(新)教科版小学科学必做分组实验和演示实验

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小学科学必做分组实验操作参考(教科版三上)

小学科学必做分组实验操作参考(教科版三上)

小学科学必做分组实验操作参考(教科版三上)(一)【章节目录】第一单元植物【实验名称】观察一棵树【实验目的】1.知道树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成,树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。

2.学会用拓印的方法收集植物的特征信息。

【实验器材】软尺、手持放大镜、油画棒、白纸、记录本【实验步骤】1.用简图描述树的整体形状(参考教材第5页图)。

2.记录大树的高度、粗细、颜色等特征。

(高度可目测,粗细可用软尺测量。

)3.描述大树的整体形态组成部分(树冠、树干、树根)。

4.观察大树的器官(根、茎、叶、花、果实、种子)。

⑴用软尺量树干的粗细,并记录下来。

⑵用白纸、油画棒拓印树皮图案。

①把白纸蒙在树皮上。

②用油画棒在白纸上轻轻涂擦,直至出现清晰的纹理。

⑶画出树叶的形状。

①画出叶片的形状。

②画出叶脉的分布。

③给叶片涂上颜色。

⑷描述花的形状、颜色。

⑸寻找挂在枝头或掉落在树下的果实和种子。

5.观察书上的小动物和植物。

6.整理好实验器材,填写实验小组记录。

【注意事项】1.拓印树皮图案时,油画棒横握轻轻涂擦。

2.不要伤害树和小动物。

【实验拓展】利用相类似的方法观察花等其它物品。

(二)【章节目录】第二单元动物【实验名称】观察蚯蚓的身体【实验目的】知道蚯蚓的身体结构。

【实验器材】蚯蚓(放在饲养盒里)、手持放大镜、白纸【实验步骤】1.用手从饲养盒里轻轻拿起蚯蚓,放在白纸上。

2.仔细观察,找到蚯蚓的口和肛门,并区别它们的不同。

3.分别用肉眼和手持放大镜观察蚯蚓的环带。

4.用放大镜观察蚯蚓的身体,发现刚毛。

5.用画图的方式把观察的结果画下来。

6.将蚯蚓放回饲养盒里,清理实验桌面,填写实验小组记录。

【注意事项】1.观察时不要伤害蚯蚓。

2.观察完,要把蚯蚓送回饲养盒。

(三)【章节目录】第三单元我们周围的材料【实验名称】比较材料的硬度【实验目的】1.知道不同的材料硬度不同。

2.知道材料的硬度越大,就越能防止别的物体破坏它的表面。

教科版小学科学必做分组实验和演示实验

教科版小学科学必做分组实验和演示实验

演示实验44个,分组实验150个年级单元课题实验名称需准备的实验器材、药品等分组演示实验方法三年级上册一、植物1、我看到了什么观察一棵大树皮尺、放大镜、观察记录纸。

√观察2、校园的树木观察一棵树一张观察记录纸,一支蜡笔,一把软尺,一个放大镜。

√观察4、水生植物观察水葫芦和金鱼藻水葫芦和金鱼藻,一个水槽,一张记录纸。

√观察5、植物的叶观察比较树叶同一种植物的新鲜叶和落叶。

√观察6、植物发生了什么变化观察叶的生长变化一把尺子,4张不同大小的叶片,记录表。

√观察二、动物2、蜗牛(一)观察蜗牛的外形、运动反应等蜗牛、放大镜、树枝、绳子、玻璃、饲养箱(或槽)。

√观察3、蜗牛(二)观察蜗牛吃食、排泄和呼吸2-3只挨饿的蜗牛,菜叶、苹果片、饼干等食物,记录表。

√观察4、蚯蚓观察蚯蚓的身体运动和反应放大镜,几条蚯蚓,一只浅水碟子,记录纸。

√观察5、蚂蚁观察蚂蚁面包,白糖,死掉的昆虫,装在玻璃瓶里的蚂蚁,白纸,放大镜,小盆子,小石块。

√观察6、金鱼观察金鱼金鱼,玻璃缸、滴管,少许使用色素调制的红水,少许鱼食。

√观察三、我2、哪种材料硬比较硬度木头、纸、金属和塑料各两根,铁、铜、铝等金属片各一条,砂纸、玻璃√实验们周围的材料杯、热水、电路检测器、榔头。

3、比较韧性比较韧性塑料、不锈钢、木头尺、“7字”尺、钩码、回形针。

√实验4、它们吸水吗比较吸水性纸片、塑料片、铁片、木片、稀释的红墨水、滴管、放大镜、餐巾纸、铅画纸、浸泡好的废报纸、筷子、棉布。

√实验5、材料在水中的沉浮沉浮实验大小不同、形状不同的金属块、木块和塑料块各两种(实心)、水槽、水。

√实验6、砖瓦和陶瓷、瓷器研究砖和陶瓷的性质砖与陶瓷各一小块,铁钉、水、滴管√实验四、水和空气1、水水在哪个袋中黑色塑料袋、透明塑料袋,石头、木头、醋、牛奶、树叶、分类用图纸,网状图记录纸。

√实验2、水和食用油的比较比较水和食用油塑料杯、玻璃、蜡光纸、筷子、试管、长木条(可以是长一些的牙签)玻璃杯、塑料瓶(矿泉水瓶)、水槽,记录表。

新版教科版小学科学实验目录(新)

新版教科版小学科学实验目录(新)

