生产实际分析专题
国企安全生产专题调研报告
国企安全生产专题调研报告根据国家安全生产委员会的要求，本次调研报告对国有企业的安全生产状况进行了全面的调查和分析。
通过对各个企业的实际情况进行了调研，发现了一些问题，并提出了一些建议和改进措施。
首先，调研发现，在国有企业中存在一些安全生产管理上的问题。
一些企业在安全生产意识方面存在欠缺，员工对安全生产的重要性和必要性认识不足，对安全规定和操作流程的执行也存在偏差。
另外，一些企业在安全设备的更新和维护上不够到位，这可能导致安全事故的发生。
其次，调研还发现，在安全培训方面存在一些不足。
一些企业采取了一些安全培训措施，但是培训内容和频次还不够全面和频繁，导致员工在面对突发情况时不知所措。
最后，根据调研情况，我们提出了一些建议和改进措施。
首先，企业需要加强对安全生产的宣传教育工作，提高员工的安全意识和注意力。
其次，企业应当加大对安全设备的更新和维护力度，确保设备的安全性和稳定性。
最后，企业需要加强对员工的安全培训，提高员工面对突发情况时的应变和处置能力。
总的来说，国有企业在安全生产方面存在一些问题，但是通过我们的调研和建议，相信这些问题能够得到有效的解决，真正做到安全生产，让员工和企业能够共同发展。
此外，国有企业在安全管理体系建设方面也需要进一步加强。
建立健全的安全生产管理体系和规章制度，明确责任分工，强化现场管理，严格执行安全操作流程，是确保安全生产的关键环节。
同时，加强对安全生产问题的监测和反馈机制，及时发现和解决存在的安全隐患，预防事故的发生也是至关重要的。
另外，在安全经费投入方面，国有企业也需要更加重视，充分保障安全生产所需的经费投入，保障安全设备的购置更新和安全生产管理的顺利进行。
引入先进的技术设备，采取有效的安全防护措施，提升企业安全生产的水平和保障员工的安全。
最后，政府部门也应该加强对国有企业安全生产的监管和指导，完善相关法律法规，加大对安全生产领域的执法力度，严格处罚违反安全规定的个人和企业，形成安全生产的强大合力。
中考选考改革方案下北京卷生产实际分析题评价改革探究
中考选考改革方案下北京卷生产实际分析题评价改革探究闫振
【期刊名称】《中学化学教学参考》
【年(卷),期】2022()10
【摘要】2018年北京市实施中考整体改革方案,连续实行3年,简称“中考选考改革方案”[1],明确要求在各科目考试内容中融入对社会主义核心价值观和中国传统文化内容的考查,扩大选材范围,突出北京特色,贴近生活,注重实践,重视发挥考试的教育功能,对初中化学评价改革产生重要影响。
【总页数】3页(P88-90)
【作者】闫振
【作者单位】北京教育考试院
【正文语种】中文
【中图分类】G632.479
【相关文献】
1.体现化学的创造之美\r——从2018年北京市中考试题\"生产实际分析题\"谈起
2.核心素养视域下的浙江省物理新学考选考——新高考物理(浙江卷)评析及教学建议
3.高考选考背景下高职院校专业教学改革的策略研究
4.云南中考改革下初中体育中考选考项目选择策略研究
5.基于中考选考改革方案的中考化学(北京卷)评价改革研究
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实际案例分析：如何应用5S管理法提升生产效率？
实际案例分析：如何应用5S管理法提升生产效率？2023年，随着各行各业的竞争日益激烈，人们越来越关注如何提高生产效率。
在此情况下，5S管理法成为了企业提高生产效率的一种有效方式。
接下来将通过一位企业家的故事，来分析如何应用5S管理法提升生产效率。
Mr. Wang在2021年创立了一家生产家具的企业。
在初期，他的企业遇到了诸多麻烦，如: 生产效率低下，耗费大量的时间和人力成本。
对于生产车间的管理，Mr. Wang采用了传统的起重机、公共仓库等方法。
可是，管理方式并没有帮助他解决生产效率的问题。
这时，他了解到5S管理法，发现它可以提高生产效率，于是他开始尝试应用5S管理法。
第一步: 分类整理分类整理指的是先将所有杂物、物品按照需要和价值大小进行分类并排除不必要的物品。
Mr.Wang委托一位顾问进行分类整理。
经过整理，车间里面的废旧装备、过时机器等杂物都被清理出去了。
仅留下必须的工具和机器。
清理后，车间内部显得明亮整洁，员工的工作效率明显提高了。
第二步: 了解位置了解位置是指按照需要和使用频率，为每一件物品规定适合的放置位置。
对于Mr.Wang的企业来说，他需要考虑的不仅仅是物品的使用频率，而且还要考虑交通流线、工序、调度等方面。
为了解决这个问题，他雇佣了一位工业设计师，来制定针对性的布局规划。
通过此举，可以避免工人在操作时不必要的交通流线、并且达到优化工序、提高效率的效果。
第三步: 清洁整理清洁整理是保持场所整洁的最基础的方式。
在经过分类整理和了解位置后，Mr.Wang的工厂范围内显然变得整洁起来。
他还雇佣了清洁人员来定期进行工厂内部的清洁。
通过清洁整理，不仅可以减少工人的摆弄次数，而且还会减少工业杂物和塑料废料产生的几率。
在工人和客户中，这么做绝对会提高工厂的美感和形象。
第四步: 标准化标准化是将前三次整理整合为一个整体运行的规定流程，这个流程必须是合理、经济、易于理解、统一规律、不易变的。
Mr.Wang对工厂制定了严格的操作规程，以避免工人的操作错误和忽视。
