高二下学期数学备课组教学计划
高二数学教学计划5篇
高二数学教学计划5篇我们将带着新的期许奔赴下一个学期，为了更好地开展接下来的教学工作，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
接下来给大家带来高二数学教学计划，希望能给您大家带来帮助。
高二数学教学计划1这学期，可以说大多数的学生的成绩基本定型，但是仍然还有一部分学生有可能在原来的基础上，进一步提高自己的数学成绩，因此本学期不能因为到了高二下学期就对自己和学生松懈。
根据学科的特点，结合我校数学教学的实际情况制定以下教学计划。
一、教学内容高中数学所有内容：抓基础知识和基本技能，抓数学的通性通法，即教材与课程目标中要求我们把握的数学对象的基本性质，处理数学问题基本的、常用的数学思想方法，如归纳、演绎、分析、综合、分类讨论、数形结合等。
提高学生的思维品质，以不变应万变，使数学学科的复习更加高效优质。
研究《考试说明》，全面掌握教材知识，按照考试说明的要求进行全面复习。
把握课本是关键，夯实基础是我们重要工作，提高学生的解题能力是我们目标。
研究《课程标准》和《教材》，既要关心《课程标准》中调整的内容及变化的要求，又要重视今年数学不同版本《考试说明》的比较。
结合上一年的新课改区高考数学评价报告，对《课程标准》进行横向和纵向的分析，探求命题的变化规律。
二、学情分析我今年教授两个班的数学：(20)班和(23)班，经过与同组的其他老师商讨后，打算第一轮20_年2月初;第二轮从20_年2月底至5月上旬结束;第三轮从20_年5月上旬至5月底结束。
三、具体措施(一)同备课组老师之间加强研究1、研究《课程标准》、参照周边省份20_年《考试说明》，明确复习教学要求。
2、研究高中数学教材。
处理好几种关系：课标、考纲与教材的关系;教材与教辅资料的关系;重视基础知识与培养能力的关系。
3、研究_年新课程地区高考试题，把握考试趋势。
特别是山东、广东、江苏、海南、宁夏等课改地区的试卷。
4、研究高考信息，关注考试动向。
及时了解20_高考动态，适时调整复习方案。
2024年高二数学教学工作计划(五篇)
2024年高二数学教学工作计划一、指导思想1、培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力，以及综合运用有关数学知识分析问题和解决问题的能力.使学生逐步地学会观察、分析、综合、比较、抽象、概括、探索和创新的能力;运用归纳、演绎和类比的方法进行推理，并正确地、有条理地表达推理过程的能力.2、根据数学的学科特点，加强学习目的性的教育，提高学生学习数学的自觉心和兴趣，培养学生良好的学习习惯，实事求是的科学态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索创新的精神.3、使学生具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，理解数学中普遍存在着的运动、变化、相互联系和相互转化的情形，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观.二、目的要求1.深入钻研教材，以教材为核心，“以纲为纲，以本为本”深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练把握知识的逻辑体系和网络结构，细致领会教材改革的精髓，把握通性通法，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响.2.因材施教，以学生为学习的主体，构建新的认知体系，营造有利于学生学习的氛围.3.加强课堂教学研究，科学设计教学方法，扎实有效的提高课堂教学效果，全面提高数学教学质量.三、具体措施1.不孤立记忆和认识各个知识点，而要将其放到相应的体系结构中，在比较、辨析的过程中寻求其内在联系，达到理解层次，注意知识块的复习，构建知识网路.注重基础知识和基本解题技能，注意基本概念、基本定理、公式的辨析比较，灵活运用;力求有意识的分析理解能力;尤其是数学语言的表达形式，推力论证要思路清晰、整体完整.2.学会分析，首先是阅读理解，侧重于解题前对信息的捕捉和思路的探索;其次是解题回顾，侧重于经验及教训的总结，重视常见题型及通法通解.3.以“错”纠错，查缺补漏，反思错误，严格训练，规范解题，养成：想明白，写清楚，算准确的习惯，注意思路的清晰性、思维的严谨性、叙述的条理性、结果的准确性，注重书写过程，举一反三，及时归纳，触类旁通，加强数学思想和数学方法的应用.4.协调好讲、练、评、辅之间的关系，追求数学复习的最佳效果，注重实效，努力提高复习教学的效率和效益;精心设计教学，做到精讲精练，不加重学生的负担，避免“题海战”，精心准备，讲评到为，做到讲评试卷或例题时：讲清考察了那些知识点，怎样审题，怎样打开解题思路，用到了那些方法技巧，关键步骤在那里，哪些是典型错误，是知识和是逻辑，是方法、是心理上、策略上的错误，针对学生的错误调整复习策略，使复习更加有重点、针对性，加快教学节奏，提高教学效率.____周密计划合理安排，现数学学科特点，注重知识能力的提高，提升综合解题能力，加强解题教学，使学生在解题探究中提高能力.____多从“贴近教材、贴近学生、贴近实际”角度，选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题，对学生进行有计划、针对性强的训练，多给学生锻炼各种能力的机会，从而达到提升学生数学综合能力之目的.不脱离基础知识来讲学生的能力，基础扎实的学生不一定能力强.教学中，不断地将基础知识运用于数学问题的解决中，努力提高学生的学科综合能力.新的学期是新的起点，新的希望。
高二数学教学计划(共7篇)
高二数学教学方案〔共7篇〕一、科研方案细那么1.做好备课组教研工作方案，包括：课题研究，培养青年老师方案，发挥骨干老师作用，召开老师外出学习汇报交流研讨会，撰写论文，开发小本课程，有效教学方面的内容。
2.教研活动做好记录，记在《教研会议记录》本上。
3.正规作业每学期20次，认真修改，注明日期及等级。
4.外出培训学习的老师要在备课组里进展汇报和学习心得交流，并请级部主任和科研处主任参加。
回校两周内把学习心得体会文字材料交到科研处存档。
