少年宫辅导教师考核办法
少年宫辅导教师考核办法
寮塘中心小学乡村学校少年宫辅导教师考核办法为进一步加强未成年人思想道德建设，更好地办好乡村学校少年宫，加强辅导教师队伍管理，根据上级文件要求，结合实际制定此考核办法。
一、考核目的进一步发挥乡村学校少年宫辅导教师的主观能动性，激励更多优秀人才加入到少年宫辅导员队伍，切实加强辅导员工作的考核评估，有效地进行科学奖惩激励，为辅导教师评优晋级提供依据。
二、考核内容少年宫辅导教师考核总分为100 分，从五方面考核辅导教师，即组织管理20 分、工作责任20 分、活动开展20 分、活动成效30 分，奖励加分10 分。
三、考核机制1、辅导教师按考核结果，评定为优秀、良好、一般等次。
2、评定为优秀的辅导老师给予一定的奖励金，评选为一般的辅导老师其辅导津贴只能发放90%。
四、考核说明1、少年宫辅导教师的考核由学校考核小组负责，考核小组成员为：组长：李建生，副组长：周新强、朱育成、彭雄伟，成员刘佳华、刘勇、唐巍、刘强光、黎忠厚、熊闽。
2、分管副校长和教导处负责对少年宫辅导教师的日常工作进行督导、检查，并详细记录督查情况。
3、学校考核组以平时的督导检查记录和不定期抽查情况记录及获奖证书为依据，学期末对辅导教师进行量化考核。
4、按考核总分排序确立优秀等次的辅导教师，优秀辅导教师数不得超过总辅导教师数的20%，原则上考核总分必须在90 分以上的才能评为优秀等次的辅导教师。
5、原则上考核总分在70 分以上的只能评为一般等次，但一般等次的辅导教师数不得超过总辅导教师数的10%。
附：“乡村学校少年宫”辅导教师考核细则寮塘乡中心小学0 一四年九月二十五日“乡村学校少年宫”辅导教师考核细则活动成效（30 分3、篮球组：掌握篮球的基本知识和基本技能，能推存部分学生进行运球、投篮等技术考核，水平较好。
4、排球组：掌握排球的基本知识和基本技能，能推存部分学生进行接球、发球、垫球等常规训练的技术考核，达成度较好。
5、跳绳组：掌握跳绳的基本知识和基本技巧，能推荐部分学生表演简单的花样跳绳。
乡村少年宫辅导员考核细则
乡村少年宫辅导员考核细则引言概述：乡村少年宫是为农村青少年提供教育、文化、体育等方面的培训和活动的重要场所，而乡村少年宫辅导员是负责指导和管理这些活动的关键人员。
为了保证乡村少年宫工作的质量和效果，制定一套科学合理的考核细则对于辅导员的选拔和培训具有重要意义。
一、资质要求1.1 辅导员应具备相关专业背景和教育经历，如教育学、心理学等相关专业本科及以上学历。
1.2 辅导员应具备一定的教育教学经验和管理能力，有过相关工作经验者优先考虑。
1.3 辅导员应具备良好的师德师风和团队合作精神，能够有效地与青少年沟通交流。
二、培训要求2.1 辅导员应接受乡村少年宫相关培训，了解乡村少年宫的宗旨和工作内容。
2.2 辅导员应参加相关教育教学和管理培训，提升自身的专业水平和能力。
2.3 辅导员应定期参加教育培训和学习交流活动，不断提高自身的教育水平和素质。
三、考核内容3.1 辅导员的考核内容应包括教育教学能力、管理能力、团队合作能力等方面。
3.2 辅导员的考核内容应根据乡村少年宫的实际情况和需求进行量身定制。
3.3 辅导员的考核内容应注重实际操作和案例分析，能够真实反映辅导员的工作水平和能力。
四、考核方式4.1 辅导员的考核方式可以采取笔试、面试、实操等多种形式。
4.2 辅导员的考核方式应公开、公平、公正，确保每位辅导员都有机会展示自己的能力。
4.3 辅导员的考核方式应注重考核结果的科学性和客观性，避免主观因素的干扰。
五、考核标准5.1 辅导员的考核标准应明确具体，包括各项考核内容的评分标准和权重。
5.2 辅导员的考核标准应与乡村少年宫的发展目标和工作要求相匹配。
5.3 辅导员的考核标准应定期评估和调整，保证考核的科学性和实效性。
结语：乡村少年宫辅导员考核细则的制定和实施，有利于提升乡村少年宫工作的质量和水平，促进青少年的全面发展和健康成长。
希翼各地乡村少年宫能够根据实际情况制定适合自身的考核细则，为青少年提供更加优质的教育和服务。
少年宫辅导员考核办法
少年宫辅导员考核办法水口中心小学为了加强少年宫班级的常规管理，建立健全少年宫工作制度和考核制度，加强辅导员队伍建设，调动辅导员工作积极性，为学校实施素质教育，全面提高少年宫教育教学质量服务，确保学生安全、健康成长，特制定本考核办法。
一、考核内容1、学员班的常规管理。
以少年宫管理制度及辅导员职责为依据，在工作中，贯彻乡村学校少年宫工作计划，积极开展活动，建设优秀的班队集体。
完成各项日常少年宫各部门布置的各项工作。
悉心培养学生的学习习惯，形成良好的学风。
2、班级特色创建。
形成符合班情的管理方式，着力课程的开发与实践，积极组建班级社团，打造高雅的班级文化，并逐步形成独具一格的班级风貌、班级精神，成为独具特色的学员班集体。
3、学生行为规范。
