早教教案大全课程
婴幼儿早期教育教案(精选8篇)
婴幼儿早期教育教案（精选8篇）一、优秀的婴幼儿早教教案为宝宝的全面发展打下坚实基础1. 教案简介本教案旨在为婴幼儿提供全面的早期教育，促进其身心发展。
通过合理的教学安排和多种学习活动，帮助宝宝全面发展各方面的能力。
2. 教学目标通过本教案的实施，期望宝宝能够：- 建立良好的生活习惯和行为规范；- 发展语言、运动、社交等多方面的基本能力；- 培养宝宝的观察力、想象力和创造力；- 培养爱护自然和集体荣誉感。
3. 教学内容和方法3.1 语言发展- 通过亲子游戏和音乐启蒙培养宝宝的语言能力；- 创造情景对话，扩展宝宝的词汇量；- 激发宝宝表达欲望，提高语言运用能力。
3.2 运动发展- 按照宝宝的年龄特点，设计合适的运动活动；- 引导宝宝进行基本的动作训练，如爬行、站立等；- 利用游戏和音乐等手段增加活动的趣味性。
3.3 社交能力培养- 定期组织宝宝间的互动活动，培养宝宝与他人合作的意识； - 引导宝宝学会与他人分享和沟通；- 培养宝宝的观察力和换位思考的能力。
3.4 创造力培养- 创设丰富多样的玩具和材料，激发宝宝的创造力；- 鼓励宝宝进行自由绘画、手工制作等活动；- 提供角色扮演的机会，培养宝宝的想象力。
3.5 其他4. 教学步骤4.1 课前准备- 确保教学环境整洁、安全，并准备相关教具和资料；- 确认宝宝们的身体状况和需求。
4.2 教学实施- 根据教案的不同模块选择相应的教学内容和方法；- 针对宝宝的不同特点和需要，进行个别或小组辅导；- 关注宝宝的学习进展，及时给予激励和反馈。
4.3 课后总结- 总结本次教学的收获和问题，做好教学记录；- 分析宝宝的学习情况，调整下一次教学的内容和方法；- 与家长进行沟通，了解宝宝在家中的学习情况。
5. 教学评估- 制定学习目标，根据宝宝的学习情况进行定期评估；- 使用观察记录、成果展示等方式评估宝宝的学习成果；- 通过评估结果，及时调整教学策略和教案内容。
二、建立亲子互动平台，促进婴幼儿早期教育的实施1. 亲子活动的重要性亲子活动是婴幼儿早期教育的有效手段之一。
早教课教案(优秀7篇)
早教课教案（优秀7篇）早教课程教案篇一教学目的：1.了解睡眠时要注意的事项(不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不放东西到嘴巴里等)。
2.培养按时睡觉和使用正确睡姿睡觉的好习惯。
教学准备：1.摇篮曲音乐。
2.幼儿用书。
3."娃娃家"游戏玩具若干组。
教学过程：1、教师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。
(1)教师：听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧！(2)幼儿抱着娃娃跟着教师一齐做摇宝宝睡觉的动作。
2、与幼儿谈论睡觉时应当注意的`事项。
(1)教师：宝宝睡着了，我们应当怎样去照顾宝宝呢(2)幼儿开始讨论，如果幼儿回答不出，教师能够提示幼儿：宝宝蒙着头睡觉好吗宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗(3)教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢(4)教师引导幼儿明白这些不良。
睡眠姿势带来的坏处：睡觉时j蹬被子会使身体受凉；蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅；一边吃东西，一边睡觉会呛到自我。
所以小朋友在睡觉时必须要注意哦！3、幼儿看书，带领幼儿朗读并学习儿歌。
(1)教师：书上有一首儿歌，让我们来听一听吧。
(2)教师朗读儿歌后，就书中的资料对幼儿进行简单的提问。
(3)师生一齐朗读儿歌，并鼓励幼儿自我念一念。
(4)教师：这首儿歌告诉我僻坚持正确睡眠姿势的重要性。
其实，按时睡觉对我们来说也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡觉，这样第二天才会有精神。
4、幼儿玩"娃娃家"的游戏，在照顾娃娃的过程中加深对正确睡姿的印象。
(1)教师：此刻我们来玩"娃娃家"游戏吧！我们来比一比，看谁家的娃娃被照顾的最好。
(2)教师组织幼儿分成若干组玩"娃娃家"游戏，并在巡视的过程中对游戏进行指导。
早教课程教案篇二一、活动目标：1、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。
2、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的发展。
3、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。
早教课程教案
早教课程教案早教课程教案篇一2-3岁幼儿早教方案两年的生活经历，宝宝无论在生理还是心理方面，都有了长足的进步。
2岁以后，宝宝的乳牙已出齐，走、跑、跳等基本动作日益灵活，能用语言表达自己的想法，具备了基本的生活自理能力，逐渐摆脱了小婴儿的影子。
言语能力的训练：①利用各种机会扩大幼儿的词汇量。
如带小儿上公园时，给他讲他所看到的花草树木的名称。
教小儿用完整的句子表达意思，可经常让小儿看图片，给他讲简短故事，教他说歌谣。
并经常在话语中使用常用代词“我、你、他（它）、我们、你们、他们、自己、咱们”，使孩子逐渐理解各个代早教常用玩具词的指代关系。
②发展语言能力。
鼓励小儿自己叙述一些事情，如“今天做了什么？”，“上公园看到了什么”等，让他复述故事，讲述图中所描绘的内容。
教小儿记住父母的名字、家庭住址、父母的职业、单位，自己的年龄等。
两岁左右，儿童终于把那些句法上不完整、不连贯的句子扩展为包括主语、谓语和宾语的完整句型，并且学会使用一些介词、冠词和助动词，感叹词和语气强调也出现了。
他们会说“这是宝宝的，那是妈妈的”，“宝宝吃米饭”等。
研究表明，学龄前儿童主要使用简单句，2-3岁儿童使用的句型主要有两种：主谓结构句，由行动主体和行动动作两个部分组成，如“娃娃掉了”、“宝宝睡觉”等；谓宾结构句，由动作和动作对象组成，如“看电视”、“找妈妈”等。
有关研究表明，这个阶段的儿童掌握句子有如下特点：1．句子从混沌一体到逐步分化。
早期的意动句（语言和动作结合表示意愿）逐渐分化，开始用完整语言表示愿望，如宝宝会说“咱们玩玩具”并等待大人的回答，而在此之前，宝宝多说“走、玩具”，并拉着大人的手去拿玩具以补充其语言表达能力的不足。
2．句子结构从松散到逐步严谨。
两岁多的儿童开始使用包括完整句法结构的句子仍时常漏掉主要词类，词序也是混乱的，如“宝宝帽子”（宝宝戴帽子）。
3岁以后，儿童才会说“狗狗趴在地上睡觉”。
3．句子结构由压缩、呆板到扩展、灵活。
早教课程教案优秀6篇
早教课程教案优秀6篇早教课程教案篇一活动目标：1、让宝宝感知1和许多。
复习红、黄、绿三种颜色。
2、通过游戏促进宝宝动作的协调能力。
