学习态度主题班会
培养学生积极学习态度——主题班会PPT课件
评价学生积极学习态度的指标
学习自觉性和主动性的表现结语 Nhomakorabea结语
学生积极学习态度的重要性再强调 每个教师都有责任培养学生积极学 习态度
谢谢您的观赏聆听
培养学生积极 学习态度—— 主题班会PPT
课件
目录 引言 学生积极学习态度的培养策略 培养学生积极学习态度的实践方法 评价学生积极学习态度的指标 结语
引言
引言
为何培养学生积极学习态度 积极学习态度的重要性
引言
课程设置和学习环境的关系
学生积极学习 态度的培养策
略
学生积极学习态度的培养策略
提供具体的学习目标和期望 创造积极学习的氛围
学生积极学习态度的培养策略
提供适当的学习资源和支持
培养学生积极 学习态度的实
践方法
培养学生积极学习态度的实践方法
班会时间的规划和安排 激发学生的学习兴趣和动力
培养学生积极学习态度的实践方法
培养学生的自我管理能力
评价学生积极 学习态度的指
标
评价学生积极学习态度的指标
学习成绩提升情况 参与课堂讨论和活动的积极性
学习态度主题班会主题班会课件
不良学习态度：
(1)不求上进， 只求及格。 (2)因考试成绩不理想而灰 心。 (3)不求甚解，死记硬背。 (4)上课时常做其他的事。 (5)不积极表达自己的意见。 (6)遇到不会的问题绕过去， 不想不问不看书。
业精于勤荒于嬉行成于思毁于随
在今后的学习 中，我们该怎 样端正学习态 度，提高学习 成绩?
参加课外活动可以丰富学生的生活体验，拓展视野，提高综
01
合素质。
02
参加课外活动可以锻炼学生的组织能力、协作能力和沟通能
力等。
参加课外活动也可以帮助学生发掘自己的潜力和兴趣，培养
03
自己的特长爱好。
培养运动和音乐爱好
培养学生的运动和音乐爱好可以陶冶情操，
1
提高生活质量。
运动可以锻炼身体，增强体质，促进新陈代
02
寻求帮助与支持
鼓励学生寻求老师、同学或家长的帮助和支持，共同解决问题。
03
挫折教育与心理调适
引导学生正确面对挫折和失败，学会心理调适和情绪管理，保持积
极心态。
04
学习态度转变的策略与方法
自我激励法
总结词
通过自我激励，激发学习动力
详细描述
通过制定明确的学习目标，以自我激励的方式激发学习动力
兴趣驱动法
和休息时间。
缺乏主动性和自律性
缺乏主动性和自律性
01
学生对学习活动缺乏主动性和自我约束能力。
影响因素
02
缺乏学习动力和兴趣、缺乏自律能力、缺乏监督和鼓励等。
应对方法
03
培养学生的自律性和自我管理能力，提高学生的自我激励和
自我约束能力，同时给予适当的监督和鼓励。
缺乏目标和计划
缺乏目标和计划
学习态度主题班会主题班会
的借口和理由。
克服拖延心理
03
了解拖延的危害和后果，培养自律和自我控制能力，克服拖延
心理。
克服自卑心理
建立自信
通过肯定自己的优点和成绩，培养自信心，从而克服自卑心理。
积极面对挑战
遇到挑战时，积极面对并寻求解决方法，不要轻易放弃或退缩。
寻求帮助和支持
与同学、老师或家长交流沟通，寻求帮助和支持，共同解决问题 和面对挑战。
注重细节
在学习过程中，注重细节，不要忽略每一个小环 节，逐步积累知识和经验。
坚持学习
通过持续学习、积累知识，提高自己的能力和素 质，从而更好地应对各种挑战。
克服拖延习惯
制定计划
01
制定详细的学习计划，明确每天的学习任务和时间安排，避免
拖延。
设定目标
02
设定明确的学习目标，并制定可行的计划和方案，以减少拖延
制定合理的学习计划
时间管理
引导学生合理安排学习时 间，避免拖延和浪费时间 。
灵活调整
根据实际情况灵活调整学 习计划，确保计划的可行 性和有效性。
任务分解
将学习任务分解为具体的 小目标，逐步完成，增加 成就感。
培养良好的学习习惯
定时复习
引导学生养成定时复习的 习惯，巩固所学知识。
主动学习
鼓励学生主动学习，如提 前预习、课后复习等。
通过主题班会，加强班级同学之间的交流和沟通 ，增强班级凝聚力和向心力，营造良好的学习氛 围。
03 为学生提供学习和生活上的指导
通过主题班会，为学生提供学习和生活上的指导 和建议，帮助学生更好地适应学校生活，提高综 合素质。
主题班会的时间和地点
01
时间
XXXX年XX月XX日（周X）下午XX:XX-XX:XX
原创初二开学主题班会教案：教育学生正确的学习态度与方法
原创初二开学主题班会教案：教育学生正确的学习态度与方法一、教学目标1.让学生认识到学习的重要性和正确的学习态度。
2.理解不同的学习方法，并掌握适合自己的学习方法。
3.帮助学生树立正确的学习目标和计划，提高学习效率。
二、教学重点和难点1.学习态度的培养。
2.学习方法的讲解和实践。
3.学习目标的制定和计划的制定。
三、教学内容1.学习态度的培养a.引入：在班级里问一些学生“为什么要学习？”的问题，引导学生思考学习的意义。
b.阐明学习态度的重要性：正确的学习态度是成功的关键，学习态度能够影响到学习质量和效率。
好的学习态度，能够让你高效地解决问题，更快的掌握新知识。
c.分享成功故事：分享一些学习成功的案例，并指出他们成功的原因就是始终保持着正确的学习态度和方法。
