部编版一年级道德与法治下册全册全套课件
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一年级下册道德与法治-7《可爱的动物》人教部编版(共33张PPT) PPT
无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
记住：
爱护动物！
保护自己！
• 你拍一，我拍一，保护动物要牢记。 • 你拍二，我拍二，蜻蜓像架小飞机。 • 你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。 • 你拍四，我拍四，小鸟唱歌真好听。 • 你拍五，我拍五，天上大雁会写字。 • 你拍六，我拍六，海洋底下有鲨鱼。 • 你拍七，我拍七，竹林熊猫在玩耍。 • 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 • 你拍九，我拍九，我和动物是朋友。 • 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
记住：
爱护动物！
保护自己！
• 你拍一，我拍一，保护动物要牢记。 • 你拍二，我拍二，蜻蜓像架小飞机。 • 你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。 • 你拍四，我拍四，小鸟唱歌真好听。 • 你拍五，我拍五，天上大雁会写字。 • 你拍六，我拍六，海洋底下有鲨鱼。 • 你拍七，我拍七，竹林熊猫在玩耍。 • 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 • 你拍九，我拍九，我和动物是朋友。 • 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。
部编版小学道德与法治一年级下册《12.干点家务活》说课课件ppt
（三）环节三：劳动习惯我养成 1.学着做与主动做 （1）出示情境 1：我也想干点家务活，可是爸爸总说我年龄小，什么都不让我干„„ ①提问：这可怎么办？同学们你们有什么好办法吗？ ②学生交流。 ③小结：不会做的学着做，这样不仅可以更好的照顾自己，还能照顾好家人， 让他们感受到衣服 所传递的温暖！ （2）出示情境 2：妈妈想让强强帮她去买瓶醋，强强一边看着妈妈焦急的表情，一边看着电视里 那精彩的镜头，不知如何是好。 ①提问：是挺为难的，那同学们，你们遇到这样的事情会怎么办呢？ ②学生交流。 ③小结：听完你们的想法，我想强强肯定会主动帮助妈妈，替妈妈分担家务！
【设计意图】让学生感受到干点家务活不仅为家人带来快乐，也是我们爱家人的表 现！
（2）听一听，议—议——我懂家人一份心 ①过渡：我们爱家人，家人同样也爱我们，在力所能及的家务劳动中，我们表达着对他们的爱， 他们也把对我们的爱体现在各种担心上。课前，丁丁和班里的同学们对家长进行了采访，让我们一 起来看看，家人对我们都有哪些担心呢？ ②出示学生调查。
这节课我主要采用直观教学法演示操作法观察法合作探究交流总结发现法等教学方法为学生创设一个宽松的数学学习环境使得他们能够积极自主地充满自信地学习数学平等交流各自对数学的理解并通过相互合作共同解决所面临的问题
部编版小学道德与法治 一年级下册
《12 .干点家务活》说课
说内 课容
教材分析 学情分析 教学目标与重难点 教法、学法 教学过程 板书设计
（四）总结全课
教师：希望同学们赶快行动起来，主动参与家务劳动，在生活中干点力所能及的家务 活，用我们的行动去关爱我们的家人，担当起属于自己的家庭责任，逐渐养成爱做家 务的好习惯！成为做家务的小能手，爱家人的小榜样！今天我们的课就上到这里，同 学们再见！
统编版道德与法治一年下册《我们都是少先队员》说课稿(附教学反思)课件PPT
（四）环节四：我们在队旗下前进 1.谈话：从我们在队旗下宣誓，成为一名少先队员开始，我们在队旗的指 引下开展了丰富多彩的少先队活动。今天，就让我们走进学校的少先队 组织，一起回顾精彩的少先队活动。 2.呈现：少先队活动视频、图片。 3.说一说：你曾经参加过哪些少先队活动？在少先队活动中你收获了什么？ 4.学生交流。
11.呈现敬队礼示范图片。 12.提问：怎样正确行队礼？什么时候要行队礼呢？ 13.学生交流。 14.小结：我们的队礼是右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高 于一切。
15.呈现少先队知识连一连。 16.学生做一做。 小结：作为一名中国少年先锋队队员，我们学好礼仪、规范自己行为， 用自己的行动为红领巾增添光彩，做一名热爱中国共产党、热爱祖国、 热爱人民的少先队员。
【设计意图】引领学生回忆自己在入队仪式上佩戴红领巾、敬队礼、宣 誓、呼号的情景，激发学生作为一名少先队员的荣誉感和神圣感。
（三）环节三：正确佩戴红领巾 1.呈现《晓月的故事》。 2.提问：晓月为什么这么爱护红领巾？ 3.学生交流。 4.小结：红领巾是少先队员的标志，是红旗的一角，是用烈士的鲜血“染” 红的。我们要爱护我们的红领巾，学会正确佩戴红领巾。
部编版小学一年级下册《道德与法治》
大家好，今天我说课的内容是部编版小学道德与法治一年级 下册第四单元第四课《大家一起来合作》，通过本节课的学习， 既可以养成学生合作的意识与习惯，又可以体验合作的快乐与意 义。
下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说 教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下 来开始我的第一课时的说课。恳请大家批评指正。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
一说教材二说学情五说教法六说教学过程七说板书设计目录三说教学目标四说教学重难点八说教学反思一说教材我们都是少先队员是部编版小学道德与法治一年级下册第四单元我们在一起的最后一课本课包括了我们入队了和队旗下前进两个主题内容皆在引导让学生在活动中实践感悟在润物细声中受到启迪和熏陶最终实现的知情行统一
部编版一年级道德与法治下册课件-3.11 让我自己来整理PPT
1、用今天学到的整理办法，回家 后整理自己的房间和书包。 2、下节课我们来一起学习如何养 成整理的好习惯。
第三单元 我爱我家
11 让我自己来整理
11 让我自己来整理
生活中，你一定学会了很多本领, 你可以自己做好什么呢？
请小组之间讨论一下。 交流
想一想，这些小伙伴的家在哪里？
恭喜大家可以分门别类地将小伙伴送回家了， 但是，你会亲自动手去整理吗？
教学分析
Teaching Analysis
说教法学法
体验式教学法
播放视频，运用儿童身
教
边发生的事例，引发思考，
法
认识到过上整洁、有条理的
生活的意义。
情境教学法
教
绘本引入，探讨为什 么要整理房间。
法
学 法
自主学习法
通过书包整理比赛运用整 理方法。
合作学习法
学 法
利用儿童的成长环境差异 造成的，观察能力、动手
同学们，爱爸爸妈妈， 你现在能做的就是自己学会整理， 适当的分担家务，不给家人添麻烦， 这就是给家人最好的爱！
怎样才能养成整理的好习惯呢?
怎样才能养成整理的好习惯呢?