新版教科版小学科学实验目录(新)巷道镇中心小学《科学》实验目录三年级上册序号所属课题实验名称学生分组实验教师演示实验备注1 1.2 大树√器材按课本P62 1.3 观察狗尾草√器材按课本P83 1.5 观察植物的叶√器材按课本P134 1.6 比较叶片的大小√器材按课本P155 2.2 观察蜗牛的身体√器材按课本P276 2.4 观察蚯蚓的身体√器材按课本P317 2.5 观察蚂蚁的身体√器材按课本P358 2.6 观察金鱼√器材按课本P369 3.1 观察和记录身边的材料√器材按课本P4610 3.4 我们来造一张纸√器材按课本P5511 3.5 沉浮实验√器材按课本P5712 3.5 认识木头√器材按课本P5813 3.6 研究砖和陶瓷的性质√器材按课本P5914 4.2 观察水和食用油√器材按课本P6815 4.3 流动比赛√器材按课本P7016 4.4 比较水的多少√器材按课本P7317 4.4 认识量筒√器材按课本P7418 4.5 空气存在吗√器材按课本P7519 4.5 比较空气和水√器材按课本P7620 4.6 空气占据空间的变化√器材按课本P7921 4.7 空气有重量吗√器材按课本P81序号所属课题实验名称学生分组实验教师演示实验备注1 1.1 观察植物的种子√器材按课本P32 2.2 观察蚕的外形和行为√器材按课本P253 2.4 观察蚕蛾的形态特征和行为√器材按课本P294 3.1 比较水的冷热√器材按课本P425 3.1 观察温度计√器材按课本P436 3.2 测量水的温度√器材按课本P467 3.3 冰的观察√器材按课本P488 3.6 水到哪里去了√器材按课本P549 3.6 加热能加快水蒸发吗√器材按课本P5510 4.3 磁铁两极的研究√器材按课本P7011 4.4 磁极与方向√器材按课本P7112 4.6 用指南针定方向√器材按课本P7713 4.7 做一个指南针√器材按课本P78序号所属课题实验名称学生分组实验教师演示实验备注1 2.1 食盐在水中溶解了√器材按课本P222 2.3 胶水和洗发液是怎样溶解的√器材按课本P27 11 2.3 醋、酒精和食用油是怎样溶解的√器材按课本P28 3 2.4 食盐和小苏打在水中的溶解能√器材按课本P29 力4 2.4 气体在水中的溶解能力√器材按课本P305 2.5 哪一个溶解得快√器材按课本P316 2.7 蒸发皿中的白色颗粒√器材按课本P367 3.1 听听音叉发出的声音√器材按课本P468 3.3 观察比较声音强弱的变化√器材按课本P499 3.3 观察比较声音高低的变化√器材按课本P5010 3.4 探索尺子的音高变化√器材按课本P5311 3.5 振动物体与声波√器材按课本P5412 3.5 声音在不同物体中的传播√器材按课本P5513 3.5 闹钟铃声在玻璃罩中的传播√器材按课本P5614 3.6 观察比较鼓膜的振动√器材按课本P5715 3.7 控制物体发声√器材按课本P6016 4.1 观察我们的身体√器材按课本P6417 4.3 测量心跳和呼吸√器材按课本P6918 4.3 呼吸为什么会加快√器材按课本P7019 4.4 体验心脏的工作√器材按课本P7220 4.6 观察口腔√器材按课本P7621 4.6 观察牙齿√器材按课本P77序号所属课题实验名称学生分组实验教师演示实验备注1 1.1 体验静电现象√器材按课本P22 1.2 小灯泡的构造√器材按课本P53 1.3 带灯座的电路√器材按课本P74 1.4 用电路检测器检测电路中的故√器材按课本P10 障5 1.5 检测身边的物体是否导电√器材按课本P116 1.6 做个小开关√器材按课本P157 1.7 比较两种不同的电路连接√器材按课本P188 2.1 观察一朵油菜花√器材按课本P229 2.2 多种花的观察√器材按课本P2410 2.3 观察雄蕊和雌蕊√器材按课本P2711 2.3 观察油菜的果实和种子√器材按课本P2812 2.5 观察种子的内部构造√器材按课本P3213 2.5 观察发芽的蚕豆√器材按课本P3314 3.2 辨别食物中的营养成分√器材按课本P4615 3.5 观察发霉的面包√器材按课本P5116 3.5 哪一块面包上的霉菌生长得快√器材按课本P5217 4.1 给岩石分类√器材按课本P6618 4.2 观察、识别岩石√器材按课本P6819 4.4 矿物的软硬比较√器材按课本P7320 4.5 观察矿物的形状√器材按课本P75序号所属课题实验名称学生分组实验教师演示实验备注1 1.1 种子的发芽实验√器材按课本P42 1.4 蚯蚓与环境√器材按课本P93 1.6 制作生态瓶√器材按课本P164 2.2 观察阳光下物体影子的变化√器材按课本P265 2.3 验证光的传播路线√器材按课本P296 2.6 物体的颜色与吸热√器材按课本P367 2.6 阳光直射、斜射与吸热√器材按课本P378 2.8 检验我们的太阳能热水器√器材按课本P429 3.3 探索岩石变化的原因√器材按课本P5010 3.4 寻找土壤的成分√器材按课本P5211 3.6 探索侵蚀的实验√器材按课本P5912 3.7 模拟河流对土地的影响√器材按课本P6013 3.8 暴雨对我们的家园有什么影响√器材按课本P6414 4.1 研究拉力大小与小车运动的关系√器材按课本P7115 4.2 橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系√器材按课本P7316 4.3 用气球驱动小车√器材按课本P7517 4.6 测量物体滑动和滚动的摩擦力√器材按课本P8218 4.6 制作滚珠轴承√器材按课本P8319 4.8 制作小赛车√器材按课本P88序号所属课题实验名称学生分组实验教师演示实验备注1 1.1 观察物体的沉浮√器材按课本P22 1.1 观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮√课本P3—P43 1.3 观察橡皮泥的沉浮√器材按课本P74 1.4 用其他材料造船√器材按课本P105 1.5 测量泡沫塑料块受到的浮力√器材按课本P136 1.6 测量下沉物体受到的浮力√器材按课本P157 1.7 调制一杯使马铃薯浮起来的液体√器材按课本P188 1.8 测量同体积的马铃薯、清水和浓盐水的重量√器材按课本P199 2.2 研究水在变热过程中的变化√器材按课本P2910 2.3 观察水的体积变化√器材按课本P3011 2.5 观察铜球的热胀冷缩√器材按课本P3612 2.6 热在金属条中的传递√器材按课本P3913 2.7 铜、铝、钢的传热比较√器材按课本P4214 2.8 做一个保温杯√器材按课本P4415 3.4 做一个“水钟”√器材按课本P5616 3.5 观察钟摆√器材按课本P5817 3.6 用摆做实验√器材按课本P60 37 3.7 摆长怎样影响摆动次数√器材按课本P6218 3.7 做个“钟摆”√器材按课本P6319 3.8 制作一个一分钟计时器√器材按课本P6620 4.1 昼夜交替现象的模拟实验√器材按课本P7321 4.3 摆的特点√器材按课本P77六年级上册序号所属课题实验名称学生分组实验教师演示实验备注1 1.2 研究杠杆的秘密√器材按课本P52 1.3 小杆秤的研究√器材按课本P93 1.4 研究轮轴的作用√器材按课本P104 1.5 定滑轮作用的研究√器材按课本P125 1.5 动滑轮作用的研究√器材按课本P136 1.6 滑轮组作用的研究√器材按课本P157 1.7 研究斜面的作用√器材按课本P168 2.1 纸的宽度与抗弯曲能力的测试√器材按课本P279 2.2 纸的形状与抗弯曲能力的测试√器材按课本P2910 2.3 搭一个瓜皮拱√器材按课本P3211 2.5 做一个坚固的正方体框架√器材按课本P3712 2.6 建造不容易倒的“高塔”√器材按课本P3913 3.1 通电线圈和指南针√器材按课本P4914 3.2 制作铁钉电磁铁√器材按课本P5015 3.2 铁钉电磁铁的南北极√器材按课本P5116 3.3 电磁铁磁力与线圈圈数关系研究√器材按课本P5417 3.4 设计制作一个强磁力电磁铁√器材按课本P5718 3.5 小电动机里面有什么√器材按课本P58六年级下册序号所属课题实验名称学生分组实验教师演示实验备注1 1.2 奇特的身体构造√器材按课本P52 1.4 做个简易显微镜√器材按课本P103 1.5 观察洋葱表皮细胞√器材按课本P124 1.6 生物细胞的观察√器材按课本P155 1.7 观察水中的微生物√器材按课本P176 2.2 观察白糖的变化√器材按课本P297 2.3 米饭、淀粉和碘酒√器材按课本P308 2.4 观察小苏打和白醋√器材按课本P329 2.5 观察铁锈√器材按课本P3410 2.6 观察硫酸铜溶液与铁钉的反应√器材按课本P3611 2.7 铁生锈的快慢√器材按课本P39。

