【江苏适用】2021届新高考过渡期语文理解性默写专题复习(乱序背诵版)

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2021高考语文最新背诵篇目

2021高考语文最新背诵篇目

2021高考语文最新背诵篇目【新高考改革试点批次】教育部2019年9月印发《新高考过渡时期语文学科背诵篇目说明》和《新高考过渡时期数学学科考试范围说明》的通知,通知指出:“北京、天津、河北、辽宁、江苏、福建、山东、湖北、湖南、广东、海南、重庆等省(市)”,虽然都是高考综合改革省份,但实际上划分两类:第一类:已经开始使用新教材的省市,第二类:尚未使用新教材的省市。

下面为高中同学具体介绍各省市进入新高考改革的批次。

第一批新高考改革试点省份为:上海、浙江两省市;第二批新高考改革试点省份为:北京、天津、山东、海南四个省市;第三批新高考改革试点省份为:广东、湖南、湖北、辽宁、河北、重庆、福建、江苏等8个;第四批新高考改革试点省份为:宁夏、广西、陕西、云南、甘肃、青海、新疆等7个;其它批次(原定第三批次但实际延迟推行的省份)为:安徽、河南、四川、山西、黑龙江、吉林、内蒙古、江西、贵州、西藏等10个。

2019年下半年的高一年级新生,明确使用高中部编版新教材的省市有北京、天津、辽宁、上海、山东、海南等六个省市。

【过渡期语文背诵篇目说明】2021高考备考工作已经正式启动,2021届高三考生也进入紧张的复习阶段,2021年高考是新高考政策改革第一年的高考,语文背诵篇目会有哪些变化?2020年起,第二批和第三批高考综合改革试点省份将开始新高考。

针对各地所使用的课程方案设置的差异和教学内容范围的不同,经研究,现就语文学科考试要求背诵篇目范围进行具体说明。

一、第二批综合改革试点省份,按照《普通高中2017届语文学并教学指导意见》,背诵篇目为58篇,包括文言文必修8篇、文言文选修Ⅰ10篇和诗词曲40首。

(注:北京、天津、山东、海南4个省市)二、第三批综合改革试点省份中使用《普通高中语文课程标准(实验)版》的,参照《2019 年普通商等学校招生全国统一考试大纲说明》,背诵篇目为64篇,包括义务教育课程标准7-9年级推荐篇目50篇和高中课程标准(实验版)推荐篇目14篇。

2021届江苏新高考古诗文默写60篇经典考题汇编

2021届江苏新高考古诗文默写60篇经典考题汇编

新课标高考古代诗文默写60篇经典考题汇编2018、2019级江苏省新高考语文学科的古文背诵篇目为:《普通高中语文课程标准(2017年版)》中的60篇,即文言文必修10篇,文言文选择性必修10篇和诗词曲40首。

(一)必修(10篇)1.《论语》十二章2.荀子《劝学(节选)》3.《史记•屈原列传(节选)》4.魏征《谏太宗十思疏》5.韩愈《师说》6.杜牧《阿房宫赋》7.苏洵《六国论》8.王安石《答司马谏议书》9.苏轼《前赤壁赋》10.归有光《项脊轩志》(二)选择性必修(10篇)11.《论语•子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》12.司马迁《报任安书(节选)》13.贾谊《过秦论(上)》14.《礼记•大道之行也》15.李密《陈情表》16.陶潜《归去来兮辞(并序)》17.柳宗元《种树郭橐驼传》18.欧阳修《新五代史•伶官传序》19.苏轼《石钟山记》20.姚鼐《登泰山记》(三)诗词曲(40首)21.《诗经•静女》22.《诗经•无衣》23.屈原《离骚(节选)》24.《古诗十九首•涉江采芙蓉》25.曹操《短歌行》26.陶潜《归园田居(其一)》27.鲍照《拟行路难(其四)》28.张若虚《春江花月夜》29.王维《山居秋暝》30.李白《蜀道难》31.李白《梦游天姥吟留别》32.李白《将进酒》33.高适《燕歌行(并序)》34.杜甫《蜀相》35.杜甫《客至》36.杜甫《登高》37.杜甫《登岳阳楼》38.白居易《琵琶行(并序)》39.李贺《李凭筌篌引》40.温庭筠《菩萨蛮•小山重叠金明火》41.李商隐《锦瑟》42.李煜《虞美人•春花秋月何时了》43.柳永《望海潮・东南形胜》44.王安石《桂枝香•金陵怀古》45.苏轼《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》46.苏轼《念奴娇・赤壁怀古》47.黄庭坚《登快阁》48.秦观《鹊桥仙・纤云弄巧》49.周邦彦《苏幕遮・燎沉香》50.李清照《声声慢-寻寻觅觅》51.陆游《书愤》52.陆游《临安春雨初霁》53.张孝祥《念奴娇•过洞庭》54.辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》55.辛弃疾《菩萨蛮•书江西造口壁》56.辛弃疾《青玉案•元夕》57.刘克庄《贺新郎•国脉微如缕》58.姜夔《扬州慢・淮左名都》59.王实甫《长亭送别[正宫][端正好]》60.王磐《朝天子•咏喇叭》(-)必修(10篇)1.《论语》十二章(1)k论语〉十二章》中,孔子对有道镌、有修养的君子在吃住方面提出了要求,这两个句子是“▲,▲(君子食无求饱居无求安)(2)我国悠久的传统文化特别强调通过“他人”这面镜子来提升自我,反思自我。

江苏省2021届高三下学期4月语文试卷精选汇编:名篇名句默写专题

江苏省2021届高三下学期4月语文试卷精选汇编:名篇名句默写专题

名篇名句默写专题江苏省徐州市、宿迁市2021届高三适应性考试语文试题(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)(1)刘克庄《贺新郎·国脉微如缕》中,激励爱国志士弃文从武、保家卫国的两句是________________,________________。