5.抓好听评课互相听课，取长补短，认真评课。
做到“一课三摩”，多听、多看、多说、多练、多提建议、多加改良，努力进步自己的授课程度。
青年老师一学期听评课70节，普通老师一学期听评课50节，要写好评课记录与心得，评课记录要有对详细内容和详细问题的看法、观点，不能泛泛而谈。
6.业务笔记每学期5000字，本学期主要学习《课堂观察》和《有效教学试讲》两本书，写好学习笔记和学习心得。
7.鼓励老师多写有效教学方面的论文、案例、教学设计，每周二前发到科研处邮箱，由学校统一往威海教育网上发送。
发送的论文、案例、教学设计等要求以WORD格式存盘，发送主题，统一写“有效教学作者名”，严谨抄袭。
二、教学方案细那么1. 加强集体备课本学期集体备课安排在周三1.2节，每单元固定主讲人，采用说课的方式，详细讲解教材的处理、习题的处理，经过讨论最后确定大家共同认可的方案。
习题的装备分工到小组，专人出题，专人审核。
除此之外，还要利用在同一个办公室之便，做到每节、每天互相交流，集体磋商，共同讨论。
所教内容的重点、难点、采用的教学方式，电教手段、才能的培养，作业题、例题、习题的选择以及测试题等方面的统一布置。
2.导学案的斟酌根据上学期的经历和数学学科的特点，不是每节课都合适用导学案，如“瞬时速度与导数”，“曲边梯形面积定积分“等大量用到高等数学符号的内容比拟晦涩难懂的内容，就应该采用传统的教授式的教学形式。
高二下学期数学教学计划汇总
高二下学期数学教学计划汇总一、教学目标1.知识与技能：使学生掌握高中数学必修模块（3）的全部内容，提高学生的数学素养，为后续学习打下坚实基础。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨、实践操作等多种学习方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生认识数学在生活中的重要性。
二、教学内容1.必修模块（3）：内容包括函数的性质、导数、积分、概率统计、立体几何、解析几何等。
2.选修模块：根据学校和学生实际情况，可选修模块包括：选修1（几何证明方法）、选修2（几何计算与应用）、选修3（概率与统计）、选修4（数列与函数）等。
三、教学安排1.教学时间：高二下学期，共计18周。
2.教学周次与内容安排：第1-2周：函数的性质第3-4周：导数第5-6周：积分第7-8周：概率统计第9-10周：立体几何第11-12周：解析几何第13-14周：选修模块（根据实际情况选择）第17-18周：考试与评价四、教学方法1.启发式教学：引导学生主动探究，发现数学规律，培养学生独立思考的能力。
2.情境教学：创设生活情境，让学生体验数学在实际生活中的应用，提高学生的学习兴趣。
3.小组合作学习：鼓励学生互相讨论、交流，共同解决问题，提高学生的合作意识。
4.实践操作：引导学生动手实践，加深对数学概念、定理的理解，提高学生的动手能力。
五、教学评价1.课堂评价：通过提问、回答、讨论等方式，了解学生在课堂上的学习情况，及时给予反馈。
2.作业评价：定期检查学生作业，评估学生的学习效果，指导学生纠正错误。
3.单元测试：在每个单元结束后，进行单元测试，检验学生对知识的掌握程度。
4.学期考试：期末进行学期考试，全面评估学生的学习成绩。
六、教学资源1.教材：人教版《高中数学必修（3）》。
2.教辅资料：同步练习、课后习题、历年高考真题等。
3.教学仪器：黑板、投影仪、计算机等。
4.网络资源：数学教学网站、在线课程、教学视频等。
2024年高二数学下学期教学计划样本（3篇）
2024年高二数学下学期教学计划样本在教学工作中，我们确立了以下目标和要求：一、教学目标要求1. 学生应掌握必要的数学基础知识和基本技能，深入理解数学概念、结论的本质，并了解其产生的背景及应用。
2. 培养学生空间想象、抽象概括、逻辑推理、运算求解及数据处理等基本能力。
3. 提升学生运用数学方法提出、分析和解决实际问题（包括简单案例）的能力，增强数学表达与交流技巧，并发展独立获取数学知识的能力。
4. 增进学生对数学应用和创新的意识，鼓励其对现实世界中的数学模式进行思考和判断。
5. 激发学生学习数学的兴趣，树立学习信心，拓宽数学视野，逐步理解数学的科学价值、应用价值和文化价值，培养批判性思维习惯，崇尚数学理性精神，并感受数学的美学意义。
二、教材分析1. 教材选择与教学内容紧密相关的、典型的、丰富的且学生熟悉的素材，采用生动活泼的语言，创设能够反映数学概念、结论、思想方法和应用的学习情境，旨在激发学生对数学的亲切感和探索欲望。
2. 通过“观察”、“思考”、“探究”等栏目，激发学生的思维和探索活动，切实改进学生的学习方式。
3. 在教学过程中，强调类比、推广、特殊化和化归等数学思想方法，积极培养学生逻辑思维习惯。
三、学生情况分析本班学生普遍重视数学学习，相较于其他学科，学习氛围更为积极。
课堂上，学生能够积极参与讨论，并在适当的时候保持安静。
学生们偏好解决难题，讨论氛围热烈。
成绩稳定性不足，尤其在填空和选择题方面表现不佳。
尽管我们在空间向量课程方面有所加强，但在复习和考试期间，学生仍需在基础知识方面下功夫。
尽管试题难度适中，但中等成绩的学生在本次考试中表现优异。
作为班主任，我不仅关注数学教学，还注意到课间休息时，一些男生过于活跃，自控能力较弱，这虽然有利于活跃班级氛围，但长期下去可能影响他们的个人成长及班级整体表现。
经过一学期的努力，学生们已经有了显著改进，我将继续关注这些学生，帮助他们改正不良习惯，集中精力学习，进而提升班级整体风貌。
2023关于高二数学教学计划模板集锦10篇
2023关于高二数学教学计划模板集锦10篇高二数学教学计划篇1-度下学期工作已经开始，在新的一学年内，我们将紧密团结在学校领导的周围，齐心协力、踏踏实实做好教学的教育工作，在提高自己的教育教学的水平的同时，积极参与各项教育教学活动，组织和制定本学科的研究性课题，争取在各种考试中取得理想的成绩。
现将这学期的计划如下：一、指导思想“师者，传道授业解惑也。
”教育的兴衰维系国家之兴衰，孩子的进步与徘徊事观家庭的喜怒和哀乐!数学这一科有着冰冻三尺非一日之寒的学科特点，在高考中的决定性作用亦举重非轻!夸张一点说数学是强校之本，升学之源。