根据学校少年宫各项要求扎实地开展规范教育，注重学生行为习惯的训练和养成，朝着“文明、勤奋、活泼、向上”的培养目标不懈努力。
4、班级荣誉加分。
内容分学生在校级以上比赛中获奖加分，文章发表加分和其他加分三块，在得分基础上以附加分的形式计入考核总分。
二、考核办法1、以随机考核为主每学年进行一次考核。
2、考核采取辅导员自评、考核小组审核考评相结合的形式。
自评即由辅导员根据规定的考核内容，结合自己的工作情况，依照评分标准，自我评定成绩。
自评采用表格式，必要时附带有关资料。
考核小组审核考评即由考核小组根据辅导员工作的情况和实绩对辅导员的自评成绩予以认定和考评，并根据认定考评结果公布成绩。
3、被考核的辅导员对考核成绩有异议的，在成绩公布三日内向考核小组提出书面复议申请，考核小组将在三天内作出复议决定，复议结论为终局结论。
四、奖励办法根据考核得分高低，分成优秀、合格、不合格三档。
年度考核优秀的辅导员即为该年度的优秀辅导员。
考核结果将作为评选各级优秀辅导员以及其他评选活动、奖励的依据，并作为教职工履责考核的重要依据之一。
五、其它（一）有以下情况之一的辅导员，经考核小组裁定，当年辅导员考核奖执行一票否决制，直接定为不合格，不予奖励。
乡村少年宫辅导员考核细则
乡村少年宫辅导员考核细则一、考核目的乡村少年宫辅导员是负责组织和开展针对乡村青少年的各类教育、文化、体育和娱乐活动的重要角色。
为了确保乡村少年宫辅导员的素质和能力能够满足工作要求，制定本考核细则，旨在评估乡村少年宫辅导员的综合能力和专业水平。
二、考核内容1. 理论知识考核：包括对乡村少年宫工作相关政策法规、教育心理学、青少年发展等方面的理论知识的掌握程度。
2. 实践能力考核：通过组织和开展实际活动，评估乡村少年宫辅导员的组织能力、沟通能力、团队合作能力和创新能力。
3. 教育指导能力考核：通过模拟教育指导场景，评估乡村少年宫辅导员的教育指导能力、解决问题的能力和对青少年的关心和关爱程度。
4. 个人素质考核：评估乡村少年宫辅导员的道德品质、职业操守、形象仪表和语言表达能力。
三、考核方式1. 理论知识考核：采取书面考试形式，考核内容包括政策法规、教育心理学和青少年发展等方面的知识。
考试题目由考核机构统一制定，考试时间为2小时。
2. 实践能力考核：组织乡村少年宫辅导员参与实际活动，考核机构根据活动表现进行评估。
活动内容可以包括运动会、文艺演出、手工制作等，考核时间为1天。
3. 教育指导能力考核：模拟教育指导场景，考核机构安排青少年参与，评估乡村少年宫辅导员的教育指导能力和解决问题的能力。
考核时间为1小时。
4. 个人素质考核：采取面试形式，考核机构通过面试评估乡村少年宫辅导员的个人素质、职业操守、形象仪表和语言表达能力。
面试时间为30分钟。
四、考核标准1. 理论知识考核：满分100分，及格分数为60分。
考核机构根据考试成绩进行评分，评分标准按照答题准确性、深度和广度进行评估。
2. 实践能力考核：满分100分，及格分数为60分。
考核机构根据活动表现进行评分，评分标准包括组织能力、沟通能力、团队合作能力和创新能力。
3. 教育指导能力考核：满分100分，及格分数为60分。
考核机构根据教育指导场景的表现进行评分，评分标准包括教育指导能力、解决问题的能力和对青少年的关心和关爱程度。
乡村少年宫辅导员考核细则
乡村少年宫辅导员是负责指导和培养青少年艺术、体育、科学等方面的技能和素养的专业人员。
为了确保乡村少年宫辅导员的教学质量和水平，需要制定相应的考核细则。
下面是一份关于乡村少年宫辅导员考核细则的详细说明。
一、考核内容1.教学能力：主要包括课堂教学能力、教育理念和方法的应用、课程设计和实施等方面。
2.组织能力：包括组织活动的能力、协调与沟通能力、团队协作能力等方面。
3.师德师风：要求辅导员具备行为端正，言行一致，为人师表的师德风范。
4.管理能力：了解和掌握乡村少年宫的管理制度和规章制度，并能有效执行和监督。
二、考核方式1.书面考核：考核内容主要通过书面材料和报告进行评估，如个人教案、教学设计、个人教学计划等。
2.面试考核：通过个人面试和集体讨论等形式，考察辅导员的组织能力、沟通与协调能力以及教育理念等方面。
3.实践考核：辅导员需要参与乡村少年宫的实际工作，并按照要求提供实践经验和案例分析。
三、考核指标1.教学能力指标：-课堂教学能力：教学目标的设计与达成、教学方法与手段的运用、教学资源的利用等。
-教育理念与方法：是否根据不同学生的特点和需求，采取不同的教育方法和手段来进行教学。
-课程设计与实施：课程的选题和设计是否符合学生的实际需要和学习目标；课堂实施是否符合设定的教学方案。
2.组织能力指标：-活动组织能力：辅导员能否组织安排少年宫的各项活动，如学习讨论、创意竞赛、集体演出等。
-协调与沟通能力：辅导员能否有效沟通、协调与合作，与学生、家长和其他教职工之间的关系是否融洽。
-团队协作能力：辅导员能否与其他教职工合作，共同组织好小组、团队活动，以及参与各团队的讨论和决策。
