钳工教案15周

教案

课次15 课时 4

执行

日期班级

周次课型操作日期课题配合练习

教学目标知识目标：

1、了解锉刀知识

2、熟练使用锉刀

3、使学生了解锉及运用锉刀加工

能力目标：

1、运用锉刀锉削平面、垂直面

2、掌握凹凸配合的加工锉削方法

德育目标：

1、培养学生动手动脑的能力

2、培养学生相互配合协作，吃苦耐劳的工作作风

教学要求

知识与技能重点难点

目标达成度

识记理解应用分析综合安全教育√√

了解锉刀知识√√√√运用锉刀锉削平面、垂直面√√

掌握凹凸配合的加工锉削方法√√√

教学资源钳工台36台钻床2台板锉36只高度游标卡尺1把教学后记

教学活动流程

教学步骤与内容教学组织形式教学方法达成目标

安全教育，总结上节课出现的一些问

题，分析问题的原因及解决办法，在

接下来的的注意事项

分小组讲解讲授法

学生了解

锉削在配

合件中的

应用之前学习了錾削，锯削，对切削后的

工件检验会发现它的表面很粗糙，可以说

不是平面，用什么方法能使工件表面平

整，光滑呢？今天进行锉削学习

集体讲解示教

学习打孔

攻丝掌握

要领

了解锉刀知识集体讲解评价总结

姿势正确

按照要求

打孔攻

丝

锉刀的操作方法及步骤集体讲解评价

拓展同学

们关于锉

削知识面

利用已学知识进行配合件加工练习

分组练习教师巡视

通过老师

的评价及

时纠正自

己学习的

疏漏

课外作业

【教学资料】

教学导入：

之前学习了錾削，锯削，对切削后的工件检验会发现它的表面很粗糙，可以说不是平面，用什么方法能使工件表面平整，光滑呢？这一节我们就来解决这个问题，锉削，经过锉削加工，工件尺寸精度能达到0.01mm,表面粗糙度达到0.8微米，可以加工平面，曲面，外表面，内外圆弧，沟槽，以及形状复杂的表面。

一、锉削的概念

用锉刀从工件表面锉掉多余的金属，使工件达到图纸上要求的尺寸、形状和表面粗糙度，这种加工方法叫锉削。锉削是钳工主要操作之一，并且是一种细加工方法。

二、锉刀

1、锉刀各部分名称

（1）锉刀面：锉刀宽的平面，前段略带凸弧形。

（2）锉刀边：指锉刀窄的边，有的边有齿，有的边没有齿，没有齿的边叫做安全边。（3）锉刀根：指锉刀没有齿的一端，与舌部连着。

（4）锉刀舌：指锉刀尾部，像一把锥子一样，插入木柄中。

（5）木柄：装在锉刀舌上，便于用力，它的一端装有铁箍，以防木柄劈裂。

2、锉刀的种类

（1）钳工锉：钳工常用的锉刀，按断面形状分为方锉、平锉、半圆锉、三角锉和圆锉。（2）异形锉：用来加工零件上特殊表面的锉，按断面形状分为椭圆锉、刀形锉、菱形锉等。

（3）整形锉：用于修整工件上的细小部位，也叫什锦锉或组锉。由5把、6把、8把、10把或12把不同断面形状的锉刀组成。

3、锉刀的选用

锉削前，锉刀的选择很重要。如果选择不当，会浪费工时或锉坏工件；也会过早使锉刀失去切削能力。选用锉刀要遵循下列原则：

（1）选择哪一种形状的锉刀，决定于工件的形状。锉刀的形状和它的用途如下图所示。

（2）选择哪一级锉刀，决定于工件的加工余量、精度和材料性质。下表所示。

锉刀

适用场合

加工余量/mm 尺寸精度/mm 表面粗糙度Ra/mm

粗锉0.5~1 0.2~0.5 100~25

中锉0.2~0.5 0.05~0.2 12.5~6.3

细锉0.05~0.2 0.01~0.05 12.5~3.2

三、锉刀的操作

1、锉刀的握法

锉刀的种类很多，因为它的大小不同，使用的地方不同，所以锉刀的握法也有几种，如右图所示。图（a）、（b）是较大锉刀的握法；图（c）是中型锉刀的握法；图（d）是较小锉刀的握法；图（e）是什锦锉刀握法。

2、锉削姿势

锉削时如图所示，左脚弯曲，右腿伸直，身体重心落在左脚上。两脚始终站稳不动，靠左腿的屈伸作往复运动。手臂和身体的运动要互相配合。锉削时要使锉刀的全长充分利用。

锉削力的运用。锉削时，锉刀的平直运动是锉削的关键。要锉出平整的平面，必须保持锉刀的平直运动。平直运动依靠在锉削过程中随时调整两手的压力来达到。

锉削开始时，左手压力大，右手压力小，如图（a）所示。随锉刀前推，左手压力逐渐减小，右手压力逐渐增大，到中间时，两手压力相等，如图（b）所示。到最后阶段时，左手压力减小，右手压力增大，如图（c）所示。退回时不加压力，如图（d）所示。

四、锉削工艺

1、平面的锉法

锉削平面式最基本的操作，分为以下3种：

（1）、顺向锉法：顺着同一方向进行锉削。

（2）、交叉锉法：从两个交叉方向进行锉削。

（3）、推锉法：用两手对称的横握锉刀，用大拇指推动锉刀进行锉削。