d.讨论学习态度：请学生就学习态度的问题展开讨论，如学习中遇到的困难是如何克服，如何保持学习的信心等等，以培养学生正确的学习态度。
2. 学习方法的讲解和实践a.学习方法的分类：介绍学习方法的分类，如看书学习、做笔记学习、听课学习、讨论学习等等，让学生认识到每种学习方法的优缺点。
b.分析适合自己的学习方法：让学生自主分析适合自己的学习方法，并积极尝试和改进。
c.实践学习方法：选取一些重要的课程，学生通过实际操作，练习使用五花八门的学习方法，找到适合自己的学习方法，并感受到学习的效率。
3. 学习目标的制定和计划的制定a.确定自己的学习目标：让学生思考并确定自己的学习目标，如期望在期末考试取得怎样的成绩等等，为自己的学习提出明确的目标。
b.制定学习计划：让学生制定学习计划，如合理分配学习时间、为考试做好准备等等，关注学习过程中的每一个细节，并为达成学习目标制定适当的计划。
四、教学方法1.导入法2.讲解法3.互动答问法4.分组讨论法五、教学工具1.PPT2.各类纸质学习资料六、课堂活动设计1.以学生为中心，采用小组讨论和互动答问法，让学生讨论学习的态度和方法，并让学生从中确认自己的优点和不足。
端正学习态度主题班会
端正学习态度主题班会
同学们大家好，今天我想和大家分享的是关于端正学习态度的话题。
在我们的学习生涯中，一个良好的学习态度是十分重要的，它直接关系着我们的学习成绩和个人发展。
首先，端正学习态度意味着我们要对学习保持积极的态度和充满热情的心态。
学习不仅是一种任务，更是一种乐趣。
无论是在课堂上，还是在自习室里，我们都应该怀着主动学习的心态，积极主动地去获取知识，解决问题。
只有当我们真正喜欢学习，才能充分发挥自己的潜力，取得更好的成绩。
其次，端正学习态度意味着我们要保持专注和集中。
学习需要我们将注意力集中在学习任务上，远离各种干扰。
我们需要创造一个良好的学习环境，为自己营造一个专注学习的场所。
同时，我们还要学会控制自己的时间，合理安排各项学习任务，避免拖延症的发生。
只有当我们在学习中真正做到专注和集中，才能更高效地掌握知识，取得更好的成绩。
最后，端正学习态度意味着我们要对待学习有正确的态度和方法。
我们应该明确学习的目标，制定科学的学习计划，并且主动积极地参与学习活动。
在学习过程中，我们要注重思维的训练和发展，提高自己的学习能力和解决问题的能力。
同时，我们还要与同学们进行积极的交流和合作，相互学习和促进。
只有当我们对待学习有正确的态度和方法，才能更好地进步和发展。
同学们，端正学习态度是我们学习路上重要的一环。
我们要时
刻保持积极的心态，保持专注和集中，对待学习有正确的态度和方法。
相信只要我们能端正学习态度，我们的学习将会取得更好的成果，我们的未来将会更加光明。
让我们一起努力，共同进步！谢谢大家！。
端正学习态度主题班会ppt
THANKS
谢谢
学习态度消极的学生可能会成为社会负担，增加社会的负担 和不稳定因素。
02
CHAPTER
分析不良学习态度的原因
学习目标不明确
总结词
缺乏清晰的学习目标
详细描述
学生没有明确的学习目标，导致学习动力不足，缺乏主动性和积极性。
学习方法不当
总结词
缺乏有效的学习方法
详细描述
学生没有掌握适合自己的学习方法，导致学习效率低下，学习成绩不理想。
04
CHAPTER
培养良好的学习习惯
制定学习计划
制定明确的学习目标
制定优先级
根据课程要求和自身实际情况，制定 具体、可实现的学习目标。
根据任务的重要性和紧急程度，合理 安排学习任务的先后顺序。
合理安排时间
将学习时间分配到各个科目和任务上， 确保每个科目都有足够的时间进行学 习和复习。
坚持定时复习
02
学习态度消极的学生可能会产生 厌学情绪，缺乏学习动力，导致 学习成绩下降。
学习态度对个人发展的影响
学习态度积极的学生通常会形成良好 的学习习惯和自我管理能力，有助于 个人未来的发展。
学习态度消极的学生可能会缺乏自信 和自我管理能力，影响个人未来的职 业和生活质量。
学习态度对社会的影响
学习态度积极的学生会为社会培养更多优秀的人才，推动社 会的发展和进步。
主动发言
在课堂上积极发言，表达自己的观 点和见解，同时倾听他人的意见。
积极参与讨论
在课堂讨论中积极参与，提出问题 和建议，促进讨论的深入进行。
善于利用学习资源
利用教材和参考书
选择适合自身水平的教材和参考书，深入研读，掌握知识点。
利用网络资源
端正学习态度主题班会演示文稿
详细描述：邀请学习态度端正、成绩优异的学生分享他们 的学习经验和方法，让其他同学了解如何提高学习效率、 克服学习困难。
学习计划制定
总结词：规划未来
详细描述：引导学生制定学习计划， 明确学习目标，合理安排时间，培养 自主学习的习惯和能力。
06 结语
重申班会主题和目的
ห้องสมุดไป่ตู้
本次班会的主题是“端正学习态度” ，目的是引导同学们认识到学习态度 的重要性，树立正确的学习观念，提 高学习效率。
增强自我控制能力
总结词
自律与专注
详细描述
自我控制能力是端正学习态度的关键因素之一。学生应该学会抵制诱惑，保持专注力，避免在学习过 程中分心。同时，增强自律性，坚持完成既定的学习任务。
