体味文化-PPT课件
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1.1体味文化教学课件(共36张PPT)
1、内涵:相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及 其产品。既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态 性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意 识形态的部分。
意识形态:指反映一定社会经济形态、从而也反映一定
阶级或社会集团的利益和要求的观念体系,在阶级社会中 具有强烈的阶级性。如:世界观。
文化概念的界定
文 第一单元 是什么 文化的意义:文化与经济、
化
政治
的
一
文化发展的一般过程
般 性
第二单元
为什么 文化的传承:传播、继 承与创新
第三单元 怎么看 中华文化的精髓
中 华
文化的认同:中华民族精 神
文
化
第四单元
怎么办
文化建设的基本要求 文化的选择:当代文化生
活
第一单元 文化与生活
第一课 文化与社会 第一框 体味文化
不同的区域文化, 各有特色
文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品 体
味 文
文化是什么
文化是人类社会特有的现象,是人们社会实践的产物
化
每个人所具有的文化素养是逐步培养出来的
人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体
文化具有非常丰富的形式,是一种社会精神力量
文化的力量 文化对社会发展产生深刻的影响
非意识形态:指不反映一定社会集团的利益和要求的意
识形式,不具有阶级性。如:语言学。
如何理解文化的内涵: ①人类:文化的具体内容是与人类直接相关的, 是人类社会所特有的,人是文化的主体。纯自然 的东西不是文化。 ②全部:强调文化是所有文化现象的总和,并不 单一指某一种文化现象。 ③精神活动及其产品:指人们精神领域中的一切 活动及通过这些活动所形成的精神成果和物质成 果。 ④文化是一种精神现象,不是经济和政治现象。
意识形态:指反映一定社会经济形态、从而也反映一定
阶级或社会集团的利益和要求的观念体系,在阶级社会中 具有强烈的阶级性。如:世界观。
文化概念的界定
文 第一单元 是什么 文化的意义:文化与经济、
化
政治
的
一
文化发展的一般过程
般 性
第二单元
为什么 文化的传承:传播、继 承与创新
第三单元 怎么看 中华文化的精髓
中 华
文化的认同:中华民族精 神
文
化
第四单元
怎么办
文化建设的基本要求 文化的选择:当代文化生
活
第一单元 文化与生活
第一课 文化与社会 第一框 体味文化
不同的区域文化, 各有特色
文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品 体
味 文
文化是什么
文化是人类社会特有的现象,是人们社会实践的产物
化
每个人所具有的文化素养是逐步培养出来的
人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体
文化具有非常丰富的形式,是一种社会精神力量
文化的力量 文化对社会发展产生深刻的影响
非意识形态:指不反映一定社会集团的利益和要求的意
识形式,不具有阶级性。如:语言学。
如何理解文化的内涵: ①人类:文化的具体内容是与人类直接相关的, 是人类社会所特有的,人是文化的主体。纯自然 的东西不是文化。 ②全部:强调文化是所有文化现象的总和,并不 单一指某一种文化现象。 ③精神活动及其产品:指人们精神领域中的一切 活动及通过这些活动所形成的精神成果和物质成 果。 ④文化是一种精神现象,不是经济和政治现象。
文化生活《体味文化》课件(精编课件).ppt
在长江以南,人们会看到另一种人。他们习惯于安 逸,勤于休养,老于世故,头脑发达,身体退化,喜爱 诗歌,喜欢舒适。他们是圆滑但发育不全的男人,苗条 但神经衰弱的女人。他们喝燕窝汤,吃莲子。他们是精 明的商人,出色的文学家,战场上的胆小鬼。
在中国正南的广东,我们看到另一种中国人。他们 充满了种族的活力,他们有事业心、无忧无虑,挥霍浪 费,好斗,好冒险,图进取,脾气急躁,在表面的中国
D、文化能够丰富人的精神世界
精品课件
4、下列关于文化的说法中,正确的
是( ) D
A、文化可以脱离人类社会而独立存 在
B、人类社会产生前,文化就存在于 自然界中
C、文化是人天生就具有的 D、文化是人类社会实践的产物
精品课件