鉴于此，我们当举全组之力，充分发挥团队精神，既分工又合作，立足高考，保质保量地完成教育教学任务，在原来良好的基础上锦上添花。
三.主要措施1.明确一个观念：高考好才是真的好。
平时不好高考肯定不好，但平时红旗飘飘高考时未必红旗不倒。
这就要求我们在日常工作中在照顾到学生实际的前提下起点要高，注意培养后劲，从整体上把握好的自己的教学。
2.以老师的精心备课与充满激情的教学，换取学生学习高效率。
3.将学校和教研组安排的有关工作落到实处。
四.活动设想1.按时完成学校(教导处，教研组)相关工作。
2.轮流出题，讲求命题质量，分章节搞好集体备课，形成电子化文稿。
3.每周集体备课一次，每次有中心发言人，组织进行教学研讨。
4.互相听课，以人之长，补己之短，完善自我。
5.认真组织好培优辅差工作以及竟赛的组织工作。
6.认真组织数学兴趣小组与数学选修课的开展。
高二数学教学计划篇2一、学情分析11电子（1），现共50人，均为男生，在去年的一年中的学习表现中，有些同学在课堂上也能积极思考，积极发言，课后也能主动地完成课外的知识积累，有两位同学参加县里数学竞赛都荣获二等奖。
但还有好多的同学学习目标仍不明确，在学校生活就是混日子，上课不认真听课，作业不独立完成，课后再也没时间放在学习上，因此，这一些同学的成绩就可想而知了。
高二数学下学期教学计划(8篇)
高二数学下学期教学计划(8篇)高二数学下学期教学计划1一、指导思想以培养创新型人材为目标，以联合办学为契机，深入钻研教材，靠集体智慧处理教研、教改资源及多媒体信息，根据我校实际，合理运用现代教学手段、技术，提高课堂效率。
二、目标要求1.深入钻练教材，在借鉴她校课件基础上，结合所教学生实际，确定好每节课所教内容，及所采用的教学手段、方法。
2.本期还要帮助学生搞好《数学》必修内容的复习，一是为学生学业水平检测作准备，二是为高三复习打基础。
3.本期的专题选讲务求实效。
4.继续培养学生的学习兴趣，帮助学生解决好学习教学中的困难，提高学生的数学素养和综合能力。
5.本期重点培养和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、相互转化、数形结合等能力，提高学生解题能力。
三、教学措施：一、认真落实，搞好集体备课。
每周至少进行一次集体备课，每位老师都要提前一周进行单元式的备课，集体备课时，由一名老师作主要发言人，对下一周的教材内容作分析，然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。
在星期一的集合备课中，主要是对上周备课中的情况作补充。
每次备课都要用一定的时间交流一下前一段的教学情况，进度、学生掌握情况等。
二、详细计划，保证练习质量。
教学中用配备资料是《高中数学新新学案》，要求学生按教学进度完成相应的`习题，老师要给予检查和必要的讲评，老师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的学习。
每周以内容滚动式编一份练习试卷，星期五发给学生带回家完成，星期一交，老师要进行批改，存在的普遍性问题最好安排时间讲评。
试题量控制为10道选择题(4旧6新)、4道填空题(1旧3新)、4道解答题。
三、抓好第二课堂，稳定数学优生，培养数学能力兴趣。
本学期第二课堂与数学竞赛准备班继续分开进行辅导。
平常意义上的第二课堂辅导学生，主要是以兴趣班的形式，以复习巩固课堂教学的同步内容为主，一般只选用常规题为例题和练习，难度低于高考接近高考，用专题讲授为主要形式开展辅导工作。
2023年关于高二第二学期数学教学计划三篇
2023年关于高二第二学期数学教学计划三篇高二第二学期数学教学计划篇1一、指导思想：以发展教育的理念为指引，以学校教务处、教研组、年级组工作计划为指南，加强备课组教师的教育教学理论学习，更新教学观念，落实教学常规，全面提高学生的数学能力，尤其是提高创新意识和实践能力，为社会培养创造型人才二、学情分析及相关措施：教学中要从学生的认识水平和实际能力出发，及时纠正不合理学习方法，研究学生的心理特征，做好高二第一学期与第二学期的衔接工作。
注重培养学生良好的数学思维方法，良好的学习态度和学习习惯。
具体措施如下：(1)注意研究学生，做好高二第一学期与第二学期的衔接工作。
(2)集中精力打好基础，分项突破难点.所列基础知识依据新课程标准设计,着眼于基础知识与重点内容，要充分重视基础知识、基本技能、基本方法的教学，为进一步的学习打好坚实的基础，切勿忙于过早的拔高，讲难题。
同时应放眼高中教学全局，注意高考命题中的知识要求，能力要求及新趋势，这样才能统筹安排，循序渐进。
(3)培养学生解答考题的能力,通过例题,从形式和内容两方面对所学知识进行能力方面的分析,引导学生了解数学需要哪些能力要求。
(4)让学生通过单元考试，检测自己的实际应用能力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备(5)抓好尖子生与后进生的辅导工作。
(6)注意运用现代化教学手段辅助数学教学;注意运用投影仪、电脑软件等现代化教学手段辅助教学，提高课堂效率，激发学生学习兴趣。
三、教学进度：第1周开学报名第2周选修2-2 1.1变化率与导数第3周 1.2导数的计算 1.3导数在研究函数中的应用第4周 1.4生活中的优化问题举例 1.5定积分的概念第5周 1.6微积分基本定理 1.7定积分的简单应用第6周第一章复习2.1合情推理与演绎逻辑第7周 2.2直接证明与间接证明 2.3数学归纳法第8周第二章复习 3.1数系的扩充和复数的概念第9周 3.2复数代数形式的四则运算第三章复习第10周期中复习第11周期中考试第12周选修2-3 1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理 1.2排列与组合第13周 1.3二项式定理第一章复习第14周 2.1离散型随机变量及其分布列 2.2二项分布及其应用第15周 2.3离散型随机变量的均值与方差 2.4正态分布第16周第二章复习第17周 3.1回归分析的基本思想及其初步应用第18周 3.2 独立性检验的基本思想及其初步应用第19周第三章复习第20周期末总复习第21周期末考试高二第二学期数学教学计划篇2一、学生基本情况183班共有学生47人，184班共有学生49人。
