三年级美术上册各种各样的鞋课件

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人教版小学美术三年级上册《第11课各式各样的鞋》PPT课件

第11课有趣的鞋
古代的鞋
第11课有趣的鞋
找一找你们身趣的鞋
现代的鞋
第11课有趣的鞋
想一想：这些鞋有哪些部分组成？
第第111课1课有有趣趣的的鞋鞋
第11课有趣的鞋
第11课有趣的鞋
我们的拖鞋
第11课有趣的鞋
学生作品欣赏
第11课有趣的鞋
做一做
请发挥你的想象，设计一双鞋。
第11课有趣的鞋
展示成果
第11课有趣的鞋
猜一猜？
稀奇古怪两条船，没有桨来没有帆。白天载人四处走，夜晚横卧在家园。
（打一生活用品）
第11课有趣的鞋
第11课有趣的鞋
数十万年以前，人类为了保护脚部不受伤害，已学会了用动、植物的皮或茎裹脚。这就是人类最初的鞋。
原始人裹脚布
第11课有趣的鞋
草鞋从原始人类到现在一直有人穿

小学美术课件-第18课各式各样的鞋-人美版(25张PPT)ppt课件

或其他材料设计制作造型新颖、富有创意的鞋。
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强调：
1、剪刀的使用安全 2、做的时候注意卫生 3、小组合作的分工
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拓展
想一想：还能用什么材料来设计制作鞋？
谢谢！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
三年级四班的小朋友们，上午好！
•
猜猜这是什么？
你猜对了吗？
兽皮
会鞋
）
魏
晋
（
时
高
筒绣
期
花
靴
）
（船鞋）
（清）满族花盆底鞋
明清时期
明清虎头鞋
民国时期
现代鞋
鞋的组成
小朋友们设计的鞋
做一做：小组合作利用卡纸

三年级美术上册_各种各样的鞋课件_人美版共38页文档

建议：画过你见过的最有意思的鞋。
点击学生作品
学生作品：
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学生作品：
学生作品：
你想过鞋会这样吗？
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看看同学都画了什么？
（单击图可放大）
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学生作品(黏土、水粉)
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31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要
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儿童虎头鞋
返回
壮族绣花鞋返回
木屐(欧洲)
返回
丝织屐(东晋)
返回
农村妇女绣花鞋(苏州) 返回
云头锦鞋(唐)
返回
从小到大,春夏秋冬, 你穿过几双鞋? 人的脚是大同小异的, 保护和装饰脚的鞋却千变万化。不同的民族，不同的时代，不同的身份，不同的功用，产生了许多风格迥异的鞋。
三年级美术上册_各种各样的鞋课件_ 人美版
人美版三年级美术上册
各种各样的鞋
《鞋》单元课件展示
漂亮的鞋鞋的联想我设计的鞋
附：有关鞋的网址附：鞋的教学启示
退出
同学们，你们知道吗,一双小小的鞋,蕴含着不同的历史文化、民族特色、穿鞋人的身份……让我们一起到鞋的世界里去看看吧！
继续
继续
这些鞋你穿过吗?你还记得吗?

美术三年级上册11.各式各样的鞋(共35张PPT)

人民教育出版社三年级上册
各式各样的鞋
《贫农的儿子》（油画）[现代]蔡亮
鞋博物馆
古代厅
高底鞋清朝时期
三寸金莲宋代时期
远古时期
裹脚皮仰韶文化时期
商周时期
木屐魏晋南北朝时期
翘头履汉代时期
靴战国时期
鞋面鞋底鞋跟鞋帮
现代厅外形各式
圆头图案高跟低帮
尖头形状平跟高帮
方头
做一做
做一做
做一做
做一做
评一评
你喜欢哪款鞋子,为什么？
我手表我心,方可动人心
应用
饰品、食品、用品
拓展
《红军草鞋》
1931年陈发姑的丈夫参加革命，妻子为丈夫打双草鞋，并叮嘱他：“你一定要活着回来，我会等你，等你一辈子。” 她坚守诺言整整等了75年，每年她都为丈夫打双草鞋，直到草鞋占满半个房间，从青丝等到白发，等到双目失明……
江西瑞金中央革命历史博物馆
废旧布料
废旧水瓶
基本结构
装饰
鞋面鞋底
帮跟
彩泥制作
特殊
中跟中帮
现代厅材料各样
棉
麻
布
塑
皮
特殊
现代厅功能各种
棉鞋
溜冰鞋
礼鞋
凉鞋
登山鞋
皮鞋
季节
运动
日常
民族厅
我们是个多民族国家，由于地域风俗习惯不同，各民族鞋子呈现不同风格。
汉族
蒙古族
白族
世界厅
在世界各地都有代表各民族特色的鞋子，从多角度反映出不同民族的文化内涵审美情趣
中国千层底
荷兰木屐鞋
巴基斯坦民族鞋
楼梯鞋
奇未厅

