设计概论PPT课件
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第一章 导 论
设计---现代文明的新形象
设计作为人类生物性与社会性的生存方式，其渊源是伴随“制造工具的人”的 产生而产生的。而早期人类有关设计的经验性总结，如中国古代的《考工记》 和古罗马老普林尼(Plini the Elder)的《博物志》，都可视作设计学作为一门 理论的最初萌芽和起点。然而设计学成为一门新兴的独立的学科,则是20世纪以 来的产物。
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普 金:提倡复兴哥特风格，反对在墙壁和地板装饰中使用三度空间表现手 法，推崇平面图案，要求装饰与功能一致。
拉斯金:在其著作《建筑的七盏明灯》、《威尼斯之石》要求在工业化的 英国恢复中世纪状况。拉斯金将手工制作的产品象征生命，而机器则象征死亡。
莫里斯:在英国的工艺美术运动中提倡工艺的地位，用手工制作来反对机 器和工业化。工艺美术运动的第一条原则即是恢复材料的真实性，每种材料都 有各自的价值；强调设计家关心社会，通过设计来改造社会。 C、20世纪初，现代运动的实践者们主要关注艺术和建筑。但是，设计为新机器时 代的主要方面，依然受到人们的重视。 D、二战以后，设计理论与商业管理和科学方法论的新理论相结合。二战期间所 发展起来的人体工程学得到广泛采用。
设计概论
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基本内容
第一章 导 论 第二章 设计的基本概念与类型 第三章 设计的特征 第四章 设计目的与设计文化 第五章 设计的原则、方法 第六章 设计的程序与实现 第七章 设计的组织与管理 第八章 设计师的素质要求 第九章 设计教育
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（2）设计史的理论奠基人： A、 森珀:德国建筑家、理论家。他是将达尔文进化论运用于美术史研究的第一人。
他的专著《工艺美术与建筑的风格》中探讨了装饰与功能的问题；他认为艺术 是一个生物性的功能组织，强调艺术变化的原因来自环境、材料和技术；他从 功能、材料与技术的发展入手，试图从历史的角度探讨艺术品，在艺术史研究 中第一次树立了唯物主义的大旗；他将建筑与工艺同传统的大美术、小美术做 了并置，他以机械的唯物主义理论成为设计史的先驱。 B、 里格尔:奥地利美术史家。他的专著《风格问题》。里格尔强调艺术作为一门 心智的学科所必然有的精神性，他称为自由的、创造性的艺术冲动，即艺术意 志；他强调艺术品是一种创造性的心智成果，是人的创造性精神的物质表现. C、正是森珀对装饰风格的功能及材料与技术的机械唯物主义研究，与里格尔的以 艺术意志为核心的形式主义立场，这为后世的对功能与形式的探讨和研究打下 坚实的基础。
就设计的审美性而言，设计学要对相关的艺术学、考古学、美学、 色彩学、构成学、心理学、民俗学、传播学、社会学、伦理学等进行 研究。
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从学科规范的角度来看，由于设计学在西方是近些年从美术学、建筑学中分 离出来的独立学科，所以我们在此依据西方对美术学的划分方法来对设计学作研 究方向的划分。我们一般将设计学划分为:设计史、设计理论与设计批评三个分 支。 1、设计史 （1） 设计史确立的时间及核心人物： A、1977年英国设计史协会的成立.标志着设计史正式从装饰艺术史或应用美术史中 独立出来，成为一门专门的学科。 B、佩夫斯纳是使设计史成为独立学科的核心人物，其专著《现代运动的先锋》开设 计史研究的先河，并在公众的心目中确立了有关设计的概念，并影响了公众对设 计的趣味和观念。 C、对于《现代运动的先锋》的评价：全书的理论核心在于现代主义是对19世纪至 20世纪逐渐扩大的工业化之反响。
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2、设计理论
（1）西方现代设计理论的发展趋势： A、传统意义上讲，设计理论一直为它的学科美术和建筑理论所包容，这是因为
设计本身就是从美术与建筑实践中引申出来的理论总结。 B、现代意义上的设计理论著作都是从19世纪开始出现的,有两种类型：
第一种，是以1837年成立的英国设计学校为中心的设计教育理论研究其中重 要的人物有琼斯、和德雷瑟。琼斯的理论专著《装饰的基本原理》，他强调： 美的实质是种平静的感觉；任何适合于目的的形式都是美的，而勉强的形式 既不适合也不美。 德雷瑟的专著是《现代装饰》，他强调研究过去的古典装 饰形式，将几何方式引入对自然形态装饰的研究。 第二种,是针对工业革命的影响作出的反响，其中最有影响力的人物是普金、 拉斯金、莫里斯。
C、历史主义批评: 设计中的历史主义批评形成于19世纪，以遵从传统为特征。代 表人物欧文·琼斯。
D、折衷主义批评: 折衷主义主张综合不同来源和时代的风格。
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4、设计学科的6大领域: 设计现象学(Phenomenology):设计史,设计分类学,设汁经济学, 设计心理学(Psychology):设计思维,创造心理学 设计行为学(Praxeology)--设计方法学,设计能力研究,设计程序与组织管理,设 计建模 设计哲学(Philosophy):设计逻辑学,设计伦理学,设计价值沦,设计辩证法 设计教育学(Pedagogy) 设计美学(Aesthetics)：设计美学是研究人造物与人周围的环境、首先是劳动 物质环境，以及劳动成果的审美改造和艺术改造的规律的学科。设计技巧,设 计艺术,设计审美,形态艺术 人类工程学：人类工程学是研究人的劳动工作能力与极限，以及如何使劳动 工具、作业条件、生活道具等与人的解剖结构、生理与心理等特性相适应的 学科。
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3、设计批评 西方现代设计批评的主要类型：
A、形式主义批评 : 受到来自三个方面的影响： 一，沃尔夫林对美术风格的研究； 二，克利夫·贝尔在艺术批评中提出的有意味的形式； 三，美国罗斯的《纯设计理论》.