活动材料：一棵大树，许多小鸟（红、黄、绿色），太阳伞一把，小鸟飞的音乐磁带，红、蓝、绿小房子各一间。
活动过程：一、问候时光：接待点名：老师边唱找朋友的歌边走到每个宝宝面前，拉起小手问好：x宝宝，你好。
要求宝宝能应答：你好。
二、运动时光：模仿操《小猪》，要求宝宝在老师的带领下熟练地做，动作准确。
三、快乐时光：1、感知“一”和“许多”。
①教师出示小黑板，让宝宝看，引导宝宝用手指一指，说一说。
“一棵大树，一只鸟宝宝”，让宝宝感知“一”。
②教师出示小鸟说：“天空中飞来一只小鸟”，说完教师小鸟放到大树妈妈上面。
“又飞来一只，又飞来一只，落到树妈妈身上”。
教师把小鸟一一粘到大树上，让宝宝感知“许多”。
③鸟宝宝也想和宝宝交朋友，飞呀，飞呀，飞到宝宝这里来，老师让小鸟一一飞到宝宝那里去。
（粘贴到宝宝身上）“许多小鸟变成一只一只的了”。
2、学做小鸟飞的动作。
①“现在宝宝那里都有一只小鸟，老师来做鸟妈妈，宝宝来做鸟宝宝，我们一起打开翅膀做小鸟飞”。
②教师示例小鸟飞的动作，宝宝们跟着模仿。
③当宝宝熟悉后，带着宝宝跟着音乐有节奏地做小鸟飞，表扬做的好的宝宝。
3、送小鸟回家。
①“鸟宝宝飞来飞去玩的真高兴啊，听听，是什么声音？下雨了，这里的鸟宝宝还没有家呢！我们把它们送回家吧！”②教师示例讲解：红色的小鸟送回红色的家。
黄色的小鸟送回黄色的家。
绿色的小鸟送回绿色的家。
③对颜色分得不清的宝宝进行指导。
④鸟宝宝都送回家了，那我们坐下休息一会吧！老师：现在鸟妈妈要睡觉了，鸟宝宝们你们也睡一会吧！四、温馨时光：太阳伞。
1、找颜色。
教师：红色红色在哪里？宝宝：红色红色在这里。
2、拉个圆圈走走，教师边唱边做动作宝宝跟学。
早教课程教案篇二活动目标：1、练习颜色配对，发展手腕力量，促进手眼协调能力。
2、学习听指令做动作，感受手指游戏和音乐游戏的快乐。
早教课程教案完整版
早教课程教案完整版一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙教育》教材第三章“动物世界”部分，详细内容包括动物的认识、动物的特点、动物的生活环境等。
通过本章内容的学习，使幼儿对动物有基本的了解，培养他们关爱动物、保护自然的意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解各种动物，能够正确说出动物的名称。
2. 培养幼儿观察、描述动物特点的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：动物的特点及生活环境的描述。
教学重点：认识各种动物，学会关爱动物。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物玩具、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、动物卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物玩具和图片，让幼儿观察并说出动物的名称，引导幼儿关注动物的特点。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT课件，讲解各种动物的特点、生活习性等，让幼儿了解并认识动物。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察动物卡片，描述动物的特点，并让其他幼儿进行补充。
4. 动手操作（10分钟）让幼儿用画纸和彩笔，画出自己喜欢的动物，并分享给其他幼儿。
六、板书设计1. 板书动物世界2. 内容：动物的名称动物的特点动物的生活环境七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是大象。
它有长长的鼻子，大大的耳朵，四条粗壮的腿，生活在森林里。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富的实践情景和例题讲解，让幼儿对动物有了更深入的了解。
在今后的教学中，要注意引导幼儿观察、描述动物的特点，提高他们的表达能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察动物，加深对动物的认识。
同时，开展“关爱动物”主题活动，让幼儿从小树立保护自然的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和动手操作4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设置在教学难点与重点的设置上，应关注动物的特点及生活环境的描述。
早教班活动教案5篇
早教班活动教案5篇其实教案的编写过程有助于教师反思自己的教学理念和方法，提前准备教案能使课堂内容更加丰富多彩，激发学生的学习热情和创造力，以下是本店铺精心为您推荐的早教班活动教案5篇，供大家参考。
早教班活动教案篇1教学目标：1、学习点、线、面的概念；2、初步学习辨别红、黄、蓝色彩；3、初步尝试用肢体绘画。
教学重点：1、深入浅出地解释点，线和面的概念；2、引导幼儿联想常见的几何物品，观察实物；3、引导幼儿完成简单的几何图形。
材料：水粉（三原色）大白纸，点线面图案，报纸，各种小积木。
教学过程：一、初步认识色彩1、鼓励幼儿用手指和颜色做朋友。
教师先用手指蘸颜料印在纸上，引导幼儿模仿印点。
并认识红色。
2、我们把所有的红点连在一起（用笔把红点连起来）看一条长长的红线就出来了，它可以无限延长。
3、老师在幼儿印好的点上任意添加几笔变成新的图案，启发幼儿兴趣。
（如：毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案）二、不同的点1、出示报纸。
（想想怎样才能把它立起来？）在纸印上颜色每人一张报纸，引导幼儿用力把它团起来。
2、把团好的纸团蘸上蓝色，印在纸上。
看看印出来后是什么样子的？3、我们再用不同形状的积木试试。
4、老师在幼儿印好的颜色上，随意添加几笔变成新的图案（眼睛、花、大树等）引发幼儿兴趣。
三、欣赏点、线、面图案引导幼儿说出所看到的图案。
（小人、字母、轮船、飞机等）鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。
让幼儿了解到其实美术很简单用大小不同的点，颜色不同的点都可以完成一幅画。
四、有趣的点画1、画出树的轮廓，用不同形状的积木来把树叶填满。
鼓励幼儿尝试。
指导语：我们要像大师一样一点点地画2、欣赏作品马萨尔《弗里德里希的航船》3、把画中不同的点找出来，画在纸上。
数一数一共有几种点。
作品介绍：马萨尔法国画家，喜欢用点来作画。
他的妈妈是个刺绣女工。
也许是因为从小看多了绣针跳上跳下的点，他也喜欢上了跳动的点。
早教班活动教案篇2一、活动时间：20XX年11月16日二、活动地点：浦东新区新场幼儿园三、参加对象：0—3岁幼儿和家长四、设计思路0－3岁是孩子大脑发育最快的时期，也是接受各种环境的敏感期，他们对周围提供的信息会全部吸收，即所谓的吸收性心智。
