主题班会课设计比赛活动方案

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主题 班会大赛实施方案

主题 班会大赛实施方案

主题班会大赛实施方案班会大赛实施方案。

一、活动背景。

为丰富班级生活,增强同学们的团队合作意识和竞争意识,激发同学们的学习热情,我校决定举办班会大赛。

这次班会大赛旨在通过多种形式的比赛,展现同学们的风采,促进班级凝聚力和团队合作精神的培养。

二、活动目标。

1. 提高同学们的组织能力和表达能力,增强同学们的自信心;2. 增强班级凝聚力,促进同学们的友谊和团队合作精神;3. 丰富班级文化生活,增强同学们的参与感和归属感;4. 激发同学们的学习热情,提高同学们的学习成绩。

三、活动内容。

1. 主题班会大赛分为知识竞赛、才艺展示、团队合作等多个环节。

2. 知识竞赛包括文化知识、科学知识、时事政治等方面的题目,旨在检验同学们的综合知识水平。

3. 才艺展示环节为同学们提供了展示自己特长和兴趣爱好的舞台,包括歌舞表演、器乐演奏、朗诵等形式。

4. 团队合作环节将组织同学们进行小组合作,完成一系列团队任务,考验同学们的团队协作能力。

四、活动流程。

1. 班会大赛将分为初赛和决赛两个阶段进行。

初赛将由各班级自行组织,选拔出各班的代表队参加决赛。

2. 决赛将在学校礼堂举行,由学校领导、老师和同学们共同参与评审。

3. 活动将分为多个环节进行,每个环节都将设有评分标准和评委评分。

五、活动保障。

1. 学校将安排专门的工作人员负责活动的组织和协调工作。

2. 学校将提供必要的场地、设备和物资支持,确保活动顺利进行。

3. 学校将加强对活动的宣传工作,提高同学们的参与度和热情。

六、活动评选。

1. 活动将设立一、二、三等奖,并颁发优秀组织奖、最佳表现奖等特别奖项。

2. 评选将严格按照评分标准进行,确保评选结果的公平公正。

七、活动总结。

班会大赛结束后,学校将组织专门的人员对活动进行总结和评估,为今后类似活动的开展提供经验和借鉴。

通过班会大赛的举办,相信同学们将在比赛中得到锻炼和提高,增强团队合作意识,培养自信心,丰富校园文化生活,为同学们的全面发展和健康成长提供更多的机会和平台。

主题班会课设计比赛活动方案

主题班会课设计比赛活动方案

港南中学关于第一届“主题班会课大赛”的通知为了加强和提高班主任的专业素养和工作能力,进一步发挥班主任在学校德育工作中的重要作用,提高班主任的班会课设计技能和水平,创新德育形式,充分发挥主题班会教育作用,切实增强班会课(班集体活动)的育人功能和实效性,特举行第一届“主题班会课大赛”的活动。

一、参赛对象:(一)高一、高二全体班主任,要求上述年级的班主任都要参加,此项比赛活动将作为本学期班主任评优一票否决的条件。

(二)欢迎高三的班主任踊跃报名参加。

二、比赛形式与奖励方法:比赛活动分两个阶段进行。

第一阶段为“主题班会方案设计”比赛:由参赛选手自选主题,上交设计主题班会课或班集体活动方案(含文字方案、班会课课件和其他相关的文字、图片、音频、视频等材料),学校组织评委老师对方案进行评分,评出:一等奖8名,二等奖14名,三等奖24名。

学校将对以上获奖的参赛选手颁发荣誉证书。

第二阶段为“主题班会优质课”比赛:参赛对象是“主题班会方案设计”比赛评出的一等奖获得者,共8名。

学校将组织评委老师对优质课进行评分,评出:一等奖1名,二等奖2名,三等奖5名。

学校将对以上获奖的参赛选手颁发荣誉证书,同时颁发奖金:一等奖200元,二等奖150元,三等奖100元。

(共计:1000元)三、活动时间第一阶段“主题班会方案设计”比赛:12月5日前上传主题班会课活动方案(含文字方案、班会课件和其他相关的文字、图片、音频、视频等材料)。

文件夹命名为“XXX(班别、班主任)主题班会方案设计大赛”打包上传到学校服务器,原则:高三优先,抽签确定。

四、方案设计格式要求:1.主题:要求从班级学生实际出发,解决班级实际问题,自己确定主题,拟定题目(或者选择成梦教育的主题)。

2.方案内容:(1)活动背景。

要说明选择本主题进行活动的缘由和对主题的基本解释。

(2)设计理念。

观点鲜明,符合素质教育要求,促进学生全面发展,健康成长。

(3)活动目的。

要有明确、具体的教育目的,教育目标要遵循思想道德建设的普遍规律,适应学生身心成长的特点和接受能力,围绕学生情感、态度、价值观设计。

2024班主任班会擂台赛活动方案

2024班主任班会擂台赛活动方案

2024班主任班会擂台赛活动方案
如下:
活动方案:2024班主任班会擂台赛
活动目的:促进团队合作、增强班级凝聚力,培养学生的竞争意识和团队精神。

活动时间:每月第二个星期五下午2点开始,持续一个小时。

活动地点:学校操场。

活动人员:全体2024年级学生和班主任。

活动流程:
1. 活动开始前,将全年级学生分为四个组别,每个组别有一名待定的队长。

2. 活动开始后,每个组别将派出代表上台,进行一轮表演或比赛,包括唱歌、舞蹈、智力游戏等。

3. 每轮比赛结束后,由全年级学生进行评分打分,得分最高的组别将获得奖品。

4. 活动过程中,班主任和其他老师也可以参与其中,与学生一同比赛,增加活动趣味性。

5. 活动结束后,班主任可以对学生的表现进行点评,鼓励他们继续努力。

活动奖励:每月最高分组别将获得奖品,例如书籍、文具、学习用品等小奖品。

活动效果评估:每月末进行学生问卷调查,收集学生对活动的意见和建议,进一步优化活动方案。

活动督导:由学校班主任负责活动的组织和督导,确保活动顺利进行。

活动宣传:通过学校公告栏、班级群等途径宣传活动信息,吸引更多学生参与。

活动总结:每月结束时,班主任应对活动的效果进行总结,并根据学生反馈进行调整和改进,以确保活动的持续性和有效性。

以上是对2024班主任班会擂台赛活动的方案设计,希望能够为班级营造一个更加积极向上、团结友爱的氛围,激发学生的学习热情和竞争力。

关于竞赛主题班会活动设计

关于竞赛主题班会活动设计

关于竞赛主题班会活动设计下面是一个关于竞赛主题的班会活动设计模板,你可以根据具体情况进行修改和定制:班会活动设计:竞赛主题活动目的:激发同学们的竞争意识,提高团队协作能力,分享竞赛经验,推动学科学习的深入。