(完整版)小学科学实验教学目录(教科版)(1)

(完整版)小学科学实验教学目录(教科版)(1)

教科版小学《科学》三年级上册演示、分组实验项目
(备注,*号为选做实验)分组实验5个,演示实验3个
教科版小学《科学》三年级下册演示、分组实验项目
(备注,*号为选做实验)
分组实验6个,演示实验3个
(备注,*号为选做实验)分组实验6个,演示实验4个
(备注,*号为选做实验)分组实验6个,演示实验3个
(备注,*号为选做实验)分组实验6个,演示实验3个
(备注,*号为选做实验)分组实验6个,演示实验8个
(备注,*号为选做实验)分组实验7个,演示实验3个
教科版小学《科学》六年级下册演示、分组实验项目
(备注,*号为选做实验)分组实验6个,演示实验3个
教科版小学《科学》实验目录(试行稿)
呼图壁县小学科学研究会
2013年8月20日。

小学四年级科学(下)演示实验一览表(教科版)

小学四年级科学(下)演示实验一览表(教科版)
生的食物和熟的实物
水煮玉米
生玉米、酒精灯、石棉网、三脚架、烧杯、火柴
A
5
进一步观察岩石
火山喷发模拟实验
醋、洗涤剂、小苏打、报纸、铝箔
A
6
怎样观察、描述矿物
矿物光泽的观察
金属片、玻璃片、泥土、蜡烛、丝绸、石英、长石与云母标本
A
7
矿物软硬的观察
铜片、铁片、铝片、石英、长石与云母标本
A
8
矿物条痕的观察
白色无釉的瓷板、长石与云母标本
各种常见的石头
C
4
进一步观察岩石
岩石的来历
各种常见的石头,放大镜,小刀
C
5
怎样观察、描述矿物
矿物的研究
矿物、放大镜、小刀、砂皮纸等
C
生与熟马铃薯各一个、盆子、小刀
B
22
爆玉米花
酒精灯、火柴、金属汤匙、生玉米粒
B
23
面包发霉了
发霉面包的观察
发霉的面包、放大镜、显微镜、培养皿
B
24
霉菌生长速度的比较
干的面包、霉菌、牙签、滴管、塑料袋、线
B
25
减慢食物变质的速度
变质食物的观察
新鲜的小鱼干与干面条、开始腐败的小鱼、发馊的面条、镊子
B
26
B
17
子叶在蚕豆发芽过程中的作用
发芽的蚕豆、培养皿,棉花,小刀
B
18
动物的卵
观察动物的卵
熟鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋等
B
19
一天的食物
给食物分类
常吃的食物
B
20
我们的身体从食物中获得什么
食物营养成分的检测
碘酒、滴管、面包或米饭、白纸、瘦肉、酒精灯、火柴、三角架、石棉网等

新教科版六年级上册小学科学实验报告单

新教科版六年级上册小学科学实验报告单
评定等级:
指导教师:
@
小学科学实验报告单
年级

时间
/
实验类型
分组 :( ∨ ) 演示 :( ∨ )
实验名称
纸的形状与抗弯曲能力的测试
实验器材:
实验用的大小相同的纸若干张、铁垫圈、胶水、包装箱瓦楞纸板
猜测:
改变纸的形状,其抵抗弯曲的能力也会随之而改变
?
实验过程:
将同样的纸折成“V”、“U”、“T”、“L”、“工”等不同的形状,然后按照上一次实验的方法分别在纸上放上铁垫圈,填写好下面纸的形状与抗弯曲能力的测试记录表,并做好分析的准备。
形状与抗弯曲能力的测试记录
形状
#
抗弯曲能力
2
5
10
8
13

观察到的现象或实验的结果:
改变纸的形状,其抵抗弯曲的能力也会随之而改变:虽然减少了材料的宽度,但却增加了材料的厚度,而且增加厚度能大大增强材料抵抗弯曲的能力。
评定等级:
指导教师:

小学科学实验报告单
年级

时间
实验类型
分组 :( ) 演示 :( ∨ )
#
自行车上的简单机械记录表
自行车部件
简单机械类型
所起到的作用
链条和齿轮
斜面
省力
大小齿轮
|
轮轴
省力
脚踏板
轮轴
省力
车把手
轮轴
省力
~
观察到的现象或实验的结果:
自行车上有许多装置是简单机械,不仅能方便使用,而且能够省力。
评定等级:
指导教师:
>

小学科学实验报告单
年级

时间
实验类型

教科版小学科学必做分组实验和演示实验

教科版小学科学必做分组实验和演示实验

演示实验44个,分组实验150个年级单元课题实验名称需准备的实验器材、药品等分组演示实验方法三年级上册一、植物1、我看到了什么观察一棵大树皮尺、放大镜、观察记录纸。

√观察2、校园的树木观察一棵树一张观察记录纸,一支蜡笔,一把软尺,一个放大镜。

√观察4、水生植物观察水葫芦和金鱼藻水葫芦和金鱼藻,一个水槽,一张记录纸。

√观察5、植物的叶观察比较树叶同一种植物的新鲜叶和落叶。

√观察6、植物发生了什么变化观察叶的生长变化一把尺子,4张不同大小的叶片,记录表。

√观察二、动物2、蜗牛(一)观察蜗牛的外形、运动反应等蜗牛、放大镜、树枝、绳子、玻璃、饲养箱(或槽)。

√观察3、蜗牛(二)观察蜗牛吃食、排泄和呼吸2-3只挨饿的蜗牛,菜叶、苹果片、饼干等食物,记录表。

√观察4、蚯蚓观察蚯蚓的身体运动和反应放大镜,几条蚯蚓,一只浅水碟子,记录纸。

√观察5、蚂蚁观察蚂蚁面包,白糖,死掉的昆虫,装在玻璃瓶里的蚂蚁,白纸,放大镜,小盆子,小石块。

√观察6、金鱼观察金鱼金鱼,玻璃缸、滴管,少许使用色素调制的红水,少许鱼食。

√观察三、我2、哪种材料硬比较硬度木头、纸、金属和塑料各两根,铁、铜、铝等金属片各一条,砂纸、玻璃√实验们周围的材料杯、热水、电路检测器、榔头。

3、比较韧性比较韧性塑料、不锈钢、木头尺、“7字”尺、钩码、回形针。

√实验4、它们吸水吗比较吸水性纸片、塑料片、铁片、木片、稀释的红墨水、滴管、放大镜、餐巾纸、铅画纸、浸泡好的废报纸、筷子、棉布。

√实验5、材料在水中的沉浮沉浮实验大小不同、形状不同的金属块、木块和塑料块各两种(实心)、水槽、水。

√实验6、砖瓦和陶瓷、瓷器研究砖和陶瓷的性质砖与陶瓷各一小块,铁钉、水、滴管√实验四、水和空气1、水水在哪个袋中黑色塑料袋、透明塑料袋,石头、木头、醋、牛奶、树叶、分类用图纸,网状图记录纸。