(2)读书人要立志成为国家和社会的脊梁,承担起自己的责任,《论语·泰伯》中曾子就曾经指出“________________,________________”(3)猿啼高而急,似哭似号,给人以凄、哀之感,让人听了伤心,所以诗人们常用猿啼表达哀音,比如唐人的诗句“________________”和“________________”17.(1)快投笔莫题柱(2)士不可以不弘毅任重而道远(3)风急天高猿啸哀杜鹃啼血猿哀鸣淮安市2021届高三年级适应性模拟考试语文试卷(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)(1)晏几道曾有"有情不管别离久",秦观在《鹊桥仙》中也有类似的感叹∶"________,_______。

"(2)古人云∶"以史为鉴,可以明得失。

"欧阳修在《伶官传序》中以"________,_______。

"告诫北宋王朝执政者要防微杜渐,力戒纵欲。

(3)古诗中,猿啼多指哀音。

诗人心中的孤寂、哀怨、愁苦、凄怆无以出之,故借猿啼写出,比如唐诗中的"________"或"________”。

17.(1)(2 分)两情若是久长时又岂在朝朝暮暮(2)(2分)夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺(3)(2 分)课内∶ 风急天高猿啸哀或涉鹃啼血猿哀鸣课外∶ 猿啼客散暮江头(刘长卿《重送裴郎中贬吉州》)山暝听猿愁(孟浩然《秦中感秋寄远上人》)巫峡啼猿数行泪(高适《送李少府新贬峡中王少府贬长沙》)江苏省姜堰、海门、淮阴、天一中学2021届高三第二学期G4联考语文试题(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。

【江苏适用】2021届新高考过渡期语文理解性默写专题复习(乱序挖空练习版)

【江苏适用】2021届新高考过渡期语文理解性默写专题复习(乱序挖空练习版)

2021届新高考过渡期语文一轮专题·背诵篇目理解性默写(乱序版·江苏地区适用) 2020年9月修订[一轮默写][1]补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)1.在《〈论语〉十二章》中,孔子用反问语气强调人要有仁爱之心,否则奏乐也不管用的句子是:,?2.[2020·全国II卷]《荀子·劝学》中举例说,笔直的木材如果“”,就会弯曲到符合圆规的标准;即使再经暴晒也不会挺直,因为“”。

3.在《屈原列传(节选)》中,司马迁认为《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外,还有“,”,一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。

[2]补写出下列句子中的空缺部分。

(7分)4.在《谏太宗十思疏》中魏征以“,,”一组排比句从反面来论证了中心论点“思国之安者,必积其德义”,从而进一步强调了自己的政治意图。

5.[2019·全国III卷]《师说》中,对于为子择诗自己却耻于学习这种现象,韩愈最后的评价是:,。

6.杜牧《阿房宫赋》中“”一句,从视觉的角度写焚烧香草时的景象;“”一句则从听觉的角度写宫车经过时的巨大声响。

[3]补写出下列句子中的空缺部分。

(7分)7.[2020·新高考全国II卷(海南卷)]苏洵在《六国论》中分析道,秦国战争以外所得土地远远多于战争所得,因此“,”,本来就不在于战争。

8.在《答司马谏议书》中“,,”表现出王安石坚持改革,不为流言俗语所动的决心。

9.《赤壁赋》中,面对自然风物,苏轼以“,”两句,表达了自己对江山无穷、风月长存,天地无私、声色共享的随缘自适的襟怀。

[4]补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)10.在《项脊轩志》中,描写了项脊轩里面有书香之味的句子是:,。

11.[2020·新高考全国I卷(山东卷)]《论语·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志,子路的志向是,用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国,“,”。

新高考2021高考语文一轮复习语文理解性默写

新高考2021高考语文一轮复习语文理解性默写

专题八名篇名句默写一、考纲考情二、高考真题1.(2019·全国卷Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《庄子·逍遥游》中的斥无法理解大鹏,称自己腾跃起飞,“不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间”,也就是飞行的极致了。

(2)李白《蜀道难》中“地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连”两句,回顾了“五丁开山”的传说。

(3)范仲淹《渔家傲(塞下秋来风景异)》中“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”两句,写戍边将士满怀思乡的愁苦,但未获胜利仍然不得还乡。

2.(2019·全国卷Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《邹忌讽齐王纳谏》中“邹忌修八尺有余,而形貌昳丽”,表现了主人公的形象之美。

(2)杜牧《阿房宫赋》中“覆压三百余里,隔离天日”两句,写阿房宫占地极广且极为高大,以表现其雄壮之美。

(3)苏轼在《赤壁赋》中以“余音袅袅,不绝如缕”两句,写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。

3.(2019·全国卷Ⅲ)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《论语·子罕》中,孔子用“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”两句话阐明,即使是一个普通人,也是有坚定的志向的;要改变一个人的志向,是很困难的。

(2)《师说》中,对于为子择师自己却耻于学习这种现象,韩愈最后的评价是:“小学而大遗,吾未见其明也。

”(3)苏轼在《念奴娇(大江东去)》中,用“人生如梦,一尊还酹江月”两句,表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。

4.(2018·全国卷Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《论语·为政》中“温故而知新,可以为师矣”两句指出,成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。

(2)韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。

文末所说的“好古文”,点出李蟠的文章爱好,而“六艺经传皆通习之”,则说明了李蟠的儒学素养。

(3)苏轼《念奴娇(大江东去)》中,“羽扇纶巾”一句,写的是周瑜的儒将装束,“樯橹灰飞烟灭”一句,表明了周瑜的赫赫战功。

【江苏适用】2021届新高考过渡期语文理解性默写专题复习(乱序背诵版)

【江苏适用】2021届新高考过渡期语文理解性默写专题复习(乱序背诵版)

2021届新高考过渡期语文一轮专题·背诵篇目理解性默写(乱序版·江苏地区适用) 2020年9月修订[一轮默写][1]补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)1.在《〈论语〉十二章》中,孔子用反问语气强调人要有仁爱之心,否则奏乐也不管用的句子是:人而不仁,如乐何?2.[2020·全国II卷]《荀子·劝学》中举例说,笔直的木材如果“輮以为轮”,就会弯曲到符合圆规的标准;即使再经暴晒也不会挺直,因为“輮使之然也”。

3.在《屈原列传(节选)》中,司马迁认为《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外,还有“邪曲之害公也,方正之不容也”,一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。