B、功能主义批评: 主要体现在1953年德国乌尔姆设计学校的成立，它主要继承 包豪斯学院未竟的事业。
作为一门专门的学科，它毫无疑问有着自己的研究对象。
由于设计与特定社会的物质生产与科学技术的联系，这使得设计本身具有 自然科学的客观性特征；设计与特定社会的政治、文化、艺术之间所存在的显 而易见的关系，又使得设计学在另一方面有着特殊的意识形态色彩。
这两个方面的特点正构成了设计学作为一门专门学科的独特的性质，因此 设计应该被视作一种物质文化行为，而设计学则是既有自然科学特征又有人文 学科色彩的综合性的专门学科。
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一、设计学的研究范围及其现状
（一）设计学的研究范围
设计学是关于设计这一人类创造性行为的理论研究。 设计的终极目标永远是功能性与审美性的和谐统一。因此，设计学 的研究对象便与设计的功能性与审美性有着不可割裂的关系。 就艺术学科领域而言，设计学又称为设计艺术学: 就设计的功能性而言，设计学要对相关的数学、物理学、材料学、 工程学、机械学、建筑学、电子学、经济学进行理论研究；
第一章 导 论
设计---现代文明的新形象
设计作为人类生物性与社会性的生存方式，其渊源是伴随“制造工具的人”的 产生而产生的。而早期人类有关设计的经验性总结，如中国古代的《考工记》 和古罗马老普林尼(Plini the Elder)的《博物志》，都可视作设计学作为一门 理论的最初萌芽和起点。然而设计学成为一门新兴的独立的学科,则是20世纪以 来的产物。
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普 金:提倡复兴哥特风格，反对在墙壁和地板装饰中使用三度空间表现手 法，推崇平面图案，要求装饰与功能一致。
拉斯金:在其著作《建筑的七盏明灯》、《威尼斯之石》要求在工业化的 英国恢复中世纪状况。拉斯金将手工制作的产品象征生命，而机器则象征死亡。
莫里斯:在英国的工艺美术运动中提倡工艺的地位，用手工制作来反对机 器和工业化。工艺美术运动的第一条原则即是恢复材料的真实性，每种材料都 有各自的价值；强调设计家关心社会，通过设计来改造社会。 C、20世纪初，现代运动的实践者们主要关注艺术和建筑。但是，设计为新机器时 代的主要方面，依然受到人们的重视。 D、二战以后，设计理论与商业管理和科学方法论的新理论相结合。二战期间所 发展起来的人体工程学得到广泛采用。
设计概论
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整体概况
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基本内容
第一章 导 论 第二章 设计的基本概念与类型 第三章 设计的特征 第四章 设计目的与设计文化 第五章 设计的原则、方法 第六章 设计的程序与实现 第七章 设计的组织与管理 第八章 设计师的素质要求 第九章 设计教育
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（2）设计史的理论奠基人： A、 森珀:德国建筑家、理论家。他是将达尔文进化论运用于美术史研究的第一人。
他的专著《工艺美术与建筑的风格》中探讨了装饰与功能的问题；他认为艺术 是一个生物性的功能组织，强调艺术变化的原因来自环境、材料和技术；他从 功能、材料与技术的发展入手，试图从历史的角度探讨艺术品，在艺术史研究 中第一次树立了唯物主义的大旗；他将建筑与工艺同传统的大美术、小美术做 了并置，他以机械的唯物主义理论成为设计史的先驱。 B、 里格尔:奥地利美术史家。他的专著《风格问题》。里格尔强调艺术作为一门 心智的学科所必然有的精神性，他称为自由的、创造性的艺术冲动，即艺术意 志；他强调艺术品是一种创造性的心智成果，是人的创造性精神的物质表现. C、正是森珀对装饰风格的功能及材料与技术的机械唯物主义研究，与里格尔的以 艺术意志为核心的形式主义立场，这为后世的对功能与形式的探讨和研究打下 坚实的基础。
就设计的审美性而言，设计学要对相关的艺术学、考古学、美学、 色彩学、构成学、心理学、民俗学、传播学、社会学、伦理学等进行 研究。