2019-北京市西城区重点中学2018届初三化学一模试题-“生产实际”题型分析 课件 (共28张PPT)-文档资料
②若有 28 g CO 参与反应，则生成 CO2 的质量为________g。
一模分析
朝 阳
宏微观结合 定性与定量 分类与比较 化学用语表述 归纳与演绎
一模分析
大房 宏微观结合 兴山
密 云
定性与定量
分类与比较
化学用语表述
归纳与演绎
一模分析
通
宏微观结合
州
定性与定量
分类与比较
化学用语表述
归纳与演绎
提升学生的 科学素养： 宏微结合、 变化与平衡、 证据与模型、 探究与创新、 科学与责任 等
课程标准
初中
高中
知识差异 能力提升 方法拓展
宏微观结合 定性与定量 分类与比较 化学用语表述 归纳与演绎
化学学 科价值
提升学生的 科学素养： 宏微结合、 变化与平衡、 证据与模型、 探究与创新、 科学与责任 等
题号
题型
分值
难度
析
区分度清
楚
达
清楚均分
年级 得分率%
方18程式 主观题化学式4、质量0.守68恒 0.8化3 表 达合价逻辑2、.7反应类67.型62
计算正确
数值关系
方程要 求式关系、关系式
问题诊断
全 准 清好
信
信
信
问
息
息
息
题
获
加
表
解
取 已工 已述已决
有
有
有
知
知
知
识
识
识
错误 起因
分析
信息 获取
信息 加工
分析 Χ Χ Χ Χ
洗涤剂？ 为何洗涤？洗去什么？ B？
问题诊断
错误 信息 信息 信息 已有 起因 获取 加工 表述 知识
结合生产实际分析影响细纱千锭时断头的原因
三、分析与结论 1、横山县自然地理和气候条件限制森林的发育与分布，森林树种 稀缺，适宜灌草型植物群落发育，紫穗槐、花棒、踏郎和沙柳等几种优势 灌丛群落期望寿命 10 至 15 年，3 至 5 年需平茬一次，生长寿命和碳汇循 环周期短，碳汇不稳定。杨树虽在立地条件较好的环境生长较好，但上 山进沙，生长不良，多为小老树，林相不整齐，生产力低。樟子松、油松生 长缓慢，对固定沙地 45 年生的优势油松林测定：林分密度 842 株/ hm2， 单位蓄积量 52.4m3/hm2，相同蓄积量值，生长期是旱柳的 1.8 倍。因此， 旱柳是比较理想的碳汇源树种。 2、旱柳是横山县的传统栽培树木，群众从中获得了很多利益，有良 好的群众基础。可以栽植旱柳的地方很多，河谷滩地、渠边、路旁，淤积 坝地、流动、半固定沙地，也可选作农田防护林、水土保持、固沙造林树 种。集中建园可选在尚未利用的盐碱滩地、盐碱坝地、流动、半固定沙 地上，其他地方要采取“见缝插针”的方法，补充完善。发展旱柳在与退 耕还林、天然林保护、三北防护林等几大工程的结合上，立足对树种单 一林地的技术改造上，充分利用上层空间。 3、白皮旱柳是旱柳的品质优良，横山县有充足的种质资源，年产种 杆 300 万根以上，可以保证 15 万亩造林用苗，大面积发展具有丰富的物 质基础，是应用推广的重点。 4、旱柳林分植物群落稳定、林分单位蓄积量高、寿命长，生产成本 低，达到期望碳汇周期短，碳汇稳定，具有广阔的发展空间和资源条件， 旱柳在横山县碳汇林业发展中地位突出，作用显著，重点发展，意义重 大。
中职教育企业生产实际教学案例现状与问题分析
中职教育企业生产实际教学案例现状与问题分析随着经济的不断发展和产业结构的不断调整，中职教育在培养技术人才方面扮演着越来越重要的角色。
为了更好地培养学生的实际操作能力和职业素养，许多中职教育企业开始利用实际生产教学案例进行教学，以培养学生的实际操作能力。
目前一些问题也随之出现，影响了实际教学案例的效果。
有必要对中职教育企业生产实际教学案例的现状和问题进行分析。
一、现状分析1. 案例来源多样化随着社会的发展和产业的多元化，中职教育企业选择的生产实际教学案例来源也愈发多样化。
不仅可以选择本地企业的案例，还可以引入国内外企业的案例，丰富了教学内容，为学生提供更为丰富的实践经验。
这种多样化的案例来源，有利于增加学生的见识和开阔视野，提高学生的综合素质。
2. 实际操作能力得到提高通过生产实际教学案例的教学方式，学生能够在实际的生产环境中进行操作，从而提高了他们的实际操作能力。
在实践中，学生不仅能够将理论知识应用到实际生产中，还能够培养自主学习和解决实际问题的能力，使他们在未来的职业生涯中更具竞争力。
3. 学生职业素养提升通过生产实际教学案例的教学，学生能够更深入地了解企业的运营和管理，培养了学生的职业素养。
他们学会了如何在生产中与他人合作、如何管理资源和解决问题，从而提高了他们的团队合作和沟通能力，为他们未来的职业发展打下了坚实的基础。
二、问题分析尽管生产实际教学案例在中职教育企业中有着诸多优点，但同时也存在一些问题，这些问题不仅影响了案例的教学效果，也影响了学生的学习体验和教师的教学质量。
1. 教学资源不足由于一些地区的中职教育企业条件相对较差，无法提供足够的教学资源，导致生产实际教学案例的选择受到了一定的限制。
学生无法接触到真实的生产环境，无法进行实际的操作和实践，影响了他们的实际操作能力的提升。
2. 教学管理不规范由于一些中职教育企业的管理水平相对较低，导致生产实际教学案例的教学管理不够规范。
教师对于实际操作的指导不够详细，学生在实践中出现了一些问题时无法及时得到解决，影响了他们的学习效果。
【精品】北京市中考化学基础复习4：生产实际分析习题(含答案)
题型突破(四) 生产实际分析生产实际分析题实质是把工业上的一些生产原理结合初中化学知识进行考查。
