人教版美术第二册教案
人教版新课标小学美术二级下册全册教案
1课题：纸片插接课时：2课时教案目标：1、通过课前的调查和学习，引导学生了解插接这种纸艺形式，产生对插接艺术的兴趣；了解插接的结构及基本的变化手段，尝试着设计并制作一组插接纸艺作品。
2、通过设计并制作一组插接纸艺作品的活动，培养学生的感受、合作、探究能力、操作能力和创造意识及创新精神，发展个性。
3、追求行为目标的情感驱动力，通过本次活动，使学生在与同学共同设计、共同制作的过程中，加深师生之间、学生之间的感情，留下自己在艺术道路中成长的足迹。
教案准备：学生：剪刀、各色卡纸、吹塑纸、美工刀、手套。
教师：为学生提供多幅供欣赏的优秀的纸艺插接作品的图片，实物投影仪，各种颜色的KT板，线锯，剪刀、美工刀、手套。
教案重、难点：1、单元形的设计要简单易制、方便复制。
2、启发学生运用改变接缝切口的长度、方向及在基本形上的位置的方法使作品产生出多变的空间构成关系。
3、掌握机械线锯的使用方法。
并在制作中注意安全，学会自我保护。
教案活动设计：第一课时：活动一：学生汇报自己通过课前研究性学习，了解到的关于纸艺插接的知识。
学生交流完毕，教师将学生收集到的信息进行归类和总结。
出示课题：插接活动二：通过实物投影仪展示大师作品，请学生概括总结插接作品有哪些种类。
①普通形的插接：单元形相邻两片各切割一半插缝。
（教师提醒学生：断面形状又有放射形和平行形，后者易变形，故要求面材有一定厚度或使造型有较大支撑面。
）②靠榫眼、扣接的单元形的插接，形式更加灵活。
③由曲折的开形做插接。
④由单位内空体做插接。
我们今天就来尝试着制作插接中最简单的——普通单元形的插接。
活动三：实物投影仪出示大家熟悉的雕塑“铁蝴蝶”的照片，引导学生回忆自己在看到这组雕塑时所产生的感受，理解作品由于造型形式所产生的张力和所蕴含的奔放的情感。
利用实物投影仪的放大功能展示“铁蝴蝶”雕塑的一个单元形象，请学生每人用大红色铜版纸来“克隆”一个3*4CM的“铁蝴蝶”形象。
（学生运用剪刀、美工刀进行简单的形的模仿）做完后鼓励学生通过小组讨论、研究和实践，将本组内每个人做的蝴蝶个体在合适的地方切割开缝，插接成一组“铁蝴蝶”雕塑。
二级美术下册全册教案
二级美术下册全册教案第一章：色彩基础知识1.1 教学目标让学生了解和掌握色彩的基本概念，如色彩的三要素（色相、明度、纯度）培养学生对色彩的感知和运用能力引导学生通过观察和实践，探索色彩的搭配规律1.2 教学内容色彩的概念和分类色彩的三要素及其作用色彩的搭配原则和方法1.3 教学步骤讲解色彩的基本概念和分类，如原色、间色、复色等介绍色彩的三要素，并通过实物或图片让学生进行观察和分析教授色彩的搭配原则，如对比搭配、类似搭配、冷暖搭配等让学生进行色彩搭配的实践，可以是在纸上画图，也可以是用实物进行搭配1.4 教学评价通过学生的实践作品，评价他们对色彩知识的掌握程度观察学生在实践过程中对色彩搭配的应用能力第二章：素描基础知识2.1 教学目标让学生了解和掌握素描的基本概念和技巧培养学生对线条、形状、比例、质感等方面的敏感度引导学生通过观察和实践，提高绘画表现力2.2 教学内容素描的概念和分类素描工具和材料的选择和使用线条、形状、比例、质感等方面的表现技巧2.3 教学步骤讲解素描的基本概念和分类，如铅笔素描、炭笔素描、水彩素描等介绍素描工具和材料的选择和使用方法，如铅笔、炭笔、橡皮等教授线条、形状、比例、质感等方面的表现技巧，并通过示范让学生进行观察和分析让学生进行素描实践，可以是在纸上画图，也可以是用其他材料进行创作2.4 教学评价通过学生的实践作品，评价他们对素描知识的掌握程度观察学生在实践过程中对线条、形状、比例、质感等方面的应用能力第三章：绘画创作与表达3.1 教学目标让学生了解和掌握绘画创作的基本方法和步骤培养学生通过绘画表达自己的想法和情感引导学生运用所学的绘画技巧，创作出具有个性和创意的作品3.2 教学内容绘画创作的基本方法和步骤，如构图、草图、上色等绘画表达的方法和技巧，如符号、象征、隐喻等创作灵感的来源和激发方法3.3 教学步骤讲解绘画创作的基本方法和步骤，并通过示范让学生进行观察和分析教授绘画表达的方法和技巧，并通过实例让学生进行实践和探索引导学生从日常生活、自然环境、文化艺术等方面寻找创作灵感，并进行创作实践3.4 教学评价通过学生的实践作品，评价他们对绘画创作和表达的掌握程度观察学生在实践过程中对创作灵感和绘画技巧的应用能力第四章：手工制作与创意4.1 教学目标让学生了解和掌握手工制作的基本技巧和方法培养学生通过手工制作表达自己的想法和创意引导学生运用所学的手工制作技巧，创作出具有个性和创意的作品4.2 教学内容手工制作的基本技巧和方法，如剪贴、拼贴、编织等创意思考的方法和技巧，如联想、想象、变形等创作灵感的来源和激发方法4.3 教学步骤讲解手工制作的基本技巧和方法，并通过示范让学生进行观察和分析教授创意思考的方法和技巧，并通过实例让学生进行实践和探索引导学生从日常生活、自然环境、文化艺术等方面寻找创作灵感，并进行创作实践4.4 教学评价通过学生的实践作品，评价他们对手工制作和创意的掌握程度观察学生在实践过程中对创作灵感和手工制作技巧的应用能力第五章：欣赏与评价5.1 教学目标让学生了解和掌握艺术欣赏的基本方法和步骤培养学生对美术作品的欣赏能力和审美水平引导学生运用所学的欣赏方法，对美术作品进行评价和分析5.2 教学内容艺术欣赏的基本方法和步骤，如观察、描述、分析、评价等美术作品的欣赏角度和评价标准，如形式、内容、技巧等不同艺术流派和艺术家的作品欣赏和分析5.3 教学步骤讲解艺术欣赏的基本方法和步骤，并通过示范让学生进行观察和分析教授美术作品的欣赏角度和评价标准，并通过实例让学生进行第六章：版画与印刷艺术6.1 教学目标让学生了解和掌握版画和印刷艺术的基本概念和技巧培养学生通过版画和印刷艺术表达自己的想法和创意引导学生运用所学的基本技巧，创作出具有个性和创意的版画作品6.2 教学内容版画和印刷艺术的基本概念和分类，如木刻版画、石版画、铜版画等版画和印刷艺术的基本技巧，如制版、印刷、雕刻等版画和印刷艺术的创意思考和应用6.3 教学步骤讲解版画和印刷艺术的基本概念和分类，并通过示范让学生进行观察和分析教授版画和印刷艺术的基本技巧，让学生通过实践操作来掌握引导学生进行创意思考，运用所学技巧进行版画作品的创作6.4 教学评价通过学生的实践作品，评价他们对于版画和印刷艺术知识的掌握程度观察学生在实践过程中对基本技巧的应用能力和创意表达能力第七章：雕塑与三维创作7.1 教学目标让学生了解和掌握雕塑和三维创作的基本概念和技巧培养学生通过雕塑和三维创作表达自己的想法和创意引导学生运用所学的基本技巧，创作出具有个性和创意的雕塑作品7.2 教学内容雕塑和三维创作的基本概念和分类，如泥塑、木雕、石雕等雕塑和三维创作的基本技巧，如塑造、雕刻、组装等雕塑和三维创作的创意思考和应用7.3 