中考作文开头PPT课件
合集下载
中考复习作文-《如何写好开头》课件(47张PPT)
练习：根据下面的题目，写出开头。
1、生活中的桥梁，让人们轻松跨越地理障碍，来往更便捷， 彼此更贴近。每个人在丰富自己内心世界的过程中，同样需要 “桥”来实现与他人的沟通。请以“架一座心灵之桥”为题目， 写一篇记叙文。
2、“气息”，指呼吸进出的气，也指情趣和风格。如 “生活的气息”“泥土的气息”“时代的气息”……请将 “ 的气息”补充完整，构成你的题目，写一篇记叙文。
3、富有哲理的开头。 这种开头含义深刻，给人以启迪和回味，难度比较大。
如作文《爱，把我心门打开》的开头：“我常想：每个人的 心中都有属于自己的秘密花园,那里种满了秘密花草,而外面就 是一扇粉红色的大门,除了自己,谁还能将它打开?”
通过设问，激起读者思考。
又如作文《以前的故事》的开头：“翻来我那本尘封已久的 同学录，忽然，那张合影照引起了我的视线。望着那一张张 灿烂的笑脸，一个以前的故事如同星子那样划过天空。”
这是一篇参观菊展的文章，开头空发了一段议论，毫无 意义。不如把前面所有的话通通删去，只保留最后一句，反 而干脆利索得多。
2、语言平淡，不吸引人。
开头有吸引读者继续往下读的作用，开头尽量求新、求美。 但是有的同学没有注意到这点，开头写得太平淡，使文章从一 开头就大打折扣。如作文题《一件难忘的事》，有的同学的作 文开头：
3、套用积累的一些句子，但是其实不能为本文服务。
又如，作文题《生活的色彩》，有的同学这样开头：
“帮助，有如春风，给人带来温暖；帮助，有如雨露， 给予心灵上的滋润；帮助，有如明灯，照亮前行的路。生 活总是多姿的，只要我们善于发现，一定能找到生活中的 不同色彩。”
这段开头前半部分的排比句，可能是作者平时积累的， 用在这里显然跟题目《生活的色彩》关系不大。
初三教师语文辅导课件：如何写好作文的开头+(共29张PPT)
……
“我眼中的色彩”命题作文
我眼中的色彩
凭窗远眺，时，告诉我，我 眼中的色彩是青春，我的青春色彩变幻。
《爱的脚步》
春的脚步是又轻又柔的， 你听！“沙沙沙”，春踏过了树叶； 夏的脚步是又急又快的，你听， “哗哗哗”，夏抚摸了流水；秋的 脚步是又重又实的，你听“咚咚 咚”，秋摘下了果实；冬的脚步呢？ 冬的脚步像是水波扩散，无声无息。 而妈妈的脚步，似春，似夏，似秋， 又似冬。
技巧2、巧用修辞，展示风采
【点评】修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧 妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许 多风采。上面的例子运用比喻、拟人、排比的修 辞手法，抒发自己内心的真实情感，语言亮丽多 彩，读之令人耳目一新，开头如此不凡，自然会 给阅卷老师一个良好的印象。
盈盈月光，我掬一捧最清的； 落落余晖，我拥一缕最暖的；灼 灼红叶，我拾一片最热的；萋萋 芳草，我摘一束最灿烂的；对人 以和，待人用善，待人和善。
那被不断压倒和挺起的究竟是父亲的白发还是父亲的心？ 车靠站点，我快步走下，显然，父亲望见了我，他不再用手指堵 住进风的大衣，而是快步向我跑来，他的大衣彻底向狂风屈服了， 但他却丝毫没有在意裸露出来的红色毛衣在这莫名的黑暗中跳动 着，向我奔来。
那一刻，我分明看到了父亲严寒中向我靠近的那颗火热的心， 那一刻，我一任泪水滂沱。
《待人和善》
练习：
以《幸福》为题目，运用修辞 手法，写一段开头。
示例：
阳光的幸福是可以放出钻石般 的光芒；森林的幸福是成长为绿色 的海洋；大海的幸福是博大和宽广。 而我的幸福则是和朋友们一起沐浴 阳光、追求希望。
技巧3、描写入题 烘托背景
教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑 打在墙上，“嚓嚓”地响。教室内，一场全 能竞赛考试进行到了白热化的阶段。
“我眼中的色彩”命题作文
我眼中的色彩
凭窗远眺，时，告诉我，我 眼中的色彩是青春，我的青春色彩变幻。
《爱的脚步》
春的脚步是又轻又柔的， 你听！“沙沙沙”，春踏过了树叶； 夏的脚步是又急又快的，你听， “哗哗哗”，夏抚摸了流水；秋的 脚步是又重又实的，你听“咚咚 咚”，秋摘下了果实；冬的脚步呢？ 冬的脚步像是水波扩散，无声无息。 而妈妈的脚步，似春，似夏，似秋， 又似冬。
技巧2、巧用修辞，展示风采
【点评】修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧 妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许 多风采。上面的例子运用比喻、拟人、排比的修 辞手法，抒发自己内心的真实情感，语言亮丽多 彩，读之令人耳目一新，开头如此不凡，自然会 给阅卷老师一个良好的印象。
盈盈月光，我掬一捧最清的； 落落余晖，我拥一缕最暖的；灼 灼红叶，我拾一片最热的；萋萋 芳草，我摘一束最灿烂的；对人 以和，待人用善，待人和善。
那被不断压倒和挺起的究竟是父亲的白发还是父亲的心？ 车靠站点，我快步走下，显然，父亲望见了我，他不再用手指堵 住进风的大衣，而是快步向我跑来，他的大衣彻底向狂风屈服了， 但他却丝毫没有在意裸露出来的红色毛衣在这莫名的黑暗中跳动 着，向我奔来。
那一刻，我分明看到了父亲严寒中向我靠近的那颗火热的心， 那一刻，我一任泪水滂沱。
《待人和善》
练习：
以《幸福》为题目，运用修辞 手法，写一段开头。
示例：
阳光的幸福是可以放出钻石般 的光芒；森林的幸福是成长为绿色 的海洋；大海的幸福是博大和宽广。 而我的幸福则是和朋友们一起沐浴 阳光、追求希望。
技巧3、描写入题 烘托背景
教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑 打在墙上，“嚓嚓”地响。教室内，一场全 能竞赛考试进行到了白热化的阶段。
2023年中考语文专题复习：议论文作文开头方法课件(26张PPT)
6、作文开头方法——材料引入
目前，智能手机行业竞争日趋激烈，国内手机企业纷纷创新以求突破。 • 甲企业致力于硬件的研发，制造性能更好的芯片、更薄的机身、更
高像素的摄影头； • 乙企业着眼于软件的开发，设计更便捷的界面、更人性化的系统； • 丙企业专注于商业模式的更新，策划更新颖的营销方式、更有效的
——《不断向前》
规律总结： 比兴，先言他物以引起所咏之物。借生活中的
其他事物开头，通过一组排比句子来强化其文采， 最终落在话题材料上，其格式类似于陕北民歌形 式——信天游。
注意点：“物——人；自然——社会。
这种格式的开头重在平时的喻体积累与思 维训练。
3、作文开头方法——故事导入
我常常被那个叫做尾生的古人感动得落泪。 “尾生与女子约，女子三日不至，遇大水，尾 生抱柱而死。”尾生就是这样一位执著得可爱 的君子，为了那一个或许并不重要的约定，为 了守住自己心灵深处写给自己的那一份契约， 他竟然用生命来壮烈地捍卫它。我从他的身上 看到了闪光的两个字——诚信。
竞争策略。 • 企业为求发展而积极创新的这些做法，引起了人们更广泛、更深入
的讨论和思考。 • 要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟
标题；不要套作，不得抄袭。
6、作文开头方法——材料引入
“以人为本”乃创新之内核 随着信息化社会大数据时代的来临，手机早已 是嵌入现代生活核心的组件，而智能手机对人类生 活的多维度优化，直接促成了日趋激烈的智能手机 行业竞争。在为寻求发展而积极创新的众企业中， 乙企业在笔者看来，最具产业竞争力，因为“以人 为本”才是产品创新的出发点和落脚点。
——《不愿被碾压，就要去反超》 点评：这个开头很棒，包涵三项基本内容，即引用材料 ，分析材料，提出中心论点，另外善用整句，多了美感 ，增强了文学性。
作文经典开头 课件(共42张PPT)
“都掉光了。”
“那以舌呢，还在吗？”
“还在。”
“所以说，坚韧的东西总是比坚 硬的东西强”。