√实验2、水和食用油的比较比较水和食用油塑料杯、玻璃、蜡光纸、筷子、试管、长木条(可以是长一些的牙签)玻璃杯、塑料瓶(矿泉水瓶)、水槽,记录表。

新版教科版小学六年级上册科学实验目录

新版教科版小学六年级上册科学实验目录

新版教科版小学六年级上册科学实验目录科学》实验目录(六年级上册)1.杠杆的科学实验名称:杠杆的科学实验器材:杠杆尺、支架、钩码、测力计实验类别:分组这个实验旨在演示杠杆类工具的研究,通过使用杠杆尺、支架、钩码和测力计来研究杠杆的原理和应用。

2.小杆秤的研究实验名称:小杆秤的研究实验器材:竹筷、钩码、细绳、彩笔实验类别:分组这个实验旨在研究小杆秤的原理和应用,通过使用竹筷、钩码、细绳和彩笔来建立一个小型的杠杆系统。

3.轮轴的秘密实验名称:轮轴的秘密实验器材:铁架台、钩码、木块、纸、螺丝帽实验类别:分组这个实验旨在研究轮轴的原理和应用,通过使用铁架台、钩码、木块、纸和螺丝帽来测试轮轴的性能。

4.简单机械实验盒实验名称:轮轴的秘密(一)实验器材:简单机械实验盒、铁架台、钩码、滑轮实验类别:分组这个实验旨在研究轮轴的原理和应用,通过使用简单机械实验盒、铁架台、钩码和滑轮来测试轮轴的性能。

5.简单机械实验盒实验名称:轮轴的秘密(二)实验器材:简单机械实验盒、支架、滑轮、钩码、测力计实验类别:分组这个实验旨在研究轮轴的原理和应用,通过使用简单机械实验盒、支架、滑轮、钩码和测力计来测试轮轴的性能。

6.滑轮组作用的研究实验名称:滑轮组实验器材:铁架台、滑轮、长线、钩码、测力计实验类别:分组这个实验旨在研究滑轮组的原理和应用,通过使用铁架台、滑轮、长线、钩码和测力计来测试滑轮组的性能。

7.斜面的作用实验名称:研究不同坡度斜面的作用实验器材:木块、斜面、测力计实验类别:分组这个实验旨在研究不同坡度斜面的作用,通过使用木块、斜面和测力计来测试斜面的性能。

8.抵抗弯曲实验名称:纸的厚度与抗弯曲能力的测试实验器材:木板、纸、螺丝帽实验类别:分组这个实验旨在研究纸的抗弯曲能力,通过使用木板、纸和螺丝帽来测试纸的性能。

9.拱形的力量实验名称:搭一个瓜皮拱实验器材:、水果刀、砖实验类别:分组这个实验旨在研究拱形结构的力量,通过使用、水果刀和砖来建立一个拱形结构并测试其性能。

教科版小学《科学》三年级上册演示、分组实验项目

教科版小学《科学》三年级上册演示、分组实验项目

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 教科版小学《科学》三年级上册演示、分组实验项目教科版小学《科学》三年级上册演示、分组实验项目序号课题实验类型实验内容实验材料 1 蜗牛分组实验蜗牛的颜色、身体构造及蜗牛吃食物的观察。

蜗牛、放大镜、蔬菜、面包或馒头、洋葱、大蒜等。

2 观察我们的身体演示实验观察人体的外形特点人体挂图或人体骨胳模型、钟表、听诊器、尺子等3 我们在生长分组实验测量并记录自己的身高、体重、胸围、肺活量、每分钟心跳次数等。

软尺、秒表、肺活量计、体重计等。

4 一杯水的观察演示实验水是什么形状的各种装水的容器5 各种各样的液体演示实验沙和水的水平面以及沙和水的流动的比较沙、水、各种常见的液体、烧杯或玻璃杯等6 比较水的多少分组实验运用各种方法比较水的多少,学会用量筒来测量液体。

每组 3 个形状、大小不同而且装水也不同的瓶子,各种容器、弹簧秤、塑料袋、漏斗、量筒等。

7 不同用途的纸分组实验认识不同的纸在吸水性能、承受拉伸的性能和承受弯曲的性能等方面都有所不同。

各种纸、玻璃片、瓶盖、红墨水;大头针(或回形针)等。

8 寻找淀粉踪迹分组实验运用淀粉遇到碘酒会变蓝这一性质,检测食物中是否含有淀粉。

1 / 10淀粉、腆酒、滴管、米饭、馍馍、蔬菜等。

教科版小学《科学》三年级下册演示、分组实验项目序号课题实验类型实验内容实验材料 1 小苏打和醋的混合分组实验小苏打和醋混合后有哪些现象。

小苏打和醋、火柴(每组若干)、小匙(每组两支)、玻璃杯(每组 3 只) 2 研究土壤分组实验土壤是混合物吗?土壤、放大镜、透明塑料瓶、筛子、烧杯、空易拉罐、白纸、水等。

3 了解空气分组实验通过实验证明空气占据空间并能流动。

教科版《科学》教材-二年级(下册)演示实验和分组

教科版《科学》教材-二年级(下册)演示实验和分组
教科版《科学》教材 二年级(下册)演示实验和分组实验目录
单元 第一单 元
磁铁
第二单 元 我们自 己
课题
实验名称
演示或分 组
所需仪器及材料
实验结论
1、磁铁能吸 引什么
磁铁能吸引 什么
演示
2、磁铁怎样 吸引物体
磁铁怎样吸 引物体
分组
条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、回形 针、铁钉、易拉罐、玻璃珠、长尾夹、
认识到磁
觉器官,了解 这 运些 用器 多官 种的 感作 官 对事物进行观 察和比较,发 现事物的不同 之处。
大多数情况下反复训练有 关,训练次数越多,
反应速度越快。
图片、衣服、鞋子
了解人在生长发育的 过程中,身高,体 重,换牙,指甲和头 发等都在发生变化。
整理有关资料,
木片、纸片、铜导线、水龙头、橡皮筋 铁具有吸
、铅笔、塑料尺、橡皮、砖块、沙石以 引铁制品
及其他不同金属材质的物体、不同材质 的硬币
的性质
磁铁、小车、棉线、布片、塑 1、 磁力拥有磁力,
料尺、薄木片、纸、玻璃、装
可以使物体移动。2 、 磁铁隔着一些物
水的小塑料袋
体也能吸铁。
3、磁铁的两 极
磁铁的两极 演示
分组
发现自己的 12、发现生长 身体生长变 演示