教学步骤讲解雕塑和三维创作的基本概念和分类，并通过示范让学生进行观察和分析教授雕塑和三维创作的基本技巧，让学生通过实践操作来掌握引导学生进行创意思考，运用所学技巧进行雕塑作品的创作7.4 教学评价通过学生的实践作品，评价他们对于雕塑和三维创作知识的掌握程度观察学生在实践过程中对基本技巧的应用能力和创意表达能力第八章：摄影与数字艺术8.1 教学目标让学生了解和掌握摄影和数字艺术的基本概念和技巧培养学生通过摄影和数字艺术表达自己的想法和创意引导学生运用所学的基本技巧，创作出具有个性和创意的摄影和数字艺术作品8.2 教学内容摄影和数字艺术的基本概念和分类，如数码摄影、数字绘画、影像合成等摄影和数字艺术的基本技巧，如构图、曝光、后期处理等摄影和数字艺术的创意思考和应用8.3 教学步骤讲解摄影和数字艺术的基本概念和分类，并通过示范让学生进行观察和分析教授摄影和数字艺术的基本技巧，让学生通过实践操作来掌握引导学生进行创意思考，运用所学技巧进行摄影和数字艺术作品的创作8.4 教学评价通过学生的实践作品，评价他们对于摄影和数字艺术知识的掌握程度观察学生在实践过程中对基本技巧的应用能力和创意表达能力第九章：艺术史与文化9.1 教学目标让学生了解和掌握艺术史的基本知识和脉络培养学生对不同文化和艺术流派的欣赏能力和理解力引导学生运用所学知识，对艺术作品进行分析和评价9.2 教学内容艺术史的基本脉络和重要时期，如古代艺术、中世纪艺术、现代艺术等不同文化和艺术流派的特色和代表作品，如中国山水画、西方油画、抽象艺术等艺术作品的形式、内容、技巧等方面的分析和评价方法9.3 教学步骤讲解艺术史的基本脉络和重要时期，并通过实例让学生进行观察和分析教授不同文化和艺术流派的特色和代表作品，并通过实例让学生进行欣赏和评价引导学生运用所学知识和方法，对艺术作品进行分析和评价9.4 教学评价通过学生的分析和评价作品，评价他们对艺术史和文化知识的掌握程度观察学生在分析和评价过程中对艺术作品的理解力和欣赏能力第十章：艺术与生活10.1 教学目标让学生了解和认识到艺术与生活的紧密联系培养学生运用艺术眼光和创造力，解决生活中的问题引导学生从生活中发现艺术、体验艺术，提升生活质量10.2 教学内容艺术在生活中的应用和价值，如环境艺术、时尚艺术、广告艺术等艺术创造力在生活中的应用，如创新设计、艺术治疗、社区艺术等生活中的艺术体验和发现，如自然之美重点和难点解析重点环节1：色彩基础知识学生对色彩三要素（色相、明度、纯度）的理解和应用色彩搭配规律的探索和实践重点环节2：素描基础知识学生对线条、形状、比例、质感等绘画基础技巧的掌握素描工具和材料的选择和使用方法的熟悉重点环节3：绘画创作与表达学生如何将所学的绘画技巧应用于创作中学生如何通过绘画表达自己的想法和情感重点环节4：手工制作与创意学生对手工制作技巧的掌握和运用学生如何将创意思考应用于手工制作中重点环节5：欣赏与评价学生如何运用艺术欣赏方法对美术作品进行观察、描述、分析和评价学生对不同艺术流派和艺术家的作品的欣赏和分析能力重点环节6：版画与印刷艺术学生对版画和印刷艺术的基本概念和技巧的理解和应用学生如何创作具有个性和创意的版画作品重点环节7：雕塑与三维创作学生对雕塑和三维创作的基本概念和技巧的理解和应用学生如何创作具有个性和创意的雕塑作品重点环节8：摄影与数字艺术学生对摄影和数字艺术的基本概念和技巧的理解和应用学生如何创作具有个性和创意的摄影和数字艺术作品重点环节9：艺术史与文化学生对艺术史的基本脉络和重要时期的理解学生对不同文化和艺术流派的特色和代表作品的欣赏和理解能力重点环节10：艺术与生活学生如何认识到艺术与生活的紧密联系学生如何运用艺术眼光和创造力解决生活中的问题。
部编人教版二年级美术下册总复习教案
部编人教版二年级美术下册总复习教案第一课赏析名画《夜里的博物馆》
教学目标
1. 了解美术作品《夜里的博物馆》的内容和特点。
2. 初步感受艺术的美和魅力，培养审美情趣。
3. 提高学生的观察能力和想象能力。
教学重点
1. 能认识美术作品《夜里的博物馆》。
2. 能感受艺术的美和魅力，培养审美情趣。
教学难点
1. 能理解画家想要表达的内容和其艺术特点。
2. 能发现民族文化在画中的体现。
教学过程
1. 介绍画家田丰海，讲解他的作品。
2. 通过图片让学生观察、认识、理解和享受作品。
引导学生了解画面中的文化元素。
3. 引导学生借助自身想象，在作品中找到自己感知的元素。
让学生了解文化在作品中的重要表现手法。
作业
1. 家长带领学生去博物馆或园林看看，了解更多的文化元素。
2. 对田丰海作品进行分析，发表自己的看法。
总结反思
通过本节课的学习，学生能够更加深入地了解美术作品，并能理解其中的文化元素。
同时也培养了学生的审美意识和想象能力。
在日后的学习中，学生将更好地理解美术作品，提高其文化素养。
人教版美术第二册教案
第一课影子的游戏教学目标：1、通过描画自己的影子，感受图形的外形美，人教版小学美术一年级下册教案。
2、通过和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。
3、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
4、培养学生的观察力，及爱国主义情感。
教学重点：1、了解中国的皮影戏。
2、寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。
3、描画的影子清晰并且造型基本准确。
课前准备：1、收集剪影作品2、在大自然中寻找影子（在投影仪的照射下，在太阳光的照射下产生变化无穷的影子造型）。
3、收集马蒂斯的剪纸作品。
4、浏览中国皮影网。
教学过程：第一课时一、导入小朋友肯定看过《猪八戒吃西瓜》、《人参娃娃》、《金色的海螺》、《红军桥》、《济公斗蟋蟀》、《渔童》等诸多美术影片，小朋友有没有觉得它和其他的卡通片不同呢？我们给它一个恰当的名称叫做皮影戏，这些影片都是吸取皮影造型与动作技巧来制作的。
那小朋友知道有关皮影戏的哪些知识呢？二、讲授新课介绍皮影“皮影”是对皮影戏和皮影戏人物（包括场面道具景物）制品的通用称谓。
中国皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。
皮影戏是让观众通过白色布幕，观看一种平面偶人表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式；而皮影戏中的平面偶人以及场面道具景物，通常是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故称之为皮影。
皮影戏是我国出现最早的戏曲剧种之一。