活动时间:[具体时间]活动地点:[具体地点]活动流程:1. 活动开场(10分钟):主持人简要介绍活动目的和流程。

引导同学们进入竞赛主题的氛围。

2. 分享成功经验(20分钟):邀请曾获得竞赛奖项的同学分享他们的成功经验。

提醒同学们成功背后的努力和付出。

3. 竞赛主题讲座(30分钟):邀请相关领域的专业人士或老师进行竞赛主题的讲座。

引导同学们深入了解竞赛要点和技巧。

4. 竞赛经验交流(30分钟):分小组进行竞赛经验交流,鼓励同学们分享彼此的学习心得。

设计问题引导小组讨论,促进合作和思维碰撞。

5. 团队合作游戏(20分钟):安排一些团队合作的游戏,提升同学们的团队协作和沟通能力。

游戏可以结合竞赛元素,增添趣味性。

6. 总结与展望(10分钟):总结今天的活动,强调团队合作的重要性。

展望同学们未来在竞赛中的发展和成就。

7. 活动结束(5分钟):鼓励同学们在平时学习中运用竞赛中学到的知识和技巧。

提醒同学们关注未来竞赛的信息和报名事宜。

备注:确保活动流程的时间分配合理,让同学们在轻松愉快的氛围中更好地参与活动。

可以加入奖励机制,激发同学们的积极性。

同时,保持互动性,鼓励同学们提问和分享。

你可以根据具体情况修改活动的时间、地点、流程和内容,以确保活动更好地适应你们班级的需求。

主题班会比赛策划方案3篇

主题班会比赛策划方案3篇

主题班会比赛策划方案3篇主题班会比赛方案1活动方案:为辉煌明天而努力时间转瞬即逝,转眼间我们的大学生活已经过了一年半了。

在年上学期我们的大二下学期生活也已经开始了。

回家过了一个春节,同学们的身心得到了放松,部分人还没有投入到紧张的学习中。

快要毕业了,同学们都已经开始准备各种职业证书的考试以待早日达到毕业条件。

还有一年时间我们也即将面临踏入社会的第一步,开始我们的实习生涯。

部分同学在为以后的路该怎样走而苦恼。

活动目的:1、为还没有把心思投入学习中的同学开展收心工作。

2、为考取职业证书的同学及想早日达到毕业条件的同学加油打气。

3、为老师和同学创造一个互动交流平台,让同学们了解我们这个专业可以向哪些方面发展。

三、主办单位:团支部参与人员:全班同学四、活动主题:为辉煌明天而努力五、活动时间及地点:时间:年2月22日地点:1—309教室六、活动前期准备:1、由班长准备活动策划书,召开班委会,分配各班委工作,为活动做准备2、组织委员通知同学们召开班会的时间、地点并组织同学参加班会。

3、纪律委员制定班会期间相关纪律以保证班会顺利举行。

4、学习委员准备好笔记本以做好班会的会议记录。

5、确定活动主持人七、活动流程:1、七点班会准时开始。

2、主持人引出班会主题3、辅导员发言4、同学发言讲述对大学生活的看法以及以后的打算。

6、由辅导员总结。

八、活动后材料整理(一)照片整理及活动通讯稿负责人:副班长谢超强要求:活动照片整理好存档并上传到群相册,活动通讯稿及会议记录整理好存档完成时间:年2月25日前(二)活动总结整理负责人:组织委员向秋林总结要求:1份电子文档完成时间:年2月25日前(三)资料总整理及修改负责人:团支书郭志龙九、预期策划效果明确大学生活目标,完善自身素质,树立良好形象十、活动注意事项1、班会按时进行3、有较完整的班会记录,由副班长负责。

4、教室与黑板布置合理5、班会秩序维持较好纪律6、保持教室清洁和活动气氛主题班会比赛方案2指导思想:在班会上,通过多种形式对学生进行"预防溺水"安全知识的宣传,包括"溺水常识"、"溺水的预防与急救"等等,教育学生要保持高度的安全意识,提高学生对溺水危害的认识,坚决杜绝溺水事故的发生。

中小学主题班会优质课评比活动方案

中小学主题班会优质课评比活动方案

中小学主题班会优质课评比活动方案为加强对学生的思想道德教育,促进班主任教师队伍建设,加大对班级学生的管理力度,使各班达到互学共进的效果,同时提高我校班会课质量,结合学校实际,本学期特组织“中小学主题班会优质课”评比活动,具体活动方案如下:一、活动时间:活动定于本学期第五周,星期一至星期五每天下午(第节至第3节)上课时间开展,时间安排参见活动日程安排表。

二、活动地点:学校多功能教室。

三、参评对象:一至九年级班主任及所任班级的学生。

此次评比活动分高、中、低三个阶段进行(79年级为高段,46年级为中段,3年级为低段。

,各阶段的班主任老师须参加所处阶段的主题班会现场观摩评比活动,无特殊事情不应请假。

四、班会课主题:此次活动原则上以“安全、禁毒、文明”为主题,各班结合实际也可自选主题。

五、评比方式:1、以班级为单位,采取课堂教学的方式参加活动,鼓励采用多媒体教学。

2、每堂主题班会课的时间不超过45分钟。

3、各班于活动前提供5份纸质教案到教导处,具体出场顺序见活动日程安排表。

4、评委:程XX、黄X、何XX、李XX等。

六、主题班会课设计要求:(提前准备,上网观摩学习)1、班会要有明确的主题,能从学生实际出发,符合学生的年龄特点,针对性要强。

2、活动过程要清晰,形式力争新颖,活泼而多样,教育效果要明显。

3、充分发挥学生的主体作用,中高段年级,要让学生成为班会的设计、组织和参与者,能体现出团队精神,有一定创造性。

4、班会气氛要活跃,民主和谐,班主任能合理有效地应用现代教学手段。

七、评分标准:1、主题0分2、内容设计0分3、课堂实施过程30分4、学生参与程度、氛围0分5、教育教学效果40分八、奖项设置:此次评比活动设一等奖3名(高、中、低三个阶段各名),二等奖若干名,获一等奖的班主任,班主任工作考核分加0分,获二等奖的班主任,班主任工作考核分加5分,对获奖的班主任学校给予激励表彰,颁发纪念品。

九、中小学“主题班会优质课”活动日程安排表:第五周3月25日29日每天下午(:30分6:5分)十、其他方面。

主题班会设计方案(精选5篇)

主题班会设计方案(精选5篇)