小结：
• 我们从小要养成整理的好习惯，做到定 时整理，分类整理、物归原处，掌握好这 些小窍门，你就能养成整理的好习惯。
• 老师预祝大家都能养成这样的好习惯， 成为一个爱整洁的好孩子。
第十一课
猜谜语
一个长方盒， 里面住一家， 跟你去上学， 学习要用它。
猜谜语
小黑人儿细又长，
穿着木头花衣裳， 画画写字它全会， 就是不会把歌唱。
猜谜语
有厚也有薄， 有字也有图故事
整理书包比赛
整理书包比赛
课后作业：
第三单元 我爱我家
11 让我自己来整理
11 让我自己来整理
生活中，你一定学会了很多本领, 你可以自己做好什么呢？
请小组之间讨论一下。 交流
想一想，这些小伙伴的家在哪里？
恭喜大家可以分门别类地将小伙伴送回家了， 但是，你会亲自动手去整理吗？
教学分析
Teaching Analysis
说教法学法
体验式教学法
播放视频，运用儿童身
教
边发生的事例，引发思考，
法
认识到过上整洁、有条理的
生活的意义。
情境教学法
教
绘本引入，探讨为什 么要整理房间。
法
学 法
自主学习法
通过书包整理比赛运用整 理方法。
合作学习法
学 法
利用儿童的成长环境差异 造成的，观察能力、动手
同学们，爱爸爸妈妈， 你现在能做的就是自己学会整理， 适当的分担家务，不给家人添麻烦， 这就是给家人最好的爱！
怎样才能养成整理的好习惯呢?
怎样才能养成整理的好习惯呢?
小结：
• 我们从小要养成整理的好习惯，做到定 时整理，分类整理、物归原处，掌握好这 些小窍门，你就能养成整理的好习惯。
• 老师预祝大家都能养成这样的好习惯， 成为一个爱整洁的好孩子。
第十一课
猜谜语
一个长方盒， 里面住一家， 跟你去上学， 学习要用它。
猜谜语
小黑人儿细又长，
穿着木头花衣裳， 画画写字它全会， 就是不会把歌唱。
猜谜语
有厚也有薄， 有字也有图故事
整理书包比赛
整理书包比赛
课后作业：
2024年部编版一年级下册道德与法治教案全册教案
2024年部编版一年级下册道德与法治教案全册教案一、教学内容本教案依据2024年部编版一年级下册《道德与法治》教材内容进行设计。
具体章节包括：第一章《我们在一起》，第二章《我们的校园》，第三章《我爱我家》，第四章《我们在公共场所》，第五章《我们有规则》，第六章《我们的节日》。
详细内容：1. 第一章《我们在一起》介绍同伴交往的基本原则，学习如何与同学友好相处。
2. 第二章《我们的校园》引导学生认识校园环境，培养爱护公共财物的意识。
3. 第三章《我爱我家》教育学生热爱家庭，了解家庭的重要性。
4. 第四章《我们在公共场所》教授学生在公共场所遵守秩序，学会尊重他人。
5. 第五章《我们有规则》让学生认识到规则的重要性，培养遵守规则的意识。
6. 第六章《我们的节日》介绍我国传统节日，弘扬民族文化。
二、教学目标1. 让学生学会与同伴友好相处，增进同学间的友谊。
2. 培养学生热爱校园、家庭和国家的情感。
4. 让学生认识到规则的重要性，自觉遵守校规校纪。
5. 增进学生对我国传统节日的了解，弘扬民族文化。
三、教学难点与重点教学重点：培养学生与同伴友好相处、遵守规则、尊重他人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、实物等。
2. 学具：课堂练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课：通过实践情景引入，激发学生兴趣，为新课学习打下基础。
2. 新课内容：讲解教材内容，结合实践情景，让学生学会与同伴友好相处、遵守规则等。
3. 例题讲解：针对教学难点，设计典型例题，引导学生分析问题、解决问题。
4. 随堂练习：设计针对性练习题，巩固所学知识，提高学生运用能力。
六、板书设计1. 章节2. 教学目标3. 教学难点与重点4. 关键词七、作业设计1. 作业题目：（1）与同学分享一件你在学校里与同伴友好相处的事情。
（2）列举三个公共场所，并说明在这些地方应该遵守哪些规则。
（3）介绍一个你喜欢的传统节日，包括节日的习俗和意义。
新部编版一年级下册道德与法治全册全套课件
读书写字的姿势敷衍了事 想一想,怎样坚持每天都认真
做好。
活动五：快乐小智囊
佟芳老师 我的烦恼
我是一名学生家长，我经常看见我的孩子常耷 拉着脑袋，跑跳着走路，这样是非常不安全的， 我很担心。
想一想，怎样能够提示自己养成习惯。
活动五：快乐小智囊
交流： 怎么做才能每天都有精神。 分享：保持好精神面貌的小智囊。 制作：好方法归类。
想一想这些不精神样子的原因是什么呢？
活动二：健康小体验
观察：两两同学比身高。看一看，谁的姿势很标 准。
活动二：健康小体验
体验：摸一摸不同姿势时，脊柱发生的变化。 脊柱
弯腰，再摸一摸，你发现脊柱有什么变化？坐 直，再摸一摸，又发现了哪些变化？
活动二：健康小体验
通过两次触摸脊柱，你知道了什么？
医博士有话说
小学道德与法治
全册精品PPT课件
第一单元 我的好习惯
第二单元 我和大自然
第三单元 我爱我家
第四单元 我们在一起
1 我们爱整洁 2 我们有精神
2套 5 风儿轻轻吹
2套 9 我和我的家
2套 6 花儿草儿真美丽 2套 10 家人的爱
ห้องสมุดไป่ตู้
2套 13 我想和你们一 2套 起玩
2套 14 请帮我一下吧 2套
3 我不拖拉
同学们，让我们从现在 开始，从点滴做起，养成 科学的用眼习惯，保护眼 睛，预防近视，永远都有 一双健康明亮的大眼睛！
我的手儿真干净
小明饭前把 手洗的干干 净净。
他们有什么好习惯？
洗手歌
肥皂抹一抹， 手儿搓一搓， 洗掉了病菌， 我们乐呵呵。
小明经常洗头发、理发。
你有哪些讲卫生的好习 惯？给大家说说。
做好。
活动五：快乐小智囊
佟芳老师 我的烦恼