高二数学教学工作计划5篇
高二数学教学工作计划5篇1.高二数学教学工作计划一、基本情况分析任教153班与154班两个班，其中153班是文化班有男生51人，_22人;154班是美术班有男生23人，_21人，并且有音乐生8人。
两个班基础差，学习数学的兴趣都不高。
二、指导思想准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注重渗透数学思想和方法。
针对学生实际，不断研究数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培养学生的创新精神，运用数学的意识和能力，奠定他们终身学习的基础。
三、教学建议1、深入钻研教材。
以教材为核心，深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练把握知识的逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。
2、准确把握新大纲。
新大纲修改了部分内容的教学要求层次，准确把握新大纲对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。
同时，在整体上，要重视数学应用;重视数学思想方法的渗透。
如增加阅读材料(开阔学生的视野)，以拓宽知识的广度来求得知识的深度。
3、树立以学生为主体的教育观念。
学生的发展是课程实施的出发点和归宿，教师必须面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的认识体系，营造有利于学生学习的氛围。
4、发挥教材的多种教学功能。
用好章头图，激发学生的学习兴趣;发挥阅读材料的功能，培养学生用数学的意识;组织好研究性课题的教学，让学生感受社会生活之所需;小结和复习是培养学生自学的好材料。
2.高二数学教学工作计划本学期是“非常时期”，总目标是提高高考升学率，帮助学生做好考前复习工作，圆学生梦、家长梦、老师梦、校长梦。
本备课组重点研究开放题，应用题教学中学生创新能力培养的研究与探索。
紧扣考纲，立足双基，编织网络，夯实基础，总结规律，不断提高运算能力，逻辑思维能力，空间想象能力，学习能力，探索能力，创新能力。
一、夯实解题基本功高考复习的一个基本点是夯实解题基本功，而对这个问题的一个片面做法是，只抓解题的知识因素，其实，解题的效益取决于多种因素，其中最基本的有：解题的知识因素、能力因素、经验因素、非智力因素。
数学备课组工作计划(15篇)
数学备课组工作计划(15篇)数学备课组工作计划1一、备课组工作目标加强备课组的自身建设，落实教学常规，加强教学的交流沟通。
以发展教育的理念为指引，以本学期学校工作计划为指南，以年级部的工作布署会议为依据为加强备课组教师的教育教学理论学习，更新教学观念，落实教学常规，全面提高学生的数学能力，尤其是提高创新意识和思维逻辑能力，为高考出成绩打好基础。
二、本学期工作措施1。
制定好教学计划。
组织本组教师认真学习和研究本册教材，弄清教材的重点和难点，要求尽快适应教材的教学要求，制定好本册的教学计划。
本学期数学要学习必修1和必修4，内容多，因为本学期有军训和几个大的节假日，所以教学时间比较紧张，这就要求我们每位教师精心备课，提高课堂效率。
全体数学教师按照以上教学进度统一推进课程，教师可根据各班实际情况做些“微调”，教师之间相差1～2课时是正常的，但不能超过以上计划所定课时。
2。
加强理论学习，严格按照大纲和高考要求，把握教材广度、深度和难度。
3。
集体备课，资源共享①每周定时进行学科教研，学科组教研定为每周四下午第三节课，将本周的教学中存在的问题交流，分析，找出解决的方法。
②布置下周教学任务，认真学习教学大纲，明确教学目标，指出重点、难点，列举一些典型例题，精选练习题等，并请有教学经验的老师做必要的解释、说明和补充。
③鼓励教师将本周或近两周在教学中发现的易错题或者认为比较不错的题进行汇总，再让学生练习，提高练习的针对性。
4。
落实教学常规。
作业批改到位，根据学校和年级的要求强调学生答题的规范性，要求学生有易错题本和笔记本，作业要求统一的A4纸，习题要精心挑选，符合学生的实际情况，针对不同层次的学生，要有作业上的梯度。
练习试卷题目要求涵盖本单元或章节重难点，题型要求灵活多变。
严格控制印刷量，不搞题海战术。
5。
落实听课评课工作我部年长教师3人，中青年教师2人，新毕业教师2人。
结构合理，新入职教师每周至少听3节“老教师”的课，备课组长每周听课，每两周组织组内教师听新入职教师的课，组织好评课，请老教师对新教师的课进行点评，指导，发挥老教师的优势，授课教师自我评价。
高二数学集体备课计划
高二数学集体备课计划
为顺利完成本学期教学任务，提高教师教学水平及教育科研能力，贯彻执行学校的教学要求，推进新课程、新理念的实施，特制订本学期教学计划如下：
一、备课组工作要求：
1、统一教学进度：严格按学期初指定的计划落实。
2、统一作业量：每周批3次，批改做到及时认真。
3、统一知识点：每单元基础、重点、难点知识一定要落实、凿实。
二、学案安排：
必修5：第一章董洪涛第二章陈永丽第三章胡庆华
选修2---1（理科）第一章董洪涛第二章王群第三章董洪涛
选修1---1（文科）第一章陈永丽第二章胡庆华第三章田平注：每周三进行晨测隔周进行周考（老师轮流出题）
三、大型考试安排：期中考试董洪涛出题月考胡庆华出题期末（市里）
四、集体备课安排：
第一次备课：主讲人陈永丽主讲内容：确定本学期教学进度，明确后几次备课的大体内容，贯彻学校哦集体备课的精神。
第二次备课：主讲人董洪涛主讲内容：总结前两周的教学经验，研讨下两周的教学任务。
第三次备课：主讲人王群主讲内容：总结前面的学习情况，研究下两周的教学任务。
第四次备课：主讲人田平主讲内容：总结并研究教学工作，集体研讨一下晨测与周测问题，选题要精，尽量让学生有所收获。
第五次备课：主讲人胡庆华主讲内容：研讨期中试题的难易程度
第六次备课：主讲人陈永丽主讲内容：根据学生实际情况，结合知识点内容的把握，贴近高考要求，研讨期末试题，对12月份活动进行布置。
五、本学期大型活动：12月14日第8节举行“数学趣味竞赛”
高二数学组2012年8月31。
2024年高二数学教学计划下学期(二篇)