三年级美术上册各式各样的鞋教学课件

展厅二：古代厅
蒙靴
明朝高低弓鞋
木屐花盆底鞋
展厅三：现代厅
钉鞋
帆布鞋
高跟鞋皮鞋
展厅四：民族厅
展厅五：奇趣厅
鞋子的组成部分。
造型独特、材料新颖的鞋子。
课后延伸：
除了手工，鞋子还可以创作成墙面装饰画、半立体作品，以及鞋子手工艺品。
学习目标：看一看：各种鞋的特点。想一想：怎样表现与众不同的鞋。试一试：用自己手中的材料制作新颖的鞋。
鞋子最早出现于五千多年前的仰韶文化时期，为了取暖和保护脚不受伤害，原始人用兽皮和麻片，草绳将脚包裹起来。
多样的鞋子
材料、造型、装饰
小结：不同季节要穿不同的鞋，根据季节设计鞋子冷热跟换。运动时穿运动鞋，休闲时穿休闲鞋，根据不同功能设计的鞋子。不同民族不同历史时期穿的鞋子也不同。
• 活动：
1.分小组讨论：如何才能制作一双美丽而有趣的鞋子？
鞋面、鞋底、装饰
2.小组合作制作鞋子
学生作品交流展示 1.各小组交流，选出自己喜欢的作品。 2.小组代表对自己作品自评并展示。
课堂总结
人民教育出版社三年级上册
猜一猜，这是什么？

青铜鞋
木屐秦汉时期的鞋

人美版小学美术三年级上册18各种各样的鞋课件

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丝织屐(东晋)
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农村妇女绣花鞋(苏州) 返回
云头锦鞋(唐)
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从小到大,春夏秋冬, 你穿过几双鞋? 人的脚是大同小异的, 保护和装饰脚的鞋却千变万化。不同的民族，不同的时代，不同的身份，不同的功用，产生了许多风格迥异的鞋。
学生作品：
单击可放大返回
学生作品：
学生作品：
你想过鞋会这样吗？
各种各样的鞋
同学们，你们知道吗,一双小小的鞋,蕴含着不同的历史文化、民族特色、穿鞋人的身份……让我们一起到鞋的世界里去看看吧！
继续
继续
这些鞋你穿过吗?你还记得吗?
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你见过什么样的人穿过这样的鞋吗?
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儿童虎头鞋
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壮族绣花鞋返回
木屐(欧洲)
单击图片可以放大继续
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看看同学都画了什么？
（单击图可放大）
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继续பைடு நூலகம்
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学生作品(黏土、水粉)
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(三上) 美术优秀课件《各式各样的鞋》(人教新课标2014秋)PPT(21页)

•
2.对于人类而言，转基因技术或是天使，或是魔鬼，既可能给人类社会的发展带来福音，也可能对人类的健康造成损害。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确认，转基因食品究竟有无可能对生态环境、人体健康造成重大伤害。在这样的背景下，转基因食品的商业化，特别是主粮的商业化问题显得有些敏感。
功能：拖鞋、凉鞋、棉鞋、运动鞋、溜冰鞋、消防靴等
材料：草鞋、皮鞋、布鞋、胶鞋等
古代的鞋
水族绣花鞋
清朝皇后绣花鞋
魏晋时期高低靴
满族花盆鞋
古人称鞋子为“足衣”
不同民族有不同样式的鞋，你对哪双鞋感兴趣？
虎头鞋蒙古族靴子
荷兰木鞋
鞋面
鞋子
鞋底
瞧，小朋友们做瞧，小朋友们的做鞋的漂鞋亮漂吧亮！吧！
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中国所引发的争议，看起来相当复杂，但归结起来，不外是科学逻辑与商业逻辑共同作用下的结果。从科学角度看，这件事情很麻烦，是因为转基因食品的安全性在短期内得不到明确认证。
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5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安全性研究需要一个漫长的周期，主管部门断不可急于宣布转基因主粮的安全性。
做一做：
请你发挥想象，设计一双有个性的鞋吧！
用剪刀时要注意安全
小朋友们,都瞧来，做小朋友们做一双漂亮的鞋的吧鞋！漂亮吧！
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良遗传形状的物质。从研究角度看，转基因的技术推进已有不短的时间。

三年级美术上册 各种各样的鞋课件