中考质量分析报告.pptx
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中考质量分析PPT课件(初中科学)
影子长度L的变化量 ▲ （选填“逐渐增大”、“逐渐减小” 或 “保持不变”）。 （3）图中S可表示点光源到短木条的距离，如果要研究影子长 度L与点光源到短木条的距离S的关系，应如何操作？▲ 。
5、更大程度地渗透了情感、态度及价值观 教育。
“北京奥运”、“探月工程”增强了民族自豪感 ；
“温州火炬传递”、“楠溪江”增强了对故乡的了解和 热爱；
08分 值 34 16 10 23 22 16 22 20
14
23
08比重 （%） 17 17 88 5 11.5 27.5 11 8
19 11 10
17 7
11.5 11.5
07分 值 29 20 15 27 20 24 31 14
6
14
07比重 （%） 14.5 14.5 10 10 7.5 13.5 31 10 12
➢大胆尝试考查学生设计相关实验方案，尊重了探究过 程的多元发散，给学生以更广阔的发挥空间。
3考1．试（条目本：题6分）为了研究影子长度与哪
些1因. 通素过有思关考，提出某可科检学验兴的趣猜想小或组假的设同b学做了 如2图. 将实证验据：和在科学水知平识地建面立上联系竖，直得固出定基一本符根合长证据的解释。 b 杆源3，A. 分与验，长析分方再杆影类案在上响，。地装实列（面验出应有上结探用一果究控竖个的实制立可主验变一以要 所量根因 使方上短素 用法下， 的来木移对 相设条动所 关计（的研 材实短究 料点验木的 、）光问 仪c 题 器中 、的设各备种等变，量设进计行相确关认实 条始终低于点光源A）。
•不出现机械记忆的题目 •不出现偏、难、繁的题目 •不出现比赛题 •不出现新课程中已删除的内容 •突出重点知识、主干知识，“重点知识 重点考、年年考”
5、更大程度地渗透了情感、态度及价值观 教育。
“北京奥运”、“探月工程”增强了民族自豪感 ；
“温州火炬传递”、“楠溪江”增强了对故乡的了解和 热爱；
08分 值 34 16 10 23 22 16 22 20
14
23
08比重 （%） 17 17 88 5 11.5 27.5 11 8
19 11 10
17 7
11.5 11.5
07分 值 29 20 15 27 20 24 31 14
6
14
07比重 （%） 14.5 14.5 10 10 7.5 13.5 31 10 12
➢大胆尝试考查学生设计相关实验方案，尊重了探究过 程的多元发散，给学生以更广阔的发挥空间。
3考1．试（条目本：题6分）为了研究影子长度与哪
些1因. 通素过有思关考，提出某可科检学验兴的趣猜想小或组假的设同b学做了 如2图. 将实证验据：和在科学水知平识地建面立上联系竖，直得固出定基一本符根合长证据的解释。 b 杆源3，A. 分与验，长析分方再杆影类案在上响，。地装实列（面验出应有上结探用一果究控竖个的实制立可主验变一以要 所量根因 使方上短素 用法下， 的来木移对 相设条动所 关计（的研 材实短究 料点验木的 、）光问 仪c 题 器中 、的设各备种等变，量设进计行相确关认实 条始终低于点光源A）。
•不出现机械记忆的题目 •不出现偏、难、繁的题目 •不出现比赛题 •不出现新课程中已删除的内容 •突出重点知识、主干知识，“重点知识 重点考、年年考”
模板中考语文试卷中考质量分析课件.ppt
优选
4
试题特点（三）
切合教、学实际 尊重个体差异
优选
5
试题特点（四） 注意课内外联系， 进行有效拓展
优选
6
试题特点（五）
注重继承创新
朴实与灵动并存
•
•
ห้องสมุดไป่ตู้
1、语基体现趣味性
•
优选
7
【对对联】 上联：天宫一号上天宫天大喜讯。（3分） 下联：神舟八号游神州神奇壮举。
优选
8
（五）注重继承创新， 朴实与灵动并存
2、阅读突显综合性 3、作文注重人文性
优选
9
考绩情况
数据：62份 全卷满分：120分 平 均 分：72分
难 度：0.60
优选
10
语基答题存在的问题
心浮气躁 基础不实 理解能力欠缺 审题不细 表达不清 答题不规范
优选
11
阅读答题存在的问题
审题不清，盲目答题，答题不规范。 文体知识掌握不牢 缺乏一定的概括、筛选信 息、鉴赏、评析、语言表达等方面的能力。
九年级中考语文试卷 质量分析
优选
1
试题特点
这次中考试题， 既关注前几年中考语文 改革的已有成果，又注意把握今后改革的导 向；既重视知识积累，又注重能力发展，兼 顾“三个维度”目标的内涵，突显语文学科 的个性和本色。
优选
2
试题特点 （一）
强调核心知识，突出基本能力
优选
3
试题特点（二）
关注社会热点 贴近学生生活
优选
12
古诗文阅读的主要问题： 审题不清，文体知识不明， 缺乏对诗歌语言的理解赏析能力
优选
13
中考质量分析PPT课件
三、目前存在的问题
6、有些科目平时练考成绩与中考的成绩差距较大，存在一下几 方面的原因：
（1）平时教学时只注重课本内知识学习，淡化课外拓展和学生 课外阅读积累。只重视基础知识学习，忽略学生能力的培养。
（2）注重结果，淡化书写。现在学生的书写越来越糟，平时阅 作业时只重视答案的正确与否，淡化学生的书写，平时阅卷基本 校内阅卷，对学生的要求不到位。
导致教师的师德素养及个人业务素质提升较慢。
（2） 学校每月要求每人写一片教学随笔或工作随笔，多数教师都能根
据自己一个月来的教学经过认真做到，还有一些教师东拼西凑或是网上下载
完成任务。更有甚者还需要教导处三番五次跟在后面督促。
（3）自我学习钻研的精神淡化了。个别教师只仅仅限于自己所教的年
级。可以说没有几个教师将本科目初中教材仔细地学习一遍，对于新课标研
究不深入，同时也缺少对中考大纲的深入研究，缺少对各个层面学生的研究，
缺少对教学方法的探究。有些教师备课并没有做到备教材、备学生。
三、目前存在的问题
（4）教研活动开展不够扎实。例如评课时碍于情面只说优点，不说或者是少说缺点。没 有真正按照学校布置任务，或者是主题，扎实认真地开展教研活动。有些教师只是完成自 己本职工作，甚至有的对本职工作敷衍了事，工作上拈轻怕重。
（2）每次考试后的质量分析。每次考完试后，学校都安排以年级为单 位的质量分析会。按理说是大家坐在一起可以深刻地分析一下本阶段 自己教学中存在的问题及学生学习中存在的困惑。但是有部分教师根 本没有静下心来仔细分析敷衍了事完成任务。
三、目前存在的问题
3、课堂效率与教学目标差距较大。
在推进高效课堂改革的实施过程中指导性意见可操作性不强，虽然我们
四、改进措施：
成绩质量分析ppt课件
1、根据情境选择适当的选项，失分较多。
十分原因在于情景对话没有结合情境语境，而且学生存在缺乏答题技 巧的问题，学生不能够从答题中提取有效信息。
2、学生在英汉互译中，失分较多.