学会合理安排时间
总结词：时间管理
详细描述：合理安排时间对于提高学习效率和学习成果具有重要意义。学生应该根据学习目标和计划，制定科学的时间安排 表，合理分配时间给各个学科和任务，确保学习进度和质量。同时，也要学会适时调整时间安排，以适应不同阶段的学习需 求。
端正学习态度主题班 会演示文稿
汇报人：可编辑 2023-12-25
目录
CONTENTS
• 引言 • 为什么需要端正学习态度 • 如何端正学习态度 • 端正学习态度的案例分享 • 互动环节 • 结语
01 引言
主题介绍
主题
端正学习态度
目的
引导学生树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯，提高学习效果。
相反，消极的学习态度可能导致学生缺乏动力、敷衍塞责，从而影响学习成绩的提 高。
对个人发展的影响
学习态度不仅影响学生的学习成 绩，还影响学生的个人发展。
良好的学习态度能够帮助学生培 养自律、自主、积极进取等优秀 品质，为未来的职业和个人发展
教案端正学习态度主题班会.doc
端正学习态度主题班会举办关于端正学习态度的主题班会，有利于端正孩子在学习过程中产生的不良态度，下面是我为你分享的的详细内容，希望你喜欢!目的：端正学生学习态度。
时间：45分钟方式：师生互动步骤：一、导入做事，总有愿不愿意与能不能的区别。
是否处理好一件事，先得看你愿意不愿意去做，如果你连试一试都不愿，那肯定就不能谈做得好不好的问题;如你愿意做，也付出了努力，你才有做成的可能，但是否一定成功，也说不定。
前者属于态度问题，后者属于能力问题。
二、学生类型按照态度与能力，可以简单的把学生的学习分为四种类型。
1、态度好能力强。
理所当然成为各级各类学校的优秀学生。
正常的课堂教学满足不了他们的要求，他们常常是一听就懂，一做就对，加上学习习惯好，基础扎实，穿孔机自然优异。
和其他学生一起听课，颇有点陪太子读书的味道2、态度好能力弱。
学校里比较常见。
他们往往不自信甚至可以说是自卑，他们甘于吃苦埋头苦学，别人学的时候，他们在学;别人休息玩乐的时候，他们在学，甚至做该做的事情的时候，他们也在悄悄的做自己的事情。
但他们的回报与付出不成正比3、态度差能力强。
表现为天赋高，领悟力强，只要认真听，马上就能学进去，但他们往往自我感觉很好，喜欢耍小聪明，他们习惯差、态度不端正，常常偷懒，上课不听不记去睡觉或做与该课堂无关的事情，对作业是随便应付图快不图质量，甚至能不做就不做。
成绩差，文科尤差。
通常，他们感兴趣的东西就会学得快。
4、态度差能力弱。
在成绩和能力上都弱，其“差”主要在于状态差，由于贪玩、沉湎与游戏，或家庭问题，种种不良习惯、教师教育不当等原因造成“差”，这种同学一开始的状态可能是假性的，如果没有机会展示其闪光的一面，如果不能得到及时有效的矫正，就像假近视时间长了就成了真近视一样，也就变成真性的，难以矫正了。
他们因学习习惯差学习能力差相互促进，形成恶性循环。
三、自我诊断。
请大家客观理性不要太谦虚不要太自信的评价一下自己属于何种类型。
学习态度主题班会
塑造个人品质
学习态度反映了一个人的个性和品 质，积极的学习态度能够培养勤奋 、自律、坚韧等优秀品质。
适应未来社会
随着科技的发展和社会的进步，拥 有正确的学习态度和持续学习的能 力对于适应未来社会至关重要。
02
学习态度的内涵与特点
Chapter
学习态度的定义
01
学习态度是指学生对学习所持有 的积极或消极的认知、情感和行 为倾向。
培养学习兴趣
通过多样化的教学方式和有趣的学习内容，激发 学生的学习热情和兴趣。
建立学习目标
设定明确、具体的学习目标，让学生有方向地学 习，增加学习动力。
鼓励与奖励
给予学生及时的鼓励和奖励，增强他们的自信心 和学习动力。
克服浮躁心态
培养专注力
通过训练学生的专注力和耐心，让他们能够静下心来学习。
分解任务
02
学习态度是学生对学习任务的看 法和认知，它影响着学生的学习 动力、学习效果和学习质量。
学习态度的特点
学习态度自主的学生会主动制定 学习计划，自我管理和自我约束 。
学习态度稳定的学生会对自己的 学习目标有清晰的认识，并保持 长期的学习动力。
积极性 自主性 适应性 稳定性
学习态度积极的学生会主动参与 学习，对学习有热情和兴趣。
定时复习
定时复习已学过的知识，加深理解和 记忆。
掌握科学的学习方法
多种感官参与
通过多种感官参与学习，如听、 看、做等，提高学习效果。
归纳总结
学会归纳总结所学知识，形成知 识体系和框架。
举一反三
学会举一反三，将所学知识应用 到实际生活中，提高解决问题的
能力。
04
克服不良学习态度
培养积极主动的学习态度主题班会
寻求帮助和指导
学生应该积极寻求老师、家长和同学 的帮助和指导，解决学习中遇到的问 题，提高学习效率。
02
培养学习兴趣
发现学习的乐趣
探索学科背后的故事
引导学生发现学科背后的趣味故事， 激发好奇心和探索欲望。
鼓励尝试与探索
营造一个积极、互动、开放的学习氛围， 提供丰富的学习资源和支持，让学生感受 到学习的乐趣和价值。
对未来的展望与计划