2024年高二数学教学计划下学期为顺利完成本学期教学任务，提高教师教学水平及教育科研能力，____执行学校的教学要求，推进新课程、新理念的实施，特制订本学期教学计划如下：一、指导思想认真落实学校本学期工作思想和指导方针，以抓教学质量为核心，以实现张校长提出的细、实、创、严为指导思想，以备课组为主要教学活动单位，开展本学期的各项工作。
团结协作，形成良好和谐的交流、研究的氛围。
抓好集体备课，编写好适合本年级学生学情的练习卷、测试卷。
切实落实周测和单元测试。
以学生为本，研究课堂____分钟的有效教学，抓基础，促提升，提高学生的数学素养和数学地思考问题及解决问题的能力。
二、教学内容：1.文科数学的教学内容是：（1）选修1-2;（2）选修4-4坐标系与参数方程;（3）选修4-5不等式选讲2.理科数学的教学内容是：（1）选修2-2，选修2-3;（2）选修4-4坐标系与参数方程;（3）选修4-5不等式选讲三、提高教学质量的具体措施：1.认真落实,搞好集体备课。
各组老师根据自已承担的任务,提前一周进行单元式的备课,并出好本周的单页练习。
教研会时,由一名老师作主要发言人,对本周的教材内容作分析,然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。
2.详细计划,保证练习质量。
教学中用配备资料,要求学生按教学进度完成相应的习题,教师要提前向学生指出不做的题,以免影响学生的时间,每周以内容"滚动式"编两份练习试卷,做后老师要收齐批改,存在的普遍性问题要安排时间讲评。
3.抓好课堂,稳定数学优生,培养数学能力兴趣。
要培育好本班的优生,注意激发学生的学习兴趣,随时注意学生学习方法的指导。
4.加强辅导工作。
对已经出现数学学习困难的学生,教师的课余辅导十分重要。
教学中,要尽快掌握班上学生的数学学习情况,有针对性地进行辅导工作,既要注意照顾好班上优生,更不能忽视班上的学困生。
5.应加强组内相互听课，评课落在实处，改革课堂教学，以适应新课标下的新教材教法。
教学计划高二数学下学期教学计划
教学计划高二数学下学期教学计划教学计划：高二数学下学期教学计划尊敬的同事们：为了更好地贯彻落实课程标准，提高高二数学学科的教学质量，我们制定了以下的高二数学下学期教学计划。
本计划将以系统性、科学性和实践性为指导思想，力求培养学生的数学思维能力、解决问题的能力和创新精神。
一、教学目标1. 提高学生的数学基本知识和基本技能，培养他们的数学思维和逻辑推理能力。
2. 培养学生的数学模型建立和解决实际问题的能力，增强他们的数学应用能力。
3. 培养学生的数学操作技能和计算技巧，提高他们的数学运算能力。
4. 提高学生的团队合作能力，培养他们的学习兴趣和学习能力。
二、教学内容及时间安排第一章矩阵与行列式（2周）1. 矩阵的概念与运算- 矩阵的定义和性质- 矩阵的加法和乘法运算- 矩阵的转置和逆矩阵2. 行列式的概念与性质- 行列式的定义和性质- 行列式的性质及其运算法则- 二阶和三阶行列式的计算3. 矩阵的初等变换和方程组的解法- 矩阵的初等变换和高斯消元法- 方程组的解法及应用第二章二次函数与幂函数（3周）1. 二次函数的基本性质- 二次函数的图象和性质- 二次函数的最值和零点2. 二次函数的图像与变形- 二次函数的平移和伸缩变换- 二次函数与一次函数、指数函数的关系3. 幂函数的概念与性质- 幂函数的定义和性质- 幂函数的图像和特征点第三章三角函数与立体几何（4周）1. 三角函数的概念与性质- 正弦、余弦和正切函数的定义- 三角函数的基本关系- 三角函数的图像和特征点2. 三角函数的应用- 解决实际问题中的三角函数应用题 - 三角函数的周期性和图像变换3. 立体几何的基本概念与性质- 空间几何体的定义和性质- 空间几何体的展开图和表面积计算第四章概率与统计（3周）1. 概率的基本概念与性质- 概率的定义和性质- 事件的概率计算和性质2. 组合与排列- 组合与排列的基本概念和计算方法- 组合与排列的应用3. 统计的基本概念与性质- 统计的基本概念和性质- 数据的整理和分析方法三、教学方法和手段1. 结合教材内容，采用讲授、演示、实验、讨论、合作学习等多种教学方法。
2024年高二数学下学期教学计划（三篇）
2024年高二数学下学期教学计划一、教学目标：本学期数学的教学目标是：通过系统的学习，帮助学生巩固和扩展数学基础知识，提高解决实际问题的能力，培养学生的创新思维和数学运算能力，为高三阶段的数学学习打下坚实的基础。
二、教学内容：1. 二次函数与一元二次方程- 二次函数的基本性质- 一元二次方程的解法- 二次函数与一元二次方程的应用2. 线性规划与多项式函数- 单目标线性规划- 多项式函数的定义与性质- 多项式函数的运算与图像3. 三角函数与解三角形- 任意角的概念与性质- 三角函数的定义与基本关系- 三角恒等变换与三角方程- 解三角形的基本原理与方法4. 指数函数与对数函数- 指数函数与指数方程- 对数函数与对数方程- 指数函数与对数函数的应用5. 导数与函数的应用- 导数的定义与性质- 函数的极值与最值- 函数的图像与曲线的绘制- 函数的应用：速度、加速度与变动率三、教学方法：1. 探究式学习：通过引导学生发现问题、分析问题和解决问题的方法，培养学生的主动学习和问题解决能力。
2. 归纳总结：通过举例、综合归纳等方法，帮助学生理解和掌握知识点的本质和规律，提高学习效果。
3. 练习巩固：通过大量的练习题和解题讲解，巩固学生的基础知识，并培养学生的应用能力。
4. 讨论与合作：通过小组讨论、合作解题等活动，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队合作精神。
四、教学安排：1. 每周安排4节数学课，每节课45分钟。
