认识大鼓小鼓大镲

教学内容：1.认识大鼓、小鼓、大镲

2.欣赏童声合唱《亲亲红领巾》和《快乐的节日》

教学目标：认识大鼓、小鼓、大镲，了解其演奏方式，感受音色特点。

教学重点：认识大鼓、小鼓、大镲。

教学难点：感受鼓、表现鼓。

教学准备：教学课件、多媒体，琴。

教学过程：

一、组织教学：

师生音乐问好！

二、导入新课：

认识大鼓、小鼓、大镲。

三、体验感受：

1.播放鼓号队表演的VCD。

小朋友有没有仔细观察鼓号队里有哪些乐器？

（随学生回答展示音乐图片。）

2.下面请小朋友听一听，谁在和我们打招呼？

（1）（录音播放小鼓敲击的声音）让学生说出名称，

录音播放小鼓的“自我介绍”。

问：你想试一试吗？（鼓励学生用不同的节奏演奏）

（2）教师指大鼓，让学生模仿小鼓的“自我介绍”给大家介绍一下大鼓创编节奏敲击大鼓。

（3）大镲：教师击大镲。让学生说说对音色的感受。

介绍大擦。

师生共同边做演奏大镲的手势，边唱《我是小鼓手》。

1. 出示谱例：

大鼓：X —︱X X‖

大镲：X —︱X —‖

小鼓：X X X X︱X X X X‖

2.分组让学生自己先练一练，然后每组推出三名学生上台演奏。

其余学生用《我是小鼓手》伴奏。

3.评选出两组最佳小鼓手，予以奖励。

4.队列操

（1）教师谈话：你们平时体育课练过队列行进吗？

请大家结合这个队列行进设计出不同的队形。

学生回答后，教师在黑板上贴出相应的图形。

（2）教师宣布活动要求：

大鼓演奏：队伍向左转后原地踏步

小鼓演奏：队伍向右转后原地踏步

大镲演奏：原地踏步

三种乐器一起演奏时：各组组长决定选择前面所编的队形由组长指挥进行表演。

5.前面选出的两组最佳小鼓手上前演奏乐器，组长持队旗带领其他学生进行表演。

6.教师点评学生队列操的创作与表演。

四、拓展延伸：

欣赏童声合唱《亲亲红领巾》和《快乐的节日》。

1.欣赏两首歌曲。

2.让生谈感受。

3.为歌曲加入伴奏。

4.尝试哼唱歌曲。

五、小结本课情况：

师生音乐再见！