在此基础上把社会主义由空想变成科学。

马克思恩格斯之所以成为马克思主义理论的创始人,从他们的生平事业中可以看到.他们的革命理论活动具有以下特点:一是他们始终同人民息息相通、命运与共,有为人类谋幸福、为无产阶级求解放的革命献身精神;二是他们的革命精神其有很强的实践性,他们的全部科学研究都是同革命实践紧密联系的,是伟大的理论家和伟大的革命家;三是他们不仅是伟大的革命家,而且是伟大的科学家,他们治学态度之严谨、勤奋毅力之惊人、涉及领域之广、造诣之深,为世界思想史所罕见。

马克思主义的历史背景与实践价值

马克思主义的历史背景与实践价值

马克思主义的历史背景与实践价值马克思主义是现代思想史上最伟大的思想体系之一,它的历史背景和实践价值一直备受人们的关注。

本文将从马克思主义的历史背景和实践价值两个方面进行阐述,探析其思想体系的内在逻辑和深刻意义。

一、历史背景马克思主义创立于19世纪,这个时期的欧洲正处于工业革命的巨变之中。

英国先发制人,率先实现了从农业社会到工业社会的转型。

工厂生产的兴起,带来了大量的工人阶级,工人阶级崛起为社会的一个重要力量,这也为马克思主义的诞生提供了历史条件。

马克思本人是德国的一名哲学家,但是他长期生活于英国,体验了英国工业革命的伟大变革,这也使得他对社会问题有着更深刻的认识和思考。

他的思想理论就是在工人阶级的民主革命和社会变革的背景下产生的。

马克思主义将世界分为两个阶级,资产阶级和无产阶级。

资产阶级代表的是剥削者和压迫者,无产阶级则是被剥削和压迫的阶级。

资本主义体制下的社会就是剥削和压迫的代表。

马克思主义认为,必须通过无产阶级的政治经济革命,推翻资本主义体制,实现无产阶级的阶级解放,实现社会主义制度的建立。

这种历史背景和社会变革的需求,使得马克思主义的理论系统成为无产阶级反抗资产阶级的主要理论指导和思想基础。

二、实践价值马克思主义的实践价值在于解决社会问题和推进社会进步。

它的实践价值主要表现在以下几个方面:1. 提供社会变革的理论指导马克思主义为解决资本主义社会的矛盾和危机提供了理论指导和基础。

通过批判现有的制度和文化,提出了建立以无产阶级为主导的社会主义制度的思路。

在苏联、中国等国家,马克思主义为改变社会制度提供了重要的思想指导。

虽然在实践中也经历了一些误区和挫折,但是总的来说,在为人类解决社会问题和寻求新发展道路的历程中,马克思主义提供了独特的思想资源和实践指导。

2. 为实现社会公平公正提供基础马克思主义强调社会公平和公正,认为在社会主义制度下,每个人都应该享受平等的权利和机会。

这在今天的中国,特别是在改革开放后的中国,得到了广泛的认可和推崇,也成为了中国特色社会主义制度建设的基础。

第一章 马克思主义的诞生 (《马克思主义发展史》PPT课件)

第一章 马克思主义的诞生  (《马克思主义发展史》PPT课件)

法国里昂工人起义
“工作不能活, 毋宁战斗而死。”
“ 建立民主共和国”
宪章运动
“ 世界上第一次广泛的、真正群众性的、政治 上已经成型的无产阶级革命运动”
西里西亚纺织工人的起义
“反对私有制社会” “ 反对资本主义剥 削”
二、马克思主义的主要理论来源
1.德国古典哲学 德国古典哲学产生于18世纪末19世纪初,其奠基者是
第二节 马克思、恩格斯对新世界观的 探索和唯物史观的基本形成
一、马克思、恩格斯对政治经济学和新世界 观的初步探索
二、清算旧哲学影响,为新世界观的形成奠 定基础
三、唯物史观的基本形成及其重大意义
一、马克思、恩格斯对政治经济学和新 世界观的初步探索
1.马克思对新世界观的初步探索 于1844年4—8月写成了《1844年经济学哲学手稿》(以下
1.彻底清算青年黑格尔派
1845年2月,马克思、恩格斯合著的第一部理论巨著《神 圣家族》在法兰克福出版。在这部著作中,他们对黑格 尔思辨唯心主义进行了深刻的批判,揭露了思辨唯心主 义的实质。他们还特别批判了青年黑格尔分子鲍威尔、 施蒂纳等人的唯心史观。
首先,揭露思辨哲学的秘密,唯物辩证地解决了思维和存 在的关系问题。
1.马克思政治立场和世界观的转变
马克思在《莱茵报》工作期间(1842年1月—1843 年3月),是他从唯心主义世界观转向唯物主义世界观、从 革命的民主主义转向共产主义的起点。
如果说马克思在《黑格尔法哲学批判》中得出的结论是马 克思的两个转变过程中的重要环节的话,那么他于1844年
初发表在《德法年鉴》上的两篇重要文章《论犹太人问题 》和《<黑格尔法哲学批判>导言》,则标志着马克思两个 转变的基本完成。

马克思主义的诞生背景以及对无产阶级革命的影响

马克思主义的诞生背景以及对无产阶级革命的影响

马克思主义的诞生背景以及对无产阶级革命的影响马克思主义是19世纪50年代末期至60年代初期由卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯创立的一种社会理论和思想体系。

