小学科学《神奇的纸》优质课件1
教科版二年级科学上册《神奇的纸》教学课件
神奇的纸
第二单元材料
汇报人：XXX
1 导入新课 2 新知探究 3 课堂练习 4 拓展延伸
1
导入新课
猜字谜
正看一大片，
纸
侧看一条线，
遇火能燃烧，
遇水容易烂。
（打一物）
2
新知探究
探索—神奇的纸
叠一叠 比一比看看纸发生了哪些神奇的变化。 将纸叠成瓦楞状，观察它的侧面，可 以发现它的侧面呈连续的“M”形，和瓦 片很相似。
解析：造纸需要耗费大量的森林资源， 过度砍伐森林会对自然环境造成破坏。
总结
普通纸光滑、有折叠性，很薄、轻，生活中我们可以用纸来写字、 画画、折纸等
当我们将普通纸简单加工之后，它会拥有很多神奇的功能，将纸折 成瓦楞状，它会有更大的承重力和更好的隔热功能，所以纸箱还有 奶茶杯的原材料都是瓦楞状的纸。
4
3
课堂练习
2 判断题
1、瓦楞状的纸比普通的纸能承受更大的重量。 （ ） 解析：普通的纸折成瓦楞状后，承重能力明显提升。
判断题
2、纸箱抗压最主要的原因是它很厚 （ ） 解析：纸箱抗压最主要的原因是其内部的纸芯是楞状的， 这种结构能承受很大的力。
判断题
3、纸是木头制作的，因此我们不用节约用纸 （ ）
折叠的时候注意折痕要直，并且每两条折 痕之间的距离要相等。
探索—纸的触感
按一按 将手分别按在普通的纸和瓦 楞状的纸上，松开手后会有 怎样的变化？ 这个实验说明了什么？
将纸折叠成瓦楞状能增加它的弹性。
探索—纸的承重
摸一摸
将手分别隔着普通的纸和瓦楞状 的纸摸一杯装着热水的杯子，感 受传给手的温度。哪种方式传到 手上的温度速度快且温度高？
教科版二年级上册科学《神奇的纸》优秀课件(1)
教科版二年级上册科学《神奇的纸》优秀课件一、教学内容本节课选自教科版二年级上册科学教材，主要围绕“神奇的纸”这一主题展开。
教学内容包括第三章第三节《纸的神奇变化》，详细内容涉及纸的来源、种类、性质以及纸在生活中的应用等。
二、教学目标1. 让学生了解纸的来源、种类和性质，认识到纸在我们日常生活中的重要性。
2. 培养学生动手操作能力，通过实践探究纸的性质和变化过程。
3. 培养学生爱护环境、节约用纸的意识，提高学生的环保素养。
三、教学难点与重点教学难点：纸的性质和变化过程的理解。
教学重点：纸的来源、种类和性质的认识，以及环保意识的培养。
四、教具与学具准备教具：课件、实物展示（不同种类的纸）、实验器材（剪刀、胶水、彩笔等）。
学具：学生每人准备一本白纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同种类的纸，引发学生对纸的好奇心，进而导入新课。
实践情景引入：请同学们观察手中的白纸，思考纸是如何来的，它有哪些神奇之处？2. 知识讲解：（1）纸的来源：介绍纸是由树木等植物纤维制成的。
（2）纸的种类：展示不同种类的纸，让学生了解纸的多样性。
（3）纸的性质：通过实验和观察，让学生了解纸的吸水性、透光性、韧性等。
3. 例题讲解：以一道有关纸的性质的题目为例，讲解解题思路和方法。
4. 随堂练习：让学生动手操作，探究纸的性质，并完成相应练习。
六、板书设计1. 纸的来源：植物纤维2. 纸的种类：白纸、彩纸、砂纸、皱纹纸等3. 纸的性质：吸水性、透光性、韧性等4. 环保意识：节约用纸，保护环境七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三种你生活中常见的纸，并说明它们的用途。
（2）实验：将白纸剪成不同形状，观察其吸水性和透光性的变化。
2. 答案：（1）例：卫生纸、报纸、作业本纸。
卫生纸：用于日常生活擦拭；报纸：用于阅读、包装等；作业本纸：用于书写、画画等。
（2）实验结果：剪成不同形状的白纸吸水性和透光性有所变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、实验操作等多种方式，让学生了解纸的神奇之处。
2024年小学科学《神奇的纸》课件1
2024年小学科学《神奇的纸》课件1一、教学内容本节课选自2024年小学科学教材第五册第三章《多样的材料》，详细内容为《神奇的纸》。
通过本章的学习，学生将了解纸张的制作过程，探究纸张的特性及其在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解纸张的制作原理及过程，认识到纸张是我国古代四大发明之一。