主要原因是部分学生对于不经常出现的短语和单词，不能够掌握。同 时，学生在连词成句议题中，学生书写不规范，存在问题。
建议
Teachers test quality analysis
目标相距太远
部分年级学科成绩离目标相距太远。
成绩开倒车
部分年级学科成绩开倒车。
学生层面
Teachers test quality analysis
学生的基础薄弱，提高缓慢，综合分析问题解决问题的 能力不高。
培优辅差工作落实不到位。尖子生不突出，后进生数量 依然偏多。
学风建设、学习习惯的养成是后段工作的重点。
要转变的是观念，要强化的是责 任，要端正的是态度。结合本次 期中考试情况，对以后工作提出 如下建议：
今后教学建议
Teachers test quality analysis
重视学生学习习惯和方法的培养
把培养学习习惯和方法作为教学的首要任务来抓。
加强常规管理和检查
1. 重视抓基础、抓常规、抓平时。 落实精致化管理，对每一个环节，从备课、上课、作业布置、批改、训练、考试、讲评等 每一个方面都要有严格的规定。
排名
上学年期中考试
排名
涨幅
第2节
各科试卷分析
语文学科试卷
Teachers test quality analysis
本次各年级测试试卷内容较全面，分别涉及字，词，句，段等内容。
1、本次语文考试得分率较高的主要部分在基础部分。
如，看拼音写词语，按课文填空等，学生掌握较好，这与教师平时要求多读多写密不可分，还与教师要求背诵课文有关。
十分原因在于情景对话没有结合情境语境，而且学生存在缺乏答题技 巧的问题，学生不能够从答题中提取有效信息。
2、学生在英汉互译中，失分较多.
主要原因是部分学生对于不经常出现的短语和单词，不能够掌握。同 时，学生在连词成句议题中，学生书写不规范，存在问题。
建议
Teachers test quality analysis
目标相距太远
部分年级学科成绩离目标相距太远。
成绩开倒车
部分年级学科成绩开倒车。
学生层面
Teachers test quality analysis
学生的基础薄弱，提高缓慢，综合分析问题解决问题的 能力不高。
培优辅差工作落实不到位。尖子生不突出，后进生数量 依然偏多。
学风建设、学习习惯的养成是后段工作的重点。
要转变的是观念，要强化的是责 任，要端正的是态度。结合本次 期中考试情况，对以后工作提出 如下建议：
今后教学建议
Teachers test quality analysis
重视学生学习习惯和方法的培养
把培养学习习惯和方法作为教学的首要任务来抓。
加强常规管理和检查
1. 重视抓基础、抓常规、抓平时。 落实精致化管理，对每一个环节，从备课、上课、作业布置、批改、训练、考试、讲评等 每一个方面都要有严格的规定。
排名
上学年期中考试
排名
涨幅
第2节
各科试卷分析
语文学科试卷
Teachers test quality analysis
本次各年级测试试卷内容较全面，分别涉及字，词，句，段等内容。
1、本次语文考试得分率较高的主要部分在基础部分。
如，看拼音写词语，按课文填空等，学生掌握较好，这与教师平时要求多读多写密不可分，还与教师要求背诵课文有关。
中考生物质量分析ppt课件
初中学业水平考试质量分析报告
一、试题的基本情况和特点 二、学生答卷情况分析 三、反思与建议
一、试题的基本情况和特点
（一）、试题的指导思想 全面、准确的评定初中毕业生的生物
学科学业水平 （二）、命题原则
较难题：中等难度题：较容易题的比例为1:4:5。
（三）、 试题的特点
总体特点：
突出主干知识，考查基本知识和能力，
。
（4）农业生产中，采取间作套种、合理密植是为了提高
的效率。
（5）某生物研究小组进行了以下实验探究：
①某同学先将一绿色植物放在暗处一昼夜，再将植物置于光下一段时间，
然后摘下一片叶子，用酒精脱去叶绿素，漂洗后滴加碘液，叶片呈蓝色。
该实验能得到的结论是
。
②气体是如何进出植物叶片的呢？某同学制作了叶片横切面的临时切片
教学建议
二、将基础知识和基本技能的学习融入实 际问题情景中，强调理论联系实际，贴近 当地实际
三、强化对图表信息采掘的训练
教学建议
四、精选例题演练， 强化适应性、灵活性
五、重视书本知识
启示：
作为教师，我们要关注中考，精心研究中 考试题，不要匆匆忙忙的做完草草了事，对 中考试题的再认识是我们研读新课程的重要 平台， 我们要认真的总结和反思，以更好的 调整和改进今后的教学工作，特别要重视对 学生学习学法的指导，同时提高学生的能力。
二、学生答卷情况分析
45. （6分）某生物兴趣小组收集了下列几种常见的动物，欲 了解它们的形态结构特征。请你结合学过的生物学知识回答下 列问题。
（1）某同蚯学蚓 将蚯蟾蚓蜍 、蜜蜂蜂鸟 划分为蜜蜂 一类，猫 蟾蜍、蜂鸟、猫划分
为一类，他进行分类的依据是
。
（2）猫在生殖发育方面的主要特点是
一、试题的基本情况和特点 二、学生答卷情况分析 三、反思与建议
一、试题的基本情况和特点
（一）、试题的指导思想 全面、准确的评定初中毕业生的生物
学科学业水平 （二）、命题原则
较难题：中等难度题：较容易题的比例为1:4:5。
（三）、 试题的特点
总体特点：
突出主干知识，考查基本知识和能力，
。
（4）农业生产中，采取间作套种、合理密植是为了提高
的效率。
（5）某生物研究小组进行了以下实验探究：
①某同学先将一绿色植物放在暗处一昼夜，再将植物置于光下一段时间，
然后摘下一片叶子，用酒精脱去叶绿素，漂洗后滴加碘液，叶片呈蓝色。
该实验能得到的结论是
。
②气体是如何进出植物叶片的呢？某同学制作了叶片横切面的临时切片
教学建议
二、将基础知识和基本技能的学习融入实 际问题情景中，强调理论联系实际，贴近 当地实际
三、强化对图表信息采掘的训练
教学建议
四、精选例题演练， 强化适应性、灵活性
五、重视书本知识
启示：
作为教师，我们要关注中考，精心研究中 考试题，不要匆匆忙忙的做完草草了事，对 中考试题的再认识是我们研读新课程的重要 平台， 我们要认真的总结和反思，以更好的 调整和改进今后的教学工作，特别要重视对 学生学习学法的指导，同时提高学生的能力。
二、学生答卷情况分析
45. （6分）某生物兴趣小组收集了下列几种常见的动物，欲 了解它们的形态结构特征。请你结合学过的生物学知识回答下 列问题。
（1）某同蚯学蚓 将蚯蟾蚓蜍 、蜜蜂蜂鸟 划分为蜜蜂 一类，猫 蟾蜍、蜂鸟、猫划分
为一类，他进行分类的依据是
。
（2）猫在生殖发育方面的主要特点是
中考试卷质量分析.ppt
选择，错误频出。