它的出现与19世纪欧洲社会经济政治的发展密不可分。

本文将从以下几个角度探究马克思主义的诞生背景以及对无产阶级革命的影响。

一、社会背景19世纪欧洲正处于资本主义经济的发展阶段。

工业革命的兴起使生产力大大增强,资本家和商人逐渐成为经济和政治活动的主导力量。

但是,随着工业化的深入,工人阶级开始出现。

工人们在工厂中遭受残酷的剥削,生活条件极其恶劣。

与此同时,资本主义的不断发展导致社会阶层的分化,社会矛盾日益加深。

二、哲学背景18世纪以来,欧洲哲学进入了启蒙时期。

启蒙思想家们提倡人类应该依据理性行事,反对盲从和迷信。

这种思想对马克思主义有着深远的影响。

马克思主义借鉴了黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义思想,提出了自己的哲学理论和方法。

三、经济背景马克思主义的诞生与工人运动的兴起密切相关。

19世纪60年代,欧洲各国相继发生了工人运动,工人们开始组织工会并举行罢工。

这种工人运动为马克思主义的兴起提供了社会条件。

四、对无产阶级革命的影响1. 提出了无产阶级革命理论马克思主义认为,无产阶级是资本主义社会的受害者,只有通过革命推翻资本主义制度才能获得自由和平等。

这一观点对后来的无产阶级革命产生了深远的影响。

在20世纪,许多国家的无产阶级革命都是在马克思主义思想指导下展开的。

2. 阐述了社会主义的理论马克思主义认为,社会主义是人类社会发展的必然趋势。

在社会主义社会中,生产资料公有制,消灭了阶级和剥削。

马克思主义的这一思想对于各个国家的社会主义革命都有着重要的启示作用。

3. 倡导了劳动群众的普遍解放马克思主义认为,只有通过推翻资本主义制度,建立无产阶级专政才能实现劳动群众的普遍解放。

这一思想对后来的劳动运动和妇女解放运动都产生了重要的影响。

综上所述,马克思主义的诞生背景和对无产阶级革命的影响是相互联系的。

马克思主义发展史 笔记

马克思主义发展史 笔记

马克思主义发展史笔记一、马克思主义的起源和发展马克思主义是19世纪中叶产生的一种哲学思想体系,它是由德国哲学家卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯创立的。