（《坚韧——我追求的品格》）
8、题记开头法：
题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。
例1：
十八年，荏苒而过。 岁月如镜。 母亲见证了我的成长，我见证了母亲 的衰老。
——题记
高考前，在家中整理相册。在一个不起眼 的角落里，我发现了一张小时候的照片。“妈， 你快来看！”妈放下切菜的刀，擦了擦手，拿过 照片端详了半天，竟如孩子般地笑开了：“飞， 你看，那时你妈我……真年轻啊！”
开头俗称“凤头”，也有人称之为 “豹头”、“龙头”，都是指开头应该 不同凡响，有吸引力，能有引人入胜的 效果。
考生作文开头存在的问题
1、不必要的释题 ； 2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢； 3、照抄原材料或引用复述不简练，中 心话题“千呼万唤不出来”。
比一比下面两段开头？
选择如同我们的左手和右手：一 边是诚信，另一边是自己的私欲。
、开门见山法：
就是文章开头不转弯抹角，直 截了当地点明写作主题的开头方 法其效果是紧扣标题，内容明白、 中心突出。
例1： 太阳不语，自是一种光辉；高山不语， 自是一种巍峨；蓝天不语，自是一种高 远……人也一样，沉默不语也是一种潜在的、 无声的激励，是一种可贵如金的品质。 (高 考福建卷优秀作文《这也是一种激励》)
（广东卷《芬香永存》）
点评:开头连用四个比喻,形象地写出妈妈 的美丽温柔,意境优美,意蕴丰富,第四个比 喻直接抒发对妈妈的无尽思念,抒情自然。
2全国卷《常怀感恩之心》的开头： “感恩，是冬日里的阳光；感恩，是
雨后的彩虹；感恩，是沙漠里的绿洲；感 恩，是人世间最美好的情感。
运用排比、比喻生动突出感恩的重要
“那以舌呢，还在吗？”
“还在。”
“所以说，坚韧的东西总是比坚 硬的东西强”。
（《坚韧——我追求的品格》）
8、题记开头法：
题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。
例1：
十八年，荏苒而过。 岁月如镜。 母亲见证了我的成长，我见证了母亲 的衰老。
——题记
高考前，在家中整理相册。在一个不起眼 的角落里，我发现了一张小时候的照片。“妈， 你快来看！”妈放下切菜的刀，擦了擦手，拿过 照片端详了半天，竟如孩子般地笑开了：“飞， 你看，那时你妈我……真年轻啊！”
开头俗称“凤头”，也有人称之为 “豹头”、“龙头”，都是指开头应该 不同凡响，有吸引力，能有引人入胜的 效果。
考生作文开头存在的问题
1、不必要的释题 ； 2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢； 3、照抄原材料或引用复述不简练，中 心话题“千呼万唤不出来”。
比一比下面两段开头？
选择如同我们的左手和右手：一 边是诚信，另一边是自己的私欲。
、开门见山法：
就是文章开头不转弯抹角，直 截了当地点明写作主题的开头方 法其效果是紧扣标题，内容明白、 中心突出。
例1： 太阳不语，自是一种光辉；高山不语， 自是一种巍峨；蓝天不语，自是一种高 远……人也一样，沉默不语也是一种潜在的、 无声的激励，是一种可贵如金的品质。 (高 考福建卷优秀作文《这也是一种激励》)
（广东卷《芬香永存》）
点评:开头连用四个比喻,形象地写出妈妈 的美丽温柔,意境优美,意蕴丰富,第四个比 喻直接抒发对妈妈的无尽思念,抒情自然。
2全国卷《常怀感恩之心》的开头： “感恩，是冬日里的阳光；感恩，是
雨后的彩虹；感恩，是沙漠里的绿洲；感 恩，是人世间最美好的情感。
运用排比、比喻生动突出感恩的重要
2023年中考作文备考：如何给一篇作文写开头++课件(22张PPT)
我今年三十七岁。现在，我正坐在波音七四七的机舱里。这架硕大 无比的飞机正穿过厚厚的乌云层往下俯冲，准备降落在汉堡机场。十 一月冷冽的雨湮得大地一片雾蒙蒙的。穿着雨衣的整修工、整齐划 一的机场大厦上竖着的旗、BMW的大型广告牌，这一切的一切看来 都像是法兰德斯派画里阴郁的背景。
——《挪威的森林》村上春树 技巧1：写出环境的“细节”。
在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树,还有一株也是 枣树。
这上面的夜的天空，奇怪而高，我生平没有见过这样奇怪而高的天 空。他仿佛要离开人间而去，使人们仰面不再看见。然而现在却非常 之蓝，闪闪地眨着几十个星星的眼，冷眼。他的口角上现出微笑，似乎自 以为大有深意，而将繁霜洒在我的园里的野花草上。
我想我妈。
她终于被我惹生气了。今天早晨我起床时，第一次发现客厅的餐 桌上没有了准备好的热气腾腾的煎鸡蛋和温热的牛奶。第一次，我 没吃早饭就来上学了，现在，我好饿，第一次，我这么想我妈。
……
两 脚 朝 天 型 把故事的结尾 （ 或某一瞬间 ） 写在开头
“许多年之后，面对行刑队，奥雷良诺·布恩地亚上校将会回想起， 他父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。当时，马孔多是个20户 人家的村庄，一座座土房都盖在河岸上，河水清澈，沿着遍布石头 的河床流去，河里的石头光滑、洁白，活像史前的巨蛋。”
环 境 渲 染 型 写一段表达某一时刻心情的环境描写
道路变得曲曲折折的，眼看着就要到天城山的山顶了，正在这么想 的时候，阵雨已经把从密的杉树林笼罩成白花花的一片，以惊人的速 度从山脚下向我追来。
——川端康成《伊豆的舞女》 技巧8：来个恰当的拟人。
疯 狂 引 用 型
白嘉轩后来引以为豪的是一生里娶过七房女人。 ——《白鹿原》陈忠实
技巧1：找出故事中的吸睛点。
——《挪威的森林》村上春树 技巧1：写出环境的“细节”。
在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树,还有一株也是 枣树。
这上面的夜的天空，奇怪而高，我生平没有见过这样奇怪而高的天 空。他仿佛要离开人间而去，使人们仰面不再看见。然而现在却非常 之蓝，闪闪地眨着几十个星星的眼，冷眼。他的口角上现出微笑，似乎自 以为大有深意，而将繁霜洒在我的园里的野花草上。
我想我妈。
她终于被我惹生气了。今天早晨我起床时，第一次发现客厅的餐 桌上没有了准备好的热气腾腾的煎鸡蛋和温热的牛奶。第一次，我 没吃早饭就来上学了，现在，我好饿，第一次，我这么想我妈。
……
两 脚 朝 天 型 把故事的结尾 （ 或某一瞬间 ） 写在开头
“许多年之后，面对行刑队，奥雷良诺·布恩地亚上校将会回想起， 他父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。当时，马孔多是个20户 人家的村庄，一座座土房都盖在河岸上，河水清澈，沿着遍布石头 的河床流去，河里的石头光滑、洁白，活像史前的巨蛋。”
环 境 渲 染 型 写一段表达某一时刻心情的环境描写
道路变得曲曲折折的，眼看着就要到天城山的山顶了，正在这么想 的时候，阵雨已经把从密的杉树林笼罩成白花花的一片，以惊人的速 度从山脚下向我追来。
——川端康成《伊豆的舞女》 技巧8：来个恰当的拟人。
疯 狂 引 用 型
白嘉轩后来引以为豪的是一生里娶过七房女人。 ——《白鹿原》陈忠实
技巧1：找出故事中的吸睛点。
凤头巧摆文生俏——中考作文开头技巧PPT课件
这篇作文的开头采用背景描画法，为下文
讲述故事营造了一种凄迷而静谧的氛围。这 样的作文开头情势新颖，烘托性强，在一定 程度上也能引起读者的阅读兴趣。
三、名言发端法（引用切题法）
名言精炼，歌词新鲜，俗语流行，自然有一种吸引 人的魅力。在文章的开头引用古今中外哲人、名家 的箴言、睿语或古代诗人的佳词丽句作为全文的总 领，这样的开头，常使文章有一种神完气足的味道， 一种理直气壮的劲头，能增强文章的说服力。请看 下例：