主题班会设计方案(精选5篇)主题班会设计方案(篇1)一、活动指导思想中秋节,又称团圆节、八月节。

时在夏历八月十五日,正值三秋之半,故名中秋。

与春节、元宵节、端午节并称四大传统佳节。

中秋节最早源于古代帝王秋天祭月的礼制;两汉时已具雏形,时在立秋日;魏、晋、唐、宋以来,逐渐演变成赏月的风俗。

“中秋”一词,最早见于《周礼》一书,而真正形成全国性的节日是在唐代。

据传这个中华民族重要节日的形成与“唐明皇梦游月宫”的故事有关。

八月是作物收获季节,庆丰收、贺团圆,“花好月圆人寿”便成了中秋节的主题。

中秋节阖家团圆,月亮升起时,献月饼、瓜果以祭月,古风延续至今。

我们开展此次班会,培养学生的传统观念,从中国传统佳节中秋中体会中国结——福禄寿喜财安康——源远流长的华夏文化情结,增强民族自信心、自尊心和自豪感。

二、活动目的1、通过活动,使学生对中秋节这一传统节日有更深刻的了解,培养学生的传统观念和意识,重视友情、亲情,理解“团聚团圆”在民族文化中的特殊意义,从而更加珍惜眼前所拥有的幸福生活。

2、通过活动,使学生了解传统佳节中秋文化,关于月亮传说、中秋习俗、诗词歌赋、中秋灯谜等,从中深刻体会中秋节的意蕴,感受中华民族传统文化的悠久历史,让学生初步懂得人类优秀文化的共性和追求美好生活的共同信念,培育中华民族精神和传统美德。

三、活动安排1、活动主题:月到中秋分外圆2、活动对象:全班学生3、活动时间:班会课4、活动形式:观看资料片、知识竞赛、歌曲竞猜5、活动准备:l 挑选两名主持人主持活动并注意记分和计时l 收集相关的中秋灯谜和歌曲l 全班分成四组,选出答题代表,组长做好组员沟通工作,准备组内节目表演以备惩罚之用。

l 竞猜规则宣读l 准备书签四、活动流程第一阶段:主持人开场白(2分钟)主持人男女:各位老师、同学,欢迎大家参加我们的“月到中秋分外圆”的主题班会。

女:提起中秋,大家会想到什么吗?像中秋的诗歌,古人关于咏月畅怀的诗歌何其之多呀。

主题班会活动设计方案

主题班会活动设计方案

主题班会活动设计方案一、活动主题:积极向上,健康成长二、活动时间:每周一下午第五节课三、活动地点:学校多功能活动室四、活动对象:全班学生五、活动目的:通过主题班会的形式,引导学生正确树立人生观、价值观,培养学生积极向上的生活态度,促进学生全面健康成长。

六、活动内容:1. 活动一:主题分享活动形式:教师主持、学生自主分享活动过程:(1)开场白:教师简要介绍本周主题,引发学生对主题的思考和讨论。

(2)学生分享:学生自愿分享有关主题的亲身经历、感悟或见解。

(3)互动讨论:学生就分享内容进行思考和讨论,教师引导学生总结分享内容,澄清问题疑惑,加深对主题的认识。

2. 活动二:主题讲座活动形式:教师主讲、学生互动提问活动过程:(1)开场白:教师以幽默风趣的方式介绍本周主题,引发学生的兴趣。

(2)主题讲解:教师对主题进行深入讲解,讲解内容既可以是理论知识,也可以是实际案例分析。

(3)学生提问:学生对讲解内容进行提问和讨论,教师认真回答并指导学生深入思考。

3. 活动三:主题互动游戏活动形式:分组比赛、团队合作活动过程:(1)游戏介绍:教师介绍本周互动游戏的规则和目的,并将学生分成若干小组。

(2)游戏进行:学生根据规则和目的进行游戏比赛,锻炼团队合作精神和思维能力。

(3)游戏总结:教师对游戏结果进行总结,引导学生从中汲取积极向上的心态和团队合作的意义。

4. 活动四:主题演讲比赛活动形式:学生自愿报名参加、评委评分活动过程:(1)报名参加:学生自愿报名参加演讲比赛,按照一定规则进行演讲稿的准备和提交。

(2)演讲比赛:学生进行主题演讲,展现自己对主题的理解和感悟。

(3)评委打分:评委按照一定标准对学生演讲进行评分,并给予点评和建议。

(4)颁奖表彰:教师对获奖学生进行表彰,并给予激励和奖励。

七、活动要求:1. 活动组织:老师负责组织和安排活动,学生积极参与。

2. 活动氛围:营造轻松愉快的活动氛围,激发学生的参与热情。

3. 活动内容:主题内容要新颖有趣,引导学生深入思考。

班会课活动方案

班会课活动方案

主题班(队)会竞赛实施方案一、比赛目的1、为进一步提高我校班(队)会质量和班主任带班能力,提升班级管理水平,切实提高德育的实效性和主动性;2、使学生通过主题班(队)会, 学会自主教育和自主管理,得到思想教育和熏陶,增强对国家、家庭、学校、班级的热爱感和荣誉感,提升班风和校风;3、邀请家长参与班级或学校重大活动,密切家校联系,形成养成教育家校合力,促学生良好行为习惯养成。

根据县局本年承办全国德育工作年会的统筹安排和乡中心校德育年会现场展示的需要,结合我校实际,特开展我校主题班(队)会比赛活动。

二、参赛对象:1-9年级各班(队)。

三、竞赛内容:主题班(队)会设计方案和现场竞赛(二合一)。

四、竞赛主题:活动纳入养成教育家校互动策略研究课题,从爱校教育、感恩教育、文明礼仪教育、诚信教育、安全教育、爱心教育、心理健康教育、理想与前途教育、学生思想疏导、学习方法指导、班级文化建设等方面,结合班情确定参赛主题。

(建议初三从理想与前途教育、学生思想疏导、爱校教育等方面选题)五、班(队)会形式:(1)主题报告会;(2)演讲和竞赛;(3)座谈和辩论;(4)野外活动;(5)社会调查成果汇报;(6)文艺表演;(7)技术操作,实物交流;(8)经验介绍等。

参赛者也可根据比赛要求自行选用或创作班(队)会形式,创意新颖者将酌情加分,但一定要有师生互动。

六、竞赛办法(一)比赛成立组织领导机构组长:彭波成员:朱福平、朱乾中、王立山、胡英、戴瑶、刘赛平、谭华明潘勇、汤恺、许容、特约评委(二)分组1、比赛分为年级段校赛和乡观摩赛二个阶段进行。

2、年级段校赛:(3月30日前完成)(1)以年级段为小组,副组长负责组织实施,在年级段所有班级中,按本次竞赛内容和要求开展比赛,赛后小组合议,分年级段各评选出优秀班级参加乡观摩赛。

