教师职业生涯成长经历卢国富

教师职业生涯成长经历

卢国富

本人卢国富，2006年6月毕业于湖南邵阳学院数学系，后回到家乡新疆阿克苏市在第九中学任教。登上讲台也快十个年头了，这个时间不算短了。

2006年7月加入到教师队伍，凭着对教师职业的热爱，我全心全意投入到了教育事业当中。当时我对教育充满新鲜、充满热情、充满干劲。对所有的教学内容我都会做好几本相应的习题，做到心中的有目标，有重点，有难点，然后才整理课件最后才去上的课，课后又及时写上课心得（课后反思）。平时我还去听师傅（以老带新，一帮一）的课，有时我遇到了难题也去找师傅一起讨论，有工作中不顺心的事也可以找她谈一谈，反正不管什么样的事都可以找师傅去说，她总会让我觉得很踏实，工作也很有干劲。在开始的工作中很多都不规范，如教案的书写，作业的批改，培优补差工作，听课要注意的事项等，都是师傅一点点的给我讲，使我在成长的过程中少走了很多的弯路。

现在我不光是两个班的数学老师了，还是69名学生的班主任，四、五、六年级的教研组长，市名师工程的一员，同时还是王茜老师的师傅。我的工作很忙，我过的很充实。我每每想到我才当老师那会我就会倍加认真的对待我的徒弟——我想到了彭丽袁的一首歌《长大后我就成了你》。

每学期我们都有校级骨干教师公开课，校级新教师汇报课，每一名教师的观摸课，还有市级的基本功大赛，市级的同课异构比赛，还有送教下乡，还会有些课选送到地区，自治区比赛，不定期的说课比赛，微型课比赛。总之比赛很多，这些比赛可以让新教师很快的成长，让中青年教师学习新的教法，学法，开拓视野。

每周一下午第三节课后班主任例会，我们的赵主任会讲学校班级管理。每周三下午第三节后课我们都会有校本培训，由学校的优秀的教师主讲。每周四下午第三节课后学校会进行政治理论学习。下班后我们还会参加网上的教师培训，班主任培训，家长学校培训，计算机培训。这些都使我们在自觉或不自觉中不断成长。

我们每两年一次的专业水平测试，每五年一个周期的继续教育都让我们必须做到活到老学到老，做一个研究型教师，做一个学者型教师。

现在工作中的检查越来越多，规范性教学越来越多，政治学习越来越多，值班的次数越来越多，不爱学习的学生也越来越多，班级的管理难度越来越大。

这样我的困惑就来了：

1、怎么处理好教学和日常杂务的关系？

2、作为一名老师，应该如何发展？该往何处去？

3、教师的本职工作是什么？

4、我们要达到什么水平？学生要教到什么程度？

对本次培训的期望：希望能通过本次培训，提高授课水平，提高课堂教学效率，能在教学中有的放矢，提高学生成绩。作为一名普通的老师，该向什么方向努力，如何发展，希望能有所启发。

2005年4月7日