假如我是小鸟，我会记住那诞生时的巢穴；假如 我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江 河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印；假如……无 论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周 围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可 消灭的——那就是回报。(选自《诠释回报》) 这则开头运用拟人、排比的手法，表达了自己真诚的 愿望，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新，这样的开 头自然会受到问卷老师的钟爱。
入一群不速之客，让我们的足球比赛告一段落”的“争夺足球 场地”的矛盾写起，很容易地抓住了读者的心思，让读者不得
不将作文读下去。从这一点来说，以展示矛盾法开头的作文， 开头部分的“矛盾”确有为后文内容做铺垫的重要作用。
五、修辞增色法
修辞是语言运用中不可缺少的部分、奇妙而又贴切的 修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作 文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得 到良好的效果。请看下例：
年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父亲是一尊偶 像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时，父亲是一部史 书。——《如山父爱》
从句式上看，简洁整齐；从内容上看，富有诗情画意；从 修辞上看，全句构成排比，每个分句又是一个精美的比喻， 它形象地道出了父亲在自己的人生旅途中的重要影响与作 用，反应了考生对父亲的尊敬与感激之情，排比造势，酣 畅淋漓。
讲述故事营造了一种凄迷而静谧的氛围。这 样的作文开头情势新颖，烘托性强，在一定 程度上也能引起读者的阅读兴趣。
三、名言发端法（引用切题法）
名言精炼，歌词新鲜，俗语流行，自然有一种吸引 人的魅力。在文章的开头引用古今中外哲人、名家 的箴言、睿语或古代诗人的佳词丽句作为全文的总 领，这样的开头，常使文章有一种神完气足的味道， 一种理直气壮的劲头，能增强文章的说服力。请看 下例：
假如我是小鸟，我会记住那诞生时的巢穴；假如 我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江 河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印；假如……无 论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周 围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可 消灭的——那就是回报。(选自《诠释回报》) 这则开头运用拟人、排比的手法，表达了自己真诚的 愿望，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新，这样的开 头自然会受到问卷老师的钟爱。
入一群不速之客，让我们的足球比赛告一段落”的“争夺足球 场地”的矛盾写起，很容易地抓住了读者的心思，让读者不得
不将作文读下去。从这一点来说，以展示矛盾法开头的作文， 开头部分的“矛盾”确有为后文内容做铺垫的重要作用。
五、修辞增色法
修辞是语言运用中不可缺少的部分、奇妙而又贴切的 修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作 文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得 到良好的效果。请看下例：
年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父亲是一尊偶 像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时，父亲是一部史 书。——《如山父爱》
从句式上看，简洁整齐；从内容上看，富有诗情画意；从 修辞上看，全句构成排比，每个分句又是一个精美的比喻， 它形象地道出了父亲在自己的人生旅途中的重要影响与作 用，反应了考生对父亲的尊敬与感激之情，排比造势，酣 畅淋漓。
中考作文开头方法指导 教学课件PPT完美课件
程；苍茫的大地，是流水一生的路 程；流逝的岁月，是人的一生的旅 程。
《倒掉疲惫，不停向前》
中 考 作 文 开 头方法 指导 教 学 课件 PPT完 美课件
中 考 作 文 开 头方法 指导 教 学 课件 PPT完 美课件
【仿写二】
天空没有不逝的彩虹，，，人生也没有永远灿烂的风景。圆满很
美，残缺遗憾有时也是美。
（《双赢，你我共辉煌》）
中 考 作 文 开 头方法 指导 教 学 课件 PPT完 美课件
中 考 作 文 开 头方法 指导 教 学 课件 PPT完 美课件
示例：
即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白， 一枝独放不是春天，春天应是万紫千红的世界。
即使自己是一颗傲然挺立的孤松，也应明白， 一株独秀不算英雄，成行成排的树木才是遮风挡沙 的坚固长城。
所谓“兴”，有感发兴起之意，是因某一事物之 触发而引起所要叙写之事物的一种表达方法。兴者，先 言他物以引起所咏之辞（朱熹）。
注意：起兴之物必须与“所咏之辞”有内在联系， 切不可“风马牛不相及”。
中 考 作 文 开 头方法 指导 教 学 课件 PPT完 美课件
中 考 作 文 开 头方法 指导 教 学 课件 PPT完 美课件
营造氛围，主旨鲜明。
中 考 作 文 开 头方法 指导 教 学 课件 PPT完 美课件
中 考 作 文 开 头方法 指导 教 学 课件 PPT完 美课件
【作业】
阅读下面文字，根据要求作文。 阳春三月，花繁似锦；清秋之木，去繁就简。 写文章，用繁笔穷形尽相，酣畅淋漓；用简笔
则言简意赅，以少胜多。 人际交往，“座上客常满，杯中酒不空”是为
“繁”，“君子之交淡如水”则为“简”。 …… 可见，自然和人生的方方面面都有
《倒掉疲惫，不停向前》
中 考 作 文 开 头方法 指导 教 学 课件 PPT完 美课件
中 考 作 文 开 头方法 指导 教 学 课件 PPT完 美课件
【仿写二】
天空没有不逝的彩虹，，，人生也没有永远灿烂的风景。圆满很
美，残缺遗憾有时也是美。
（《双赢，你我共辉煌》）
中 考 作 文 开 头方法 指导 教 学 课件 PPT完 美课件
中 考 作 文 开 头方法 指导 教 学 课件 PPT完 美课件
示例：
即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白， 一枝独放不是春天，春天应是万紫千红的世界。
即使自己是一颗傲然挺立的孤松，也应明白， 一株独秀不算英雄，成行成排的树木才是遮风挡沙 的坚固长城。
所谓“兴”，有感发兴起之意，是因某一事物之 触发而引起所要叙写之事物的一种表达方法。兴者，先 言他物以引起所咏之辞（朱熹）。
注意：起兴之物必须与“所咏之辞”有内在联系， 切不可“风马牛不相及”。
中 考 作 文 开 头方法 指导 教 学 课件 PPT完 美课件
中 考 作 文 开 头方法 指导 教 学 课件 PPT完 美课件
营造氛围，主旨鲜明。
中 考 作 文 开 头方法 指导 教 学 课件 PPT完 美课件
中 考 作 文 开 头方法 指导 教 学 课件 PPT完 美课件
【作业】
阅读下面文字，根据要求作文。 阳春三月，花繁似锦；清秋之木，去繁就简。 写文章，用繁笔穷形尽相，酣畅淋漓；用简笔
则言简意赅，以少胜多。 人际交往，“座上客常满，杯中酒不空”是为
“繁”，“君子之交淡如水”则为“简”。 …… 可见，自然和人生的方方面面都有
作文开头和结尾的方法PPT课件
贴切的拟人手法，形式与内容达到完美的统一。体现了考生高超 的语言技巧。
.