早教活动的教案5篇
早教活动的教案5篇一、教学内容本教案依据《幼儿早教指导手册》第四章“生活中的数学”设计，详细内容涵盖幼儿日常生活中可接触的数学概念，如数量、形状、大小、顺序等，重点通过实物操作，培养幼儿对数学基础概念的理解。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察和操作，理解数量多少的概念。
2. 培养幼儿对基本几何形状的认知和分类能力。
3. 帮助幼儿建立顺序和时间的初步概念。
三、教学难点与重点教学难点：形状的分类、数量比较。
教学重点：通过游戏和实物操作，培养幼儿的数学感知和操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果模型、形状卡片、时钟模型、大小不一的球。
2. 学具：幼儿操作板、数量卡片、形状分类盒、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示装有不同数量水果的篮子，引导幼儿观察并说出哪个篮子里的水果多，哪个少。
邀请幼儿到前面来，通过实际操作，进行数量比较。
2. 例题讲解（10分钟）展示形状卡片，讲解圆形、正方形、三角形等基本形状。
通过时钟模型，讲解时间的概念，并让幼儿模仿设定时钟。
3. 随堂练习（10分钟）分发形状分类盒和数量卡片，让幼儿进行形状分类和数量配对游戏。
使用大小不一的球，进行大小比较活动。
教师针对每个幼儿的表现给予积极的反馈。
六、板书设计中心区域：展示水果数量比较、形状分类和时钟时间设定的主要图示。
边缘区域：标注当天的学习目标，以及鼓励幼儿思考和表达的话语。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起找出家里的三种不同形状的物品，并画出它们。
通过玩具或日常物品，和家长一起进行数量比较游戏，记录下来。
2. 答案：画的物品可以多样化，关键是能识别和标记出形状。
数量比较的结果记录，应鼓励幼儿用自己的方式表达（如用点、线、数字）。
八、课后反思及拓展延伸反思：观察幼儿在课堂上的参与度，评估他们对数学概念的理解程度，以便调整教学方法。
拓展延伸：鼓励家长在日常生活中更多融入数学元素，如购物时让幼儿参与计价，增强幼儿的数学应用能力。
早教课程教案(精选14篇)
早教课程教案（精选14篇）早教课程教案第1篇活动目标：1、感受音乐的特定节奏，初步学看图谱。
2、培养幼儿倾听音乐旋律的能力，积极参加音乐活动的兴趣。
3、通过活动让幼儿体会帮助他人的乐趣，体验亲子互动的快乐。
重点：熟悉旋律，体验音乐活动的快乐。
难点：通过各种游戏形式，感受时值|ΧΧΧΧΧ—|。
活动准备：1、音乐《咿呀咿呀唷》，图谱、动物卡片。
2、幼儿每人一条丝巾。
活动过程：（一）欣赏音乐：“今天，老师带来一首非常特别的歌，你们听听它特别在哪里。
”（幼儿听音乐）（二）感受音乐。
1、听音乐：你们的耳朵真灵，我们一起来与她打招呼吧！听到“咿呀咿呀唷”的时候大家挥挥手。
2、这个“咿呀咿呀唷”真调皮，有时很快出来和我们打招呼，有时等她很久也不出来。
怎么办呢？3、听音乐感受旋律：原来“咿呀咿呀唷”在和我们捉迷藏。
她躲进了森林的小路上，森林里有好多的树，听到“咿呀咿呀唷”时，甩甩你的纱巾，让我看见你。
没听到“咿呀咿呀唷”时，要将你们的纱巾抱住。
（图谱附后）4、听辩音乐中小动物的音色：好像小动物也跟在你们身后，来到了森林，我们来听都有谁来了。
5、逐一出示图片，练习模唱|ΧΧΧΧΧ—|。
我们来和他们打打招呼。
【“打招呼”来源于幼儿日常生活，是幼儿已有的生活经验，所以在操作中幼儿都能表现出来。
“甩甩你的纱巾”与“跟小动物打招呼”都是为了巩固幼儿对特定节奏的掌握。
在“甩甩你的纱巾”这环节中，幼儿的童真一览无遗。
同时教师引导幼儿用不同的方式甩动纱巾，注重对幼儿想象力、创造力的培养。
教师所用的策略使感受音乐环节达到有效。
】（三）表现音乐。
（森林截枝游戏）“小动物说“六一”节快到了，要在森林里盖一座游乐园，需要很多的木头，而锯木头又需要锯子，我们可以帮助他们吗？我们手中的纱巾可以变成锯子吗？”1、我们起来开始帮助小动物锯木头咯！（幼儿与家长一起用丝巾变出大锯子，听音乐在咿呀咿呀哟处拉动锯子）2、木头锯好了，累得满头汗，请爸爸妈妈帮我们洗澡。
早教课程教案
早教课程教案范文（精选5篇）早教课程教案1【活动目的】1、通过游戏的方法，运用感官来感知方位，形成初步的空间观念。
2、学习使用方位词：上、下、前、后、里、外，并能读准音，话要表达完整。
【活动准备】1、手帕折叠的老鼠若干，玩具一部分。
(“老鼠”和玩具分别藏在活动室的各处)。
2、猫头饰(若干)。
【活动过程】一、开始部分情境导入：教师：小朋友，“黑猫警长”故事里的坏老鼠“一只耳”带着它的小老鼠逃到我们小一班。
看，活动室里的玩具都不见了，全让这些小老鼠偷走了，你们说该怎么办?(幼儿自由发言，教师启发他们把老鼠捉干净，把玩具找回来。
)教师：“那么，现在我当黑猫警长，你们当白猫警士，让我们把老鼠捉干净，好不好?”(教师为每一位幼儿分发头饰)二、基本部分1、做游戏《捉老鼠》，引导幼儿学习方位词。
教师(黑猫警长)：白猫警士们，你们要仔细寻找，把躲藏的老鼠都捉干净，并且要记住是从哪个地方捉到的?好，全体起立、出发!(“黑猫警长”和它的“白猫警士”共同捉老鼠。
)黑猫警长：“我在桌子下面捉到一只老鼠，你们的老鼠是从哪儿捉到的?”(引导幼儿说自己在哪儿捉到的老鼠：在椅子的上面、下面，桌子的前面、后面捉老鼠，或者从篮子的里面、外面捉老鼠，让幼儿都一一说出。
对讲的对的幼儿给与肯定，讲错的予以纠正。
一边演示，一边讲出正确的方位词。
)2、做游戏《找玩具》，引导幼儿学习并正确运用方位词。
教师(黑猫警长)：白猫警士们，现在我命令你们去把小朋友丢失的玩具找回来，并且记住在哪个地方找到的玩具。
找到玩具赶快向我报告!白猫警士：“我从椅子的上面找到的玩具。
”“我从活动室的外面找到的玩具。
”(启发幼儿正确说出玩具是从哪儿找到的，要求话要完整、准确。
)3、做游戏《捉“一只耳”》，进一步理解和运用方位词。
①黑猫警长：“白猫警士们，我们虽然捉了许多小老鼠，但是“一只耳”却逃跑了。
现在我们要悄悄地藏起来，如果“一只耳”一出来活动，我们就一起把它捉住!”②指定十名幼儿躲在小椅子后面，十名幼儿躲在桌子下面，其余的.幼儿自己找个地方躲起来。
早教课程教案 完整版——
早教课程教案完整版——一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙乐园》教材第三单元“动物世界”章节，详细内容包括动物的认识、动物的特点、动物的生活环境以及动物的声音四个部分。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的动物认知，能正确辨别各种动物。
