cease 的用法

英语中，动词后面既可以跟一般性的名词或名词短语，又可以跟动名词或不定式。其中，有些动词后面只能跟不定式，如wish, expect, desire等；如有的动词则只能跟动名词，如dislike, avoid, bear等；有些动词既能跟不定式有能跟动名词，如start, remember, forget等。跟不定式和跟动名词意思不同，按照Quirk (1985)的说法，前者” …… gives a sense of mere …potentiality‟ for action”，而后者”gives a sense of the actual …performance‟ of action itself”。Cease 一词既可以和不定式搭配，又可以跟动名词搭配，两种格式的意义是有差别的。当被问到这两个格式的差别在哪儿时，很多人的反应是：cease to do 表示“停下一件事情去做另外一件事情”，cease doing 是“停下来正在做的事情”。这显然是通过stop类比出来的，这两个词意义相同，结构也应该一样了。可是，这两个词的结构恰恰不一样。其实，cease to do 和cease doing 意思都是“同一件事情停止下来”，区别在于前者是一种自然而然的变化，而后表示主观控制的结果。看下面的句子。

（1）On Jan. 1, 1992, the USSR ceased to exist.

（2）Henry is a man who would not cease talking.

这两个句子里的结构是不能互换的，苏联的解体不能人为控制，所以只能用”cease to exist”；而一个人不肯住口则表示一种意愿，只能是cease talking。当然，有时候用to do或doing区别没有那么明显。如下面的不定式改成动名词也是可以的。

（3）The people did not cease to resist even after the fall of the capital.

虽然stop和cease一样，后面既可以跟to do也可以跟doing。然而，我们认为stop to do 和cease to do是完全不同的结构。从句法学上讲，动词后面的成分可以分为两种，一种是补足语(complement)，另外一种是附加语(adjunct)，前者是某个词必带的成分，而后者则是可以选择的。例如：

（4）The use of computers in school

其中，of computers 是补足语，而in school 是附加语。关于补足语和附加语的具体区别，请参看有关句法学著作，这里不做赘述。从语义上来说，中心语和补足语构成一个完整的事件，附加语只是表述事件发生的时间、地点、原因、目的等，并不是一定要交代出来的信息。我们认为，stop to do中的to do 是附加语而非补足语，表目的，stop 和to do 分别构成独立的事件，而其中to do 必须是可以控制的行为。例如：

（5）People seldom stop to enjoy the beauty of nature.

（6）People seldom stop to ???realize the beauty of nature.

综上，cease 后面的to do 和stop后面的to do是性质完全不同的成分，前者是补足语，后者是附加语。不过这里有一个问题。我们说过，附加语一般是可以选择的成分，去掉之后也不会影响总体的结构。但是在stop to do 中，to do 反倒成了整个结构的重心。我们认为这是语法化的结果。如在（7）中，我们认为句子的结构是由is working来承担的，to earn money 只是目的状语。

（7）She‟s working hard to earn money.

在我们看来，stop to do 中to do的来源就是一个目的状语，由于经常和stop同时出现，便凝固成一个结构。同时，整个结构的句法重心从stop转移到了to do 上，to do 反倒成了必不可少的成分。像come to do (如I come to help you) 等也大概也经过了相似的语法化过程吧。现在看来，这很像汉语的连动结构，但是还需要进一步论证。

最后提一下一个很有意思的事儿。cease 和stop 虽然意思相同，可是他们的句法表现迥异。说到句法表现，cease 反倒跟start是非常一致的。cease 和start后面加to do 都表示自然而然的变化，加doing都表示是人为控制的。那就请大家看一下下面的例句吧。

（8） D On Jan. 1, 1992, the USSR ceased to exist.

（9）Henry is a man who would not cease talking.

（10）The children played outdoors until it started to rain. （11）The child's face creased up and soon he started crying.