3.师德师风指标：-言行举止是否正确、得体：辅导员的言行是否符合教师职业道德，并能够作为学生的模范。
-能否得到学生和家长的尊重和信任，是否具有良好的职业形象和教师风范。
4.管理能力指标：-了解和执行学校或乡村少年宫的管理制度和规章制度，能否做到遵守管理规定，严格执行各项政策。
乡村少年宫辅导员考核细则
乡村少年宫辅导员考核细则引言概述：乡村少年宫是为了满足农村青少年的文化、体育、科技等需求而设立的机构，辅导员是乡村少年宫的重要组成部分。
为了保证辅导员的素质和能力，制定了乡村少年宫辅导员考核细则，以确保他们能够胜任工作。
一、资格要求1.1 学历要求：乡村少年宫辅导员应具备大专及以上学历，相关专业优先。
1.2 专业技能：辅导员应具备一定的文化、体育、科技等方面的专业技能，能够开展各类活动。
1.3 心理素质：辅导员应具备较强的心理素质，能够处理青少年的情绪问题，具有一定的心理辅导能力。
二、考核内容2.1 专业知识考核：包括文化、体育、科技等方面的专业知识考核，考察辅导员的专业水平。
2.2 活动设计考核：要求辅导员设计一项符合青少年需求的活动方案，并进行现场展示。
2.3 情景模拟考核：通过模拟情景考核，考察辅导员处理问题的能力和应变能力。
三、考核流程3.1 笔试：进行专业知识考核，包括文化、体育、科技等方面的知识考试。
3.2 面试：进行个人面试，考察辅导员的综合素质和专业技能。
3.3 实践考核：进行活动设计考核和情景模拟考核，考察辅导员的实际操作能力。
四、考核标准4.1 专业水平：辅导员应具备一定的专业水平，能够胜任乡村少年宫的工作。
4.2 综合素质：辅导员应具备良好的沟通能力、团队合作能力和领导能力。
4.3 服务态度：辅导员应具备热情、耐心的服务态度，能够为青少年提供优质的服务。
五、考核结果5.1 合格：符合资格要求，考核内容达到标准的辅导员将被录用。
5.2 补考：未能一次通过考核的辅导员可在规定时间内进行补考。
5.3 不合格：未能达到考核标准的辅导员将不被录用，可以参加下次考核。
通过乡村少年宫辅导员考核细则的制定和实施，可以有效提升乡村少年宫辅导员的素质和能力，为青少年提供更好的服务和指导，促进农村青少年的全面发展。
少年宫教师考核细则
少年宫暨下午大课间活动教师考核细则
1.乡村少年宫实行考勤制，所有教职工必须按时上课，做到不迟到，不早退，不无故缺席。
2.全体教职工必须严格遵守纪律，忠于职守，上课不离班。
因公外出要如实登记，能赶回的要及时赶回。
3.教职工婚嫁、丧假、产假、探亲假按国务院有关规定办理，但均需事先办理请假手续。
4.教职工因公出差和因事补休必须经主任室批准，安排好课和工作后方可离开。
5.每位教师每月赋1分，包括教职工出勤情况、活动开展情况。
每学期共4分。
做到及时核对，定期公布，存档备查。
（1）工作出勤：病假一次扣0.05分，事假一次扣0.1分，旷工一次扣0.2分。
（2）活动开展：有活动记实、活动计划表、活动小组的学生报名表、花名册、学生考勤表。
每项0.1分，共
0.5分。
注：活动计划表写在每月最后一次少年宫活动记实中，每月一次，小组内举行成果展示，校领导审核。
6.教职工寒暑假，节假日确因工作需要并经校领导同意加班者发给加班证明，可以加0.5分。
少年宫辅导教师考核办法
商南县城关希望小学“乡村学校少年宫”及兴趣小组辅导教师考核办法为进一步加强未成年人思想道德建设，更好地办好乡村学校少年宫及兴趣小组，加强辅导教师队伍管理，根据上级文件要求，结合实际制定此考核办法。
一、考核目的进一步发挥乡村学校少年宫及兴趣小组辅导教师的主观能动性，激励更多优秀人才加入到少年宫辅导员队伍，切实加强辅导员工作的考核评估，有效地进行科学奖惩激励，为辅导教师评优晋级提供依据。
二、考核内容少年宫暨兴趣小组考核总分为100 分，从四方面考核辅导教师，即工作出勤10分、活动开展20分、活动成效60 分，师生评价10分。
获奖加分参照学校绩效工资考核标准给辅导教师加分。
（一）工作出勤（10 分）自觉遵守作息时间，按照活动安排表出勤。
请病假一次扣0. 5 分，事假一次扣1 分。
迟到一次扣0.2 分，无故缺勤一次扣2 分。
（二）活动开展（20分）1、辅导教师有小组活动计划（含月安排）（3分）2、有活动记录表、活动计划表、有活动小组的学生报名表、花名册、学生考勤表（一学期至少30课时）（10分）3、有学期总结。
（3分）4、学员安全管理。
活动中认真负责，不离开活动场所，出现安全事故一票否决，并追究相应的责任。
（4分）考核方式：查看资料、座谈、听课。
（三）活动成效（60分）1、合唱：（1）按要求演唱1支以上合唱曲目，演唱水平高，效果良好（简易二声部）。
（2）按要求推荐及指定5人以上进行合唱，演唱2首以上曲目，效果好。
2、舞蹈：（1）按要求表演2个以上舞蹈节目，演出水平高，效果良好。