一般此类题考查的是学生对流程图的信息提取以及对题中陌生流程的综合分析能力。
考查的问题多样，有生产方程式书写、元素化合价计算、反应流程中物质的作用、操作目的、可循环利用的物质等。
此专题题目一般有金属类生产流程、教材原型生产流程或变形以及新生产流程。
做好生产实际分析题的关键1．读懂实验目的是前提，带着目的做题，思路更清晰。
2．化学式要勤标记，正推逆赶出答案。
3．遇到过量要注意。
4．设备周围箭头要注意，反应物和生成物要分清。
5．题中资料都用到，未知物质勿害怕。
1．[2017·西城一模] 氨气(NH 3)是一种重要的化工原料。
(1)氨气属于________(填序号)。
A ．混合物B ．纯净物C ．化合物D ．氧化物(2)在高温和催化剂的条件下，可由氨气获得氢气，其反应类型与水电解制氢气相同。
该反应的化学方程式为______________________。
(3)尿素[CO(NH 2)2]可以制氨气，反应的微观示意图如下：图T4－1该反应的化学方程式为___________________________________。
2．[2017·东城一模] 半水煤气是工业合成氨的原料气，其主要成分是H 2、CO 、CO 2、N 2和水蒸气。
半水煤气经过下列步骤转化为合成氨的原料。
图T4－2(1)在铜作催化剂的条件下，半水煤气实现CO 的转化，其反应的微观示意图如下：图T4－3①该反应的化学方程式为_________________________________。
②关于铜作为催化剂，下列说法正确的是______(填序号)。
A ．不加入铜，该反应就不能进行 B ．铜可以作为任何化学反应的催化剂 C ．加入铜的目的是为了提高该反应的速率(2)合成的氨气可以用来制造化肥硝酸铵(NH 4NO 3)，该肥料属于化学肥料中的________肥。
安全生产典型事故案例分析
安全生产典型事故案例分析通过对一些典型事故进行分析深化对事故发生发展规律的认识，从而有效地预防事故和控制事故发生。
案例一 x分厂高空坠落事故一.事故概述201x年x月x日15时30分，x分厂安排直氰工段一班人员加班协助直氰维修班架设氰化钠大库到直氰氰化钠小库之间的氰化钠输送管道。
一班班长寇某某在班后会上布置了协助直氰维修班架设管道任务，并指定氰化岗位操作工王某某去氰化钠大库至直氰化钠小库之间的空中桥架上协助吊装氰化钠输送管道。
16时左右，王某某冒险翻越制酸二段酸浸备用槽顶部护栏，在未挂好安全带情况下直接上到空中桥架北端作业，导致本人从桥架上坠落至地面（桥架距离地面高度4米）。
后送市中医院救治，经医院诊断，王某某腰椎受伤。
二.事故发生的原因和性质（一）、事故发生的直接原因王某某违章作业冒险翻越制酸二段酸浸备用槽顶部护栏且未挂好安全带时直接上到空中桥架作业，是造成这起事故的直接原因。
（二）、事故发生的间接原因1、运转一班班长寇某某在高空作业前没有按照制度办理高空作业票证，没有制订相应安全防范预案；2、分厂安全员屈某某对本单位高空作业票证监督不到位；3、分厂未落实票证管理制度对高空作业疏于管理。
（三）、事故的性质这是一起因违章操作引发的高空坠落事故。
三. 事故防范和整改措施（1）x分厂立即组织学习安环科下发的201x年第xx号通知内容，并将组织学习情况于x月x日前上报安环科；（2）x分厂立即组织召开安全专题会议，本着安全事故“四不放过”的原则，通报事故案例提出防范措施，并将会议情况于x月x 日前上报安环科。
（3）各生产单位要查遗补漏居安思危，利用班前班后会学习安环科下发的201x年第xx号通知内容，严格按照制度要求做好安全作业票证的办理、审核、建档工作。
（4）分厂应加强对职工进行安全生产的法律法规和安全技术操作规程的培训。
单项选择题1、该起事故的性质是（C）A.意外事故B.刑事案件C.违章操作D.非责任事故案例二电石渣污染路面事故一.事故概述201x年x月xx日早上，运输车辆豫U53xxx因所装电石渣含水量较大，造成厂外临时停车地点滴落大量糊状电石渣。
生产效益分析总结汇报
生产效益分析总结汇报
尊敬的领导和各位同事：
我很荣幸能够在这里向大家汇报我们公司最近的生产效益分析
情况。
通过对生产效益的全面分析，我们得出了一些非常有价值的
结论，希望能够为公司的未来发展提供一些有益的建议。
首先，我们对公司的生产效益进行了全面的调研和分析。
在过
去一年中，我们的生产效益呈现出了稳步增长的趋势，这主要得益
于公司在生产设备更新和技术改进方面的投入。
同时，我们也发现
了一些生产效益不高的问题，比如生产线的利用率不够高、生产成
本偏高等。
这些问题需要我们进一步深入分析和解决。
其次，我们对生产效益进行了细致的分析。
通过对各个生产环
节的数据进行比对和分析，我们发现了一些可以优化的空间。
比如，在生产计划方面，我们可以通过优化生产流程和提高生产效率来降
低成本；在设备维护方面，我们可以加强设备的维护和保养，提高
设备的利用率和寿命；在人员管理方面，我们可以通过培训提高员
工的技能水平，提高生产效率。
最后，我们提出了一些改进和优化的建议。
首先，我们建议公司加大对生产设备的更新和技术改进投入，以提高生产效率和降低成本。
其次，我们建议加强对生产流程的优化和管理，提高生产效率和产品质量。
最后，我们建议加强对员工的培训和管理，提高员工的技能水平和工作积极性。