某企业高度重视企业文化建设,形成了独特的 价值观念、人才观念和团队精神,提高了员工 对企业的认同感,增强了企业的凝聚力,有力 的支持和保障了企业发展战略的实施。
全部精神活动及其产品。
精品课件
2、 内
(1)世界观、人生观、价值观等
具有意识形态性质的部分
容 (文学作品、音乐、美术、舞蹈、戏剧等)
包 括
(2)自然科学和技术、语言和文 字等非意识形态的部分
精品课件
下列活动属于文化现象的有: 2、3、5、6 1、工人、农民从事生产活动 2、参加学校运动会 3、参加演讲会、辩论会 4、购买水果蔬菜 5、参加文学社、读书俱乐部 6、合唱团、舞蹈队、时装表演队 7、某国议员竞选
传播、积累的过程)
2、文化的实质:社会精神力量
(1)对个人成长的影响 (2)对民族和国家(社会发展)的影响
精神力量转化为物质力量
精品课件
文化现象无处不在
文化“万花
文化现象无时不有Leabharlann 筒”文化现象各具特色体
在中国正南的广东,我们看到另一种中国人。他们 充满了种族的活力,他们有事业心、无忧无虑,挥霍浪 费,好斗,好冒险,图进取,脾气急躁,在表面的中国
D、文化能够丰富人的精神世界
精品课件
4、下列关于文化的说法中,正确的
是( ) D
A、文化可以脱离人类社会而独立存 在
B、人类社会产生前,文化就存在于 自然界中
C、文化是人天生就具有的 D、文化是人类社会实践的产物
精品课件
某企业高度重视企业文化建设,形成了独特的 价值观念、人才观念和团队精神,提高了员工 对企业的认同感,增强了企业的凝聚力,有力 的支持和保障了企业发展战略的实施。
全部精神活动及其产品。
精品课件
2、 内
(1)世界观、人生观、价值观等
具有意识形态性质的部分
容 (文学作品、音乐、美术、舞蹈、戏剧等)
包 括
(2)自然科学和技术、语言和文 字等非意识形态的部分
精品课件
下列活动属于文化现象的有: 2、3、5、6 1、工人、农民从事生产活动 2、参加学校运动会 3、参加演讲会、辩论会 4、购买水果蔬菜 5、参加文学社、读书俱乐部 6、合唱团、舞蹈队、时装表演队 7、某国议员竞选
传播、积累的过程)
2、文化的实质:社会精神力量
(1)对个人成长的影响 (2)对民族和国家(社会发展)的影响
精神力量转化为物质力量
精品课件
文化现象无处不在
文化“万花
文化现象无时不有Leabharlann 筒”文化现象各具特色体
体味文化PPT(精编课件).ppt
4.清华大学的“自强不息,厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟,励学 敦行”、北京师范大学的“学为人师,行为世范”等校训影响着一代代莘 莘学子。这说明优秀文化能够( )
①促进社会全面进步 ②丰富人的精神世界 ③增强人的精神力量 ④促进人的全面发展
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
精品课件
【课后探究】
2、下列活动属于文化活动的是( ) A 、在岳麓区人大代表选举大会上投票 B 、高二年级参加岳麓区中小学校园舞比赛 C 、到国储电脑城买电脑 D 、农民种田,工人做工
精品课件
3、“石头上刻着名人名言,石头是物质的,但表现的是精神的内容。” 对这句话的理解,下列说法正确的是( )
A、 人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体 B、 文化就是人类创造的产品 C、 文化就是刻在石头上的名人名言 D、 物质活动和精神活动是分开的,两者互不影响
注意:这种影响具有双重性。
精品课件
【课堂练习】
“苍润高逸,秀出东南”的庐山,是一座千古文化名山。据此回答: 1、东晋画家顾恺之的《庐山图》,以艺术形式形象展现了庐山的自
然美。下列说法错误的是( ) A、庐山的自然美也是一种文化 B、艺术是文化的一种表现形式 C、文化是人所创造的、为人所特有的一种现象 D、《庐山图》的创作属于文化活动
情景二:1988年,75位诺贝尔奖获得者所倡议的《巴黎宣言》中有这样 一句话:“如果人类要在21世纪生存下去,必须回头2500年,去吸取孔子 的智慧。” 无独有偶,2007年12月,日本前首相福田康夫参观山东曲阜孔 庙后感慨道:“孔子儒家的思想如果成为常识性的东西在大家心里扎根的话, 世界一定会变得很和平。”
归纳文化的含义:“文化”是相对于经
济、政治而言的人类全部精精品神课件活动及其产
①促进社会全面进步 ②丰富人的精神世界 ③增强人的精神力量 ④促进人的全面发展
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
精品课件
【课后探究】
2、下列活动属于文化活动的是( ) A 、在岳麓区人大代表选举大会上投票 B 、高二年级参加岳麓区中小学校园舞比赛 C 、到国储电脑城买电脑 D 、农民种田,工人做工