（2）按要求推荐及指定2人以上进行独舞表演，表演内容多样，表演水平高。
3、书法绘画：（1）学生能进行素描、儿童画、书法等现场表演。
（2）学生美术基本素质良好，表现能力强，多人能按要求独立绘画或是书法表演（推荐或指定50％以上人员）。
4、经典诵读：（1）按要求表演2个以上的集体朗诵，水平高，效果良好。
（2）推荐及指定4人以上进行诵读、演讲、播音等表演，水平较高。
乡村少年宫辅导员考核细则
乡村少年宫辅导员考核细则标题：乡村少年宫辅导员考核细则引言概述：乡村少年宫是为了促进农村青少年全面发展而设立的重要机构，而乡村少年宫辅导员则是这一机构中至关重要的一环。
为了确保乡村少年宫辅导员的素质和能力，必须建立一套科学合理的考核细则。
本文将从多个方面详细介绍乡村少年宫辅导员考核细则。
一、资格要求1.1 申请者必须是本地村民，年龄在18岁以上；1.2 具备相关专业知识和技能，如教育学、心理学、体育教育等；1.3 具有较强的组织能力、沟通能力和团队合作精神。
二、培训考核2.1 参加乡村少年宫辅导员培训课程，学习相关知识和技能；2.2 参预摹拟教学和实际教学实践，考核教学效果和教学方法；2.3 参加考核考试，包括理论考试和实践考核，合格后方可担任辅导员。
三、绩效考核3.1 定期评估辅导员的工作表现，包括教学效果、学生评价等；3.2 根据评估结果赋予奖惩措施，激励优秀辅导员，匡助不足之处；3.3 辅导员需定期参加培训和学习，不断提升自身能力和水平。
四、责任与义务4.1 辅导员需遵守相关规章制度，维护乡村少年宫的正常秩序；4.2 辅导员需关心学生的成长和发展，尊重学生的个性和需求；4.3 辅导员需积极参预乡村少年宫的各项活动，发挥示范引领作用。
五、评估与改进5.1 定期对乡村少年宫辅导员考核细则进行评估，发现问题及时调整；5.2 采集学生和家长的意见建议，不断改进辅导员工作；5.3 建立健全的反馈机制，促进乡村少年宫辅导员队伍的不断壮大和提升。
结语：乡村少年宫辅导员考核细则的建立和完善，对提升乡村少年宫的教育质量和服务水平具有重要意义。
惟独通过严格的考核和规范的管理，才干培养出一支优秀的乡村少年宫辅导员队伍，为农村青少年的健康成长和全面发展提供有力支持。
希翼各地相关部门能够重视这一问题，加强对乡村少年宫辅导员的考核与管理，共同努力打造更加夸姣的乡村教育环境。
乡村少年宫辅导员考核细则
乡村少年宫辅导员考核细则一、考核目的乡村少年宫辅导员考核旨在评估辅导员的综合能力和工作表现，提高辅导员的专业素质，确保少年宫教育工作的质量和效果。
二、考核内容1. 教育理论知识考核：包括教育心理学、教育学原理、少年心理发展等方面的知识考核，以评估辅导员对教育理论的了解和应用能力。
2. 课程设计与实施考核：要求辅导员设计一堂适合少年群体的课程，并在实际教学中进行实施。
考核重点包括课程内容的合理性、教学方法的多样性、教学效果的评估等。
3. 组织管理能力考核：评估辅导员的组织能力和管理能力，包括活动策划、资源调配、人员管理等方面的能力。
4. 个人素质评估：考核辅导员的个人素质，包括责任心、沟通能力、团队合作等方面的评估。
三、考核流程1. 笔试：辅导员需参加一场笔试，测试其对教育理论知识的掌握程度。
2. 课程设计与实施：辅导员需设计一堂适合少年群体的课程，并在规定时间内进行实施。
考核人员将对课程设计和教学过程进行评估。
3. 组织管理能力考核：辅导员需参预一项组织活动，考核人员将评估其组织能力和管理能力。
4. 个人素质评估：考核人员将通过观察和面试等方式对辅导员的个人素质进行评估。
四、考核评分标准1. 教育理论知识考核：根据笔试成绩评分，满分100分。
2. 课程设计与实施考核：根据课程设计的合理性、教学方法的多样性、教学效果的评估等方面进行综合评分，满分100分。
3. 组织管理能力考核：根据组织活动的策划、资源调配、人员管理等方面进行综合评分，满分100分。
4. 个人素质评估：根据责任心、沟通能力、团队合作等方面进行评估，满分100分。
五、考核结果与奖惩1. 考核结果将根据各项评分的综合得分确定，满分为400分。
2. 达到320分及以上的辅导员将获得优秀称号，并获得相应的奖励。
3. 达到280分至319分的辅导员将获得合格称号。
4. 未达到280分的辅导员将需要进行进一步培训，并在一定期限内重新参加考核。
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乌泥中小少年宫辅导员考核评分细则考评办法项目编号具体要求及得分标准考评得分每日现场巡查活动开展6001 辅导员活动期间缺席或旷课（0分）02 辅导员活动期间迟到、早退（2分）03 辅导员按时上岗，准时开展活动（4分）04 学员人数满勤。
(1分)05 活动开展期间，学生组织得井然有序。
(1分)06 学生自行组织活动，活动有声有色。
(1分)07 活动由始至终，活动场地仍保持干净，整洁。