2. 培养学生对动物特点和生活环境的了解，提高学生的观察力和想象力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的美好情感。
三、教学难点与重点教学难点：动物特点和生活环境的理解。
教学重点：动物的认识、辨别及声音模仿。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物模型、动物声音录音、挂图等。
学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：以一个动物猜谜游戏引入课程，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）展示动物图片，引导学生认识动物，并说出动物的名称。
（2）通过观察动物模型和挂图，引导学生了解动物的特点和生活环境。
（3）播放动物声音录音，让学生模仿动物声音，提高学生的听觉辨别能力。
3. 实践活动：分组让学生画自己喜欢的动物，并分享给其他同学。
4. 例题讲解：通过讲解典型例题，巩固学生对动物特点和生活环境的理解。
5. 随堂练习：布置与新课内容相关的练习题，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 动物世界2. 内容：（1）动物的认识：展示各种动物图片（2）动物的特点：列举几种动物的特点（3）动物的生活环境：展示不同动物的生活环境（4）动物的声音：播放动物声音录音七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的动物，并标注动物的名称。
（2）描述一下你所画的动物的特点和生活环境。
2. 答案：（1）略（2）示例：熊猫，它是我国的国宝，生活在四川的竹林中，喜欢吃竹子，性格温顺。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生对动物特点和生活环境的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后去动物园实地观察动物，加深对动物的认识和理解。
早教上课教案
早教上课教案一、教学目标1、促进宝宝的身体发育，提高大运动和精细动作能力。
2、培养宝宝的认知能力，包括对颜色、形状、数字等的初步认识。
3、增强宝宝的语言表达和理解能力。
4、提升宝宝的社交能力，学会与他人互动和合作。
5、激发宝宝的创造力和想象力。
二、教学准备1、各种颜色的积木、拼图、玩具球等。
2、绘本、卡片，上面印有常见的动物、水果、蔬菜等图案。
3、音乐播放器和适合宝宝的欢快音乐。
4、柔软的地垫、小椅子。
三、教学过程1、开场活动（5 分钟）老师和宝宝们互相打招呼，引导宝宝们说出自己的名字，或者用微笑、挥手等方式回应。
播放轻松欢快的音乐，让宝宝们跟着音乐的节奏自由地摇摆身体，活动一下手脚。
2、认知训练（15 分钟）拿出颜色鲜艳的积木，向宝宝们展示并说出颜色的名称，如红色、蓝色、黄色等，然后让宝宝们挑选自己喜欢的颜色。
展示不同形状的卡片，如圆形、方形、三角形，告诉宝宝们形状的名称，让他们指认。
拿出数字卡片 1-5，一边展示一边数数，让宝宝们初步认识数字。
3、绘本阅读（15 分钟）老师坐在宝宝们中间，拿出一本绘本，慢慢地讲述故事，引导宝宝们观察图片，提问一些简单的问题，如“这是什么动物？”“它在做什么？”鼓励宝宝们发表自己的想法和感受，培养他们的语言表达能力。
4、创意手工（20 分钟）为宝宝们准备一些彩色纸、剪刀和胶水，引导他们制作简单的手工作品，如纸飞机、花朵等。
在制作过程中，老师要给予宝宝们适当的帮助和指导，鼓励他们发挥自己的想象力。
5、运动游戏（20 分钟）在地上放置一些玩具球，让宝宝们用小脚踢球，锻炼他们的腿部力量和协调能力。
玩“捉迷藏”的游戏，老师先藏起来，然后让宝宝们寻找，培养他们的观察力和反应能力。
6、音乐舞蹈（15 分钟）再次播放欢快的音乐，老师带领宝宝们一起跳舞，模仿各种动物的动作，如小兔子跳、小鸭子走等。
鼓励宝宝们自己创编动作，展示个性。
7、结束活动（5 分钟）老师和宝宝们一起回顾今天的课程内容，表扬宝宝们的表现。
早教托班课程教案200篇
早教托班课程教案200篇一、教学内容本教案依据《早教托班教材》第三单元“可爱的动物”设计，涉及章节为第三节“动物模仿秀”。
具体内容包括动物的外形特征、生活习性及模仿动物的基本动作。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种动物的外形特征和生活习性。
2. 培养学生的观察力、模仿能力和想象力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点难点：动物生活习性的了解与模仿。
重点：动物外形特征的认识与模仿。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物玩具、动物视频。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示各种动物图片，引导学生观察并说出它们的名字，激发学生对动物的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）展示动物图片，引导学生观察动物的外形特征。
（2）播放动物视频，让学生了解动物的生活习性。
（3）教师示范模仿动物的基本动作，引导学生模仿。
3. 实践（10分钟）（1）学生分组，每组选择一个动物进行模仿。
（2）学生用画纸、画笔、剪刀、胶水等学具制作动物面具。
（3）每组展示模仿成果，其他同学猜猜是哪种动物。
六、板书设计1. 板书“可爱的动物”2. 板书内容：（1）动物外形特征（2）动物生活习性（3）动物模仿动作七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物。
2. 答案：学生需完成一幅动物画作，要求表现出动物的外形特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但在动物生活习性的讲解方面，还需加强。
2. 拓展延伸：（1）课后组织学生参观动物园，实地观察动物。
（2）开展“保护动物”主题活动，培养学生关爱动物的情感。
（3）鼓励学生收集有关动物的资料，进行分享交流。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 难点：动物生活习性的了解与模仿。
说明：动物生活习性是学生对动物认知的一个较深层次的内容，需要通过生动形象的视频、图片等资料，帮助学生更好地理解和记忆。
早教幼儿教案模板大全
早教幼儿教案模板大全教案标题：早教幼儿教案模板大全教案模板一：音乐启蒙教案教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力；2. 培养幼儿的音乐节奏感和听觉能力；3. 培养幼儿的合作与表达能力。
教学准备：1. 音乐播放设备；2. 音乐器材，如鼓、铃铛等；3. 音乐故事书。
