单价、数量和总价-课件ppt
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2024-2025学年人教版四年级上册数学 《三位数乘两位数 》购物中的数学问题(课件)

)(
)
(
)(
)(
)
能力提升——比一比
小明到超市,想买12支圆珠笔,有两种包装。
第一种:单支的包装,4元一支 第二种:12支一盒包装的36元
你觉得小明买哪种更划算? (尝试用两种方法解答)
单价少的比较划算
总价少的比较划算
答:小明买第二种更划算。
能力提升——算一算
如果一次买5盆(包括送的),每盆相当于便用什么方法计算 出商品的单价和数量? 2、你发现了什么数量关系式? 3、小组长做好记录? 4、时间:3分钟
小组合作
小组合作
1、篮球
2、苹果
已知(
)和(
),求(
) 已知(
)和(
),求(
)
(
)○( ) = (
)
(
)○( ) = (
)
↓
↓
↓
↓
↓
↓
数量关系式:
数量关系式:
(
)(
•康臣倍健钙片 109元 11瓶
•应付总额:4548元
•付款金额:4600元 找零:52元
总价
8元 40元
元
元
2 × 4 = 8 (元)
8 × 5 = 40(元)
单价 × 数量 = 总价
根据表格信息,求出 爱他美奶粉和康臣倍 健钙片各需要多少元 购买?
实践应用
我 是 小 小 收 银 员
合作交流,建立数模
25元/盆 买4盆 送1盆
总价:25×4=100(元)
实际每盆的单价:100÷(4+1)=20(元/盆) 每盆便宜:25-20=5(元) 答:每盆相当于便宜了5元。
谈一谈
通过这节课的学习, 你有什么收获?
苏教版五年级上册数学《除数是整数的小数除法》(课件)

任务二:
每千克橘子多少元? 3.4÷4= 0.85(元)
1 0.1 0.01
0 85 4 ) 3.4 …34个0.1
32 2 0 …20个0.01 20 0
下表是老师购买水果的数量和总价。
品种 香蕉 橘子
单价/元 2.4 0.85
数量/千克 5 4
总价/元 12 3.4
检验? 单价×数量=总价
整数除法
100 10 1
375 4 ) 1500
12 30 28 20 20 0
除数是整数的小数除法
1 0.1
3 ) 9.6
6 )15
15 ) 3
1.5元1斤
5元4斤
A店铺
B店铺
哪家店铺卖的便宜些?
5÷4= 1.25(元)
1.5>1.25
答:B店铺便宜。
1.2 5
4 )5 4
10 8 20 20 0
每千克香蕉多少元? 12÷5= 2.4(元)
任务一:
每千克香蕉多少元?
12÷5= 2.4(元)
2.4 5 )12
10 20 20 0
下表是老师购买水果的数量和总价。
品种 克 5 4
总价/元 12 3.4
单价=总价÷数量
任务二:
每千克橘子多少元? 3.4÷4=
小组合作探究: 想一想:可以怎样计算橘子单价。 算一算:根据前面的经验,独立计算 橘子单价。 说一说:完成后在小组内交流你的计 算过程。
苏教版小学五年级上册
除数是整数的 小数除法
下表是老师购买水果的数量和总价。
品种
单价/元 数量/千克 总价/元
香蕉
5
12
橘子
4
3.4
单价=总价÷数量
三年级数学 2《单价、数量和总价》课件

单价、数量和总价
一个背包
一副太阳镜
单价:60元 单价:40元
一架相机 单价:850元
一个水瓶 单价:10元
一顶太阳帽 单价:15元
一双登山鞋 单价:42元
单价是什么 意思?买9个水 瓶要多少元?
再买8顶太阳 帽,一共要
多少元?
一、说一说各种旅游用品的单价。
水瓶单价3元,就 是一个水瓶3元。
背包单价60元,就是一个背包60元 太阳镜单价40元,就是一副太阳镜40元 相机单价850元,就是一架相机850元 水瓶单价10元,就是一个水瓶10元 太阳帽单价15元,就是一顶太阳帽15元 登山鞋单价42元,就是一双登山鞋42元
正确
1、单价、数量和总价的含义是什么。 2、单价、数量和总价之间的关系。
谢谢!