(1分)08 辅导员精心指导，做到培养兴趣与提高能力相结合。
(2分)由少年宫评定小组进行阶段性评定组织管理1509 每学期制定切实可行辅导工作计划，并按时上交。
（1分）10 建立学生活动考评机制，并及时上报优秀学生名单。
（1分）11 活动开展过程的记录，详实。
（7分）12 每学期进行活动小结，并按时上交。
（1分）13 活动开展，点名册使用充分，学员无安全事故。
（5分）器材使用1014 领，交器材及时，摆放整齐。
（2分）15 保管好活动器材，无遗失或人为损坏（5分）16 对消耗性器材，辅导员用度合理（3分）辅导成果1517室内静态展示的视作品情况评定优(10分)、良（8分）、及格（6分）18室内动态展示的视作品情况评定优(10分)、良（8分）、及格（6分）19 室外体育类视成果评定优(10分)、良（8分）、及格（6分）20 获得县级（3分）、市级（4分）、省级荣誉(5分)总得分：注：1、活动开展10分/天，然后在总评定时，60÷（10分/天×天数）×实得分数=最终得分。
2、根据以上各个量化考评得分，考核结果分为一等奖（20%）、二等奖（50%）、三等奖（30%）。
2013.08.25。
少年宫辅导员考核细则
学校少年宫辅导员考核细则为优化两河乡中心学校少年宫辅导员队伍，加快推进少年宫建设，促进少年宫活动正常、有序、高效开展，特制定《两河乡中心学校少年宫辅导员考核细则》。
活动效果（20分）（3）羽毛球：羽毛球的基本技术握拍法、接发球、击球学员掌握羽毛球的基本比赛规则。
4、参加羽毛球比赛。
（4）篮球队：四五年级学员能进行移动、传接球、运球、投篮、二三年级学员能进行运球、传球等各项基本技术的考核，水平较好。
（5）书法组：学员掌握基本的书法知识，汉字基本笔画（点、横、竖、撇、捺提、挑、折等），及其特点、运笔过程（起笔、行笔、收笔）、运笔方法（尖锋落纸，中锋行笔，提、按、顿、折、转）多人能按要求独立书法表演，作品每期至少5幅。
（6）跳绳：1、能进行连续跳绳30次的基本技术。
2、学会正跳，反跳的单脚、双脚跳。
3、能在长绳中连续跳10次以能进行连续跳绳4、较熟练掌握双飞，能连续跳10个以上。
较熟练掌握“8”字跳长绳，与同伴合作3分钟能跳150次以上。
（7）绘画：使学生了解一些简单的水彩画、素描等常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）能进行素描、儿童画现场表演，作品每期至少8幅。
（8）故事：利用多种形式让学生听故事、看故事、讲故事，使学生受到思想道德教育。
（9）电子琴：认识五线谱（或简谱）,认识全音符,二分音符,四分音符等,了解拍号及含义，弹琴姿势手法正确学员按要求演奏两支支以上曲目。
（10）舞蹈：基本功扎实，学员按要求表演一个以上舞蹈节目，演出水平高，效果良好。
（11）科技：学员科技素质良好，表现能力强，能现场进行科技小制作演示或科学小实每项20分现场测试奖惩办法：每学期，由两河乡中心学校乡村少年宫领导机构组织考核，根据考核得分发放相应补贴（满分100分）：60分以下为不合格发放补贴的60％；60分-70分为合格发放补贴的80％；70分-80分为良发放补贴的90％；80分-100分为优秀发放补贴的100％。
乡村少年宫辅导员考核细则
乡村少年宫辅导员考核细则一、考核目的乡村少年宫辅导员是负责乡村少年宫日常教育和培训工作的专职人员。
为了确保乡村少年宫辅导员的教育能力和专业素质符合要求，制定本考核细则。
二、考核内容1. 教育理论知识考核考核内容包括教育学、心理学、教育法律法规等方面的知识。
考核形式为笔试或者在线考试，题型涵盖选择题、判断题和简答题等。
2. 课程设计与教案编写考核考核内容包括课程设计和教案编写能力。
考核形式为实际案例分析和教案编写任务。
考核评分标准包括教学目标的明确性、教学内容的合理性、教学方法的多样性、教学资源的合理利用等。
3. 教学实践考核考核内容包括教学实践能力和教学效果。
考核形式为摹拟教学或者实际教学任务。
考核评分标准包括教学准备的充分性、教学过程的条理性、教学方法的灵便性、学生参预度和学习效果等。
4. 学生管理能力考核考核内容包括学生管理能力和班级组织能力。
考核形式为实际案例分析和摹拟情景演练。
考核评分标准包括学生管理的规范性、学生管理的有效性、班级组织的协调性等。
5. 专业素质考核考核内容包括乡村少年宫辅导员的职业道德和职业素质。
考核形式为面试或者小组讨论。
考核评分标准包括职业操守、沟通能力、团队合作意识等。
三、考核流程1. 笔试或者在线考试考生需在规定时间内完成教育理论知识的考核。
考试成绩将作为初步筛选的依据，达到一定分数线者进入下一阶段考核。
2. 课程设计与教案编写考核考生需根据指定的案例进行课程设计和教案编写。
评委将根据评分标准对考生的作品进行评分。
3. 教学实践考核考生需进行摹拟教学或者实际教学任务。
评委将根据评分标准对考生的教学过程和效果进行评分。
