幼儿园教师一日环节站位及要求(新)
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活动室与饮水间门口
活动室
1、边倒牛奶、边关注幼儿饮奶情况，并引导幼儿的良好坐姿。
2、关注个别幼儿入厕、饮水。
户外
活动
操场
1、根据本班幼儿年龄特点，安排适宜的体育活动、基本动作练习和游戏活动。
2、教师要掌握好活动的密度和强度，注意
动静配合，考虑个体差异，照顾好体弱儿。
操场
操场
1、清理场地确保幼儿的安全为幼儿准备
教师一日环节站位及要求
环节
主班站位
具体要求
配班站位
保育员站位
具体要求
晨检入园
活动室门口
1、热情接待幼儿与家长，做好交接手续
2、认真做好晨间检查并有序、合理地组织参与晨间活动。
饮水间
盥洗室
1、提醒幼儿入厕洗手。
2、提醒幼儿漱口，并协助教师接待幼儿来园
早盥洗
活动室与饮水间门口
组织幼儿洗手后回座位进行安静游戏。
2、巡视穿衣情况，照顾穿衣有困难的幼儿。
睡眠室
睡眠室
1、协助教师帮助指导幼儿穿衣。
2、边照顾少数幼儿，边整理寝室卫生。
盥洗午点
活动室
1、引导幼儿将椅子搬到自己的座位上，之后进行入厕盥洗。
2、提醒幼儿吃午点要细嚼慢咽，不挑，不剩。
饮水间
盥洗室
1、关注幼儿入厕、盥洗。
2、做好活动室盥洗室内的整理。
3、配班教师指导幼儿适量饮水。
好户外分散活动的材料
2、活动中协助教师请幼儿遵守游戏规则
3、根据具体情况选择所站场地。
餐前准备
睡眠室
组织幼儿有计划、有目的地开展观察、语言及音乐等活动。
饮水间
盥洗室
1、生活教师站于盥洗室，指导幼儿入厕、盥洗。
2、配班教师站于饮水间，提醒幼儿适量饮水。
午餐
活动要求同前
活动要求同前
餐后
散步
楼道
关注幼儿散步情况，提醒幼儿不做剧烈运动。
教育活动
活动室
1、结合本班幼儿年龄特点，选择适当的教学内容及方法，以游戏口吻及充足的学具材料，引起幼儿学习兴趣吸引幼儿注意。
2、细心培养幼儿的各种良好习惯和正确使用学习用具的技能，让幼儿有充分动手动脑的机会。
活动室
活动室
1、在不影响教师活动后的整理工作
离园
活动室门口
1、站在活动室门口与家长进行简单沟通，
交流幼儿来园情况、布置任务或提出积极期望。
2、有礼貌的同家长、幼儿再见。
活动室
活动室
1、帮助组织室内等候接园的幼儿。
2、配合接园高峰时的工作。
饮水间
活动室
1、协助老师照顾进餐慢的幼儿及餐后活动的幼儿。
2、配班教师指导幼儿陆续擦嘴、漱口
午睡
睡眠室
1、提醒幼儿入厕，小班教师要帮助幼儿脱衣服，整理衣物。
2、为幼儿创设安静的睡眠环境，要做到动作轻、讲话轻，保证幼儿情绪愉快地入睡，在睡前不处理幼儿问题。
睡眠室
睡眠室
协助教师组织幼儿入睡。
起床
睡眠室
1、向幼儿问下午好，请幼儿起床并进行午检。
盥洗室
1、提醒幼儿的洗手常规，照顾能力弱幼儿。
2、小班给幼儿卷起袖口。
3、随时清理地面积水。
早餐
活动室
1、教育幼儿吃饭专心，正确使用餐具，有针对性地进行安全教育。
2、掌握幼儿进食量，随时为幼儿添饭，保证幼儿吃饱吃好，注意照顾个别幼儿。
活动室
活动室
1、为幼儿及时盛饭，坚决杜绝人等饭或饭
等人的现象。
2、纠正幼儿的不良进餐习惯
3、做好能力较弱幼儿的辅导
4、及时发现幼儿活动中的不安全因素，随时纠正
盥洗
活动室
1、组织幼儿分组入厕、盥洗。
2、关注大多数幼儿，组织幼儿进行安静游戏。
饮水间
盥洗室
1、生活教师护理幼儿入厕洗手。
2、配班教师提醒幼儿取水杯，知道正确喝水方法。
环节
主班站位
具体要求
配班站位
保育员站位
具体要求
加餐
活动室
向幼儿讲明吃加餐和白开水的好处及道理。
教育活动
活动要求同前
活动要求同前
户外活动
活动要求同前
活动要求同前
餐前准备
活动要求同前
活动要求同前
晚餐
活动要求同前
活动要求同前
离园准备
睡眠室
1、依次检查每名幼儿整理衣裤的情况。
2、组织幼儿安静游戏，如：看书，听故事，翻绳，插积塑等易于收放的玩具。
睡眠室
活动室
1、生活教师做好餐后的清洁卫生工作。
2、配班教师协助教师检查幼儿衣物是否整洁，并帮助幼儿整理衣物
饮水间
3、指导幼儿正确的擦嘴漱口的方法。
区域活动
活动室
1、按游戏计划开展活动。
2、仔细观察幼儿在游戏中的表现，适时参与幼儿游戏，并给予有针对性的指导。
3、活动结束检查玩具收放，并进行评价。
活动室
活动室
1、协助教师开展区域活动。