教学过程：1. 欢迎与集中注意力（5分钟）- 通过播放欢快的音乐，引导幼儿进入音乐世界；- 跳舞、拍手等方式，让幼儿积极参与。
2. 音乐游戏（15分钟）- 利用音乐器材，引导幼儿模仿乐器的节奏；- 教唱简单的儿歌，让幼儿跟随节奏齐唱。
3. 音乐故事（15分钟）- 选择一本适合幼儿的音乐故事书；- 通过讲故事的形式，让幼儿了解音乐的故事背景和情感表达。
4. 创作与表演（15分钟）- 分组让幼儿合作，利用音乐器材创作简单的音乐节奏； - 鼓励幼儿展示自己的创作成果。
5. 结束与总结（5分钟）- 回顾今天的音乐活动，让幼儿分享自己的感受；- 鼓励幼儿表达对音乐的喜爱和对今天活动的评价。
教案模板二：语言启蒙教案教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力；2. 培养幼儿的听力和理解能力；3. 培养幼儿的社交与合作能力。
教学准备：1. 图片卡片或故事书；2. 幼儿故事CD；3. 互动游戏道具。
教学过程：1. 欢迎与集中注意力（5分钟）- 通过问候和互动游戏，让幼儿进入教室氛围；- 引导幼儿集中注意力，做好听故事的准备。
2. 语言启蒙游戏（15分钟）- 利用图片卡片或故事书，让幼儿观察、描绘或猜测； - 引导幼儿用简单的词语表达自己的想法和感受。
3. 听故事与讲故事（15分钟）- 播放幼儿故事CD，让幼儿聆听并理解故事内容；- 讲述简单的故事，引导幼儿参与其中，回答问题。
4. 互动游戏（15分钟）- 利用互动游戏道具，让幼儿进行角色扮演或问答；- 鼓励幼儿用语言表达自己的意见和观点。
5. 结束与总结（5分钟）- 回顾今天的语言启蒙活动，让幼儿分享自己的收获；- 鼓励幼儿用简短的语言总结今天的教学内容。
早教认知课教案大全
早教认知课教案大全【篇一：早教认知课教案大全】文章来源莲一、亲密活动：《出示拖拉小狗》师：“瞧,谁来了?”幼：“小狗”。
师：“今天小狗和大家来做朋友，小狗拉到哪个身边，就拖着小狗上来和大家打招呼：大家好，我是☆☆☆，希望大家喜欢我！”然后拖下去给旁边的宝宝。
二、走线活动：三、精细活动：发展宝宝对形状的感知能力，发展宝宝手眼协调的能力。
小手也来做运动，看老师是怎么做的：先拿工作毯，抱一抱，铺铺平；再拿工作盘，大拇指，翘一翘，盖住红点点，靠一靠。
（出示盒）形状盒、形状盒，（倒出里面的玩具）形状积木，形状积木，（认识形状积木）老师边说边用手画出形状的轮廓，半圆形、三角形、正方形等（逐一出示）排好队；积木藏起来，三角形，找，塞进去，藏起来了。
（逐一塞进去）放不进怎么办？转一转。
都藏起来了。
还可以这样换只手再玩玩。
（教师说目标）玩具要回家了，大拇指，翘一翘，盖住红点点，靠一靠，把它送回家，卷起工作毯，抱一抱，把它送回家。
老师请到的宝宝，先拿工作毯，再拿工作盘。
宝宝操作，教师观察指导。
四、认知活动：两只眼睛看四方，两只耳朵听声响，一个鼻子闻花香，一张嘴巴喝热汤，两片嘴唇亲爸妈，撅起嘴巴向这样，叭！两个脸蛋胖乎乎，它们都在我脸上，我脸上。
老师先边念儿歌边做动作。
宝宝和妈妈一起跟着老师念和做。
五、亲子：培养宝宝爬的能力，体验亲子的快乐。
我们玩个新游戏：钻山洞。
教师介绍要求，请爸爸妈妈用身体来做山洞。
教师先示范一个山洞，让和老师一起排成队做长山洞，让宝宝爬过去。
改变身体的姿势，变化山洞的形状，宝宝再次游戏。
2岁幼儿活动：滚球活动目标：1、练习插放细小物体，继续感知物体的颜色。
2、锻炼手腕的力量和灵活性，学习用力按下、抬起的动作。
3、能跟随教师做操，抱球朝指定方向走。
活动准备：1、花皮球若干，吸管做好的彩色花（红、黄、蓝、绿）若干，彩色珠子每人4个，音乐磁带《向前走》，篮球架若干。
2、红、黄、蓝、绿颜料，纸团若干，毛巾，白纸上画大皮球2个，人手一份。
《早教课程教案》6篇
《早教课程教案》6篇Teaching plan for early childhood education《早教课程教案》6篇前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：1岁到1岁半早教课程教案2、篇章2：9个月早教课程3、篇章3：《早教课程教案》4、篇章4：[早教课程]四个月宝宝早教方案5、篇章5：亲子课早教教案6、篇章6：《早教课程教案》篇章1:1岁到1岁半早教课程教案走走班教案——彩虹色的手环课程目标：1、锻炼宝宝稳定行走，并听口令往返取物放物的本领2、巩固对颜色红、黄颜色的巩固认识，通过撕一撕锻炼其手眼协调能力3、增进亲子间的感情，感受参加集体游戏的快乐活动准备：材料准备：邦戈鼓；娃娃；皱纹纸，卡纸，双面胶；铃铛、垫子若干、框子4个；彩虹伞；音乐准备：《安抚音乐》、《走线》、《哈罗》、《小虫子》、《认识身体》、《轻音乐》、《跳舞的摇铃》、《不倒翁》、《亲子华尔兹》、《抚触按摩》、《再见歌》配班准备：签到表、笔、相机活动环节：走线——哈罗——点名游戏——小虫子，认识五官——彩色的手环——复习跳舞的摇铃——不倒翁——华尔兹——抚触按摩1、走线、哈罗2、点名游戏玩法：教师手上套手偶向向朋友打招呼；再找到邦戈鼓桥节奏打招呼，嘿，嘿，我的名字叫宋允文，宋允文，宋允文，欢迎你。
3、小虫子玩法：教师先强调“腿”和“嘴”的位置，再跟音乐一起玩游戏。
歌词：有条小虫虫，爬上你的腿，爬上你的嘴，爬上你的腿，有条小虫虫，爬上你的腿，要咬你的肚皮，要咬你的嘴。
目的：认识身体“嘴”“腿”，亲子互动的同时强化这两个字的读音。
4、认识身体含义：跟音乐做动作，认识五官。
歌词：点点我的嘴巴，拍拍小手，摸摸我的鼻子，拍拍小手拉拉我的耳朵，拍拍小手点点我的笑脸，拍拍小手5、彩虹色的手环玩法：教师示范操作过程，宝宝在妈妈的帮助下再这样操作。
幼儿园早教具体课程教案
幼儿园早教具体课程教案一、课程名称：认识颜色教学目标：1. 帮助幼儿认知红色、蓝色、绿色等基本颜色。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 提高幼儿的口头表达能力。
教学准备：1. 红色、蓝色、绿色等彩色笔或图片。
2. 彩色卡片。
教学步骤：1. 引入：教师向幼儿展示彩色笔或图片，引导幼儿观察并说出颜色名称。
2. 讲解：教师通过彩色卡片，向幼儿介绍红色、蓝色、绿色等基本颜色。
3. 互动：教师与幼儿一起用彩色笔在卡片上画出不同颜色的图案，引导幼儿说出颜色名称。
二、课程名称：学会感恩教学目标：1. 培养幼儿懂得感恩的情感。
2. 提高幼儿的社交能力。
3. 增强幼儿的家庭观念。
教学准备：1. 图片或故事书。
2. 感恩卡片。
教学步骤：1. 引入：教师向幼儿展示图片或故事书，引导幼儿了解感恩的意义。
2. 讲解：教师通过讲解，让幼儿明白感恩的重要性，培养幼儿感恩的情感。
3. 互动：教师与幼儿一起制作感恩卡片，幼儿可以将自己的感激之情写在卡片上。
三、课程名称：培养注意力教学目标：1. 帮助幼儿提高注意力。
2. 培养幼儿的耐心和毅力。
3. 提高幼儿的自我控制能力。
