关于中考备考工作的情况汇报

关于中考备考工作的情况汇报

各中心学校、各中学：

现将2012年期末统考和2013年4月质量检测考试的对比分析表发给你们，请你们认真分析，用以指导后阶段的备考工作。

大家知道，去年中考我县取得了历史性的胜利，9个中考学科中，有6个学科在南四县第一名，成绩属于过去，今年的中考如何抓，县教育局早做了精心安排，做了一系列富有成效的工作，各单位也积极配合教育局，强化了中考备考工作，这是值得肯定和欣慰的。目前，距离中考也就三十多天了，这是最关键的冲刺阶段，部分学校比如高乐山镇中召开了由全体会考和九年级教师参加的“中考冲刺鼓劲会“，极大的鼓舞了教师的士气。为此，我们对后段备考工作提出如下建议和意见：

一是进一步构建有效复习课堂。现在还有部分教师无效课堂过多，学校和教研组组长心知肚明，也不能及时指正，严重影响了中考备考的进程，请各校加强监管力度，确保有效复习课堂多一些，再多一些。后阶段有效复习课堂，应该以学生实战演习为主，比如在草稿本上演算，每节课请大批学生到黑板上写答案要点，师生共同评点答案得失等。有效复习课堂还要求学生遵循“五字”解题方法，即：审——审清题意；读——读懂材料；抓——抓住关键词语；获——获取有效信息；答——用学科的术语准确规范写出答案。

二是认真研究成绩分析表。这次提供的是2012年期末统考和2013年4月质量检测考试的对比分析表，虽然4月考试是各校自行组织和阅卷，缺

少可比性，但大致上也能看出一些问题。请各校将此分析表印发到各教研组，组织教师分析成绩，查找问题和不足，认清自我，轻装上阵。

三是借助全县各科中考备考会的东风。充分利用备考会的研究成果，把备考会的精神落实到复习课中，要学习本县骨干教师的研究论文，学习示范课的妙处，学习《鄂西教研》2003年第3期所登载的《考试大纲解读》文章，筛选本县骨干教师所命制的模拟题，使用好模拟题，领会各学科教研员的主题报告，创新工作思路，确保中考质量提升。

四是继续面向全体学生教学。本来各校已经做了这方面的工作，但不能否认，最后的复习时段，可能会流失许多学困生，请各校拿出对策，确保参考率，严格杜绝考生只参加一门学科考试的现象。

五是做好查漏补缺工作。一是教师的查漏补缺，教师还有哪些必要的工作没有做，要找出来抓紧时间做，比如对近三年恩施州中考试卷中的频繁考点和几乎不考的考点分析没有，心中有数没有；对中考试卷的版块结构，题型赋分等是不是了如指掌；学习和领会《考试大纲解读》文章没有，从中是否有所悟，有所思考结论；对考试试卷进行分析没有，是不是找出了学生答题错误最多的题目加以讲解，而不是通讲试卷；对学生进行进一步的了解和研究没有；教师做到每天必定反思没有；对学生答题技巧的培训到位没有（学生因计算错误失分、因粗心审题失误，用惯性思维解题、控制答题空白的策略，控制作文不完篇的方式、正确的答题时间分配、由简到难的答题逻辑顺序、不在个别难题上浪费过多时间、尊重自己的第一感觉时所选择的答案等）。二是做好学生的查漏补缺工作，要求学生进一步熟悉业已构建的知识树，强化知识的系统化，依据考纲，梳理知识；收集

考试时的错题，解决问题考点（学生可以准备一个专门收集错题的笔记本）；通读考点，在已经掌握了的考点上打吊钩等。

六是做好相关信息采集工作。

七是加大联系责任力度。学校班子要对所联系的班级负责，科任教师要对所联系的学生负责，要扪心自问，最后的冲刺阶段，“我”做了什么，有没有成效？做了如果没有成效还不如不做。

八是做好心理疏导工作。

总之，要做的工作很多，但要理清思路，抓住重点，各个突破，力争有为。把自己对工作的热情、认真以及作为一个职业人的良心传递给青少年学生吧！