12
8：诗词开篇，凸显底蕴
• "剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头"，这是李后主 的感悟;"莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，"这是李清照的感 受;"轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天 的云彩"，这是徐志摩的不舍;"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此 事古难全"，这又是苏东坡的坦荡……
和升华！
• 用简洁或富有哲理的语句归纳总结，揭示中心，点明意义；或议论收束，突出主旨。这
些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨，突出文章的中心，
增强了论证力度，也增加了论证结构的完. 整性。
17
2：升华式
• 如《文武之道，一张一弛》的作者这样结尾： • 综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张
.
10
6：事例开篇，简洁铺陈
• 选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了
死;马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱
情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是
这样做的。
• (《生死之间》)
• 文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡，用自
己的头颅捍卫了"士为知已者死"的至理名言，成为千古奇士;马本
征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的 平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。
.
8
4：警句突现，启迪入题
• 生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外， 便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢?
.
12
8：诗词开篇，凸显底蕴
• "剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头"，这是李后主 的感悟;"莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，"这是李清照的感 受;"轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天 的云彩"，这是徐志摩的不舍;"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此 事古难全"，这又是苏东坡的坦荡……
和升华！
• 用简洁或富有哲理的语句归纳总结，揭示中心，点明意义；或议论收束，突出主旨。这
些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨，突出文章的中心，
增强了论证力度，也增加了论证结构的完. 整性。
17
2：升华式
• 如《文武之道，一张一弛》的作者这样结尾： • 综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张
.
10
6：事例开篇，简洁铺陈
• 选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了
死;马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱
情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是
这样做的。
• (《生死之间》)
• 文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡，用自
己的头颅捍卫了"士为知已者死"的至理名言，成为千古奇士;马本
征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的 平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。
.
8
4：警句突现，启迪入题
• 生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外， 便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢?
中考语文作文开头技巧四法课件(共28张PPT)
沉。—切浮躁归于沉静，昔日绚丽的
色彩只去装点青春的梦境。
停在每一个成长的心灵驿站，以怎样 的心情看待走过的一段旅程就标志着在 如何成长着的字迹。童年固然美好，今 时亦多精彩。于是，我们都是感悟着的 成长，思考着的成长，无悔着的成长。 成长的我们，把一切隐藏在心底，唯有 留在心海的涟漪在一层层的明晰……
巧用修辞，展示文采。 《把爱心带给他人》：爱心是冬日里的一缕阳 光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的 心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
描写环境，烘托背景。 《心中筑起一堵墙》：教室外，呼啸着的北 风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓”、“嚓”地响。教室内， 一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。
《野菊花》：我不知道他叫什么名字，他姓什么更不曾知道。 而我的幸福则是和朋友们一起沐浴阳光、追求希望。
着泥泞艰难地走着，寻找着，任 和谐产生美丽，和谐生发了力量。
终于，我不知不觉地成长了。 但每当我看到那朵插在瓶中的野菊花，他那双明亮的，黑黑的眼睛就出现在我的眼前。
凭雨水洒在头上、脸上、身 “我爱我的家，爸爸妈妈和弟弟，爱是不吵架，常常陪我玩耍；
请选择一个话题，灵活运用开头的技巧， 写一段精彩的开头。
成长 和谐 自然 幸福
开门见山，点亮观点。《纪念》：纪念是内心情感的涌动，但又不是
感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。
联想回忆，巧妙叙述。《野菊花》：我不知道他叫什么名字，他姓
什么更不曾知道。但每当我看到那朵插在瓶中的野菊花，他那双明 亮的，黑黑的眼睛就出现在我的眼前。
和谐是春风里百鸟的鸣唱； 和谐是 晚秋里静待的风荷；绘画家说：和谐是 儿时的影像是珍贵的，回想从前，在易碎而晶莹的玻璃柜里，没有出没。
色彩只去装点青春的梦境。
停在每一个成长的心灵驿站，以怎样 的心情看待走过的一段旅程就标志着在 如何成长着的字迹。童年固然美好，今 时亦多精彩。于是，我们都是感悟着的 成长，思考着的成长，无悔着的成长。 成长的我们，把一切隐藏在心底，唯有 留在心海的涟漪在一层层的明晰……
巧用修辞，展示文采。 《把爱心带给他人》：爱心是冬日里的一缕阳 光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的 心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
描写环境，烘托背景。 《心中筑起一堵墙》：教室外，呼啸着的北 风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓”、“嚓”地响。教室内， 一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。
《野菊花》：我不知道他叫什么名字，他姓什么更不曾知道。 而我的幸福则是和朋友们一起沐浴阳光、追求希望。
着泥泞艰难地走着，寻找着，任 和谐产生美丽，和谐生发了力量。
终于，我不知不觉地成长了。 但每当我看到那朵插在瓶中的野菊花，他那双明亮的，黑黑的眼睛就出现在我的眼前。
凭雨水洒在头上、脸上、身 “我爱我的家，爸爸妈妈和弟弟，爱是不吵架，常常陪我玩耍；
请选择一个话题，灵活运用开头的技巧， 写一段精彩的开头。
成长 和谐 自然 幸福
开门见山，点亮观点。《纪念》：纪念是内心情感的涌动，但又不是
感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。
联想回忆，巧妙叙述。《野菊花》：我不知道他叫什么名字，他姓
什么更不曾知道。但每当我看到那朵插在瓶中的野菊花，他那双明 亮的，黑黑的眼睛就出现在我的眼前。