2. 每节课的教学内容安排如下：第一周：二次函数与一元二次方程的基本概念- 二次函数的定义与性质- 一元二次方程的解法第二周：二次函数与一元二次方程的应用- 二次函数与实际问题的应用- 一元二次方程与实际问题的应用第三周：线性规划与多项式函数的概念- 单目标线性规划的基本概念与解法- 多项式函数的定义与性质第四周：多项式函数的运算与图像- 多项式函数的加减乘除运算- 多项式函数的图像与性质第五周：任意角与三角函数的定义- 任意角的概念与换算- 三角函数的定义与初等函数关系第六周：三角函数的基本关系与恒等变换- 三角函数的基本关系与性质- 三角恒等变换的基本公式与应用第七周：三角方程的解法- 三角方程的基本解法与解集表示- 三角方程的实际问题第八周：解三角形的基本原理与方法- 解三角形的基本原理与步骤- 解三角形的实际问题第九周：指数函数与对数函数的定义与性质- 指数函数的定义与性质- 对数函数的定义与性质第十周：指数方程与对数方程的解法- 指数方程的解法与实际问题- 对数方程的解法与实际问题第十一周：指数函数与对数函数的应用- 指数函数与指数增长模型- 对数函数与半衰期模型第十二周：导数的定义与性质- 导数的定义与基本性质- 导数的计算与实际问题第十三周：函数的极值与最值- 函数的极值问题与应用- 函数的最值问题与应用第十四周：函数的图像与曲线的绘制- 函数图像的基本性质与绘制方法- 曲线的绘制与实际问题第十五周：函数的应用：速度、加速度与变动率- 函数的速度、加速度与变动率问题- 函数在物理问题中的应用五、教学评价：1. 经常检测和评价学生的学习情况，包括课堂测试、作业评定、小组讨论和个人报告等形式，全面了解学生的掌握程度。
高二数学__备课组教学计划工作计划表
赣县中学2014～2015学年度第二学期高二年级 数学 备课组教学工作计划表备课组长 黄发春 任课教师 黄发春 欧其宾 钟萍 刘海江 孙松华 张菊莲 朱志旺 胡国权张旺 肖小军 廖慧敏 谢桂平 陈平 黎莉萍 徐佳 胡涛 教研组长审核 严伟敏备课组考核目标力争赶超北区，考核目标一等奖本学期主要教学内容理科：必修2、必修3、选修2-1 文科：必修2、必修3、选修1-1提高教学质量与考核目标的主要措施1、加强集体备课，集全组人员的智慧，使本组的教学最优化；2、抓好训练关，全组人员应督促学生完成各种数学的训练，如作业的批改，强化训练、教辅资料的检查等；3、搞好竞赛辅导，通过这种方式培养数学优等生，为优生冲击名牌大学打下良好的基础；4、提升教师个人业务修养：要求全体老师认真研究高中三年的新教材，尽快熟悉高中的数学内容，以便统筹把握，同时要求新老师多听课，组内老师相互听课。
周次 起止日期 教学内容及节次活动内容 中心发言人 强化训练负责人 1 9.1—9.6 入学考试卷讲评、空间直角坐标系制定计划 黄发春 欧其宾 2 9.7—9.13 简单几何体、直观图、三视图 集体备课 欧其宾 刘海江 3 9.14-9.20 空间中的基本关系和公理、平行关系 集体备课 刘海江 孙松华 49.21—9.27 平行关系、垂直关系集体备课 孙松华 钟萍 5 9.28—10.4 简单几何体的面积和体积、国庆放假集体备课 钟萍 张菊莲 6 10.5—10.11国庆放假、单元小结与复习集体备课 张菊莲 陈平 7 10.12—10.18 抽样方法、统计图表、数据的数字特征 集体备课 陈平 胡国权 8 10.19—10.25用样本估计总体、相关性、最小二乘估计集体备课 胡国权 张旺 9 10.26—11.1 月考及试卷讲评、算法的基本思想 试卷、成绩分析张旺 朱志旺 10 11.2—11.8 算法框图的基本结构及设计、几种基本语句、随机事件的概率集体备课朱志旺 肖小军 11 11.9—11.15 古典概型、模拟方法集体备课 肖小军 廖慧敏 12 11.16—11.22期中复习（必修1理、2、3、4、5）复习计划 廖慧敏 胡涛 13 11.23—11.29 期中考试以及试卷讲评 成绩分析 胡涛 谢桂平 14 11.30—12.6 命题、充要条件、量词 集体备课 谢桂平 黎莉萍 15 12.7—12.13 逻辑联结词、章末小结、 空间向量的运算及坐标表示集体备课 黎莉萍 徐佳 16 12.14—12.20 空间向量基本定理、平行垂直、夹角的计算集体备课 徐佳 黄发春 17 12.21—12.27 夹角的计算、距离的计算集体备课 黄发春 欧其宾 18 12.28—1.3 单元小结、椭圆及其标准方程以及简单性质 集体备课 欧其宾 刘海江 191.4—1.10 直线与椭圆位置关系、抛物线及其标准方程 集体备课 刘海江 孙松华 20 1.10—1.16 抛物线简单性质、直线与抛物线的位置关系集体备课 孙松华 钟萍 211.17—1.24期末复习集体备课黄发春刘海江教学进度安排表。
高二教师数学教学计划
高二教师数学教学计划高二教师数学教学计划时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是作者帮大家整理的高二教师数学教学计划，欢迎大家分享。
高二教师数学教学计划篇1一、教材分析1、算法章节：新课标中算法内容的引入，是适应信息技术高速发展的需要，算法体现了通用化、机械化、程序化等特点，在算法教学中的几点建议如下：（1）同时走好算法表示的三条路，即自然语言、程序框图、算法语句。
在教学中，可以结合具体的算法实例，分析用自然语言表示算法的步骤，绘制相应算法的程序框图，并编写相应框图的算法程序。
注意三条途径的目的都是体会其中的算法思想。
（2）剖析清楚教材中的几例典型算法实例。
例如解一元二次方程、二元一次方程组，质数的判定，按大小顺序输出三个数，1～100的累加，二分法求方程近似解，分段函数的求值等。
（3）学习程序框图时，先结合一个流程图的实例，认知基本的程序框及功能，并分析出其中的逻辑结构。
各种逻辑结构（顺序结构、条件结构、当循环结构、直到循环结构）的学习，都应当配合一个具体的例子来逐步分析，特别是循环结构，要一次次循环进行分析，让学生彻底理解框图的功能，提高逻辑思维能力。
（4）可以根据实际情况调整教材中框图的实例。
我们在教学中，感觉必修③第5页的框图引例的理解有一定难度，从而结合前面所练的自然语言表示的算法，用框图表示出来，让学生认知框图符号与逻辑结构。
参考的算法实例如下：例1任意给定一个正实数，设计一个算法求以这个数为半径的圆的面积；（教材P4）例2任意给定一个正整数n，试设计一个算法判断n是否为偶数；（教材P3例1改编）例3设计一个计算1+2+…+100的值的算法。
（教材P9例5提前）（5）大胆试验，程序框图与算法语句同步教学。
我们在分析顺序结构的框图时，讲授算法语句中的输入语句INPUT、输出语句PRINT和赋值语句。
天津高二下学期数学教学计划
天津高二下学期数学教学计划数学来源于实践又反过来作用于实践。