(2)各小组组长、年级段及评委安排(3)各班因比赛耽误的文化课,在比赛近两周的养成教育或班队活动课补上。

评委因评审耽误的课务,请评委本人将代课老师、节数报教务处。

班会比赛方案

班会比赛方案

班会比赛方案作为一名班主任,班会是我们进行教育教学和管理学生的必备环节之一。

而为了激发学生的学习热情和鼓励班级团结向上,班级互动比赛也是班会的一大亮点。

在本文中,我们将探讨班会比赛方案的组织和实施,以及它们对班级发展的影响。

一、比赛类型班会比赛应该切合班级特点和教学目的,同时具有一定的竞争性和趣味性。

以下是一些推荐比赛类型:1.主题演讲比赛:学生按照某个主题准备演讲,展示自己的专业知识和表达能力;2.文艺才艺比赛:包括唱歌、舞蹈、相声等艺术类表演;3.辩论赛:学生分组进行辩论,通过言辞交锋展开思维碰撞;4.智力比赛:包括知识问答、谜语、计算题等智力挑战;5.团队竞赛:分成若干小组进行集体讨论、合作完成任务。

以上比赛类型都可以根据年级和学生的特点进行调整和改编,主要的目的是锻炼学生的能力和促进班级团结。

二、比赛筹备组织班会比赛需要提前做出详细的计划和准备。

以下是一些参考步骤:1.确定比赛类型和主题,确定比赛时间和地点;2.制定比赛规则,包括参赛者资格、评分制度及评分标准;3.招募参赛者、评委和工作人员,并对他们的职责和要求进行说明;4.为参赛者提供必要的培训和指导,确保他们能够尽可能发挥自己的能力;5.准备比赛必需的器材和装备;6.测试比赛流程,完善需要改进的细节。

三、实施比赛在比赛进行的过程中,班主任和工作人员的职责是确保比赛的顺利进行,保障评委的公正评分制度,并为参赛者提供必要的支持。

以下是一些需要注意的问题:1.比赛开始前,在场地和设备等方面进行确认,并做好必要的安全防范;2.比赛过程中,要严格按照规则和赛程进行,避免偏颇和失误;3.评委对比赛作品要严格公正,同时要尊重学生的努力和个性;4.比赛结束后,要及时给出评分和评论,并为在比赛过程中表现突出的学生进行表彰和奖励。

四、比赛效果班会比赛不仅可以展示学生的能力,增加班级归属感和认同感,还可以提升学生的自信心和竞争意识,促进他们在学习和生活中的积极进取。

主题班会课竞赛活动方案

主题班会课竞赛活动方案

榆中县龙泉小学
主题班会课竞赛活动方案
一、活动目的
1.使学生通过主题班会形式,实践德育活动,多维度得到道德教育,使学生的个性、才能得到发挥,增强学生对学校的热爱感。

2.给各班班主任提供展示才华、锻炼能力的机会,提高班会质量和青年教师带班的能力。

3.给全校德育工作者提供相互交流、相互学习的平台。

4.丰富校园文化内涵,提升班级管理水平。

二、活动时间
2016年11月29日-2016年11月30日
各年级班主任,评选二名选手进行录制刻盘。

三、活动主题
由各班主任自己确定。

四、班会具体内容与上课方式
班主任自行设计。

五、竞赛要求
1.参赛班主任必须准备主题班会书面设计方案,比赛前将方案提交到德育处。

2.主题班会要紧扣主题,内容健康,感情真挚,主题鲜明,能紧密联系学生和班级实际,符合学生的身心特征和思想认识水平,融科学性、教育性、可操作性于一体。

3.运用激励性原则施教,以正面鼓励、启发为主,手段新颖,方法独特。

4.形式生动、活泼,有新意,效果好,具有一定的示范性。

5.时间为40分钟,地点在各班教室进行。

6.选手要提前准备好主题班会设计方案,参赛时发给评委。

六、评委组成人员
教导处,德育处成员
七、评比方法与原则
1.评审组实行现场打分,去掉最高和最低分,取平均分确定成绩。

2.参赛的班主任自行安排上课的学生。

二〇一六年十一月二十七日。

主题班会设计方案范例(三篇)

主题班会设计方案范例(三篇)

主题班会设计方案范例1. 主题选择:选择一个与学生们关心和感兴趣的主题,如友谊、团队合作、自我成长等。

2. 活动安排:根据选择的主题,安排一系列活动。

例如,让学生们展示他们对友谊的理解,组织小组合作活动,或者邀请一位特邀嘉宾来分享关于自我成长的经验。

3. 「互动游戏」:在班会中加入一些互动游戏,以提高学生们的参与度和兴趣。

例如,可以组织一个小组比赛或者问答游戏等。

4. 演讲和分享:鼓励学生们自愿参与演讲和分享,并提供一个安全和支持的环境。

可以邀请一些学生来分享他们在选择的主题方面的经验和见解。

5. 资源准备:确保有足够的准备时间和资源来支持主题班会。

这可能包括制作海报、准备音频或视频材料,或者邀请嘉宾。

6. 反馈评估:在班会后,收集学生们的反馈和评估,以了解他们对活动的意见和建议。

这将帮助我们改进和调整未来的主题班会。

请记住,主题班会的目的是促进学生们的参与和合作,并为他们提供一个积极和有意义的环境。

根据学生们的需求和兴趣,您可以根据以上提供的指导来设计一个符合您班级特点的主题班会方案。

主题班会设计方案范例(二)主题班会设计方案一、主题选定____年主题班会的选定应与时代发展以及学生的需求相结合,旨在激发学生的思想、情感和行动,提升他们的自信心、责任心和创新能力。

具体而言,可以从社会热点、职业规划、价值观培养等方面入手,选取以下主题之一进行班会设计:1. 科技与人类命运2. 温暖人心的志愿者3. 路在脚下,未来由我4. 绿色环保,为地球加油5. 创新创业,勇往直前二、班会设计形式1. 主题班会分为一次性班会和系列班会两种形式。

一次性班会一般在学期开始或结束时,通过一个完整的班会课堂来展开。

系列班会则是通过连续开展多次班会来深入探讨并拓宽学生的视野和思维。

2. 班会设计可以采用讲座、讨论、小组活动、情景剧等多种形式以增加趣味性和互动性。

3. 每次主题班会应设定固定任务或作业,以便学生在班会后进行深入的学习和思考。

小学主题班会课设计一等奖教案

小学主题班会课设计一等奖教案

小学主题班会课设计一等奖教案一、教学目标本次主题班会课旨在通过开展一系列丰富多彩的活动,帮助学生了解祖国文化,提高学生的爱国情感,培养学生的团队协作能力和创新能力。