13、身体的“ 时间胶囊”
身体的“时 间胶囊”
演示
旋转支架(包括底座和旋架)、包有白 磁铁不同部位的磁力 纸的条形磁铁(与旋转支架配套使用) 大小, 磁铁有两
、方位纸、蹄形磁铁、环形磁铁、细线 极, 磁铁两极的磁
、木质或塑料支架、指南针
力最强。
磁铁的磁极可
磁铁、小钢珠、玩具小黄 以指示南北方

新教科版(2020版)科学三年级下册分组实验报告单(原创、全册)

新教科版(2020版)科学三年级下册分组实验报告单(原创、全册)

新教科版科学三年级下册实验报告单
(全册)
必做实验目录:
新教科版科学三年级下册实验报告单
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新教科版科学三年级下册实验报告单
新教科版科学三年级下册实验报告单。

新教科版(2019版)科学三年级上册分组实验报告单(原创)

新教科版(2019版)科学三年级上册分组实验报告单(原创)

新教科版(2019版)科学三年级上册分组实验报告单(原创)科版科学三年级上册实验报告单(2019版原创)必做实验目录:1.2水沸腾了1.3水结冰了1.4水融化了1.5水能溶解多少物质1.6加快溶解1.7混合与分离2.1感受空气2.2空气占据空间吗2.3压缩空气2.4空气有质量吗2.5一袋空气的质量是多少2.7风的成因3.2认识气温计3.3测量气温3.4测量降水量3.5观测风3.6观测云科版科学三年级上册实验报告单(2019版原创)学校时间年(班)级实验名称年级班尝试者1.2水沸腾了实验器材:温度计水烧杯酒精灯三脚架石棉网火柴蜡我的猜想:可能温度变高或不变,可能变低实验步骤:1、在烧杯中加入适量清水,把烧杯放在石棉网的石膏上2、点燃酒精灯,把酒精灯移入三脚架正上面灯的外焰熄灭石棉网3、观察水沸腾时,水中、水面和水面之上的各种现象。

4、沸水的烧杯上套袋子,观察袋子的变化。

窥察到的现象:水在沸腾时,烧杯底部形成大量气泡,上升变化到水面破裂开来,里面的水蒸气散发到空气中。

沸水烧杯上套的袋子鼓涨起来。

结论:我认为水在沸腾时,温度不变,需要继续加热。

指导教师:评定等级:科版科学三年级上册实验报告单学校时间年(班)级实验名称年级班实验者1.3水结冰了实验器材:碎冰、试管、温度计、烧杯、记号笔、食盐我的猜想:水结冰后体积不变。

实验步骤:3、在碎冰里加入较多的食盐,保持几分钟持续观测试管里的水温。

4、观察到试管里的水开始结冰时,读出温度计的示数。

5、观察水结冰后的高度。

观察到的现象:1、试管插入碎冰里,水温开始下降,当试管里的水开始结冰时,水的温度下降到摄氏度。

2、水结冰后变高了,说明体积变大了。

结论:水当试管里的水开始结冰时,水的温度下降到摄氏度。

水结冰后体积变大了。

指导教师:评定品级:科版科学三年级上册实验报告单学校时间年(班)级实验名称年级班尝试者1.4水消融了尝试器材:试管、烧杯、温度计、冰块、窥察皿、吸管我的猜想:冰融化成水后,体积会减小。

小学科学必做分组五下4个

小学科学必做分组五下4个

小学科学必做分组实验操作参考(教科版五下)(一)【章节目录】第一单元沉和浮【实验名称】橡皮泥在水中的沉浮【实验目的】1.通过改变同一物体的形状,改变排开的水量,达到改变物体在水中的沉浮状态。

2.通过对橡皮泥排开水量的数据分析,得出判断物体沉浮的依据。

3.在探求原因的过程中,懂得数据的重要性。

【实验器材】橡皮泥每组3-5块,(约50克左右),500ml烧杯1只,记录表(教材第8页),2-3种模具(便于制作像船的形状)【实验步骤】1.在500ml烧杯中加入约200ml的水,并记录实际加入的水量。

2.把一块实心橡皮泥(如球形)放入水里,观察它的沉浮,并记录放入橡皮泥后水面的刻度值。

3.改变实心橡皮泥的形状(如长方体),再一次放入水中,记录水面的刻度值。

4.利用模具改变橡皮泥的形状,直到在水中浮起,记录此时水面的刻度值。

5.再次改变形状,重复步骤4,记录不同情况下水面的刻度值。

6.引导学生分析得出结论。

橡皮泥浮起来的原因在于它的重量不变,而浸入水中的体积增大了。

7.整理好实验器材,保持实验桌面的清洁,做好实验小组记录。

【注意事项】1.教学中要指导学生观察刻度时视线要与水凹面持平。

2.为了学生能较准确的计算出排水量,可以在烧杯外面贴上更精细的刻度线。

3.在改变形状的过程中要保持橡皮泥的质量不变。

4.因为橡皮泥放进水里后,表面易溶化,拿出水以后再做其他的形状的模型比较困难,因此每班最好准备5块重量相等的橡皮泥。

5.橡皮泥的重量最好能达到50克左右,这样水面上升的现象比较明显。

【实验拓展】铁块在水中是沉的,钢铁造的大轮船却能浮在水面上,还能装载货物。

对于这个问题,我们能解释了吗?如果要制造能装载更多货物的超大轮船,你认为该怎样做呢?(二)【章节目录】第一单元沉和浮【实验名称】马铃薯在液体中的沉浮【实验目的】1.知道同一物体(如马铃薯)在不同液体中可能沉也可能浮。

2.经历一个典型的“观察—发现—推测—验证”的科学探究活动过程。

小学科学应做实验194个,其中演示实验44个,分组实验150个

小学科学应做实验194个,其中演示实验44个,分组实验150个

实验
5、导体与绝缘体
导体与绝缘体
金属、陶瓷、纸板等常见的物体,一个电路检测器

实验
6、做个小开关
做个小开关
电池、木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、导线,红灯、绿灯和黄灯。

制作
7、不一样的电路连接
不同的电路连接
电路检测器、四个接线柱的盒子、电池(配电池盒)、小灯泡(带灯座)、导线。

实验

制作
7、改变生态瓶
改变生态瓶
生态瓶、水、小鱼虾、水草等。

实验
二、光
1、光和影
光和影
手电筒、4开的白卡纸、长方形的小木块、铅笔、尺子。

实验
2、阳光下的影子
光的投射
简易的日影观测仪、指南针 、日晷的图片。

实验
3、光是怎样传播的
光的传播
手电筒、3张在同一位置打孔的长方形卡纸、屏、空心弯管和直管。

食物中的营养
食物中的营养成分、营养的分类等相关资料。脂肪的辨别、淀粉的辨别实验器材。

实验
4、生的食物和熟的食物
生的食物和熟的食物
生、熟马铃薯、肉类,黄豆、黄瓜、苹果等果蔬类,酒精灯、支架、石棉网、水、烧杯、镊子。

实验
5、面包发霉了
霉菌的培养、霉菌生活条件
放大镜,载玻片,显微镜;发霉的面包,干面包四小块、滴管、水、塑料袋。
教科版小学科学3~6年级实验目录
(共194个,其中演示实验44个,分组实验150个)
年级
单元
课题
实验名称
需准备的实验器材、药品等
分组
演示
实验方法
三年级上册