[2]补写出下列句子中的空缺部分。

(7分)4.在《谏太宗十思疏》中魏征以“源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之安”一组排比句从反面来论证了中心论点“思国之安者,必积其德义”,从而进一步强调了自己的政治意图。

5.[2019·全国III卷]《师说》中,对于为子择诗自己却耻于学习这种现象,韩愈最后的评价是:小学而大遗,吾未见其明也。

6.杜牧《阿房宫赋》中“烟斜雾横”一句,从视觉的角度写焚烧香草时的景象;“雷霆乍惊”一句则从听觉的角度写宫车经过时的巨大声响。

[3]补写出下列句子中的空缺部分。

(7分)7.[2020·新高考全国II卷(海南卷)]苏洵在《六国论》中分析道,秦国战争以外所得土地远远多于战争所得,因此“秦之所大欲,诸侯之所大患”,本来就不在于战争。

8.在《答司马谏议书》中“盘庚不为怨者故改其度,度义而后动,是而不见可悔故也”表现出王安石坚持改革,不为流言俗语所动的决心。

9.《赤壁赋》中,面对自然风物,苏轼以“是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适”两句,表达了自己对江山无穷、风月长存,天地无私、声色共享的随缘自适的襟怀。

[4]补写出下列句子中的空缺部分。

江苏新高考文言文理解性默写练习

江苏新高考文言文理解性默写练习

江苏新高考文言文理解性默写练习2021届新高考语文理解性默写(二)(记忆版)阿房宫赋(1)不吸取经验教训让人痛惜,正如杜牧《阿房宫赋》中所说:,。

(2)《阿房宫赋》中,作者泼墨写意,粗笔勾勒,言阿房宫占地之广,状其楼阁之高的句子是: , 。

(3)《阿房宫赋》中,总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上,并控诉秦挥霍无度的语句是: , ?(4)《阿房宫赋》中,“ , ”两句,把桥比喻为横卧在河面上的长龙,使静态的桥有了动态之美。

(5)《阿房宫赋》中“ , ”两句描写宫殿、阁楼随地形而建,彼此环抱呼应;宫室结构参差错落,精巧工致。

(6)《阿房宫赋》中,“ , , ”写六国珍藏的玉石金鼎,被秦人搜刮来之后像土块、铁锅一样胡乱地堆弃着,“秦人视之,亦不甚惜”。

(7)杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道,如果六国爱护自己的百姓,就足以抵抗秦国, 紧接着说:“ , , ?”六国论(1)苏洵在《六国论》中评论六国败亡的历史,提出“六国破灭, , , ”的精辟论点,其中描写祖辈创业艰难的句子是“思厥先祖父, , ,以有尺寸之地”;说明齐国灭亡原因的句子是“齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?”;说明燕国灭亡原因的句子是“ , ”;结尾指出“苟以天下之大, , ”,明确体现文章借古讽今,告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。

(2)“荆轲刺秦王”的故事,苏洵在《六国论》一文中用作论据,把它高度浓缩为“ , ”11个字。

(3)古人云:以史为鉴,可以知兴替。

苏洵在《六国论》中总结六国破亡的原因是:“ , , 。

”杜牧在《阿房宫赋》中劝诫统治者说:“秦人不暇自哀,而后人哀之; , 。

”(4)《六国论》中作者批评赵国危害良将,不能武力抗秦坚持到底的句子是: , , 。

答司马谏议书(1)在《答司马谏议书》中,王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“生事”罪名加以反驳的句子是: , , 。

(2)在《答司马谏议书》中,王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳的句子是: , 。

2021届新高考语文理解性默写60篇(三)

2021届新高考语文理解性默写60篇(三)

2021届新高考语文理解性默写60篇(三)报任安书(1)太史公写作《史记》的目的是“亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言”。

(2)《报任安书》中描写古代“贤圣”历尽磨难,强志不屈,献身著述的句子是“古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。

盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也”。

(3)《报任安书》中司马迁对古代圣贤历经磨难著述丰富进行总体评价的句子是:“此人皆意有所郁结,不得通其道,故述往事,思来者。

乃如左丘无目,孙子断足,终不可用,退而论书策,以舒其愤,思垂空文以自见。

”过秦论(1)《过秦论》中最能表现秦始皇统一天下,势不可挡的句子是:振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合。

(2)最能揭示秦始皇奴役天下百姓,造成人民起来反抗的一句是:执敲扑而鞭笞天下。

(3)秦始皇统一中国后采取了一系列防御措施,其中写他对外政策的句子是“南取百越之地,以为桂林、象郡”和“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里”。

(4)始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利,使得匈奴长时间不敢南下进击中原,文中的“胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨”就是对此事件效果的概括。

(5)贾谊在《过秦论》中用排比句描写秦始皇用武力统治天下的语句是:振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下。

(6)贾谊在《过秦论》中说到秦始皇为了削弱百姓的反抗力量所采取的措施是:收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二。

(7)《过秦论》中用整句描写秦始皇据险固守的语句是:然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固。

(8)文中的“然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也”极言陈涉出身贫寒和地位低贱。

礼运(1)文中体现人才得到重用,社会成员间和睦相处的句子是“选贤与能,讲信修睦”。

2021新高考语文过渡版一轮复习每日必背主题04

2021新高考语文过渡版一轮复习每日必背主题04

★2021新高考过渡版一轮复习每日必背04主题导读:(一)【新高考58篇】(二)【知识点补充】(三)【最美时评文】(四)【主题及阐释】(五)【思想火花点】(一)【新高考58篇】4.师说韩愈古之学者必有师。