总的来说，通过对生产效益的分析和总结，我们得出了一些非常有价值的结论和建议，希望能够为公司的未来发展提供一些有益的参考。
我们将继续加强对生产效益的分析和管理，为公司的发展贡献力量。
谢谢大家！。
零碳技术在工业生产中的实际应用效益分析
零碳技术在工业生产中的实际应用效益分析引言：近年来，环境问题的日益严重性以及人类对可持续发展的需求，推动了零碳技术在工业生产中的广泛应用。
零碳技术是指以减少或消除碳排放为目标的技术，通过改变能源结构、优化生产过程、推广清洁能源等手段，实现对环境的最小化影响。
本文将探讨零碳技术在工业生产中的实际应用效益，并分析其对工业生产的积极影响。
一、减少碳排放以减少碳排放为主要目标的零碳技术，采用了一系列减少能源消耗和碳排放的措施。
首先，通过改变能源结构，例如从化石燃料转向清洁能源，如太阳能、风能等，可以实现碳排放的大幅减少。
其次，通过优化生产过程，减少能源的浪费和碳排放。
例如，在制造业中广泛应用的节能设备能够有效地减少能源的消耗，降低碳排放水平。
此外，通过推广清洁能源的使用，如电动汽车、生物燃料等，也能在工业生产中显著减少碳排放。
这些零碳技术的应用，有助于减缓全球气候变化，保护生态环境。
二、提高生产效率零碳技术在工业生产中的实际应用还可以带来显著的效率提升。
首先，通过优化流程设计和采用自动化控制系统，可以实现生产过程的精细化管理和高效运行。
这样可以降低能源和原材料的消耗，并提高产品质量和生产效率。
其次，推广零碳技术可以提高企业形象和市场竞争力，吸引更多消费者的选择。
例如，采用清洁能源生产的产品往往更受消费者青睐，因为它们不仅为环境做出贡献，还具有更高的品质和可持续性。
三、降低成本尽管零碳技术在初期的投资成本较高，但其在长远的运行中却能带来较低的生产成本。
首先，采用清洁能源可以降低能源成本。
尽管清洁能源的建设成本高于传统能源，但其运营成本却很低。
清洁能源如太阳能和风能不需要燃料，且能源供应相对稳定，可以减少企业对能源价格和供应的依赖。
其次，通过优化生产过程和提高能源利用效率，可以降低原材料和能源的消耗，减少生产成本。
此外，零碳技术的应用还可以减少企业所需的环境治理成本，避免因环境问题导致的罚款和赔偿，提升企业的经济效益。
鱼骨图分析法实际案例
鱼骨图分析法实际案例鱼骨图分析法，又称为因果图或者是石川图，是一种用来分析问题根本原因的方法。
它能够帮助我们找出问题的根本原因，从而有针对性地采取措施来解决问题。
下面，我们将通过一个实际案例来详细介绍鱼骨图分析法的应用。
某公司生产线出现了频繁的故障，导致生产效率大幅下降。
为了找出问题的根本原因并解决故障，该公司决定采用鱼骨图分析法进行问题分析。
首先，他们在白板上画出了一个大鱼骨图，将故障作为问题的中心点。
然后，他们确定了可能导致故障的各种因素，包括人员、设备、材料、方法、环境和测量。
接着，他们将这些因素分别列在鱼骨图的骨架上，并开始逐一分析每个因素可能存在的问题。
在人员方面，他们发现员工缺乏相关技能和培训，导致操作不规范；在设备方面，他们发现设备老化严重，需要进行定期维护和更换；在材料方面，他们发现材料质量参差不齐，需要加强供应商管理；在方法方面，他们发现生产工艺需要优化，以提高效率；在环境方面，他们发现生产场地不够整洁，需要加强清洁管理；在测量方面，他们发现缺乏对生产数据的监控和分析。
通过鱼骨图分析法，该公司找出了导致生产线故障的根本原因，然后针对每个问题因素采取了相应的改进措施。
他们加强了员工培训和技能提升，对设备进行了定期维护和更换，优化了供应商管理，改进了生产工艺，加强了生产场地的清洁管理，并建立了生产数据的监控和分析体系。
经过一段时间的改进和实施，该公司生产线的故障率明显下降，生产效率得到了提高，产品质量也得到了保障。
通过这个案例，我们可以看到鱼骨图分析法的实际应用效果。
它能够帮助我们全面、系统地分析问题，找出问题的根本原因，并采取有针对性的改进措施。
因此，我们在实际工作中可以借鉴鱼骨图分析法，来解决各种问题，提高工作效率和质量。
2015北京中考化学二模生产实际分析汇总
生产实际分析1(海淀二)29．（2分）工业上以天然气为原料合成氨（N H3），流程如下图所示（部分产物已略）。
（1）设备I中发生了变化___________________（填“物理”或“化学”）。
（2）下列说法正确的是__________（填字母序号）。
A. 甲烷分子中，C、H原子个数比为1∶4B.设备II中，反应后元素种类减少C. 设备III中发生了化合反应30．（3分）废弃电路板中含有大量可利用的塑料、玻璃、金属等物质，利用超临界水技术处理废弃电路板，能得到由CuO和Cu2O组成的固体残渣，将残渣进行进一步处理可得硫酸铜晶体等物质。
处理流程如下图所示。
已知：CuO + H2SO4CuSO4+ H2OCu2O + H2SO4CuSO4+ Cu + H2O（1）固体丙是_________________。
（2）溶液甲的溶质是________________________。
（3）下列说法正确的是________（填字母序号）。
A. II中含过滤操作，I中不含B.溶液甲和溶液乙中均含铜元素C. 残渣的处理流程中，H2SO4和CuSO4实现了循环利用D．废弃电路板的可回收利用物质中，属于有机合成材料的是塑料2（东城二)30.（5分）钢铁在生产生活中应用广泛。
下图是炼铁工业流程示意图。
