四年级科学复习题

四年级科学复习题一、填空1、（大自然）给我们提供了食物2、维持人类生命健康的营养素主要有（蛋白质）（脂肪）（淀粉）（纤维素）（维生素）（矿物质）（水）3、人体需要的糖主要是由（淀粉）转化而来的4、我们的饮食应该是这样，每天的饮食分为10份，其中，米、面食应占（4）份左右，蔬菜、水果应占（4）份左右，牛奶、肉、蛋、油应占（2）份左右。

5、因为每个人的（身高）（体重）（工作量）不同，所以会产生饮食差异。

6、把盐放入水里，过一会盐会变没了，这是因为盐（溶解）在水里了。

7、除去水中不溶解的杂质和细菌的过程叫做（水的净化）。

（沉淀）（过滤）（消毒）是三种常用的净化水的方法8、（搅拌）（用热水）（将物体研碎）都可以加快溶解。

9、植物的身体一般有（根、茎、叶、花、果实、种子）六个部分10、在观察植物时，我们可以借助（工具）来测量，观察时要按一定的（顺序）11、植物的根的作用有（固定植物、）（吸收水分、养分）12、杨树的根属于（直根），洋葱的根属于（须根）。

菠菜的根属于（直根），大葱的根属于（须根）13、地球上的植物种类繁多，现在已经知道的就有（30多万）种14、切开植物茎时，我们可以采用（横切）（纵切）两种方法15、（筛管）是自上而下运输养料的。

（导管）是自下而上运输水分的。

16、植物的叶子一般都是（绿）色的，这是因为叶子里面有（叶绿素）17、科学家经过多年的研究，发现植物生长需要的养料，绝大部分是由（绿叶）提供的。

18、叶的光合作用不仅为植物制造了养料，还为动物和人的生存提供了（养料）和（氧气）19、把叶子的下表皮撕下一小片，贴在玻璃片上，放在显微镜下观察，我们会发现（气孔）20、大多数植物的根生长在（土壤）里21、空气受热后体积会（变大），重量会（减轻），所以，热空气能（上升）22、（中国）是世界上最早发明热气球的国家，（18世纪后期）欧洲才发明了热气球。

23、空气被压缩后有（弹性）和（反冲）的性质24、因为大气有重量，所以大气中的物体都要受到一种无形的压力，这种压力叫做（大气压力），离地面越高，空气越稀薄，大气压力越（小）25、大气压力来自（四面八方）26、地球周围包围着一层厚厚的空气，人们把这层空气叫做（大气层）27、通过研究，我发现流动的水有（力量），而且水流越急，（水流力量越大），水位越高，水流力量越大，水流量越大，水流力量越大。

28、热可以沿着物体，从温度（高）的部分传到温度（低）的部分，这种传递热的方式叫（传导）29、热在水中主要是以（对流）的方式传递的。

热在空气中主要以（对流）的方式传递。

30、热可以不依靠任何物质直接向周围发射，这种传递热的方式叫（辐射）。

太阳的热就是通过（辐射）的方式传到地球上来的。

31、不同颜色的物体吸收太阳光的能力（不同），（深）色物体比（浅）色物体吸收的辐射热多。

32、《谁热得快》这节课，我通过（对比）实验证明了我的猜想33、太阳能热水器主要由（集热器）（循环管道）和（水箱）等组成。

其中，（集热器）是接受太阳辐射并传递热量的装置，是太阳能热水器的核心元件。

34、汽车轮胎充气是利用了（压缩空气有弹性）的性质。

35、篮球充气是利用了（压缩空气有弹性）的性质。

36、瓶吞鸡蛋、吸盘能够紧紧吸在一起，都是利用了（大力压力）37、调水调沙实验是利用了（水流有力量）的性质38、冬天穿棉衣是因为（棉衣能保温）39、用木头勺子把是因为（木头是热的不良导体）二、判断1、我们可依据多种标准给食物分类（√）2、糖类和脂肪是构成人体的主要材料（╳）3、瘦肉的主要营养成分是蛋白质。