教科版小学《科学》分组`演示实验目录(新修订)

教科版小学《科学》分组`演示实验目录(新修订)

教科版小学《科学》分组、演示实验目录(新修订)
教科版小学《科学》三至六年级上、下册在教材中的实验,没有明确的说明必做实验是老师演示,还是学生分组,这样就给上课的老师带来了一定的分类难度,根据长期实验的开展,我们把与中学理化生联系密切的实验作为必做实验,把教材中涉及首次出现的仪器,使用上需要教师示范的内容作为演示实验、其余的必做实验作为分组实验,这样便利老师们结合实验类型进行操作,从而促进“三开”工作的顺利进行。

分组实验4个,演示实验1个
分组实验7个,演示实验1个
分组实验5个,演示实验3个
四年级下册
分组实验7个
分组实验6个,演示实验2个
五年级下册
分组实验8个,演示实验1个
六年级上册
分组实验8个
六年级下册
分组实验3个,演示实验1个。

教科版《科学》教材-一年级(上册)演示实验和分组

教科版《科学》教材-一年级(上册)演示实验和分组

单元章节课题实验课题演示或分组所用仪器及材料结论或目的第一单元1、我们知道的植物我们知道的植物演示植物图片、实物、塑料花认识自然界里的植物是多种多样的植物2、观察一棵植物观察一棵植物演示绿植、记录单、植物拼图植物具有根、茎、叶等结构3、观察叶叶子的奥秘分组不同植物的叶子、图片观察、比较各种各样的叶,认识到植物的叶具有相同和不同之处4、这是谁的叶这是谁的叶演示冬青叶、牵牛叶、法国梧桐(悬铃木)叶、松树叶、月季叶等,或者校园中其他具有明显特征的植物的叶叶是多种多样的,同一种植物的叶具有共同的特征5、植物是“活”的吗植物是“活”的吗?演示塑料花、植物、图片植物是有生命的,需要水分、阳光以维持生存和生长6、校园里的植物校园里的植物演示一些植物的图片、资料或者实物认识周围常见植物的名称及其特征1、在观察中比较在观察中比较演示四只动物模型等(要求:长短不同、高矮不同、胖瘦不同;最好是缩放 比例相同的恐龙模型)从多种角度观察和比较物体2、起点和终点起点和终点分组裁剪好的纸带、剪刀、纸蛙、笔纸蛙跳得距离长,表明跳得远3、用手来测量用手来测量分组一条纸带、一把剪刀、一支油性彩笔、一个胶棒人手作为一种测量工具,一般都是以拃作为测量单位。

但由于人为的原因,存在一定的误差。

比较与测量4、用不同的物体来测量用不同的物体来测量分组每小组一块橡皮(长条形)、一个回形针、一根小棒、40个小立方体、一把剪刀、一卷透明胶带、和讲台长度相当的纸带或棉线用来测量的物体不同,及同学们在测量时产生了一定的误差,所以结果不太一样。

5、用相同的物体来测量用相同的物体来测量演示每小组一块橡皮(长条形)、一个回形针、一根小棒、40个小立方体、一把剪刀、一卷透明胶带、和讲台长度相当的纸带或棉线尝试使用小立方体进行长度的测量,掌握基本的方法6、做一个测量纸带做一个测量纸带分组印有小方格的纸若干、十个小立方体、一把剪刀、一卷透明胶带、一支标记笔测量纸带可以测量长度7、比较测量纸带和尺子比较测量纸带和尺子分组测量纸带、一把塑料尺、一条软尺、一个橡皮尺子与测量纸带是两种测量工具,有许多相同与不同之处部编《科学》教材 一年级(上册)演示实验和分组实验目录第二单元。

2022年新教科版科学六年级上册实验报告单

2022年新教科版科学六年级上册实验报告单
实验课题
电磁铁旳磁性
实验类型
分组实验
实验目旳
实验器材
导线、大铁钉、电池、指南针、大头针
实验环节
1、电磁铁旳制作与磁性检查:将导线缠绕在大铁钉上,用电池组装电路。手持大铁钉旳一头,用另一头去吸大头针(可互换去试吸)
2、检查南北极:将大铁钉旳一头接近指南针,观测哪一端是南极?观测哪一端是北极?
3、电磁铁两极变化:(1)绕线方向不变,变化电流方向;(2)变化绕线方向,电流方向不变。
2、让学生分别变化杠杆尺左右两边挂钩码旳位置和数量,观测杠杆尺旳状态会有什么变化?从中能发现什么规律?
实验结论
变化杠杆尺左右两边挂钩码旳位置和数量,杠杆尺旳状态会有所变化。
备注:实验前应将杠杆尺调到平衡状态;
实验课题
轮轴旳研究
实验类型
演示实验
实验目旳
通过实验研究轮轴旳特点,从而使学生懂得合理使用轮轴可以省力。实验器材:轮轴实验装置。轴粗细相似,轮大小不同旳轮轴、钩码、线、铁架台。
4、支点到力点旳距离等于支点到重点旳距离时比较物重和拉力大小。
5、填好实验报告册,得出结论。
实验结论
1、杠杆均有支点、力店、重点。
2、支点到力点距离不小于支点到重点旳距离时省力。支点到力店旳距离不不小于支点到重点旳距离时费力。支点到力点旳距离等于支点重点旳距离时不省力也不费力。
实验课题
滑轮组
实验类型
分组实验
实验目旳
1对旳组装定滑轮和动滑轮
2懂得定滑轮和动滑轮旳作用,让学生探究滑轮旳秘密。
实验器材
简朴机械实验箱、钩码、测力计
实验环节
1、组装一种定滑轮、挂上钩码,用测力计测出拉力
2、组装一种动滑轮,挂上钩码,用测力计测出拉力