3（1）上述物质中属于铁合金的是______。
（2）过程②在炼铁炉中进行。
首先焦炭（C）在空气中完全燃烧，得到的产物再与灼热的焦炭反应生成一氧化碳，一氧化碳继续与磁铁矿（Fe3O4）反应得到金属铁。
分别写出生成一氧化碳、金属铁的化学方程式：____________、____________。
（3）为了节约资源，降低成本，防止大气污染，可将炉气（含有大量的碳氧化物、氮气和烟尘等）通过分离得到可循环使用的物质是____________，（4）冶炼29 t含四氧化三铁80%的磁铁矿，能得到含杂质2%的生铁的质量是______t（计算结果精确到0.1）。
中职教育企业生产实际教学案例现状与问题分析
中职教育企业生产实际教学案例现状与问题分析一、引言中职教育是培养技术操作技能型人才的教育阶段，其教学内容和方法都与实际生产密切相关。
在中职教育中，生产实际教学案例是教学活动的重要组成部分，通过真实的生产案例，让学生在实践中学习，提升应用能力和解决问题的能力。
当前中职教育企业生产实际教学案例中存在着一些问题，本文将对这些问题进行分析，并提出相关的改进建议。
1.案例来源单一目前，中职教育企业生产实际教学案例的来源主要是教师个人经验积累和企业案例库，学生难以接触到多样的真实生产案例。
教师个人经验积累的案例容易受到主观因素影响，难以保证案例的全面性和客观性；而企业案例库中的案例也往往过于固定，难以适应时代变化和技术更新的需求。
2.缺乏与企业的密切合作中职教育企业生产实际教学案例往往缺乏与实际企业的密切合作，学生难以真实地接触到企业的生产环境和工作流程。
这导致学生在实践教学中缺乏真实感，无法充分理解企业生产实践的要求和特点。
3.案例教学过于理论化3.缺乏案例评价机制中职教育企业生产实际教学案例往往缺乏有效的评价机制，学生完成案例后很难得到科学的评价和反馈。
这导致学生缺乏动力和方向，难以全面提高实际操作能力。
三、问题分析1.案例来源单一导致案例的质量和数量无法得到保障，难以满足学生的学习需求。
3.案例教学过于理论化导致学生的学习过程缺乏实际操作环节，难以提高学生的实际操作能力。
4.缺乏有效的案例评价机制导致学生完成案例后无法得到科学的评价和反馈，难以及时纠正错误、改善不足。
四、解决对策积极与企业开展合作，争取获取更多真实的生产案例，并建立健全的案例库。
鼓励教师积极总结自己的教学经验，分享生产实际案例，不断丰富案例来源。
2.加强校企合作加强学校与企业的合作，开展实践式教学，让学生有机会走出校园，走进企业，亲身体验生产实际，提高学生的实际操作能力。
3.注重实践操作4.建立科学的评价机制建立科学的案例评价机制，包括教师评价、同行评价、学生自评等多种评价方式，及时给予学生科学的评价和反馈，鼓励学生不断改进完善，提高学生的实践能力。
2023年安全生产专题生活会自我剖析三篇
安全生产专题生活会自我剖析三篇安全生产专题生活会自我剖析一篇针对今年我市的安全生产形势，为全面贯彻各级政府安全生产工作会议精神，结合公司实际，公司6月28日组织安全生产领导小组对公司进行了安全生产大检查。
一、检查安全制度建设对公司的安全生产管理制度检查，备案存档，各项安全制度，对公司各岗位操作规程及特殊岗位考核，应急预案，进行相应的演练，验证其可行性和可操作性;同时还对是否定期参加上级组织的安全生产管理类人员及特种作业人员培训，各岗位操作是否得当规范，能否在实践中得到不断更新，各级机构及干部职工自觉遵守制度和规程内容，有无无违章现象等进行全面检查，对尚存需要完善地方进行完善，对不遵守执行安全生产规范的相关人员作出了相应处罚。
二、各项安全设施情况通过检查，检查组人员对隐患下达了整改通知书，且责令不达标的相关部门、岗位及人员限期整改，并根据下达的整改通知，逐条的进行了定人、定时间、定措施，要求全部按期整改，对存在安全隐患或不符合安全规范的设施、设备进行停产改正，做到了隐患清除及时，为安全提供了有力的保障。
三、安全宣传教育情况公司始终坚持每月一次到两次隐患治理和每周一次对安全管理重点的排查，召开总结会议，分析总结安全生产工作的成绩和问题，对检查出的隐患进行安排和落实，由车间各职其责组织实施，并对落实情况进行复查。
并充分利用周六例会进行学习安全生产防范知识、每天班前会、每周专题会等形式，传达、学习政府、公司相关的规定、制度、要求等，并加强员工安全形势、安全责任和安全意识教育，并开展岗位技能培训和岗位技能练兵，提高员工规范化操作技能，对新入厂员工进行集中培训，经考试合格后方可安排上岗工作等等。
公司安全教育上墙情况良好，警示教育时刻长抓，教育注重成效，不达标准不放过。
安全生产专题生活会自我剖析二篇作为一名基层带兵干部，通过此次安全教育管理整顿动员和学习有关的辅导材料以后，深受启发，感触很深。
进一步认识和体会到了安全教育管理的重大意义，明白了基层带兵干部在自我要求、自我约束、自我管控等方面应达到的要求。
实际案例的详细分析与解读
实际案例的详细分析与解读一、引言在本文中，我们将对一起实际案例进行详细的分析与解读。
通过对该案例的研究，我们将深入了解其中的细节和背后的原因，为读者提供有价值的信息和见解。
二、案例背景该案例涉及一家名为ABC公司的企业，该公司是一家制造业公司，主要生产汽车零部件。
近年来，该公司一直面临着市场竞争的压力和成本控制的挑战。
在这种背景下，该公司决定进行一系列的改革和调整。