它的演出装备轻便，唱腔丰富优美，表演精彩动人。
千百年来，深受广大民众的喜爱，所以流传甚广。
不仅如此，皮影戏还对国内外文化艺术的发展起过一定的作用。
有不少新的地方戏曲剧种，就是从各路皮影戏唱腔中派生出来的。
中国皮影戏所用的幕影演出原理，以及皮影戏的表演艺术手段，对近代电影的发明和现代电影美术片的发展也都起过先导作用。
西方世界从十八世纪的歌德到后来的卓别林等世界文化名人，对中国皮影戏艺术都曾给予过高度的评价。
人教版小学二年级美术下册全册教案
人教版小学二年级美术下册全册教案依据《新课标》对美术课程基本理念的定位，本册教材是以各种丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能的传授为辅线，两者亲密关联，穿插并行。
以“找一找、想一想、试一试、说一说、看一看、乐一乐” 这种比较中性的要求，激发同学学习爱好，让不同类型的同学找到适合自己参加的角XXX，并通过提示引导同学对生活对优秀文化的关注，为同学的制造性发挥搭建相对宽阔的平台。
以趣味性较浓的内容开头— - 涉及基本学问和基本技能的内容跟随— - 贴近同学生活侧重观看想象表现的内容为主轴 --- “造型表现” 与“设计应用” 相互穿插相互支持 --- 强调特群注意趣味的“设计应用” 课和属于“造型表现” 的电脑美术课压轴 --- 注意活动情趣的文化内涵的“综合探究”课程和既贴近生活又展现经典的“观赏评述” 课程结束。
本册内容分为三类：1 、绘画2 、手工制作3 、观赏。
美术《新课标》从同学学习活动方式划分为“造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究” 四个学习领域。
本册属于“造型表现” 的有 11 课（第 1 课纸片插接第 2 课重重叠叠；第 3 课点、线、面；第 5 课五味瓶；第 7 课漂亮孔雀；第 8 课叶子上的小血管；第 10 课脚印的联想；第 11 课蔬果变变变；第 13 课动物的故事；第 15 课家乡变了样；第 16 课我的老师）。
属于“设计应用” 的有 7 课（第 4 课美丽的包装纸；第 6 课得奖啦；第 9 课美丽的花边；第 12 课小鸟的家；第 14 课友情卡；第 17 课会爬的玩具；第 18 课电脑美术）。
属于综合探究的 1 课（第 19 课娃娃家）属于观赏评述的 1 课（第 20 课五彩缤纷的生活）主要内容包括：点、线、面的嬉戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。
教学目标：阶段目标：针对低年级同学的特点，教学中采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演、展现。
【部编】最新人教版二年级美术下册教案(全册)
【部编】最新人教版二年级美术下册教案(全册)简介本文档是《最新人教版二年级美术下册教案(全册)》的教案内容总结。
本教案适用于二年级学生，共包含全册的教学内容，旨在帮助学生系统研究二年级美术知识。
目标1. 培养学生的观察力和创造力。
2. 研究基本的美术概念和技巧。
3. 增强学生对色彩、形状、线条等美术元素的认知。
教案内容第一课：认识色彩- 研究基本的颜色概念和色彩分类。
- 观察并绘制不同颜色的物品。
- 完成色彩搭配练。
第二课：认识形状- 研究基本的形状概念和形状分类。
- 观察并绘制不同形状的物品。
- 完成形状组合练。
第三课：认识线条- 研究基本的线条概念和线条分类。
- 观察并绘制不同类型的线条。
- 完成线条表达练。
第四课：认识艺术家- 研究一位知名艺术家的作品及其特点。
- 观察并模仿该艺术家的作品。
- 完成艺术家风格练。
第五课：创意绘画- 激发学生的创造力，让其自由发挥绘画能力。
- 提供绘画材料和主题，鼓励学生进行创作。
- 展示和分享学生作品。
教学方法1. 示范教学：教师通过示范绘画和解释示范步骤，引导学生研究。
2. 互动交流：教师与学生互动，鼓励学生发表观点和提问。
3. 小组合作：学生分成小组，共同完成练和创作任务。
4. 个体指导：教师根据学生的实际情况，进行个别指导和辅导。
教学评价1. 视觉评价：通过观察学生的绘画作品，评估其色彩搭配、形状组合和线条表达的能力。
2. 口头评价：通过学生的观点表达和回答问题的表现，评估其理解和掌握情况。
3. 成果评价：综合考察学生的作品展示和创造力。
教学资源1. 教材：《最新人教版二年级美术下册》。
2. 绘画工具：颜色笔、铅笔、画笔等。
3. 绘画材料：画纸、调色板、水彩颜料等。
以上是《最新人教版二年级美术下册教案(全册)》的简要内容介绍。
希望本教案能够帮助学生培养艺术兴趣和审美能力，让他们能够享受美术创作的乐趣。
二年级美术下册全册教案(人教版)
二年级美术下册全册教案(人教版)教案一：认识颜色1、教学目标： a. 让学生认识基本颜色，并可以正确说出颜色的名称。
b. 能够运用所学颜色知识完成简单的色彩搭配作品。
2、教学过程： a. 导入：通过展示彩色卡片，引导学生讨论各种颜色的名称。
b. 讲授：以红、黄、蓝、绿四种基本颜色为例，向学生介绍每种颜色的特点和象征含义。
c. 练习：通过游戏形式，让学生根据老师描述的颜色特征找出相应的颜色卡片。
d. 拓展：组织学生进行简单的色彩搭配活动，完成彩虹图的绘制。
教案二：创意画1、教学目标： a. 培养学生的创新思维能力和想象力，激发他们对美的感受和表达能力。
b. 引导学生运用不同的绘画技法和材料进行创作，培养他们的艺术技能。
2、教学过程： a. 导入：给学生展示一幅创意画作，并引导学生发表对该作品的看法和感受。
b. 讲授：向学生解释什么是创意画，并介绍创作过程中可以使用的绘画技法和材料。
c. 演示：以一个简单的主题为基础，带领学生进行创意画的步骤演示。
d. 练习：学生自由选择主题，运用所学技法和材料进行创意画的制作。
e. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏并给予反馈。
教案三：插画故事1、教学目标：a. 培养学生对故事情节的理解和再创造能力。
b. 引导学生通过绘画图画的形式表达故事内容。
c. 提升学生的观察力、细致性和绘画技巧。
2、教学过程： a. 导入：向学生讲述一个简单的故事，引发学生对故事情节的思考和想象。
b. 讲授：向学生介绍插画的概念，并向他们展示不同风格的插画作品。
c. 练习：学生根据老师讲述的故事内容，选择关键情节并运用绘画技巧进行插画创作。
d. 展示：学生展示自己的插画作品，并让其他同学猜测故事的情节。
e. 分享：学生选择一位同学的作品进行欣赏和评论。
教案四：创造笔筒1、教学目标： a. 引导学生运用日常生活中的废旧材料进行创作，培养他们的环保意识。
b. 提高学生的空间想象能力和手工艺术技巧。