小学科学演示实验和分组实验目录一

小学科学演示实验和分组实验目录一
6
1.测量磁铁磁力大小 2.用指南针定方向
7
1.比较水的冷热;2.观察温度计;3.测量水的温度
8
1.观察冰的融化;2.加快冰的融化
9
1.水的哪里去了2.加热能加快蒸发吗
四年级上册
序号
演示实验题目
序号
分组实验题目
1
过滤食盐、沙、面粉的混合物。
1
空气占据空间的实验温度与气温:1.室内外温度的测量与比较;2.气温的测量。
植物茎的作用
2
我们收获了种子
3
1.比较水的冷热;2.观察温度计;3.测量水的温度
3
观察蚕卵
4
1.观察冰的融化;2.加快冰的融化
4
1.磁铁能吸引什么样的物体 2.磁铁能隔着物体吸铁吗
5
1.水的哪里去了2.加热能加快蒸发吗
5
1.磁铁什么地方的磁力大 2.磁铁两极的研究 3.磁极与方向
4.磁铁是怎样相互作用的
7
制作铁钉电磁铁;通电线圈和指南针;铁钉电磁铁的南北极
8
电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系。
六年级下册
序号
演示实验题目
序号
分组实验题目
1
观察硫酸铜溶液与铁钉的反应
1
制作晶体;做个简易的显微镜
2
造“环形山”的模拟实验
2
观察洋葱表皮细胞;生物细胞的观察;观察水中的微生物
3
日食的模拟实验
3
混合沙和豆子;观察白糖的变化
六年级上册
序号
演示实验题目
序号
分组实验题目
1
研究小电动机转动的秘密
1
研究杠杆的秘密
杠杆类工具的研究:1.杠杆类工具的比较;2.小杆秤的研究。
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演示实验44个,分组实验150个年级单元课题实验名称需准备的实验器材、药品等分组演示实验方法三年级上册一、植物1、我看到了什么观察一棵大树皮尺、放大镜、观察记录纸。

√观察2、校园的树木观察一棵树一张观察记录纸,一支蜡笔,一把软尺,一个放大镜。

√观察4、水生植物观察水葫芦和金鱼藻水葫芦和金鱼藻,一个水槽,一张记录纸。

√观察5、植物的叶观察比较树叶同一种植物的新鲜叶和落叶。

√观察6、植物发生了什么变化观察叶的生长变化一把尺子,4张不同大小的叶片,记录表。

√观察二、动物2、蜗牛(一)观察蜗牛的外形、运动反应等蜗牛、放大镜、树枝、绳子、玻璃、饲养箱(或槽)。

√观察3、蜗牛(二)观察蜗牛吃食、排泄和呼吸2-3只挨饿的蜗牛,菜叶、苹果片、饼干等食物,记录表。

√观察4、蚯蚓观察蚯蚓的身体运动和反应放大镜,几条蚯蚓,一只浅水碟子,记录纸。

√观察5、蚂蚁观察蚂蚁面包,白糖,死掉的昆虫,装在玻璃瓶里的蚂蚁,白纸,放大镜,小盆子,小石块。

√观察6、金鱼观察金鱼金鱼,玻璃缸、滴管,少许使用色素调制的红水,少许鱼食。

√观察三、我2、哪种材料硬比较硬度木头、纸、金属和塑料各两根,铁、铜、铝等金属片各一条,砂纸、玻璃√实验们周围的材料杯、热水、电路检测器、榔头。

3、比较韧性比较韧性塑料、不锈钢、木头尺、“7字”尺、钩码、回形针。

√实验4、它们吸水吗比较吸水性纸片、塑料片、铁片、木片、稀释的红墨水、滴管、放大镜、餐巾纸、铅画纸、浸泡好的废报纸、筷子、棉布。

√实验5、材料在水中的沉浮沉浮实验大小不同、形状不同的金属块、木块和塑料块各两种(实心)、水槽、水。

√实验6、砖瓦和陶瓷、瓷器研究砖和陶瓷的性质砖与陶瓷各一小块,铁钉、水、滴管√实验四、水和空气1、水水在哪个袋中黑色塑料袋、透明塑料袋,石头、木头、醋、牛奶、树叶、分类用图纸,网状图记录纸。

√实验2、水和食用油的比较比较水和食用油塑料杯、玻璃、蜡光纸、筷子、试管、长木条(可以是长一些的牙签)玻璃杯、塑料瓶(矿泉水瓶)、水槽,记录表。

√实验3、谁流得更快一些流动比赛水、油、洗洁精、玻璃、滴管(或吸管或塑料勺)。

√实验4、比较水的多少比较水的多少3个塑料瓶(大小高低不同)、玻璃杯、量筒、纸带、胶水、记录纸若干。

√实验5、我们周围的空气空气的存在透明塑料袋、玻璃杯、水槽、香、打火机、吹泡泡器(或吸管)、洗洁精或肥皂水,记录纸。

√实验6、空气占据空间吗空气占据空间玻璃瓶、玻璃杯、注射器、吸管、纸巾、橡皮泥。

记录纸、维恩图。

√实验7、空气有重量吗空气有重量细木条(或竹条)、细线、橡皮泥、气球、皮球、托盘天平,比较石头、水、空气的表格。

√实验三年级下册一、植物的生长变化1、植物新生命的开始观察种子各种植物的种子(向日葵、花生、四季豆、南瓜、稻谷、玉米、绿豆等)、白纸、放大镜。

√观察2、种植我们的植物播种小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、四季豆种子、透明塑料杯、吸水纸等。

√实践操作3、我们先看到了根植物根的作用前一周种植在玻璃杯里的四季豆,试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物。

√实验二、动物的生长周期1、蚕卵里孵出的新生命观察蚕卵蚕卵、放大镜、养蚕用的小盒。

√观察2、蚕的生长变化观察蚕的外形和行为放大镜,直尺,天平,学生自己饲养的蚕。

√观察3、蚕变了新模样观察蚕蛹蚕茧和蚕丝蚕茧,放大镜,小剪刀,手电筒,热水,小碗,竹签,丝绸制品。

√观察4、蛹变成了什么观察蚕蛾蚕蛾,放大镜。

√观察三、温度与水的变化1、温度和温度计观察温度计体温计(1),气温计(1),水温计(刻度范围-20度至110度(2),自制温度计模型(刻度范围同水温计)。

√观察2、测量水的温度测量水的温度4杯不同冷热的水(自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水),4支水温计。