师者,所以传道受业解惑也。

人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。

生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。

吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。

是故圣益圣,愚益愚。

圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。

彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。

句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。

巫医乐师百工之人,不耻相师。

士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。

问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。

”呜呼!师道之不复,可知矣。

巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!圣人无常师。

孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。

郯子之徒,其贤不及孔子。

孔子曰:三人行,则必有我师。

是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。

李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。

余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。

一、链接高考:(1)(2019·全国卷Ⅲ) 《师说》中,对于为子择师自己却耻于学习这种现象,韩愈最后的评价是:“,。

”(2)(2019·北京高考)有些同学在阅读经典时,只摘抄妙语警句,而不注重领会思想、汲取智慧。

用俗话来说,这叫“捡了芝麻丢了西瓜”。

用古诗文名句来说,可谓“,”。

(3)(2018·全国卷Ⅰ)韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。

2021高考江苏版语文一轮复习讲义: 第2部分 第3章 名句名篇默写

2021高考江苏版语文一轮复习讲义: 第2部分 第3章 名句名篇默写

第三章名句名篇默写考察范围选材特点考察形式考察的范围以课本上推荐诵读的名句名篇为主,兼有课外的名句名篇。

根本上以古代诗词曲以及文赋中的名句为主,朝代侧重于先秦和唐宋,尤其是?诗经??论语?中的经典名句,不可无视。

2021年?江苏卷高考说明?中名句名篇默写“初中课文篇目〞在2021年的根底上,又有新变动(删去苏轼?记承天寺夜游?,新增陶渊明?饮酒?),篇目仍为30篇,高中局部不变。

从江苏高考来看,每年的考察篇目都会有所调整从考察选材上看,八个小题中,既有古文,又有诗词,多项选择取唐宋时期、先秦时代著名作家的作品。

?论语?近三年均有所考察,如2021年的“不义而富且贵〞、2021 年的“成于乐〞、2021年的“往者不可谏〞考察形式根本固定,以对上下句填空为主,即给出上句(下句),要求考生补写出下句(上句),或给出前后句要求考生补写出中间句。

题后所注明的出处具有提示作用1.(2021·江苏卷)补写出以下名句名篇中的空缺局部。

(1)朝搴阰之木兰兮,________________。

(屈原?离骚?)(2)不宜妄自菲薄,________________,以塞忠谏之路也。

(诸葛亮?出师表?)(3)男女衣着,悉如外人。

________________,并怡然自乐。

(陶渊明?桃花源记?)(4)地崩山摧壮士死,________________。

(李白?蜀道难?)(5)________________,蓝田日暖玉生烟。

(李商隐?锦瑟?)(6)故国神游,多情应笑我,________________。

(苏轼?念奴娇·赤壁怀古?)(7)________________,于我如浮云。

(?论语·述而?)(8)心事浩茫连广宇,________________。

(鲁迅?无题?)【解析】此题考察默写常见的名句名篇的能力。

平时背诵名句名篇时要注意领悟其含意,结合具体语境记忆,同时还要注意生僻难写字、虚词、同音异义词、同义异形词,留意语句顺序等。

2021届江苏省新高考过渡期语文背诵篇目理解性默写复习(练习答案)

2021届江苏省新高考过渡期语文背诵篇目理解性默写复习(练习答案)

2021届新高考过渡期语文背诵篇目理解性默写复习(江苏版)第一部分丨必修篇目(文言文)《论语》十二章[仁礼论](1)在《<论语>十二章》中,孔子用反问语气强调人要有仁爱之心,否则遵守礼仪也没什么用的句子是:人而不仁,如礼何?(2)在《<论语>十二章》中,孔子用反问语气强调人要有仁爱之心,否则奏乐也不管用的句子是:人而不仁,如乐何?(3)在《<论语>十二章》中,孔子认为要克制自己,按照礼的要求去做的句子是:“克己复礼为仁”。

(4)在《<论语>十二章》中,孔子认为一旦克制自己,按照礼的要求去做了,天下的人就都赞许你是仁人的句子是:一日克己复礼,天下归仁焉。

(5)在《<论语>十二章》中,孔子认为实行仁德,在于自己,不在于别人的句子是:为仁由己,而由人乎哉?(6)在《<论语>十二章》中,“朝闻道,夕死可矣”这两句最能体现孔子的道德价值观:懂得了仁义的道理,就应该用自己的一生去实践它,有时为了捍卫它,甚至不惜牺牲自己的生命。

[君子论](7)在《<论语>十二章》中,反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是:君子喻于义,小人喻于利。