2. 培养学生动手实践能力，通过实验探究纸张的特性。
3. 增强学生的环保意识，养成节约用纸的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：纸张的制作过程及特性。
重点：了解纸张的制作原理，掌握纸张的特性。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实验器材、纸张样品。
学具：实验报告单、纸张、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种神奇的纸张，引发学生的好奇心，提出问题：“你们知道这些神奇的纸张是怎么制作出来的吗？”2. 知识讲解：（1）介绍纸张的制作过程，让学生了解古法造纸的基本原理。
（2）讲解纸张的特性，如吸水性、强度、柔软度等。
3. 实践情景引入：分组进行实验，探究纸张的特性。
4. 例题讲解：通过实例分析，让学生了解纸张在生活中的应用。
5. 随堂练习：学生动手制作纸张，观察不同材料的纸张特性。
六、板书设计1. 神奇的纸制作过程纸张特性环保意识2. 纸张的制作原料：树皮、麻、竹等工艺：浸泡、煮烂、捣碎、抄造、晾干3. 纸张的特性吸水性强度柔软度七、作业设计（1）纸张的制作过程；（2）纸张的特性；（3）节约用纸的措施。
2. 答案：学生根据所学内容，结合自己的理解完成手抄报。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生对纸张有了更深入的了解。
在今后的教学中，要继续关注学生的动手实践能力，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解纸张的其他用途，发现生活中的纸张创新应用，培养创新意识。
同时，引导学生关注环保问题，从小养成节约用纸的良好习惯。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入环节的设计。
教科版科学《神奇的纸》精品课件1
教科版科学《神奇的纸》精品课件1一、教学内容本节课选自教科版小学科学四年级下册第四单元《纸张的魔力》中的《神奇的纸》。
教学内容主要包括：了解纸张的基本结构和性质，探索纸张的承重能力，以及纸张吸水的奥秘。
二、教学目标1. 了解纸张的基本结构和性质，认识到纸张的神奇之处。
2. 学会通过实验方法，探究纸张的承重能力和吸水能力，培养动手操作能力和观察能力。
3. 培养学生的团队协作能力和创新意识，激发对科学探索的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：纸张承重能力和吸水能力的实验操作。
教学重点：纸张的基本结构和性质，以及通过实验探究纸张的神奇之处。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、实验器材（纸张、剪刀、胶水、尺子、杯子、水等）。
2. 学具：每组一份实验器材，包括不同类型的纸张。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的纸张制品，引发学生对纸张的好奇心，进而引出本节课的主题。
过程一：展示PPT，让学生观察生活中的纸张制品，思考纸张的用途和特点。
2. 新课导入：介绍纸张的基本结构和性质。
过程一：讲解纸张的制作过程，让学生了解纸张的来源。
过程二：展示纸张的微观结构，引导学生认识纸张的组成。
3. 探索纸张的承重能力。
过程一：提出问题，引导学生思考如何提高纸张的承重能力。
过程二：学生分组讨论，提出假设。
过程三：学生进行实验，验证假设。
4. 探索纸张的吸水能力。
过程一：提出问题，引导学生思考纸张为什么能吸水。
过程二：学生分组讨论，提出假设。
过程三：学生进行实验，验证假设。
六、板书设计1. 纸张的基本结构和性质2. 纸张的承重能力3. 纸张的吸水能力七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的纸张制品，思考其制作原理和特点。
答案：根据观察，描述纸张制品的用途、制作原理和特点。
