九年级政治第三课教案

九年级政治第三课教案【篇一：人教版九年级思想品德教案第三课3 (1)】第三课认清基本国情统一的多民族国家一、教学目标能力目标：培养收集材料、分析材料并从中得出结论的能力；培养学以致用的能力。

情感、态度、价值观目标：结合我国各族人民和睦共处、共同发展的生动材料，培养学生热爱各族人民的情感，引导他们以自己的实际行动促进民族团结。

从中华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增强学生维护祖国统一的情感，加强对“和平统一、一国两制”方针的理解。

[教学重点] 1、处理民族关系原则。

2、台湾是中国领土，台湾必将与祖国统一。

[教学难点] “一国两制”的基本方针二、新课导入出示一张一百元人民币，让学生说出其背面有几个民族的文字。

我国有56个民族，世界范围内民族就更多了。

那么，什么是民族？民族有什么特征？我国的民族情况又怎样呢？这些都是本课要探讨的问题三、教学过程1、五十六个民族是一家【活动一：】①、邮票展示的服饰属于哪个民族？答：蒙古族；鄂温克族；藏族；维吾尔族。

②、除了上述民族外以，我国还有哪些民族？答：汉族、壮族、苗族、回族、满族、白族、布依族、水族等五十四个民族。

③、介绍一个你感兴趣的民族：风俗习惯、文化瑰宝、代表人物等等。

略（1）、我国是统一的多民族国家56个民族分布在祖国的四面八方（2）、“少数民族”：在中华民族的大家庭里，由于汉族以外的其他民族人口相对较少，习惯上被称为“少数民族”。

（3）、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度民族区域自治的含义：我国在少数民族聚居的地区，建立相应的自治区域，少数民族自己管理自己的内部事务。

2、共同浇灌民族团结之花（1）、我国新型民族关系和处理民族关系的原则新型民族关系：平等、团结、互助处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣【活动二】①、尊重各民族的文化习惯，体现在我们日常生活的方方面面。

例如：a、相互学习各民族的歌舞艺术；b、一些学校专门设置符合不同民族饮食习惯的食堂；c、不同民族在一起欢度藏历新年等等。

②、我们在生活中可以为民族团结做些什么？答：a、要认真宣传党的民族政策，反对大汉族主义和地方民族主义，增强民族团结意识。

b、要多做有利于民族团结的事，与破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争。

c、以实际行动自觉维护各民族间平等、团结、互助、和谐的关系。

（2）、怎样自觉履行维护民族团结的责任和义务？①尊重各民族的宗教信仰；②尊重各民族的风俗习惯；③尊重各民族的语言文字。

3、实现祖国和平统一【活动三】认识上面两幅图片的含义吗？香港特区区徽：洋紫荆是香港的像徽，将它放在红底上象征香港是中华人民共和国不可分割的一部分，花瓣上的五颗星代表港人热爱祖国，全旗使用红白两色象征“一国两制”。

澳门特区区徽：区徽上有五星、莲花、大桥、海水图案，澳门古称“莲岛”，莲花象征澳门，五星照耀下莲花含苞怒放寓意澳门将兴旺发达，绿底象征和平与安宁，弧形排列的五星象征中国政府恢复对澳门行使主权，莲花、大桥、海水是澳门的自然景观。

（1）、国家的统一和各民族的大团结日益巩固和发展结成了最广泛的爱国统一战线现阶段，我国爱国统一战线的基本内容是什么？答：现阶段，我国爱国统一战线的基本内容是全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，为了祖国的统一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线。

（2）、实现祖国完全统一是海内外中华儿女的共同心愿①、实现祖国统一的基本方针：“一个国家、两种制度”（或“和平统一，一国两制”的基本方针），简称“一国两制”。

“一个国家”指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。

“两种制度”指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。

【活动四】如何解读《乡愁》这首诗？答：诗中强烈反映了长期以来，台湾人民对祖国充满的无限思念之情，实现祖国统一，不仅是中华民族的根本利益所在，也是中华各民族人民的共同心愿，即渴望祖国早日统一。

②、发展两岸关系和实现和平统一的基础坚持一个中国的原则③、两岸统一的最佳方式“一国两制”④、“一国两制”提出和实施的重大意义a、有利于实现祖国统一；b、有利于促进社会主义现代化建设；c、有利于香港、澳门、台湾地区的稳定、繁荣和发展。

（3）、关于台湾问题a、世界上只有一个中国，大陆和台湾同属于一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。