马克思主义的起源可以追溯到19世纪40年代,当时马克思和恩格斯在欧洲的社会运动中发挥了重要的作用。

他们通过对资本主义社会的研究,提出了以阶级斗争为基础的历史唯物主义理论,这是马克思主义的核心观点之一。

马克思主义在资本主义社会中迅速传播开来,很快成为了无产阶级解放运动的指导思想。

马克思主义的发展可以分为两个阶段。

在马克思逝世后的一段时间里,恩格斯继续发展和完善了马克思的理论,将其系统化地整理成了《资本论》等重要著作。

这一时期,马克思主义逐渐在全世界范围内得到了广泛的推广和学习。

二、马克思主义的传播与发展20世纪初,随着无产阶级解放运动的高潮,马克思主义开始在世界范围内广泛传播。

俄国革命的爆发进一步推动了马克思主义的发展,并使其成为世界革命的理论基础。

在这个时期,俄国共产党的成立以及列宁的领导,对马克思主义的发展起到了重要的推动作用。

在中国,马克思主义在20世纪初传入并得到了广泛传播。

中国共产党在马克思主义的指导下,领导了中国的革命斗争,并最终取得了中国革命的胜利。

马克思主义在中国社会的传播和发展为中国的社会主义建设奠定了思想基础。

三、马克思主义在当代的影响和发展随着全球化的进程,马克思主义在当代世界的影响力仍然不可忽视。

尽管一些人认为马克思主义已经过时,但实际上,马克思主义的基本原理和思想仍然具有重要的现实意义。

在当代世界的各个国家,马克思主义仍然是对资本主义社会进行批判和反思的重要工具。

许多国家的共产党和社会主义政党仍然以马克思主义为指导,努力推动社会的公平与发展。

四、马克思主义的发展趋势与前景尽管马克思主义在当代世界仍然具有重要的影响力,但它也面临着一些挑战。

随着全球化和科技进步的快速发展,社会形态不断变化,马克思主义理论也需要不断更新和发展。

马克思主义题目与答案

马克思主义题目与答案

马克思主义题目与答案一马克思主义总论1.马克思主义产生的时代背景是什么首先,资本主义经济的发展是马克思主义产生的历史根源,为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件,为马克思主义的产生提供了可能性.其次,无产阶级的形成及其独立运动的兴起是马克思主义产生的阶级根源.无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化,对科学理论的指导提出了强烈的需求,为马克思主义的产生提供了必要性.2.马克思主义产生的自然科学基础是什么细胞学说,能量守恒与转化定律,生物进化论.3.马克思主义产生的思想理论来源是什么1马克思主义哲学来源于德国古典哲学,包括黑格尔唯心主义的辩证法和费尔巴哈的形而上学的唯物主义.2马克思主义政治经济学来源于英国古典政治经济学.3马克思主义科学社会主义来源于法国空想社会主义.4.马克思主义的两个伟大发现是什么剩余价值学说和唯物史观.1剩余价值学说是马克思为解释资本何以产生价值,反驳是资本家养活工人的谬论而提出的.其核心思想是资本家用更少的钱,让工人做出可以被他卖的更多钱的商品.2唯物史观是关于人类社会发展一般规律地科学,是马克思主义哲学的重要组成部分,是科学的社会历史观和认识、改造社会的一般方法论.5.什么是马克思主义的三大组成部分为什么说它们是不可分割的统一整体6.马克思主义哲学,政治经济学,科学社会主义是马克思主义的三大组成部分.首先,马克思主义哲学与其政治经济学是密不可分的,“生产方式决定人性”的哲学基础,使其政治经济学担负起揭示资本主义必然灭亡的历史使命.其次,马克思主义哲学与其政治经济学与其科学社会主义也是密不可分的,哲学揭示了人类历史的普遍规律,而政治经济学揭示了资本主义社会的具体规律,使社会主义由空想成为现实.所以说它们是不可分割的统一整体.7.马克思主义的实践性,科学性,阶级性,革命性是如何统一的1马克思主义的实践性表现在它强调理论依赖并服务于实践,哲学的任务不只是解释世界,更重要的是改造世界.2科学性表现在它始终严格地以客观存在的事实为根据,以揭示事物的规律为己任.3阶级性表现在马克思主义是为无产阶级服务的学说.4革命性表现在它的批判精神.马克思主义通过统一了科学性,革命性,将理论付诸实践,成为无产阶级认识和改造世界的锐利武器.8.怎样理解“马克思主义是科学的世界观而非包容一切的知识总库”9.马克思主义具有指导作用,它是批判旧世界的有力武器,也是建设新世界的光辉指南.但是它不是包容一切的知识总库,我们不能寄希望于在马克思主义的着作、理论中找到解决问题的现成答案,而应该学其观点、立场、方法,用马克思主义解决新的问题,也在解决新的问题中发展马克思主义.10.为何说分割论、学派论、过时论都是错误的1分割论把马克思主义分割为知识分子,职业革命家,农民,工人四种马克思主义,它违背了马克思主义理论是不可分割的统一整体.2学派论只承认其科学性而否认阶级性,实践性.只将马克思主义作为学说,而忽视了它也是治国纲领,有阶级性和实践性.3过时论认为马克思主义诞生年代久远,在今天已经不适用了.它把马克思作为包容一切的知识库,只希望在其理论中找到现成方法.而我们应该学习马克思主义活得灵魂,即观点,立场和方法,在用马克思主义解决问题的同时,发展马克思主义.11.马克思主义在当代面临哪些新课题的挑战1)马克思主义和当今科学技术的新成果:自然科学的理论基础由经典力学变为量子力学,技术方面以微电子技术为先导,各领域都取得了突破性的进步.2)马克思主义和当今社会发展的新情况:世界格局由两极走向多极;社会主义和资本主义的关系由对抗局面变为既对抗又对立的局面;各国之间的国力较量,由政治军事的较量变为经济,科技,文化,意识形态的较量.3)马克思主义与当今西方世界的新思潮:哲学思潮,包括人本主义思潮和科学主义思潮;经济学思潮,包括庸俗经济学和凯恩斯主义;民主社会主义思潮,包括反对暴力革命,主张议会争斗,提倡私有制.12.如何理解马克思主义在实践中的不断发展1)马克思主义在十九世纪的丰富和发展,即理论学说上的发展和完善.1共产党宣言阶段,标志着科学社会主义理论的成熟.资本论阶段,标志着经济理论的成熟.自然辨证法阶段,标志着哲学原理的成熟.2国际的理论家们对马克思主义的发展包括考兹基对马克思主义经济学说的完善,普列汉诺夫把马克思主义翻译成俄文,传到瑞典,梅林着写了马克思传.2)马克思主义在二十世纪上半叶的丰富和发展,即运用马克思主义学说夺取社会政权,进行社会主义革命.1列宁结合俄国国情,提出“一国胜利论”和“落后国家先发展论”.2毛泽东结合中国国情,提出中国革命的主要力量应该是农民,中国革命道路应该是农村包围城市,革命的性质是新民主主义革命.3)马克思主义在二战后的丰富和发展,即利用马克思主义进行社会主义改革,改革的中心是对传统斯大林模式的突破和对各国特色社会主义道路的探索.二完备的唯物论1.什么是哲学的研究对象和哲学的基本问题哲学是系统化,理论化的世界观,又是方法论.哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,这个问题包含两个方面,其一,思维和存在何为第一性,何为第二性其二,思维和存在有无同一性2.为什么说马克思主义哲学史是从大自然观到社会历史观的完备、彻底的唯物论马克思主义哲学是彻底而完备的唯物哲学,它不但在实践基础上坚持了唯物主义与辩证法的统一,并且把唯物主义和辩证法彻底贯彻到社会历史领域,科学回答了社会历史观的基本问题,提示了人类社会发展的客观历史过程和一般规律,创立了历史唯物主义,使人类对社会历史的研究第一次建立在真正的科学基础之上.