2. 作业题目：设计一个利用纸张的特性的小制作。
答案：根据自己的设计，描述制作过程、原理和用途。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实验让学生了解到纸张的神奇之处，激发了学生对科学的兴趣。
科学课件《神奇的纸》优质PPT教科版1
教科版二上《材料》单元
4.神奇的纸
科学课件《神奇的纸ຫໍສະໝຸດ 优质PPT教科版 1瓦楞温馨提示
1．一边做一边完成记录表。 2．将发现及时与同伴分享。 3．注意安全，小心烫伤。
生活中神奇的纸
纸再变一变
1.太阳能热水器是一种光热转换器， 具有节 能、环 保、安 全的优 点 2、太阳能热水器的效能和所采用的材 料、结 构、运 用的原 理有关 3.河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥 土，在 水流比 较缓慢 的地方 ，这些 泥土又 会沉积 下来。 4.河流的侵蚀和沉积作用，形成了许 多不同 的地形 地貌。 5.做河流实验，探究河流对土地的作 用。 6.推测河流什么地方流速快，什么地 方流速 慢，什 么地方 将会有 侵蚀， 什么地 方将会 有沉积 。 7、按一定的格式写出本小组的设计方 案
亲爱的同学们，再见！
4 神奇的纸 课件(共22张+视频+公开课一等奖创新教案).pptx
4神奇的纸课件（共22张+视频+公开课一等奖创新教案） 神奇的纸 二年上册 《材料》单元 观察发现 观察准备好的白纸，有什么特点？ 除了用眼看用手摸掂揉，还可以借助工具试试： 这张纸有什么作用呢？ 白色、柔软、光滑、薄、轻、 吸水、易燃、易变形 要让这张白纸有更多神奇的本领， 你有什么办法吗？ 思考 瓦楞纸
教学过程及设计意图
直接导入1、师：看，这是一张普通的打印纸，也叫A4纸，观察一下它有什么特点呢？可以用哪些观察方法呢
？对了，用眼看、用手摸、掂、揉，还可以借助工具试试：用水试试，用笔画画等。
生：
白色、薄、轻、光滑、易燃、易变形、吸水等。2、纸有哪些作用呢？写字、画画、折纸、手工……我们有什么 办法让它具有更多的功能呢？【设计意图】通过几个小问题引领学生分析纸的特点、交流纸的作用，引发对纸的特 点及其用途的思考，为后续的探究学习做好铺垫。探索一1、引领思考：要让这张纸具有神奇的变化，你有什么办法 ？生：折叠、染色、刷油、师：我们可以折叠看看，折成像房屋顶上的瓦片一样的形状，叫瓦楞纸。2、看视频折纸 ：看完后提醒注意：第一次折纸的宽度大约一厘米，左右要一样宽。3、折完后轻轻打开。观察两种纸什么不同？（ 从侧面形状和宽度方面观察）填上表格（活动手册14页）没折叠的纸折叠后瓦楞纸侧面形状4、实践中发现纸的新 功能。A、用手按一按，认真体验手心的感觉，两种纸有什么不同？C、用两种纸放在热水杯边，用手摸，有什么感 受？D、取两本字典（或厚一些的书或其他等高的物品）以间隔一定的距离平放在桌面上，先将一张白纸放在两本 字典上，放上一张普通的纸，在纸上面放上一个笔袋，然后换上瓦楞纸，放上同样的笔袋，看看有什么不同。注意 事项：要一步一步做实验，不要急于求成仔细观察感受，有什么发现就记录什么。摸一摸环节，小心一点，轻轻地 试，别烫着手。轻声交流，不吵闹。教师深入小组指导。5、学生汇报，折叠前后纸有什么变化出示班级记录表。通 过刚才的观察活动，相信同学们对于纸经过折叠变成瓦楞状纸后的变化有了更多的认识，接下来一起分
《神奇的纸》PPT
（2）放一放
将普通的纸和瓦楞状的纸分别架 在两本字典上，接着由轻到重将物 体放在纸的中间，哪种纸容易被压 塌？
这个实验说明了什么？
（3）摸一摸
将手分别隔着普通的纸和 瓦楞状的纸摸一杯装着热水的 杯子，感受传给手的温度。哪 种方式传到手上的温度速度快 且温度高？
这个实验说明了什么？
实验要求
✔ ✔
折叠
折叠的时候注意折痕要直，并且每 两条折痕之间的距离要相等。
（三）探究折叠后纸的新功能
1.观察发现纸的特点：折叠前后，纸有了哪些变化？
宽度
直线形
宽度 厚度
瓦楞状
2.活动发现瓦楞纸的新功能。
按一按
放一放
摸一摸
（1）按一按
将手分别按在普通的纸 和瓦楞状的纸上，松开手后 会有怎样的变化？
这个实验说明了什么？ 记录在活动手册上。
2.4 神奇的纸
教科版 二年级上
-.