和谐是春风里百鸟的鸣唱； 和谐是 晚秋里静待的风荷；绘画家说：和谐是 儿时的影像是珍贵的，回想从前，在易碎而晶莹的玻璃柜里，没有出没。
中考作文指导：《作文开头技法》课件(共27张PPT)
8、巧用修辞
①“砰!”随着一声锤子的敲打声，问 号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现 在正式开始，今天我们的主题是‘什么 才是美’，请各位来自不同时代、不同 国度的学者们积极发言。”(《什么才是 美》)
9、巧用寓言故事
愚公一家世世代代居住在这儿，门口王屋、太 行两座大山挡住了去路，日子难过啊!这里好像 与世隔绝，城里有什么新鲜事儿传到这儿早已 变成旧闻了，这种生活真的需要改变了。愚公 寻思着:得想法子把太行、王屋两座山给搬了。 (《新愚公和智叟的故事》)②喜鹊贴出了大型 广告:“为适应时代需要，本校将推行全能素质 教育，无一不学、无一不教，包你的孩子成为 无所不能的通才，在竞争中立于不败之地。学 费，每学期3000元;培养费， 2000元;赞助费， 的孔子老爷爷: 你好!我是你的一个普通子孙，相隔数千 年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬 的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指 教。(《给孔子的一封信》) ②可恶的标准答案: 看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤 怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。答 案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标 准”这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字， 发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪 状:(《给“标准答案”的一封信》)
3、巧用名人作问答
①有人问:幸福是什么?答案是丰富多彩的。 尼采认为:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞 下肚，但却毫不恶心，这种人是最幸福的。” 而思多葛派却认为:“拥有无穷的财富和威力，而且 能够处事不惊，那才是真正的幸福。”(《答案是丰富 多彩的》) ②阿基米德说:“给我一个支点，我能把地球撬起 来!” 我说:“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来!”(《给 灵魂一个支点》)
7、借用章回小说笔法
①“话说天下大势分久必合，合久必分。” 当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在， 大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经 的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了， 天下已成为“司马氏”的天下。(《三国英雄开 会》) ②梁山泊的聚义厅里，现在是灯火通明， 人声鼎沸。一百单八位好汉都齐聚在这里，大 伙儿都在争吵不休。他们在争吵什么呢?原来梁 山泊最近要评选打虎英雄。这个荣誉称号评上 就了不得，谁评上了就可以坐上梁山泊的第二 把交椅。所以惹得众好汉齐聚在此，争论不休。
中考语文《文章的开头》(共35张PPT)(优秀课件)
文章的这个开头，首先点明了文章的写作内容——掌声； 然后进步分析了它的含义。点明主旨——诠释掌声。我 们看开头的部分：为自己、为失败、为英雄、为祖国这 四个方面的诠释和下文有什么关系。 我们可以发现——文章开头不仅起到点题的作用， 还为下文的内容作了结构上的安排。
（第二段）弱小的你走到起跑线上， 面对着个个身经百战的对手们，面对 那长长的似乎没有尽头的跑道，你害 怕了吗？请高举双手为自己鼓掌吧！ 为你那敢于挑战自我的勇气而鼓掌， 请让这响亮的掌声鼓起你的自信，去 奔跑吧！带着这股自信，相信你一定 能挑战极限，战胜自我。
（结尾）掌声被赋予了无穷的意义，
是人们宣泄感情的最好方式，用这种 方式去表达对人的肯定，对人的鼓励， 或是喜悦，是最鲜明、最生动、最优 美的语言。 “掌声”不需要诠释，你只要用心 感情，生活中处处有掌声，你也不妨 多鼓掌，为他人，为自己，为那丰富 多彩的人生……
文章的开头还要起到对应主体、总领全文 的作用，即为下文的内容作一个总的概述，或 者作结构上的领起。
妙招二：用排比，增强开头的气势。
1、杨万里写过“映日荷花别样红”的六 月西湖，苏轼写过“湖光潋滟，山色空蒙” 的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的 西湖更有特殊的魅力。（《雪中西湖》）
2、 “找啊，找啊，找朋友，找到一个好朋 友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。”在小 孩眼中，朋友是如此简单，但在生活中却是千金 易得，知己难求。——《品味友谊》
zxxkw
3、 美化开头，要用好修辞
开篇使用修辞方法，以引起读者对 所要面对的事物或观点的兴趣，使文章 一开始就新颖动人，富有吸引力。同样 能使你的文章熠熠生辉．
【精彩范例】
盼望着，盼望着，东风来了， 春天的脚步近了．－－<春>
初中作文的开头方法PPT (共14张PPT)
作文的开头方法
1、 开门见山法(也叫点题法)
即一开篇就直截了当地点明题目或点明主旨或交待事 件的起因。这种开头质朴平直，貌似平淡无奇，却干净利 落，又比较易学。既好写又不落俗套。 例如：《谈骨气》 《白杨礼赞》《我最喜欢的学校》
我最喜欢的学校 我最喜欢的学校，莫过于我的母校了。且不说母校的依山傍水， 也不说她的花木繁阴，单就那至今回响着我们一串串笑声的教室、记 录着我们一行行脚步的操场以及映照着我们一次次活动的路灯，都无 不引起我的回忆，无不勾起我的深情……
例如《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的， 可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投 入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋日记中一段 著名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹， 无疑是起到了“文眼”的作用。
老师，谢谢你
三年的时光如云般飘过，时间老人一丝不苟地将时光拨向离别。“三年来， 作为老师我们也有犯错误的时候，也许有时误会了你们，希望你们能原谅 ……”老 师低低地说着，外面的风静下来，教室里一片沉默。一行热泪不由自主地从我的两 颊上滑落…… "嗨 !语文老师让你去办公室一趟。 "这一声喊把我吓得一怔: 怎么啦?我犯了什么错误吗?正在我搜索着近期所犯的诸种小错时，却已走到老师的 门前，无奈地敲门"骂骂"。 "请进!"我推开门，屏气走了进去，老师从一堆作业本 中探出头来，见到我眉头一舒，笑着说:"听说你很喜欢写作文，是吗?上次作文你 写得很不错，我想把它推荐到《语文报》，不知道你愿不愿意，总要征求作者本人 的意见嘛。 "老师又埋下头批改着作业，我心里"怦怦"直跳。天!我太高兴啦!我觉 得脸上有点烫，便低下头，又使劲点了点。老师便又递给我一叠稿纸和修改好的作 文本说:"呶，拿着。明天上课时我去取，可别偷懒哦!"老师笑了，我使劲点着头， 蹦跳着走了出去。 一天，两天，三天……，发出的稿子有如泥牛沉大海般 不复返，我吃饭也不香;连觉也睡不安稳了。从小立下了继承外公志向的希望全破 碎了;我整个人都变得沉默寡言，心灰意冷，我抛下了手中的笔。 这一切都没逃脱心细的老师的眼光，他没有正面向我说教，而是在一次作文的 评语中给我写了一页多纸的谆谆教诲，字里行间充满了老师对学生的关心和爱护。 这次是《初中生必读》举行的一次征文竞赛，希望大家都能写好"老师说着。微 笑并不能让我重拾自信，失败!失败的阴影仍笼在心头。老师走到我的身边看着我， 那目光从镜片后向我射来，坚定中含着鼓励，威严中透着体贴。我从梦中醒来，拾 起了笔，文如山泉一泻而出…… "这次征文，我班XXX同学获奖了!"我激动得抖索着站了起来，被同桌扯了一下 上衣才清醒过来。接过老师手中通红的证书，老师微笑的看着我，仿佛在说:"怎么 样?你成功了吧!"面对着讲台下如潮的掌声;我的泪情不自禁地涌了出来。 “最后，我希望同学们能在中考中取得好成绩。”教室里仍是一片静默。忽然 有了掌声，我从往事中惊醒，面对着即将告别的老师，我和同学们尽情鼓掌，这掌 声直彻云霄，从九天回返出一个声音: 亲爱的老师，谢谢你!