把唯物主义历史观和唯物辩证法的自然观高度统一在一起,构成了马克思主义哲学这一完整而严密的科学体系.3.马克思主义哲学产生以前,旧哲学物质观的特点是什么1)古代朴素唯物主义认为万物的始基具有具体的物质形态.2)近代形而上学唯物主义认为万物的始基是具体的物质层次.3)旧唯物主义不理解人的实践活动本身是一种客观存在,不理解物质生产实践在社会生活中的地位和作用,把历史过程看成是人的主观意识的产物,它们在自然观上是唯物主义,在社会历史领域是唯心主义.4.哲学的物质范畴与自然科学的物质结构理论有何种关系1)哲学的物质范畴是各种具体物质形态的总和的一种抽象.自然科学关于物质则强调某种具体物质形态,可见自然科学的“物质”隶属于哲学的“物质”.2)两者是抽象和具体的关系,是对立统一的辩证关系.从哲学的角度看,哲学中所指的物质不是某种具体的无患子,而是物质的客观实在性,即物质的存在是不以人的意志为转移的,这就要求我们从实际出发,实事求是.3)在某些哲学概念中,也有重合部分.如古代朴素唯物主义认为,万物的始基具有具体的物质形态,近代形而上学唯物主义认为万物的始基是具体的物质层次.5.列宁的物质定义与其意义是什么列宁的物质定义:物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映.意义:1坚持了物质的客观实在性原则,坚持了唯物主义的一元论.2坚持了能动的反映论和可知论.3体现了唯物论和辩证法的统一.4体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一.6.怎样理解运动是物质的根本属性物质是运动的,运动是物质的存在方式和根本属性.运动标志一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴.物质和运动是不可分割的,一方面,物质只有在运动中才能存在,物质是运动着的物质,脱离运动的物质是不存在的.另一方面,物质是一切运动变化和发展过程中的实在基础和承担者,世界上没有离开物质的运动.7.什么是相对静止承认相对静止有何意义8.相对静止有三个方面,一是指相对特定参考系保持不变,二是指事物某一方面的性质在一定时期内基本不变,三是一种运动的特殊状态,物质运动在一定条件下,一定范围内处于暂时稳定和平衡状态.静止是一种不显着的运动,是运动的特殊状态,因而静止是相对的.承认相对静止的意义,一是相对静止是事物由低级向高级发展的必要条件,没有在相对静止状态下的量变积累,就不可能有质的飞跃.而是承认相对静止是区分事物的必要条件,不承认事物的相对静止状态,就看不到事物的确定性,看不到事物之间的界限.三是只有承认相对静止,才能认识和理解运动.9.时间、空间与物质运动是何关系时间是指物质运动的持续性、顺序性,其特点是一维的,不可逆的.空间是运动着的物质的广延性和结构性,其特点是三维的,可逆的.时间和空间是物质运动的存在形式.物质运动总是在一定的时间和空间中进行的.物质运动是时间和空间的内容.10.如何理解时间、空间是绝对性和相对性的统一,有限性和无限性的统一1)绝对性通常用来指时空的客观性,即时空不以人的意志为转移,即坚持时空意义上的唯物主义;相对性是时空的可变性,即时空的具体形态和特征是可变的,即坚持时空意义上的辩证法.2)有限性是指任何具体事物在时空上都是有限的;无限性是指整个宇宙在时空上是无限的.11.怎样理解世界的真正统一性在于它的物质性1)世界统一性原理:世界是统一的,世界的统一性在于物质性,世界是多样性的物质统一体.2)物质与运动:物质是运动的,运动是物质的存在方式和根本属性.运动是标志一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴.3)运动与静止:静止是指物质运动在一定条件下的稳定状态,包括空间位置和根本属性暂时不变.运动是无条件的,绝对的,静止是有条件的,相对的.4)时间和空间:时间和空间是物质运动的存在方式,时空是有限性和无限性的统一,又是绝对性和相对性的统一.5)人类社会也有物质性:1人类社会依赖于自然界,是整个物质世界的组成部分.2人们谋取物质生活资料的时间活动是物质性的活动.3物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的前提.综上所述,包括自然界和人类社会在内的世界,其真正统一性在于它的物质性. 12.坚持世界的物质统一性原理对实际工作和科学研究有何指导意义1)指导我们一切从实际出发,实事求是.即从客观存在的事实出发,根据客观事实,决定我们的方针政策、计划方案等主观的东西.2)指导我们理论联系实际,在实践中检验和发展真理.13.为什么说意识既是自然的产物又是社会的产物1)意识是自然界长期发展的产物:意识从起源看是自然界长期发展的产物,它的形成经历了四个发展阶段,即由一切物质所具有的反映特性到低等生物的刺激感应性,再到高等动物的感觉和心理,最终发展为人类的意识.2)意识是社会长期发展的产物:劳动在意识的产生和发展中起着决定性作用,而劳动是社会的活动,是人类社会的产物.14.简述意识的本质.意识的本质是客观存在在人脑中的反应,也叫客观存在的主观映像.意识是人脑的机能和属性,在内容上是客观的,在形式上是主观的.15.怎样理解主观能动性与客观规律之间的关系这一原理对于建设中国特色社会主义有何重大意义16.1)意识的客观规律性:规律是事物的本质联系,是事物的必然联系,是事物的稳定联系;规律是客观的,客观性是规律的根本特点,它的存在不依赖于人的意识.2)意识的主观能动性:意识是能动的,具有目的性和计划性;意识活动具有创造性;意识具有指导实践改造客观世界的作用;意识海具有指导、控制人的行为和生理活动的作用.3)主观能动性和客观规律性是辩证统一的:首先,必须尊重客观规律,其次,在尊重客观规律的基础上,要充分发挥主观能动性.4)意义:首先,建设中国特色社会主义要从实际出发,事实就是,努力认识和把握事物发展的规律.其次实践时发挥人的主观能动作用的基本途径,建设中国特色社会主义一定要脚踏实地.最后,主观能动作用还依赖于一定的物质条件和物质手段.三彻底的辩证法1.什么是联系和发展试阐述唯物辩证的联系观和发展观.1联系是一切事情和事情之间,以及事情内部各要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系.联系观是指将事情放在具体的时间,地点,环境下考察,放在与其它事情的联系中考察.2发展是由量变到质变的旧事物的灭亡和新事物的产生,是事物由低级到高级、由简单到复杂的曲折前进的过程.发展观是要求我们学会用发展的眼光去观察、认识事物,处理问题.要反对形而上学的三种形态———不变论、循环论、倒退论.2.唯物辩证法和形而上学的根本对立有哪些唯物辩证法与形而上学是两种根本对立的世界观和方法论,它们的分歧表现在四个方面:1联系的观点和孤立的观点的对立.2发展的观点和静止的观点的对立.3全面的观点和片面的观点的对立.4是否承认矛盾,是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉是两者的根本分歧.3.什么是矛盾的同一性和斗争性两者的关系如何4.1矛盾的同一性是指矛盾对立面之间相互联结的性质和趋势,包括三个层次:相互依存,相互渗透,相互转化.2矛盾的斗争性是指矛盾对立面之间相互分离的性质和趋势,包括三个层次:相互差异,相互排斥,相互否定.3关系:同一性和斗争性相互联结,不可分割.