研讨探究
（一）纸有什么特点？我们可以用它来做什么？
白色
很薄
基本 特点
纸
纸币 绘画
用途
传播信息
记录文字
很轻
折纸等
（二）小组交流：你有办法让纸具有更多的本领吗？
1.你准备用什么方法对纸进行改造？ 2.对纸进行改造后，你的纸有了哪些 新功能？
今天，我们一起用折叠的方式，对纸进行 改造。大家一起试试吧！
✔ ✔
✔ ✔
注意事项：
1.实验要一步一步 做，不要急于求成。
2.仔细观察、感受， 有什么发现就记录 什么。
3.与同学交流要轻 声。
4.在“摸一摸”环 节，小心别烫伤自 己和同学。
实验结论：瓦楞纸比普通纸的弹性、承重能 力和隔热能力好。
教科版二年级上册科学《神奇的纸》优质课件
教科版二年级上册科学《神奇纸》优质课件一、教学内容本节课，我们学习内容来自教科版二年级上册科学教材第四单元《神奇纸》。
具体章节为第11课《纸神奇》。
我们将详细探讨纸制作过程，解不同类型纸张以及它们特点，同时探讨纸张在我们日常生活中重要用途。
二、教学目标1. 让学生解和掌握纸制作过程，认识不同类型纸张。
2. 培养学生动手操作能力和观察思考能力，激发他们对科学兴趣。
3. 通过对纸张研究，教育学生珍惜资源，保护环境。
三、教学难点与重点教学难点：纸制作过程，尤其是原料选择和处理。
教学重点：纸张特点和用途，以及动手制作简单纸张。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物展示纸张、显微镜、视频资料。
2. 学具：白纸、彩纸、手工纸、剪刀、胶水、盆、搅拌棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我将通过展示各种常见纸张，提问学生：“你们知道这些纸是怎来？它们有什神奇之处？”2. 知识讲解（10分钟）利用PPT课件，详细讲解纸制作过程，包括原料选择、碎浆、筛选、压制、烘干等步骤。
3. 例题讲解（5分钟）以手工纸为例，讲解纸张特点和用途，让学生解不同类型纸张有着不同用途。
4. 动手实践（15分钟）学生分组，每组发放不同纸张和工具，指导学生制作简单纸张，观察其特点。
5. 随堂练习（5分钟）a. 纸是如何制作？b. 请举例说明不同类型纸张。
c. 为什要珍惜纸张资源？六、板书设计1. 纸制作过程：原料→ 碎浆→ 筛选→ 压制→ 烘干2. 不同类型纸张及其用途3. 做实验，观察纸张特点七、作业设计1. 作业题目：a. 请你以今天学到知识，制作一张小纸条，记录下今天收获。
b. 结合生活实际，举例说明纸用途，并思考如何节约用纸。
2. 答案：a. 学生根据课堂所学，自行发挥。
b. 学生可以从节约用纸角度思考，例如：双面打印、用废纸制作手工艺品等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，动手实践环节表现出色。
教科版二年级上册科学《神奇的纸》优秀课件
教科版二年级上册科学《神奇的纸》优秀课件一、教学内容本节课选自教科版二年级上册科学教材第5单元《神奇的纸》，涉及第1课时《纸的神奇变化》。
详细内容主要包括：探索纸张的吸水性、柔韧性和可塑性；了解纸张在生活中的不同用途及其优势；引导学生们思考如何利用纸张的特性进行创新。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握纸张的基本特性，如吸水性、柔韧性和可塑性，并了解这些特性在生活中的应用。
2. 过程与方法：培养学生通过观察、实验、思考等方式，探究纸张特性的能力，提高学生的动手操作和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学探索的兴趣，培养学生珍惜资源、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：纸张特性的理解和应用。
教学重点：纸张吸水性、柔韧性和可塑性的实验操作和观察。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实验器材（纸张、水、盐、色素、玻璃棒等）。
2. 学具：实验记录表、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的纸张制品，引导学生思考纸的神奇之处，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解纸张的基本特性，引导学生了解纸张吸水性、柔韧性和可塑性的概念。
3. 实践探究：（1）分组进行实验，观察纸张吸水性的现象，并记录实验结果。
（2）讨论实验现象，引导学生了解纸张吸水性的应用。
（3）进行纸张柔韧性和可塑性的实验，让学生亲自动手操作，观察并记录实验结果。
4. 例题讲解：通过PPT展示例题，讲解纸张特性在实际生活中的应用，引导学生思考和讨论。
5. 随堂练习：让学生根据实验结果和所学知识，回答练习题，巩固所学内容。
六、板书设计板书设计如下：《神奇的纸》一、纸张的吸水性二、纸张的柔韧性三、纸张的可塑性四、纸张在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）举例说明纸张吸水性、柔韧性和可塑性在生活中的应用。
（2）谈谈你对纸张特性的认识，以及如何利用这些特性进行创新。
2. 答案：（1）例：吸水纸巾、纸盒、纸袋等。
《神奇的纸》PPT教学课件
04
像测试普通纸那 样测试瓦楞状纸。
比一比，根据你的发现在方框里画勾。
按一按 放一放 摸一摸
普通纸
能弹回 不能弹回
能支撑 不能支撑
烫 不太烫
瓦楞状纸
能弹回 不能弹回
能支撑 不能支撑
烫 不太烫
普通纸
瓦楞状纸
结论：瓦楞状纸比普通纸的承重能力更强。
猜一猜
为什么要设计这么厚的瓦楞状纸呢？ 瓦楞状纸越厚，它的承重能力越强。
谢谢大家!