• 第18题，大部分地州得分率在30%左右，为 出错率最高的题目。题目是以非公有制经 济在我省生产总值中比重的上升，来考查 学生对发展非公有制经济的认识。绝大部 分学生根据记忆选择了B项“是社会主义市 场经济中的重要组成部分”，但没有根据 题目内容选择最佳选项——D项“对我省经 济发展的贡献越来越大”，反映出相当多 的学生只会机械记忆、盲目照搬，缺乏认 真审题、分析理解问题的能力。这也提醒 我们，在教学中，除夯实基础外，也要注 意培养学生理解问题、分析问题、灵活运 用知识的能力。
三、对学生答题情况的分析
• 1、单项选择题
• 从总体上看，题目的难度中偏易，通过率较 高。但是部分学生对知识的掌握上缺乏深度 和选择上缺乏准确度 。
• 部分学生对知识的掌握不是建立在理解的基 础上，具有盲目选择的特点 。
• 一方面反映出部分题目的设置具有较好的迷 惑性和区分度，
• 另一方面也暴露出相当大部分学生存在着基 础知识、基本概念的掌握不准确、理解不全 面、辨析能力不高的问题，需要在今后的教 学中加以重视。
教育优先发展的 战略地位
新时期最显著的 成就
21
挫折
自尊与知耻
判 22 竞争，归根到底 克服青春期烦恼
是人才的竞争
的途径
断 23 人格和法律地位 新型师生关系 上的平等。
24 弘扬民族精神 题
25 人格尊严
学习压力 公平合作
26 犯罪的法律标志 法律的含义
27
依法治国
司法保护
判 28 断 29 题 30
侵犯受教育权的行为 判断
11 选
12
交往礼仪 关爱集体
拒绝毒品的正确 做法
依法禁毒
择
13
• 第18题，大部分地州得分率在30%左右，为 出错率最高的题目。题目是以非公有制经 济在我省生产总值中比重的上升，来考查 学生对发展非公有制经济的认识。绝大部 分学生根据记忆选择了B项“是社会主义市 场经济中的重要组成部分”，但没有根据 题目内容选择最佳选项——D项“对我省经 济发展的贡献越来越大”，反映出相当多 的学生只会机械记忆、盲目照搬，缺乏认 真审题、分析理解问题的能力。这也提醒 我们，在教学中，除夯实基础外，也要注 意培养学生理解问题、分析问题、灵活运 用知识的能力。
三、对学生答题情况的分析
• 1、单项选择题
• 从总体上看，题目的难度中偏易，通过率较 高。但是部分学生对知识的掌握上缺乏深度 和选择上缺乏准确度 。
• 部分学生对知识的掌握不是建立在理解的基 础上，具有盲目选择的特点 。
• 一方面反映出部分题目的设置具有较好的迷 惑性和区分度，
• 另一方面也暴露出相当大部分学生存在着基 础知识、基本概念的掌握不准确、理解不全 面、辨析能力不高的问题，需要在今后的教 学中加以重视。
教育优先发展的 战略地位
新时期最显著的 成就
21
挫折
自尊与知耻
判 22 竞争，归根到底 克服青春期烦恼
是人才的竞争
的途径
断 23 人格和法律地位 新型师生关系 上的平等。
24 弘扬民族精神 题
25 人格尊严
学习压力 公平合作
26 犯罪的法律标志 法律的含义
27
依法治国
司法保护
判 28 断 29 题 30
侵犯受教育权的行为 判断
11 选
12
交往礼仪 关爱集体
拒绝毒品的正确 做法
依法禁毒
择
13
初三中考成绩总结报告PPT
结合课程内容，开展实验、社会实践等实践教学活动，帮 助学生更好地理解和运用知识。
利用科技手段辅助教学
运用多媒体教学、在线教育平台等科技手段，丰富教学资 源，提高教学效果。
THANK YOU
班级B
及格率90%，相较于上次 考试下降了5个百分点，需 要加强对于后进生的辅导 。
班级C
及格率80%，相较于上次 考试持平，需要关注学生 的学习状态，加强辅导。
优秀率对比
班级A
优秀率50%，相较于上次考试提 高了10个百分点，表现突出。
班级B
优秀率30%，相较于上次考试下 降了5个百分点，需要关注优秀
采用多样化教学方法，如情境教学、项目式学习等，激发学生学 习兴趣。
个性化辅导
关注学生差异，提供个性化辅导，帮助学生解决学习难题。
教学资源更新
及时更新教学资源，使用优质课件、教辅材料，提高教学质量。
家长配合与学校支持方面建议
家校沟通机制
建立定期家校沟通机制，共同关注学生学习状况，促进信息共享 。
家长教育培训
05
改进措施和建议
学生层面改进措施
学习方法优化
01
指导学生掌握高效学习方法，如时间管理、笔记整理、主动提
问等。
自主学习能力提升
02
培养学生自主学习意识，鼓励制定学习计划，养成良好学习习
惯。
拓展课外知识
03
引导学生关注时事热点、阅读经典名著，拓宽知识面，提升综
合素质。
教师层面改进措施
教学方法创新
薄弱环节。
02
制定个性化辅导方案
针对学生的薄弱环节，制定个性化的辅导方案，包括课后作业、补充练
习和定期检测等。
03
跟进辅导效果
利用科技手段辅助教学
运用多媒体教学、在线教育平台等科技手段，丰富教学资 源，提高教学效果。
THANK YOU
班级B
及格率90%，相较于上次 考试下降了5个百分点，需 要加强对于后进生的辅导 。
班级C
及格率80%，相较于上次 考试持平，需要关注学生 的学习状态，加强辅导。
优秀率对比
班级A
优秀率50%，相较于上次考试提 高了10个百分点，表现突出。
班级B
优秀率30%，相较于上次考试下 降了5个百分点，需要关注优秀
采用多样化教学方法，如情境教学、项目式学习等，激发学生学 习兴趣。
个性化辅导
关注学生差异，提供个性化辅导，帮助学生解决学习难题。
教学资源更新
及时更新教学资源，使用优质课件、教辅材料，提高教学质量。
家长配合与学校支持方面建议
家校沟通机制
建立定期家校沟通机制，共同关注学生学习状况，促进信息共享 。
家长教育培训
05
改进措施和建议
学生层面改进措施
学习方法优化
01
指导学生掌握高效学习方法，如时间管理、笔记整理、主动提
问等。
自主学习能力提升
02
培养学生自主学习意识，鼓励制定学习计划，养成良好学习习
惯。
拓展课外知识
03
引导学生关注时事热点、阅读经典名著，拓宽知识面，提升综
合素质。
教师层面改进措施
教学方法创新
薄弱环节。
02
制定个性化辅导方案
针对学生的薄弱环节，制定个性化的辅导方案，包括课后作业、补充练
习和定期检测等。
03
跟进辅导效果
中考一模质量分析(数学)【优质PPT】
包括：图形的认识、图形与变换、图形与坐标和图形与证 明；统计与概率主要包括：统计(统计图表中获取有用信息、 处理数据等)和概率(利用列表法和树状图法求简单随机事 件概率等)；综合与实践是一类以问题为载体、以学生自主 参与为主的学习活动。
由于基础知识分布得很散，而在日常教学的过程中也
是逐步实现的，因此学生对基础知识就难免形不成系统，
8 (1).1 9.22( 1).23 (1).2 4(1)
7.10.