初中作文指导课件：作文开头(共30张PPT)
以唱反调的形式，出人意料。
以“我的初三生活”为话题，写一 篇作文。
会当凌绝顶，一览众山小。 -----题记
巧用诗句、佳句，不但体现了文章的 主旨，而且增强了文章的文化底蕴。
3、运用技巧：对比、比兴、悬念 、抑扬相衬、联想、烘托、类比等。
山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯 是陋室，惟吾德馨。《陋室铭》---刘禹锡
文章的主旨而服务的。
5、运用描写：肖像描写，场面描 写、景物描写。
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节 ，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群 结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫 子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富 士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油 光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭
思路。
七年级上册 《散步》
我们在田野上散步：我，我的母 亲，我的妻子和儿子。
一开头就点明了地点，人物，事件。对文章的大 致内容有了初步的了解。句中用冒号，这是增标点强 调亲情；把我放在句首而不是句末，这是变次序强调 亲情，句中多用“我”“我的”“我们”反复强调亲情，平实 中蕴真情，朴实中含技巧。不仅强调散步中“一家四口” 密不可分的温暖，也多次变换角度突出“我”在家庭中的
气，济南真得算个宝地。 《济南的冬天》---老舍
我练练：
以《记忆中的光》为题，采用以上的开头方法 ，写一段开头。
27.请以《记忆里的光》为题目写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外） ；
（2）说真话，抒真情，忌抄袭； （3）文中不要使用真实的地名、校名、 人名； （4）书写工整，不少于600字。
）那一生都深情的牵挂。
用真情拨人心弦，引人共鸣。
七年级上册 《金色花》---泰戈尔
以“我的初三生活”为话题，写一 篇作文。
会当凌绝顶，一览众山小。 -----题记
巧用诗句、佳句，不但体现了文章的 主旨，而且增强了文章的文化底蕴。
3、运用技巧：对比、比兴、悬念 、抑扬相衬、联想、烘托、类比等。
山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯 是陋室，惟吾德馨。《陋室铭》---刘禹锡
文章的主旨而服务的。
5、运用描写：肖像描写，场面描 写、景物描写。
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节 ，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群 结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫 子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富 士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油 光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭
思路。
七年级上册 《散步》
我们在田野上散步：我，我的母 亲，我的妻子和儿子。
一开头就点明了地点，人物，事件。对文章的大 致内容有了初步的了解。句中用冒号，这是增标点强 调亲情；把我放在句首而不是句末，这是变次序强调 亲情，句中多用“我”“我的”“我们”反复强调亲情，平实 中蕴真情，朴实中含技巧。不仅强调散步中“一家四口” 密不可分的温暖，也多次变换角度突出“我”在家庭中的
气，济南真得算个宝地。 《济南的冬天》---老舍
我练练：
以《记忆中的光》为题，采用以上的开头方法 ，写一段开头。
27.请以《记忆里的光》为题目写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外） ；
（2）说真话，抒真情，忌抄袭； （3）文中不要使用真实的地名、校名、 人名； （4）书写工整，不少于600字。
）那一生都深情的牵挂。
用真情拨人心弦，引人共鸣。
七年级上册 《金色花》---泰戈尔
2023年中考语文作文备考专项：考场作文开头技巧(共32张PPT)
参考答案:
《礼记》云：士可杀而不可辱。当尊严与 生命二者不可得兼时，宁可放弃生命，也不能 舍弃做人的尊严。正是为了保持做人的尊严， 廉者宁可饿死也不接受嗟来之食，志士宁可渴 死也不贪饮盗泉之水。维护尊严是做人的根本。
丧失了自尊心的人，是一个没有出息的人； 丧失了自尊心的民族，是一个无望的民族。尊 严是立国立人的无价之宝。
深刻既交代故事发生的时间与环境，又暗 示故事结局，含义深刻隽永。
茅盾《海南杂忆》：“我们到了那有
名的‘天涯海角’。”12个字便交代清楚 了所游地点，为下文所见所闻开路。
3、要有文采：
一首歌中唱道：“种桃、种李、种 春风……”我有心田半亩，愿用它来种 下青春。（《心田半亩种青春》）
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水 酿成的琼浆----历久弥香。（《青春》）
开头的要求：快、短、雅
1、要快速引出主题。好的开头，要一下子让 读者知道你要说什么，也就是让读者了解你 的论点或论题。 2、要语言凝练，短小精悍。力争控制在五行 之内。 3、要有文采。开头的文采，不仅指词句风格， 更是指技巧美，如“设悬念”、“用修辞”、 “引名言”等等。
考生作文开头存在的问题
1、不必要的释题 ，东拉西扯，或 者面面俱到，啰里啰唆； 2、照抄原材料或引用复述不简练； 3、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢， 中心话题“千呼万唤不出来”； 4、语言直白甚至粗俗，望而生厌。
参考标题:《放下顾虑》《放下顾虑，收获成功》 《莫让顾虑蒙蔽你的眼睛》《学会放弃》 《放弃也是一种美》《专注铸就成功》
精彩开头
挑担人不是挑不动重物，而是外衣、鞋子的洁净
与否羁绊了他前进的脚步，抛掉这些羁绊，他就能昂
首向前。
《抛却羁绊》
现实生活中，我们难免会有这样那样的顾虑，材 料中的母亲凭借自己的经验，一语破的，破解了孩子 窘态根源的所在—唯有放下顾虑，方可书写完美人生。 《放下顾虑，书写完美人生》
中考语文作文之开头结尾课件(共61张ppt)
特殊词汇=主旨内容
01 扣题式
例
标题：《推开那扇门》 主旨：友情
我知道，从此往后，我再也不会将自己封闭在那个小空间里了。 推开那扇门，门的背后不是风雨，而是一份可与你并肩前行的 友谊。
01 扣题式
例
风儿也怕冷，使着劲的向我的袖子 悲伤之情。 里钻，我望着他走过来的身影，叹了口 气。
01 环境描写式
线索第二类：暗示心情的转变或情节的发展
例文：《我的青春里有你》（有改动）
“我想离开这，去新疆，学校 小作者跟父亲
那边，我会通知的。”
说明自己想要
我望着他瞪大的眼睛，没有挪开， 去新疆，悲伤
该面对的总要面对，雨好像更大了， 之情升级。
01 环境描写式
找 问 题
2
环境描写的遣词造句应当符合人 物的心理状态
《别样温暖》
盛夏的晴天，太阳像是一个魔术师，倾泻着一波又一波的金粉到这 大地上，小草是青嫩可喜的、花儿是娇艳欲滴的。我在天空的拥抱下伸了 个大大的懒腰，心头别样 温暖。
测一测
下列环境描写的运用中，哪一项是不适当的？。 B
A.细雨打落在梧桐叶上，淅淅沥沥，绵绵不绝，没由得 让我心里涌起一股莫名的哀思。
01 环境描写式
线索第二类：暗示心情的转变或情节的发展
例文：《我的青春里有你》（有改动） 这一刻，我动摇了，我还没想好以后，
我还不想走，我好不容易才学会交朋友， 就要放弃，我不甘。
我闭上了眼睛，接着是死一般的沉寂。 不知过了多久，天开始放晴了，一缕
阳光挤了出来，照在我的身上，一颗颗从 发梢落下的雨珠折射出彩虹，我叹了口气。
场景，由此进入 穿插记忆中 回到现实环
回忆
的环境与场 境，再次点
景
01 扣题式
例
标题：《推开那扇门》 主旨：友情
我知道，从此往后，我再也不会将自己封闭在那个小空间里了。 推开那扇门，门的背后不是风雨，而是一份可与你并肩前行的 友谊。
01 扣题式
例
风儿也怕冷，使着劲的向我的袖子 悲伤之情。 里钻，我望着他走过来的身影，叹了口 气。
01 环境描写式
线索第二类：暗示心情的转变或情节的发展
例文：《我的青春里有你》（有改动）
“我想离开这，去新疆，学校 小作者跟父亲
那边，我会通知的。”
说明自己想要
我望着他瞪大的眼睛，没有挪开， 去新疆，悲伤
该面对的总要面对，雨好像更大了， 之情升级。
01 环境描写式
找 问 题
2
环境描写的遣词造句应当符合人 物的心理状态
《别样温暖》
盛夏的晴天，太阳像是一个魔术师，倾泻着一波又一波的金粉到这 大地上，小草是青嫩可喜的、花儿是娇艳欲滴的。我在天空的拥抱下伸了 个大大的懒腰，心头别样 温暖。
测一测
下列环境描写的运用中，哪一项是不适当的？。 B
A.细雨打落在梧桐叶上，淅淅沥沥，绵绵不绝，没由得 让我心里涌起一股莫名的哀思。
01 环境描写式
线索第二类：暗示心情的转变或情节的发展
例文：《我的青春里有你》（有改动） 这一刻，我动摇了，我还没想好以后，
我还不想走，我好不容易才学会交朋友， 就要放弃，我不甘。
我闭上了眼睛，接着是死一般的沉寂。 不知过了多久，天开始放晴了，一缕
阳光挤了出来，照在我的身上，一颗颗从 发梢落下的雨珠折射出彩虹，我叹了口气。
场景，由此进入 穿插记忆中 回到现实环
回忆
的环境与场 境，再次点
景
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
[轻松驿览】
名言与废话
明明阅读鲁迅先生的文章，其中 有一句这样的话:"我家的后院有两棵 树，一棵树是枣树，另一棵还是枣树。 "明明拿着书去找老师，问这样写是否 合适，老师说:"此乃名言!"