我们 只是简单 加工了一 下。
生活中的应用 2.下面的物品为什么要用瓦楞状纸？
拓展活动
今天，我们通过折叠，将纸改
变的了功形能状。家，试庭发 想现 一小纸 下实产 ，验生 如了 果这我么们多在新纸
的表面刷上一层油做成油纸，然后 分别在普通纸、油纸上不断滴水， 又会有哪些新的情况呢？
拓展活动
家庭小实验
小心烫伤哦！
实验记录汇报
按一按 放一放 摸一摸
普通纸
能弹回 不能弹回
能支撑 不能支撑
烫 不太烫
瓦楞状纸
能弹回 不能弹回
能支撑 不能支撑
烫 不太烫
纸的隔热能力
结论：瓦楞状纸比普通纸的隔热效果更好。
研讨
1.折叠前后，纸有什么变化？跟你的小伙伴讨论
一下吧！
折叠后
虽然 形状变了， 但它仍然 是纸。
的感觉大不 一样。
科学小实验
2.纸的隔热能力
探索 摸一摸
实验要求
●在“摸一摸”环节，要小心，别 烫伤自己，别烫伤同学，也不要打碎杯 子哦。
实
实验步骤：
步骤一：
验
先用手尝试着触摸，
探
感受水的冷热。
教科版二年级上册科学《神奇的纸》优秀课件(1)
教科版二年级上册科学《神奇的纸》优秀课件一、教学内容本节课选自教科版二年级上册科学教材第七单元《神奇的纸》。
教学内容主要包括教材第33页至第35页，详细内容为：了解纸张的制作原料、探究纸张的特性、研究不同纸张的用途以及纸张的回收利用。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解纸张的制作过程，认识不同种类的纸张及其特性，了解纸张的用途和回收利用的重要性。
2. 过程与方法：培养学生通过观察、实验、分析等方法，探究纸张的性质，培养学生的动手操作能力和问题解决能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对科学探究的兴趣，培养学生的环保意识，让学生学会珍惜和合理利用资源。
三、教学难点与重点教学难点：纸张的制作过程、纸张特性的理解。
教学重点：了解纸张的种类、用途及其回收利用。
四、教具与学具准备教具：PPT、纸张样品、显微镜、放大镜、实验器材。
学具：学习手册、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种神奇的纸张，引发学生对纸张的好奇心，进而引入本节课的主题。
2. 新课导入：让学生观察手中的纸张，讨论纸张的制作原料，介绍纸张的制作过程。
3. 实践活动：让学生动手制作纸张，体验纸张的形成过程。
4. 探究活动：（1）观察不同种类的纸张，了解其特性，如厚度、硬度、吸水性等。
（2）通过实验，让学生了解纸张的强度和吸水性。
（3）讨论不同纸张的用途，让学生了解纸张在生活中的重要作用。
5. 环保教育：介绍纸张的回收利用，让学生了解回收利用的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：观察家中的纸张，记录其种类、用途，并思考如何回收利用。
2. 答案：（1）种类：打印纸、卫生纸、餐巾纸、包装纸等。
（2）用途：打印、书写、擦拭、包装等。
（3）回收利用：废纸可以回收制作成新纸张，减少资源浪费。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，了解学生的学习情况，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）让学生了解纸张的历史，了解我国古代造纸术的发明。
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
•
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
•
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
放一放
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
摸一摸
拿两杯热水，分别把 普通白纸和瓦楞形状 纸贴在杯子的外边， 有什么感觉？
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
实验要求
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
作业
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
•
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
•
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
•
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
教科版科学《神奇的纸》精品课件1
教科版科学《神奇的纸》精品课件1一、教学内容本节课选自教科版《科学》教材第八册第三章《物体的抗弯曲能力》，围绕“神奇的纸”这一主题，深入学习纸张的性质及其在工程中的应用。
详细内容涉及第三章第二、三节，重点探讨纸张的厚度、强度与折叠次数之间的关系，以及如何通过设计增强纸张的承载能力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解纸张厚度、强度与折叠次数之间的关系，掌握通过改变形状增强纸张承载力的方法。