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从学科规范的角度来看，由于设计学在西方是近些年从美术学、建筑学中分 离出来的独立学科，所以我们在此依据西方对美术学的划分方法来对设计学作研 究方向的划分。我们一般将设计学划分为:设计史、设计理论与设计批评三个分 支。 1、设计史 （1） 设计史确立的时间及核心人物： A、1977年英国设计史协会的成立.标志着设计史正式从装饰艺术史或应用美术史中 独立出来，成为一门专门的学科。 B、佩夫斯纳是使设计史成为独立学科的核心人物，其专著《现代运动的先锋》开设 计史研究的先河，并在公众的心目中确立了有关设计的概念，并影响了公众对设 计的趣味和观念。 C、对于《现代运动的先锋》的评价：全书的理论核心在于现代主义是对19世纪至 20世纪逐渐扩大的工业化之反响。
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2、设计理论
（1）西方现代设计理论的发展趋势： A、传统意义上讲，设计理论一直为它的学科美术和建筑理论所包容，这是因为
设计本身就是从美术与建筑实践中引申出来的理论总结。 B、现代意义上的设计理论著作都是从19世纪开始出现的,有两种类型：
第一种，是以1837年成立的英国设计学校为中心的设计教育理论研究其中重 要的人物有琼斯、和德雷瑟。琼斯的理论专著《装饰的基本原理》，他强调： 美的实质是种平静的感觉；任何适合于目的的形式都是美的，而勉强的形式 既不适合也不美。 德雷瑟的专著是《现代装饰》，他强调研究过去的古典装 饰形式，将几何方式引入对自然形态装饰的研究。 第二种,是针对工业革命的影响作出的反响，其中最有影响力的人物是普金、 拉斯金、莫里斯。
C、历史主义批评: 设计中的历史主义批评形成于19世纪，以遵从传统为特征。代 表人物欧文·琼斯。
D、折衷主义批评: 折衷主义主张综合不同来源和时代的风格。
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4、设计学科的6大领域: 设计现象学(Phenomenology):设计史,设计分类学,设汁经济学, 设计心理学(Psychology):设计思维,创造心理学 设计行为学(Praxeology)--设计方法学,设计能力研究,设计程序与组织管理,设 计建模 设计哲学(Philosophy):设计逻辑学,设计伦理学,设计价值沦,设计辩证法 设计教育学(Pedagogy) 设计美学(Aesthetics)：设计美学是研究人造物与人周围的环境、首先是劳动 物质环境，以及劳动成果的审美改造和艺术改造的规律的学科。设计技巧,设 计艺术,设计审美,形态艺术 人类工程学：人类工程学是研究人的劳动工作能力与极限，以及如何使劳动 工具、作业条件、生活道具等与人的解剖结构、生理与心理等特性相适应的 学科。
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3、设计批评 西方现代设计批评的主要类型：
A、形式主义批评 : 受到来自三个方面的影响： 一，沃尔夫林对美术风格的研究； 二，克利夫·贝尔在艺术批评中提出的有意味的形式； 三，美国罗斯的《纯设计理论》.
B、功能主义批评: 主要体现在1953年德国乌尔姆设计学校的成立，它主要继承 包豪斯学院未竟的事业。
作为一门专门的学科，它毫无疑问有着自己的研究对象。
由于设计与特定社会的物质生产与科学技术的联系，这使得设计本身具有 自然科学的客观性特征；设计与特定社会的政治、文化、艺术之间所存在的显 而易见的关系，又使得设计学在另一方面有着特殊的意识形态色彩。
这两个方面的特点正构成了设计学作为一门专门学科的独特的性质，因此 设计应该被视作一种物质文化行为，而设计学则是既有自然科学特征又有人文 学科色彩的综合性的专门学科。
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一、设计学的研究范围及其现状
（一）设计学的研究范围
设计学是关于设计这一人类创造性行为的理论研究。 设计的终极目标永远是功能性与审美性的和谐统一。因此，设计学 的研究对象便与设计的功能性与审美性有着不可割裂的关系。 就艺术学科领域而言，设计学又称为设计艺术学: 就设计的功能性而言，设计学要对相关的数学、物理学、材料学、 工程学、机械学、建筑学、电子学、经济学进行理论研究；