三、问题分析1. 市场竞争压力由于市场竞争的加剧，ABC公司的市场份额逐渐下降。
竞争对手的产品质量和价格优势使得该公司难以保持竞争力。
因此，如何在激烈的市场竞争中找到自己的定位成为了该公司亟待解决的问题。
2. 成本控制挑战ABC公司的生产成本一直是其面临的重要挑战之一。
原材料价格的波动、劳动力成本的上升以及能源成本的增加，都对该公司的盈利能力造成了一定的影响。
因此，该公司需要寻找有效的方法来降低成本，提高利润率。
四、解决方案1. 市场定位优化为了应对市场竞争的压力，ABC公司进行了市场定位的优化。
他们通过市场调研和分析，确定了自己的目标客户群体，并针对这一群体的需求进行产品研发和创新。
通过提供符合目标客户需求的产品，该公司成功地找到了自己的市场定位，并逐渐提升了市场份额。
2. 生产流程优化为了降低生产成本，ABC公司对生产流程进行了优化。
他们引入了先进的生产设备和技术，提高了生产效率和产品质量。
同时，他们还对生产过程中的各个环节进行了精细化管理，减少了资源浪费和人力成本。
这些改进措施使得该公司的生产成本得到了有效控制。
3. 品牌推广和营销策略为了增强市场竞争力，ABC公司加大了品牌推广和营销力度。
他们通过参加行业展览、举办产品发布会等方式，提高了品牌知名度和形象。
同时，他们还制定了差异化的营销策略，通过与经销商的合作和线上线下的多渠道推广，扩大了产品的市场覆盖面。
五、结果与启示通过一系列的改革和调整，ABC公司取得了显著的成效。
他们成功地提升了市场份额，降低了生产成本，并提高了品牌知名度。
北京专版中考化学复习方案题型突破04生产实际分析
题型突破(四) 生产实际分析生产实际分析类试题实质是把工业上的一些生产原理结合初中化学知识进行考查。
一般此类题考查的是学生对流程图的信息提取以及对陌生流程的综合分析能力。
考查的问题多样,有生产方程式书写、元素化合价计算、反应流程中物质的作用、操作目的、可循环利用的物质等。
类型一流程类1.『2018·海淀一模节选』NSR技术通过BaO和Ba(NO3)2的相互转化实现NO x(氮氧化物)的储存和还原,能有效降低柴油发动机在空气过量条件下的NO x排放。
其工作原理如图T4-1所示。
图T4-1(1)储存时,部分NO和O2在一定条件下发生化合反应生成NO2,该反应的化学方程式为;吸收NO x(如NO、NO2)的物质是。
(2)还原时,存在如下反应:5CO+Ba(NO3)2N2+BaO+5CO2若有28 g CO参与反应,则生成CO2的质量为g。
2.『2019·石景山一模』许多制药厂、化工厂在生产中会产生大量的铁泥(主要含Fe、FeO、Fe2O3等物质),若以铁泥为原料制备FeSO4·7H2O,可实现废物利用。
其主要流程如下。
图T4-2已知:FeO+H2SO4FeSO4+H2O;Fe+Fe2(SO4)33FeSO4。
(1)酸浸过程中铁发生反应的化学方程式为。
(2)还原过程中,元素化合价发生改变的是。
(3)产品在结晶前需要调节pH。
若pH过高需要加入进行调节。
3.『2019·海淀一模』高纯度硅(Si)是集成电路核心电子元器件的主要材料。
工业上冶炼粗硅(Si和杂质)制取高纯度硅的简易流程如图T4-3所示。
图T4-3(1)①中反应为SiO2+2C Si+2CO↑,其中化合价发生改变的元素是。
(2)②中发生了化合反应,请写出该反应的化学方程式: 。
(3)④中反应为SiCl4+2H2Si+4HCl,若要制得28 t高纯度硅,理论上需要的氢气质量为t。
4.『2019·丰台一模』化学链燃烧是一种绿色的、高效的燃烧方式,燃料不直接与空气接触。
实际生活中或工业生产中应用分离分析方法解决问题的实例
实际生活中或工业生产中应用分离分析方法解决问题的实例应用分离分析方法可以解决许多实际生活中或工业生产中的问题。
以下是一些例子，说明了如何使用分离分析方法解决这些问题。
1.药物开发：在药物开发过程中，需要分离和分析药物的组成和纯度。
通过使用高效液相色谱法（HPLC）或质谱法等分离分析方法，可以准确地确定药物的成分，并确定其是否符合规定的质量标准。
2.环境污染控制：在环境监测中，需要准确测量水、空气和土壤等中污染物的浓度。
分离分析方法，如气相色谱法（GC）、液相色谱法（LC）和电化学法等，可以用于分离和测量这些污染物，并确定其浓度，从而指导环境污染的控制和清除。
3.食品安全检测：食品中存在许多添加剂、农药残留和有害物质。
通过使用质谱法、色谱法和光谱法等分离分析方法，可以有效地检测和分离食品中的这些物质，确保食品的安全和质量。
4.毒品检测与鉴定：毒品检测在刑事侦查中发挥着重要作用。
分离分析方法，如气相色谱-质谱联用法（GC-MS）和液相色谱-质谱联用法（LC-MS）等，可以检测和分离毒品样品，并确定其成分和纯度，为刑事侦查提供有力的证据。
5.石油和天然气开采：在石油和天然气开采过程中，需要分离和分析提取的混合物中的各种组分。
通过使用蒸馏、萃取、液液萃取和气相色谱等分离分析方法，可以将石油和天然气中的不同组分分离出来，并确定其成分和纯度。
6.医学诊断：在医学诊断中，需要准确测量人体内的各种生物标记物。
通过使用酶联免疫吸附法（ELISA）、质谱法和聚合酶链式反应（PCR）等分离分析方法，可以检测和分离这些生物标记物，并确定其浓度，从而实现早期诊断和预防疾病的目标。