哪种苹果便宜些?
第一种
第二种
4千克27元
3千克24元
27÷ 4=6.75 24÷ 3=8
(元/千克) (元/千克) 所以第一种苹果便宜些。
第三种 3千克27元
27÷ 3=9
(元/千克)
下面哪句话表示完整的商品的单价?
A、饼干13元 B、一盒饼干13元 C、葡萄10元 D、每千克葡萄10元 E、一本字典26元
单价是什 么意思?
单价是指某种商品单位数量的价格, 也指商品的最小计价单位。也就是 指一个数量单位商品的价格。
二、填表。
商品 水瓶 太阳帽
单价 10元/个 15元/顶
数量
总价
9个 (90)元 8顶 (120)元
10× 9=90(元) 15× 8=120 (元)
单价×数量=总价
三、买9个水瓶和8顶太阳帽一共要多少元?
解: 3× 6-4× 4=2(元)
一个背包
一副太阳镜
单价:60元 单价:40元
一架相机 单价:850元
一个水瓶 单价:10元
一顶太阳帽 单价:15元
一双登山鞋 单价:42元
单价是什么 意思?买9个水 瓶要多少元?
再买8顶太阳 帽,一共要
多少元?
一、说一说各种旅游用品的单价。
水瓶单价3元,就 是一个水瓶3元。
背包单价60元,就是一个背包60元 太阳镜单价40元,就是一副太阳镜40元 相机单价850元,就是一架相机850元 水瓶单价10元,就是一个水瓶10元 太阳帽单价15元,就是一顶太阳帽15元 登山鞋单价42元,就是一双登山鞋42元
正确
1、单价、数量和总价的含义是什么。 2、单价、数量和总价之间的关系。
谢谢!
哪种苹果便宜些?
第一种
第二种
4千克27元
3千克24元
27÷ 4=6.75 24÷ 3=8
(元/千克) (元/千克) 所以第一种苹果便宜些。
第三种 3千克27元
27÷ 3=9
(元/千克)
下面哪句话表示完整的商品的单价?
A、饼干13元 B、一盒饼干13元 C、葡萄10元 D、每千克葡萄10元 E、一本字典26元
单价是什 么意思?
单价是指某种商品单位数量的价格, 也指商品的最小计价单位。也就是 指一个数量单位商品的价格。
二、填表。
商品 水瓶 太阳帽
单价 10元/个 15元/顶
数量
总价
9个 (90)元 8顶 (120)元
10× 9=90(元) 15× 8=120 (元)
单价×数量=总价
三、买9个水瓶和8顶太阳帽一共要多少元?
解: 3× 6-4× 4=2(元)
新编人教版六年级上册数学第三单元“工程问题”-用精品PPT课件
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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
20
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
多少天能完成?
12
工作总量÷工作效率=工作时
1÷ 1 =12(天) 间
12
可以把工作总量看作单位“1”
工作效率 即一队每天完成的工作量
一 、 复习旧知
工程问题关系式
工作总量÷工作时间=工作效率 工作总量÷工作效率=工作时间 工作总量÷工作时间=工作效率
一 、 复习旧知
例题1.一条道路360米,如果一队单独修,12天能修完,如果二队单独修,
18天能修完。如果两队合修,多少天能修完?每天修几分之几?
分析: 想想两队每天完成的工作量怎么表示:
两队合修需要的时间:
例题2.一条道路720米,如果一队单独修,12天能修完,如果二队单独
修,18天能修完。如果两队合修,多少天能修完?两队每天修几分之几?
两队合修需要的时间:
例题1.一条道路360米,如果一队单独修,12天能修完,如果二队单独修,
四、让我试一试
2.挖一条水渠,王伯伯每天挖整条水渠的 , 李叔叔每天 挖整条水渠的 ,两人合作,几天能挖完?
工作总量÷工作效率=工作时间
答:两人合作, 天能挖完
五、实践应用
3.一个蓄水池装有两个进水管,单开甲进水管,6小时可以注满水池, 单开乙进水管,9小时可以注满水池。如果同时打开两个进水管,几小时 可以注满水池?