我是一名学生家长，我经常看见我的孩子常耷 拉着脑袋，跑跳着走路，这样是非常不安全的， 我很担心。
想一想，怎样能够提示自己养成习惯。
活动五：快乐小智囊
交流： 怎么做才能每天都有精神。 分享：保持好精神面貌的小智囊。 制作：好方法归类。
想一想这些不精神样子的原因是什么呢？
活动二：健康小体验
观察：两两同学比身高。看一看，谁的姿势很标 准。
活动二：健康小体验
体验：摸一摸不同姿势时，脊柱发生的变化。 脊柱
弯腰，再摸一摸，你发现脊柱有什么变化？坐 直，再摸一摸，又发现了哪些变化？
活动二：健康小体验
通过两次触摸脊柱，你知道了什么？
医博士有话说
小学道德与法治
全册精品PPT课件
第一单元 我的好习惯
第二单元 我和大自然
第三单元 我爱我家
第四单元 我们在一起
1 我们爱整洁 2 我们有精神
2套 5 风儿轻轻吹
2套 9 我和我的家
2套 6 花儿草儿真美丽 2套 10 家人的爱
ห้องสมุดไป่ตู้
2套 13 我想和你们一 2套 起玩
2套 14 请帮我一下吧 2套
3 我不拖拉
同学们，让我们从现在 开始，从点滴做起，养成 科学的用眼习惯，保护眼 睛，预防近视，永远都有 一双健康明亮的大眼睛！
我的手儿真干净
小明饭前把 手洗的干干 净净。
他们有什么好习惯？
洗手歌
肥皂抹一抹， 手儿搓一搓， 洗掉了病菌， 我们乐呵呵。
小明经常洗头发、理发。
你有哪些讲卫生的好习 惯？给大家说说。
统编版道德与法治一年下册《让我自己来整理》说课稿(附反思)课件PPT
4、布置任务：回家整理好自己的小房间。 5、在《劳动最光荣》的歌声中愉快地下课。
【设计意图】 由课堂延伸到生活中，播放本班同学整理的视频和图片无 疑会激发出孩子们的自豪感和成就感。播放“爸爸妈妈寄语”让学生领 悟出自已整理自己的物品，也是一种爱父母的行为。
七、说板书设计
根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
让我自己来整理
学习用品 爱家人 生活用品
物归原位
分类整理
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。
八、教学反思
在这堂课的教学中我注重学生主体的发展，培养学生主动 学习的理念和习惯,建立了一种民主、平等、和谐的师生关系， 在活动中让学生主动思考，紧抓学生思维过程，步步紧跟，使 他们能想，愿做，乐中学，学中乐。
【设计意图】引导学生思考学习中经常遇到“找不到学习用品”的情况， 从而引发共鸣“整理是很有必要的”，激发学生整理的欲望。
第三环节：送“小伙伴”回家 1、玩游戏“朵拉收拾屋子”，让学生在游戏中体验整理的乐趣，学会 整理学习用品和生活用品的多种方法。
2、学生模拟整理房间，取出抽屉中事先准备好的信封，同桌合作将 信封中的物品分类粘贴在“小房间”里合适的地方，将成果进行展示 。 3、举行“整理书包比赛”，先请学生交流自己平常是怎样整理的？教 师进行示范，再请两个同学代表本组参加整理书包比赛。
三、说教学目标
1、情感与态度：能初步感受自己整理学习用品以及生活用品的好处。 乐于自己整理书包及其他用品。懂得这也是减轻长辈负担，关爱长 辈的一种方式。 2、行为与习惯：经常整理生活用品，初步养成良好的生活习惯。 3、知识与技能：体验整理过程，学会整理生活用品的多种方法。
部编版《道德与法治》一年级下册第11课《让我自己来整理》优质课件
一年级下册
第三单元 我爱我家
11 让我自己来整理
第一课时
倾盆大雨落下来,小小花儿手上开。
谜
语
雨伞
它是我的好朋友,每个同学全都有。笔墨书 本帮我拿，可我还得背它走。
谜
语
书包
有的圆来有的方,五颜六色真漂亮,不用 时候盒里睡,忙时搭桥盖楼房。
谜
语
积木
今天这节课,我们就来聊聊我 们的这些“小伙伴”吧。
书中的小雨同学有哪些“小伙伴”?
学习用品：书包、橡皮擦、剪刀铅笔。 玩具：玩具熊、皮球、积木。
生活用品：袜子、裤子、鞋子。
想象一下,如果没了“小伙伴”你 们的生活会变成什么样呢?
照片上的房间既干净又整 齐,让人看了就很舒服。
照片上的房间、床铺、书 桌等出了什么问题呢?
整洁有序的环境是收拾整理出来的，
自己的事情自己做，我们的小手就会越来越灵巧。在 生活中，还有很多东西也需要经常整理，整理时也要运用 பைடு நூலகம்天整理的方法，要摆放整齐，分类清楚，取拿方便。今 天自己回家后，可以试着整理整理，还可以向爸爸妈妈学 习，寻求帮助。
小朋友们，让我们做一个喜欢整理的小能手吧！
➢感谢聆听
下节课见，拜拜~~
道德与法治
有一天，乐乐早上去上学了，她的房间一片狼藉。于是，乐乐房间里的小伙伴开 起了会议。“伙伴们，我反对我们的乐乐小主人。”鞋子首先发言，“她的房间实在 太乱了 ，我现在还没找到的鞋弟弟呢。“是啊，”闹钟说， “我都倒在这里好几天 了，乐乐都没有把我扶起来。”
“乐乐实在太乱了，”铅笔说道，”她爸爸帮她把我们从商场里买回来的时候， 我们都整整齐齐地放在一个盒子里的， 到她的房间后，我就再没看见过我的铅笔姐 姐和妹妹。”
第三单元 我爱我家
11 让我自己来整理
第一课时
倾盆大雨落下来,小小花儿手上开。
谜
语
雨伞
它是我的好朋友,每个同学全都有。笔墨书 本帮我拿，可我还得背它走。
谜
语
书包
有的圆来有的方,五颜六色真漂亮,不用 时候盒里睡,忙时搭桥盖楼房。
谜
语
积木
今天这节课,我们就来聊聊我 们的这些“小伙伴”吧。
书中的小雨同学有哪些“小伙伴”?
学习用品：书包、橡皮擦、剪刀铅笔。 玩具：玩具熊、皮球、积木。
生活用品：袜子、裤子、鞋子。
想象一下,如果没了“小伙伴”你 们的生活会变成什么样呢?
照片上的房间既干净又整 齐,让人看了就很舒服。
照片上的房间、床铺、书 桌等出了什么问题呢?