4. 学生管理能力考核考生需根据指定的案例进行学生管理能力和班级组织能力的摹拟情景演练。
评委将根据评分标准对考生的表现进行评分。
5. 专业素质考核考生需参加面试或者小组讨论环节，评委将根据评分标准对考生的职业道德和职业素质进行评分。
四、考核评分与结果1. 每一个考核环节的评分标准和权重由考核委员会确定。
学校少年宫辅导员考勤制度
学校少年宫辅导员考勤制度学校少年宫是学校为了提供丰富多样的课外活动和社会实践机会而设立的机构。
辅导员是少年宫中负责指导和管理学生活动的重要角色。
为了确保辅导员的工作正常运行和有效落实，学校少年宫需要制定一套完善的考勤制度。
本文将介绍学校少年宫辅导员考勤制度的内容和要求。
一、考勤制度的目的和意义考勤制度是为了确保辅导员按时出勤和履行工作职责，提高工作效率，保障学校少年宫工作的稳定性和连续性。
制定考勤制度可使辅导员工作更加规范化、科学化，有助于提高整个学校少年宫的管理水平和教育质量。
二、考勤时间和地点1. 考勤时间辅导员应在学校少年宫正常工作时间内参与考勤，包括工作日和双休日。
具体考勤时间将由学校少年宫根据实际情况制定并通知辅导员。
2. 考勤地点辅导员需要在学校少年宫指定的考勤地点进行签到和签退。
该地点将配备相关签到设备，如刷卡机、指纹识别器等。
三、考勤方式和准时要求1. 考勤方式辅导员考勤采用电子考勤系统进行。
辅导员需要使用个人工作证件进行签到和签退操作，同时在进出少年宫时需要进行人脸识别验证。
2. 准时要求辅导员需在每天工作开始前15分钟内完成签到操作，工作结束时需完成签退操作。
对于辅导员的迟到、早退、未签到、未签退等情况，将按照学校少年宫的相关规定进行处理。
四、考勤统计和考勤管理1. 考勤统计学校少年宫将定期对辅导员的考勤数据进行统计和分析，以便了解辅导员的工作情况和工作时间的合理安排。
考勤统计的结果将作为辅导员的绩效考核的依据之一。
2. 考勤管理对于辅导员的考勤情况，学校少年宫将进行详细的记录和管理。
对于考勤不到位或出现问题的辅导员，学校将采取相应的纪律处分措施，例如扣除绩效奖金、调整工作时间等。
五、考勤制度的宣传和培训为了确保辅导员积极主动地遵守考勤制度，学校少年宫将进行相关的宣传和培训工作。
宣传工作包括制作宣传手册、张贴宣传海报等，培训工作包括组织考勤操作培训和制度解读培训。
六、监督和反馈机制学校少年宫将建立健全的监督和反馈机制，确保考勤制度的有效执行。
乡村少年宫辅导员考核细则
乡村少年宫辅导员考核细则一、考核目的及背景乡村少年宫辅导员是负责组织和开展乡村少年宫活动的重要角色，他们的工作质量和能力直接影响到少年儿童的成长和发展。
为了提高乡村少年宫辅导员的综合素质和专业能力，制定了本考核细则。
二、考核内容1. 教育理论知识考核：考核辅导员对教育理论的了解程度，包括教育心理学、教育学原理等方面的知识。
2. 活动组织与管理能力考核：考核辅导员在组织和管理乡村少年宫活动时的能力，包括活动策划、资源调配、团队管理等方面的能力。
3. 专业技能考核：考核辅导员在特定领域的专业知识和技能，如音乐、舞蹈、美术等方面的能力。
4. 沟通与协调能力考核：考核辅导员与少年儿童及其家长、乡村少年宫管理者之间的沟通和协调能力。
5. 创新与创造能力考核：考核辅导员在活动设计和教学方法上的创新能力，以及对少年儿童创造力的培养能力。
三、考核方式1. 笔试：对教育理论知识进行考核，包括选择题、填空题和简答题等形式。
2. 实践考核：辅导员需要组织一次乡村少年宫活动，并在考核者的监督下进行实施。
考核者将根据活动的组织和管理情况、专业技能展示、沟通与协调能力等方面进行评估。
3. 面试：对辅导员的综合素质和能力进行面试考核，包括对教育理念、专业知识和实践经验等方面的提问。
四、考核标准1. 教育理论知识考核：根据考试成绩进行评定，满分100分，及格分数为60分。
2. 活动组织与管理能力考核：根据活动的策划、组织和管理情况进行评估，满分100分，及格分数为60分。
3. 专业技能考核：根据辅导员在特定领域的专业知识和技能进行评估，满分100分，及格分数为60分。
4. 沟通与协调能力考核：根据辅导员与少年儿童及其家长、乡村少年宫管理者之间的沟通和协调情况进行评估，满分100分，及格分数为60分。
5. 创新与创造能力考核：根据辅导员在活动设计和教学方法上的创新能力，以及对少年儿童创造力的培养能力进行评估，满分100分，及格分数为60分。
少年宫教师绩效考核方案
桑植县陈家河镇乡村学校少年宫2011年度各项目辅导教师绩效考核方案根据有关规定，结合我镇乡村学校少年宫的实际情况，为切实做好少年宫本年度的绩效考核工作，制定本考核方案。
一、指导思想以中央文明办的有关文件精神为指导，以加强绩效考核为前提，坚持多劳多得、优绩优酬的原则，激发广大教职工爱岗爱生、敬业奉献的精神，调动我宫广大教职工的工作积极性，促进少年宫教育事业和谐、健康发展。