18(2)
.20.2
中等题
1.22( 2)
50
(3).
23(2)
.24(2)
比例 56.7% 33.3%
得分率
2021/10/10
16
16
6分
二次根式 绝对值 整数指数幂
易
17
8分
分式的化简求值
易
18
9分
相似三角形 等边三角形
易+中
根2．据能《数力学要课求程标准》安排了“数与代数” 、“空
间与
图形” 、“统计与概率”、 “实践与综合应用”四
个学习
领域，着重考查学生在数学学习过程中，运用所学
知识建立的数感、符号感、空间观念、统计观念、
以
2021/10/10
8
及应用意识和推理能力。
试卷题型及分值比例
试题的类型有选择题、填空题和解答题。 选择题为四选一型的单项选择题； 填空题只要求填写结果，不必写出计算和推证过程；
19
四、失分点分析
2021/10/10
20
五、教学建议：
• 1、夯实基础，努力实现课标的基本要求。要 切实抓好基本概念及其性质、基本技能和基本 思想方法的教学，让学生在自主探索和合作交 流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与 技能、数学思想与方法，并形成合理的知识网 络结构，不能脱离课标、教材，大搞“题海战 术”。
由于基础知识分布得很散，而在日常教学的过程中也
是逐步实现的，因此学生对基础知识就难免形不成系统，
8 (1).1 9.22( 1).23 (1).2 4(1)
7.10.
18(2)
.20.2
中等题
1.22( 2)
50
(3).
23(2)
.24(2)
比例 56.7% 33.3%
得分率
2021/10/10
16
16
6分
二次根式 绝对值 整数指数幂
易
17
8分
分式的化简求值
易
18
9分
相似三角形 等边三角形
易+中
根2．据能《数力学要课求程标准》安排了“数与代数” 、“空
间与
图形” 、“统计与概率”、 “实践与综合应用”四
个学习
领域，着重考查学生在数学学习过程中，运用所学
知识建立的数感、符号感、空间观念、统计观念、
以
2021/10/10
8
及应用意识和推理能力。
试卷题型及分值比例
试题的类型有选择题、填空题和解答题。 选择题为四选一型的单项选择题； 填空题只要求填写结果，不必写出计算和推证过程；
19
四、失分点分析
2021/10/10
20
五、教学建议：
• 1、夯实基础，努力实现课标的基本要求。要 切实抓好基本概念及其性质、基本技能和基本 思想方法的教学，让学生在自主探索和合作交 流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与 技能、数学思想与方法，并形成合理的知识网 络结构，不能脱离课标、教材，大搞“题海战 术”。
中考质量分析ppt课件
85.8% 83.6% 80.8% 67.2%
典型错误及主要失分原因
错误：“1.5V”；原因：极个别同学对基本物理常数记忆不正确。 错误：“160V”、“380V”；原因：极个别同学生活常识不足，不知 道微波炉就使用的是照明电路电压。 错误：“内能”；原因：不少同学混淆了微波炉消耗的能和转化出来 的能。 错误：“2小时”；原因：误将200千米当作路程，审题不仔细。 错误：“减少”；原因：对决定动能大小的因素掌握不好。 错误：“30”牛；原因：个别同学不能破解题目中的“中点”的含义， 找不出阻力臂。 错误：“100焦”；原因：做功与否的条件掌握不好。 错误：“24欧姆”；原因：不知道电阻是导体的性质，不随电压、电 流的改变而改变。 各种错误答案都有。不少学生不会区分物理现象和物理规律。
动态变化是一个难点。 对“两个电流表的比值”这种考察方式不熟悉；不会综合运用数学工 具解决物理问题；分析两个电表过程中，考虑不够全面。
12
题号 10——1
10——2
13 14 16——1 16——2 17——2 17——3
得分率 72.6%
37.2%
94.67% 94.00% 95.47% 89.60% 92.67% 82.80%
原因：不少同学凸透镜成像规律掌握不好。
原因：部分同学对于成实像的条件掌握不好；也有不少同学误将45厘 米刻度处，当成物距为45厘米。
错误：“深度越深，下表面压力越大”，原因：不注意结论层次，归 纳结论不到位。 错误：“深度与下表面压力成正比”；原因：没有分清楚原因与结果， 结论没有围绕研究对象来写。 错误：“上表面压力与深度成正比”；原因：没有看清题目的分析要 求，一味模仿第二小题的现成结论。
一
84.51%
二
典型错误及主要失分原因
错误：“1.5V”；原因：极个别同学对基本物理常数记忆不正确。 错误：“160V”、“380V”；原因：极个别同学生活常识不足，不知 道微波炉就使用的是照明电路电压。 错误：“内能”；原因：不少同学混淆了微波炉消耗的能和转化出来 的能。 错误：“2小时”；原因：误将200千米当作路程，审题不仔细。 错误：“减少”；原因：对决定动能大小的因素掌握不好。 错误：“30”牛；原因：个别同学不能破解题目中的“中点”的含义， 找不出阻力臂。 错误：“100焦”；原因：做功与否的条件掌握不好。 错误：“24欧姆”；原因：不知道电阻是导体的性质，不随电压、电 流的改变而改变。 各种错误答案都有。不少学生不会区分物理现象和物理规律。
动态变化是一个难点。 对“两个电流表的比值”这种考察方式不熟悉；不会综合运用数学工 具解决物理问题；分析两个电表过程中，考虑不够全面。
12
题号 10——1
10——2
13 14 16——1 16——2 17——2 17——3
得分率 72.6%
37.2%
94.67% 94.00% 95.47% 89.60% 92.67% 82.80%
原因：不少同学凸透镜成像规律掌握不好。
原因：部分同学对于成实像的条件掌握不好；也有不少同学误将45厘 米刻度处，当成物距为45厘米。
错误：“深度越深，下表面压力越大”，原因：不注意结论层次，归 纳结论不到位。 错误：“深度与下表面压力成正比”；原因：没有分清楚原因与结果， 结论没有围绕研究对象来写。 错误：“上表面压力与深度成正比”；原因：没有看清题目的分析要 求，一味模仿第二小题的现成结论。
一
84.51%
二
海口市中考质量分析课件
未来研究可以进一步探讨海口市中考质量的地区差异、学科差异以及不同类型学校之间的比较，为教育教学改革提供更加全面的参考；
07
CHAPTER
参考文献
《海口市中考质量分析报告》
《海口市中考质量分析报告（2019版）》
《海口市中考质量分析报告（2020版）》
THANKS