同一性和斗争性之间也既有同一性,又有斗争性.同一性离不开斗争性,斗争性是前提;斗争性也离不开同一性,同一性是寓所.斗争性是绝对的,无条件的,同一性是相对的,有条件的.同一性和斗争性共同推动事物的发展,有条件的相对的同一性和无条件的绝对的斗争性相结合,构成一切事物的矛盾运动.4.矛盾的普遍性、特殊性的辩证关系如何为什么说它是建设中国特色社会主义的理论基础5.1)矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中,存在于一切事物发展过程的始终,矛盾无处不在,矛盾无时不有.矛盾的特殊性有三种情形:一是不同事物的矛盾各有其特点,二是同一事物的矛盾在不同发展过程中,发展阶段上以及不同的发展条件下各有其特点,三是构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质,地位和作用.2)矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的关系.首先,共性和个性相互区别,共性只是概括了个性之中共同而本质的东西,个性中总有许多独有的东西是共性所包含不了的.其次,共性和个性相互依存,共性只能存在于个性之中,通过个性表现出来.最后,共性和个性在一定条件下可以相互转化.3)矛盾普遍性和特殊性的辩证关系是马克思主义普遍原理同各国具体实践相结合的哲学基础,也是建设中国特色社会主义的理论基础.5.什么是主要矛盾和次要矛盾理解他们的关系有何意义6.主要矛盾是处于支配地位的矛盾,对事物的发展过程起着决定和主导作用.次要矛盾是处于从属地位的矛盾,对事物的发展过程不起决定和主导作用.主要矛盾和次要矛盾相互依存,相互渗透,相互转化.他们的关系告诉我们要善于抓住重点,集中力量解决主要矛盾,要学会统筹兼顾,恰当地处理次要矛盾,坚持两点论和重点论的统一.6.矛盾解决的形式有哪些矛盾的解决不是矛盾的消失,而是旧事物被新事物所取代,其形式有以下几种:1矛盾一方冲破另一方的束缚,形成一种新的适应关系.2矛盾一方战胜、克服、以致吃掉另一方.3矛盾双方同归于尽,形成新的对立统一的关系.4矛盾双方融合统一,形成新的更高的事物.7.试用内因和外因辩证关系原理论证“独立自主、自力更生”和“改革开放”的关系.1)内因是事物的内部矛盾,外因是事物的外部矛盾,即事物与其他事物之间的相互影响和相互作用.内因和外因的关系是:第一,内因是事物发展和变化的根据,它规定了事物发展的基本趋势和方向;第二,外因是事物发展变化的不可缺少的条件,有时外因甚至对事物的发展起着重大作用;第三,外因的作用无论多大,也必须通过内因才能起作用.2)事物发展的内因和外因关系原理,是我国坚持独立自主,自立更生和对外改革开放方针的理论基础,它对于指导我国社会主义现代化建设具有重要的实践意义.第一,在我国社会主义现代化建设中,必须坚持内因是事物的根据,首先依靠我国人民自己的力量,坚持独立自主,自力更生,艰苦奋斗.第二,在我国社会主义现代化建设中,又必须坚持外因是事物发展的必要条件的原理,坚持对外开放,积极地借鉴和吸收世界各国的一切文明成果,同时从我国实际出发,加以消化和吸收,使外因通过内因发挥积极作用.8.什么是“质”,“量”,“度”如何理解“认识质是起点,认识量是深化”1)质,是事物成为自身而区别于其他事物的内在规定性.量,是事物可以用数量来表示的规定性,如规模,程度,速度,次序等范围和等级.度,是事物保持其质的规定性和量的界限,它将质和量联结起来,当量的变化在度的范围之内,就是量变,若超过这个度,就是质变.2)“认识质是起点”即认识事物的质是认识事物的起点,也就是定量分析要建立在定性分析的基础之上.“认识量是深化”即指认识事物的深化和精确化,也就是不能纯粹的用量和质来考虑问题,两者之间还有“度”的衡量.9.量变、质变及其辩证关系是什么量变是数量上的增减或场所的变更,质变是事物从一种质态向另一种质态的飞跃.量变和质变相互联系而又相互区别1量变和质变相互依存,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果.2量变和质变相互渗透,量变中有部分质变,质变中有量的扩张.3量变和质变相互转化,量变引起质变,质变又产生新的量变.这样质变和量变不断的相互转化,无限的循环往复,构成事物发展的辩证过程.10.什么是肯定、否定它们的辩证关系是什么11.肯定是指事物保持其存在,维持其性质的方面.否定是指促进现存事物灭亡的方面.肯定与否定是辩证统一的,二者既相互对立、相互排斥,也相互依存、相互渗透.否定不是纯粹的否定,否定中包含着肯定,一个事物在否定自己不是另一个事物的时候,就在从反面肯定自己是这个事物;肯定不是纯粹的肯定,肯定中包含着否定,在对现存事物的肯定的理解中包含着对现存事物否定的理解,即对现存事物必然灭亡的理解.11.什么是辩证地否定观1辩证的否定是事物的自我否定,指的是事物自身的一种必然趋势,往往会借助外力作用而造成,但外力只是一个条件而已,没有外力,事物也会完成自我否定,但外力可以加速或延缓这一过程.2辩证的否定是事物联系和发展的环节.事物总是在否定自我的过程中发展的,事物虽然通过否定自己进入了一个新的阶段,但是它与前一个阶段是有联系的.3辩证的否定是一种扬弃,而不是简单的抛弃.扬弃是指既克服又保留,克服其不合理成分,保留合理成分,辩证的否定是去粗取精的过程.12.怎样理解事物发展过程中的前进性和曲折性的统一掌握它有何重要意义13.1)从发展方向上看事物发展的总趋势是前进的,事物经过两次否定,克服了消极因素,保留积极因素,增加更高级的新内容.2)从发展道路上看,事物发展是迂回曲折的,出现了仿佛回到原点的运动,有时还会出现暂时性的倒退,说明新事物战胜旧事物是一个反复斗争的过程.3)掌握前进行和曲折性的统一原理,对于我们社会主义现代化建设有着重要意义.要坚信前途是光明的,我国社会主义现代化建设一定会取得巨大成功.要做好走曲折路线的准备,要有克服各种困难的精神准备.事物发展的道路是曲折的,我国社会主义现代化建设事业的发展也不是一帆风顺的,我们一定要不畏艰难.四实践的认识论1.为什么说“马克思主义认识论是推动的,革命的反映论”它与旧哲学认识论的根本区别是什么1)马克思主义认识论坚持实践的观点,认为人的认识是在实践的基础上产生和发展的.2)马克思主义认识论坚持辩证法的观点,认为人的认识不是一次完成的,而是一个辩证发展的过程,揭示了人类认识的发展规律.3)马克思主义认识论的目的不是为了揭示和说明世界,而是为了更好的改造世界. 4)马克思主义认识论是唯物的和辩证的,把辩证法引入认识论,从而看到了认识是一个辩证的运动过程,是人们在实践中由不知到知,由现象到本质,由不深刻的本质到深刻的本质的不断深入和无限发展的过程,这是有别于旧哲学认识论的根本区别.2.什么是实践它的基本形式和特征有哪些3.实践是人们有目的的,以生产活动为基础的,各种改造世界的客观活动.其基本形式包括物质生产劳动实践,处理社会关系的实践和科学实验等,还包括各种非基本的实践活动.实践的特点有:客观物质性,自觉能动性和社会历史性.3.怎样理解时间在认识过程中的作用实践在认识过程中起着决定性的作用.1实践产生了认识的需要.2实践为认识提供了可能性.3实践使认识得以产生和发展.4实践是检验真理性的唯一标准.4.怎样理解感性认识和理性认识的辩证关系如何利用这个原理批判教条主义和狭隘经验主义5.感性认识依赖于理性认识,理性认识以感性认识为基础.坚持感性认识对理性认识。