☆列举史实说明台湾自古就是中国的领土。

b、坚持一个中国的原则是发展两岸关系和实现和平统一的基础。

c、“一国两制”是两岸统一的最佳方式。

d、按照“和平统一，一国两制”的基本方针，实现祖国统一，已成为不可阻挡的历史潮流。

答：（1）、元政府设置澎湖巡检司，管理澎湖列岛和台湾。

（2）、1662年，郑成功收复台湾。

（3）、清朝施琅挫败分割台湾的阴谋。

（4）、1884年，清政府设置台湾府，刘铭传为第一任巡抚。

（5）、1943年《的开罗会议》和1945年的《波茨坦公告》都在国际法上明确无误地确认了中国对台湾的主权。

四、板书设计一、五十六个民族是一家1．我国是一个统一的多民族国家2．我国民族分布特点3．民族区域自治制度是我国一项基本政治制度二、共同浇灌民族团结之花1. 新型的民族关系和处理民族关系的原则2. 自觉维护民族团结三、实现祖国和平统一1．群众基础：最广泛的爱国统一战线2．制度保障：“一个国家，两种制度”3．不可阻挡的历史潮流五、课后小结学生总结教师修正六、作业本课同步训练七、导学后记【篇二：2014届九年级政治上册第三课《认清基本国情》党的基本路线教案新人教版】第三课认清基本国情党的基本路线一、教学目标：知识与技能：社会主义初级阶段的基本及其核心内容；四项基本原则的含义及其重要地位；改革的实质和目的；对外开放的必要性；坚持党的基本路线不动摇是建设中国特色社会主义经验的结晶；坚持党的基本路线不动摇；过程与方法：关注知识内在联系的能力，提高抽象思维与归纳、总结的能力；注意将党的基本路线与基本国情、主要矛盾等知识点联系起来学习，将维护改革、发展、稳定的大局落实到每一个人的具体行动中。

情感=态度价值观：理解党的基本路线及其有关方针、政策，激发学生热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。

教学重点：党的基本路线及其核心内容教学难点：如何认识党的基本路线的核心内容；坚持党的基本路线不动摇二、新课导入建国以来，我国具有深远意义的伟大历史转折指什么事件？为什么说它是历史性转折？十一届三中全会以来，中国是世界上发展最快的、变化最大的国家之一。

中国的国际地位日益提高。

但我们必须清醒地认识到：我们与西方发达国家在某些方面还存在较大差距。

在哪些方面存在差距？这些差距表明中国从发展程度来讲，是一个什么样的国家？（发展中国家，还处于社会主义初级阶段）。

这是我国的基本国情。

从我国的基本国情出发，我党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。

三、教学过程1、“一个中心、两个基本点”【活动一】讨论美好生活的愿望如何实现答：a坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇。

b、改革开放是强国之路。

c、中国共产党的正确领导和好的方针政策。

d、只有社会主义才能发展中国。

e、全国各族人民共同努力奋斗。

（1）、制定党的基本路线的依据和根本出发点依据：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

根本出发点：全国各族人民的根本利益。

（2）、党的基本路线及其核心内容党的基本路线的内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

党的基本路线的核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。

即“一个中心、两个基本点”。

（3）、以经济建设为中心含义：以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展生产力摆在首要地位。

为什么要坚持以经济建设为中心？原因：①只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度；②才能不断满足人民日益增长的物质文化需要；③才能推动社会的全面进步。

（4）、坚持四项基本原则含义：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

意义：四项基本原则是全国各族人民团结奋进的共同政治基础，是全国人民的根本利益所在，是社会主义现代化建设事业的政治保证。

（5）、坚持改革开放改革的性质：改革是社会主义制度的自我完善和发展，是经济和社会发展的强大动力。

改革的根本目的：就是要在各方面形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的比较成熟、比较定型的制度，使中国特色社会主义充满生机和活力。

实行对外开放是我国长期的基本国策：（为什么说实行对外开放是我国长期的基本国策？）答：对外开放是改革和建设必不可少的条件。

总结历史经验，我国长期处于停滞和落后的一个重要原因就是闭关自守。

实行对外开放，是建设中国特色社会主义的必然选择，是我国必须长期坚持的一项基本国策。

2、坚持基本路线不动摇【活动二】小青一家过上幸福生活的主要原因有哪些？答：a、坚持以经济建设为中心；b、坚持党的基本路线不动摇；c、坚持改革开放；d、只有社会主义才能发展中国；e、中国共产党的正确领导和好的方针政策。

（1）、坚持党的基本路线的重要性①建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

②党的基本路线关系着国家的前途、民族的命运，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段。

（2）、怎样坚持党的基本路线不动摇？①要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。

②在实际工作中就要牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局。

如何（怎样）正确处理改革、发展、稳定的关系？答：改革、发展、稳定的关系：改革是动力，发展是目的，稳定是前提。

只有正确处理好改革、发展、稳定三者的关系，才能总揽全局，保证经济社会的蓬勃发展。

四、板书设计党的基本路线（一）“一个中心、两个基本点”1、基本路线制定的根本依据2、党的基本路线的内容3、基本路线制定的出发点或根本目的4、基本路线的核心内容：“一个中心、两个基本点”（二）坚持基本路线不动摇1、中国特色社会主义实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在初级阶段的基本路线2、改革、发展、稳定之间的关系五、小结本节课，我们一起结合中国近现代史，探讨了党的基本路线的内容和核心内容以及为何及怎样坚持党的基本路线。

实践证明：我国社会主义的强大生命力，正是因为有了党的基本路线。

六、作业本课同步训练七、导学后记【篇三：人教版九年级思想品德教案第四课3】第四课了解基本国策与发展战略实施科教兴国的发展战略一、教学目标1、知识目标：知道科学技术是第一生产力,要坚持把教育摆在优先发展的战略地位,坚定不移地实施科教兴国战略;2、能力目标：认识发展科技和教育的战略意义,辨证看待发展经济与发展科技教育之间的关系;3、情感、态度、价值观：感受科技和教育的力量,树立热爱科学、勤奋学习的观念。