持续关注学生发展 继续关注学生的成长和发展，及 时发现和解决他们在学习中遇到 的问题，提供必要的指导和支持 。
促进班级整体进步 通过班级整体进步的策略和方法 ，促进班级内部成员之间的合作 与竞争，共同提高学习效果和综 合素质。
拓展学习领域
鼓励学生探索更广泛的学习领域 ，培养跨学科的综合能力和创新 思维，为未来的学习和职业发展 打下坚实基础。
培养终身学习习惯
引导学生树立终身学习的观念， 培养自主学习的习惯和能力，让 他们在未来的生活和工作中不断 学习和成长。
THANKS
增强自信心
积极主动的学习态度有助 于学生更好地应对挑战和 困难，增强自信心。
如何培养积极主动的学习态度
制定明确的学习目标和计划
学生应该根据自己的实际情况，制定 明确的学习目标和计划，并按照计划 执行。
培养学习兴趣
学生应该积极寻找自己感兴趣的学科 和领域，培养自己的学习兴趣，从而 更加主动地学习。
建立良好的学习习惯
。
寻求帮助
如果自己无法解决问题 ，不要害羞，及时向老
师、同学请教。
总结经验
解决问题后，要总结经 验，避免再犯同样的错
端正学习态度主题班会
在学校我们应该养成的好习惯有：
总结：
早睡早起，不迟到，升旗时严肃些； 早读时整齐些，响亮些； 做操时不缺席。做早操时动作幅度大些，做眼操时认真些； 经常留意自己以自己座位为圆心的一米范围内是否有垃圾。无论是否你的垃圾，有的话，捡起来； 在自习课和晚自修时，安静些。若发现附近有同学说闲话，先劝告无效后告诉值日生； 在轮到自己值日时，卖力些，将其视为锻炼自己的机会； 提醒自己“自然就是美”，摘下首饰； 在宿舍午睡和晚睡时，说话少一些。卫生搞好些；㈨在集体活动时，投入些，认真些。
目标要合理明确 制定目标不要过于理想和主观，要符合自己的实际。 只和自己过去相比，高中定会面临大量的考试，而每一次和成绩只和自己的上一次相比，不断进步，不断提高自我。
②计划要长短结合 长远计划和短期安排要相互结合好
划分好各科的复习时间，根据自己对每门课的掌握情况，应合理分配各科复习所需要的时间，弱项多分配一些时间
高效课堂
1、课前要做哪些准备
01
第一天要对第二天的课程进行预习，对要学什么做到心中有数；
02
每节课下课后，第一件就是准备好下一节课的课本、笔记草稿本；
高效课堂
课堂上如何把握重点 老师提高声调；加重语气； 放慢速度；表情丰富； 板书或用颜色粉笔标出； 反复强调。
3 、课堂笔记“十记”
重点要理清；难点不放过；疑点做标记。 记纲要，掌握知识结构。 （2）记疑难，有待扫清障碍。 （3）记补充，有利知识扩展。 （4）记教师讲课的重点、难点。 （5）记老师的板书。
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案例一：
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案例二：
《十年前后》
十年前： 三个工人在砌一堵墙。有人过来问他们：“你们在干什么？” 第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙！我正在搬运着那些重得要命的石块呢。这可真是累人哪！” 第二个人抬头苦笑着说：“我们在盖一栋高楼。不过这份工作可真是不轻松啊……” 第三个人满面笑容开心地说：“我们正在建设一座新城市。我们现在所盖的这幢大楼未来将成为城市的标志性建筑之一啊！想想能够参与这样一个工程，真是令人兴奋。” 十年后： 第一个人依然在砌墙；第二个人坐在办公室里画图纸——他成了工程师；第三个人，是前两个人的老板。
主题班会 塑造积极的学习态度
主题班会塑造积极的学习态度在当今竞争激烈的社会中，拥有积极的学习态度对于每个学生来说都至关重要。
积极的学习态度不仅可以提升学习成绩，还能培养学生的自信心和自律能力。
为了帮助学生们塑造积极的学习态度，学校定期举办主题班会，为学生们提供一个共享经验、交流心得的平台。
一、分享成功经验，激发学习动力主题班会的第一个环节可以邀请一些成绩优秀、学习态度积极的同学分享他们成功的经验。
这些经验可以包括学习方法、时间规划以及战胜困难的故事。
通过分享，优秀同学们可以激发其他学生的学习动力，让他们感受到学习的乐趣，进而积极面对学习的挑战。
二、开展主题演讲，培养自信心在主题班会的第二个环节中，可以组织学生进行主题演讲。
主题可以围绕如何培养积极的学习态度展开，鼓励学生们分享自己的思考和理解。
通过演讲，学生们可以锻炼表达能力，培养自信心，并从中获得同学们的认可和鼓励，进一步树立积极的学习态度。
三、组织小组讨论，促进互动与合作主题班会的第三个环节可以组织小组讨论。
老师可以提供一些学习上的问题，让学生们分成小组探讨。
每个小组可以就问题展开思考，交流解决方法，并最后向全班汇报讨论结果。
通过小组讨论，学生们可以互相学习，共同解决问题，培养合作意识和团队精神，进一步巩固积极的学习态度。
四、举办互动游戏，增加参与度为了增加主题班会的趣味性和参与度，可以在活动中设置一些互动游戏环节。
参与游戏的过程可以让学生们放松心情，增加对学习的兴趣。
游戏可以包括知识竞答、角色扮演等形式，既能让学生在轻松愉快中学习，又能通过游戏过程中的竞争激发学习的动力。