单价数量和总价 课件

单价与数量的关系表现为商品或服 务的总价,即单价乘以数量等于总价。
单价与总价的关系
单价:同上。 总价:商品或服务的所有单位的价格之和。
总结:单价与总价的关系是单价的累加,即单价乘以数量等于总价。
数量与总价的关系
数量:同上。 总价:同上。
总结:数量与总价的关系是数量的累加,即数量乘以单价等于总价。
价数量和价件
• 单价、数量和总价的基本概念 • 单价、数量和总价的关系 • 单价、数量和总价在实际生活中
• 单价、数量和总价的数学模型 • 单价、数量和总价的计算技巧
01
价、数量和价的基 本概念
单价的概念和计算方法
单价的概念
单价是指单位商品或服务的价格, 通常用于表示商品或服务的价值。
单价的计算方法
04
价、数量和价的数 学模型
单价、数量和总价的线性关系
线性关系
当单价和数量变化时,总价以固定的比例变化,即总价与单价和数量的关系可以用线性方程表示。
公式表示
总价 = 单价 × 数量
单价、数量和总价的非线性关系
非线性关系
当单价和数量变化时,总价以非固定 比例变化,即总价与单价和数量的关 系不能用简单的线性方程表示。
详细描述
在工资计算中,员工的工资通常由每小时的工资单价和实际 工作的小时数决定。例如,如果每小时的工资单价为30元/小 时,员工工作了10小时,则其总工资为300元。
建筑工程中的单价与总价
总结词
建筑工程中,承包商根据工程单价和工程量计算出工程总价。
详细描述
在建筑工程中,承包商通常会根据合同中约定的单价和实际完成的工程量来计算工程总价。例如,如果合同中约 定的砌墙单价为200元/平方米,承包商完成了100平方米的砌墙工作,则其工程总价为20000元。
单价与总价的关系
单价:同上。 总价:商品或服务的所有单位的价格之和。
总结:单价与总价的关系是单价的累加,即单价乘以数量等于总价。
数量与总价的关系
数量:同上。 总价:同上。
总结:数量与总价的关系是数量的累加,即数量乘以单价等于总价。
价数量和价件
• 单价、数量和总价的基本概念 • 单价、数量和总价的关系 • 单价、数量和总价在实际生活中
• 单价、数量和总价的数学模型 • 单价、数量和总价的计算技巧
01
价、数量和价的基 本概念
单价的概念和计算方法
单价的概念
单价是指单位商品或服务的价格, 通常用于表示商品或服务的价值。
单价的计算方法
04
价、数量和价的数 学模型
单价、数量和总价的线性关系
线性关系
当单价和数量变化时,总价以固定的比例变化,即总价与单价和数量的关系可以用线性方程表示。
公式表示
总价 = 单价 × 数量
单价、数量和总价的非线性关系
非线性关系
当单价和数量变化时,总价以非固定 比例变化,即总价与单价和数量的关 系不能用简单的线性方程表示。
详细描述
在工资计算中,员工的工资通常由每小时的工资单价和实际 工作的小时数决定。例如,如果每小时的工资单价为30元/小 时,员工工作了10小时,则其总工资为300元。
建筑工程中的单价与总价
总结词
建筑工程中,承包商根据工程单价和工程量计算出工程总价。
详细描述
在建筑工程中,承包商通常会根据合同中约定的单价和实际完成的工程量来计算工程总价。例如,如果合同中约 定的砌墙单价为200元/平方米,承包商完成了100平方米的砌墙工作,则其工程总价为20000元。
青岛版小学数学四年级上册《单价、数量、总价》精品课件

12元/个
二、探究
探究活动
超市购物小票
货号 商品名 单价 数量
903541 墨水
5
超市
404349 钢笔
8
金额 20 32
二、探究
探究提示
1、想一想,怎样能知道墨水的单价和钢 笔的数量?把你的想法用算式写下来。
2、说一说,小组内说一说你的想法和算式。 你们小组能得出什么结论?