人美版小学美术第二册全册教学设计
人美版小学美术第二册全册教学设计人美版小学美术第二册全册全册教材分析教材分析：教材包含十九个课题。
教学安排考虑幼小衔接的内容，同时，紧密结合小同学的生活实际和兴趣与需要。
教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的累积和体验；以充分调动同学的学习兴趣为动身点，注重艺术能力开展和审美情趣的培养过程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小同学紧密相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。
教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
教学重点、重点：在教学中要关注同学的主体性和参与性，重视适宜小同学的心理和认识开展规律,激发年少儿童的生动、朝气和对艺术的向往与神往。
不盲目的把艺术学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。
教学目标：知识和能力:通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自身的感受；启发同学感受并表示生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；协助同学认识和使用常用色和点、线、面；了解根本美术言语的表达方法和方法；培养同学表达自身感受或意愿的能力，开展同学的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和制造能力。
过程与方法：引导同学以个人或集体合作的方法参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、资料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方法丰富同学的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方法要充分考虑放开性、立体性，培养同学的创新精神与实践能力，形成根本的美术素养。
感情态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和耐久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的耐久兴趣；能够表达自身的感情和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
全册教学进度周次内容第一周欣赏（冬日戏婴图）第二周（画自身）长呀长第三周太阳第周围漂亮的瓶子第五周洗澡第六周船第七周手形的联想第八周狮子大王第九周可爱的动物第十周介绍我喜欢的玩具第十一周春天的色彩第十二周用春天的色彩装扮自身第十三周我们身边的线条第十周围下雨了第十五周童话城堡第十六周钓鱼第十七周好吃的水果第十八周伙伴第十九周花的世界欣赏封内作品：（冬日戏婴图）（冬日戏婴图）是北宋末的苏汉臣所绘，苏汉臣是北宋末的汴梁人，靖康之难后，跟随宋室，迁居钱塘。
小学美术第二册教学方案
小学美术第二册教学方案教学方案一、教学目标本教学方案旨在帮助小学生提高美术素养，培养其审美能力和创造力，以及发展其绘画技巧和艺术表达能力。
具体目标如下：1. 了解并能够正确使用美术用具；2. 能够通过观察、描绘、表达感受，发展绘画技巧；3. 培养艺术鉴赏能力，能够欣赏和理解艺术作品；4. 激发创造力，鼓励学生进行艺术实践。
二、教学内容本教学方案将按照教材《小学美术第二册》的内容安排，涵盖以下几个方面：1. 美术用具及其使用方法；2. 素描与水彩画；3. 色彩和色彩搭配；4. 静物观察与描绘；5. 风景画的创作。
三、教学过程1. 美术用具及其使用方法- 介绍常用的美术用具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔等；- 演示各种美术用具的正确使用方法；- 学生们进行实践操作，熟练掌握各种美术用具的使用技巧。
2. 素描与水彩画- 通过观察和模仿，教授素描和水彩画的基本技巧；- 引导学生进行素描练习，如画人物头像、简单的静物等；- 教授水彩画的基本知识和技巧，如调色、打底、涂抹等；- 让学生绘制简单的水彩画作品，加深理解和熟练技巧。
3. 色彩和色彩搭配- 学习色彩的基本概念和分类；- 了解主要的色彩搭配原则，如冷暖色对比、对比色、类似色等； - 进行实践活动，绘制简单的色彩搭配作品。
4. 静物观察与描绘- 安排学生观察各种静物，并细致观察其形态、细节和光影变化； - 引导学生用素描技法描绘所观察到的静物；- 指导学生运用适当的阴影和明暗关系，增强作品的立体感。
5. 风景画的创作- 引导学生学习风景画的基本构图；- 教授如何表现远近、透视和光影效果；- 让学生绘制简单的风景画作品，并鼓励发挥创造力。
四、教学评价1. 教师通过观察、讲评和练习作品的分析，对学生的学习情况进行评价；2. 鼓励学生自我评价，并帮助他们发现自身优点和改进的方向；3. 提供机会让学生互相欣赏和评价彼此的作品，促进学生间的艺术交流与合作。
五、教学资源教师将准备以下资源以支持教学活动的顺利进行：1. 美术用具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔、纸张等；2. 视觉资料：静物、风景照片等；3. 模仿作品：供学生参考和模仿的插画、画作等；4. 学生作品展示：为学生提供展示作品的机会，鼓励艺术交流。
人教版第二册美术教案-完美世界-搜狐博客
人教版第二册美术教案-完美世界-搜狐博客第二册美术教案第一课画自己教材分析：感受自画像的艺术特点，在一种交流性的氛围中开展学习活动。
鼓励通过镜子观察自己的相貌特点，开展交流和表现活动，提高学生捕捉形象特点并大胆表现的能力。
强调观察和回忆时直觉感受的生动性和具体性，并通过自己作品的描述和介绍，营造学习的氛围。
教学内容与目标：1、通过欣赏、观察和交流，使学生了解自画像的基本特点及表现方法。
2、通过观察和回忆，抓住人物的形象特征，用比较自由的方法进行表现活动。
3、提高学生的审美表现力，增进同学间的友谊和自我的信心。
教学重点和难点：启发学生观察和捕捉人物形象的主要特点并进行表现，教学时要注意观察方法的引导，加强学习的交互性。
教学准备：大画纸、油画棒、名人自画像教学过程：一、组织教学小朋友们，你们说我是谁啊？（带着很亲切的口吻问）如果我走在大街上你们能认出我吗？你们是怎么认出来的呢？（教师引导：可以从脸型、发型、五官等等进行辨认）（学生讨论，个别发言）根据学生的回答，师作个简单的板书，然后在大铅画纸上画出自己，边画边讲解作画步骤：（出示板书）1、根据脸型勾画轮廓。