7.新材料研究：在新材料的研究和开发中，需要分离和分析材料中的各种成分和结构。
分离分析方法，如X射线衍射（XRD）、红外光谱法（IR）和核磁共振（NMR）等，可以有效地分离和分析材料的各种成分和结构，从而指导新材料的设计和制备。
这些例子说明了分离分析方法在实际生活中或工业生产中的广泛应用。
生产数据分析报告
生产数据分析报告1. 引言本报告旨在对生产数据进行分析，并提供相关数据指标和结论，以帮助决策者更好地了解和优化生产过程。
通过对生产数据的深入分析，可以发现潜在的问题和优化机会，进一步提高生产效率和质量。
2. 数据收集与准备为了进行生产数据分析，我们收集了以下数据： - 生产线1的生产数量和实际产出 - 生产线2的生产数量和实际产出 - 生产线1的生产速度 - 生产线2的生产速度 - 原材料供应情况 - 生产线故障停机时间在收集完数据后，我们进行了数据清洗和整理，确保数据准确无误，并删除了任何可能对分析结果产生干扰的异常值。
3. 数据分析3.1 生产数量与实际产出分析我们首先对生产数量和实际产出进行分析，以了解生产线的效率和产品质量情况。
下表是生产线1和生产线2的生产数量和实际产出数据：生产线生产数量实际产出1 1000 9502 1200 1100从表中可以看出，生产线1的产量为1000，但实际产出只有950，存在一定的损耗，损耗率为5%。
而生产线2的产量为1200，实际产出为1100，损耗率为8.33%。
通过对损耗率的分析，可以帮助我们找出造成损耗的原因并进行改进措施，提高产出效率。
3.2 生产速度与实际产出关联性分析我们进一步分析了生产速度与实际产出之间的关系。
下图展示了生产线1和生产线2的生产速度和实际产出之间的关系。
生产线11008090110120生产线2120100110130140从图中可以观察到，生产速度与实际产出呈正相关关系。
然而，在某些情况下，即使生产速度相同，实际产出也有所不同。
这可能是由于生产线设备运行状况、技术工艺等其他因素的影响。
因此，我们需要进一步分析其他因素对实际产出的影响。
3.3 原材料供应情况分析原材料的供应是生产过程中的关键因素之一。
我们对原材料供应情况进行了分析，以了解是否存在供应延迟、缺货等问题。
通过分析原材料供应情况，可以帮助我们预防潜在的生产中断，并及时采取措施保持生产的连续性。
企业安全生产培训中的实践教学和案例分析
实践教学的实施方式
现场教学：组织学员到生产现场进行实地考察和学习，增强学员对安全生产的直观认识。
模拟演练：通过模拟实际生产环境，让学员进行安全操作和应急处理的演练，提高学员的实 际操作能力和应对突发事件的能力。
案例分析：结合实际生产中的事故案例，组织学员进行分析和讨论，总结经验教训，提高学 员的安全意识和风险防范能力。
鉴
实践教学和案例分析的关联性
实践教学的重要性：通过实际操作和模拟演练，增强员工的安全意识和操作技能
案例分析的作用：通过分析典型事故案例，总结经验教训，提高员工对安全问题的认识和应对 能力
实践教学和案例分析的结合：通过实际操作和案例分析的相互补充，提高员工的安全意识和操 作技能，促进企业的安全生产
实践教学和案例分析的实践应用：介绍一些成功的实践教学和案例分析的实践经验，为企业的 安全生产提供参考和借鉴
实践教学和案例分析的结合方式
案例分析：选取具 有代表性的企业安 全生产事故案例， 进行深入剖析，总 结经验教训
实践教学：通过实 际操作、模拟演练 等方式，让学生亲 身体验企业安全生 产过程中的风险和 应对措施
案例分析的定义和特点
定义：案例分析是一种通过分析实际案例来提高学员分析和解决问题能力的教学方法
特点：具有真实性、典型性、启发性、互动性和实践性等特点
在安全生产培训中的作用：帮助学员了解实际生产过程中可能遇到的安全问题，掌握正确的 应对措施，提高安全意识和操作技能
案例分析的实践应用：结合具体案例进行讲解、讨论和模拟演练，使学员更好地理解和掌握 相关知识和技能
对未来研究的展望
进一步深化实践教 学改革
完善案例分析体系
北京市2020届初三化学专题复习：2020年一模试题分类精选—生产实际分析之工艺流程分析 word版含答案
2020年一模试题分类精选——生产实际分析之工艺流程分析（海淀一模）1．（2分）二十一世纪是钛的世纪。
利用钛白粉（TiO2）生产海绵钛（Ti）的过程如下：（1）①中的反应为TiO2 + 2Cl2 + 2C 高温TiCl4 + 2CO，若有80 t TiO2参与反应，理论上参加反应的碳的质量为t。
（2）②中发生置换反应的化学方程式为。
（东城一模）2.（3分）以工业CuO（含少量FeO）、工业盐酸（含少量稀硫酸）为原料，生产CuCl2·2H2O 工艺流程如下。
（1）反应Ⅰ中发生了金属氧化物与酸的反应，化学方程式为_________（写一个即可）。
（2）为了加快反应Ⅰ中的反应速度，可以适当加热，但是温度不能过高，原因是______。
（3）反应Ⅱ中发生的3个反应为：①FeSO4 + BaCl2 = BaSO4↓ + FeCl2；②CuSO4 + BaCl2 = BaSO4↓ + CuCl2；③2FeCl2 + H2O2 + 4H2O = 2Fe(OH)3↓ + 4HCl，其中属于复分解反应的是________（填序号）。
（朝阳一模）3．（3分）高锰酸钾主要用于化工、制药等工业。
以软锰矿（主要成分MnO2）为原料生产高锰酸钾的流程如图所示。