把小组讨论的结果记录在互学单上。
青岛版小学Leabharlann 学四年级上册第七单元前置作业
1、和家长一起进行一次超市购物体验。
2、观察找购物小票,小票上重点给我们提供哪些
信息?
。
举例说明什么是单价,数量,金额(小计)
3、对于小票,你还有什么问题或者困惑,请你写 下来。
。
二、探究
找一找
二、探究
单价×数量=总价
5元/千克
56元/箱
5元/包
98/双
二、探究
总价、单价、数量三者之间的关系是:
单价 × 数量 = 总价 总价 ÷ 数量 = 单价 总价 ÷ 单价 = 数量 知道其中的两个量,可以根据三者的关系求出第三个量。
拓三、展拓展
• 小小志愿者
10元/根 12元/个 18元/本
(1)说一说,每一种商品的单价分别是多少? (2)每种商品各买三件,分别花多少钱?
三、拓展 当堂达标
先说说单价、数量和总价的关系,再填写下表。
种类 单价(元/副)
数量(副) 总 价(元)
跳棋 6 15 90
总价 ÷ 单价 = 数量 总价 ÷ 数量 = 单价 单价 × 数量 = 总价
象棋 20 9 180
围棋 120
8 960
2022四年级数学上册 第四单元 三位数乘两位数第5课时 单价、数量和总价习题课件 新人教版

150
单价/元
15
96
4
5
总价/元 180
480
800
750
四、1.学校要买205顶下图中的帽子,需要多少钱?
205×26=5330(元)
答:需要5330元。
26元
2.3要00买×32060=顶7这80样0(的元帽) 子,带7500元够吗? 7800元>7500元 答:带7500元不够。
五、办公室的李老师买了一些会议记录本,付给营业员 300元,找回6元,每本记录本7元,一共买了多少本 记录本? (300-6)÷7=42(本) 答:一共买了42本记录本。
3.单( 价 )×(数量 )=总价 ( 总价 )÷( 数量 )=单价 ( 总价 )÷( 单价 )=数量
二、不解答,只说出下面各题已知的是什么,要求的是 什么。
1.
单价 总价
数量
2.
总价 单价
数量
3. 总价 单价 数量
三、填写购物清单。
物品
文具盒 书包 卷笔刀 笔记本
数量/个
12
5
200
第四单元 三位数乘两位数
第5课时 单价、数量和总价
一、填空题。 1.每件商品的价钱,叫做(单价 );买了多少,叫做 数( 量 );一共用的钱数,叫做(总价 )。
2.在“漫画书每本15元,买20本,一共需要300元”中, 购买漫画书的数量是2(0本 ),漫画书的单价是1(5元 ), 总价是( 300元 )。
六、新华书店为庆祝“六一”儿童节,举行优惠活动,
《百科全书》买5套送1套。文文要买6套,每套实际
便宜了多少钱?
48×5÷6=40(元) 48-40=8(元)
答:每套实际便宜了8元。
人教版四年级上册数学第4单元 三位数乘两位数 整理和复习课件(共27张PPT)

义务教育人教版四年级上册
第6课时 整理和复习
三位数乘两位数
4
三位数乘两位数的笔算方法:1.用两位数个位上的数去乘三位数,乘得的积的末位与个位对齐。2.用两位数十位上的数去乘三位数,乘得的积的末位与十位对齐。3.把两次乘得的积相加。
单价、数量与总价的关系:
单价×数量=总价
速度、时间与路程的关系:
数的高位的数字越大,其值就越大。
通过这节课的学习,你有什么收获?
1.从课后习题中选取;2.完成本课时的习题。
课后作业
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
3000-1620=1380
198×15=2970
3000-2970=30
210×15=3150
有3种购买方案
128元
108元
198元
210元
12*. 用0、 2、3、 4、 5 组成三位数乘两位数的乘法 算式,你能写出几个?你能写出乘积最大的算式吗?
520×43=22360 或 430×52=22360
速度×时间=路程
11.
李老师带了3000元,要为学校选购15台同样的电话机,有多少种购买方案?分别还剩多少钱?