二、教学内容1. 文化知识梳理通过梳理中国传统文化,让学生感受传统文化的魅力,激发学生对中华文化的兴趣。

2. 文化展示组织学生分组展示中国传统文化的各个方面,如传统节日、传统手工艺等,通过展示让学生更深入地了解中国传统文化的内涵。

3. 文化探究以寻找祖国文化遗产为主题,组织学生进行文化探究活动,让学生在体验文化的过程中,锻炼自己的探究能力和团队协作能力。

4. 文化创造组织学生进行童谣创作、绘画创作、手工创作等活动,让学生在体验传统文化的过程中,培养自己的创造力和想象力。

三、教学方法1. 合作学习法通过组队合作,让学生在自主学习的同时,锻炼团队协作能力和分工合作能力。

2. 体验式教学法通过活动式教学,让学生更深入地理解文化知识,感受文化内涵和文化魅力。

3. 情感教育法通过活动中的互动、交流和合作,培养学生的爱国情感和文化自信心。

四、教学过程安排第一阶段:文化知识梳理(15分钟)1.教师介绍中国传统文化的概括性知识,并让学生了解传统文化的重要性。

2.学生跟读相关材料,帮助学生对传统文化有更深入的了解。

第二阶段:文化展示(30分钟)1.学生自愿参加,组织学生分成若干小组,对于不同方面的传统文化进行展示。

2.学生展示的同时,还需要给其他小组进行点评和交流。

第三阶段:文化探究(60分钟)1.学生组成探究小组,找出身边存在的或曾经存在过的文化遗产,进行探究和调查。

2.学生总结文化探究小组的成果,进行分享和思考。

第四阶段:文化创造(45分钟)1.学生进行童谣创作、绘画创作、手工创作等活动,让学生在体验传统文化的过程中,培养自己的创造力和想象力。

2.学生展示创作成果,并进行评选和交流。

第五阶段:总结归纳(10分钟)1.教师总结本次课程的学习内容,并让学生反思和总结自己的学习收获。

主题班会课比赛活动方案

主题班会课比赛活动方案

主题班会课比赛活动方案一、活动背景为了提高学生们的集体荣誉感和团队协作能力,同时促进班级文化建设,本次主题班会课比赛活动旨在激发同学们的参与热情,展现各班级的特色,增强班级凝聚力。

二、活动目的1. 展示各班级的文化特色和学生风采。

2. 提高同学们的团队协作能力和集体荣誉感。

3. 培养学生的组织能力、表达能力和创新能力。

4. 促进师生之间、学生之间的相互了解与交流。

三、活动主题本次主题班会课比赛主题为“我和我的班级”,鼓励各班级围绕这一主题,挖掘班级故事,展示班级风采。

四、活动时间XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日五、活动对象全校各年级学生及班主任六、活动流程1. 筹备阶段(XX月XX日XX月XX日):各班级班主任组织班级团队进行班会课比赛内容的筹备,确定比赛形式、内容等。

2. 报名阶段(XX月XX日XX月XX日):各班级向年级组提交参赛方案,包括班会主题、内容简介、组织形式等。

3. 比赛阶段(XX月XX日XX月XX日):各班级按照赛程安排进行班会课比赛,展现班级文化和风采。

4. 评选阶段(XX月XX日):评委根据比赛表现进行评分,评选出优胜班级。

5. 颁奖阶段(XX月XX日):学校举行颁奖仪式,对获奖班级进行表彰。

七、活动内容1. 开场致辞:由主持人介绍活动背景、目的及参赛班级。

2. 班级展示:各班级围绕主题进行展示,形式可以是演讲、表演、PPT展示等。

3. 互动环节:设置观众提问环节,增强互动性和参与感。

4. 评委点评:评委对参赛班级的展示进行点评,给出建议。

5. 颁奖环节:对优胜班级进行表彰,颁发奖状和奖品。

八、活动规则1. 各班级要围绕主题进行展示,内容积极向上,体现班级特色。

2. 参赛形式可以多样化,鼓励创新。

3. 比赛过程中要保持良好的秩序,尊重评委和观众。

4. 活动期间要遵守学校的纪律和规定。

九、活动预算1. 奖品费用:一等奖X名,二等奖X名,三等奖X名。

2. 场地布置费用:包括音响设备、舞台布置等。

中学下期主题班会竞赛活动方案(二篇)

中学下期主题班会竞赛活动方案(二篇)

中学下期主题班会竞赛活动方案一、指导思想认真贯彻落实党的___大提出的把“立德树人”作为教育根本任务的精神,坚持德育为先的教育理念,加强和改进未成年人思想道德建设,培育和践行___核心价值观,进一步推进“雷锋精神引领品格教育”,促进我校德育工作新发展,努力提高我校德育工作的实效性。

二、竞赛目的1、使学生通过主题班会形式,实践德育活动,多维度得到道德教育,使学生的个性、才能得到发挥,增强学生对学校的热爱感。

2、给全校德育工作者提供相互交流、相互学习的平台。

3、丰富校园文化内涵,提升班级管理水平。

三、___机构1、领导小组组长:___副组长:___成员:___2、评委小组___3、统计人员:___4、摄像:___四、参赛主题:1、“勿忘国耻,圆梦中华”2、“践行___核心价值观,推进雷锋精神引领品格教育”3、结合本班特色和实际,创造性的确定小主题参与比赛。

五、班会形式:故事会、讨论会、辩论会、演讲、访谈等。

六、活动安排:比赛时间:第十二周星期五___节课七、活动要求1、各班主任要充分认识开展主题班会竞赛活动的重要意义,将此次活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措,作为提高班主任自身业务素质的有力手段,高度重视、认真___、积极参与。

2、各班精心___,比赛结束后将活动设计方案等过程性资料交政教处。

3、各年级各班可以围绕学校规定的大主题,结合学校、班级特色和实际情况,创造性的确定小主题参与比赛。

各班可根据自身实际,选择适当的切入点进行课堂设计。

4、班会要体现教师的主导地位,发挥教师设计者、参与者、活动调控者和总结者的作用;要体现学生的主体地位,发挥学生的主体作用。

5、每堂课授课时间为___分钟。

八、奖项设置学校设一等奖___名、二等奖___名、三等奖___名。

政教处___年___月___日附表一:《主题班会竞赛评分标准》附表二:《比赛顺序及评分表》望一高塘岭中学主题班会竞赛授课评价标准评价指标评价要素权重得分活动主题主题鲜明,贴近学生,贴近生活___分活动目标目标明确、具体、适度,认知、情感、行为三维有机融合___分活动内容内容丰富,材料新颖,符合学生年龄特征,富有时代气息,有启发性___分活动方式活动___灵活,形式新颖活泼___分方法运用得当,多种方法结合,恰当使用多媒体活动过程结构紧凑,衔接自然,环环相扣,紧扣主题___分活动进程有序、和谐、愉快、轻松,时间分配合理活动效果学生参与活动积极,思维活跃,自主解决问题___分学生讨论深刻,解决问题方案有效活动氛围民主和谐、相互尊重、平等合作教师素养教态自然,教风亲和,情绪饱满___分点拨、指导、引领得当,善于捕捉生成性教育资源,___处理机智综合得分:评分老师:望一高塘岭中学___年下期主题班会评分表节次班次活动主题(10)活动目标(10)活动内容(10)活动方式(10)活动过程(20)教师素养(20)活动效果(20)得分(100)名次说明:1、黑板上无醒目的主题-___分;2、活动中不围绕主题开展相关活动-___分;3、___不严密纪律涣散-___分;4、准备不充分-___分;5、未交活动方案-___分;6、其余酌情记分。