精品课件
3、“石头上刻着名人名言,石头是物质的,但表现的是精神的内容。” 对这句话的理解,下列说法正确的是( )
A、 人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体 B、 文化就是人类创造的产品 C、 文化就是刻在石头上的名人名言 D、 物质活动和精神活动是分开的,两者互不影响
注意:这种影响具有双重性。
精品课件
【课堂练习】
“苍润高逸,秀出东南”的庐山,是一座千古文化名山。据此回答: 1、东晋画家顾恺之的《庐山图》,以艺术形式形象展现了庐山的自
然美。下列说法错误的是( ) A、庐山的自然美也是一种文化 B、艺术是文化的一种表现形式 C、文化是人所创造的、为人所特有的一种现象 D、《庐山图》的创作属于文化活动
情景二:1988年,75位诺贝尔奖获得者所倡议的《巴黎宣言》中有这样 一句话:“如果人类要在21世纪生存下去,必须回头2500年,去吸取孔子 的智慧。” 无独有偶,2007年12月,日本前首相福田康夫参观山东曲阜孔 庙后感慨道:“孔子儒家的思想如果成为常识性的东西在大家心里扎根的话, 世界一定会变得很和平。”
归纳文化的含义:“文化”是相对于经
济、政治而言的人类全部精精品神课件活动及其产
1.1体味文化(共38张PPT)
思考:文化对社会发展起积极的促进作用,这个观点是否正确?
注意点:
1.正确理解文化对社会的作用
文化 先进文化
对社会发展产生巨大的促进作用
文化具有两重性 落后、腐朽文化 对社会发展起重大的阻碍作用
先进文化
塑造人,促进人的发展 阻碍人的发展,把人的活动 引向歧途
文化
落后、腐朽文化
我们怎么办?
提高辨别是非的能力 自觉接受健康向上的文化 防止腐朽文化的侵蚀
归纳1:文化是人类社会特有的现象
1)文化是由人所创造、为人所特有的; 2)文化是人类社会实践的产物。
月 舟 家
鱼 鸟
射
思考:
我们许多 同胞到底缺什 么?应该怎样 解决?
归纳2:每个人所具有的文化素养不是天生的, 而是通过社会实践和文化教育逐步培养出来的。
各抒己见
有人说,文化是一种“纯”精神活动和 “纯”精神产品。你认同这种观点吗?为什么?
的文化会把 人们引向歧 为什么要坚持不懈地开展“扫黄””打非”斗 途 争?
2〉1920年《共产党宣言》第一中译本出版。青年 毛泽东潜心研读后,完全接受了马克思主义。他 说:“从此以后,马克思主义的信仰就没有动摇 过。”历史上,马克思主义帮助无数有志青年成 长为伟大的共产主义战士,如周恩来、朱德、刘 少奇、邓小平等。 • 结合材料1〉、2〉讨论:文化对个人成长有何影 响?
妈 祖 文 化
书 画 文 化
莆仙文化
祈 梦 文 化 宗 教 文 化
莆仙文化
根 木 雕 艺 术
平 潭 贝 雕
寿 山 石 雕
文化多样性的表现
文化生活各具特色
惠 安 石 雕
一、文化万花筒
1.文化现象:
无处不在(空间),无时不在(时间)
11体味文化精品PPT课件
《文化生活》中的“文化” :是相对于经济、政治 而言的人类全部精神活动及其产品。既包括世界观、人生 观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学 和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
【意识形态和非意识形态】
意识形态:指反映一定社会经济形态、从而也反映
一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系,在 阶级社会中具有强烈的阶级性。如:世界观。
2.当我们站在长城脚下时,感受到的是伟大的“长城精神”和
B 中华民族浓厚的文化底蕴。对这句话的理解,下列说法正确的
是(
)
A.文化就是人类的全部精神活动
B.人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体
C. 物质活动和精神活动是分开的,两者互不影响
D.文化就是人类创造的产品
D 3.文化与人们的生活息息相关。人们之所以需要文化生活,
思想政治·必修3· 第一单元 文化与生活
第一课 文化与社会
1.1体味文化
文 第一单元 是什么 文化概念的界定
化
文化的意义:文化与经济、政治
一
般 第二单元 为什么 文化自身发展的一般过程
文化的传承:传播、继承与创新
中 第三单元 怎么看 中华文化
化 第四单元 怎么办 文化建设的基本要求
谈一谈:我的暑假参加了什么文化活动, 有什么文化特色。
• 我的暑假打开方式
⒈文化是人类社会的普遍现象
饮食文化
旅游文化
服饰文化
建筑文化
家庭文化 社区文化
班级文化
校园文化