二、考核实施对象和时间1、考核对象：为陈家河贺龙希望小学在编在职教师中受聘于陈家河镇乡村学校少年宫管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位上的教职工。
2、考核时间： 2011年12月29日（星期四）。
3、说明：考核结果经公示无异议后，少年宫办公室将根据考核结果及时兑现辅导老师的奖励性津贴。
三、考核内容及办法考核要突出对计划总结、教学过程、汇报效果等方面的要求，具体内容包括计划总结、教学过程、汇报效果三个方面，每项占100分，共300分，每项考核后分配辅导补助资金100元，共计300元。
（一）计划总结（100分）：各项目辅导小组按照要求制定完整的工作计划记满分。
计划内容包括：申报表一份（5分），学员花名册一份（5分），培训计划一份（5分），签到表八份（3、4、5、6、9、10、11、12八个月每月一份签到表）（40分），课时教案10课时（低于10课时每课时扣4分）（40分），总结一份（5分）。
说明：计划总结以办公室已经装订成册的资料为准。
（二）教学过程（100分）：以本学期少年宫开展活动以来教导处的检查记录为依据，凡是活动确实已经正常开展的，根据少年宫教务处检查记录情况按比例分摊该项的100分。
说明：在教学过程中，如果因为辅导老师管理不严或者使用方法不当造成设备损坏的，扣除过程管理分10分，然后酌情赔偿。
（三）汇报效果【100分+50分（奖励分）】：（一）、根据少年宫本学期的总体安排，决定于2012年元旦在陈家河乡村学校少年宫举行少年宫培训成果汇报展示会，只有正常开展活动的小组才有资格参加汇报展示。
乡村少年宫辅导员考核细则
乡村少年宫辅导员考核细则一、考核目的和意义乡村少年宫辅导员是在乡村少年宫开展青少年教育和培养工作的重要角色。
为了提升乡村少年宫辅导员的专业素养和工作能力，制定乡村少年宫辅导员考核细则，旨在评估辅导员的综合素质和业务水平，为进一步提高乡村少年宫的教育质量和效果提供参考。
二、考核内容1. 业务知识考核：包括对乡村少年宫工作理论、教育心理学、青少年发展规律等方面的知识掌握情况。
2. 教育教学能力考核：通过实际操作和模拟教学等方式，评估辅导员的教育教学能力，包括教学设计、教学方法、教学效果等方面。
3. 组织管理能力考核：考察辅导员的组织协调能力、团队管理能力和沟通能力，包括活动策划、资源整合、团队合作等方面。
4. 个人素质考核：评估辅导员的个人品德、职业道德、服务意识、责任心等方面的表现。
三、考核方式和流程1. 笔试：通过乡村少年宫工作理论、教育心理学等方面的考试，对辅导员的业务知识进行评估。
2. 教学观摩：辅导员需准备一堂教学课程，由评委进行观摩和评估，评估教学设计、教学方法、教学效果等方面。
3. 实际操作：辅导员需要组织一次乡村少年宫活动，并向评委展示活动策划、资源整合、团队合作等能力。
4. 面试：通过面试方式，对辅导员的个人素质进行评估，包括个人品德、职业道德、服务意识、责任心等方面。
5. 综合评定：根据各项考核结果，对辅导员进行综合评定，确定是否合格。
四、考核标准和评分细则1. 业务知识考核：根据笔试成绩评定，满分100分，及格分数为60分。
2. 教育教学能力考核：根据教学观摩和评委评分，满分100分，及格分数为60分。
3. 组织管理能力考核：根据实际操作和评委评分，满分100分，及格分数为60分。
4. 个人素质考核：根据面试评分，满分100分，及格分数为60分。
5. 综合评定：将各项考核结果进行综合评定，满分为400分，及格分数为240分。
五、考核结果和奖惩措施1. 达到及格分数的辅导员，将获得乡村少年宫辅导员资格证书，并享有相应的权益和待遇。
乡村少年宫辅导员考核细则
乡村少年宫辅导员考核细则一、考核目的乡村少年宫辅导员是负责指导和管理少年宫内各项活动的重要角色。
为了确保乡村少年宫辅导员的素质和能力，制定了本考核细则，旨在评估其教学能力、组织能力、沟通能力以及团队合作能力，以提高乡村少年宫辅导员的整体水平，为少年宫的发展提供有力支持。
二、考核内容1. 教学能力评估乡村少年宫辅导员应具备良好的教学能力，包括教学方法、教学技巧、教学资源的运用等方面。
考核时，可以通过组织辅导员进行一次教学示范，评估其教学效果和教学策略的合理性。
2. 组织能力评估乡村少年宫辅导员需要具备良好的组织能力，能够有效地组织和安排各类活动。
考核时，可以通过辅导员组织一次活动，评估其组织能力、协调能力和应变能力。
3. 沟通能力评估乡村少年宫辅导员需要与少年儿童进行有效的沟通，建立良好的师生关系。
考核时，可以通过辅导员与少年儿童进行面对面交流，评估其沟通技巧、倾听能力和表达能力。
4. 团队合作能力评估乡村少年宫辅导员需要与其他辅导员和管理人员进行密切合作，共同推动少年宫工作的开展。
考核时，可以通过辅导员参预团队合作活动，评估其团队意识、合作能力和协作能力。