五、提供学习资源，拓宽学习视野主题班会的最后一个环节可以提供一些学习资源，如书籍、文章、网站等，让学生们能够自由选择、阅读和分享。
这些资源可以涵盖各个学科的知识，帮助学生们开阔学习视野，激发他们对学习的兴趣，进一步促进积极的学习态度的形成和巩固。
通过以上的主题班会活动，学校可以帮助学生们塑造积极的学习态度。
态度班会4篇
态度班会按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________态度班会4篇态度班会第1篇高三（4）主题班会——心态决定成败活动时间：11.23活动地点：教室活动目的：1、调整学习不良心态，以积极心态面对高三学习。
2、使学生认识到集体的力量。
过程：第一部分引入教师：进入高三，不可否认，在我们班很多学生无论是在学习上还是心理上都存在有很多的困惑。
有些学生在学习上很被动，有些学生在心理上给自己过多的压力。
当然进入高三，有一定的压力，想考上一所理想的大学，这是很正常的想法。
但是把压力当成一种包袱，对自己的期望值过高，一旦遇到困难就焦虑、不安，甚至失眠、头疼，马上想到的就是“我的前途完了”，以至于使自己失去信心，这是不足取的。
为了帮助大家更好的调整自己，我们今天开一个以“心态决定成败”为主题的班会。
今天的班会课我们就从一头驴的故事开始吧！故事：一个秀才在科举考试的前一天晚上做了两个梦：一个是在墙上种白菜，一个是在雨里他打着伞又穿着斗笠。
早晨他连忙找解梦的问，解梦者说你还考什么呀，墙上种白菜那不是没法种吗，雨里穿着斗笠带着伞那不是白费事吗？回家吧！听罢他就回旅店收拾行礼准备回家，旅店老板看了奇怪就问：“怎么，明天才考试，今天要回家呢？”秀才就如此这般的说了一遍，老板听了，笑着说：“为什么不来问我，我也会解梦！”“墙上种白菜那不是高种吗，穿着斗笠打着伞那不是有备无患吗？你去考吧，肯定高中”秀才听了说有理，他便高兴地去考试了，结果，秀才中了个探花。
学生互动问题1：从这则故事中，你得到了什么启示？。
学生互动问题2。
如果你是皮鞋推销员，你要到非洲一个小岛上去推行你的皮鞋。
当你到了那里，你却发现整个小岛没有一个人穿鞋，你怎样向你的上司反映？（第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望起来：“这些人都打赤脚，怎么会要我的鞋呢。
重视学习态度,养成良好学习习惯的主题班会教案
【导入】传统教育中，有一种叫做“秉承文化”的教学方式，即以传承文化、培养精英为目标的教学模式。
然而，这种教育方式随着时代的发展逐渐被淘汰，而反映在现实中，就是一些学生在学习上的态度比较随意、考试成绩起伏不定。
因此，我们需要一个引导学生养成良好学习习惯、重视学习态度的主题班会，以解决学生在学习上的问题。
【引入】养成良好学习习惯是一个复杂的过程，其中包括了学生对学习的态度、方法、以及个人素养等多个方面。
今天，我们要讨论的主题是“重视学习态度，养成良好学习习惯”。
【主体】1.重视学习态度学习态度是影响学习习惯的一个关键因素。
学生的学习态度决定了他们对学习的认知、学习的积性和学习的效率。
因此，我们需要引导学生重视学习态度，明确学习的目标、方向和动机，从而提高学生的专注度和主动性。
2.养成良好学习习惯学习习惯是学校教育的一个重要方面。
学生通过不断重复同一过程，形成一种稳定的行为方式，并逐渐形成一种学习习惯。
而良好的学习习惯可以帮助学生建立正确的学习方法、培养学习兴趣和维持良好的心理状态，从而更好地适应学校生活。
3.转变学习观念一些学生对学习和成绩有一些错误的认识，认为成绩代表一切，而忽视了学习的过程和价值。
我们应该引导学生认识到，学习是为了自己更好的发展，成绩只是评价学生学业水平的一个指标。
通过转变学习观念，可以让学生更加关注学习的过程和思考，而不是死记硬背成绩。
【总结】通过本次主题班会，我们可以看到重视学习态度和养成良好学习习惯对学生成长的重要性。
我们希望我们的学生们通过我们的引导，能够养成良好的学习习惯和态度，掌握正确的学习方法，做到学有所成，为未来的发展打下坚实的基础。
学习态度青春励志主题班会PPT
3
4
长今的故事不以幽怨 伤感动人，而予人以 奋发砥砺的激励。她 战胜敌人、战胜痛苦、 战胜自我的勇气和智 慧，带给了我更多的 感悟。
体操运动员桑兰的故事
一九八八年，桑蘭在浙江省體
操比賽中初露鋒芒被省體操、
技巧和跳水三個隊的主教練同
時看中，最後桑蘭被挑選為體
操運動員,兩年以後，桑兰被
正式選入國家隊。在一九九六
0
结束语： 2006年六月份距离我们不远了，困难和挫折是无处不在的，面对困难和
挫折，应该要勇往直前。或许过去你的脚步比别的同学慢,没关系,只要从
1
现在开始端正积极的学习态度既要敢拼、爱拼，而且还要会拼，这样在人 生的道路上你一定能获得成功！
0 同学们，再见！
2
某科成绩不好------全是老 师的错.
早.午.晚读扮“懒和尚念 经”------消磨时光
四．经常做“抄写的机器人” 角色------没办法. 作业不会做.又懒得想明 白,只好这样了.