2. 能力目标：培养学生动手操作能力，提高学生解决问题的能力，激发学生的创新设计思维。
3. 情感目标：通过实践活动，激发学生对科学探究的兴趣，增强团队合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解纸张强度与折叠次数之间的关系，以及纸张形状与承载能力之间的关系。
教学重点：通过实践探索，掌握增强纸张承载力的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：神奇的纸样品、直尺、剪刀、胶带、重物（如书本）、演示用PPT。
2. 学具：每人一张A4纸、直尺、剪刀、胶带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：展示不同类型的纸制品，如纸桥、纸飞机等，引导学生思考纸的神奇之处。
2. 新课导入（10分钟）：通过PPT讲解纸张的厚度、强度与折叠次数之间的关系，引导学生探讨如何增强纸张的承载力。
3. 例题讲解（10分钟）：以纸桥为例，讲解如何通过改变形状和结构增强纸张的承载能力。
4. 动手实践（15分钟）：学生分组，每组用一张A4纸设计并制作一个能够承载一定重量的纸结构。
5. 随堂练习（5分钟）：学生展示作品，分享设计思路，教师点评并给予建议。
六、板书设计1. 纸张厚度、强度与折叠次数的关系2. 增强纸张承载力的方法改变形状增加结构稳定性七、作业设计1. 作业题目：设计一个能够承载更多重物的纸结构，并说明设计原理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生对纸张性质与结构设计的理解。
2. 拓展延伸：鼓励学生查阅相关资料，了解纸张在现实生活中的应用，如建筑、航空航天等领域，拓宽知识视野。
教科版科学《神奇的纸》精品课件1
教科版科学《神奇的纸》精品课件1一、教学内容本节课选自教科版《科学》教材第五册第九单元《神奇的纸》章节。
教学内容详细涵盖了纸张的制作原理、种类及特性，重点探讨纸张的科学性质及其在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解纸张的制作过程，掌握不同种类纸张的特性，学会运用科学知识解释纸张在日常生活中的现象。
2. 过程与方法：培养学生动手操作、观察分析、团队合作的能力，提高学生的科学探究能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生的环保意识，使学生认识到科学知识与现实生活的紧密联系。
三、教学难点与重点重点：纸张的制作原理、种类及特性。
难点：如何引导学生运用科学知识解释纸张在日常生活中的现象。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、纸张样品、实验器材等。
学具：剪刀、胶水、彩笔、测量工具等。
五、教学过程1. 导入：展示不同种类的纸张，引导学生思考这些纸张的特点及用途，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍纸张的制作原理，引导学生了解纸张的发展历史。
3. 实践活动：分组进行纸张制作实验，让学生亲身体验纸张的制作过程，培养学生的动手操作能力。
4. 例题讲解：分析不同种类纸张的特性，讲解纸张在日常生活中的应用。
5. 随堂练习：让学生运用所学知识，解释生活中常见的纸张现象。
六、板书设计1. 纸张的制作原理2. 纸张的种类及特性3. 纸张在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请列举三种生活中常见的纸张，并分析它们的特性及用途。
答案：例如：报纸、复印纸、卫生纸。
报纸主要用于传播新闻信息，复印纸适用于打印、书写，卫生纸主要用于日常生活清洁。
2. 作业题目：为什么有些纸张容易撕破，而有些纸张却很坚韧？答案：纸张的坚韧程度与其制作原料、加工工艺有关。
木浆纸较棉浆纸更容易撕破，经过加工处理的纸张（如牛皮纸）则较为坚韧。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了纸张的制作原理、种类及特性。
二年级上册科学课件4.神奇的纸教科版共26张PPT
？
生活中见过瓦楞状的纸吗？用在哪里？
发现： 硬纸板为什么硬呢？
让我们来解剖一张硬纸板吧——
探索
瓦楞纸在这里的主要用途是什么？
（如果和普通的几 层纸比……）
我们能不能想办法证明瓦楞纸更“承重” ？
发现——
纸
普通纸
（能否支撑）
瓦楞状纸
放一放 不能支撑 能支撑 （钩码）
生活中瓦楞状的纸还用在哪里？
观察瓦楞状纸， 思考：这里的瓦 楞纸发挥了什么 本领呢？
探索 怎么证明？
瓦楞杯套 隔热
瓦楞纸杯
摸一摸
纸
普通纸
（能否烫）
摸一摸
烫
瓦楞状纸 不太烫
发现 瓦楞形的纸有什么本领？
பைடு நூலகம்隔热
防滑……
研讨 折叠前后，这张纸有什么变化？
更承重，更隔热……
拓展
我们自己动手试试？
和没折的时候比一比，改变了他的什么？
形状 原来的这张纸是什么
？
我们可以怎么画一画呢？
纸的正面形状：
纸的侧面形状：
纸的侧面形状：
纸的侧面形状?