(8)在《<论语>十二章》中,曾子认为读书人(有志之士)不可以不弘大刚强而有毅力的原因是:士不可以不弘毅,任重而道远。

(9)在《<论语>十二章》中,曾子认为读书人(有志之士)任重道远,具体表现为:“仁以为己任”和“死而后已”。

(10)在《<论语>十二章》中,孔子对有道德、有修养的君子在吃饭和居住方面提出了要求的句子是:君子食无求饱,居无求安。

(11)在《<论语>十二章》中,孔子对君子在做事和说话方面提出了要求:敏于事而慎于言,他认为君子做事要敏捷、迅速,但说话要谨慎。

(12)在《<论语>十二章》中,孔子对君子在吃饭、居住、做事和说话等方面提出了要求以后,还要求君子“就有道而正焉”,认为只有这样才是好学的表现。

江苏高考背诵默写42篇

江苏高考背诵默写42篇

江苏高考背诵默写42篇江苏高考语文背诵篇目(课内)目录:1.《荀子&8226;劝学》(节选) (2)2.庄子《逍遥游》(节选) (2)3.韩愈《师说》 (3)4.杜牧《阿房宫赋》 (3)5.苏轼《前赤壁赋》 (4)6.《诗经&8226;卫风&8226;氓》 (4)7.屈原《离骚》(节选) (4)8.李白《蜀道难》 (5)9.杜甫《登高》 (5)10.白居易《琵琶行》 (5)11.李商隐《锦瑟》 (5)12.李煜《虞美人》 (6)13.苏轼《念奴娇&8226;赤壁怀古》 (6)14.辛弃疾《永遇乐&8226;京口北固亭怀古》 (6)15.《论语》《孔子语录》 (6)16.孟子《鱼我所欲也》 (6)17.诸葛亮《出师表》 (7)18.陶渊明《桃花源记》 (7)19.郦道元《三峡》 (8)20.刘禹锡《陋室铭》 (8)21.范仲淹《岳阳楼记》 (8)22.欧阳修《醉翁亭记》 (8)23.周敦颐《爱莲说》 (9)24.《诗经&8226;秦风&8226;蒹葭》 (9)25.曹操《观沧海》 (9)26.王勃《送杜少府之任蜀州》 (9)27.王维《使至塞上》 (9)28.李白《行路难》 (10)29.杜甫《春望》 (10)30.杜甫《茅屋为秋风所破歌》 (10)31.白居易《钱塘湖春行》 (10)32.李贺《雁门太守行》 (10)33.杜牧《泊秦淮》 (10)34.李商隐《无题》 (10)35.范仲淹《渔家傲》 (10)36.晏殊《浣溪沙》 (11)37.苏轼《江城子&8226;密州出猎》 (11)38.陆游《游山西村》 (11)39.辛弃疾《破阵子》 (11)40.马致远《天净沙&8226;秋思》 (11)41.张养浩《山坡羊&8226;潼关怀古》 (11)42.龚自珍《己亥杂诗》 (11)1.《荀子&8226;劝学》(节选)君子曰:学不可以已青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水木直中绳,&177171;以为轮,其曲中规虽有槁暴,不复挺者,&177171;使之然也故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河君子生非异也,善假于物也积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也2.庄子《逍遥游》(节选)北冥有鱼,其名为鲲鲲之大,不知其几千里也化而为鸟,其名为鹏鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云是鸟也,海运则将徙于南冥南冥者,天池也《齐谐》者,志怪者也《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟;置杯焉则胶,水浅而舟大也风之积也不厚,则其负大翼也无力故九万里,则风斯在下矣,而后乃今培风;背负青天而莫之夭阏者,而后乃今将图南蜩与学鸠笑之曰:“我決起而飞,抢榆枋,时则不至,而控于地而已矣;奚以之九万里而南为?”适莽苍者,三餐而反,腹犹果然;适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮之二虫又何知!小知不及大知,小年不及大年奚以知其然也?朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋,此小年也楚之南有冥灵者,以五百岁为春,五百岁为秋上古有大椿者,以八千岁为春,八千岁为秋而彭祖乃今以久特闻,众人匹之,不亦悲乎!汤之问棘也是已穷发之北有冥海者,天池也有鱼焉,其广数千里,未有知其修者,其名为鲲有鸟焉,其名为鹏,背若太山,翼若垂天之云,抟扶摇羊角而上者九万里,绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也斥&177897;笑之曰:“彼且奚适也?我腾跃而上,不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也而彼且奚适也?”此小大之辩也故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者,其自视也亦若此矣而宋荣子犹然笑之且举世而誉之而不加劝,举世而非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣彼其于世未数数然也虽然,犹有未树也夫列子御风而行,泠然善也,旬有五日而后反彼于致福者,未数数然也此虽免乎行,犹有所待者也若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉!故曰:至人无己,神人无功,圣人无名3.韩愈《师说》古之学者必有师师者,所以传道受业解惑也人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也终不解矣生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师是故圣益圣,愚益愚,圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师焉,惑矣!彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也巫医乐师百工之人,不耻相师;士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之问之,则曰:彼与彼年相若也,道相似也位卑则足羞,官盛则近谀呜呼!师道之不复可知矣!巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!圣人无常师孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃郯子之徒,其贤不及孔子孔子曰:“三人行,则必有我师”是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子闻道有先后,术业有专攻,如是而已李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余余嘉其能行古道,作《师说》以贻之4.杜牧《阿房宫赋》六王毕,四海一蜀山兀,阿房出覆压三百余里,隔离天日骊山北构而西折,直走咸阳二川溶溶,流入宫墙五步一楼,十步一阁廊腰缦回,檐牙高啄各抱地势,钩心斗角盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知乎几千万落长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?高低冥迷,不知东西歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄一日之内,一宫之间,而气候不齐妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦;朝歌夜弦,为秦宫人明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉;有不见者三十六年燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,摽掠其人,倚叠如山;一旦不能有,输来其间,鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜嗟乎!一人之心,千万人之心也秦爱纷奢,人亦念其家奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫!架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语使天下之人,不敢言而敢怒独夫之心,日益骄固戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!灭六国者,六国也,非秦也族秦者,秦也,非天下也嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也5.苏轼《前赤壁赋》壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下清风徐来,水波不兴举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间白露横江,水光接天纵一苇之所如,凌万顷之茫然浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙于是饮酒乐甚,扣舷而歌之歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮泝流光渺渺兮予怀,望美人兮天一方”客有吹洞箫者,倚歌而和之其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏尊以相属寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟哀吾生之须臾,羡长江之无穷挟飞仙以遨游,抱明月而长终知不可乎骤得,托遗响于悲风”苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共食”客喜而笑,洗盏更酌肴核既尽,杯盘狼籍相与枕藉乎舟中,不知东方之既白6.《诗经&8226;卫风&8226;氓》氓之蚩蚩,抱布贸丝匪来贸丝,来即我谋送子涉淇,至于顿丘匪我愆期,子无良媒将子无怒,秋以为期乘彼垝垣,以望复关不见复关,泣涕涟涟既见复关,载笑载言尔卜尔筮,体无咎言以尔车来,以我贿迁桑之未落,其叶沃若于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽!士之耽兮,犹可说也女之耽兮,不可说也!桑之落矣,其黄而陨自我徂尔,三岁食贫淇水汤汤,渐车帷裳女也不爽,士贰其行士也罔极,二三其德三岁为妇,靡室劳矣夙兴夜寐,靡有朝矣言既遂矣,至于暴矣兄弟不知,咥其笑矣静言思之,躬自悼矣及尔偕老,老使我怨淇则有岸,隰则有泮总角之宴,言笑晏晏信誓旦旦,不思其反反是不思,亦已焉哉!7.