不久，明明在一篇作文中写道：
“我有两个姐姐，一个是女的，另一 个也是女的。”老师在作文本上批 阅:“此乃废话!”
吵浪什花么淘呢尽?了原来往梁昔山的泊英最雄近们要。 评而选曾打经虎的英蜀雄国。的这个继荣承誉人称阿号 评以所论斗 天 天上坐以不也下 下就上惹休变已 。了梁得。得成不山众“为得泊好乐“，的汉不司谁 第 齐评 二 聚思马上 把 在蜀氏了 交 此””就 椅 ，了的可 。 争，
章回小说式 细节，离别真的不好吗?如此种种情
思，真是美不胜收。涵咏不同时代不
应用文体式 同人生的感悟，会让你有意外的收获。
直接陈述式 [品书味信]式
开 头
问题式 突兀式
《 尊用切给 敬书感你孔 的信油好子 孔!的然的 子形而一老式生封爷信爷开。》:头,亲
的 方
题记式
我是你的一个普通子 孙，相隔数千年后斗胆写
的
情起哀来怨!:”今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残
方
题记式
月 销。 魂江 者我淹 ，说却 惟千 别：帆 而“过已给尽矣一。我言还一蔽有之人个捶:黯支胸然顿
式 举 例
引用式 书信式
足点:扬，鞭我哪能忍匆把匆灵!当魂今又支有撑汪起国真来低!”
吟:人生一瞬百年，哪堪去去还还。 无论身在何处，只祈如水如船。又来 了席慕蓉温柔的警语：如果离别能够 勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的
不仅仅是手头上的,还有思想
举 例
书信式
上的;从形式上看更别出心裁, 这种排列似一座山，压得人喘
章回小说式 不过气。
应用文体式
开 头 的 方 式 举 例
直接陈述式 问题式 突兀式 题记式 引用式 书信式
[品味在没] 有《作4星树.文题星的题记夜伟目话式岸》之，下但,你正 文言旨要出可 丹 野 以 她舞声赞一她为按一姿与切以 的 菊 不,之或的来单蝶中在头，无结有 娇 的 灿上与事,独以曾国了披曾数束草 艳 洒 烂主实,是将轮肩给的了成凸摘的 ， 脱 ，个来椅的她鲜，旨简段引显翠但但…美的 里长带花命相明，一全…绿你必丽邓 。发 来 ， 运关扼善肯 生， 了 她 之生；可须把段文—舞命她 如 曾 神的要…命没以伟文名中的暗窃 雷 被 永—…最地，有有大章人心女淡究 的 别 远然题可牡小!主写主名孩,了的 掌 人 将而记。，， 达寂静到了先，声“白夺天人鹅的”变效为果无,并人 引关心导的读丑者小鸭阅。读多文少次章,她。梦见
直接陈述式 开 问题式
（也1）称《扣开马题门说。见道》山扣出式题文章
的《主小世旨树有或挺伯内直乐容了，，腰然点》后明有
头 的 方
突兀式 题记式
园千而与物（都里伯开题；2清沐）马乐头目晨浴抒，不交有。在情代常千寂浓关了。有里静浓的时打。。马的人间动整雾常、、个气读有事地校里者,、。，
式 引用式 点从、而环激境发，语起言读简者洁的、共凝
章回小说式 自己穿上了水晶鞋,继续她的追
求,可醒来时只听见“凄凄惨惨
应用文体式 戚戚”的冷漠秋风。
直接陈述式 [品味] 引用式
开 头
问题式 突兀式
胜 无《 一引警数为给 个翻的在用醒开《阿灵 支当歧灿名。万算路基魂 点若离，象人米， ，银别儿人河名德诗女一我生的了共说言个能唐坚，沾诗：支把，守王巾宋勃。"自点地让词给壮柳我球》，怀永人我》数撬高则不歌声:
结险告事人到火 写舌颅实接[品“汪剑洒在果场诉情以简点柴做悲这怕味一沈，热叫面读的挺洁(题听不”如个夫不看]开两大血人者全拔明”，完不开“。《!完不头家动”痛两，过的快、说3的完头爆因的《完.就因干，心让程印的“明条，的突，炸小，作的有两 戈 “ 疾读 而 象 阅异作是，人从新兀失是业，意盒 ， 壮 首者 阅 ， 读常业各是内闻命大成》是式把火 最 烈 。急 读 同 效情多科唠容”》，绩书不柴 后 牺于 下 时 果节,作叨上、负单，一寻而 “ 牲想 去 又 。”业，看“担，盒常唇 抛 ”了 ， 可等。,惊重直的枪 头 ，解 给 收)，
举 例
书信式
练鸣、，清调楚动。起读者的阅 读情绪；
章回小说式
用开门见山的方法入
应用文体式
题快，符合读者心理，又 节省篇幅。
直接陈述式 [就品是味先]《设心问中，或的点天出平题》意；
开 头 的 方
问题式 突兀式 题记式
或造你《成会悬英因念雄喜，爱无引北人泪国深的》思皑，皑
白使雪人而急对于南往国下—的看—椰。古林龙海风 不屑“一天顾下吗最?你可会怕因的沉武迷器于是 什 江 墙么 南 而?的 否不”小 定是桥 西刀流北枪水“剑、大戟青漠十瓦孤八白烟般
开头 ——好的开头是成功的一半
[试品味]
远离孤单 “阳光总在风雨后，请相信有彩虹； 风风雨雨都接受，我一直会在你的左 右”…… （开头简洁切题） 接着便讲一个曾经给自己帮助的人， 不幸偶尔犯了错误，“我”用宽慰的心 情让他远离孤单。
怎样做好开头
基本要求：达到让文章一开始就吸引住 读者的目的。
另外要做到三点: 一是开门见山，一针见血; 二是形象动人，扣人心弦; 三是定好调子，引出下文。
式
引用式 兵 直器 ，， 长而 河是 落日“圆一”口箱的子美”吗。?
举 例
书信式 章回小说式
你会一因问介一意答林中黛一玉步“步使紧性张 ， 吸 子 楼引”梦读而 》者不吗往?看你下经会读典因名。钟著情《流红行 音乐而厌烦“沉闷乏味”
应用文体式 的古典音乐吗?
开 头 的 方 式
直接陈述式 问题式 突兀式 题记式 引用式
式
引用式
信打扰你，不仅为了向你
举 例
书信式 章回小说式
致上崇敬的问候，而且怀 着几个难解的问题亟待你 的指教。
应用文体式
直接陈述式 章[品回味小] 说式
开 头 的 方 式 举 例
问题式 突兀式 题记式 引用式 书信式 章回小说式
是单伙必 魏 代开时引灯八儿已合 、头夏起《梁火位都“就不， 蜀的简读话山通好在三《复合 、是泊说明汉争话练者谁国存久 吴借的，都吵天是语 、 的英在必三聚人齐不用打下雄形生注，分国义声 聚 休虎大章开式动意厅鼎 在 。大。鼎英势回会里沸 这 他江，，。立“雄分，》。 里 们小》东的当叙容久现一 ， 在说去时初述易在百 大 争，
名言与废话
明明阅读鲁迅先生的文章，其中 有一句这样的话:"我家的后院有两棵 树，一棵树是枣树，另一棵还是枣树。 "明明拿着书去找老师，问这样写是否 合适，老师说:"此乃名言!"