数学老师在做教学计划设计教学方法时可以适当引用生活日常的典例，提高学生的学习兴趣，怎么制定一份高效教学的计划呢？下面是本店铺为大家收集有关于天津高二下学期数学教学计划，希望你喜欢。
天津高二下学期数学教学计划1一.学情分析高二5班共有学生73人， 8班共有学生70人。
两个班级都是高二理科班的三类班，大部分学生基础不扎实，学习兴趣不高，甚至很多学生存在怕数学科的心理。
但他们还是存在一颗想学好数学的心，也想融入变化多端的数学世界，更想在每次考试中独领风骚，鉴于此，对他们正确引导，教学中适当调整难度，起点放低点，步子迈小点，还是会有好成绩的。
二.教学计划1.加强自身学习。
①加强课本的研读。
教科书是一切教学的出发点，同时也是考试的归属地，任何一个数学知识点都会从教科书中找到类型题或者相似题或者其影子。
对教科书能否吃透，专研到位，直接决定着教学知识的全面性和系统性。
也就决定着研读教材的必要性。
②他山之石，可以攻玉。
一个人由于生活的环境，面对的对象，自身知识局限等多方面原因，视野和出发点都有局限，思考问题和解决问题的广度和深度都有局限，因此，多阅读教学参考类的书，吸取他人的经验，借鉴他人所长弥补自己所短，对于增强教学的针对性和精彩性大有裨益。
③强化课改意识。
新课改已经全面铺开，新课改的精神和思想都独具时代性，前瞻性，科学性，因此，加强新课改知识的学习，领悟新课改思想，增强新课改意识，是时代的需要，是发展的需要。
因此，积极参与新课改培训，领会新课改精髓，并应用于实践中是当前必须要做的，只有这样，才能使自己的知识新陈代谢。
④认真参与组内备课。
珍惜每周一次的集体备课，充分利用好这次集体备课机会，从同行们那里学习到自己缺乏或者不擅长的东西，并积极实施好组内的各项安排，落实好课时要求。
⑤增强听课意识。
按照学校的要求，积极参加新课改年级的课堂听课活动，听取授课教师的点评，发现亮点，记录亮点，积累亮点，点亮亮点。
2024年高中第二学期数学教学的工作计划（三篇）
2024年高中第二学期数学教学的工作计划本学期，经过整体评估，大部分学生的数学成绩已基本稳定，但仍有部分学生具备潜力，可以在原有基础上进一步提高数学成绩。
因此，我们不能因为进入高三下学期就放松对学生的要求和对自己的教学要求。
结合我校数学教学的实际情况和学科特点，特制定以下教学计划。
一、教学内容本学期将涵盖高中数学全部内容，着重强调基础知识和基本技能，以及数学通性通法，包括但不限于教材与课程目标中要求的数学对象基本性质和常用的数学思想方法，例如归纳、演绎、分析、综合、分类讨论和数形结合等。
旨在提高学生的思维品质，实现以不变应万变，使数学学科的复习更为高效和优质。
我们将深入研究《考试说明》，全面掌握教材知识，并根据考试要求进行系统复习。
把握课本知识是关键，夯实学生基础是我们的重要任务，提升学生的解题能力是我们的目标。
我们将研究《课程标准》和《教材》，关注其内容调整和变化要求，比较不同版本《考试说明》的差异。
结合新课改区高考数学评价报告，对《课程标准》进行横向和纵向分析，探究命题变化规律。
二、学情分析本学期，我负责教授两个班级的数学课程。
在分析了学生情况并与同组老师充分讨论后，我们计划进行三轮复习：第一轮复习将于____年____月初启动；第二轮复习将从____年____月底持续至____月上旬；第三轮复习则从____年____月上旬至____月底结束。
三、具体措施（一）加强备课组教师间的教学研究，包括研究课程标准、参考周边省份的考试说明，明确复习教学要求，研究教材及教辅资料，关注高考趋势，及时了解高考动态，并根据学生实际情况制定复习计划。
（二）重视课本，夯实基础知识，建立良好的知识结构和认知体系。
（三）在提升学生能力的适度进行教学创新。
（四）强化数学思想方法的教学，将其渗透到日常教学的各个环节。
（五）注重解题思维过程的训练，提高解题质量。
（六）对每次测试进行认真总结，提高试卷讲评的效果。
四、教学要求第二轮复习将侧重于专题过关，锻炼学生的综合能力和应试技巧，并提高解题方法的灵活运用。
高二下学期数学教学计划及进度
高二下学期数学教学计划及进度新学期是一个新的起点，新的希望，数学教师应该做好教学计划，迎接新学期的生活，制定教学计划，才能让我们的教学工作顺利进行。
下面是本店铺为大家收集有关于高二下学期数学教学计划及进度，希望你喜欢。
高二下学期数学教学计划及进度1一、指导思想在学校、数学组的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，严格执行“三规”、“五严”。
利用有限的时间，使学生在获得所必须的基本数学知识和技能的同时,在数学能力方面能有所提高,为学生今后的发展打下坚实的数学基础。
二、教学措施1、以能力为中心，以基础为依托，调整学生的学习习惯，调动学生学习的积极性，让学生多动手、多动脑，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。
精讲多练，一般地，每一节课让学生练习20分钟左右，充分发挥学生的主体作用。
2、坚持每一个教学内容集体研究，充分发挥备课组集体的力量，精心备好每一节课，努力提高上课效率。
调整教学方法，采用新的教学模式。
3、脚踏实地做好落实工作。
当日内容，当日消化，加强每天、每月过关练习的检查与落实。
坚持每周一周练，每章一章考。
通过周练重点突破一些重点、难点，章考试一章的查漏补缺，章考后对一章的不足之处进行重点讲评。
4、周练与章考，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注意思维的层次性(即解法的多样性)，适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。
每一次考试试题坚持集体研究，努力提高考试的效率。
5.注重对所选例题和练习题的把握：6.周密计划合理安排，现数学学科特点，注重知识能力的提高，提升综合解题能力，加强解题教学，使学生在解题探究中提高能力.7.多从“贴近教材、贴近学生、贴近实际”角度，选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题，对学生进行有计划、针对性强的训练，多给学生锻炼各种能力的机会，从而达到提升学生数学综合能力之目的.不脱离基础知识来讲学生的能力，基础扎实的学生不一定能力强.教学中不断地将基础知识运用于数学问题的解决中，努力提高学生的学科综合能力.三、对自己的要求——落实教学的各个环节1.精心上好每一节课备课时从实际出发，精心设计每一节课，备课组分工合作，利用集体智慧制作课件，充分应用现代化教育手段为教学服务，提高四十五分钟课堂效率。