01
白纸黑点与黑纸白点
面对纷繁复杂的人生世界，如果你把目光集中在痛苦、失
败中，生命就会黯然失色，如果你把目光转移到快乐、希
年南京舉行的城市運動會上，
桑蘭奪得女子全能和跳馬的雙
料冠軍。十七歲的桑蘭前途一
片光明。她當時正積極練習一
些高難度跳馬動作，如「前手
翻轉體一百八十度接直接後空
翻」，準備在公元二千年奧運
上奪取金牌，攀上事業高峰。
可是萬料不到她
就在七月二十一
日傍晚練習跳馬
時失手跌倒，頭
部著地，頸椎神
經嚴重受傷，胸
部以下失去知覺，
02
望之中，你将会得到幸福。是希望、成功的人生，还是无
端正学习态度主题班会
端正学习态度主题班会11中针、11军大三一、活动目标一、由于同窗缺乏学习自主性，专门是有些学生上课常常睡觉，学习踊跃性不高，这直接阻碍了班级建设。
为培育学生学习踊跃性，召开本次班会。
二、通过班会，使同窗们增强学习意识，培育同窗们学习踊跃性。
二、班会形式：通过欣赏图片、谈话、讨论等形式。
三、活动预备一、召开班干部会议，确立班会主题、商讨班会环节。
二、做好ppt。
四、活动进程：一、展现题目二、让咱们试探：支撑咱们学习的动力是什么？同窗们自主讨论，发表自己的方式。
3、欣赏一组有关社会中生活困苦的人图片，看了这些图片你们想到了什么？4、看看那些期望知识的眼神，你坐在宽敞敞亮的教室里能闭上眼睛吗？五、馒头理论：吃了第一个馒头，没饱；吃了第二个馒头，尚未饱；吃了第三个馒头，饱了。
由此下结论，只要吃第三个馒头就能够够了。
其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒头的成效？基础与进展息息相关。
就像盖楼房一样，只打三层楼房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必需打下四层的地基。
学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生先本性不足。
积存是一个慢慢的进程。
六、咱们此刻的任务是“克服畏难情绪，狠抓学习质量！超级单纯的、一古脑儿的、全身心的扑在学习上”学会自我微笑，挺胸抬头走路，挺直脊梁做人，助于增强信心。
必需有不自欺、不欺人的态度，必需有埋头苦干、拼命硬干的精神；做到敢想，敢比，敢争，丝毫不能放松自己，时刻提示自己前面还有更高的目标需要自己去攀登。
五、总结良好的学习态度(1)有强烈的求知欲。
(2)寻根究底，不耻下问，踊跃试探。
(3)成绩好时，追求更高目标；成绩不行时，查找缘故，并尽力改善。
(4)迎难而上。
(5)重视课堂效率，踊跃发言。
(6)独立地完成作业，并尽力做到最好。
不良学习态度(1)不求上进，只求合格。
(2)因考试成绩不睬想而悲观。
(3)不求甚解，死记硬背。
(4)上课时常做其他的事。
(5)不踊跃表达自己的意见。
端正学习态度主题班会
端正学习态度主题班会
《端正学习态度》
今天我们要谈论的主题是端正学习态度。
学习态度对于我们的学习生涯非常重要，它直接影响着我们的学业成绩和未来的发展。
首先，我们要明白端正学习态度并不是一件容易的事情。
在学习过程中，我们会遇到各种困难和挑战。
但是，我们要学会面对这些困难，勇敢地克服它们。
我们要相信自己，相信自己能够克服一切困难，取得优异的成绩。
其次，我们要有耐心。
学习需要时间和精力，我们不可能一蹴而就。
我们要耐心地学习，不断地积累知识，不断地提高自己的能力。
只有有了耐心，我们才能在学习中有所收获。
最后，我们要有责任感。
学习是我们自己的事情，我们要对自己的学习负责。
我们要按时完成作业，认真对待每一门课程，不偷懒不拖延。
只有有了责任感，我们才能有一个良好的学习态度。
端正学习态度是我们学习生涯中最重要的一环。
希望大家能够认真对待学习，态度决定一切，只有端正了学习态度，我们才能取得优异的成绩，走向成功的人生。
谢谢大家！。
学校教学主题班会内容
学校教学主题班会内容一、引言大家好！今天我们开展的主题班会的主题是“培养学生积极主动的学习态度”。
积极主动的学习态度是学生发展的基础，它能够帮助学生建立正确的学习观念，提高学习效果，培养学习兴趣和学习能力，对学生成长起到重要作用。
因此，我们有必要对学生的学习态度进行关注和引导，通过班会活动，让学生树立积极主动的学习态度，提高学习质量。
二、分析学生学习态度的现状1. 描述学生学习态度现状：上课注意力不集中、缺乏学习热情、对作业不重视等等。
2. 分析影响学生学习态度的主要原因：社交媒体、亲子关系不良、学习压力等。
三、培养学生积极主动的学习态度的方法1. 倡导正确的学习观念- 引导学生正确面对失败：失败是成功的源泉，要鼓励学生面对失败，学会从中吸取教训，不断提高自己。
2. 激发学生学习的兴趣- 提供多元化的学习资源：鼓励学生参与各种学习活动，提供多种资源，如图书馆、网络等，满足学生的学习需求。
- 创设丰富多彩的学习场景：组织各类科技文化活动、实地参观等，让学生在实践中体验学习的乐趣。
3. 培养学生学习的主动性- 设立学习目标：帮助学生制定明确的学习目标，激发学习兴趣。
- 给予学生学习责任：倡导学生自我管理，鼓励学生独立完成作业和学习任务，培养学生的学习责任感。
4. 给予学生学习的支持- 提供良好的学习环境：保持教室整洁，营造良好的学习氛围，为学生提供舒适的学习环境。
- 老师的榜样作用：教师要以身作则，做好学习的榜样，激发学生学习的欲望。
