16孤独之旅PPT

“孤独是一种正常并且健康的 心 态——如果程度得当的话。它标志 着一种人格的成熟。它使人少了许 多盲目。它使人在嘈杂的生活中有
了一份保护身心健康的清静。” ——曹文轩
本文的语言清新质朴，作者运用了大量的环境
描写，为人物的成长提供了广阔的舞台，请找出来， 读一读。 分析景物描写对表现杜小康的成长起什 么作用？
找出文中描写杜小康心理活动的语句,完成 表格，体会他的心路历程
不同阶段
不同心理感受
离开油麻地，出发时 到达目的地—芦荡时
茫然和恐惧 害怕和胆怯
在芦荡安顿下来时
孤独
在芦荡时间一久
不再忽然地恐慌
经历暴风雨后
坚强、长大
成长之旅
→ 不成熟
成熟
你认为杜小康是一个怎样的孩子？
他是一个逐步成长的孩子。他由幼稚、 念家、害怕孤独到对家庭有强烈的责 任感。
情感世界的孤独（失去交流的环境）。 杜小康离开学校，没有同学间的情感交流； 远离人群；与父亲没有共同语言，缺乏心灵 的沟通和交流。 面对自然环境的恐惧。 离开村庄，来到一个无比广阔而又神秘莫测 的大自然，幼小的心灵感觉到了巨大的孤独 。 对未来前途的恐惧。 漫漫放鸭路,何处是尽头？
本文记述了一名叫杜小康的孩子，在陌生的芦 荡里孤独的放鸭而逐渐成长起来的故事。告诉 我们：人应该在孤独中磨炼自己，在逆境中锻 炼自己，才会长大，成熟，坚强
见证了杜小康心理变 化的过程
给了他一个成长的机 会和舞台
巴尔扎克曾说过“世界上的事情永远不是绝对的， 结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石?对能 干的人是一笔财富，对弱者是万丈深渊。”在你的生 活道路上，又有着一些怎样的人和事影响着你的成长， 给予你有益的启示? 请你谈一谈。
明日之杜小康
《孤独之旅》课文学完了，而小康他还得向前 流浪，明天，他还有无数个未知的前方在等着他。 后来啊，他的前方出现了很多比孤独更可怕的敌人 ，请同学们课后阅读《草房子》，写一篇日记，谈 谈自己的阅读感受。
容对于某件事物的极度情绪。 置之不理：放在一边不理睬
速读课文,找出开端——发展——高潮——结局并用简 洁的语言概括每部分的内容。
• 开端：写杜小康辍学跟父亲放鸭。 • 发展：写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的经过和
感受。 • 高潮：写杜小康与父亲在芦苇荡中遇到暴风雨的情
景。 • 结局：写鸭子长大了，杜小康也“长大”了。
油麻地一般人家的小孩，一年四季，实际 上只勉强有两季的衣服：一套单衣，一套棉衣。 杜小康却可以一年四季根据天气的冷暖来增减 衣服，来加以很好地调节。
可是一次意外事故毁了他家的船，
货没了，爹因此病倒了，他一下子被
抛出了原来的生活轨迹……
撩（ liá）o 逗 撅（ juē ）断 戳（ chuō）破 觅食（ mì）
《草房子》是一部关于少年成长的长篇小说。 小说以一座建在“草房子”里的学校为背景，写 了男孩桑桑终身难忘的六年小学生活。他亲眼目 睹或参与了 一连串看似寻常但又催人泪下的事件。 描绘了秃鹤、纸月、细马、杜小康等孩子读书、 生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪 烁着人性的光芒。
杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人 家，他一直有一种优越感，又是班里成绩最好 的学生。
自然环境描写的作用
1.交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间、 季节和环境特点
2.渲染...气氛 3.烘托人物...心情，突出人物形象 4.推动故事情节的发展，为后边内容作铺垫 5.突出、深化主题 6.结构上的作用(照应题目,点题,或者与XX段呼
应.) 7.象征暗示
环 鸭群
境 描
芦荡
写
暴风雨
鸭子的心理其实就是杜小 康心理的写照，它的成长 过程也反映了主人公的成 长过程,可以说鸭子是杜 小康成长的借助
嬉闹 （ xī ） 空旷 （kuàng ）
掺杂（ chān ） 眺望（ tiào ） 逃窜（ cuàn ）
扎成把（ zā） 旧茬（ chá）儿 仓皇逃窜（ cān ） 胆怯（qiè ） 歇（ xiē）斯底里 抠断（ kōu ） 镰刀（ lián）
肥硕（ shuò）
跟着杜小康，走孤独之旅
厚实：丰富，富裕 嬉闹：嬉笑打闹 撩逗：挑逗，招惹 茫然（：1）完全不知道的样子；（2）失意的样子 驱除：驱逐;排除 歇斯底里：指情绪异常激动，举止失常，通常用于形
孤独之旅
—曹文轩
曹文轩，1954年1月生 于 江 苏 盐 城 农 村 。 1974 年入北京大学中文系读 书，后留校任教。现为 中国作家协会全国委员 会委员，北京市作家协 会理事，北京大学教授。 长篇小说《山羊不吃天 堂 草 》《 草 房 子 》《 细 米 》《 青 铜 葵 花 》 等 。 《草房子》曾获第五届 宋庆龄儿童文学金奖。
能理解父母苦衷，能为家庭分忧， 在困境中成长，越来越坚强的男子汉。
他是一个念念不忘求学上进，热爱生 活的少年。 ……
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人离家原因有三：一是外面有一个 广大无边的世界。二是离家也许是出自 无奈。三是人的眼中、心里，总有一个 前方在召唤着他。
——曹文轩散文：《前方》
请找出文中表现“孤独”的句子,读一读，品一品。 以小组为单位讨论“孤独之旅”的含义。