高中数学复习提升-18-19学年高二下学期理科数学备课组教学计划
高二年级2018-2019学年下学期理科数学备课组教学与活动计划钟海荣一、学情分析本届高二理科共有教学班级19个，学生1300多人，备课组数学教师10人，多为中青年教师。
班与班之间的学生情况在数学基础及能力方面都有较大的差异，19个教学班分为实验班（竞赛班）1个、零班2个、尖子班10个、重点班6个。
从平常的授课学生表现状况来看，零班实验班学生积极性较高，学习数学的能力较强，重点班学生主动学习动力不够，自觉性不强，通过高二上学期的学习与检测，反应出大多数学生的基础不扎实，有畏难情绪，甚至尖子班的一些学生连基本知识的识记都有困难，更谈不上运用。
从本学期初的期末考试成绩来看，学生整体差异明显，两极分化严重。
这就要求我们在本期的教学中要分层次，因材施教，并且把握好各层次教学难度。
另外，本学期4月底开始高三第一轮复习，在复习前教师将做好充分准备，争取打造丰城九中一轮复习高效课堂..二、具体措施1.认真落实，搞好集体备课。
每周至少进行一次集体备课，每周星期四的下午第一、二节课进行教研活动，由一名老师作中心发言人，对下一周的教材内容作分析，然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。
每次备课都要用一定的时间交流一下前一段的教学情况，进度、学生掌握情况等。
2.详细计划，保证练习质量、做好周考周练命题工作。
教学中用配备资料是《高中名校导学案》，要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要给予检查和必要的讲评，老师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的学习。
同时老师要对学生作业、周考试卷进行批改，存在的普遍性问题要安排时间讲评。
3.加强课外辅导工作。
对已经出现数学学习困难的学生，教师在下班辅导时要十分重要，每位老师必须重视搞好辅导工作。
学生有变动的班级，教室要尽快掌握班上学生的数学学习情况，有针对性地进行辅导工作，重点抓好偏科生、弱科生、学困生，做到既要注意照顾好班上优生层，也不能忽视班上的困难学生，要做到重视到位，把辅后工作落到实处。
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高二下学期数学教研组组教学计划
一．指导思想
根据济南市教学计划，结合我们学校的实际教学情况，发挥教研组的集体力量，以课堂为阵地，以学生为主体，全力以赴的完成本学期的教学任务。
同时加强对新课改理念的学习，相互协作，积极面对新课改的要求。
二、本学期课程内容
理科授课课本顺序：选修2—2、选修2—3、
文科授课课本顺序：选修1-1（第三章导数及其应用）、选修1—2、
三、学情分析：
1、高中数学内容多、方法灵活、思维抽象、逻辑性强、教师讲课容量大、进度快，大部分学生，认为听不懂或不容易理解课堂上讲的内容。
2、积极探索数学课堂教学模式，并形成一定模式，鼓励先行先试。
课堂上学生主动参与时间减少，不愿动手，甚至有所放弃，教师讲解时间偏多。
3、学生解数学题的知识面欠缺，学习资源偏少甚至没有，学习上缺乏主动性和自觉性，作业抄袭现象较为严重。
4、学生解题书写格式规不合理，解题缺乏计划性，解题后没有反思与小结的习惯，部分学生没有建立个人的错题集。
5、积极配合学校开展电子白板使用大赛活动
6、加强辅导工作。
对已经出现数学学习困难的学生，教师的下班辅导十分重要。
教师教学中，要尽快掌握班上学生的数学学习情况，有针对性地进行辅导工作，既要注意照顾好班上优生层，更不能忽视班上的困难学生。
7、积极配合年级大综合课程教学活动，把校本课程、研究性学习当做重点工作来抓。
8、抓好第二课堂，稳定数学优生，培养数学能力兴趣。
竞赛班的教学进度要加快，教学难度要有所降低，各班要培育好本班的优生，注意激发学生的学习兴趣，随时注意学生学习方法的指导。
四．具体措施
1、认真落实年级开展的2月到3月份的课堂教学模式研讨课，课堂教学评比活动提高教师的课堂教学水平。
2．加强集体备课，狠挖教材。
结合学校的“走出去、请进来”，在备教材的同时特别突出备学生。
备
对每节课的教学内容，我们都从教学重点、难点、教学方法等几个方面进行反复备课。
同时，我们注重搜集学生的大量信息，课堂教学中我们从学生的实际出发，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3．在上学期实行活页训练的基础上，本学期尝试使用学案进行教学，旨在落实常规性的作业、自习进行定时、定量课堂训练。
对作业进行面批、面改、谈心。
4．做好每一次阶段性的考试工作，考前认真准备，阅卷客观公正，客观评价教学质量。
重视考前和考后的指导工作。
5、教师教学中有针对性地对学生的数学学习进行辅导工作，既要注意照顾好班上优生层，更不能忽视班上的困难学生。
稳定数学优生，培养数学能力兴趣，对已经出现数学学习困难的学生，加强辅导工作。
6．认真学习新课标，转变教师的教学理念, 转变学生的学习方式，认真探究高考动向。
工作中每个人都一直坚持对教育教学理论的学习，互相听课，互相探讨，相互团结，相互激励，取长补短，苦练内功，使自己教育教学水平不断提高。
教学中教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
五．教学进度：
说明：
（1）到4月份，理科完成选修2-2，文科完成选修1-2
（2）到6月份，理科完成选修2-3，文科进行复习。
（3）本学期理科完成选修2-1和2-2的内容，文科完成选修1-2和1-1的教学内容，但是我们还是打算把4-5的内容都上完，为高三复习做好准备，从时间上看，文科的教学时间是充足的，但是理科的教学时间比较紧，希望各位老师合理安排好教学时间，确实落实好每章每节的教学任务。