感谢您的观看。
海南中学，平均分为880分
海口四中，平均分为850分
海口实验中学的男生平均分为865分，女生平均分为875分
海南中学的男生平均分为875分，女生平均分为890分
海口四中的男生平均分为855分，女生平均分为865分
海南华侨中学的男生平均分为860分，女生平均分为870分
海口一中的男生平均分为885分，女生平均分为900分
01
营造良好的家庭氛围
家庭应该营造和谐、温馨的家庭氛围，给予孩子关心和支持，帮助孩子减轻心理压力。
02
与孩子进行有效沟通
家长应该与孩子进行有效的沟通，了解孩子的学习情况和需求，给予指导和帮助。
06
CHAPTER
结论与展望
海口市中考质量分析课件通过对历年中考数据的收集、整理和分析，得出以下结论
中考质量提高的原因主要是由于教育资源的投入增加、教师队伍素质的提高以及教学质量的提升；
心理素质
学生的心理素质也是影响考试成绩的因素之一。海口市的中学生需要具备稳定的心理素质，抗挫能力强，才能应对中考的挑战。
学校管理水平
01
学校的管理水平对考试成绩有着直接的影响。海口市的学校需要具备科学的管理水平，包括教学管理、学生管理等方面，才能提高学生的学习成绩。
教师素质
02
教师的素质也是影响考试成绩的因素之一。海口市的教师需要具备扎实的学科知识、丰富的教学经验和高尚的师德，才能提高学生的学习成绩。
07
CHAPTER
参考文献
《海口市中考质量分析报告》
《海口市中考质量分析报告（2019版）》
《海口市中考质量分析报告（2020版）》
THANKS
感谢您的观看。
海南中学，平均分为880分
海口四中，平均分为850分
海口实验中学的男生平均分为865分，女生平均分为875分
海南中学的男生平均分为875分，女生平均分为890分
海口四中的男生平均分为855分，女生平均分为865分
海南华侨中学的男生平均分为860分，女生平均分为870分
海口一中的男生平均分为885分，女生平均分为900分
01
营造良好的家庭氛围
家庭应该营造和谐、温馨的家庭氛围，给予孩子关心和支持，帮助孩子减轻心理压力。
02
与孩子进行有效沟通
家长应该与孩子进行有效的沟通，了解孩子的学习情况和需求，给予指导和帮助。
06
CHAPTER
结论与展望
海口市中考质量分析课件通过对历年中考数据的收集、整理和分析，得出以下结论
中考质量提高的原因主要是由于教育资源的投入增加、教师队伍素质的提高以及教学质量的提升；
心理素质
学生的心理素质也是影响考试成绩的因素之一。海口市的中学生需要具备稳定的心理素质，抗挫能力强，才能应对中考的挑战。
学校管理水平
01
学校的管理水平对考试成绩有着直接的影响。海口市的学校需要具备科学的管理水平，包括教学管理、学生管理等方面，才能提高学生的学习成绩。
教师素质
02
教师的素质也是影响考试成绩的因素之一。海口市的教师需要具备扎实的学科知识、丰富的教学经验和高尚的师德，才能提高学生的学习成绩。
中考质量分析报告(正稿).ppt - 幻灯片1.
64.44 44.05 47.08 14.98 18.11 69.33 42.91 49.51 18.18 23.05 44.41 49.06 44.76 29.04 18.07 25.87 43.17 39.84 27.84 17.00 34.30 83.31 74.12 31.22 30.63 32.11 55.83 61.85 33.66 38.69 4.93 2.66 10.13 5.10 38 12.83 29.07 39.86 12.01 18.63 31.87 6.7
全区前10名；官埠中学的语文、麻塘中学的地理、
进高中教育持续健康发展，今年全区中考成绩揭
晓后，我们及时组织有关人员对全区今年中考质 量情况进行了全面、认真地分析。通过分析可以 看出，与去年相比，我区今年中考成绩进步明显， 亮点突出，但也存在诸多问题。现将我区2010年
中考具体情况作如下通报、分析。
一、2010年中考基本情况
（一）总体概况
2010年，我区有26所初中6105名初三学生报考中考。
76.14 70.69 44.18
从上表可以看出，今年中考我区语文、
数学、英语、历史、地理、生物等学科人 平分、及格率和优秀率都有明显提高，特 别是语文、地理、生物的及格率增幅超过 了十个百分点。
（三）各校情况
1、从总分平均分和三率和来看，近半数学校比去年
有较大提高。
总分平均分排名前10位的学校依次是：大桥中学 410.98分，常收中学400.82分，实验中学398.6分，担山 中学386.9分，何功伟中学386.5分，双溪中学385.58分， 宝塔中学380.6分，甘棠中学379.4分，浮山中学378分，
其中缺考66人，实际参加考试6039人，参考率为98.92%。 全区中考最高分635分，600分以上学生有74人；552分 （优秀分数）以上学生有686人，占参考人数的11.36%； 535分（上重点线分数）以上学生有1116人（含各初中录 入咸高少年班人数），占参考人数的18.48%；414分（及 格分数）以上学生有2921人，占参考人数的48.37%；360 分以下（最低录取分数）学生有2344人，占参考人数的 38.81%。
全市中考质量分析报告精品PPT课件
66.38
17
兴国县 45.45 会昌县 71.99 龙南县
66.08
18
大余县 43.87 大余县 71.10 全南县
65.39
19
龙南县 43.75 石城县 70.85 大余县
63.10
学科 排位
物理
14 于都县 54.56化学 于都县 58.09英语 大余县 58.57
15 全南县 54.20 瑞金市 57.67 龙南县 58.15
73.77 70.68 68.35 66.72 65.64 64.37
学科 排位
历史
地理
生物
1
章贡区 37.18 章贡区 25.16 章贡区 30.94
2
崇义县 35.52 崇义县 25.05 崇义县 29.83
3
南康市 35.03 上犹县 23.81 寻乌县 28.31
4
安远县 34.97 定南县 23.12 定南县 27.83
5
瑞金市 33.91 南康市 22.98 信丰县 27.75
6
定南县 33.61 寻乌县 22.78 安远县 27.56
学科 排位
14
政治
赣县
46.31
语文 黄金区 72.97
数学
会昌县
68.06
15
石城县 45.86 龙南县 72.94 上犹县
66.59
16
黄金区 45.52 全南县 72.75 兴国县
增减数 -41149 -232
0.84 2116 5.55 5653 13.69