2、添画头发3、依次画出五官4、简单上色二、愉快表现小朋友们，你们认识自己吗？认识自己的请举手。
你们是怎么认识自己的？（请几个举手的同学走上讲台说说自己的长相）他们讲得对不对啊？（在全班的哄笑声中帮助纠正过来）师小结：看看，小朋友们自己把自己也会说错，说明你们对自己的认识还不够，怎么办啊？三、观察分析1、每个小朋友拿出小镜子，仔细观察自己的脸部特征，通过看一看、摸一摸加深对自己的了解。
2、对着镜子做不同的表情，感受五官的不同变化。
3、同桌间相互说说。
（讨论哪种表情最好看最自然）小结：每个人的长相不同，同一个人因为表情的变化有不同的面貌。
今天我们就要来认识自己，画自己。
（展示课题————画自己）四、欣赏分析1、大师们的“自画像”。
（师作简单的介绍，结合课文）2、欣赏小朋友的“自画像”。
小学美术第二册教案
小学美术第二册教案教案标题：小学美术第二册教案教案目标：1. 帮助学生了解艺术的基本概念和技能。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 提供学生与不同艺术媒介和材料的亲身体验。
教学重点：1. 色彩的基本概念和运用。
2. 创造性思维和表达能力的培养。
3. 探索不同艺术媒介和材料的使用。
教学内容和活动：课时一：色彩的基本概念活动1：导入活动- 展示一些色彩丰富的艺术作品，并引导学生讨论作品中使用的不同颜色。
- 引导学生思考色彩对于艺术作品的重要性。
活动2：色彩的分类- 介绍基本的色彩分类，如原色、次原色和辅助色。
- 引导学生观察周围环境中的不同颜色，并进行分类。
活动3：色彩的运用- 给予学生一些色彩的实践任务，如绘制一幅以某种颜色为主题的画作。
- 引导学生思考如何运用色彩来表达情感和意义。
课时二：创造性思维和表达能力的培养活动1：创意绘画- 提供一些具有挑战性的绘画任务，如画一幅以自然景色为主题的画作，但使用非传统的颜色。
- 鼓励学生发挥创造力，尝试不同的表现方式。
活动2：故事绘画- 引导学生选择一个故事或场景，并通过绘画来表达故事的情节和情感。
- 鼓励学生运用色彩、线条和形状等元素来增强故事的表现力。
课时三：探索不同艺术媒介和材料的使用活动1：纸艺- 引导学生使用剪纸、折纸等技巧创作一些简单的纸艺作品。
- 鼓励学生尝试不同的形状和图案，发挥创造力。
活动2：水彩画- 引导学生学习水彩画的基本技巧和运用方法。
- 提供一些简单的水彩画练习，如绘制一个水果或花朵。
活动3：素描- 引导学生学习素描的基本技巧，如线条、阴影和比例等。
- 提供一些简单的素描练习，如绘制一个静物或人物。
评估方法：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。
2. 评价学生绘画作品的创意和技巧。
3. 学生之间的互评和自评。
教学资源：1. 艺术作品图片和展示材料。
2. 不同的绘画和手工艺材料，如颜料、画笔、纸张、剪刀等。
3. 教学参考书籍和网上资源。
小学美术教材第二册教学方案
小学美术教材第二册教学方案美术教材第二册教学方案导言：小学美术教材是培养学生对美的感知、欣赏和创造能力的重要教材之一。
本教学方案旨在设计一套系统、科学、富有趣味性的第二册美术教学内容和教学方法，以帮助学生在艺术方面取得更好的发展。
一、教学目标1. 发展学生对美的感知能力，培养其观察能力和艺术审美能力。
2. 提升学生的绘画技巧和表现能力，开放其想象力和创造力。
3. 加强学生的美术知识储备，了解不同艺术形式和风格。
4. 培养学生的合作精神和团队合作能力，通过小组活动促进学生的交流和合作。
二、教学内容本教材第二册将围绕以下几个核心内容展开教学。
1. 图形构成与观察：通过教授基本的几何形状和图形构成原理，鼓励学生观察并了解周围世界中的各种图形。
通过讲授实例和练习，培养学生的图形认知能力和绘画表现技巧。
2. 色彩学习与应用：引导学生学习基本的色彩理论，了解主要的调色原理。
通过教授色彩的表达与运用技巧，帮助学生提升色彩运用技巧和表现能力。
3. 图案设计与创作：通过教授不同类型的图案设计原则和技巧，激发学生的创造力和表现力。
鼓励学生在不同的材料和艺术形式中进行图案设计和创作，培养其独立思考和创新能力。
4. 素描与透视：通过素描训练和透视技法的教学，引导学生学习物体形态的观察与把握。
通过练习和实践，提高学生的绘画技巧和观察能力。
5. 名画赏析与模仿：通过引导学生赏析一些优秀的名画作品，让学生了解不同的艺术风格和表现方式。
并鼓励学生通过模仿和创新，进一步发展他们的艺术表达能力。
三、教学方法1. 示范教学：教师通过实际示范和展示艺术作品，指导学生进行技法练习和创作。
示范教学可以帮助学生更好地理解和掌握绘画技巧。
2. 个性化指导：针对学生的个体差异，教师要给予针对性的指导和建议，尊重学生的创意和个性，鼓励他们进行自由创作。
3. 小组合作：通过小组活动促进学生之间的交流和合作。
可以组织学生在小组内进行绘画合作，共同完成一幅艺术作品。
人教版美术第二册教案
人教版美术第二册教案影子的游戏课时：2课时自学领域：造型*整体表现教学目标1、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
２、通过描摹和嵌入的表现手法，对简约图形的艺术美存有初步的介绍。
３、在描摹中，能够运用合理的画法、多样的想象展开嵌入和女团。
教学轻、难点：通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明、饱满的反映在画纸上。
产生对事物外形变化的观察兴趣，提高学生的艺术感受力和理解力。
突破措施：运用多媒体教学手段引导学生构图。
教学准备：教师：准备工作皮影、剪影作品、视频，准备工作投影仪。
学生：收集剪影作品，在大自然中寻找影子。
准备手电筒、彩色纸、画板、作业纸、铅笔。
教学活动过程：第一课时活动一：看看影子放有关皮影戏表演的录像，体会其中的乐趣。
利用投影仪做类似的表演。
带领学生来到校园里，在阳光下观察自己和大树及其它事物的影子，感受影子的奇特造型。
试着在阳光下做手影游戏。
活动二：再现影子以游戏的形式与学生一起通过阳光的反射画影子。
学生们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描摹下来。
活动三：再生影子通过对物体的旋转，观察由此而产生的不同的影子变化，了解物体外形结构与影子之间的关系。
活动三：创作影子学生在阳光下作出各种形体姿态，互相描摹。
创作出来美丽的影子。
活动四：美化影子：在描画影子的画中进行联想与添加，使它成为一张完整的创作画。