2、生活教师时刻关注个别幼儿入厕、盥洗等情况。
饮水间
盥洗室
3、活动结束后指导幼儿入厕、盥洗。
活动室
1、边倒牛奶、边关注幼儿饮奶情况，并引导幼儿的良好坐姿。
2、关注个别幼儿入厕、饮水。
户外
活动
操场
1、根据本班幼儿年龄特点，安排适宜的体育活动、基本动作练习和游戏活动。
2、教师要掌握好活动的密度和强度，注意
动静配合，考虑个体差异，照顾好体弱儿。
操场
操场
1、清理场地确保幼儿的安全为幼儿准备
教师一日环节站位及要求
环节
主班站位
具体要求
配班站位
保育员站位
具体要求
晨检入园
活动室门口
1、热情接待幼儿与家长，做好交接手续
2、认真做好晨间检查并有序、合理地组织参与晨间活动。
饮水间
盥洗室
1、提醒幼儿入厕洗手。
2、提醒幼儿漱口，并协助教师接待幼儿来园
早盥洗
活动室与饮水间门口
组织幼儿洗手后回座位进行安静游戏。
2、巡视穿衣情况，照顾穿衣有困难的幼儿。
睡眠室
睡眠室
1、协助教师帮助指导幼儿穿衣。
2、边照顾少数幼儿，边整理寝室卫生。
盥洗午点
活动室
1、引导幼儿将椅子搬到自己的座位上，之后进行入厕盥洗。
2、提醒幼儿吃午点要细嚼慢咽，不挑，不剩。
饮水间
盥洗室
1、关注幼儿入厕、盥洗。
2、做好活动室盥洗室内的整理。
3、配班教师指导幼儿适量饮水。
好户外分散活动的材料
2、活动中协助教师请幼儿遵守游戏规则
3、根据具体情况选择所站场地。
餐前准备
睡眠室
组织幼儿有计划、有目的地开展观察、语言及音乐等活动。
饮水间
盥洗室
1、生活教师站于盥洗室，指导幼儿入厕、盥洗。
2、配班教师站于饮水间，提醒幼儿适量饮水。
午餐
活动要求同前
活动要求同前
餐后
散步
楼道
关注幼儿散步情况，提醒幼儿不做剧烈运动。
教育活动
活动室
1、结合本班幼儿年龄特点，选择适当的教学内容及方法，以游戏口吻及充足的学具材料，引起幼儿学习兴趣吸引幼儿注意。
2、细心培养幼儿的各种良好习惯和正确使用学习用具的技能，让幼儿有充分动手动脑的机会。
活动室
活动室
1、在不影响教师活动后的整理工作
离园
活动室门口
1、站在活动室门口与家长进行简单沟通，
交流幼儿来园情况、布置任务或提出积极期望。
2、有礼貌的同家长、幼儿再见。
活动室
活动室
1、帮助组织室内等候接园的幼儿。
2、配合接园高峰时的工作。
饮水间
活动室
1、协助老师照顾进餐慢的幼儿及餐后活动的幼儿。
2、配班教师指导幼儿陆续擦嘴、漱口
午睡
睡眠室
1、提醒幼儿入厕，小班教师要帮助幼儿脱衣服，整理衣物。
2、为幼儿创设安静的睡眠环境，要做到动作轻、讲话轻，保证幼儿情绪愉快地入睡，在睡前不处理幼儿问题。
睡眠室
睡眠室
协助教师组织幼儿入睡。
起床
睡眠室
1、向幼儿问下午好，请幼儿起床并进行午检。
盥洗室
1、提醒幼儿的洗手常规，照顾能力弱幼儿。
2、小班给幼儿卷起袖口。
3、随时清理地面积水。
早餐
活动室
1、教育幼儿吃饭专心，正确使用餐具，有针对性地进行安全教育。
2、掌握幼儿进食量，随时为幼儿添饭，保证幼儿吃饱吃好，注意照顾个别幼儿。
活动室
活动室
1、为幼儿及时盛饭，坚决杜绝人等饭或饭
等人的现象。
2、纠正幼儿的不良进餐习惯
3、做好能力较弱幼儿的辅导
4、及时发现幼儿活动中的不安全因素，随时纠正
盥洗
活动室
1、组织幼儿分组入厕、盥洗。
2、关注大多数幼儿，组织幼儿进行安静游戏。
饮水间
盥洗室
1、生活教师护理幼儿入厕洗手。
2、配班教师提醒幼儿取水杯，知道正确喝水方法。
环节
主班站位
具体要求
配班站位
保育员站位
具体要求
加餐
活动室
向幼儿讲明吃加餐和白开水的好处及道理。
教育活动
活动要求同前
活动要求同前
户外活动
活动要求同前
活动要求同前
餐前准备
活动要求同前
活动要求同前
晚餐
活动要求同前
活动要求同前
离园准备
睡眠室
1、依次检查每名幼儿整理衣裤的情况。
2、组织幼儿安静游戏，如：看书，听故事，翻绳，插积塑等易于收放的玩具。
睡眠室
活动室
1、生活教师做好餐后的清洁卫生工作。
2、配班教师协助教师检查幼儿衣物是否整洁，并帮助幼儿整理衣物
饮水间
3、指导幼儿正确的擦嘴漱口的方法。
区域活动
活动室
1、按游戏计划开展活动。
2、仔细观察幼儿在游戏中的表现，适时参与幼儿游戏，并给予有针对性的指导。
3、活动结束检查玩具收放，并进行评价。
活动室
活动室
1、协助教师开展区域活动。
2、生活教师时刻关注个别幼儿入厕、盥洗等情况。
饮水间
盥洗室
3、活动结束后指导幼儿入厕、盥洗。