良好段
人数
比例%
合格段
低分段
人数 比例% 人数 比例%
21934
33.34
年九年级政治中考质量分析报告--中.ppt
精品课件
表一:各板块分值分布比例一览表
心 理
道 德
法 律
国情
合 计
时事（分）
20
20
成长中的我（分） 9 / 6 / 21
我与他人的关系（分） / 14 10 / 24
我与国家、集体和社 会的关系（分）
/
8
4
23 35
合计（分）
9 28 20 23 80
精品课件
（二）试卷特征
.命题按照两考合一的特点和要求命制，力 求体现知识与能力并重的原则
精品课件三考试的整体质量分析一考试效果试题难度基本接近预期目的绝大多数教师反映本份试卷重点突出重视能力考查覆盖面广从内容到形式都能体现课程改革精神注重联系学生生活和社会实际将德育功能渗透到试卷之中
2008年福州市中考 思想品德质量分析报告
政治科
精品课件
一、考试概况
（1） 第一次全部使用课改实验教材。 （2） 两种版本教材,有一定差异。 （3）考试范围扩大到三个学段。
②当家里电器着火时，是否知道应该首 先切断电源？
49.2%
50.8 %
③上、下学途中，是否“偶尔”或“经 48．3 51．
常”购买路边小吃？
% 7%
④近一年，是否曾经被人踢打或者恐吓 索要金钱过？
精品课件
42．8 57． % 2%
精品课件
23．（13分）成长体验三：合作促成长 近年来，我国耕地面积逐渐下降。2007年4月2日，
（1）从上述材料中选择两个有划横线的词汇，参考 《时事》“大事记”，写出相应事件。（6分） （2）下列是小明从《时事》中选取的两幅图片。图片 反映了国家正在实施的战略是什么？为什么要实施这一 战略？（6分）
精品课件
表一:各板块分值分布比例一览表
心 理
道 德
法 律
国情
合 计
时事（分）
20
20
成长中的我（分） 9 / 6 / 21
我与他人的关系（分） / 14 10 / 24
我与国家、集体和社 会的关系（分）
/
8
4
23 35
合计（分）
9 28 20 23 80
精品课件
（二）试卷特征
.命题按照两考合一的特点和要求命制，力 求体现知识与能力并重的原则
精品课件三考试的整体质量分析一考试效果试题难度基本接近预期目的绝大多数教师反映本份试卷重点突出重视能力考查覆盖面广从内容到形式都能体现课程改革精神注重联系学生生活和社会实际将德育功能渗透到试卷之中
2008年福州市中考 思想品德质量分析报告
政治科
精品课件
一、考试概况
（1） 第一次全部使用课改实验教材。 （2） 两种版本教材,有一定差异。 （3）考试范围扩大到三个学段。
②当家里电器着火时，是否知道应该首 先切断电源？
49.2%
50.8 %
③上、下学途中，是否“偶尔”或“经 48．3 51．
常”购买路边小吃？
% 7%
④近一年，是否曾经被人踢打或者恐吓 索要金钱过？
精品课件
42．8 57． % 2%
精品课件
23．（13分）成长体验三：合作促成长 近年来，我国耕地面积逐渐下降。2007年4月2日，
（1）从上述材料中选择两个有划横线的词汇，参考 《时事》“大事记”，写出相应事件。（6分） （2）下列是小明从《时事》中选取的两幅图片。图片 反映了国家正在实施的战略是什么？为什么要实施这一 战略？（6分）
精品课件
中考物理质量分析.pptx
实际。 考题新颖，原创比例大，有利于引导学生改变学习方式和促进教师改变
教学方式,本次考试试题，不从技巧和计算难度上做文章，重在对内涵的理解，
力求“回归物理本质”。
二、学生答题过程中存在的主要问题 1、家长对教育的重视程度不足。由于我校的学生绝大部分来源于老城区，
相当一部分家长受“读书无用论”影响或家庭经济条件的限制，家庭的学习氛围 不浓，对教育重要性的认识不足，对学生的学习缺乏正确引导，导致学生的学习 基础较差，基本丧失了学习的兴趣。从学生的答题情况就可以看出学生基础知识、 基本技能掌握情况相当差，这正是均分偏低的主要原因。
5、应积极开展物理课外活动，注重拓展教学空间。初中物理与生产、生活 的紧密联系，既是学好物理的需要，更是中考的重要方向。但初中学生，又特别 是城市学生的生活经验缺乏，因此、在教学中加强与生产、生活联系的同时，充 分开展形式多样的课外活动如小制作、小实验、小发明、小论文、参观等，同时， 教师要提醒学生做生活中的有心人，注意观察生活中的现象，并学会用所学知识 去解释相关现象，让学生真正理解物理知识，并学以致用，达到教学质量的真正 提高
3、重视科学探究能力的形成。探究式教学的核心就是要从根本上改革传统 的强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究 的学习方式，使学生在学习知识的同时，尝到获取知识的方法，增强探究未知世 界的兴趣和能力以及增进对于科学本质的理解和树立科学价值观。
4、适度加强学生计算题解题的能力。初中物理计算题是物理知识的重要应 用，是一种需要综合利用相关的物理、数学知识和技能加以解决的题型，同时， 也要注意“适度加强”，并不是要走繁难的老路，而是要注重解题能力和规范的 培养。
易
客观题 4
3
家庭电路
中考数学科质量分析PPT课件
人数 2
2650 25667 19047 7038
分数段 109- 99-90 89-80 79-70 69-60 100
人数 4174 5558 2248 1927 1764
分数段 人数
59-50 49-40 1508 1459
39-30 1535
30分以 下
3605
第14页/共21页
分数段人数分布表(泉州) 30000
5000
4000
3000
2000
1000
0
第17页/共21页
150 149-140 139-130 129-120 119-110 109-100
99-90 89-80 79-70 69-60 59-50 49-40 30分39以-3下0
系列1
四、考生答卷情况分析
考生答卷情况
第18页/共21页
五、今后教学工作的建议
第2页/共21页
知识点分布与分值
内容
题号
分值 合计
数 数与式 1，2，7，8，9 43 75
与
，11，13，18，
代
19
数 方程与 10，24
13
不等式
函数 15，23（1）
10
综合题 26（1）①，(2) 9
第3页/共21页
知识点分布与分值
内容
空 图形的 间 认识 与 图形与 图 变换 形 图形与
第6页/共21页
2、注重能力立意，重点考查数学学习能 力
①重视考查运算能力，尤其是算理与算法、恒等 变换的能力。如第7、18、19、24（2）、25 （3）、26（3）题；