五、学生积极主动的学习态度的影响1. 提高学生的学习效果2. 培养学生的学习兴趣3. 增强学生的学习能力4. 为学生的成长奠定基础六、总结学习是学生成长的重要途径，积极主动的学习态度对学生的发展至关重要。
我们学校将持续关注学生的学习态度，并通过班会活动、教育课程等多种途径，引导学生树立积极主动的学习态度，提高学习质量。
希望同学们能从今天的班会中有所收获，积极应用于学习生活中，不断提升自己的学习态度和能力。
学习态度主题班会
培养学习兴趣
总结词：兴趣驱动
详细描述：培养学习兴趣有助于增强学生的学习动力和主动性。可以通过探索多样化的学习方式、将 学习与实际生活相结合、利用多媒体资源等方式，激发学生对学科的兴趣和好奇心。
培养良好的学习习惯
总结词：习惯养成
详细描述：培养良好的学习习惯有助于学生持续地保持学习 状态，提高学习效果。良好的学习习惯包括定期复习、笔记 整理、独立完成作业等，需要学生在日常学习中不断坚持和 巩固。
学习态度的转变与提升
学习态度的转变
从被动学习到主动学习， 从消极应对到积极面对， 从缺乏目标到明确目标， 从粗心大意到细心认真。
学习态度的提升
通过不断调整学习方法和 心态，逐步提高学习效率 和成绩，增强自信心和学 习动力。
转变与提升的方法
找到适合自己的学习方法 、设定明确的学习目标、 培养积极的学习心态、寻 求他人的帮助和支持。
04
分享成功的学习态度案例
学习态度优秀的同学案例
01
02
03
案例一
小明同学在学习过程中始 终保持积极的态度，遇到 困难不退缩，主动寻求帮 助，成绩Байду номын сангаас步提升。
案例二
小红同学在面对学习压力 时，能够调整心态，保持 冷静，不被负面情绪影响 ，最终取得优异的成绩。
案例三
小华同学在学习过程中注 重细节，善于发现问题和 解决问题，对知识有深入 的理解和掌握。
学习不专注
总结词
学习不专注是指学生在学习过程中难以集中精力，容易被外 界干扰或分心。
详细描述
学习不专注可能是由于学生缺乏自律和时间管理能力，或是 学习环境不够安静、舒适，也可能是因为学生患有注意力缺 陷等问题。不专注的学习态度会影响学生的学习效果和成绩 。
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学习态度主题班会高二七班一组主题班会端正学习态度 ,提高学习效率一个简单的例子:班会开始前 ,假如我们把英文中从A 到Z 编码为1~26 ,那么我们可以得大家先做一个思考到这样一个结论:hardwork (勤奋)8+1+18+4+23+15+18+1198knowledge (知识)11+14+15+23+12+5+4+7+596love (爱)12+15+22+554luck (运气)麦兜的志愿。
好好学习12+21+3+1147这些看起来对我们很重要的东西都不是100 , 那到底什么才是我们生活中最重要的呢 ? ? ?attitude ( 态度 ) :1+20+20+9+20+21+4+5100 分 !学习态度影响着学生的学习效果我国心理学工作者近些年来曾对中学生的学习问题进行了实验研究。
研究结果表明,学生的学习态度不仅直接影响学习行为,而且还直接影响着学习成绩。
那些喜欢学习,认为学习很有意义的中学生,上课注意听讲 ,按时完成作业,学习成绩优良。
相反,而那些对学习不感兴趣,认为学习无用的学生,课堂行为问题多,学习成绩也差。
据上述研究结果可见,学生学习态度的好坏与其学习效果密切相关。
在学校情境里,如果其它条件基本相等,学习态度好的学生,其学习效果总是远胜于学习态度差的。
从高二刚进入这个班以来 , 班主任常说 :我要求你们的很简单 , 端正态度 , 认真对待每一件事 , 只要态度认真 , 任何事情都能做好。
人们平时都在强调态度这两个字 , 但人们对于态度究竟是什么 , 对学习生活有什么作用却不清楚 , 所以今天我们的班会就从大家都在强调的态度开始。
端正学习态度 , 提高学习效率 !什么是态度 ?什么是态度 ?l 态度 :指人的举止动l 态度作;对于事物的立场或看法。
l 态度 : 是你向他人表l 态度:达心情的方式;l 态度 : 也是你对具体l 态度:做法、反应的取舍。
l 态度。
行动的内l 态度行动的内在因素。
在因素。
案例一 :倒霉的棺材倒霉的棺材很久以前 , 有两个秀才一起上京赶考。
行走之间 , 巧遇出殡的队伍 , 正抬着棺材哭天喊地。
甲秀才大呼倒霉 :“刚出门就碰上这等倒霉事真是流年不利 ! 呸 ! 呸 ! 呸 !”。
一路上甲秀才唠唠叨叨 , 愁眉不展。
终于到了考试的那一天 , 进得考场脑袋短路。
结果 : 名落孙山。
乙秀才见到棺材起先也感到不是滋味。
但他转念一想 :“咦 ! 棺材 , 棺材 , 有官有财 ! 原来是个好兆头啊。
”。
于是乎精神百倍 , 加倍努力。
结果 : 高中。
案例二 :《十年前后》十年前: 三个工人在砌一堵墙。
有人过来问他们:“你们在干什么?”第一个人没好气地说:“没看见吗?砌墙!我正在搬运着那些重得要命的石块呢。
这可真是累人哪!”第二个人抬头苦笑着说:“我们在盖一栋高楼。
不过这份工作可真是不轻松啊……”第三个人满面笑容开心地说:“我们正在建设一座新城市。
我们现在所盖的这幢大楼未来将成为城市的标志性建筑之一啊!想想能够参与这样一个工程,真是令人兴奋。
”十年后: 第一个人依然在砌墙;第二个人坐在办公室里画图纸??他成了工程师;第三个人,是前两个人的老板。