整洁有序的环境是收拾整理出来的，
自己的事情自己做，我们的小手就会越来越灵巧。在 生活中，还有很多东西也需要经常整理，整理时也要运用 பைடு நூலகம்天整理的方法，要摆放整齐，分类清楚，取拿方便。今 天自己回家后，可以试着整理整理，还可以向爸爸妈妈学 习，寻求帮助。
小朋友们，让我们做一个喜欢整理的小能手吧！
➢感谢聆听
下节课见，拜拜~~
道德与法治
有一天，乐乐早上去上学了，她的房间一片狼藉。于是，乐乐房间里的小伙伴开 起了会议。“伙伴们，我反对我们的乐乐小主人。”鞋子首先发言，“她的房间实在 太乱了 ，我现在还没找到的鞋弟弟呢。“是啊，”闹钟说， “我都倒在这里好几天 了，乐乐都没有把我扶起来。”
“乐乐实在太乱了，”铅笔说道，”她爸爸帮她把我们从商场里买回来的时候， 我们都整整齐齐地放在一个盒子里的， 到她的房间后，我就再没看见过我的铅笔姐 姐和妹妹。”
最新2024部编版道德与法治一年级下册第二单元 我和大自然《大自然,谢谢您》优质课件
17
大自然中的快乐
大自然美丽的 四季
18
大自然的语言
神奇的大自然不仅能够给我们带来礼 物和快乐，还能用它的语言向我们传 递信息，你都听懂了吗？
19
大自然的语言
天上的白云，是大自然 的语言。白云飘得高， 明天可能是晴天。
地上的蚂蚁，是大自然 的语言。 蚂蚁忙着搬家， 出门要带雨伞。
20
大自然的语言
6
大自然的礼物
可口的水果 7
大自然的礼物
如此香甜可口 的米饭，是如 何得来的呢？
香甜的米饭
8
大自然的礼物
农民伯伯辛 勤劳作，种 下稻苗
经过雨水、肥沃 土地、人们的辛 勤照料，金黄的 稻谷随风摇曳。
大自然给予我们 的馈赠
9
大自然的礼物
如此漂亮舒服 的丝绸，是如 何得来的呢？
漂亮的丝绸
10
大自然的礼物
23
课堂总结
《大自然，谢谢您》 美丽大自然，慷慨送礼物
丰厚报答辛勤劳动人民 感受大自然带来的快乐
读懂大自然的语言 我与大自然和谐共处
24
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
25
谢谢观看 !
2024/1/7
26
小学生如何上好道德与法治课
1.从学生出发，优化教学方法 要想更好地提升小学道德与法治课知识有效传播的效率，就要认真地考虑学生的学习情况，不断地创新已有的教学模式， 不断地对学习过程进行优化，以此激发学生的学习欲望。小学生在学习过程中进行知识的积累是非常必要的，学生参与其中 才能够激发出更多的探究欲望，才能不断地产生对学习的新鲜感，不断地培养学生学习的能力和实际操作能力。教学的留白 在最近几年的小学教学过程中也是一种非常有效的教学方式，已经得到了全方位的推广和使用，并且也取得了相应的效果。 在课堂上教师并不是一味向学生灌输学习的内容，而是要给学生留下一部分思考的时间，以此让学生对知识有更多的探究性 认识，提升探究能力，以达到学以致用，这也是对传统教学模式的突破。此种教学设计在小学的道德与法治课中能够让教学 质量得到较大的提升，学生在思考问题的过程中可以发挥自己的想象力，不断地突出特定的思维和习惯，找出更加科学的答 案，由此提升学生的实践和研究能力。
大自然中的快乐
大自然美丽的 四季
18
大自然的语言
神奇的大自然不仅能够给我们带来礼 物和快乐，还能用它的语言向我们传 递信息，你都听懂了吗？
19
大自然的语言
天上的白云，是大自然 的语言。白云飘得高， 明天可能是晴天。
地上的蚂蚁，是大自然 的语言。 蚂蚁忙着搬家， 出门要带雨伞。
20
大自然的语言
6
大自然的礼物
可口的水果 7
大自然的礼物
如此香甜可口 的米饭，是如 何得来的呢？
香甜的米饭
8
大自然的礼物
农民伯伯辛 勤劳作，种 下稻苗
经过雨水、肥沃 土地、人们的辛 勤照料，金黄的 稻谷随风摇曳。
大自然给予我们 的馈赠
9
大自然的礼物
如此漂亮舒服 的丝绸，是如 何得来的呢？
漂亮的丝绸
10
大自然的礼物
23
课堂总结
《大自然，谢谢您》 美丽大自然，慷慨送礼物
丰厚报答辛勤劳动人民 感受大自然带来的快乐
读懂大自然的语言 我与大自然和谐共处
24
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
25
谢谢观看 !
2024/1/7
26
小学生如何上好道德与法治课
1.从学生出发，优化教学方法 要想更好地提升小学道德与法治课知识有效传播的效率，就要认真地考虑学生的学习情况，不断地创新已有的教学模式， 不断地对学习过程进行优化，以此激发学生的学习欲望。小学生在学习过程中进行知识的积累是非常必要的，学生参与其中 才能够激发出更多的探究欲望，才能不断地产生对学习的新鲜感，不断地培养学生学习的能力和实际操作能力。教学的留白 在最近几年的小学教学过程中也是一种非常有效的教学方式，已经得到了全方位的推广和使用，并且也取得了相应的效果。 在课堂上教师并不是一味向学生灌输学习的内容，而是要给学生留下一部分思考的时间，以此让学生对知识有更多的探究性 认识，提升探究能力，以达到学以致用，这也是对传统教学模式的突破。此种教学设计在小学的道德与法治课中能够让教学 质量得到较大的提升，学生在思考问题的过程中可以发挥自己的想象力，不断地突出特定的思维和习惯，找出更加科学的答 案，由此提升学生的实践和研究能力。
统编版道德与法治一年下册《我和我的家》第一课时说课稿(附反思)课件PPT(前两个主题)
三、说教学目标
1．知识与技能 (1)初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称 呼、关系。 (2)通过讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力。 2．过程与方法
通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。 3．情感与态度
通过了解家庭成员的构成和相互之间的关系，萌发对家人的敬 爱之情。
七、说板书设计
根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
9、我和我的家 “我来到我家”，“我的家人”
血缘亲人 相亲相爱
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。
八、教学反思
四、说教学重难点
教学重点
感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系 。