第二课时活动一：看剪影观赏民间剪影作品，体会其简约图形的艺术美。
活动二：把影子取悦师生一起以游戏的形式，在投影仪的协助下将一位小朋友的影子轮廓图画在一张彩色纸上，然后用戳或抠的方法做成剪影。
活动三：我去把握住你的影子学生自由组合，利用手电筒将同学的侧影感知至彩卡纸上图画下来用戳或抠的方法并使其变为剪影。
活动四：我们一起演皮影将做好的剪影放在投影仪上动一动，恳请大家猜整体表现的就是哪位同学。
教学后记：１合理的画法并使的影子图形做为主体独特而细腻的充分反映在画纸上。
２描摹的影子准确并精确的造型。
小学二年级美术下册全册教案(人教版)
小学二年级美术下册全册教案(人教版) 二年级美术下册全册教案(人教版)教学目标:1.让学生认识到花边是图形的重复延伸。
2.培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力，掌握制作技法。
3.培养学生敢想敢说，大胆创造意识，体验花边图案的美感。
4.培养学生造型设计能力及解决问题的能力。
教学重点: 认识花边图案的图形特点。
教学难点: 花边的设计、应用。
教学准备:1.布置学生收集有花边的东西，例如手帕、餐巾布、碗、蝶、瓶子、布娃娃等。
2.准备剪刀、胶水、腊光纸等。
教学过程:一、欣赏导入:教师组织学生上台展示他们收集的各种有花边的东西。
通过提问和学生欣赏相结合，导入课程主题内容。
1.你喜欢自己收集的东西吗？它们漂亮吗？引出花边具有装饰、美观的作用，能使一件原本单调的物体更加美观、丰富。
2.这些漂亮的花边造型选用了什么材料？3.你能发现这些漂亮的花边有什么样的规律？引出图形的不断重复排列延伸的知识点，教师可适时作简单演示。
4.找一找我们身边的东西还有哪些有漂亮的花边，例如手帕、餐巾布、床单、布帘、衣服的衣领、袖子、热水瓶、碗、蝶、瓶子、画框、轮胎纹理等。
二、探索研究:我们知道花边是一种向两边重复延伸的图形，那么我们用什么样的方法来制作花边呢？学生可以提出画、剪贴、盖印等方法。
教师可以示范以下两种方法：1.画。
2.剪：连续图案剪法。
a。
取一张长宽合适的长条纸，从中间连续对折数次成一小方形。
b。
在折好的纸上画上要剪的纹样（纸两边的点不要剪断，一定要有物与物有连接的地方）；剪掉空白处，留下色彩花纹展开为延接的图案花。
数张纸重叠剪出的单个图形（不连接）进行排列组合，也能作出漂亮的花边。
三、设计制作:1.鼓励学生自己设计图形（纹样）。
2.学生练，教师适时指导，根据学生的能力进行辅导帮助，使每个学生都能享受成功的快乐。
四、应用建议:1.给自己的美术课本封面、研究园地、黑板设计一个漂亮的花边。
2.在各种瓶、罐或日用器皿上进行装饰。
人教版小学美术第二册全册教案(下册)
四、小结
学生自评，教师总结，张贴优秀作品。
五、课后拓展
运用色彩的组合和变化，完成具有装饰意味的影子画，让学生了解中国皮影戏。
六、结束功课
通知下节课需带的作画工具。
教学后记
课 题
2走近大自然
课时安排
第一课时
领 域
造型·表现
教学对象
一年级
教学目的
1、能够用自然界中唾手可得的材料进行造型游戏。
教 学 过 程
6、比比看：哪组小朋友把蛋糕切得最好，并且重新组合得最棒！
四、比较、评议、修改
鼓励有独特创意的作业。
五、小结
教师总结，张贴优秀作品。
六、课后拓展
1、除了蛋糕可以分并，还有什么东西可以分并在一起呢？
2、提问：如果你是这块蛋糕，你要怎样把自己介绍给大家呢？
七、结束功课
通知下节课需带的作画工具。
课 题
1影子的游戏
课时安排
一课时
领 域
造型·表现
教学对象
一年级
教学目的
1、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
2、通过描画和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。
3、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
教学重点和难点
1、教学重点：描画的影子清晰并且造型基本准确。
2、教学难点：合理的构图使得影子图形作为主体鲜明而饱满地反映在画纸上。
的颜色，比如不同的图案就要用不同的色彩来表现它，颜色要鲜艳，明亮。
4、按设计方法的不同，学生自由组合成组，互相交流设计构思。学生运用剪或画的方法设计一块“小地毯“。
四、学生作业
学生制作，教师巡视辅导，对个别较差的学生给予鼓励和表扬，培养其自信心。
人教版美术第二册教案
人教版美术第二册教案影子的游戏学时：2学时学习领域：造型*表现教学目标1.通过画自己的影子，你可以感受到人物的形状之美。
２、通过描画和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。
３、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
教学重、难点：通过合理的构图，使作为主体的阴影图形生动、充分地反映在画纸上。
培养观察事物形状变化的兴趣，提高学生的艺术感知和理解能力。
突破措施：运用多媒体教学手段指导学生作文。
教学准备：教师：准备皮影、剪影作品、录像，准备投影仪。
学生：收集剪影，寻找自然中的影子。
准备手电筒、彩纸、画板、作业纸和铅笔。
教学活动过程：A部分活动一：看影子播放有关皮影表演的视频，体验其中的乐趣。
使用投影仪进行类似的表演。
带领学生走进校园，观察自己、树木和其他物体在阳光下的影子，感受影子的奇怪形状。
试着在阳光下玩手影游戏。
活动2：复制阴影以游戏的形式与学生一起通过阳光的照射画影子。
学生们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。
活动三：再造影子通过物体的旋转，观察不同的阴影变化，了解物体的形状和结构与阴影之间的关系。
活动3：创建阴影学生在阳光下做出各种形体姿态，互相描画。
创作出美丽的影子。
活动四：美化影子：联想并添加阴影画，使其成为一幅完整的创意画。
第二课时活动一：观看剪影欣赏民间剪影作品，体会其简洁图形的艺术美。
活动二：把影子留住师生一起以游戏的形式，在投影仪的帮助下将一位小朋友的影子轮廓画在一张彩色纸上，然后用撕或剪的方法作成剪影。
活动三：我来抓住你的影子学生自由组合，利用手电筒将同学的侧影投射到彩卡纸上画下来并用撕或剪的方法使其变成剪影。
活动四：我们一起玩皮影戏将作好的剪影放到投影仪上动一动，请大家猜猜表现的是哪位同学。
附言：１合理的构图使的影子图形作为主体鲜明而饱满的反映在画纸上。
２描画的影子清晰并准确的造型。
3.是否有助于学生观察事物的形状变化。
二级美术下册全册教案
二级美术下册全册教案第一章：色彩基础知识1.1 教学目标让学生了解和掌握色彩的基本概念，如色相、明度、饱和度等。