②设置论证与探索类试题，考查推理能力，并重视 合情推理和演绎推理的有机结合。如第14、17、23 （2）考查合情推理，第20、25（1）（3）、26（1 ）②题考查演绎推理；
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3
学海无 涯
倒好处的指导，确保九年级教学不偏离轨道。向管理要质量，向管理 要成绩。既要做好九年级教师的思想工作，又要加强对教学的常规管 理。对教师的备课、上课、作业批改、辅导、检测质量分析等教学环 节，要抓细，抓实，注重实效性。并要进行恰倒好处的指导，确保九 年级教学不偏离轨道。调动组长教师工作积极性，形成组长管教师， 教师管学生，人人有责。
2
学海无 涯
重，但任课老师对他们都非常有信心，非常负责。不仅认真备课、上 课、批改和辅导，还经常的做学生的思想工作，帮助他们改掉坏毛病， 引导学生树立远大理想，勤奋学习。
5、学生的勤奋努力，家长的积极配合。 学生能正确审视自己，知道自己的短处与长处，学习目的明确， 学习态度端正，学习积极主动。课余时间经常到教师办公室问题，学 生家长对学生的成长极为关心，对学校的工作也很支持。学校多次召 开学生家长会，与家长进行沟通，希望得到家长的大力支持。这些也 是取得今年中考成绩的原因之一。 三、存在问题 虽然今年中考成绩总的说来很优秀，但也存在不少遗憾。 1、有三名平时成绩很优秀的学生，中考成绩不理想，没能够如 愿以偿考上高级中学，让九年级老师都感到很遗憾。分析原因：一是 这些学生有些怯场，临时发挥不好。二是这些学生思想压力大，没有 能够轻装上阵。三是这些学生对一些基础性的知识掌握不够好。平时 做题有速度，但缺少精准度。 2、个别学科的成绩还不够理想。分析原因：（1）平时备课、上 课、辅导还不够到位，功夫还有缺欠。（2）对学生的思想工作还不够， 还没有形成积极的亲和力，学生对本学科的学习主动性还不够。（3） 综合复习时部分知识复习不够细，学生的理解和运用还有欠缺。 四、改进措施 从九年级教学来看，今后毕业班还要进一步作好下列工作： 1、加强管理，注重工作细节 向管理要质量，向管理要成绩。既要做好九年级教师的思想工作， 又要加强对教学的常规管理。对教师的备课、上课、作业批改、辅导、 检测质量分析等教学环节，要抓细，抓实，注重实效性。并要进行恰
3、不管从纵向还是横向比较，今年的中考成绩都是不错的，得 到了学生家长和上级部门的认可。
二、成绩取得的原因 1、九年级教师的团队意识和勤奋工作。
1
学海无 涯
九年级教师在组长王平老师的组织下，心往一处想，劲往一处用， 互相配合，主动合作，起早贪晚，任劳任怨，兢兢业业，勤奋工作。 他们在备课上下功夫，做到精益求精，胸有成竹。他们在上课上做文 章，突出重点，突破难点，讲练结合，精讲多练。他们重视批改和辅 导，批改认真，辅导及时，突出共性和个性问题，做到有的放矢，注 重实效性。
2、关注优差生。 要及时为学生解压，要让学生轻装上阵。学生的压力来自学校， 来自老师，来自家长。所以学校、老师、家长要经常沟通，变不利因 素为积极因素，要因势利导，不要让学生背上过重的思想包袱，影响 学生的学习，影响学生的正常发挥。同时不能把眼光总是盯在前几名 学生身上，要面向全体同学，把学生准确的定位，优秀学生培养成重 点高中学生，基础较差学生也要尽最大可能培养到普通高中。 3、加强班级管理，建立良好班风。 三年的班主任，举足轻重，极为关键。务必加强班级管理，培养 目标生，积极转化差生，增强班集体的凝聚力和向心力。学生有理想， 有抱负，勤奋学习。
学海无涯
华塘中学 2010 年中考质量分析报告
华塘中学教导处（2010 年 7 月）
一、基本情况介绍 1、我校参加中考 192 人，七科成绩 700 分以上的 9 人；600 分 以上 38 人；500 分以上 493 人；400 分以上 150 人，升学成绩再辉煌。 2、各学科成绩统计表
科目 项目
121C 85.69 2 73.34 1 55.75 2 81.07 3 62.68 2 76.26 3 70.24 2
122C 85.64 3 62.93 4 56.41 1 81.24 2 53.41 4 75.81 4 69.94 3
123C 83.94 4 64.90 3 54.86 3 81.39 1 59.98 3 80.74 1 72.83 1
总分
均分
及格数
及格率
优秀数
优秀率
语文
16454
85.70
164
0.85
51
0.27
数学
12944
67.42
109
0.57
57
0.30
英语
10274
53.51
71
0.37
32
0.17
政治
15562
81.05
182
0.95
118
0.61
历史
11629
60.57
99
0.52
53
0.28
物理
14913
77.67
154
0.80
93
0.48
化学
13435
69.97
126
0.66
66
0.34
3、各班学科成绩统计
科目 项目 班级
语文 名
均分 次
数学
英语
均名
名
分 次 均分 次
政治 名
均分 次
历史 名
均分 次
物理 名
均分 次
ห้องสมุดไป่ตู้
化学 名
均分 次
120C 87.36 1 68.72 2 47.89 4 80.57 4 65.57 1 77.63 2 67.13 4
2、班主任加强班级管理，培育良好班风。 班主任李春波、王平、张南君具有高度的责任感和强烈的事业心。 他们在管理班级方面花费了大量的时间，花费了大量的心血。他们经 常找学生谈心，为学生鼓劲，培养学生的信心。他们利用班会、晨会 及时做学生的工作，增强班集体的凝聚力和向心力。他们想方设法调 动学生学习的积极性和主动性，激发学生学习的热情。他们注重目标 生的培养，注重中差生的转化工作，不让一个学生掉队。他们实行坐 班制，就是中午时间也和学生在一起，给学生创造一个好的休息环境， 让学生学习好休息好。 3、领导班子对九年级教学工作的重视和关心。 学校领导班子经常开会研究九年级教学工作。向校长经常深入班 级多次召开九年级学生整顿动员会，为九年级学生鼓劲加油。参加九 年级月考检测分析，并做重要的指导讲话。业务领导宋朴校长经常深 入九年级听课，并进行教学指导，积极参加九年级的教学质量分析会， 提出切实可行的改进意见，还多次组织九年级学生开会，引导学生明 确目标，激发学生的学习热情。曾主任、李主任等几位领导，对九年 级教学工作给予无微不至的关心，为九年级教学和班级管理花费了大 量心血。 4、七、八年级教师打下的良好基础。 这一届毕业生，是全校公认的基础较差的一届，学生流失也较严