教学难点
通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。
五、说教法学法
新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情 境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。针 对一年级学生的认知、情感特点，本课主要采取创设情境、讨论的教学 方法。教学中以学生的生活作为教学资源，引导学生关注家人，感知家 庭结构。运用现代化教学手段或者讲述、游戏、朗读等方式再现生活情 境，感知家庭生活。
环节1，先看PPT中的小朋友介绍自已出生时的小故事，让学生有一 个心理准备。 环节2，再让一名学生介绍自已出生时的小故事和家人的心情。 环节3，视班里学生的实际情况，选择不同学生讲自己出生时家人的心情 和小故事。
环节4，根据学生认识，了解“你的出生”不仅给家人带来了快乐，还 有家人没给讲述的小故事。（让学生了解“户口簿”。“你的出生” 还有一部分为你忙碌。医生、护士阿姨和相关工作人员帮你确定你不 仅仅是你家庭中的一员，还让你是祖国家庭中的一员而工作。在家你 受家人的保护，走出家门，你还受法律的保护，因为你是我们国家的 一名“法人”。
2024年度-一年级下册品德课件
热爱和平
传递和平、友爱的理念，让孩子懂得珍惜和平、 维护和平的重要性。
26
THANKS
感谢观看
27
在公共场所保持安静，不大声喧哗，尊重他人的隐私和权利。
爱护公共设施
不随意破坏公共设施，如公园座椅、图书馆书籍等，共同维护良好 的公共环境。
遵守交通规则
了解并遵守基本的交通规则，如红灯停、绿灯行，保证自身和他人 的安全。
24
关爱他人，助人为乐
学会关心他人
关注身边的人和事，对他人的困难和需要给予关心和帮助。
关爱家人的情感表达
懂得关心家人的情感和需要，学会用语言和行动 表达对家人的爱，如拥抱、亲吻、说“我爱你” 等。
家庭礼仪的培养
了解并遵守家庭生活中的基本礼仪，如用餐礼仪 、待客之道等，培养良好的家庭教养。
16
承担家庭责任，参与家务劳动
认识家庭责任
01
理解每个家庭成员都有承担家庭责任的义务，包括父母、孩子
等；明确自己在家庭中的角色和责任。
参与家务劳动
02
学习做一些力所能及的家务事，如整理自己的房间、收拾餐具
、倒垃圾等；培养劳动意识和独立生活的能力。
珍惜家人的劳动成果
03
懂得感恩和珍惜家人的劳动成果，不乱扔东西、不浪费食物等
；学会用自己的行动回报家人的付出。
17
树立正确的家庭观念
理解家庭的重要性
认识家庭是个人成长的重要场所，是心灵的港湾；懂得珍惜和维护 家庭的和谐与幸福。
10
03
人际交往与沟通技巧
11
学会倾听与表达
01
02
03
倾听的重要性
认真倾听他人的观点和意 见，不打断别人的发言， 是尊重他人的表现。
传递和平、友爱的理念，让孩子懂得珍惜和平、 维护和平的重要性。
26
THANKS
感谢观看
27
在公共场所保持安静，不大声喧哗，尊重他人的隐私和权利。
爱护公共设施
不随意破坏公共设施，如公园座椅、图书馆书籍等，共同维护良好 的公共环境。
遵守交通规则
了解并遵守基本的交通规则，如红灯停、绿灯行，保证自身和他人 的安全。
24
关爱他人，助人为乐
学会关心他人
关注身边的人和事，对他人的困难和需要给予关心和帮助。
关爱家人的情感表达
懂得关心家人的情感和需要，学会用语言和行动 表达对家人的爱，如拥抱、亲吻、说“我爱你” 等。
家庭礼仪的培养
了解并遵守家庭生活中的基本礼仪，如用餐礼仪 、待客之道等，培养良好的家庭教养。
16
承担家庭责任，参与家务劳动
认识家庭责任
01
理解每个家庭成员都有承担家庭责任的义务，包括父母、孩子
等；明确自己在家庭中的角色和责任。
参与家务劳动
02
学习做一些力所能及的家务事，如整理自己的房间、收拾餐具
、倒垃圾等；培养劳动意识和独立生活的能力。
珍惜家人的劳动成果
03
懂得感恩和珍惜家人的劳动成果，不乱扔东西、不浪费食物等
；学会用自己的行动回报家人的付出。
17
树立正确的家庭观念
理解家庭的重要性
认识家庭是个人成长的重要场所，是心灵的港湾；懂得珍惜和维护 家庭的和谐与幸福。
10
03
人际交往与沟通技巧
11
学会倾听与表达
01
02
03
倾听的重要性
认真倾听他人的观点和意 见，不打断别人的发言， 是尊重他人的表现。
部编版统编版小学一年级下册《道德与法治》 教学课件、全册完整复习课件(含答案)
拖拉一下没关系吗
拖拉一下真的没关系吗？我 们看看下面的故事就知道了。
农民伯伯说：时间就是丰收
医生说：时间就是生命
消防队员说：时间就 是人民的生命财产
对农民来说，时间就是粮食。 对工人来说，时间就是财富。 对医生来说，时间就是生命。 对军事家来说，时间就是胜利。
第三课时
和 “拖拉”
说再见
目录：
我专注制作了每一课，敬请您使用时斧正、自由编辑使用！
第一单元
认真观察一下图片 上的这两位同学， 对他们有什么印象 ？你想说什么？
第一课时
•你喜欢什么样的孩子?
镜子里的我
你的领子平整吗？
相互看一看，我们整洁吗？
这样做好不好 随地扔垃圾
穿戴整洁 去上学
看书时，书 桌乱七八糟。
立如松
学习实练场
立如松
学习实练场
立如松
学习实练场
立如松
学习实练场
立如松
学习实练场
立如松
学习实练场
脊柱侧弯
立如松
学习实练场
立如松
立如松，挺胸膛； 抬起头，看前方。
站姿歌 小朋友们站如松 挺胸抬头背挺直 小腿脚跟贴一起 双肩后脑靠整齐
运动员入场
学习实练场
行如风
学习实练场
正确的步态
行如风
看看下面几幅画， 我们帮助想办法
我还有和“拖拉”说再见的 好办法
谢再谢大见家 第第第三三三课课课 发发发现现现自自自己己己 第第第一一一框框框 认认认识识识自自自己己己
找一找
生活中的“小马虎”
我
是 细
认真
心
公工 园
小
医
工 作做
生
绿叶
冬 瓜爪
拖拉一下真的没关系吗？我 们看看下面的故事就知道了。
农民伯伯说：时间就是丰收
医生说：时间就是生命
消防队员说：时间就 是人民的生命财产
对农民来说，时间就是粮食。 对工人来说，时间就是财富。 对医生来说，时间就是生命。 对军事家来说，时间就是胜利。
第三课时
和 “拖拉”
说再见
目录：
我专注制作了每一课，敬请您使用时斧正、自由编辑使用！
第一单元
认真观察一下图片 上的这两位同学， 对他们有什么印象 ？你想说什么？
第一课时
•你喜欢什么样的孩子?