主题班会活动方案范文(六篇)

主题班会活动方案范文(六篇)

主题班会活动方案范文活动核心宗旨:旨在使学生在体验关爱与愉悦的同时,培养感恩之心,深刻理解并实践对父母、教师、朋友及日常伙伴的感激之情。

深信,心怀感恩之人方能享有至臻幸福。

我们力求将生活编织成一幅充满关怀、真情、爱心与温馨的美好图景。

活动流程概述:一、中队集会仪式1. 中队长致开场词,全体成员肃立,各小队迅速列队并报告出席情况。

小队长执行整队程序,包括报数及向中队长汇报本小队应到与实到人数。

中队长确认并接受报告后,转而向辅导员老师汇报中队整体出席情况,并请求批准开展以“感恩——爱的旋律”为主题的中队队会。

辅导员老师给予正式批准,并预祝活动圆满成功。

随后,举行出旗仪式,全体队员敬礼并齐唱队歌,仪式结束后全体就座。

二、中队长再次讲话强调成长的道路上,我们深受长辈、教师与同学的关爱与支持,因此,我们每个人都应心怀感激,学会感恩,将这份感激之情延伸至每一位曾给予我们帮助的人。

阐明感恩的重要性,并宣布“感恩——爱的旋律”主题队会正式开始,邀请主持人登场。

三、主持人登场与活动展开男女主持人以生动的语言描绘我们从出生到成长的温馨画面,强调在此过程中所感受到的来自父母、教师与朋友的关爱。

引入感恩父母环节,通过诗朗诵《爸爸妈妈,我想对你们说》及小合唱《妈妈的眼睛》等节目,深刻表达对父母的感激之情。

随后,探讨感恩师情,将教师比作蜡烛与春蚕,颂扬其无私奉献的精神。

通过诗朗诵《老师赞歌》及歌曲《甜甜的秘密》等表演形式,表达对教师的崇高敬意与感激。

在此过程中,穿插三句半《我在家里是个好孩子》等节目,展示学生在实际生活中如何践行感恩之心。

整个活动旨在通过一系列精心设计的环节与表演形式,引导学生深刻理解感恩的内涵与价值,并激发他们在日常生活中积极践行感恩之心的热情与动力。

主题班会活动方案范文(二)一、活动开场白光阴荏苒,岁月不待。

我们已在大学度过了一载春秋。

有人怀抱希望的曙光,有人携带着迷茫的浮光,有人已崭露头角,有人仍在迷茫中徘徊。

主题班会赛课活动方案

主题班会赛课活动方案

主题班会赛课活动方案篇一:主题班会赛课活动总结长宁中学高2013级开展主题班会赛课活动总结高2013级韦强班会课是年级德育的阵地前沿,是教师演绎教育智慧、展示魅力的舞台,也是学生发展个性、健全身心的重要平台。

为深入研究和探索班会课的模式,加强年轻班主任队伍建设,我年级从第5周至第10周举办了以“感恩、励志、法制、诚信”为主题的班会赛课活动。

本次班会参赛教师12名,分别从感恩、励志、纪律等角度开展活动,每堂课风格各异且精彩纷呈。

有240多人次教师观摩了主题班会赛课活动,从不同的角度对班会课提出了各自的见解,推动了本次班会课的顺利开展,现就本次班会活动作如下总结。

一、肯定和表扬1、主题鲜明、贴近实际。

参赛的班会课主题明确,十分贴近班级实际、贴近学年段实际。

本次班会课比赛选题集中在四个方面:感恩教育有3个:9班《学会感恩》;10班《感恩的心》;14班《请表达你的爱》。

励志教育有7个:11班《成事者,志必诚》;12班《坚持》;13班《为梦想而奋斗》;16班《我的未来不是梦》;17班《放飞梦想,励志拼搏》;2班《坚持我的梦想》;19班《迎接高三》。