一、感受文化现象 1.形式:丰富多彩 2.时空:文化无时不在 文化无处不在 3.地域:文化各具特色
教学目标:记住文化的特征
是因为(
)
①文化是人类社会特有的现象
【意识形态和非意识形态】
意识形态:指反映一定社会经济形态、从而也反映
一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系,在 阶级社会中具有强烈的阶级性。如:世界观。
2.当我们站在长城脚下时,感受到的是伟大的“长城精神”和
B 中华民族浓厚的文化底蕴。对这句话的理解,下列说法正确的
是(
)
A.文化就是人类的全部精神活动
B.人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体
C. 物质活动和精神活动是分开的,两者互不影响
D.文化就是人类创造的产品
D 3.文化与人们的生活息息相关。人们之所以需要文化生活,
思想政治·必修3· 第一单元 文化与生活
第一课 文化与社会
1.1体味文化
文 第一单元 是什么 文化概念的界定
化
文化的意义:文化与经济、政治
一
般 第二单元 为什么 文化自身发展的一般过程
文化的传承:传播、继承与创新
中 第三单元 怎么看 中华文化
化 第四单元 怎么办 文化建设的基本要求
谈一谈:我的暑假参加了什么文化活动, 有什么文化特色。
• 我的暑假打开方式
⒈文化是人类社会的普遍现象
饮食文化
旅游文化
服饰文化
建筑文化
家庭文化 社区文化
班级文化
校园文化
一、感受文化现象 1.形式:丰富多彩 2.时空:文化无时不在 文化无处不在 3.地域:文化各具特色
教学目标:记住文化的特征
是因为(
)
①文化是人类社会特有的现象
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文化
先进文化 塑造人,促进人的发展 落后、腐朽文化 阻碍人的发展,把人的活动
引向歧途
我们怎么办?
提高辨别是非的能力 自觉接受健康向上的文化 防止腐朽文化的侵蚀
38
文化现象无时不在 文化“万花筒” 文化现象无处不在
不同的区域文化, 各有特色
文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品 体
味 文
西班牙的斗牛文化想想看:我们
徐好 闻穆有什么文
莱 坞
化斯林特色?
文文
化化
16
从以上分析可知:
一
、 (1)文化形式:
文
化
“ (2)文化现象:
万
花 筒
(3)文化特色:
”
17
二、文化是什么?
你不问我什么是文化 的时候,我还知道文化 是什么;你问我什么是 文化,我反而不知道文 化是什么了。
—— 著名作家、文学研究家 钱钟书
2
预习新课(5分钟阅读课本P4—P9)
• 1、文化万花筒:文化现象( )
,(
),不同的区域文化, 各
具特色。
• 2、文化是什么?具有什么样的特点? (重点)
• 3、文化有哪些表现形式?
• 4、文化作为一种精神力量,对社会发 展产生哪些深刻的影响?
3
一、文化万花筒
“文化”是一个我们十分熟悉、非常 亲近的词汇,但我们却不一定真正 懂得“文化”的内涵。有人认为文化 是知识,有人认为文化是艺术。那 么,究竟什么是”文化“?我们还 是从一些文化现象说起
文 第一单元 是什么 文化概念的界定
化
文化的意义:文化与经济、政治
一
般 第二单元 为什么 文化自身发展的一般过程
文化的传承:传播、继承与创新
中 第三单元 怎么看 中华文化的精髓
国
文化认同:中华民族精神
文
化 第四单元 怎么办 文化建设的基本要求
文化选择 :当代文化生活
1
第一单元 文化与生活
第一课 文化与社会
文化是什么
文化是人类社会特有的现象,是人们社会实践的产物
化
每个人所具有的文化素养是逐步培养出来的
文化是精神的而不是经济的和政治的
文化是一种精神现象
(不是经济现象、政治现象)
21
想一想:下列活动属于文化现象的有:
1.工人、农民从事生产活动 2.参加学校运动会 3.参加演讲会、辩论会 4.购买水果蔬菜 5.参加文学社、读书俱乐部 6.合唱团、舞蹈队、时装表演队 7.浏览网站,领略世界各地风土人情 8.某国议员竞选
28
探究4:狼孩有文化吗?为什么? 狼 孩
20世纪20年代,一对 牧师夫妇在印度加尔各答 的乡间山洞里,发现了两 个野外生长的小女孩,她 们的外表是人形,却具有 狼的习性,不能直立行走, 昼伏夜出,用舌头舔食食 物,且咧嘴示警。
29
(1)文化不是人天生就具有的
• 文化是人们的一种素养,不是天生的,而
34567
文化是人类社会特有的
——(纯自然的东西不是文化) 25
探究3:
西双版纳野象谷大象活动是文化吗? 26
探究2:
西双版纳野象谷大象表演是文化吗27?