培养学生对色彩的感知和运用能力。
1.2 教学内容色彩的定义和分类色轮的认识色彩的调配和运用1.3 教学步骤讲解色彩的基本概念，展示色轮图示。
引导学生进行色彩调配练习，如混色、调色等。
让学生通过实际操作，运用色彩创作简单的画作。
第二章：素描基础2.1 教学目标让学生掌握素描的基本技巧和表现方法。
培养学生的观察力和表现力。
2.2 教学内容素描工具和材料的认识和使用线条的运用和表现形体的把握和表现2.3 教学步骤介绍素描工具和材料，展示使用方法。
讲解线条的运用和表现，进行线条练习。
引导学生观察和描绘简单的形体，进行素描创作。
第三章：绘画材料与技法3.1 教学目标让学生了解和掌握不同的绘画材料和技法。
培养学生对绘画材料和技法的运用能力。
3.2 教学内容绘画材料的认识和特性，如铅笔、水彩、油画棒等。
技法的介绍和运用，如线条、涂抹、渲染等。
3.3 教学步骤介绍不同的绘画材料和特性，展示使用方法。
讲解技法的运用和表现，进行技法练习。
让学生选择自己喜欢的材料和技法进行创作。
第四章：人物头像绘画4.1 教学目标让学生掌握人物头像绘画的基本技巧和表现方法。
培养学生的观察力和表现力。
4.2 教学内容人物头像的结构和比例认识面部特征的描绘和表现光影的运用和表现4.3 教学步骤讲解人物头像的结构和比例，展示头像图示。
引导学生观察和描绘面部特征，进行头像绘画练习。
讲解光影的运用和表现，进行光影练习。
第五章：风景绘画5.1 教学目标让学生掌握风景绘画的基本技巧和表现方法。
培养学生的观察力和表现力。
5.2 教学内容风景绘画的构图和空间表现自然景观的描绘和表现光影的运用和表现5.3 教学步骤讲解风景绘画的构图和空间表现，展示风景图示。
引导学生观察和描绘自然景观，进行风景绘画练习。
讲解光影的运用和表现，进行光影练习。
第六章：动物绘画6.1 教学目标让学生掌握动物绘画的基本技巧和表现方法。
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人教版美术第二册教案课题：影子的游戏课时：2课时〖总第1课时〗学习领域：造型*表现教材简析：本节课通过手影游戏，让每个同学展现自己的“艺术之手”、“灵巧之手”、“勤奋之手”等，从中了解了人类的双手不但能劳动，从事艺术活动，帮助其他小朋友，还能传达情感。
使学生有把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。
教学目标：１、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
２、通过描画和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。
３、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
教学重、难点：通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明、饱满的反映在画纸上。
产生对事物外形变化的观察兴趣，提高学生的艺术感受力和理解力。
教学准备：教师：准备皮影、剪影作品、录像，准备投影仪。
学生：收集剪影作品，在大自然中寻找影子。
准备手电筒、彩色纸、画板、作业纸、铅笔。
教学活动过程：第一课时〖总第2课时〗活动一：看影子放有关皮影戏表演的录像，体会其中的乐趣。
利用投影仪做类似的表演。
带领学生来到校园里，在阳光下观察自己和大树及其它事物的影子，感受影子的奇特造型。
试着在阳光下做手影游戏。
活动二：再现影子以游戏的形式与学生一起通过阳光的照射画影子。
学生们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。
活动三：再造影子通过对物体的旋转，观察由此而产生的不同的影子变化，了解物体外形结构与影子之间的关系。
活动三：创作影子学生在阳光下做出各种形体姿态，互相描画。
创作出美丽的影子。
活动四：美化影子：在描画影子的画中进行联想与添加，使它成为一张完整的创作画。
第二课时〖总第3课时〗活动一：看剪影欣赏民间剪影作品，体会其简洁图形的艺术美。
活动二：把影子留住师生一起以游戏的形式，在投影仪的帮助下将一位小朋友的影子轮廓画在一张彩色纸上，然后用撕或剪的方法作成剪影。
活动三：我来抓住你的影子学生自由组合，利用手电筒将同学的侧影投射到彩卡纸上画下来并用撕或剪的方法使其变成剪影。
活动四：我们一起演皮影将作好的剪影放到投影仪上动一动，请大家猜猜表现的是哪位同学。
教学评价：１、合理的构图使的影子图形作为主体鲜明而饱满的反映在画纸上。
２、描画的影子清晰并准确的造型。
３、是否有助于学生产生对事物外形变化的观察。
札记：通过“玩影子”、“画影子”，一年级一班的李嘉宝在家长的帮助下用深灰色的纸剪出了“老鼠音乐会”，造型憨态可掬，充满了童趣。
其他学生也基本能够运用画或者剪的方法来表现影子的外形了，本节课的目的已达到。
课题：妈妈的节日课时：2课时学习领域：造型*表现教材简析：本课要引导学生会议“三八妇女节”或妈妈的生日的情景，用绘画或其他形式、材料进行创作。
教学目标：１、让学生了解妈妈的辛苦与喜好，感受母爱的崇高与伟大。
２、引导学生通过简单的创意、描绘、制作，在妈妈的节日中为妈妈送上自己的一份心意。
教学重、难点：引导学生通过绘画表现出自己的愿望，并敢于在一幅画中使用多种表现方法。
教学准备：教师：录音机、准备一些不同类型的同龄人的作品供学生欣赏。
学生：在课前了解妈妈的辛苦与喜好，有哪些日子是妈妈的节日，并收集妈妈工作时的照片等。
水彩笔、蜡笔、彩色纸、图画本、及时贴、彩色塑料纸、手工纸、剪刀、胶水，橡皮泥。
教与学活动的过程：活动一：〖总第4课时〗听《天下的妈妈都是一样的》歌曲进教室。
分小组交流课前了解到的有关“妈妈的辛苦与喜好、妈妈工作时的照片”的资料，感受母爱的崇高与伟大。
活动二：集体交流：“有哪些日子是妈妈的节日？”分小组讨论：在妈妈的节日里，自己可以为妈妈送上一份怎样的心意？活动三：欣赏同龄人的作品，鼓励学生用绘画方式把自己想为妈妈做的一件事表现出来。
引导学生注意构图、色彩搭配、材料与形式等。
活动四：以分角色表演的形式将自己组要表现的情景表演出来，同学们讨论这样构图是否合适，再添加哪些道具会更好。
活动五：小组为单位画一幅表现“妈妈的节日”的画，可以用拼贴加画的方法。
可先让学生将“我在干什么？”或“我送给妈妈过节的礼物”放在显著的位置上，再添加当时的环境（以家为主，教师为学生提供一些家具、家用电器等的图片资料）提示学生注意主体与背景间的色彩搭配。
活动六：在充分肯定学生大胆、自由表现的基础上，进行互相欣赏和交流。
收拾整理。
第二课时〖总第5课时〗活动一：向学生展示一幅表现妈妈的画，向学生展现这幅画是怎样“变”成一幅贺卡的。