屈原《离骚》(节选)帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名;名余曰正则兮,字余曰灵均纷吾既有此内美兮,又重之以修能扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽日月忽其不淹兮,春与秋其代序惟草木之零落兮,恐美人之迟暮不抚壮而弃秽兮,何不改此度?乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路!8.李白《蜀道难》噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟西当太白有鸟道,可以横绝峨眉颠地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援青泥何盘盘,百步九折萦岩峦扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹问君西游何时还?畏途巉岩不可攀但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间又闻子规啼夜月,愁空山蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷其险也若此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开所守或匪亲,化为狼与豺朝避猛虎,夕避长蛇磨牙吮血,杀人如麻锦城虽云乐,不如早还家蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!9.杜甫《登高》风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来万里悲秋常作客,百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯10.白居易《琵琶行》浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟主人下马客在船,举酒欲饮无管弦醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟移船相近邀相见,添酒回灯重开宴千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面转轴拨弦三两声,未成曲调先有情弦弦掩抑声声思,似诉平生不得意低眉信手续续弹,说尽心中无限事轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《绿腰》大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛东船西舫悄无言,唯见江心秋月白沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容自言本是京城女,家在虾蟆陵下住十三学得琵琶成,名属教坊第一部曲罢曾教善才伏,妆成每被秋娘妒五陵年少争缠头,一曲红绡不知数钿头云篦击节碎,血色罗裙翻酒污今年欢笑复明年,秋月春风等闲度弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇商人重利轻别离,前月浮梁买茶去去来江口守空船,绕船月明江水寒夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧同是天涯沦落人,相逢何必曾相识我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾岂无山歌与村笛?呕哑嘲哳难为听今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明莫辞更坐弹一曲,为君翻作琵琶行感我此言良久立,却坐促弦弦转急凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣座中泣下谁最多?江州司马青衫湿11.李商隐《锦瑟》锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟此情可待成追忆,只是当时已惘然12.李煜《虞美人》春花秋月何时了?往事知多少小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改问君能有几多愁?恰似一江春水向东流13.苏轼《念奴娇&8226;赤壁怀古》大江东去,浪淘尽、千古风流人物故垒西边,人道是、三国周郎赤壁乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪江山如画,一时多少豪杰遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发羽扇纶巾,谈笑间,强虏灰飞烟灭故国神游,多情应笑我,早生华发人间如梦,一尊还酹江月14.辛弃疾《永遇乐&8226;京口北固亭怀古》千古江山,英雄无觅,孙仲谋处舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住想当年:金戈铁马,气吞万里如虎元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾四十三年,望中犹记,烽火扬州路可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?15.《论语》《孔子语录》子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 子曰:“温故而知新,可以为师矣”子曰:“学而不思则罔;思而不学则殆”子曰:“由!诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也”子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也”子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!”子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之”子曰:“不愤不启,不悱不发举一隅不以三隅反,则不复也”16.孟子《鱼我所欲也》鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也,是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉?为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心17.诸葛亮《出师表》先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都此臣所以报先帝而忠陛下之职分也至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏臣不胜受恩感激今当远离,临表涕零,不知所言18.陶渊明《桃花源记》晋太元中,武陵人捕鱼为业缘溪行,忘路之远近忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷渔人甚异之复前行,欲穷其林林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光便舍船,从口入初极狭,才通人复行数十步,豁然开朗土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属阡陌交通,鸡犬相闻其中往来种作,男女衣着,悉如外人黄发垂髫,并怡然自乐见渔人,乃大惊,问所从来具答之便要还家,设酒杀鸡作食村中闻有此人,咸来问讯自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋此人一一为具言所闻,皆叹惋余人各复延至其家,皆出酒食停数日,辞去此中人语云:“不足为外人道也”既出,得其船,便扶向路,处处志之及郡下,诣太守,说如此太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往未果,寻病终后遂无问津者19.郦道元《三峡》自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处重岩叠嶂,隐天蔽日自非亭午夜分,不见曦月至于夏水襄陵,沿溯阻绝或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影绝&174680;多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”20.刘禹锡《陋室铭》山不在高,有仙则名水不在深,有龙则灵斯是陋室,惟吾德馨苔痕上阶绿,草色入帘青谈笑有鸿儒,往来无白丁可以调素琴,阅金经无丝竹之乱耳,无案牍之劳形南阳诸葛庐,西蜀子云亭孔子云:“何陋之有?”21.范仲淹《岳阳楼记》庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡越明年,政通人和,百废具兴乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上属予作文以记之予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千此则岳阳楼之大观也前人之述备矣然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君是进亦忧,退亦忧然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎?噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日22.欧阳修《醉翁亭记》环滁皆山也其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也作亭者谁?山之僧智仙也名之者谁?太守自谓也太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也醉翁之意不在酒,在乎山水之间也山水之乐,得之心而寓之酒也若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也醉能同其乐,醒能述以文者,太守也太守谓谁?庐陵欧阳修也23.周敦颐《爱莲说》水陆草木之花,可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来,世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也噫!菊之爱,陶后鲜有闻莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!24.《诗经&8226;秦风&8226;蒹葭》蒹葭苍苍,白露为霜所谓伊人,在水一方溯洄从之,道阻且长溯游从之,宛在水中央。