大象活动本身不能称之为文化。大象人所创造、为人所特有的。
文化是人类社会特有的现象 (动物的本能活动不是文化)
33
注意:
(1)我们所讲的“文化”
它既不同于那种广义的“文化”,也不同于那种狭 义的“文化”,是指建设中国特色社会主义的“文化”。
广义的文化:人类改造世界的一切
文 活动及其创造的物质成果和精神成
果,与文明相近。
化 狭义的文化:专指文学艺术和科学知识、
人们的教育程度。
34
三、文化的力量
1、文化的表现形式是多样的
22
探究2:
这个漂亮的小岛是文化吗? 23
小岛本身不能称之为文化。 将小岛开辟成旅游区或拍摄
成艺术作品则属于文化 。
归纳(文化的特点):1、文化是人类 社会特有的现象
——(纯自然的东西不是文化)
24
考考你:
下列属于文化现象的是: 1)西双版纳植物王国 2)黄山自然风光 3)莫高窟的飞天壁画 4)大汶口文化遗址 5)宗教活动 6)克隆技术 7)伦理道德观念
转化为
物质力量
影响
个人、民族、国家 社会发展
36
文化作为一种精神力量向物 注意 质力量的转化,不是自然而然
地实现的,而必须通过社会实 践才能实现
37
思考:文化对社会发展起积极的促进作用,这个 注意点: 观点是否正确?
1.正确理解文化对社会的作用
文化
先进文化
对社会发展产生巨大的促进作用
落后、腐朽文文化化具对社有会两发展重起重性大的阻碍作用
4
2015广东省运会
5
6
⒈文化是人类社会的普遍现象
7
服
饮
饰
食
文
文
化
化
建
旅
筑
游
文
文
化
化
8
家庭文化 社区文化
班级文化
校园文化
9
课 室 文 化
10
文化现象:无处不在(从空间上看)
社 区 文 化
校园文化
企 业 文 化
网 络 文 化
11
12
13
14
15
文化特色:不同区域各具特色
中国的茶文化
是通过
,特别是通过
、
而逐步培养出来的。
文化是人们的一种素养
归纳:(2)文化是人们社会实践的产物
30
文化的特点:文化是人类社会特有的现
象
1)文化是由人所创造、为人所特有的;
2)文化是人类社会实践的产物。
月
鱼
舟
鸟
家
射31
各抒己见:探究5
有人说,文化是一种“纯”精神活动和 “纯”精神产品。你认同这种观点吗?为什么?
18
1、含义
是相对于经济、政治而言的人类全
部精神活动及其产品。
2、内容
(1)世界观、人生观、价值观等具有
意识形态性质的部分
(2)自然科学和技术、语言和文字等
非意识形态的部分
19
探究1:
人大代表换届选举是文化吗? 20
人大代表换届选举不是文化。人大 代表换届选举是政治活动
文化是相对于经济、政治而言的人类全 部精神活动及其产品。
(静态)形式:思想、理论、信念、信仰、道德、教育、 艺术、科学等。
(动态)活动:人们进行文化生产、传播、积累的过程 都是文化活动。
不管何种表现形式的文化的实质都是表现人的 精神世界,即文化现象实质是精神现象,因此, 文化的作用、力量,也体现为社会精神力量。
35
文化的力量
1、文化的形式是多样的
2、文化是一种社会精神力量(作用)
甲骨文
简牍
纸书
电子书
3、:人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离
不开物质载体。 32
我们阅读书籍,欣赏艺术品, 参观历史文物,都可以从中透视人 们的精神世界和精神生活。这说明 A、文化需要一定的物质载体表现 出来 B、文化是一种精神力量 C、人们文化素养的提高,不需通 过社会实践活动 D、文化离不开政治和经济