启发学生回忆自己还见过哪种贺卡形式。
活动二：欣赏马蒂斯、夏加尔等艺术家的粘贴作品，体会其画面的构成。
活动三：小组为单位讨论、研究如何为妈妈制作一幅贺卡？用何种形式、哪些材料、表现什么主题及贺卡的打开方式等。
集体交流：有没有更好的办法？活动四：分组合作送给妈妈的贺卡。
鼓励学生大胆运用各种材料包括废旧物品，并尽量做到色彩搭配和谐。
活动五：欣赏交流，鼓励学生把自己的作品作为礼物送给妈妈。
还可以独立的再做一份。
收拾与整理。
课题：走近大自然课时:2课时学习领域：造型*表现教材简析：本课与上学期所学的“大家一起做”有些相似，但本课主要是利用自然界中的材料进行造型。
教学目标:１、能够利用自然界中垂手可得的材料进行造型游戏。
２、同学之间团结、协作，共同完成作品。
３、走进自然，更加热爱大自然。
教学重难点：１、是否能积极参与这次活动的全过程。
是否能与学生团结合作。
２、是否能对自己所选材料的特性有近一步了解，是否进一步领略大自然的美丽。
教学准备：教师：准备多幅欣赏图片、有关录像资料、电教设备。
学生：收集各种废旧瓶子、彩色纸、绳子、竹竿等，带小碗或小盘子。
教与学活动的过程：第一课时〖总第6课时〗活动一：通过录像、实物投影设备观看岩画、沙雕等装饰大自然的造型活动的录像。
欣赏大地艺术作品的图片。
请学生谈一下观看的感受，说一说这种艺术形式与自己以前接触过的艺术形式有何不同。
活动二：出示教师制作的小冰花，请学生看一看、摸一摸，引起学生兴趣。
根据自己的经验说一说它是怎样做成的。
活动三：看看自己带的材料哪一些直接就可以用来制作小冰花，哪一些还需要进行改造再做。
2-3人一组，制作小冰花的胚子。
活动四：将冰花胚放到小碗或小盘里，拿到操场上使其上冻。
在等待冰花上冻的时间里，学生观察自己学校的校院里哪一个地方、适合进行什么样的大地艺术创造活动。
并根据各组讨论结果分配各组下节要准备的工具材料。
活动五：将冻好的小冰花小心的取出，大家一起玩一玩，并把它吊到学校里的松树上，再运用带来的其它材料，把松树打扮成圣诞树。
活动六：收拾整理，整队回班。
第二课时〖总第7课时〗活动一：带队来到校园里。
将材料工具放好。
回忆曾经学过的课文“雪地里的小画家”中小动物是怎样在雪地里作画的。
利用带来的工具在沙地上仿造一下各种小动物的脚印。
体会造型的快乐。
活动二：各组派代表交流自己组上节课讨论得要进行的艺术活动的创作思路，教师和其他同学可以提出建议，使其思路更趋合理。
可以根据造型内容交换各组需要的工具、材料。
活动三：小组合作完成作品。
教师要指导组长分配任务，鼓励每个人都要发扬合作精神，还要注意安全。
活动四：“大地艺术展”，互相参观。
活动五：收拾与整理。
课题：花地毯课时：一课时〖总第8课时〗学习领域：设计*应用教材简析：本课是引导学生用绘画或剪贴的方法来设计一小块地毯，然后再拼成一块大地毯。
教学目标：１、让学生了解地毯的实用性和装饰性。
２、引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。
３、指导学生用许多“小地毯”拼成一张“大地毯”，从中感受美术活动的乐趣。
教学重、难点：１、能否创作出富有特色的图案。
２、能否积极参与讨论、绘画、拼贴、欣赏等活动。
３、在拼贴“大地毯”的过程中，是否发扬合作精神，色彩搭配是否合理。
教学准备：教师：实物投影仪、准备若干绘画和剪贴的小地毯的范例及各种颜色的纸。
学生带一块泡沫拼图地垫。
准备旧挂历纸、画报纸、油画棒、剪刀、水彩笔、胶水等。
教与学活动的过程：活动一：地垫拼图游戏：由一个小组的同学一人拿一块地垫，拼插起来，看拼成的大地垫的图案是不是更美，更富有变化。
活动二：出示一幅大地毯，然后把它拆成小块，分发到各组，小组欣赏交流。
讨论：“小地毯”图案是怎样组成的，“小地毯”都有用什么方法表现的？它美在哪里？集体交流，再把发到手中的“小地毯”拼成大地毯，反复体会形式美。
活动三：利用实物投影仪具体展示、分析设计“小地毯”的方法：剪贴、绘画，懂得选择不同的图案和色彩来表现自己独特的设计。
按设计方法不同学生自由组合，互相交流设计构思。
学生运用间或绘画的方法设计一块“小地毯”。
活动四：分组把做好的“小地毯”拼成“大地毯”，小组互评。
“地毯展销会”展示所有的地毯。
收拾与整理：提醒学生收拾好学习用具。
保持教室环境的整洁。
课题：分蛋糕课时：1课时〖总第9课时〗学习领域：造型*表现教材简析：本课的题目是“分蛋糕”但实际是圆形的分割、重组。
教学目标：１、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。
２、激发学生想象，并描绘出造型各异的蛋糕。
３、引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。
教学重、难点：１、鼓励学生大胆想象、描绘出新颖独特的蛋糕。
２、在重组画面时要采用与众不同的构图。
教学准备：教师：准备蛋糕的范图、各种颜色的纸、多媒体课件等。
学生：准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等教与学活动的过程：活动一：引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。
学生说说自己见过的和吃过的蛋糕的种类。
活动二：教师出示各种造型的蛋糕的范画。
请学生先讨论再说一说，还可以设计出什么样的蛋糕，蛋糕上还可以画什么？教使用多媒体课件演示几种描绘蛋糕的方法，并说明绘画要求。
活动三：各组将教师发的范画按本组的人数做随意形状的切分，要每人分到大小基本一样的蛋糕，看哪一组分的巧妙。
利用多媒体课件来表演“切蛋糕”及切开后蛋糕重新排列的画面，丰富学生的想象力。
活动四：分组做画蛋糕、切蛋糕、重组蛋糕的游戏。
做得快的小组还可以做分西瓜、分菠萝等切分圆形物体的游戏。
课题：有趣的半圆形〖总第10课时〗课时：1课时学习领域：造型*表现教材简析：本课是引导学生认识半圆形、并能通过自己的创造活动对半圆形进行艺术改造，变化出各种不同的景物。
教学目标：１、引导学生尝试把半圆形进行添加、组合，变化出各种不同的景物。
２、通过对半圆形的设计，激发学生丰富的想象力。
教学重难点：１、引导学生将半圆形变化出各种景物。
２、引导学生将剪贴出的景物组成有趣的画面。
教学准备：教师：实物投影仪、半圆形的教具若干，展示作品、制作工具。
学生：各种颜色的彩色纸、半圆尺、剪刀胶水、水彩笔、旧挂历、画报等。
教与学活动的过程：活动一：通过教师的活动启发学生认识半圆形，并认识到其他半圆形的物体：实物投影仪展示：半个月亮爬上来了，老师为它添上几笔，它会变成什么？（学生提议，教师根据学生的回答把半圆形变成各种图案。