纸的侧面形状：
纸的侧面形状：
纸的侧面形状：
wǎ lénɡ zhuànɡ
瓦楞 状
瓦楞纸有什么特点呢？
思考 用途 普通白纸折成瓦楞纸后会不会有新的
呢？
画、写……
二年级上册科学-神奇的纸(14张ppt)人教部编版公开课课件
形状
（名师示范课）二年级上册科学 - 2.4神奇的纸 (14张ppt) 人教部编版公开课课件
（名师示范课）二年级上册科学 - 2.4神奇的纸 (14张ppt) 人教部编版公开课课件
➢ 活动一：按一按
（名师示范课）二年级上册科学 - 2.4神奇的纸 (14张ppt) 人教部编版公开课课件
（名师示范课）二年级上册科学 - 2.4神奇的纸 (14张ppt) 人教部编版公开课课件
（名师示范课）二年级上册科学 - 2.4神奇的纸 (14张ppt) 人教部编版公开课课件 （名师示范课）二年级上册科学 - 2.4神奇的纸 (14张ppt) 人教部编版公开课课件
折叠前后，纸有 什么变化？
（名师示范课）二年级上册科学 - 2.4神奇的纸 (14张ppt) 人教部编版公开课课件
2.比一比，根据你的发现在 □ 里画“√”。
神奇的纸
小鲍老师 2019年12月
普通的纸有什么特点？
光滑
柔软
轻
薄
吸水
、、、
我们能让它有更多神 奇的本领吗？
叠一叠，比一比， 看看纸发生了哪些 神奇的变化。
（名师示范课）二年级上册科学 - 2.4神奇的纸 (14张ppt) 人教部编版公开课课件
1. 观察纸的侧面，画出它的形状。
纸
普通纸
瓦楞状纸
➢ 活动二：放一放
（名师示范课）二年级上册科学 - 2.4神奇的纸 (14张ppt) 人教部编版公开课课件
（名师示范课）二年级上册科学 - 2.4神奇的纸 (14张ppt) 人教部编版公开课课件
➢ 活动三：摸一摸
（名师示范课）二年级上册科学 - 2.4神奇的纸 (14张ppt) 人教部编版公开课课件
➢ 下面的物品为什么要用瓦楞状的纸？
教科版科学《神奇的纸》精品精品课件1
教科版科学《神奇的纸》精品精品课件1一、教学内容本节课选自教科版科学教材四年级下册第七单元《纸》的第一课时《神奇的纸》。
教学内容主要包括：了解纸张的制作过程和基本原理；探究纸张的强度与纸张折叠次数的关系；研究不同材质纸张的性能差异。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能了解纸张的制作过程，掌握纸张强度的测试方法，并能运用科学探究的方法研究纸张性能。
2. 过程与方法：学生通过观察、实验、分析等实践活动，培养动手操作能力、观察能力和逻辑思维能力。
3. 情感态度价值观：学生激发对纸张科学的兴趣，养成节约用纸的良好习惯，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：纸张的制作过程、纸张强度的测试方法、纸张性能的研究。
难点：纸张强度与折叠次数的关系、不同材质纸张性能的差异。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实验器材（纸张、剪刀、直尺、胶带、天平等）。
学具：每组一份实验器材，包括不同材质的纸张。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种纸张制品，引发学生对纸张的好奇心，提出问题：“为什么纸这么神奇？”2. 新课导入：讲解纸张的制作过程，引导学生了解纸张的基本原理。
3. 实践活动：学生分组进行纸张强度测试实验，观察折叠次数与纸张强度的关系。
4. 例题讲解：分析实验数据，解释纸张强度与折叠次数的关系。
5. 随堂练习：学生运用所学知识，设计并完成一个纸张性能研究的实验。
六、板书设计1. 纸张的制作过程2. 纸张强度与折叠次数的关系3. 不同材质纸张性能的差异七、作业设计1. 作业题目：研究不同材质纸张的强度，分析原因。
答案：根据实验数据，比较不同材质纸张的强度，结合纸张的纤维结构和制作工艺，分析其原因。
2. 作业题目：设计一个节约用纸的方案，并说明理由。
答案：方案如：双面打印、使用电子文件代替纸质文件等。
理由：节约资源、保护环境。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，学生对纸张的制作和性能有了更深入的了解。
在实验过程中，学生动手操作能力得到锻炼，观察能力和逻辑思维能力得到提升。
2024年教科版科学《神奇的纸》精品课件1
2024年教科版科学《神奇的纸》精品课件1一、教学内容本节课选自2024年教科版科学教材第五单元《材料的世界》中的第二章《纸的奥秘》，详细内容涉及纸的起源、制作工艺、种类及其在各领域的应用。
二、教学目标1. 了解纸的起源、制作过程和种类，认识到纸在生活中的重要作用。
2. 学习纸的物理性质和化学性质，提高学生的实验操作能力。
3. 培养学生保护环境、节约用纸的意识，提高学生的环保素养。
三、教学难点与重点重点：纸的起源、制作过程、种类及性质。