2021年江苏新高考临考·最后一卷语文试题(有答案)

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2021年江苏新高考临考·最后一卷语文试题(有答案)2021年江苏新高考临考·最后一卷语文试题一、非连续性文本阅读阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:费孝通先生《乡土中国》所讨论的问题虽是由农村经验入手,但其实涉及的是整个中国文化传统的问题。

在这里,必须就“传统”问题首先澄清:传统并不意味着历史陈迹,并不只是代表过去。

传统固然可以借由对历史的考察而得知,可以从以往经验中总结出来,但是我们须明白,无论大家是否有所意识,那些即便已为陈迹的事物正影响着乃至深刻地影响着当下,它甚至可以活生生地一直活到当下。

这就是为什么当人们普遍意识到社会急剧转型、农村面貌已经天翻地覆的时候,我们还需要阅读《乡土中国》,我们还可以从这本书中得到颇具价值的启示。

因为,作者所关注的并非只是当时的农村问题,而是整个中国文化传统问题,是中国文化传统与社会变迁的问题。

梁治平在其《古代法:文化差异与传统》一文中说:“一个被称作传统的东西,如果确实符合传统这个词的真实含义,那么,它就不仅仅是一个历史上曾经存在的过去,同时还是个历史地存在的现在。

因此,我们不但可以在以往的历史中追寻传统,而且可以在当下生活的折射里发现传统。

今人对于历史的关注和对传统的兴趣,恐怕主要是从这里来的。

”费孝通先生在《乡土重建》中也表达了上述观念:“传统的方式不但有记载可按,而且有现实的生活可……”这就是为什么,人们无论阅读梁治平对于中国传统文化起源的思想追寻,还是费孝通对于中国基层社会传统的研究,在许多地方,都能真切感受到:明明写的是过去的事物,但是浮现在我们眼前的却分明是当今时代的影子。

当然,研究历史与传统的兴趣绝不仅是由于可以借以认识当下,对于处在社会变迁之中、着手改革工作的人们来说,认真对待传统十分必要,汲取传统的经验和价值意义重大。

因为“不管怎么说,我们总是从我们自己的历史、自己的传统和自己的经验出发去看待世界、解释世界的”。

费孝通先生在《乡土中国》中如此说道:“每个人的当前,不但包括他个人过去的投影,而且还是整个民族的过去的投影。

新高考语文过渡版一轮复习每日必背主题08

新高考语文过渡版一轮复习每日必背主题08

★2021新高考过渡版一轮复习每日必背08主题导读:(一)【新高考58篇】(二)【知识点补充】(三)【最美时评文】(四)【主题及阐释】(五)【思想火花点】(一)【新高考58篇】8.赤壁赋苏轼壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。

清风徐来,水波不兴。

举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。

少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。

白露横江,水光接天。

纵一苇之所如,凌万顷之茫然。

浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。

于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。

歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。

渺渺兮予怀,望美人兮天一方。

”客有吹洞箫者,倚歌而和之。

其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。

舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。

寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。

哀吾生之须臾,羡长江之无穷。

挟飞仙以遨游,抱明月而长终。

知不可乎骤得,托遗响于悲风。

”苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。

盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。

惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。

”客喜而笑,洗盏更酌。

肴核既尽,杯盘狼籍。

相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。

【链接高考】(1)(2019·全国卷Ⅱ)苏轼在《赤壁赋》中以“,”两句,写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。

(2)(2018·全国卷Ⅱ)苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“,”。

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2021届新高考过渡期语文一轮专题·背诵篇目理解性默写(乱序版·江苏地区适用) 2020年9月修订[一轮默写][1]补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)1.在《〈论语〉十二章》中,孔子用反问语气强调人要有仁爱之心,否则奏乐也不管用的句子是:人而不仁,如乐何?2.[2020·全国II卷]《荀子·劝学》中举例说,笔直的木材如果“輮以为轮”,就会弯曲到符合圆规的标准;即使再经暴晒也不会挺直,因为“輮使之然也”。

3.在《屈原列传(节选)》中,司马迁认为《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外,还有“邪曲之害公也,方正之不容也”,一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。

[2]补写出下列句子中的空缺部分。

(7分)4.在《谏太宗十思疏》中魏征以“源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之安”一组排比句从反面来论证了中心论点“思国之安者,必积其德义”,从而进一步强调了自己的政治意图。

5.[2019·全国III卷]《师说》中,对于为子择诗自己却耻于学习这种现象,韩愈最后的评价是:小学而大遗,吾未见其明也。

6.杜牧《阿房宫赋》中“烟斜雾横”一句,从视觉的角度写焚烧香草时的景象;“雷霆乍惊”一句则从听觉的角度写宫车经过时的巨大声响。

[3]补写出下列句子中的空缺部分。

(7分)7.[2020·新高考全国II卷(海南卷)]苏洵在《六国论》中分析道,秦国战争以外所得土地远远多于战争所得,因此“秦之所大欲,诸侯之所大患”,本来就不在于战争。

8.在《答司马谏议书》中“盘庚不为怨者故改其度,度义而后动,是而不见可悔故也”表现出王安石坚持改革,不为流言俗语所动的决心。

9.《赤壁赋》中,面对自然风物,苏轼以“是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适”两句,表达了自己对江山无穷、风月长存,天地无私、声色共享的随缘自适的襟怀。

[4]补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)10.在《项脊轩志》中,描写了项脊轩里面有书香之味的句子是:借书满架,偃仰啸歌。

11.[2020·新高考全国I卷(山东卷)]《论语·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志,子路的志向是,用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国,“可使有勇,且知方也”。

12.《报任安书(节选)》中司马迁以左丘无明、孙子为例,说古代圣贤著书的目的是:以舒其愤,思垂空文以自见。

13.《过秦论》中秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利,使得匈奴长时间不敢南下进击中原,文中的“胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨”就是对此事件效果的概括。

14.《礼记·礼运》通过“大道之行也,天下为公”两句,描写了历史长河中,在往圣先贤的理想憧憬里,还有一个他们从未抵达的理想家园。

15.《陈情表》中,为了打消晋武帝可能有的猜忌,李密在文中表明自己很想官职显达的句子是:“本图宦达,不矜名节。

”[6]补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)16.《归去来兮辞(并序)》表现陶渊明在回家途中,摆脱束缚,重返自然的欢快舒畅心情的句子是:舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。

17.《种树郭橐驼传》中,用“虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之”表明一般种树的人不是撒手不管而是关心太过,什么都放不下,结果适得其反,压抑了甚至扼杀了树木的生机。

18.《五代史伶官传序》中,欧阳修引用《尚书》中的“满招损,谦得益”两句,结合庄宗得失天下的史实,得出“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”的结论。

[7]补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)19.在《石钟山记》中作者用一个宾语前置句来表达自己知道石钟山得名的原因后轻松愉快的心情的是“古之人不余欺也”。

20.《登泰山记》中“日上,正赤如丹,下有红光动摇承之”描写了太阳正出来,赤红赤红的像丹砂一样,下面有晃动着的红光承托着。

21.《静女》中,描写小伙子焦急等待的句子是:爱而不见,搔首踟蹰。

[8]补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)22.从《离骚(节选)》中“扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩”这两个句子看出,屈原特别注重提高自己的修养,可以说只要是美好的品格,他都学习。

23.《涉江采芙蓉》中运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境的句子是:“涉江采芙蓉,兰泽多芳草。

”24.《短歌行》中作者曹操借用典故,表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才,使天下人才都心悦诚服地归顺的句子:“周公吐哺,天下归心。