行为习惯与文明教育有2个:15班《诚信赢天下》;18班《自觉遵守纪律,做学习的主人》。

2、环节顺畅,形式多样。

各班会课环节顺畅,过渡衔接自然。

班会形式既凸显了主题,又适当地结合本班情况进行了创新。

形式多样,有图片视频展示、情景表演、小品表演、辩论会、手语表演、合唱、朗诵、集体宣誓等。

3、教师有激情、掌控场面自如。

参赛教师语言规范、普通话好、教态自然,课堂掌控好。

如李容老师善于用语言调动学生;杜祖平老师声情并茂;陈孝琼老师善于因势利导,层层推进。

4、课堂秩序好,时间掌控准。

班会课现场纪律良好,该讨论时活跃,该聆听时安静。

多数班会课能做到按时开始、按计划结束。

5、班会氛围好,学生积极性高。

班会课现场气氛好,普遍能调动学生注意力,营造所需氛围。

学生讨论、分享积极性高。

主题 班会大赛实施方案

主题 班会大赛实施方案

主题班会大赛实施方案班会大赛实施方案。

一、背景介绍。

班会大赛作为学校班级文化建设的重要活动,旨在丰富学生课余生活,提高班级凝聚力和活跃度。

通过举办班会大赛,可以激发学生的参与热情,培养他们的团队合作意识和表达能力,同时也有助于增强学生对班级文化建设的认同感。

二、活动目的。

1. 激发学生的参与热情,培养团队合作意识。

2. 提高学生的表达能力和自信心。

3. 丰富学生的课余生活,增强班级凝聚力。

4. 增强学生对班级文化建设的认同感。

三、活动内容。

1. 主题确定,班会大赛主题应与学生生活密切相关,既能引起学生的兴趣,又能体现班级文化特色。

可以根据学校的实际情况确定主题,如“我们的班级故事”、“班级风采展示”等。

2. 参赛形式,班会大赛可以以诗歌朗诵、歌曲演唱、小品表演、情景剧表演、知识竞赛等形式进行,以多样化的形式展现学生的才艺和个性。

3. 参赛要求,参赛作品要求真实、生动、有创意,能够展现班级的风采和学生的个性,同时要求参赛作品不涉及违法、暴力、低俗内容。

4. 评审标准,评审标准应该明确具体,包括内容创意、表现形式、团队合作、表达能力等方面,评委应该具备专业素养和公正公平的态度。

5. 奖惩机制,对于优秀的参赛作品和表现,应该给予适当的奖励和表彰,同时对于违规行为和不良表现,也应该有相应的惩罚措施。

四、活动流程。

1. 筹备阶段,确定班会大赛的主题和形式,组织学生进行参赛作品的创作和准备工作。

2. 宣传阶段,通过班级广播、校园宣传栏、班级微信群等途径,广泛宣传班会大赛的相关信息,吸引更多的学生参与。

3. 报名阶段,设立报名通道,鼓励学生踊跃报名参赛,同时对参赛作品进行初步筛选和审核。

4. 答辩展示阶段,组织参赛学生进行答辩或展示,评委进行现场打分评审。

5. 颁奖表彰阶段,公布获奖名单,举行颁奖典礼,对优秀作品和个人进行表彰。

五、活动保障。

1. 资金保障,学校应提供必要的经费支持,用于活动的奖金、奖品等方面。

“走好人生路”主题班会课(德育)教案比赛方案

“走好人生路”主题班会课(德育)教案比赛方案

走好人生路主题班会课(德育)教案比赛方案一、教案背景随着社会的不断发展,青少年面临着越来越多的挑战和困惑。

为了帮助学生树立正确的人生观、价值观,提高他们的德育素质,本教案围绕“走好人生路”主题,设计了一系列德育教学活动。

通过比赛方案的形式,激发学生的学习兴趣,培养他们的团队协作能力和创新思维能力。

二、教学目标1. 让学生理解人生道路的曲折与挫折,树立正确的价值观,珍惜美好生活。

2. 培养学生的团队协作精神,提高团队协作能力。

3. 提高学生的创新思维能力,激发学生勇于探究的精神。

4. 提升学生的德育素质,培养德智体美全面发展的人才。

三、教学内容1. 人生道路的感悟:让学生通过分享自己或他人的成长经历,感悟人生道路的曲折与挫折,认识到珍惜美好生活的重要性。

2. 团队协作能力培养:分组进行比赛活动,培养学生之间的沟通协作能力,提高团队凝聚力。

3. 创新思维能力培养:引导学生运用创新思维解决比赛过程中遇到的问题,激发学生勇于探究的精神。

4. 德育教育:结合比赛过程,对学生进行德育教育,培养他们的道德品质和人文素养。

四、教学过程1. 导入:教师通过讲解或视频资料,引导学生了解人生道路的曲折与挫折,激发学生对主题的兴趣。

2. 分享感悟:让学生分组讨论,分享自己或他人的成长经历,引导学生认识到珍惜美好生活的重要性。

3. 比赛活动:分组进行比赛,设置相关任务,要求学生在完成任务过程中体现团队协作和创新思维能力。

4. 德育教育:结合比赛过程,对学生进行德育教育,培养他们的道德品质和人文素养。

5. 总结反思:让学生总结比赛过程中的收获和不足,激发他们继续探究人生道路的决心。

五、教学评价1. 学生参与度:观察学生在课堂上的参与情况,包括发言、讨论、比赛等环节。

2. 团队协作能力:评价学生在比赛过程中的团队协作表现,如沟通、配合、解决问题等。

3. 创新思维能力:评价学生在比赛过程中展现的创新思维,如独立思考、勇于尝试、善于调整等。

“走好人生路”主题班会课(德育)教案比赛方案

“走好人生路”主题班会课(德育)教案比赛方案

走好人生路主题班会课(德育)教案比赛方案第一章:教案设计概述1.1 教学目标:让学生理解走好人生路的重要性,培养学生的道德素养和人生观念。

1.2 教学内容:本章主要介绍走好人生路的重要性,以及班会课的整体设计思路。

1.3 教学方法:采用讲解、讨论、案例分析等教学方法,引导学生积极参与,培养学生的思考能力和团队协作能力。

第二章:走好人生路的内涵与价值2.1 教学目标:让学生了解走好人生路的内涵和价值,认识到走好人生路对个人成长的重要性。

2.2 教学内容:本章主要介绍走好人生路的内涵和价值,包括人生目标的设定、价值观的培养、人际关系的发展等方面。

2.3 教学方法:采用讲解、案例分析、小组讨论等教学方法,引导学生深入思考人生路的内涵和价值。

第三章:班会课活动设计3.1 教学目标:让学生通过参与班会课活动,深入理解走好人生路的重要性,培养积极的人生观。

3.2 教学内容:本章主要介绍班会课的具体活动设计,包括主题讲座、小组讨论、角色扮演等。

3.3 教学方法:采用实践性教学方法,让学生在活动中体验、感受、思考人生路的走好。

第四章:案例分析与讨论4.1 教学目标:通过分析具体案例,让学生理解不同的人生选择和人生道路对个人成长的影响。

4.2 教学内容:本章主要提供几个典型案例,供学生分析和讨论,从中得出走好人生路的经验和教训。

4.3 教学方法:采用案例分析、小组讨论等教学方法,培养学生的批判性思维和问题解决能力。

第五章:总结与反思5.1 教学目标:让学生通过总结和反思,加深对走好人生路的理解,并制定个人的人生规划。

5.2 教学内容:本章主要引导学生总结走好人生路的要点,反思个人的人生选择和行为。

5.3 教学方法:采用个人反思、小组分享等教学方法,帮助学生形成独立思考和自我反省的能力。

第六章:班会课实施步骤6.1 教学目标:让学生了解并掌握班会课的实施步骤,确保走好人生路主题班会的顺利进行。

6.2 教学内容:本章主要介绍班会课的具体实施步骤,包括班会前的准备、班会中的活动安排以及班会后的跟进工作。

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港南中学关于
第一届“主题班会课大赛”的通知
为了加强和提高班主任的专业素养和工作能力,进一步发挥班主任在学校德育工作中的重要作用,提高班主任的班会课设计技能和水平,创新德育形式,充分发挥主题班会教育作用,切实增强班会课(班集体活动)的育人功能和实效性,特举行第一届“主题班会课大赛”的活动。

一、参赛对象:
(一)高一、高二全体班主任,要求上述年级的班主任都要参加,此项比赛活动将作为本学期班主任评优一票否决的条件。

(二)欢迎高三的班主任踊跃报名参加。

二、比赛形式与奖励方法:
比赛活动分两个阶段进行。

第一阶段为“主题班会方案设计”比赛:由参赛选手自选主题,上交设计主题班会课或班集体活动方案(含文字方案、班会课课件和其他相关的文字、图片、音频、视频等材料),学校组织评委老师对方案进行评分,评出:一等奖8名,二等奖14名,三等奖24名。