（√）4、如果缺少了维生素，人就容易生病。

（√）5、合理饮食中，牛奶、肉、蛋应该占食物的十分之四左右。

（╳）6、我们的生长发育需要全面均衡的营养成分。

（√）7、含脂肪铁食物会在纸上留下油渍。

（√）8、淀粉遇到碘会变成红色。

（╳）9、每一种食物中只含有一种营养成分。

（╳）10、我们可以从食品包装袋上了解食品的营养成分。

（√）11、如果缺少某种营养，人就会得病。

（√）12、人体需要的糖主要是由淀粉转化而来的。

（√）13、食物中是否含有蛋白质，我们无法检验。

（╳）14、我们的食物太丰富了，所以要拣好的吃。

（╳）15、我们只能按一种标准给食物分类。

（╳）16、炸“田鸡”（青蛙）腿很好吃，我们应该多吃。

（╳）17、不同的人的饮食不会有差异。

（╳）18、做饮料时，每次都对每种配料定量选取（√）19、多次配制才能发现哪种配方是最好的。

（√）20、观察前想好观察什么，观察时认真、细致。

（√）21、观察时，根据我们的需要来进行，不必理会保护不保护植物（╳）22、观察植物时，把观察的结果记录下来。

（√）23、气体比液体更不容易传热。

（√）24、各种物体传热的能力都相同。

（╳）25、金属材料的保温能力很差（√）26、用棉被把冰糕包起来，冰糕会融化得更快。

（╳）27、保温材料只能保持它内部的热量不散发出去，不能阻止外部的热量传递进来。

（╳）28、棉衣、棉被会保温，但不会产生热。

（√）29、生活中，我们不仅需要保温，还需要散热。

（√）30、冬天，人们穿上棉衣会感到暖的，这是因为棉衣会生热。

（╳）31、植物的身体都是由六部分组成的。

（╳）32、植物绿色部分都能进行光合作用。

（√）33、水中溶解的物质也可以用净化的方式除去（╳）34、树长得越高，根向上输送的水分越少。

（╳）35、气孔在叶子的下表皮。

（√）36、植物生长所需要的养料都是由绿叶提供的。

（╳）37、探究问题时应首先进行猜想。

（√）38、植物的蒸腾作用能降低叶子的温度。

（√）39、棉花能生热。

（╳）40、水流的力量与水流的大小有关。

（√）41、因为空气有重量，所以才产生了大气压力。

（√）42、所有材料都能传递热。

（╳）43、所有液体都是热的不良导体。

（╳）44、含脂肪多的食物会在纸上留下油渍。

（√）45、要根据自己的特点制定饮食计划（√）46、水流的力量与下落的高度无关。

（╳）47、冰糖在水中不能无限制的溶解。

（√）48、消毒不是为了水的净化。

（╳）49、植物的光合作用对人类也有好处。

（√）50、植物的茎是把叶子产生的养料运送身体的各个部分。

（√）51、吸油烟机安装在上面只是为了使用方便。

（╳）52、在物体中，热总是从温度高的部分传向温度低的部分。

（√）53、气垫船离开水面行驶，是靠了反冲的力量。

（√）54、油烟机安装在炉灶上方，依据的是热空气上升的原理。

（√）55、抽水机能抽水、钢笔能吸墨水，都是大气压力的作用。

（√）56、棉衣、毛皮都不会生热（√）57、金属都是热的良导体，在三脚架上垫上石棉网，为均匀传递热。

（√）58、制作太阳伞和雨伞，都可以用深色伞衣。

（╳）59、植物生长在土壤中的部分都是根。

（╳）60、老师说的也并不一定总是对的。

（√）三、选择1、在研究水流的大小是否和水流的力量有关的实验中，不同条件是（C）A、水位的高低B、水流的速度C、水流的大小2、在研究问题时，下列顺序正确的是（A ）A、提出问题、猜想、制定实验方案B、提出问题、制定实验方案、猜想3、在研究加热是否对溶解的快慢有影响的实验中，不同条件是（A）A、水的温度B、水的多少C、温度和水的多少4、在研究材料是否保温的实验中，下列正确的是（A）A、不需要改变环境温度B、需要改变环境温度5、（B）是热的良导体A、羊毛、棉花B、银、铜、铁6、下列不需要借助别的物体就能传递热的方式是（C）A、传导B、对流C、辐射7、钢笔吸水是利用了（B）A、压缩空气有弹力B、大气压力8、我们制作的小火箭是利用了（B）A、弹簧的力量B、压缩空气有反冲力9、纸蛇能旋转起来是因为（A）A、热空气上升B、热空气下降10、用酒精灯加热时，要用（A）A、外焰B、内焰C、焰心11、如果实验证明我们的猜想是错误的，那么（B）A、我们的实验就没什么价值B、照样有价值12、营养学家告诉我们的合理的饮食方案（B）A、适合每一个人B、不一定人人合适13、将绿叶放在酒精中煮，酒精（A）A、会变成绿色B、不会变色14、点燃酒精灯时，火柴要（A）点燃A、自下而上B、自上而下15、液体传递热的方式（C）A、主要是传导B、只有对流C、主要是对流16、下列保温性能好的材料是（B）A、金属B、塑料17、下列散热性能好的材料是（B）A、橡胶B、金属18、叶在蒸腾中会（A）A、吸收热B、释放热19、三峡水电站是以（B）A、火力B、水力20、取暖用的暖气片，要安装在房间的（A）A、地面B、房顶C、中间。