”[9]补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)25.《归园田居(其一)》中“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”两句,运用拟人手法写诗人身在宦海而心系田园的心情。

26.《拟行路难(其四)》中表现作者极度矛盾和忍辱负重的句子是:心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。

27.在《春江花月夜》中,用拟人的手法写出了江上的月亮仿佛在等待着什么人,而长江则源源不断地运输着流水的句子是:不知江月待何人,但见长江送流水。

28.王维《山居秋暝》中以动写静,以有声衬无声来突出山的幽静环境的句子是:明月松间照,清泉石上流。

29.[2019·全国I卷]李白《蜀道难》中“地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连”两句,回顾了“五丁开山”的传说。

30.古代诗词常以“月”烘托意境,如:《梦游天姥吟留别》中的“湖月照我影,送我至剡溪”。

[11]补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)31.《将进酒》中用比兴手法显示黄河的宏伟气魄和浩大声势的诗句是:君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。

32.《燕歌行》中描写行军时,金鼓震天、大摇大摆前进的场面的句子是:摐金伐鼓下榆关,旌旆逶迤碣石间。

33.杜甫《蜀相》中“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”两句,写对诸葛武侯的悼念。

以诸葛之伟才,本可以一统河山。

无奈天不从人愿,正当盛年病逝五丈原,让人痛惜。

[12]补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)34.《客至》中写村庄清新优美的环境的句子是:舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。

35.《登高》中表现杜甫备尝艰难潦倒、国难家愁之苦,又因病停酒,愁绪无处排遣,抑郁至极的诗句是:艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

36.杜甫《登岳阳楼》中借“昔”“今”二字展开思路,拉开时间的帷幕,为全诗浩大的气势奠定基础的诗句是:昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

[13]补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)37.[2018·全国II卷]白居易的《琵琶行》中“五陵年少争缠头,一曲红绡不知数”两句写昔日的琵琶女身价很高,引来了众多纨绔子弟的追捧。

38.《李凭箜篌引》中“十二门前融冷光,二十三丝动紫皇”两句,诗人用浪漫夸张的手法,写音响效果。

长安城十二道城门前的冷气寒光,全被箜篌声所消融;连天帝也被美妙的乐声打动了。

39.《锦瑟》中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是:锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。

[14]补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)40.黄庭坚在《登快阁》中借鉴杜甫“无边落木萧萧下”和谢朓“澄江静如练”,写出的名句是:落木千山天远大,澄江一道月分明。

41.陆游《书愤》中用典明志的诗句是:出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!42.《临安春雨初霁》的诗眼是“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”,历来评此诗的人都认为这两句细致贴切,描绘了一幅明艳生动的春光图。

43.温庭筠《菩萨蛮》中通过“小山重叠金明灭,鬓云欲度香腮雪”两句,先将眉喻为山,再将鬓喻为云,又将腮喻为雪,生动地描写了女主人的美丽。

44.李煜《虞美人》中“小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中”两句写词人夜晚在春风里、月光下深切怀念故国的情景,伤悲之情溢于言表。

45.《望海潮》开篇就以博大的气势笼罩全篇,“东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华”,点出了杭州位置的重要、历史的悠久,揭示出所咏主题。

[16]补写出下列句子中的空缺部分。

(7分)46.王安石《桂枝香·金陵怀古》中“千里澄江似练,翠峰如簇”两句化用了诗句“余霞散成绮,澄江静如练”。

47.《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中,作者苏轼描写自己梦回故乡,依稀见到妻子正梳妆打扮的句子是:夜来幽梦忽还乡。

小轩窗,正梳妆。

48.《念奴娇·赤壁怀古》中,苏轼面对千古常新的江山,想起许多曾经叱咤风云的历史人物,不禁感慨:“江山如画,一时多少豪杰。

”[17]补写出下列句子中的空缺部分。

(7分)49.秦观《鹊桥仙》中“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”两句表明了爱情天长地久,不在一朝一夕。

50.周邦彦《苏幕遮》中的“鸟雀呼晴,侵晓窥檐语”两句,把小鸟清脆欢快的叫声和活泼灵动的神态表现得十分生动。

51.李清照《声声慢》中写道:酒气挡不住晚风,更遣不散心头的寒意。

夫亡国破,文物流离,身遭诬陷,暮年孤单,凡此种种,用“三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急”三句形容再恰当不过。

[18]补写出下列句子中的空缺部分。

(7分)52.张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中表现秋高气爽、玉宇澄清的景色的句子是:洞庭青草,近中秋,更无一点风色。

53.《永遇乐·京口北固亭怀古》中,作者辛弃疾通过“元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾”三句,援引南朝宋文帝刘义隆轻启兵端最终落败的古事,告诫南宋朝廷要慎之又慎。

54.《菩萨蛮·书江西造口壁》中“青山遮不住,毕竟东流去”表明了宋朝军民收复失地坚定决心。

[19]补写出下列句子中的空缺部分。

(7分)55.王国维在《人间词话》中说:古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:“昨夜西风凋碧树。

独上高楼,望尽天涯路。

”此第一境也。

“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

”此第二境也。

而第三境,则取自于辛弃疾的《青玉案·元夕》,即“蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”。

56.刘克庄在《贺新郎》中写有敌人入侵的猖狂场面的句子是:闻说北风吹面急,边上冲梯屡舞。

57.好的诗文往往表现在情景交融上。

姜夔在《扬州慢》用“过春风十里,尽荠麦青青”这一景物描写,写出了“胡马窥江去后”的萧条与冷落。

[二轮默写][20]补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)58.在《〈论语〉十二章》中,“朝闻道,夕死可矣”这两句最能体现孔子的道德价值观:懂得了仁义的道理,就应该用自己的一生去实践它,有时为了捍卫它,甚至不惜牺牲自己的生命。

59.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是:君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

60.在《屈原列传(节选)》中,司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行了评价的句子是:“《国风》好色而不淫,《小雅》怨悱而不乱”。

[21]补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)61.《谏太宗十思疏》中“有善始者实繁,能克终者盖寡”一句概括了历代君王能创业却不能守业的普遍规律。

62.[2018·全国I卷]韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。

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