镜子里的我
你的领子平整吗？
相互看一看，我们整洁吗？
这样做好不好 随地扔垃圾
穿戴整洁 去上学
看书时，书 桌乱七八糟。
立如松
学习实练场
立如松
学习实练场
立如松
学习实练场
立如松
学习实练场
立如松
学习实练场
立如松
学习实练场
脊柱侧弯
立如松
学习实练场
立如松
立如松，挺胸膛； 抬起头，看前方。
站姿歌 小朋友们站如松 挺胸抬头背挺直 小腿脚跟贴一起 双肩后脑靠整齐
运动员入场
学习实练场
行如风
学习实练场
正确的步态
行如风
看看下面几幅画， 我们帮助想办法
我还有和“拖拉”说再见的 好办法
谢再谢大见家 第第第三三三课课课 发发发现现现自自自己己己 第第第一一一框框框 认认认识识识自自自己己己
找一找
生活中的“小马虎”
我
是 细
认真
心
公工 园
小
医
工 作做
生
绿叶
冬 瓜爪
2024年度部编版道德与法治一年级上册全册ppt课件
01
新年的意义
新年是辞旧迎新的时刻，象征着新的开始和希望，是人们祈求幸福、团
圆和美满的重要节日。
02
新年的习俗
贴春联、挂灯笼、放鞭炮、吃团圆饭、拜年等传统习俗，营造出浓厚的
节日氛围。
2024/3/24
03
新年的活动
观看春晚、参加庙会、赏花灯、猜灯谜等丰富多彩的活动，让人们感受
到新年的欢乐和喜庆。
25
2023
PART 02
第一单元：我是小学生啦
REPORTING
2024/3/24
7
开开心心上学去
课件内容
展示学校、教室、老师、 同学等场景，引导学生了 解学校生活，感受上学的 快乐。
2024/3/24
教学目标
帮助学生适应学校生活， 缓解入学焦虑，培养积极 向上的学习态度。
教学方法
通过图片、视频等多媒体 手段，让学生在轻松愉快 的氛围中了解学校生活。
重老师、热爱学校。
教学目标
帮助学生了解学校工作人员的工 作职责和付出，培养感恩之心和
尊重他人的品质。
教学方法
通过讲解、图片展示等形式，让 学生了解学校工作人员的工作内
容和付出。
2024/3/24
10
上学路上
2024/3/24
课件内容
展示学生上学路上的安全注意事项和交通规则，引导学生树立安 全意识，遵守交通规则。
实践能力
学生应反思自己是否能在实际生活中运用所学的道德观念和法治知 识，以及是否能妥善处理与人相处的问题。
29
家长意见反馈及建议
孩子表现
家长应提供孩子在家中的表现信息，如是否遵守家庭 规则、尊重长辈、与同伴友好相处等。
课程建议
部编版道德与法治一年级下册第三单元《 我爱我家》的《9我和我的家》说课课件(含教学反思)
七、说板书设计
良好的板书是一门教学艺术，为了使教学内容更形象精炼的展现给学生，强 化知识，促进思维。因此我的板书设计如下：
9.我和我的家 血脉相连
八、说教学反思
在本节课中，学生们学会了很多的知识，他们了解了家庭的结构，知道了自己与家人的血脉关系，收到了较好的效果。 在课堂中，我采用了讨论的方法，学生们可以互相启发、共同提高。孩子们的思维很活跃，能从多角度去思考问题。
二、说学情
我们的学校隶属于乡村，是一座乡村小学，学生的父母也都是农村人，他们对孩子 的一些关爱，简单而粗暴，爱孩子了就给予孩子一些礼物，捣蛋了孩子就给孩子一顿 相棒……不善于表达，从而导致孩子也不善于表达自己对父母的喜爱之情。另外，我们 的孩子对于自己是从哪里来的可以说都是知之甚少，。因此，我将把重点放在"我来到 我家"给家人带来的变化，从而让学生理解父母对自己的爱，以及教会学生表达自己的 爱，自己对父母的爱。
1.那么你们对自己的家人了解吗？我们一起来看看杨紫姐姐是怎么描述她的爸爸的。 2.谁愿意分享一下你和家人的故事？说说你的妈妈，爸爸或者其他家人。 3.爸妈是监护人，他们有教育我们的责任和义务，当我们遇到困难时，是家人给予帮助，但我 们遇到危险时，是家人给予温暖与安全。 4.那我们长大后也要像爸爸妈妈那样，肩负起更多的责 任，因为我们是一家人。我们要做力所能及的事儿，那我们能做哪些事情呢？那现在你有什么话 想跟爸爸妈妈说呢？老师帮你们录下来 5.同学们的话很感人，你们真是长大了，相信爸妈收到你们的祝福时会更感动更欣慰。 6.这些都是我们对家人的爱，因为有了爱，我们的家充满温暖，因为有了爱，使我们对我们的 家更加依恋。
4.课前，同学们专门和家人一起了解了一下自家的户口本，现在让我们再来看看吧。（户主 ，之子，之女）
部编版道德与法治一年级下册第二单元《 我和大自然》的《7可爱的动物》说课课件(含教学反思)
3.三次观察，练说长句。 （1）过渡：运用词语，让句子更生动、具体。 （2）学生练说长句，教师相机板书：想象 （3）请你们来比一比这两句话，你认为哪个句子更好呢？ （4）请展开想象的翅膀，选择兔子的一处特点也来说一个形象、生动的长句子。 4.四次观察，串句成段。 （1）把两三个句子串起来，变成一段话。 （2）小组之间互相说一说，推选优秀同学代表小组来说。 （3）师生评价。
环节三、学生习作 写动物
1.过渡：把观察到的动物的样子写下来。
2.提醒学生写话的时候要注意哪些格式？端正写字的姿势。
3.拿出写话纸，把喜欢的动物写下来吧！
4.自己修改作品，同桌互评。 环节四、当堂评价 分享可爱
1.展示学生作品，师生互评。
2.小结：我们不仅观察了动物的样子，展开想象，而且能按一定的顺序说话写话了。课后把你 的作品交给老师修改后，重新誊抄，装订成册，放到学校的图书室，供其他同学借阅。
七、说板书设计
良好的板书是一门教学艺术，为了使教学内容更形象精炼的展现给学生，强 化知识，促进思维。因此我的板书设计如下：
7可爱的动物 有序 可爱
八、说教学反思
整个课堂教学创设三次闯关的情境，将真的喜欢动物的行为分散其中，意在落实课堂目标。纵观课堂教学，三次闯关给学生创 作情境能吸引学生的注意力，培养学生的学习兴趣！既拓宽了他们的知识面又锻炼了他们的语言组织表达能力。最后，将知识点 编成儿歌，成为板书，潜移默化的落实了教学目标。让学生成为故事的主人，通过不同情境的表演，体验动物的心声，真实的体 验让学生交流的真切、真诚。不伤害动物爱护动物的情感油然而生。一句句精彩的回答，成为课堂的亮丽风景。关注学生，从学 生的实际出发，一年级的孩子要多给方法，小组合作前，我先通过小猫的例子一步步教学，然后总结方法。这样，小组学习时孩 子们就"有法可依"。明确的分工，充分的课前准备，也让课堂上的小组合作真实有效，每个小组的交流展示也给大家留下了深刻的 印象。大家给予他们的阵阵掌声就是最好的评价。课后作业的布置我力求体现道法的生活性和实践性，紧紧联系本课的学习，让 大家科学养蚕。在体验与实践中，培养孩子们对动物的喜爱和保护，这也是教学目标的生活化。我还将在以下方面进行尝试和改 进。一，利用情境创设教学中注意引用有针对性和学生生活实际相联系的案例故事，激发学生的积极性和主动性，为小组的合作 探究做好准备。二，教学设计减少环节，突出重点，不要华而不实。特别要将学生的生活体验和实践作为教学的起点和远点。关 注每一个学生，创设每一个情境，珍惜每一次体验，重视每一回交流，引导每一组合作，给予每一句鼓励....让有声的教育变成春 风化雨，这样的道法才是孩子们德育的圣地。我将执着于道法，绽放于勤处！
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大家好， 我叫脊柱。
他的
脊柱在
他身上
生活的
好吗？
1
2
3
4
脊柱就象小树的树干一样，树 干直，小树才能长成参天大树。 同学们要坚持正确的坐、立、 走的姿势，才能姿势优美，健 康成长。
医博士的悄悄话：
我们少年儿童正处于迅速生长 发展阶段，骨骼的弹性强，柔软，很容易变形， 因此在这一个时期注意保持体型的健美极为重要， 除了要保证合理的营养，还要保持正确的姿势， 坐要端正、站要直立，走要轻快。
脸儿净
手儿净
• 问题：你还知道哪些保持整洁的好方法呢?