教学准备：1. 教学游戏或活动。
2. 奖励小礼物。
教学步骤：1. 引入：教师向幼儿介绍今天的活动，引导幼儿关注。
2. 讲解：教师通过教学游戏或活动，引导幼儿集中注意力。
3. 互动：教师与幼儿一起参与活动，鼓励幼儿坚持完成任务。
四、课程名称：学习礼仪教学目标：1. 培养幼儿的礼仪意识。
2. 提高幼儿的社交能力。
教学准备：1. 图片或故事书。
2. 礼仪游戏或活动。
教学步骤：1. 引入：教师向幼儿展示图片或故事书，引导幼儿了解礼仪的重要性。
2. 讲解：教师通过讲解，让幼儿明白礼仪的具体表现，培养幼儿的礼仪意识。
3. 互动：教师与幼儿一起参与礼仪游戏或活动，让幼儿在实践中学会礼仪。
五、课程名称：发展动手能力教学目标：1. 培养幼儿的动手能力。
2. 提高幼儿的创造力。
早教托班教案大全
早教托班教案大全教案一：认识身体部位•目标：–帮助幼儿认识自己的身体部位。
–培养幼儿的触觉和听觉能力。
•教学内容：1.头部：头发、耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、牙齿。
2.上半身：手、肩膀、胳膊、胸部。
3.下半身：腿、膝盖、脚。
•教学过程：1.介绍并展示每个身体部位的图片。
2.模仿动作：引导幼儿触摸相应身体部位，同时说出名称。
3.游戏：音乐播放时，幼儿摸到老师说出的身体部位。
•活动时间：30分钟教案二：学习颜色•目标：–帮助幼儿学会基本颜色的名称。
–培养幼儿的观察和分类能力。
•教学内容：1.红色、黄色、蓝色、绿色、橙色。
•教学过程： 1.出示颜色卡片，大声说出颜色的名称并示范颜色示意动作。
2.与幼儿进行互动，鼓励他们根据卡片上的颜色示意动作。
3.分发一些彩色纸片让幼儿进行分类，将相同颜色的纸片放在一起。
•活动时间：30分钟教案三：基本形状认知•目标：–帮助幼儿认识基本的几何形状。
–培养幼儿的观察和形状辨认能力。
•教学内容：1.圆形、正方形、三角形、长方形。
•教学过程：1.出示形状卡片，大声说出形状的名称并示范形状手势。
2.鼓励幼儿用手指触摸不同形状的物体。
3.游戏：将不同形状的物体放在桌子上，让幼儿根据形状的名称找到对应的物体。
•活动时间：30分钟教案四：感官游戏•目标：–培养幼儿的感官刺激和认知能力。
•教学内容：1.触觉：软、硬、粗糙、光滑。
2.听觉：大声、小声、高音、低音。
•教学过程：1.准备一些有不同触感的物品，供幼儿触摸并说出触感名称。
2.准备一些有不同声音的物品，供幼儿听到并说出声音特征。
3.小组活动：让幼儿进入一个黑暗的房间，用听觉辨别物品的声音。
•活动时间：30分钟总结通过以上四个教案，可以帮助幼儿在早期教育中，认识自己的身体部位，学习基本颜色、形状，并培养感官刺激和认知能力。
这些教案设计的活动形式丰富，能够激发幼儿的兴趣和积极参与性，提高他们的学习效果和记忆力。
每个教案的活动时间为30分钟，适合于早教托班的课堂教学使用。
《早教课程教案》6篇
《早教课程教案》6篇Teaching plan for early childhood education《早教课程教案》6篇前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：1岁到1岁半早教课程教案2、篇章2：9个月早教课程3、篇章3：《早教课程教案》4、篇章4：[早教课程]四个月宝宝早教方案5、篇章5：亲子课早教教案6、篇章6：《早教课程教案》篇章1:1岁到1岁半早教课程教案走走班教案——彩虹色的手环课程目标：1、锻炼宝宝稳定行走，并听口令往返取物放物的本领2、巩固对颜色红、黄颜色的巩固认识，通过撕一撕锻炼其手眼协调能力3、增进亲子间的感情，感受参加集体游戏的快乐活动准备：材料准备：邦戈鼓；娃娃；皱纹纸，卡纸，双面胶；铃铛、垫子若干、框子4个；彩虹伞；音乐准备：《安抚音乐》、《走线》、《哈罗》、《小虫子》、《认识身体》、《轻音乐》、《跳舞的摇铃》、《不倒翁》、《亲子华尔兹》、《抚触按摩》、《再见歌》配班准备：签到表、笔、相机活动环节：走线——哈罗——点名游戏——小虫子，认识五官——彩色的手环——复习跳舞的摇铃——不倒翁——华尔兹——抚触按摩1、走线、哈罗2、点名游戏玩法：教师手上套手偶向向朋友打招呼；再找到邦戈鼓桥节奏打招呼，嘿，嘿，我的名字叫宋允文，宋允文，宋允文，欢迎你。
3、小虫子玩法：教师先强调“腿”和“嘴”的位置，再跟音乐一起玩游戏。
歌词：有条小虫虫，爬上你的腿，爬上你的嘴，爬上你的腿，有条小虫虫，爬上你的腿，要咬你的肚皮，要咬你的嘴。
目的：认识身体“嘴”“腿”，亲子互动的同时强化这两个字的读音。
4、认识身体含义：跟音乐做动作，认识五官。
歌词：点点我的嘴巴，拍拍小手，摸摸我的鼻子，拍拍小手拉拉我的耳朵，拍拍小手点点我的笑脸，拍拍小手5、彩虹色的手环玩法：教师示范操作过程，宝宝在妈妈的帮助下再这样操作。
幼儿早教课程详细教案
幼儿早教课程详细教案第一章：认识世界教学目标：1. 帮助幼儿认识世界，拓展视野。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
教学内容：1. 介绍世界的基本概念，如地球、国家、城市等。
2. 通过图片、视频等素材展示世界各地的风景、文化和人物。
3. 引导幼儿观察和描述所看到的事物，培养观察力和表达能力。
教学活动：1. 教师向幼儿介绍世界的基本概念，引导幼儿理解。
2. 展示世界各地的图片和视频，让幼儿观察和描述。
3. 组织幼儿进行小组讨论，分享各自的观察和想法。
第二章：基本生活习惯教学目标：2. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
教学内容：1. 介绍日常生活中的一些基本生活习惯，如穿衣、洗手、整理物品等。
2. 通过故事、游戏等形式引导幼儿学习并实践这些生活习惯。
3. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
教学活动：1. 教师向幼儿介绍基本生活习惯，引导幼儿理解并实践。
2. 通过故事和游戏等方式，让幼儿学习和掌握一些基本生活习惯。
3. 组织幼儿进行小组活动，培养团队合作意识和社交能力。
第三章：艺术启蒙教学目标：1. 培养幼儿的艺术感知和创造力。
2. 培养幼儿的表达和自信心。
教学内容：1. 介绍一些基本的艺术形式，如绘画、音乐、舞蹈等。
2. 通过实践活动，让幼儿亲身体验和探索艺术。
3. 引导幼儿表达自己的感受和想法，培养自信心。
教学活动：1. 教师向幼儿介绍基本的艺术形式，引导幼儿理解。
2. 组织幼儿进行绘画、音乐、舞蹈等实践活动，让幼儿亲身体验和探索艺术。
3. 鼓励幼儿表达自己的感受和想法，培养自信心。
第四章：亲子互动教学目标：1. 增强亲子关系，促进家庭和谐。
2. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
教学内容：1. 介绍亲子互动的重要性，引导家长参与幼儿的学习和成长。
2. 通过亲子活动，让家长和幼儿共同参与，增强亲子关系。
3. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
教学活动：1. 教师向家长介绍亲子互动的重要性，引导家长参与幼儿的学习和成长。
2岁早教精细课程教案大全
2岁早教精细课程教案大全教案标题：2岁早教精细课程教案大全教学目标：1. 帮助2岁的幼儿发展其精细运动技能，如手眼协调、精确操作、手指灵活性等。
2. 提供有趣的学习活动，促进幼儿的认知能力、创造性思维和问题解决能力的发展。
3. 培养幼儿的语言表达能力和社交技巧。
教学时长：每节课30-40分钟教具准备：1. 纸张、颜料、画刷、彩色铅笔等绘画材料2. 各种大小形状的穿珠玩具、拼图、乐高积木等3. 益智拼字游戏、图书、可视化教具等4. 手指操练游戏、颜色和形状教具等教学步骤：课程一：绘画创作1. 简要介绍不同的绘画材料，并启发幼儿选择和探索。
2. 让孩子用画刷、手指或其他工具在纸上创作，鼓励他们尝试不同的颜色、线条和图案。
3. 引导幼儿分享自己的绘画作品，并帮助他们用语言描述图画中的对象和感受。
课程二：穿珠玩具1. 展示不同大小和形状的穿珠玩具，鼓励幼儿尝试将珠子穿过线或插入相应的孔中。
2. 引导幼儿按照不同的颜色或形状分类珠子，培养他们的注意力和分类能力。
3. 鼓励幼儿进行自由创作，如在珠子上串成特定的图案或形状。
课程三：乐高积木1. 展示乐高积木，并介绍基本的连接方法和构建规则。
2. 鼓励幼儿使用乐高积木建造简单的结构，如房屋、车辆等。
3. 提供一系列图片或卡片，让幼儿通过观察和复制完成类似的模型构建。
课程四：益智拼字游戏1. 准备一些简单的拼字游戏，如使用图形或图片拼出字母。
2. 引导幼儿观察并组织正确的拼字材料，帮助他们认识和记忆字母形状。
3. 鼓励幼儿组合字母拼出简单的单词，并通过游戏的方式提高他们的记忆和表达能力。
课程五：手指操练游戏1. 创设一系列手指操练游戏，如指点游戏、夹取小纸片等。
2. 引导幼儿使用手指进行精细操作，培养手指灵活性和手眼协调能力。
3. 鼓励幼儿在游戏中进行数数、分类或配对等认知活动，提高他们的注意力和思维能力。
教学评估：1. 观察幼儿在绘画、操纵玩具、解决问题等活动中的参与和表现。
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早教教案大全课程【篇一：早教教案大全课程】文章来源莲一、亲密活动：《出示拖拉小狗》师：“瞧,谁来了?”幼：“小狗”。
师：“今天小狗和大家来做朋友，小狗拉到哪个身边，就拖着小狗上来和大家打招呼：大家好，我是☆☆☆，希望大家喜欢我！”然后拖下去给旁边的宝宝。
二、走线活动：让我们听着优美的古筝曲到江南水乡去看一看。
妈妈在外圈，宝宝在里圈，手拉手慢慢走。
动作：小桥流水、垂柳依依、飞檐翘角、回廊曲折等。
三、精细活动：发展宝宝对形状的感知能力，发展宝宝手眼协调的能力。
小手也来做运动，看老师是怎么做的：先拿工作毯，抱一抱，铺铺平；再拿工作盘，大拇指，翘一翘，盖住红点点，靠一靠。
（出示盒）形状盒、形状盒，（倒出里面的玩具）形状积木，形状积木，（认识形状积木）老师边说边用手画出形状的轮廓，半圆形、三角形、正方形等（逐一出示）排好队；积木藏起来，三角形，找，塞进去，藏起来了。
（逐一塞进去）放不进怎么办？转一转。
都藏起来了。
还可以这样换只手再玩玩。
（教师说目标）玩具要回家了，大拇指，翘一翘，盖住红点点，靠一靠，把它送回家，卷起工作毯，抱一抱，把它送回家。
老师请到的宝宝，先拿工作毯，再拿工作盘。
宝宝操作，教师观察指导。
四、认知活动：两只眼睛看四方，两只耳朵听声响，一个鼻子闻花香，一张嘴巴喝热汤，两片嘴唇亲爸妈，撅起嘴巴向这样，叭！两个脸蛋胖乎乎，它们都在我脸上，我脸上。
老师先边念儿歌边做动作。
宝宝和妈妈一起跟着老师念和做。
五、亲子：培养宝宝爬的能力，体验亲子的快乐。
我们玩个新游戏：钻山洞。
教师介绍要求，请爸爸妈妈用身体来做山洞。
教师先示范一个山洞，让和老师一起排成队做长山洞，让宝宝爬过去。
改变身体的姿势，变化山洞的形状，宝宝再次游戏。
2岁幼儿活动：滚球活动目标：1、练习插放细小物体，继续感知物体的颜色。
2、锻炼手腕的力量和灵活性，学习用力按下、抬起的动作。
3、能跟随教师做操，抱球朝指定方向走。
活动准备：1、花皮球若干，吸管做好的彩色花（红、黄、蓝、绿）若干，彩色珠子每人4个，音乐磁带《向前走》，篮球架若干。
2、红、黄、蓝、绿颜料，纸团若干，毛巾，白纸上画大皮球2个，人手一份。
活动过程：一、亲亲热热：滚球1、教师出示花皮球，念儿歌导入活动。
师：“大皮球，圆溜溜，滚来滚去找朋友！大皮球要和宝宝做朋友，等一会儿老师把球滚给哪个宝宝，宝宝就把球抱上来还给老师，要说：‘我叫xxx’。
”2、将球任意滚向一位宝宝，宝宝把球抱上来还给老师。
然后大家一起拍手说：“xxx|xxx|欢迎你！”3、继续游戏，直到每位宝宝都介绍过自己。
二、做做玩玩：种花1、介绍游戏材料和玩法。
出示吸管：“这是吸管。
”举起花：“花，今天我们要来种这些美丽的花。
”①教师拇指、食指捏取一根花告诉宝宝颜色，然后将花插入珠子中的任意一个珠子中。
宝宝在的帮助下进行游戏。
教师：“宝宝，多美的花呀，我们一起来种吧！”家长协助宝宝，宝宝自主操作。
教师观察，指导。
②按颜色对应插花（要求珠子的颜色和花的颜色相同）2、15——20分钟后，提醒家长和宝宝一起收归活动用具，结束活动。
三、蹦蹦跳跳：向前走小苗苗1、教师带领宝宝一起复习操节“向前走”。
2、教师带领宝宝一起做操节“小苗苗”，请家长给予相应的配合。
四、涂涂画画：大皮球1、教师出示白色皮球纸样和花皮球，请宝宝比比哪个漂亮，激发宝宝的操作欲望。
2、出示纸团、颜料盆，请宝宝逐个认识每种颜色。
3、教师演示玩法：取一个纸团在颜料盆中蘸一下，然后将纸团放在皮球纸样上，边说“一二三”边用力压一下印出图案，反复印在空白处。
再换一个纸团蘸不同的颜料来印，直到皮球纸样上印满各种颜色，请宝宝欣赏教师印好的“花皮球”。
4、教师向家长提出指导要求：鼓励宝宝自己动手大胆地尝试，自由选择颜料进行印画；要求宝宝蘸过色的纸团放到纸篓里。
5、宝宝自由操作，进行印画“大皮球”。
五、开开心心：滚皮球1、活动前向家长说明目的与要求：球可以滚，可以踢，可以追跑。
我们通过皮球让向指定方向走。
反复几次完成任务后，可以根据孩子的兴趣，引导他玩球。
2、运皮球。
教师拿出一筐皮球说：“小朋友，老师拿来了许多皮球，每人可以拿一个到篮球架下。
家长把球投入球筐里，再让孩子反复拾球。
3、家长和孩子玩球。
相互玩滚球、踢球、追赶皮球。
2岁半亲子活动教案：扭腰传球活动目的：1、促进幼判断推理能力的发展。
2、增加幼儿的反应能力。
并认识腰的位置。
3、锻炼幼儿的腰部肌肉，并知道换手。
4、培养孩子的控制力，身体的协调性活动准备：磁带、呼啦圈、皮球、与幼儿人数均等。
活动过程：1、让幼儿取地毯，坐在脚丫位置。
2、教师问好，并介绍自己。
3、听音乐轮流唱每个宝宝名字，并分别上来跟教师握手，并大胆的做自我介绍。