学海无 涯
倒好处的指导，确保九年级教学不偏离轨道。向管理要质量，向管理 要成绩。既要做好九年级教师的思想工作，又要加强对教学的常规管 理。对教师的备课、上课、作业批改、辅导、检测质量分析等教学环 节，要抓细，抓实，注重实效性。并要进行恰倒好处的指导，确保九 年级教学不偏离轨道。调动组长教师工作积极性，形成组长管教师， 教师管学生，人人有责。
2
学海无 涯
重，但任课老师对他们都非常有信心，非常负责。不仅认真备课、上 课、批改和辅导，还经常的做学生的思想工作，帮助他们改掉坏毛病， 引导学生树立远大理想，勤奋学习。
5、学生的勤奋努力，家长的积极配合。 学生能正确审视自己，知道自己的短处与长处，学习目的明确， 学习态度端正，学习积极主动。课余时间经常到教师办公室问题，学 生家长对学生的成长极为关心，对学校的工作也很支持。学校多次召 开学生家长会，与家长进行沟通，希望得到家长的大力支持。这些也 是取得今年中考成绩的原因之一。 三、存在问题 虽然今年中考成绩总的说来很优秀，但也存在不少遗憾。 1、有三名平时成绩很优秀的学生，中考成绩不理想，没能够如 愿以偿考上高级中学，让九年级老师都感到很遗憾。分析原因：一是 这些学生有些怯场，临时发挥不好。二是这些学生思想压力大，没有 能够轻装上阵。三是这些学生对一些基础性的知识掌握不够好。平时 做题有速度，但缺少精准度。 2、个别学科的成绩还不够理想。分析原因：（1）平时备课、上 课、辅导还不够到位，功夫还有缺欠。（2）对学生的思想工作还不够， 还没有形成积极的亲和力，学生对本学科的学习主动性还不够。（3） 综合复习时部分知识复习不够细，学生的理解和运用还有欠缺。 四、改进措施 从九年级教学来看，今后毕业班还要进一步作好下列工作： 1、加强管理，注重工作细节 向管理要质量，向管理要成绩。既要做好九年级教师的思想工作， 又要加强对教学的常规管理。对教师的备课、上课、作业批改、辅导、 检测质量分析等教学环节，要抓细，抓实，注重实效性。并要进行恰
3、不管从纵向还是横向比较，今年的中考成绩都是不错的，得 到了学生家长和上级部门的认可。
二、成绩取得的原因 1、九年级教师的团队意识和勤奋工作。
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九年级教师在组长王平老师的组织下，心往一处想，劲往一处用， 互相配合，主动合作，起早贪晚，任劳任怨，兢兢业业，勤奋工作。 他们在备课上下功夫，做到精益求精，胸有成竹。他们在上课上做文 章，突出重点，突破难点，讲练结合，精讲多练。他们重视批改和辅 导，批改认真，辅导及时，突出共性和个性问题，做到有的放矢，注 重实效性。
2、关注优差生。 要及时为学生解压，要让学生轻装上阵。学生的压力来自学校， 来自老师，来自家长。所以学校、老师、家长要经常沟通，变不利因 素为积极因素，要因势利导，不要让学生背上过重的思想包袱，影响 学生的学习，影响学生的正常发挥。同时不能把眼光总是盯在前几名 学生身上，要面向全体同学，把学生准确的定位，优秀学生培养成重 点高中学生，基础较差学生也要尽最大可能培养到普通高中。 3、加强班级管理，建立良好班风。 三年的班主任，举足轻重，极为关键。务必加强班级管理，培养 目标生，积极转化差生，增强班集体的凝聚力和向心力。学生有理想， 有抱负，勤奋学习。
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华塘中学 2010 年中考质量分析报告
华塘中学教导处（2010 年 7 月）
一、基本情况介绍 1、我校参加中考 192 人，七科成绩 700 分以上的 9 人；600 分 以上 38 人；500 分以上 493 人；400 分以上 150 人，升学成绩再辉煌。 2、各学科成绩统计表
科目 项目
121C 85.69 2 73.34 1 55.75 2 81.07 3 62.68 2 76.26 3 70.24 2
122C 85.64 3 62.93 4 56.41 1 81.24 2 53.41 4 75.81 4 69.94 3
123C 83.94 4 64.90 3 54.86 3 81.39 1 59.98 3 80.74 1 72.83 1
总分
均分
及格数
及格率
优秀数
优秀率
语文
16454
85.70
164
0.85
51
0.27
数学
12944
67.42
109
0.57
57
0.30
英语
10274
53.51
71
0.37
32
0.17
政治
15562
81.05
182
0.95
118
0.61
历史
11629
60.57
99
0.52
53
0.28
物理
14913
77.67
154
0.80
93
0.48
化学
13435
69.97
126
0.66
66
0.34
3、各班学科成绩统计
科目 项目 班级
语文 名
均分 次
数学
英语
均名
名
分 次 均分 次
政治 名
均分 次
历史 名
均分 次
物理 名
均分 次
ห้องสมุดไป่ตู้
化学 名
均分 次
120C 87.36 1 68.72 2 47.89 4 80.57 4 65.57 1 77.63 2 67.13 4
2、班主任加强班级管理，培育良好班风。 班主任李春波、王平、张南君具有高度的责任感和强烈的事业心。 他们在管理班级方面花费了大量的时间，花费了大量的心血。他们经 常找学生谈心，为学生鼓劲，培养学生的信心。他们利用班会、晨会 及时做学生的工作，增强班集体的凝聚力和向心力。他们想方设法调 动学生学习的积极性和主动性，激发学生学习的热情。他们注重目标 生的培养，注重中差生的转化工作，不让一个学生掉队。他们实行坐 班制，就是中午时间也和学生在一起，给学生创造一个好的休息环境， 让学生学习好休息好。 3、领导班子对九年级教学工作的重视和关心。 学校领导班子经常开会研究九年级教学工作。向校长经常深入班 级多次召开九年级学生整顿动员会，为九年级学生鼓劲加油。参加九 年级月考检测分析，并做重要的指导讲话。业务领导宋朴校长经常深 入九年级听课，并进行教学指导，积极参加九年级的教学质量分析会， 提出切实可行的改进意见，还多次组织九年级学生开会，引导学生明 确目标，激发学生的学习热情。曾主任、李主任等几位领导，对九年 级教学工作给予无微不至的关心，为九年级教学和班级管理花费了大 量心血。 4、七、八年级教师打下的良好基础。 这一届毕业生，是全校公认的基础较差的一届，学生流失也较严