1
2
3
4
128元
108元
198元
210元
电话机
需要的钱/元
剩余的钱/元
①
②
③
④
பைடு நூலகம்
1
2
3
4
128×15=1920
3000-1920=1080
108×15=1620
人教新课标四级上册数学《解决问题》(共27张PPT)

2021/7/25
27
课件PPT
2021/7/25
28
一盒钢笔装10支,用40元买了
一盒。每支钢笔多少元?这是已知
钢笔的(数量)和(单价),求(总价)。
2021/7/25
21
学以致用
课件PPT
说出下面各题已知的是什么,要求的是什么。
(1)小林每分钟走60米,他15分钟走多少米?
已知速度和时间, 求路程。
(2)声音每秒传播340米,声音传播1700米要用多长时间?
225×10=2250(米)=2.25(千米)
这两个问题有什么共同点?
都是知道每小时或 每分钟行的路程。
还知道行了几小时或 几分钟,求一共 行……
2021/7/25
12
课件PPT
探索新知
解答下面的问题。
你知道速度、时间与路 程之间的关系吗?
(1)一辆汽车每小时行70千米,4小时行多少千米?
70×4=280(千米)
10×4=40(元)
2021/7/25
5
探索新知
解答下面的问题。
(1)
(2)
课件PPT
篮球每个80元,买 3个要多少钱?
80×3=240(元)
鱼每千克10元,买 4千克要多少钱?
10×4=40(元)
在前面的学习中,我们经常会见到一些数量 关系,下面我们就来总结两种常见的数量关系。
2021/7/25
已知速度和路程, 求时间。
2021/7/25
22
学以致用
填一填。
课件PPT
火箭的速度大约是每秒5千米,可以记作
( 5千米/每秒 )
袋鼠跳跃的速度可达每分钟1080米,可以记作
( 1080米/每分钟 )
数学单价、数量与总价人教版(共11张PPT)优秀课件

其
糟
•
•
审
、
敲
、
打
、
千
、
•
•
使
用
规
•
•
先
审
后
敲
,
急
打
•
•
隆
卖
齐
施
,
敲
打
•
•
十
千
就
响
,
十
隆
•
•
先
千
后
往
,
无
往
•
同学们再见 •
有
千
无
隆
,
帝
寿
•
… … …
… … …
单价 数量 总价
单价 数量 总价
每件商品的价钱,叫做单价;买了多少,叫做数量; 一共用的钱数,叫做总价。
单价×数量=总价
三 随堂练习 教科书第52页做一做
1. 举例说明什么是单价、数量和总价。
单价
每个篮球每个80元,才才买3个篮球,一
共花了要240元钱。
数量
总价
2. 不解答,只说出下面各题已知的是什么,要求
人教版四年级数学上册
4 三位数乘两位数
第4课时 单价、数量与总价
一 情境导入
解答下面的问题。
(1)
为什么用如乘何法列计式算?
篮球每个80元,买3个要多少钱? 80×3=240(元)
求3个80是多少。
二 新课探究 教科书第55页例4
解答下面的问题。
(1)
(2)
篮球每个80元, 买3个要多少钱?
80×3= 24(0元)
(2)一支钢笔15元,王老师用210元能买多少支钢笔? 已知单价和总价,求数量。
数学苏教版四年级下册课件 常见的数量关系》单价、数量和总价

(3)朱老师买跳绳花了120元,每根跳绳5元,朱老师共 买了多少根跳绳?
已知:____总__价__和__单__价_________________________ 要求:____数__量______________________________ 关系式:________总_ 价 ÷____单__价_=____数__量__
营业员300员,找回了6元,每本记录本7元,一 共(3买00了-多6)÷少7本=记42录(本本)? 答:一共买了42本记录本。
6.学校要买450把椅子,第一次按原价买了138把, 一共用去多少元?第二次购买时,正好椅子降价 了,如果按现价全部买齐,还需要花多少元? 138×35=4830(元) 答:一共用去4830元。 (450-138)×33=10296(元) 答:还需要花10296元。
Thank you!