他们的行为整洁吗?为什么?
这样做整洁吗?为什么?
这样做整洁吗?为什么?
这样做整洁吗?为什么?
• 问题：你还知道哪些整洁的好习惯呢?
人教新课标一年级道德与法治下册第一单 元
我们有精神
活动一：欣赏阅兵式
活动二：“脊柱的变化” ----了解不正确姿势的危害
• 观察图片，小组讨论交流： 你们看到了什么？
• 想一想：如果他们拖拉，会 造成什么样的后果？
医生说：时间就是生命。 农民说：时间就是丰收。 工人说：时间就是产品。 老师说：时间就是知识。 消防队员说：时间就是胜利。 …… 各种岗位上的人都要抓紧时间，不能拖拉。
活动二：认认真真找拖拉
• 认真观察，说一说你看到了什 么。
同学们看看图片上的 小朋友看起来怎么样呢？
这些同学真精神！
还有哪些样子也精神？
认真地读
高兴地唱
响亮地说
有精神才好 有精神，身体好。
有精神才好 有精神，面貌好。
我们天天有精神
我们天天有精神
我们天天有精神
怎样才能每天都有精神 呢？
谢 谢！
活动一：七嘴八舌话 拖拉
2套 7 可爱的动物
2套 11 让我自己来整 2套 15 分享真快乐
2套
理
4 不做“小马虎” 2套 8 大自然，谢谢您 2套 12 干点家务活
2套 16 大家一起来合 2套 作
每课均提供了两套精美课件！
wo ˇ ai zh̀ eng ˇjie ˊ
我爱整洁
邋遢大王1.mp4
邋 遢 大 王
小红 小明
合理安排时间，就等于节约时 间。 ——培根
同学们，现在就要好好地珍惜时间，并 且要学会利用时间！ 拖拉只是一种习惯，只要我们慢慢的改 正，将会改正，相信自己！
滴答滴答,声音急。 催我早早睡， 叫我早早起。
谜底：闹钟
活动一：小小故事会
• 1、小组讨论交流：他们是 怎样参加运动会的？
• 2、故事会：同座互听互编， 也可小组坐在一起编故事； 小组推荐或学生自荐上台讲 故事。
你拍九，我拍九，穿戴整洁系好扣。 你拍十，我拍十，做个文明好孩子。
义务教育教科书 小学道德与法治 一年级 下册
1 我们爱整洁
同学们，大家为什么都躲着皮皮呢?
衣冠正
火眼金睛
红领巾要放在胸前
火眼金睛
拉链要拉好
火眼金睛
鞋带要系好
活动：我是你的小镜子
问题：同学们，你们平时是怎么洗脸的呢?
邋遢大王2.mp4
我们爱整洁 身体就健康 大家才喜欢
-整洁歌.mp4
你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记。 你拍二，我拍二，专用饮具和手绢。
你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗脸。 你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。 你拍五，我拍五，经常洗澡换衣服。 你拍六，我拍六，饭前便后要洗手。
你拍七，我拍七，生吃瓜果别忘洗。 你拍八，我拍八，常剪指甲常理发。
读书写字的正确姿势
• 读书、写字，注意姿势： • 身坐直，胸离桌子一拳； • 头微低，眼离书本一尺； • 手握笔，指离笔尖一寸。
活动三：听口令、一起做。
活动四：旅游活动
海豚表演馆
活动五： 小组风采大比拼
活动六：小小评论员
1
2
3
4
欣赏图片
第一单元 我的好习惯 第2课 我们有精神
• 要改正拖拉的错误习惯，你首先就要重视这个问题。拖沓 的习惯不是天生，很多时候因为受到自己和别人的纵容而不断 滋生。要经常告诫自己拖延是件很严重的问题，要坚决杜绝。 以下是对应上面的原因的改正建议：
• 1.如果你觉得自己实力很强，可以把一件需要很长时间内事 情做完。那你应该在接到任务时就马上完成。这样你就可以玩 得更开心。而不是在玩的时候总还有事情悬在心头。
juˉ n
juˉ n
细菌、细菌，哪里去？
我要到你们的____去。
junˉ
junˉ
细菌、细菌，我不怕！ 我会_______消灭你！
世界洗手日：10月15日
洗手歌.mp4
juˉ n
juˉ n
细菌、细菌，哪里去？
我要到你们的____去。
junˉ
junˉ
细菌、细菌，我不怕！
我会_______消灭你！
小学道德与法治
全册精品PPT课件
第一单元 我的好习惯
第二单元 我和大自然
第三单元 我爱我家
第四单元 我们在一起
1 我们爱整洁 2 我们有精神
2套 5 风儿轻轻吹
2套 9 我和我的家
2套 6 花儿草儿真美丽 2套 10 家人的爱
2套 13 我想和你们一 2套 起玩
2套 14 请帮我一下吧 2套
3 我不拖拉
活动二：七嘴八舌话 拖拉
• 观察图片，小组讨论交流： 你们看到了什么？
• 想一想：如果他们拖拉，会 造成什么样的后果？
活动三：认认真真找拖拉
• 认真观察，说一说你看到了什 么。
• 对照图片，想想自已，你拖拉 了吗?
找出自己组内最拖拉的同学，并 发现拖拉主要表现在那几个方面。 每组派一名代表发言
• 对照图片，想想自已，你拖拉 了吗?
找出自己组内最拖拉的同学，并 发现拖拉主要表现在那几个方面。 每组派一名代表发言
餐厅方面 宿舍方面 完成作业方面 劳动方面 完成任务方面
诚实的孩子，请你找一找：
我（ 我今后要 （
）时（ ）。
），
(提示：回忆一下起床时、 穿衣时、吃饭时、上学路上、 做作业时、收拾书包时、排 队时、晚上睡觉前……）
餐厅方面 宿舍方面 完成作业方面 劳动方面 完成任务方面
பைடு நூலகம்
医生说：时间就是生命。 农民说：时间就是丰收。 工人说：时间就是产品。 老师说：时间就是知识。 消防队员说：时间就是胜利。 …… 各种岗位上的人都要抓紧时间，不能拖拉。
诚实的孩子，请你找一找：
我（ 我今后要 （
）时（ ）。
），
(提示：回忆一下起床时、 穿衣时、吃饭时、上学路上、 做作业时、收拾书包时、排 队时、晚上睡觉前……）
他的
脊柱在
他身上
生活的
好吗？
1
2
3
4
脊柱就象小树的树干一样，树 干直，小树才能长成参天大树。 同学们要坚持正确的坐、立、 走的姿势，才能姿势优美，健 康成长。
医博士的悄悄话：
我们少年儿童正处于迅速生长 发展阶段，骨骼的弹性强，柔软，很容易变形， 因此在这一个时期注意保持体型的健美极为重要， 除了要保证合理的营养，还要保持正确的姿势， 坐要端正、站要直立，走要轻快。
脸儿净
手儿净
• 问题：你还知道哪些保持整洁的好方法呢?