上述中的人物 , 对于同一件事 , 在同一起点 , 当他们抱有不同态度时 ,却有不同的结果。
请小组讨论 , 你认为一个人的态度会对这个人产生什么影响 ?“态度”对个人的发展有什么样的作用 ?人的情绪主要根源于自己的信念以人的情绪主要根源于自己的信念以及他对于该事物的评价与解释。
及他对于该事物的评价与解释。
事物的本身并不影响人 , 人们只受事物的本身并不影响人 , 人们只受对事物看法的影响。
对事物看法的影响。
态度决定一切态度决定了我们的一切,我们在学习的过程中,如果也保持一种乐观的学习态度,站在一个高度上看待自己的学习,那我们就会发现学习充满了乐趣,就会加倍努力地投入到学习中去,在学习中取得成绩。
态度决定了一个人的行为,态度决定了一个人的思维方式,态度决定了一个人未来的发展……情境一期中考试 , 小丽的语文、数学都只得了 7 5 分。
爸爸妈妈说她 :“小丽 , 你的分数这么低 , 后半学期要努力才行 !”她不以为然地回答说 :“我已经及格了 , 班上还有不如我的呢 , 我已经努力了。
”情境二晓明放学回到家 , 扔下书包就去玩了 , 吃完饭又看起了电视 ,妈妈说 :“该做作业了 , 还看什么电视”。
晓明没好气的说 :“知道了 , 我过一会儿再做 , 真麻烦。
”他继续看电视 , 直到他喜欢的电视节目播放完了 , 他才做到书桌前写作业 , 可没多久 , 遇到了不会做的题 , 就干脆不写了。
情境三星期五下午 , 雯雯放学回到家 ,与爸爸妈妈打个招呼 , 就自觉地拿出作业认真的做了起来。
妈妈说 :“雯雯 , 明天是星期六 , 今晚早点休息 , 明天再写吧。
”雯雯说 :“老师经常对我们说 ,‘今日事今日毕’ , 再说明天还要参加学校组织的到社区服务呢。
今天晚上必须得写完作业。
”思考并回答 :你对三组情境中同学的学习态度有怎样看法和评价?我们每个人在学习时都会抱有不同的心态 , 请小组讨论 : 你认为在学习上什么样的态度是好的 ,不良的学习态度有哪些 ?良好学习态度 : 不良学习态度 :良好学习态度 : 不良学习态度 :1 有强烈的求知欲。
1 不求上进 , 只求及格。
1 不求上进 , 只求及格。
2 刨根问底,不耻下问,2 因考试成绩不理想而2 因考试成绩不理想而积极思考。
灰心。
灰心。
3 成绩好时,追求更高目3 不求甚解 , 死记硬背。
3 不求甚解 , 死记硬背。
标;成绩不好时,查找原4 上课时常做其他的事。
4 上课时常做其他的事。
因,并努力改善。
5 不积极表达自己的意5 不积极表达自己的意4 迎难而上。
5 重视课堂效率,积极发见。
见。
言。
6 遇到不会的问题绕过6 遇到不会的问题绕过6 独立地完成作业,并尽去 , 不想不问不看书。
去 , 不想不问不看书。
力做到最好。
忧劳可以兴国 , 逸豫能够亡身。
这忧劳可以兴国 , 逸豫能够亡身。
这句话也讲了玩物丧志的道理。
很多句话也讲了玩物丧志的道理。
很多学生由于缺乏意志和理想信念 , 在学生由于缺乏意志和理想信念 , 在中学求学阶段做了很多浪费自己的中学求学阶段做了很多浪费自己的青春 , 荒废学业的事情。
青春 , 荒废学业的事情。
同学们 , 距离高三还有三个月的时间 , 我们要用三个月的时间实现我们的近期目标。
三个月的时间既漫长又短暂。
漫长是想告诉同学们 , 我们要用三个月的时间养成良好的学习习惯 , 夯实坚实的基础 , 养成宠辱不惊的良好心态 ; 短暂是因为我们稍不留神就会出现知识上的漏洞和欠缺 , 就会在某科上形成瘸腿 , 到了高三我们就很难再去弥补。
因此同学们需要控制好时间的节奏 , 要树立有张有弛 , 长期学习意识。
请大家小组讨论 : 在今后的学校上 , 我们该怎样培养良好的学习态度 ,调整自己的学习俗话说 , 慢鸟先飞早入林。
如果我们是慢鸟 , 我们就必须先飞。
当别人躺着的时候 , 我们已经站着了 , 当别人站着的时候 , 我们已经走着了 ; 当别人走的时候 , 我们已经跑起来的 , 那么我们就是永远的胜利者。
我们该怎样培养良好的学习态度 ,我们该怎样培养良好的学习态度 ,调整自己的学习?调整自己的学习①目标要合理明确制定目标不要过于理想和主观 , 要符合自己的实际。
只和自己过去相比 , 高三一定会面临大量的考试 , 而每一次和成绩只和自己的上一次相比 , 不断进步 , 不断提高自我。
②计划要长短结合长远计划和短期安排要相互结合好③时间分配要合理划分好各科的复习时间 , 根据自己对每门课的掌握情况 , 应合理分配各科复习所需要的时间 , 弱项多分配一些时间④计划执行要认真目标和计划制定出来 , 只是完成了第一步 ,还要坚持认真执行。
最好把计划贴在自己看得到的地方 , 以及时鞭策自己。
要及时检查、监督计划执行情况 , 从检查中获得反馈 , 及时进行调整和补救⑤心态要积极运用积极的心理暗示 , 经常适时调整自己的心态。
学会放松、平和心态。
俗话说条条大路通罗马, 学会做一个成亦淡然 , 败亦坦然的人。
总结态度是世界上最神奇的力量 , 它栖息于思想深处 , 左右着我们的思维和判断 , 控制着我们的情感与行动。
一个人的生活状态、人生方向完全受控于其生存态度的牵引。
用什么样的态度对待生活 , 就有什么样的生活现实。
积极的态度可以使我们到达人生的顶峰 , 尽享成功的快乐和美好 , 消极的态度使我们一生陷于困难与不幸之中。
态度影响我们的事业、生活、人际关系等 , 决定我们的人生成败 , 让我们记住: 态度决定一切。