易错点 找错数量关系
4.选择:张阿姨在微信朋友圈出售贺卡,一套4张,
售
价B10元,她一天共卖出15套辨这析样:的应贺按卡照,一一套共10卖元了
( )。
来计算,和张数没有关
A.4×10×15=600(元) 系。
B.10×15=150(元)
提升点 解决稍复杂的单价问题
5.学校办公室的桂老师买了一些会议记录本, 付给
(2)明明10元买了5本同样的练习本,一本练习本多少元? 已知:____总__价__和__数__量_________________________ 要求:____单__价_______________________________ 关系式:_______总_ 价 ÷_____数__量_=_____单__价_
(1)一支钢笔8元,李老师买15支钢笔共需要多少元? 已知:___单__价__和__数__量_________________________ 要求:___总__价_______________________________ 关系式:_______单_ 价 ×____数__量__=____总__价__
新人教版数学四年级上册《单价、数量与总价的关系》优质教学课件

240÷80= 3(个)
40÷10= 4(千克)
… … …
… … …
总单数 价价量
总 单数 价 价量
总价÷单价=数量
思考
单价、数量、总价之间有什么关系?
(1)240元买了3个篮球, (2)40元可以买4千克苹果,
一个篮球多少元?
1千克苹果多少元?
240÷3= 80(元)
40÷4=10(元)
… … …
求4个10是多少。 10×4= 40(元) 答:买4千克要40元钱。
思考
这两个问题有什么共同点?
(1)一个篮球80元,买 3个要多少钱?
80×3= 240(元)
都是已知每件 商品的价格。
(2)一千克苹果10元,买 4千克要多少钱?
10×4= 40(元)
还知道买了多少件 商品,最后算……
每件商品的价格,叫作单价; 买了多少,叫作数量; 一共用的钱数,叫作总价。
总价÷单价=数量
课堂小结 同学们,今天我们学到了什么?
课堂总结
通过本节课的学习你有什么收获? 你还有什么疑惑? 请与同伴交流!
课后作业
完成本课时的习题。
同学们,我们今天的探索 很成功,但探索远还没有结束, 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧!
一寸光阴一寸金, 寸金难买寸光阴
同学们做得太棒啦!
思维训练
刘老师要买3个鼠标,他带了200元。他有 几种购买方案?
方案一:60×3=180(元) 方案二:56×3=168(元) 方案三:56×2+60=172(元) 方案四:60×2+56=176(元) 答:他有四种购买方案。
课堂小结 这节课有什么收获呢?
单价、数量与总价的关系
人教版小学数学三年级上册6.《归一问题》课件(共16张PPT)

买8个碗48元 48÷8=6(元)
买1个碗6元 买3个碗需要: 6×3=18(元)
解答正确。
想一想:18元可以买3本书,30元可以买几本书? ?个
18元
30元
1. 读一读这道题,想一想和刚才的那道题有什
么相同点。
2. 不同点是什么呢?你能看着图再说一说这道题 的意思吗?
想一想:18元可以买3本书,30元可以买几本书? ?个
答:6名同学可以擦24块玻璃。
同学们大扫除,3名同学擦12块玻璃。 (2)教室共有36块玻璃,一共需要几名同学?
总数÷一份量=份数
36÷(12÷3)
先求一份量:12÷3=4(块) =36÷4
再求份数:36÷4=9(名) =9(名)
答:一共需要9名同学。
已知6头大象能运12根木头。
(1)如果有9头大象,可以运多少根木头?
归一问题
根据表中的信息, 你能得出什么结论?
我买3本书花了18元。
我知道了书的单价:买 1 本书要花6元钱, 列式为18÷3=6(元)。
我4分钟做了80道口算。
我求出了做口算的工效: 平均每分钟做 20 道口算, 列式为:80÷ 4=20(道)。
汽车2小时行驶了45千米。
我求出了汽车行驶的速度, 即每小时行 45 千米,列式为 90÷ 2=45(千米)。
数量 3本 8本
总价 18元 ?元
答:需要48元。
3本书18元,8本书多少元?
先求每本书多少钱?
18元
?元
再求8本书多少钱?
3本书18元,8本书多少元?
先求每本书多少(元)
18÷3×8 =6×8 =48(元)
答:需要48元。
做对了吗?
3本书18元,8本书多少元?