他们的行为整洁吗?为什么?
这样做整洁吗?为什么?
这样做整洁吗?为什么?
这样做整洁吗?为什么?
• 问题：你还知道哪些整洁的好习惯呢?
人教新课标一年级道德与法治下册第一单 元
我们有精神
活动一：欣赏阅兵式
活动二：“脊柱的变化” ----了解不正确姿势的危害
• 观察图片，小组讨论交流： 你们看到了什么？
• 想一想：如果他们拖拉，会 造成什么样的后果？
医生说：时间就是生命。 农民说：时间就是丰收。 工人说：时间就是产品。 老师说：时间就是知识。 消防队员说：时间就是胜利。 …… 各种岗位上的人都要抓紧时间，不能拖拉。
活动二：认认真真找拖拉
• 认真观察，说一说你看到了什 么。
同学们看看图片上的 小朋友看起来怎么样呢？
这些同学真精神！
还有哪些样子也精神？
认真地读
高兴地唱
响亮地说
有精神才好 有精神，身体好。
有精神才好 有精神，面貌好。
我们天天有精神
我们天天有精神
我们天天有精神
怎样才能每天都有精神 呢？
谢 谢！
活动一：七嘴八舌话 拖拉
2套 7 可爱的动物
2套 11 让我自己来整 2套 15 分享真快乐
2套
理
4 不做“小马虎” 2套 8 大自然，谢谢您 2套 12 干点家务活
2套 16 大家一起来合 2套 作
每课均提供了两套精美课件！
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我爱整洁
邋遢大王1.mp4
邋 遢 大 王
小红 小明
合理安排时间，就等于节约时 间。 ——培根
同学们，现在就要好好地珍惜时间，并 且要学会利用时间！ 拖拉只是一种习惯，只要我们慢慢的改 正，将会改正，相信自己！
滴答滴答,声音急。 催我早早睡， 叫我早早起。
谜底：闹钟
活动一：小小故事会
• 1、小组讨论交流：他们是 怎样参加运动会的？
• 2、故事会：同座互听互编， 也可小组坐在一起编故事； 小组推荐或学生自荐上台讲 故事。
你拍九，我拍九，穿戴整洁系好扣。 你拍十，我拍十，做个文明好孩子。
义务教育教科书 小学道德与法治 一年级 下册
1 我们爱整洁
同学们，大家为什么都躲着皮皮呢?
衣冠正
火眼金睛
红领巾要放在胸前
火眼金睛
拉链要拉好
火眼金睛
鞋带要系好
活动：我是你的小镜子
问题：同学们，你们平时是怎么洗脸的呢?
邋遢大王2.mp4
我们爱整洁 身体就健康 大家才喜欢
-整洁歌.mp4
你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记。 你拍二，我拍二，专用饮具和手绢。
你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗脸。 你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。 你拍五，我拍五，经常洗澡换衣服。 你拍六，我拍六，饭前便后要洗手。
你拍七，我拍七，生吃瓜果别忘洗。 你拍八，我拍八，常剪指甲常理发。
读书写字的正确姿势
• 读书、写字，注意姿势： • 身坐直，胸离桌子一拳； • 头微低，眼离书本一尺； • 手握笔，指离笔尖一寸。
活动三：听口令、一起做。
活动四：旅游活动
海豚表演馆
活动五： 小组风采大比拼
活动六：小小评论员
1
2
3
4
欣赏图片
第一单元 我的好习惯 第2课 我们有精神
• 要改正拖拉的错误习惯，你首先就要重视这个问题。拖沓 的习惯不是天生，很多时候因为受到自己和别人的纵容而不断 滋生。要经常告诫自己拖延是件很严重的问题，要坚决杜绝。 以下是对应上面的原因的改正建议：
• 1.如果你觉得自己实力很强，可以把一件需要很长时间内事 情做完。那你应该在接到任务时就马上完成。这样你就可以玩 得更开心。而不是在玩的时候总还有事情悬在心头。
juˉ n
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细菌、细菌，哪里去？
我要到你们的____去。
junˉ
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细菌、细菌，我不怕！ 我会_______消灭你！
世界洗手日：10月15日
洗手歌.mp4
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细菌、细菌，哪里去？
我要到你们的____去。
junˉ
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细菌、细菌，我不怕！
我会_______消灭你！
小学道德与法治
全册精品PPT课件
第一单元 我的好习惯
第二单元 我和大自然
第三单元 我爱我家
第四单元 我们在一起
1 我们爱整洁 2 我们有精神
2套 5 风儿轻轻吹
2套 9 我和我的家
2套 6 花儿草儿真美丽 2套 10 家人的爱
2套 13 我想和你们一 2套 起玩
2套 14 请帮我一下吧 2套
3 我不拖拉
活动二：七嘴八舌话 拖拉
• 观察图片，小组讨论交流： 你们看到了什么？
• 想一想：如果他们拖拉，会 造成什么样的后果？
活动三：认认真真找拖拉
• 认真观察，说一说你看到了什 么。
• 对照图片，想想自已，你拖拉 了吗?
找出自己组内最拖拉的同学，并 发现拖拉主要表现在那几个方面。 每组派一名代表发言
• 对照图片，想想自已，你拖拉 了吗?
找出自己组内最拖拉的同学，并 发现拖拉主要表现在那几个方面。 每组派一名代表发言
餐厅方面 宿舍方面 完成作业方面 劳动方面 完成任务方面
诚实的孩子，请你找一找：
我（ 我今后要 （
）时（ ）。
），
(提示：回忆一下起床时、 穿衣时、吃饭时、上学路上、 做作业时、收拾书包时、排 队时、晚上睡觉前……）
餐厅方面 宿舍方面 完成作业方面 劳动方面 完成任务方面
பைடு நூலகம்
医生说：时间就是生命。 农民说：时间就是丰收。 工人说：时间就是产品。 老师说：时间就是知识。 消防队员说：时间就是胜利。 …… 各种岗位上的人都要抓紧时间，不能拖拉。
诚实的孩子，请你找一找：
我（ 我今后要 （
）时（ ）。
），
(提示：回忆一下起床时、 穿衣时、吃饭时、上学路上、 做作业时、收拾书包时、排 队时、晚上睡觉前……）