（1）在烘炒锅中进行原料混合，混合前应将软锰矿粉碎，其作用是。
（2）平炉中发生反应生成K 2MnO 4和H 2O ，则参加反应的物质有 。
（3）电解槽中发生反应的化学方程式为2K 2MnO 4 + 2H 2O2KMnO 4 + 2KOH + H 2↑，该反应前后化合价发生变化的元素有 。
（西城一模）4．（2分）光气（COCl 2）在塑料制革等工业中有许多用途。
工业制光气的主要流程如下：（1）I 中产生CO 和一种气体单质，反应中化合价发生改变的元素有______。
（2）II 中发生化合反应，该反应的化学方程式是______。
（丰台一模）5．（2分）一些光盘的金属层中含有少量银，可通过如下方案回收（其他金属含量过低，可忽略）。
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生产实际分析专题
30．（3分）利用高速旋转雾化器可以处理工业燃煤排放的废气。
主要流程如下：
（1）使用此废气处理装置，可减少的排放，从而减少对环境造成的危害。
（2）熟化池中发生化学反应的方程式为________________________。
（3）在高速旋转雾化器中参与反应的物质有________________________。
31．（3分）六水合硫酸镍（NiSO4·6H2O）是一种绿色易溶于水的晶体，是一种重要的工业原料。
可由含镍、铜、铁的电镀废渣为原料获得。
主要流程如下:
（1）分离出铜和其他杂质的操作是。
（2）电镀废渣中Fe与物质A发生反应的化学方程式为。
（3）NiCO3沉淀转化为NiSO4溶液发生反应的化学方程式为。
30．（3分）乙炔（C2H2）是一种极易燃的气体，是生产聚氯乙烯的重要原料。
工业上用电石（主
要成分为CaC2）制取乙炔的流程如下。
（1）C2H2中碳、氢元素的质量比为。
（2）电石渣可以处理含硫酸的废水，反应的化学方程式为。
（3）根据上述生产流程分析，下列说法正确的是。
①盛放电石的仓库着火，可用水灭火
②电石生产乙炔反应的化学方程式为CaC2 + H2O === Ca(OH)2 + C2H2↑
③若将电石长期露置于空气中，可能会有碳酸钙生成
31．（3分）工业上用22%~24%的稀硫酸清洗钢材后的废液称为酸洗液，酸洗液中含硫酸和硫酸亚铁，可用来生产铁红（氧化铁），其主要流程表示如下（其中溶液A中投加NaOH时发生复分解反应）。
（1）酸洗液中加入铁皮反应的化学方程式为______。
（2）向Fe(OH)2浑浊液中通空气的目的是。
（3）溶液B中溶质一定含有______。
30．（3分）为了达到收旧利废的目的，欲从含有金属镁、铁、铜的粉末中，分离和提取出重要化工原料MgSO4和有关金属，其主要实验过程如下：
请回答：
（1）步骤①中被磁铁吸引的金属A是________。
（2）步骤③的操作是________。
（3）步骤②所涉及的化学方程式为________。
31．（3分）氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。
下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程。
请按要求回答下列问题：
（1）步骤①中发生的是________变化（填“物理”或“化学”）。
（2）写出步骤③中发生反应的化学方程式__________。
（3）上述化学反应中属于化合反应的有________个。
30．（3分）回收利用是保护金属资源的一条有效途径。
某工业废料含氧化铜和氧化铁，经过处理后可得到铜和硫酸亚铁溶液，主要流程如下。
已知：CuO + H2SO CuSO4 + H2O
Fe + Fe2(SO4)3FeSO4
（1）过程Ⅰ中氧化铁发生反应的化学方程式是。
（2）过程Ⅱ充分反应后，还应有的实验操作是。
（3）A~F中，含铁、铜两种元素的有（填字母序号）。
31.（3分）钛（Ti）被称为继铁、铝之后的第三金属。
如下图所示，将钛厂、氯碱厂和甲醇（CH4O）
厂组成产业链可以大大提高资源利用率，减少环境污染。
（1）FeTiO3中铁元素为+3价，则钛元素的化合价为。
（2）“绿色化学”能实现“零排放”（即反应物中的原子利用率达到100%）。
一氧化碳和氢气合成甲醇就符合“绿色化学”特点，此反应的基本反应类型为。
（3）电解食盐水反应的化学方程式为。
30.（1）SO2（2）CaO+ H2O = Ca(OH)2
（3）氢氧化钙、二氧化硫、氧气
31.（1）过滤
（2）H2SO4 + Fe === FeSO4 + H2↑
（3）NiCO3 + H2SO4=== NiSO4+ CO2↑+ H2O
30．（3分）
（1）12:1 （2）Ca(OH)2 + H2SO4=CaSO4 +2H2O（3）③
31．（3分）
（1）Fe + H2SO4=FeSO4 + H2↑（2）将Fe(OH)2转化为Fe(OH)3
（3）Na2SO4
30.（1）铁（2）蒸发结晶（3）Mg+H2SO4= MgSO4+ H2↑
31.（1）物理（2）4NH3＋5O24NO ＋6H2O （3）3
30. （1）Fe2O3 + 3H2SO4 === Fe2(SO4)3 + 3H2O（2）过滤（3）BD
31. （1）+3 （2）化合反应（3）2NaCl +2H2O=== 2NaOH+ H2↑+Cl 2↑。