买1个碗6元 买3个碗需要: 6×3=18(元)
解答正确。
想一想:18元可以买3本书,30元可以买几本书? ?个
18元
30元
1. 读一读这道题,想一想和刚才的那道题有什
么相同点。
2. 不同点是什么呢?你能看着图再说一说这道题 的意思吗?
想一想:18元可以买3本书,30元可以买几本书? ?个
答:6名同学可以擦24块玻璃。
同学们大扫除,3名同学擦12块玻璃。 (2)教室共有36块玻璃,一共需要几名同学?
总数÷一份量=份数
36÷(12÷3)
先求一份量:12÷3=4(块) =36÷4
再求份数:36÷4=9(名) =9(名)
答:一共需要9名同学。
已知6头大象能运12根木头。
(1)如果有9头大象,可以运多少根木头?
归一问题
根据表中的信息, 你能得出什么结论?
我买3本书花了18元。
我知道了书的单价:买 1 本书要花6元钱, 列式为18÷3=6(元)。
我4分钟做了80道口算。
我求出了做口算的工效: 平均每分钟做 20 道口算, 列式为:80÷ 4=20(道)。
汽车2小时行驶了45千米。
我求出了汽车行驶的速度, 即每小时行 45 千米,列式为 90÷ 2=45(千米)。
数量 3本 8本
总价 18元 ?元
答:需要48元。
3本书18元,8本书多少元?
先求每本书多少钱?
18元
?元
再求8本书多少钱?
3本书18元,8本书多少元?
先求每本书多少(元)
18÷3×8 =6×8 =48(元)
答:需要48元。
做对了吗?
3本书18元,8本书多少元?
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4.列式解答。 (1)王丽到商店买圆珠笔,用12元买了6 支,每支笔多少钱?
12÷6=2(元) 答:每支笔2元。
(2)王丽到商店买圆珠笔,圆珠笔的单价是2 元,12元能买多少支?
12÷2=6(支) 答:12元能买6支。
四、课堂小结
单价、数量和总价 80 × 3 = 240 单价 数量 总价 单价×数量=总价
100×30= 3000 45×100= 4500 900×30= 27000 36×240= 8640
2.填空。
每件商品的价钱叫( 单价),买多少叫 ( 数)量,一共用多少钱叫( 总)价,它们 之间的关系是( 单价×数量=)总。价
3.妈妈买了6双袜子,每双袜子8元,一共需 要多少元钱?
6×8=48(元) 答:一共需要48元。
五、课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
单价×数量=总价
不解答,只说出下面各题已知的是什么,要 求的是什么。
(1)每套校服120元,买5套要用多少钱?
已知单价和数量, 求总价。
(2)学校买了3台同样的复读机,花了420元, 每台复读机多少元?
已知数量和总价, 求单价。
三、巩固提高
1.口算。
12×6= 72 34×200= 6800 28×70= 1960 60×80= 4800
单价、数量和总价
•R·四年级上册
一、新课导入
解答下面的问题。 (1)
(2)
篮球每个80元,买 3个要多少钱?
80×3=240(元)
鱼每千克10元,买 4千克要多少钱?
10×4=40(元)
(1)
二、探索新知
解答下面的问题。 (2)
篮球每个80元,买 3个要多少钱?
80×3=240(元)
鱼每千克10元,买 4千克要多少钱?
这两个问题有什么共同点?
解答下面的问题。
( 3个要多少钱? 80×3=240(元)
单价 数量 总价
鱼每千克10元,买 4千克要多少钱? 10×4=40(元)
单价 数量 总价
每件商品的价钱,叫做单价;买了多 少,叫做数量;一共用的钱数,叫做总价。
你知道单价、数量与 总价之间的关系吗?
10×4=40(元)
在前面的学习中,我们经常会见到一些数量关 系,下面我们就来总结两种常见的数量关系。
解答下面的问题。
(1)
(2)
篮球每个80元,买 3个要多少钱?
80×3=240(元)
鱼每千克10元,买 4千克要多少钱?
10×4=40(元)
都是已知每件 商品的价钱。
还知道买了多少件 商品,最后算……