整式的加减(1)合并同类项教学反思

整式的加减（1）教学反思

龙凤初中蒲文娟

本节课《整式的加减（1）》是在认识了单项式和多项式的基础上进行的。

这堂课我的设计思路是非常清晰的：首先展示本节课的目

标让学生知道这节课我们通过学习要达到怎样的效果，紧接着

以一个简短有趣的例子激发同学们的学习兴趣，从而导入新课。然后共同探讨同类项的定义并运用，在探讨合并同类项的定义

并运用。在学生能认识同类项合并同类项之后，在接着探讨在

一个多项式中如何找出同类项合并同类项，这也是本节课的重

难点，然后共同归纳合并同类项的步骤和要注意的地方。接下

来就是同学们自主练习的时间了，通过学生独立完成相应练习

再小组纠错然后展示成果，最终达到本节课的学习目标。

虽然本节课设计合理条理清晰，讲解纠错都很详细，突破

了重难点。但是本节课也存在不足之处，比如像在探讨多项式

合并同类项的时候可以先让学生自己先试着完成，让他们碰碰壁，这样学生会学的更好印象更深刻。时刻关注学生，以学生

为主题，教师为主导来完成本节课的学习。平时我一直是以这

样的理念来教学的，但是这次在屯堡的赛课中我一直担心学生

的基础薄弱，所以不敢放手让学生去做。上完之后我才发现学

生的可塑性很强，所以在以后的教学中，我会不断学习不断进步，用更好更新的理念来培养更优秀的学生。