马克思主义基本原理概论复习马克思主义的社会历史背景

马克思主义基本原理概论复习马克思主义的社会历史背景

马克思主义基本原理概论复习马克思主义的社会历史背景马克思主义是一种关于社会、经济和政治的理论体系,它以马克思主义基本原理作为指导思想。

要全面理解和应用马克思主义,我们首先需要复习马克思主义的社会历史背景。

下面将介绍马克思主义产生的社会历史背景以及对马克思主义基本原理的影响。

一、资本主义的崛起19世纪中叶,随着工业革命的兴起,资本主义经济体系开始在欧洲迅速发展。

资本家通过私有制手段获得了生产资料的控制权,工人阶级被迫出卖劳动力以求生存。

这种剥削关系的存在使得社会阶级矛盾日益加剧,孕育着无数的社会问题。

这一时期的社会情况为马克思主义的出现提供了土壤。

二、社会主义的探索19世纪初,社会主义思想开始在欧洲兴起。

早期的社会主义者试图通过改革资本主义制度来解决社会问题,但这些尝试并未带来根本性的变革。

马克思通过对资本主义社会的深入研究,提出了历史唯物主义和剩余价值理论,揭示了资本主义制度的根本矛盾,并将社会主义发展视为历史的必然趋势。

三、马克思主义的诞生马克思主义学说的奠基人是卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯。

他们合作创作了《共产党宣言》和《资本论》,系统阐述了马克思主义的基本原理。

马克思主义以历史唯物主义和阶级斗争理论为核心,提出了无产阶级革命和社会主义建设的思想。

四、马克思主义在社会历史中的影响1. 推动社会变革:马克思主义的出现在历史上具有重要意义,它为无产阶级解放和社会变革提供了理论指导。

马克思主义的影响力跨越国界,激励了世界各国的革命运动。

2. 影响社会科学:马克思主义的基本原理为社会科学领域提供了新的研究方法和理论框架。

马克思主义通过批判性的方法揭示了社会现象的本质,为社会科学的发展注入了新的动力。

3. 塑造国际关系:马克思主义对国际关系的理论发展具有重要影响。

马克思主义国际关系学派通过对资本主义全球化的分析,提出了对帝国主义、不平等交换和国家利益等问题的独特见解。

总结起来,马克思主义的产生离不开资本主义社会的崛起和社会主义的探索。

马克思主义的产生

马克思主义的产生

一)马克思主义产生的历史必然性。

马克思主义产生于19世纪40年代的欧洲,其之所以能够产生,有着深刻的历史根源、阶级根源、自然科学条件和理论基础,也与马克思和恩格斯个人品质分不开的。

1.历史背景。

资本主义生产方式在十八世纪末到十九世纪初的欧洲的一些主要国家已占统治地位。

首先由英国开始的工业革命,使生产力迅速地发展起来,也使资本主义社会性的制度固有矛盾明朗化,尖锐化。

资本主义所因有的生产社会化和生产资料私有制的矛盾开始激化,这一矛盾的加剧必然导致周期性经济危机的爆发。

这一事实表明,私有制社会发展到资本主义阶段已经到了极端。

资本主义国内市场和海外贸易的发展,更加开阔了人们的眼界,社会发展的唯物辩证性质就比以前更加明显地揭示出来。

这一切都为马克思主义的产生提供了重要的社会条件。

2.阶级基础。

随着资本主义的发展,无产阶级队伍也在不断发展壮大、成为一支独立的政治力量。

无产阶级为实现摧毁旧世界、创立新社会、变奴隶为主人的历史使命,迫切需要一个能够正确反映社会发展规律和无产阶级利益的科学理论来指导。

同时,无产阶级反对资产阶级的阶级斗争的丰富经验,为这个科学理论的产生提供了现实的经验,马克思主义及其科学的产生标志着无产阶级从自在阶级发展为自为阶级。

3.自然科学前提。

马克思主义的产生有着深厚的自然科学和社会科学前提。

从十九世纪开始,自然科学的研究取得了突破性的进展,进入了整理材料、寻找内部联系和跨门类研究的阶段,形而上学的自然观逐渐被打开了一个又一个的缺口。

特别是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论这三大发现,揭示了自然界的物质统一性以及各种物质形态之间联系和发展的辩证性质,为哲学总结自然现象以及认识它们的一般规律提供了可靠的知识基础。