三、考核方法1. 面试评估组织专业人员对乡村少年宫辅导员进行面试，评估其教学能力、组织能力、沟通能力和团队合作能力。
面试内容可以包括教学案例分析、活动组织方案设计、沟通技巧演示等。
2. 实地考察组织考核人员对乡村少年宫辅导员进行实地考察，观察其在实际工作中的表现。
考察内容可以包括辅导员的课堂教学、活动组织、与少年儿童的互动等。
3. 综合评估根据面试评估和实地考察的结果，综合评估乡村少年宫辅导员的综合能力。
评估结果可以分为优秀、良好、合格和不合格等级。
四、考核结果和奖惩措施1. 优秀：考核结果为优秀的乡村少年宫辅导员将受到表彰，并享受相应的奖励措施，如奖金、晋升等。
2. 良好：考核结果为良好的乡村少年宫辅导员将受到肯定，并得到相关的奖励措施，如奖金、培训机会等。
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商南县城关希望小学
“乡村学校少年宫”及兴趣小组辅导教师考核办法
为进一步加强未成年人思想道德建设，更好地办好乡村学校少年宫及兴趣小组，加强辅导教师队伍管理，根据上级文件要求，结合实际制定此考核办法。
一、考核目的
进一步发挥乡村学校少年宫及兴趣小组辅导教师的主观能动性，激励更多优秀人才加入到少年宫辅导员队伍，切实加强辅导员工作的考核评估，有效地进行科学奖惩激励，为辅导教师评优晋级提供依据。
二、考核内容
少年宫暨兴趣小组考核总分为 分，从四方面考核辅导教师，即工作出勤 分、活动开展 分、活动成效 分，师生评价 分。
获奖加分参照学校绩效工资考核标准给辅导教师加分。
（一）工作出勤（ 分）
自觉遵守作息时间，按照活动安排表出勤。
请病假一次扣
分，事假一次扣 分。
迟到一次扣 分，无故缺勤一次扣 分。
（二）活动开展（ 分）
、辅导教师有小组活动计划（含月安排）（ 分） 、有活动记录表、活动计划表、有活动小组的学生报名表、花名册、学生考勤表（一学期至少 课时）（ 分）
、有学期总结。
（ 分）
、学员安全管理。
活动中认真负责，不离开活动场所，出现安全事故一票否决，并追究相应的责任。
（ 分）
考核方式：查看资料、座谈、听课。
（三）活动成效（ 分）
、合唱：（ ）按要求演唱 支以上合唱曲目，演唱水平高，效果良好（简易二声部）。
（ ）按要求推荐及指定 人以上进行合唱，演唱 首以上曲目，效果好。
、舞蹈：（ ）按要求表演 个以上舞蹈节目，演出水平高，效果良好。
（ ）按要求推荐及指定 人以上进行独舞表演，表演内容多样，表演水平高。
、书法绘画：（ ）学生能进行素描、儿童画、书法等现场表演。
（ ）学生美术基本素质良好，表现能力强，多人能按要求独立绘画或是书法表演（推荐或指定 ％以上人员）。
、经典诵读：（ ）按要求表演 个以上的集体朗诵，水平高，效果良好。
（ ）推荐及指定 人以上进行诵读、演讲、播音等表演，水平较高。
、体育类：（ ）乒乓球：按要求推荐男、女生各 人进行 分钟对抗赛，水平高，效果良好。
（ ）足球：按要求推荐及指定男女各 人以上进行绕杆运球、过人、点球考核，水平较高。
（ ）田径：按要求进行检测，水平高，训练效果明显。
（有关成绩参考校运会比赛记录）。
（ ）健身操：按要求表演 个以上健身操节目，演出水平高，效果良好。
、科技、手工类：（ ）学生能即兴现场表演，有学生作品展览。
（ ）学生科技素质良好，表现能力强，多人能按要求独立进行创作。
、葫芦丝（或竖笛）队：（ ）按要求演奏一支以上曲目。
（ ）参加校级活动，演出效果好。
、棋类组：学生能下象棋、军旗、五子棋、跳棋，能进行对抗赛。
、电脑制作班：（ ）学生能熟练利用电脑软件进行电脑绘画、♐●♋♦♒动画制作。
（ ）学生参加县级以上电脑作品创作比赛，取得良好成绩。
、电子琴班：（ ）按要求表演 个以上曲目，效果良好。
（ ）按要求参加校级以上演出，表演水平较高。
考核方式：现场测试
（四）师生评价（ 分）
、校委会成员为每位辅导教师打分。
、各兴趣小组成员对辅导教师进行等级评价。
（五）加分项目
积极组织学生参加各级各类比赛，获校、县、市、省、国家级等奖励的，参照学校绩效工资考核标准给辅导教师加分。
学期出满勤者奖励 分。
三、奖励机制：
、辅导教师按考核结果，评定为优秀、良好、一般等次；
、辅导教师津贴兑现办法：按考核后等次，优秀为 ；良好为 ；一般为 ；不合格为 的权重系数兑现少年宫辅导教师津贴，每生 元一节课。
计算公式：少年宫辅导教师津贴 学生数×权重系数× 次× 元
四、几点说明
、少年宫辅导教师考核由教导处、大队部、总务处、值周教师负责检查和登记，周六、周日活动由门卫及值周教师负责检查和登记。
、校委会成员将根据平时督导检查，不定时抽查情况在期末对辅导教师进行量化考核。
、各活动小组要在学生自愿报名的基础上，要有选择的培养特长生。
尤其是舞蹈、合唱、朗诵、书法绘画、田径、足球、乒乓球、健身操、电子琴等项目上享有优先选择权。
商南县城关希望小学
年 月。