不久，明明在一篇作文中写道：
“我有两个姐姐，一个是女的，另一 个也是女的。”老师在作文本上批 阅:“此乃废话!”
吵浪什花么淘呢尽?了原来往梁昔山的泊英最雄近们要。 评而选曾打经虎的英蜀雄国。的这个继荣承誉人称阿号 评以所论斗 天 天上坐以不也下 下就上惹休变已 。了梁得。得成不山众“为得泊好乐“，的汉不司谁 第 齐评 二 聚思马上 把 在蜀氏了 交 此””就 椅 ，了的可 。 争，
章回小说式 细节，离别真的不好吗?如此种种情
思，真是美不胜收。涵咏不同时代不
应用文体式 同人生的感悟，会让你有意外的收获。
直接陈述式 [品书味信]式
开 头
问题式 突兀式
《 尊用切给 敬书感你孔 的信油好子 孔!的然的 子形而一老式生封爷信爷开。》:头,亲
的 方
题记式
我是你的一个普通子 孙，相隔数千年后斗胆写
的
情起哀来怨!:”今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残
方
题记式
月 销。 魂江 者我淹 ，说却 惟千 别：帆 而“过已给尽矣一。我言还一蔽有之人个捶:黯支胸然顿
式 举 例
引用式 书信式
足点:扬，鞭我哪能忍匆把匆灵!当魂今又支有撑汪起国真来低!”
吟:人生一瞬百年，哪堪去去还还。 无论身在何处，只祈如水如船。又来 了席慕蓉温柔的警语：如果离别能够 勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的
不仅仅是手头上的,还有思想
举 例
书信式
上的;从形式上看更别出心裁, 这种排列似一座山，压得人喘
章回小说式 不过气。
应用文体式
开 头 的 方 式 举 例
直接陈述式 问题式 突兀式 题记式 引用式 书信式
[品味在没] 有《作4星树.文题星的题记夜伟目话式岸》之，下但,你正 文言旨要出可 丹 野 以 她舞声赞一她为按一姿与切以 的 菊 不,之或的来单蝶中在头，无结有 娇 的 灿上与事,独以曾国了披曾数束草 艳 洒 烂主实,是将轮肩给的了成凸摘的 ， 脱 ，个来椅的她鲜，旨简段引显翠但但…美的 里长带花命相明，一全…绿你必丽邓 。发 来 ， 运关扼善肯 生， 了 她 之生；可须把段文—舞命她 如 曾 神的要…命没以伟文名中的暗窃 雷 被 永—…最地，有有大章人心女淡究 的 别 远然题可牡小!主写主名孩,了的 掌 人 将而记。，， 达寂静到了先，声“白夺天人鹅的”变效为果无,并人 引关心导的读丑者小鸭阅。读多文少次章,她。梦见
直接陈述式 开 问题式
（也1）称《扣开马题门说。见道》山扣出式题文章
的《主小世旨树有或挺伯内直乐容了，，腰然点》后明有
头 的 方
突兀式 题记式
园千而与物（都里伯开题；2清沐）马乐头目晨浴抒，不交有。在情代常千寂浓关了。有里静浓的时打。。马的人间动整雾常、、个气读有事地校里者,、。，
式 引用式 点从、而环激境发，语起言读简者洁的、共凝
章回小说式 自己穿上了水晶鞋,继续她的追
求,可醒来时只听见“凄凄惨惨
应用文体式 戚戚”的冷漠秋风。
直接陈述式 [品味] 引用式
开 头
问题式 突兀式
胜 无《 一引警数为给 个翻的在用醒开《阿灵 支当歧灿名。万算路基魂 点若离，象人米， ，银别儿人河名德诗女一我生的了共说言个能唐坚，沾诗：支把，守王巾宋勃。"自点地让词给壮柳我球》，怀永人我》数撬高则不歌声:
结险告事人到火 写舌颅实接[品“汪剑洒在果场诉情以简点柴做悲这怕味一沈，热叫面读的挺洁(题听不”如个夫不看]开两大血人者全拔明”，完不开“。《!完不头家动”痛两，过的快、说3的完头爆因的《完.就因干，心让程印的“明条，的突，炸小，作的有两 戈 “ 疾读 而 象 阅异作是，人从新兀失是业，意盒 ， 壮 首者 阅 ， 读常业各是内闻命大成》是式把火 最 烈 。急 读 同 效情多科唠容”》，绩书不柴 后 牺于 下 时 果节,作叨上、负单，一寻而 “ 牲想 去 又 。”业，看“担，盒常唇 抛 ”了 ， 可等。,惊重直的枪 头 ，解 给 收)，
举 例
书信式
练鸣、，清调楚动。起读者的阅 读情绪；
章回小说式
用开门见山的方法入
应用文体式
题快，符合读者心理，又 节省篇幅。
直接陈述式 [就品是味先]《设心问中，或的点天出平题》意；
开 头 的 方
问题式 突兀式 题记式
或造你《成会悬英因念雄喜，爱无引北人泪国深的》思皑，皑
白使雪人而急对于南往国下—的看—椰。古林龙海风 不屑“一天顾下吗最?你可会怕因的沉武迷器于是 什 江 墙么 南 而?的 否不”小 定是桥 西刀流北枪水“剑、大戟青漠十瓦孤八白烟般
开头 ——好的开头是成功的一半
[试品味]
远离孤单 “阳光总在风雨后，请相信有彩虹； 风风雨雨都接受，我一直会在你的左 右”…… （开头简洁切题） 接着便讲一个曾经给自己帮助的人， 不幸偶尔犯了错误，“我”用宽慰的心 情让他远离孤单。
怎样做好开头
基本要求：达到让文章一开始就吸引住 读者的目的。
另外要做到三点: 一是开门见山，一针见血; 二是形象动人，扣人心弦; 三是定好调子，引出下文。
式
引用式 兵 直器 ，， 长而 河是 落日“圆一”口箱的子美”吗。?
举 例
书信式 章回小说式
你会一因问介一意答林中黛一玉步“步使紧性张 ， 吸 子 楼引”梦读而 》者不吗往?看你下经会读典因名。钟著情《流红行 音乐而厌烦“沉闷乏味”
应用文体式 的古典音乐吗?
开 头 的 方 式
直接陈述式 问题式 突兀式 题记式 引用式
式
引用式
信打扰你，不仅为了向你
举 例
书信式 章回小说式
致上崇敬的问候，而且怀 着几个难解的问题亟待你 的指教。
应用文体式
直接陈述式 章[品回味小] 说式
开 头 的 方 式 举 例
问题式 突兀式 题记式 引用式 书信式 章回小说式
是单伙必 魏 代开时引灯八儿已合 、头夏起《梁火位都“就不， 蜀的简读话山通好在三《复合 、是泊说明汉争话练者谁国存久 吴借的，都吵天是语 、 的英在必三聚人齐不用打下雄形生注，分国义声 聚 休虎大章开式动意厅鼎 在 。大。鼎英势回会里沸 这 他江，，。立“雄分，》。 里 们小》东的当叙容久现一 ， 在说去时初述易在百 大 争，