4.理论来源。

马克思主义是人类先进思想成果的结晶,它批判地继承了哲学史上唯物主义和辩证法的优良传统。

马克思主义哲学的直接理论来源则是德国的古典哲学。

德国古典哲学是近代哲学发展的最高形式,在黑格尔的体系中达到了顶峰。

高一历史必修一马克思主义的诞生知识点

高一历史必修一马克思主义的诞生知识点

高一历史必修一马克思主义的诞生知识点在高一历史里面,历史马克思主义的诞生的知识点内容是非常重要的,不仅关系到平时的历史考试,也影响着将来的高考。

以下是小编给你推荐的高一历史马克思主义的诞生知识点,希望对你有帮助! 历史必修一马克思主义的诞生知识点一、马克思主义诞生的历史条件经济基础:资本主义迅速发展和其固有的基本矛盾逐渐暴露。

阶级基础:欧洲三大工人运动的爆发,工人阶级登上政治舞台。

思想基础:德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义 ;个人作用:马恩深入工人群众,总结工人运动经验,致力于理论研究,广泛吸取优秀的思想成果。

二、马克思主义诞生的标志1848年马克思、恩格斯为共产主义者同盟撰写宣言——《共产党宣言》三、《共产党宣言》共产党宣言的诞生标志着马克思主义的诞生,对全世界的无产阶级革命运动起了巨大的推动作用。

并在百年之后直接影响了中国几代领导人的政治方针,推动了中国的发展。

《共产党宣言》是第一部较为完整而系统地阐述科学社会主义基本原理的伟大著作。

它标志着马克思主义的诞生,开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面,成为世界无产阶级的锐利思想武器。

四、马克思主义诞生的意义标志着马克思主义的诞生;成为国际无产阶级的思想武器;工人运动在其指导下蓬勃发展,对人类社会历史进程产生深远的影响。

历史必修一马克思主义的诞生练习题1.世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动是( )A.巴黎公社B.文艺复兴C.新文化运动D.宪章运动【解析】选D。

本题考查学生的识记能力。

英国的宪章运动得到了广泛的支持,是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。

【拓展延伸】19世纪三四十年代的欧洲三大工人运动及其共同点三大工人运动:法国里昂工人两次武装起义;英国的宪章运动;德意志西里西亚纺织工人起义。

共同点:具有鲜明的政治性质。

无产阶级把反对资产阶级的斗争推进到一个新阶段,即有组织、有意识的经济斗争和政治斗争时期。

马克思主义的诞生高考知识点总结

马克思主义的诞生高考知识点总结

马克思主义的诞生高考知识点总结《马克思主义的诞生》是高一历史必修一的内容,这是高考的一个重要知识点。

以下是店铺为你整理的马克思主义的诞生知识点总结,欢迎大家阅读。

马克思主义的诞生必考知识点1、空想社会主义①出现的背景:工业革命后,现实生活的悲惨,产生了对资本主义质疑。

②代表人物:法国:圣西门:主张社会实行实业制度,是“工业社会”的预言家傅立叶:提出和谐制度,主张阶级调和与合作,组织“法郎吉”协作社英国:欧文:“新和谐公社”;进行社会主义实验2、马克思主义的诞生(1848年)①思想基础:德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义;②诞生的标志:1848年《共产党宣言》的发表;③《共产党宣言》主要内容:1.肯定了资本主义的作用。

2.揭示了资本主义必然被取代的规律。

3.指出了无产阶级的历史使命。

4.说明了共产主义社会的原则——每个人自由发展。

意义:标志着马克思主义的诞生;成为国际无产阶级的思想武器;工人运动在其指导下蓬勃发展,对人类社会历史进程产生深远的影响。

3、马克思主义的实践--巴黎公社①巴黎公社革命的直接原因:普法战争;临时政府企图偷袭国民自卫军的阵地②“公社”的性质、特色:第一个工人阶级政权;人民性;暴力性;突发性;局部性。

③公社的革命措施:在政治、经济、教育等方面实行的改革;④公社的意义:推翻资产阶级统治,建立无产阶级专政的第一次伟大尝试;暴力斗争有启发意义;为全世界无产阶级和进步人士树立了光辉典范。

⑤公社的经验教训客观原因:巴黎公社寡不敌众。

根本原因:法国政治、经济发展还不足以废除资本主义生产方式。

主观原因:缺乏工农联盟,没有争取到广大农民的支持。

马克思主义的诞生教案【教学建议】本节课的内容主要涉及马克思和恩格斯的历史,学生比较感兴趣,容易按照教师的指导参与到教学过程中去,有利于调动学生的学习积极性,发挥学生的主体作用,因此,根据教材特点和学生特点,可以采用问题探究式教学策略进行教学。