√实验3、水结冰了水在什么温度时结冰浅盘、保温杯、冰块、试管、纯净水(或自来水)、水温计。

√实验4、冰融化了观察冰的融化烧杯一只(内盛小半杯冰块),温度计可封口的小塑料袋、冰块。

√观察5、水珠从哪水珠从哪里来3只大小、形状一样的玻璃杯,冰块。

√实里来验6、水和水蒸气加热能加快水的蒸发浅碟子、清水、记号笔,大的透明玻璃杯、小杯子、热水。

√实验7、水的三态变化制作冰晶玻璃杯1只,冰块1杯,食盐。

√实验四、磁铁2、磁铁有磁性磁铁的性质磁铁和被测试物品:铜钥匙、铁钥匙、回形针、铁钉、铝片、铜导线、玻璃等,几种不同材质的硬币。

√实验3、磁铁的两极磁铁磁力大小和磁极的研究小钢珠、大条形磁铁、回形针,没有标识的磁铁蹄形、环形等不同形状的磁铁。

√实验4、磁极的相互作用磁极与方向磁铁,悬挂磁铁的支架或磁铁座、无标识的磁铁。

√实验5、磁力大小会变化吗测量磁力环形磁铁,两个杯子(或其他支撑物),薄木片、回形针、回形针制作的小钩、透明胶带。

√实验6、指南针用指南针定方向指南针,八个不同方位示意图。

√实验7、做一个指南针自制指南针强力磁铁、钢针、吹塑纸、线;剪子、小水槽、盒式指南针。

√制作四年级上册一、我们关心天气3、温度与气温温度和气温记录一天中清晨、上午、中午、下午和傍晚的气温、温度计。

√实验4、风向和风速风向和风速风向图、风向标制作材料。

√制作5、降水量的测量制作雨量器制作说明书一份,直筒玻璃杯或塑料杯,刻度尺,剪刀,纸带,胶带纸,喷壶。

√实验制作二、1、水能溶解水能溶解一些物质食盐、沙、面粉、装水烧杯、筷子、√实溶解一些物质玻璃棒、水槽、漏斗、滤纸、铁架台。

验2、物质在水中是怎样溶解的水是怎样溶解物质的装水烧杯、筷子、高锰酸钾、小药勺、食盐、沙、面粉。

√实验3、液体之间的溶解现象液体之间的溶解现象烧杯、酒精、食用油、醋、筷子、装水试管、试管架。

√实验4、不同物质在水中的溶解能力不同物质在水中的溶解能力烧杯、筷子、小勺、食盐、苏打、汽水、开瓶器、注射器。

√实验5、溶解的快与慢溶解的快与慢筷子、玻璃杯、热水和冷水、糖块、食盐、勺子、水槽。

√实验6、100毫升水能溶解多少克食盐50毫升水能溶解多少食盐食盐、塑料小勺、筷子、烧杯(能装100毫升的水)、水、筷子、水槽、天平。

√实验7、分离食盐和水的方法分离盐和水的方法饱和盐水、食盐、清水、蒸发皿、放大镜、石棉网、酒精灯、三脚架,火柴。

√实验三、声音1、听听声音听听声音大小不同的音叉、大小不同的3枚钉子、实验记录单。

√实验2、声音是怎样产生的声音的产生鼓或锣、钢尺、皮筋、音叉、装水的水槽。

√实验3、声音的变化声音的变化钢尺或塑料尺、烧杯、实验记录纸、皮筋、长短不同的铁钉,钢管。

√实验4、探索尺子的音高变化声音的音高变化钢尺或塑料尺、硬皮书、活动记录表。

√实验5、声音的传播声音的传播音叉、“土电话”装置、不同的材料(木制米尺、棉线、尼龙绳)√制作6、我们是怎样听到声音我们怎样听到声音耳的结构图、1个玻璃杯、气球皮(略大于玻璃杯口)、音叉、细沙√实验的7、保护我们的听力保护我们的听力录音准备(噪音和轻音乐)、发音罐、报纸、毛巾、棉花、黄豆等。

√实验四、我们的身体1、身体的结构身体的结构空白纸、放大镜、尺子、人体基本结构图。

√观察2、骨骼、关节和肌肉骨骼、关节和肌肉人体基本结构图、骨骼模型、哑铃或砖块等。

√观察3、跳动起来会怎样(一)跳动与呼吸器官秒表、听诊器、塑料袋、吸管、肺活量测量仪。

√实验4、跳动起来会怎样(二)跳动与循环器官吸耳球、水槽2个、水、心脏模型、塑料管。

√实验5、食物在体内的旅行消化器官小馒头,听诊器,消化器官模型。

√观察6、食物在口腔里的变化口腔里的变化牙齿模型、馒头、镜子。

√实验四年级下册一、电1、生活中的静电现象生活中的静电现象塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气球的细线、挂气球的支架。

√实验2、点亮小灯泡点亮小灯泡小灯泡、干电池、导线、实验记录单、电池和小灯泡的图片、双面胶。

√实验3、简单电路简单电路小灯座、电池盒、电池、导线、小灯泡。

√实验4、电路出故障了电路出故障了小灯泡、导线、电池、电池盒、小灯座、坏的小灯泡、废电池。

√实验5、导体与绝缘体导体与绝缘体金属、陶瓷、纸板等常见的物体,一个电路检测器√实验6、做个小开关做个小开关电池、木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、导线,红灯、绿灯和黄灯。

√制作7、不一样的不同的电路连接电路检测器、四个接线柱的盒子、电√实电路连接池(配电池盒)、小灯泡(带灯座)、导线。

验二、新的生命1、油菜花开了油菜花的结构油菜花变化过程的图片,开花的油菜植株,镊子、放大镜、胶带、剪刀,白纸、观察记录表。

√观察2、各种各样的花花的不同分类完全花和不完全花、雌花和雄花、单性花和两性花、放大镜、镊子。

√观察3、花、果实和种子花、果实和种子植物传粉、受精的课件或挂图。

放大镜、镊子、白纸、油菜果实、油菜花和其他植物的花(或白菜、萝卜花)。

√观察4、把种子散播到远处种子的传播椰果,水槽,油菜、鬼针草、蒲公英、番茄的果实和种子√实验5、种子的萌发种子的萌发培养皿、镊子、小刀、放大镜、浸泡2天的蚕豆、油菜、黄豆的种子,不同发芽阶段的蚕豆种子。

√实验6、动物的卵动物的卵青蛙卵、蚕卵等各种动物的卵、透明水槽、水草、放大镜。

√观察三、食物2、食物中的营养食物中的营养食物中的营养成分、营养的分类等相关资料。

脂肪的辨别、淀粉的辨别实验器材。

√实验4、生的食物和熟的食物生的食物和熟的食物生、熟马铃薯、肉类,黄豆、黄瓜、苹果等果蔬类,酒精灯、支架、石棉网、水、烧杯、镊子。

√实验5、面包发霉了霉菌的培养、霉菌生活条件放大镜,载玻片,显微镜;发霉的面包,干面包四小块、滴管、水、塑料袋。

√实验6、减慢食物变质的速度减慢食物变质的速度新鲜的小鱼和腐败的食品,记录单,镊子、一次性橡胶或塑料手套。

√实验7、食物包装食物包装上的信息不同类型的食品包装袋若干。

食品生√观上的信息产日期、保质期记录单。

察四年级下册四、岩石和矿物1、各种各样的岩石各种各样的岩石收集各种各样的岩石,放大镜,盛水的烧杯等。

√观察2、认识几种常见的岩石认识几种常见的岩石收集的岩石、典型的三类岩石代表。

放大镜,小刀,榔头,钳子、滴管、稀盐酸。

√观察3、岩石的组成岩石的组成花岗岩、云母、长石、石英、小刀、放大镜等。

√观察4、观察、描述矿物(一)观察矿物颜色、条痕、软硬铜钥匙、小刀、铅笔、矿物石、木头、塑料、瓷砖。

石英、长石、云母三种不同的矿物。

√观察5、观察、描述矿物(二)观察透明度和光泽、矿物晶体金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、手电筒,两组不同的矿物。

√观察6、面对几种不知名矿物检测不知名矿物放大镜、小刀、瓷砖、不知名的矿物,铜钥匙。

√观察五年级上册一、生物与环境2、种子发芽实验(二)种子发芽实验植物种子、花盆、小铲、泥土、水、滴管、剪刀等。

√实验3、观察绿豆芽的生长观察绿豆芽的生长放大镜、绿豆芽对水的需要的实验装置。

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