学校将对以上获奖的参赛选手颁发荣誉证书。

第二阶段为“主题班会优质课”比赛:参赛对象是“主题班会方案设计”比赛评出的一等奖获得者,共8名。

学校将组织评委老师对优质课进行评分,评出:一等奖1名,二等奖2名,三等奖5名。

学校将对以上获奖的参赛选手颁发荣誉证书,同时颁发奖金:一等奖200元,二等奖150元,三等奖100元。

(共计:1000元)
三、活动时间
第一阶段“主题班会方案设计”比赛:
12月5日前上传主题班会课活动方案(含文字方案、班会课件和其他相关的文字、图片、音频、视频等材料)。

文件夹命名为“XXX(班别、班主任)主题班会方案设计大赛”打包上传到学校服务器ftp://192.168.6.253/G各处室材料/Z政教处/2015年秋季期:第一届主题班会方案设计大赛。

第二阶段为“主题班会优质课”比赛:具体比赛时间待定,原则:高三优先,抽签确定。

四、方案设计格式要求:
1.主题:要求从班级学生实际出发,解决班级实际问题,自己确定主题,拟定题目(或者选择成梦教育的主题)。

2.方案内容:
(1)活动背景。

要说明选择本主题进行活动的缘由和对主题的基本解释。

(2)设计理念。

观点鲜明,符合素质教育要求,促进学生全面发展,健康成长。

(3)活动目的。

要有明确、具体的教育目的,教育目标要遵循思想道德建设的普遍规律,适应学生身心成长的特点和接受能力,围绕学生情感、态度、价值观设计。

(4)活动准备。

要根据班会内容确定准备项目,准备的过程应能充分发动学生参与的积极性。

(5)活动形式。

要说明所采用的主要活动形式,形式应有所创新。

(6)活动过程。

对班会进行过程中的环节或流程进行较为详细的说明,要求过程完整,设计合理,形式新颖多样,与内容相统一,吸引力强。

五、评分标准
一、主题(15)
主题艳明,立意新颖;符合学生实际、班级实际;有明确的指向性,富有教育意义。

二、内容(35)
有时代性,有思想性,有趣味性;能充分运用文字、图片、音频、视频等素材,或者能设计适当的活动;选材生动典型,有说服力和感染力。

三、形式(15)
活动形式要有多样性、新颖性、易于实施的特点;层次要分明,结构要完整紧凑。

四、学生参与性(15)
学生在活动中有分工、有角色,乐于接受;设计能激发学生主动参与的积极性,能充分展现生动活泼的中学生风采。

五、准备与效果(20)
班会各项准备要充分,分工要明确,教师发动有力、指导有度。

环境营造得体,能较好的烘托班会主题;环节设计要合理,循序渐进,反映学生的认知特点和情感发展规律;总结要升华,能解决实际问题,能激起情感的共鸣,能得到的积极体验,有感悟,有收获,能达到良好的教育效果。

六、特别声明:
第一届“主题班会课大赛”的全部设计方案,学校将汇编成校本培训教材,“主题班会课的展示课”全部录像并刻录成光盘。

除其本人外其他任何人不得拿去评奖、发表。

港南中学德育研究中心
2015年11月13日
成梦教育主题:
(一)高一年级:唤梦、立梦(认识环境、认识自我。

不适应,请改变;没梦想,请离开;唤醒学生心中的梦想意识,引导学生确立自己的人生梦。


主题1:港中——梦想开始的地方(港中的校园、历史、人物)激发作为港中人的自豪感。

主题2:梦想让人生更精彩
主题3:我,审视了解自我——立梦的前提
主题4:今天我以港中为荣,明天港中以我为荣。

(养成良好生活习惯,共建美好港中,垃圾不下地,校园更美丽。


主题5:我心目中的大学(描绘美好大学校园、大学生活,激发向往之情。


主题6:我的高中生活(高中生活、学习指导,各学科课程特点及其与初中的区别。


主题7:学会学习,成就梦想——做一个爱学习的人。

主题8:学会悠闲——我的课余生活(培养健康广泛的爱好,融入学校的社团。


主题9:手机和网络——让我爱让我恨。

主题10:宽容——学会与他人相处。

主题11:我的未来在何方?(指导文理分科,学生理性把握未来的发展方向。


主题12:发现你,感动我——我身边的人与事。

主题13:我最喜欢的一本书——读书活动主题。

主题14:我与高考——我能为高考做什么?
(二)高二年级:追梦(培养意志、品质、情感、人格。

志存高远,脚踏实地。

人生需要高远的梦想,更需要脚踏实地的行动。


主题1:有梦才有远方——梦想引领人生。

主题2:把握时间,成就自己——追梦需要学会驾驭时间。

主题3:我的高招——学习方法谈(追梦需要科学、适合自我的学习方法。


主题4:用梦想抗拒诱惑——追梦需要远离不良诱惑。

主题5:感恩——怀揣一颗感恩的心追梦。

(感恩父母、师长、朋友等每一个在我们追梦的路上给予帮助的人。


主题6:学会宽容,学会放弃——追梦需要学会的心态。

主题7:把人生最美好的感情留到大学——早恋,追梦需要排除的负面影响。

主题8:6年后我在哪里——前途理想教育。

主题9:走进父母(孝)——带上一份孝心去追梦。

主题10:信念——用坚定的信念去追梦(追梦必须的坚持)
主题11:有志、有恒、有专——追梦必须的心理品质。

主题12:我与班级——讲合作、爱团队、有责任心(追梦必须的精神品质)
主题13:我的优势和劣势——梦想也需要调整。

(三)高三年级:成梦(拼在港中,赢在高考。

读大学,拼成才。

高三备考需要的各种心理品格。


主题1:走进高三(高三,你准备好了吗?)
主题2:为了梦想——成梦需要规划好自己的高三(高三如何度过)
主题3:习惯与人生——良好的生活、学习习惯助我成梦。

主题4:大学,美丽的天堂!(大学图片展,激发斗志)
主题5:远大理想,积极人生——成梦需要积极阳光的心态。

主题6:面对挫折,永不放弃——成梦需要强大的抗挫力。

主题7:放松训练,张弛有道,健康——成梦的前提条件(科学的作息和锻炼)
主题8:抑郁、焦虑、无助——成梦需要克服的负面心理因素。

主题9:应考策略谈——成梦需要技巧、规范。

主题10:天生我才必有用——自信,成梦永恒的主题。

主题11:调整面对考试的心态——成梦需要心理调适。

主题12:梦想的羽翼,助我飞入与云相伴的蓝天——拼在港中,赢在高考。

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