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现代的生产仍然如此。
资产阶级除非对生产工具,从而对生产关系,从而对 全部社会关系不断地进行革命,否则就不能生存下 去。……生产的不断变革,一切社会状况不停的动荡, 永远的不安定和变动,这就是资产阶级时代不同于过 去一切时代的地方。一切固定的僵化的关系以及与之 相适应的素被尊崇的观念和见解都被消除了,一切新 形成的关系等不到固定下来就陈旧了。一切等级的和 固定的东西都烟消云散了,一切神圣的东西都被亵渎 了。人们终于不得不用冷静的眼光来看他们的生活地 位、他们的相互关系。不断扩大产品销路的需要,驱 使资产阶级奔走于全球各地。它必须到处落户,到处 开发,到处建立联系。
但是,我们的时代,资产阶级时代,却有一个特点:它使 阶级对立简单化了。整个社会日益分裂为两大敌对的阵营, 分裂为两大相互直接对立的阶级:资产阶级和无产阶级。
随着资产阶级即资本的发展,无产阶级即现代 工人阶级也在同一程度上得到发展;现代的工 人只有当他们找到工作的时候才能生存,而且 只有当他们的劳动增殖资本的时候才能找到工 作。这些不得不把自己零星出卖的工人,像其 他任何货物一样,也是一种商品,所以他们同 样地受到竞争的一切变化、市场的一切波动的 影响。
1492年,哥伦布率领船队从帕洛斯港出发,经加 那利群岛后向西航行,先后到达巴哈马群岛和古 巴、海地等岛。但是,哥伦布误以为巴哈马群岛 是印度的辖地,把当地土著居民称为印第安人, 并误认为古巴是中国的一个省。1493~1496、 1498~1500和1502~1504年,哥伦布又进行了第 二、第三和第四次航行,先后发现了多米尼加、 波多黎各、牙买加、特立尼达等岛屿,以及由洪 都拉斯到巴拿马的海岸。第三次航行中在帕里亚 湾首次登上美洲大陆。哥伦布至死也没意识到, 他发现的这些地方并非中国和印度,而是一块新 大陆。
第一次科技革命
棉纺织:一系列纺织机器的发明
动力:瓦特改良蒸汽机(1785年 ) 交通运输:富尔顿-轮船(美、1807年);
史蒂芬孙-蒸汽机车(英、1814年) 1、首先发生在英国,并以英国为主体; 2、以轻工业为主导; 3、 以蒸汽动力为主要标志; 4、技术发明主要源于工人和技师的实践经验。
1. 第一阶段:封建的或行会的工业被工场手 工业代替。
2. 第二阶段:甚至工场手工业也不再能满足 需要了。于是,蒸汽和机器引起了工业生 产的革命。现代大工业代替了工场手工业。
3. 第三阶段:大工业建立了由美洲的发现所 准备好的世界市场。世界市场使商业、航 海业和陆路交通得到了巨大的发展。这种 发展又反过来促进了工业的扩展。
应数31马原小组课题
组长 : 王波 组员 : 杨雷 沈妙霖 余小豪 (PPT制作)
张超智 汪堃 祝子佩 王世杰
资本主义生产是机器大工业。
近代的大航海时代,开辟了全球市场,为资本 主义生产的发展提供了动力。
美洲的发现、绕过非洲的航行,给新兴的资产 阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美 洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一 般商品的增加,使商业、航海业和工业空前高 涨,因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因 素迅速发展。
1519年麦哲伦率船队,从西班牙的桑卢卡尔港 出发,经加那利群岛,到达南美东岸以后,即 沿海南下,在南美大陆和火地岛之间,穿过后 来以他的名字命名的海峡,进入“南海”。起初 向西北,后转向西航。船队在航行中从未遇到 风暴,即把该海域称为太平洋。1521年船队到 达菲律宾群岛,麦哲伦在与当地土著人的冲突 中被杀。1522年麦哲伦船队剩下的“维多利亚” 号返回桑卢卡尔港,完成环球航行。
资本的发展与劳动者的商品化
资产阶级生存和统治的根本条件,是财富在私人 手里的积累,是资本的形成和增殖;资本的条件 是雇佣劳动。雇佣劳动完全是建立在工人的自相 竞争之上的。资产阶级无意中造成而又无力抵抗 的工业进步,使工人通过结社而达到的革命联合 代替了他们由于竞争而造成的分散状态。于是, 随着大工业的发展,资产阶级赖以生产和占有产 品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了。它首先 生产的是它自身的掘墓人。资产阶级的灭亡和无 产阶级的胜利是同样不可避免的。
第二次科技革命 电力的广泛应用(西门子-发电机、格拉姆
-电动机) 内燃机和新交通工具的创制(卡尔·本茨-内
燃机驱动的汽车、莱特兄弟-飞机) 新通讯手段的发明(贝尔-电话、马可尼-
无线电报) 1、科学同技术开始密切结合 2、新技术发明几乎同时发生在几个国家 3、一些国家两次工业革命交叉进行
第三次科技革命
以原子能技术、航天技术、电子计算机的 应用为代表,包括人工合成材料、分子生物学 和遗传工程等高新技术。
1.科学技术推动生产力的发展,转化为直 接生产力的速度加快。
2.科学技术密切结合,相互促进。 3.科学技术各个领域相互渗透。
第四次科技革命
细胞与分子的系统科学与工程研究,形成 的是生物能源、生物信息与生物材料的全方位 生物产业革命,将带来的是生物太阳能、生物 计算机与生物反应器的技术突破与产业化。
生产的全球化的另一层含义也即生产的不间断性。
在过去的各个历史时代,我们几乎到处都可以看到社会完 全划分为各个不同的等级,看到社会地位分成多种多样的 层次。在古罗马,有贵族、骑士、平民、奴隶,在中世纪, 有封建主、臣仆、行会师傅、帮工、农奴,而且几乎在每 一个阶级内部又有一些特殊的阶层。
从封建社会的灭亡中产生出来的现代资产阶级的 斗争形式代替了旧的。
——《共产党宣言》
地理大发现是指15~17世纪(又称大航海时代, 即新航路的开辟),欧洲航海者开辟新航路和 “发现”新大陆的通称,它是地理学发展史中的 重大事件。
1497年,以达迦马为首的船队沿迪亚士航线继 续向前,经非洲东岸的莫桑比克、肯尼亚,于 1498年到印度西南部的卡利卡特,开辟了从大 西洋绕非洲南端到印度的航线,从而打破了阿 拉伯人控制印度洋航路的局面。
古老的民族工业被消灭了,并且每天都还在被消 灭。它们被新的工业排挤掉了,新的工业的建立 已经成为一切文明民族的生命攸关的问题;这些 工业所加工的,已经不是本地的原料,而是来自 极其遥远的地区的原料;它们的产品不仅供本国 消费,而且同时供世界各地消费。旧的、靠本国 产品来满足的需要,被新的、要靠极其遥远的国 家和地带的产品来满足的需要所代替了。
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