难点：纸的物理性质和化学性质的实验操作。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实验器材、纸张样品。
学具：实验报告册、记录本、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用生活中常见的纸张，让学生观察、触摸，引发学生对纸的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT课件，讲解纸的起源、制作过程、种类及其在各领域的应用。
3. 例题讲解（15分钟）选取一道关于纸的物理性质和化学性质的例题，引导学生分析问题、解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）设计一些与纸的性质相关的练习题，巩固所学知识。
5. 实验操作（15分钟）分组进行实验，观察纸的吸水性、透气性、抗拉强度等性质，并记录实验结果。
6. 结果分享与讨论（10分钟）7. 环保教育（5分钟）结合纸的浪费现象，引导学生树立节约用纸、保护环境的意识。
六、板书设计1. 纸的起源、制作过程、种类2. 纸的物理性质和化学性质3. 环保教育：节约用纸，保护环境七、作业设计1. 作业题目：探究不同种类的纸张在吸水性、透气性、抗拉强度等方面的差异。
2. 答案：根据实验结果，分析各种纸张的性质，得出结论。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对纸的性质有了更深入的了解，实验操作能力得到提升。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察、研究纸张的应用，提高学生的科学素养。
重点和难点解析1. 实验操作过程2. 环保教育的融入3. 作业设计一、实验操作过程1. 实验分组：将学生分成若干小组，每组46人，确保每个学生都能参与实验。
二年级上册科学课件4.神奇的纸教科版共18张PPT
探索
léng
我们将这种形状称之为瓦楞状，折叠 •出来的纸叫做瓦楞纸。
功能教Biblioteka 版二年级上册第二单元第4课神奇的纸
主讲教师：邵武市昭阳中心小学 张丽云
探索
瓦楞纸在生活中的应用
研讨
这些物品为什么要用瓦楞状的纸？
探索 瓦楞纸有什么新功能？
按一按
将白纸与瓦楞纸 分别平放在桌面上， 用手轻轻按一按， 认真体验手的感觉。
取两个盒子，相 隔15cm的距离，将白 纸放在两个盒子上， 接着将钩码放在纸的 中间，比一比谁的纸 张能承受最多的钩码。
比赛规则
• 1、只能用一张纸。
• 2、两个盒子一定要相隔15cm。
• 3、钩码只能放在纸的中间，不能放到 盒子上。
123
计时 开始
探索
纸的新特点
• 纸的形状发生了变化或纸的宽度发生了变化
探索 瓦楞纸有什么新功能？
摸一摸
用白纸贴着热水 杯感受冷热程度； 换用瓦楞纸，再 次感受。
探索 注意事项
• 1、分工合作。 • 2、仔细观察，及时记录。 • 3、轻声交流。 • 4、在“摸一摸”环节，不要打翻水杯，小
心热水烫手。 • 5、实验完成，整理好实验材料，端正坐好。
研讨
折叠前后，纸发生了什么变化
研讨
纸发生的变化（新功能）
• 能回弹 • 不烫手
拓展
能够防水
拓展
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探究新知
分别隔着普通白纸和瓦楞状纸摸 一杯热水，你有什么感觉？。
讨论交流
折叠前后纸有什么变化？
二年级上册科学课件-2-4神奇的纸 教科版(共10张PPT)
讨论交流
下面的物品为什么要用瓦楞状的纸？
二年级上册科学课件-2-4神奇的纸 教科版(共10张PPT)
二年级上册科学课件-2-4神奇的纸 教科版(共10张PPT)
二年级上册科学课件-2-4神奇的纸 教科版(共10张PPT)
拓展延伸
1. 在一张纸上刷上食用油，做成一张油纸。
2.分别往普通纸和油纸上不断滴水，仔细观察现象。
二年级上册科学课件-2-4神奇的纸 教科版(共10张PPT)
第2单元 材料
4 神奇的纸
课题引入
这张纸有什么特点？我们用它能 做什么？
探ห้องสมุดไป่ตู้新知
将一张纸叠成瓦楞状观察它的侧面，与没 叠的纸对比看看发生了什么变化，并将纸侧面 的形状分别画在活动记录单中。
纸 侧面形状
普通纸
瓦楞状纸
探究新知
分别在桌面上按压普通白纸和瓦 楞状纸，说说你的感受。
探究新知
如图所示将一块橡皮分别放在瓦 楞状纸和普通纸的中间观察现象。
基础达标
1.在字典上面搭纸桥，用什么纸最坚固？（ C ）
A、报纸 B、卡纸 C、瓦楞状卡纸
2.下列说法正确的是（ D ）
A、对纸的加工方法只有折叠这一种。 B、纸箱用瓦楞状纸是因为瓦楞状纸中间是空心可以节约 用纸。 C、所有的纸杯都是用瓦楞状纸做成的。 D、用手按瓦楞状纸能感到有弹性。
二年级上册科学课件-2-4神奇的纸 教科版(共10张PPT)