姓名、年龄。
4、其他小朋友鼓掌欢迎。
5、教师交代做音乐律动，告诉幼儿上面位置，提问下面位置在哪。
6、让幼儿自己说出上、下、左、右的位置。
7、听音乐跟老师做动作，认识上、下、左、右。
8、教师示范传球，要求站在圈内，两人背靠背身体不要动。
腰部扭转，换手传球。
9、请幼儿和家长练习，教师指导。
10、要求幼儿把球放在两膝盖的中间，夹紧自由跳。
11、家长配合幼儿完成此项活动。
活动结束：拍手、问候1、给幼儿奖励苹果贴2、布置课后练习3、教师“宝宝再见”“老师再见”文章来源莲上一篇幼教：下一篇幼教：【篇二：早教教案大全课程】精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 20早教中心教案课程资料全套一、相识礼仪通过相识礼仪引导宝宝学会在同伴面前自我表述姓名、性别以多种方式与同伴进行问候激发宝宝参与集体活动的积极性、和主动性毡过热身运动发展宝宝走、跑、跳、投掷等基本动作。
通过大量的感统器材以及感统训练活动发展宝宝的前庭平衡和四肢协调能力为宝宝的触觉提供丰富的刺激。
激发宝宝参与运动和游戏的积极性和主动性培养勇敢、活泼、开朗三、综合认知活动促进宝宝听觉、视觉，触觉，味觉，嗅觉等感觉能力和动手操作能力促进观察,注意的记忆能力的发展,拥有信痪的情绪情感及形成良好的个性。
使宝宝感知/拍、l!拍的音乐节奏学会表现歌曲乐曲的能力如跟着节奏一拍一拍地做动作用身体表现乐曲。
认识一些小乐器并会使用能用小乐器表达音乐感受。
促进语言、音乐智能发展。
精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创激发宝宝学习模仿成人说话、说儿歌的兴趣性和积极性您好、再见、请进、请坐开始喜欢与周围的人接触、交往学习生活常识的最佳时期。
我们会在每节课增加常识类的环节 ,比如礼貌用语、地理知识等。
利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 20请家长和宝宝模仿. 主要内容上节课内容回顾或家庭活动检验。
活动建议一阶段先启发引导妈妈们每次见面主动、热情地与他人打招呼,握手或拥抱,以妈妈的行为为宝宝做示范二阶段可在较熟悉的环境中由妈妈带动宝宝展示新学会的本领运用多种手段及工具调动家长参与教育的积极性丰富活动的情趣与内容。
增强宝宝自我认识及与人交往的兴趣和意识可运用多种音乐器具及其他有情趣的教具或游戏形式配合进行妈妈运用木琴边介绍边有节奏地敲击出节奏与音阶等。
背景音乐根据教学内容教师自由选定。
三、热身及走线热身分钟提供范例。
活动建议教师可按节拍自己设计动作。
走线教师可自行安排。
精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创根据模仿操的长短确定音乐。
走线的音乐要柔和。
四、综合认知 10分钟青妈妈带宝宝操作学习。
主要内容融合蒙氏感知认知的内容以及多元智能八大密能领域的内容开展教学活动。
教师要在这部分向家长介绍清楚每个活动涉及的智能领域及活动目标,同时在在活动结束后进行家庭延伸的指导。
五、音乐感知教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家长及宝宝参与音乐活动。
主要内容结合奥尔夫音乐教学法让宝宝感受不同的音乐节奏和风格.六、语言韵律教师利用卡片、玩具和肢体语言带领家长及宝宝感受语言韵律。
主要内容以韵律感强的短小儿歌为主便于宝宝感知以及家长的学习。
内容生活同时帮助宝宝加强对自己的理解和认识。
精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创教师利用音乐磁带、感统教具和肢体动作带领家长及宝宝参与感觉统合活动。
主要内容根据感觉统合教育理论带领家长和宝宝参加有关感觉统合方面的活功和练习采用不同形式和方法帮助宝宝爬行。
苟景音乐节奏欢快明晰的音乐八、告别活动教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家快及宝宝参与音乐活动。
主要内容精细动作、认知能力、平衡能力教具准《谁的耳朵长》音乐光盘、大象图片、小兔图片感觉统合绳子和胶条、大狗玩具课前互动、向家长介绍上课的流程和注意事项。
此时宝宝可以熟悉教室的环境精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创一、相识礼仪教学目的、通过此项活动环节开发盘宝人际交往和自我认识潜能。
、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。
教学准备以便教师开始教学活动。
教学方法便于模仿。
、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼感受到教师的温暖和亲切。
、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好以便于家氏模仿为宜。
二、热身运动教学目的促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育从而促进宝宝智能的发展。
、激发宝宝身体运动潜能激发宝宝对运动的兴趣和积极性。
、帮助家民学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。
音乐要优美、舒缓。
、教师熟记模仿操基本动作能规范操作。
教学精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 20方法老师耍请宝宝来学做新的模仿操看样学样。
看哪个宝宝最能干做得和老师一样好。
我们也要邀请妈妈和我们一起跳。
开始我们的模仿操。
、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐同时妈妈表情亲切,适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。
、做完操后大家一起为宝宝鼓掌课程目录：4-15个月探索课程教案16-36 个月启蒙课程教案亲子课程教案中探索课程部分按照宝宝月龄的发育特点分为四个阶段，通过爬行、问好、母婴律动、亲子操、主操作演示、游戏等活动培养宝宝的交往能力、观察能力和初步解决问题的能力；激发宝宝的愉悦情绪；促进宝宝动作的协调发展。
帮助家长学会保护宝宝的好奇心，通过探索发展宝宝的主动性。
同时让家长学会尊重和观察宝宝，了解其心智发展的特点和规律，配合宝宝成长的需求，建立良好的亲子关系。
课程按照月龄分为五个阶段，结合宝宝成长规律及身精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 20体发育特点及成长关键期，针对婴幼儿的体能、手眼协调、认知、音乐、社交等能力进行系统训练，以教具、游戏活动相互结合，注重体现亲子乐趣，育儿指导及家庭延伸性。