人教版小学四年级语文上册第一课《观潮》
四年级上册语文第一课《观潮》课文原文
四年级上册语文第一课《观潮》课文原文观潮浙江海阳有个动人的地方——戴公浦，那里有个著名的游泳场。
海灯亮了，西瓜都卖完了，天渐渐黑了。
睡梦中，我听得掌声回荡在我耳边，像春雷似地轰鸣。
我赶紧坐了起来，把窗帘拉开。
虽然天空没有星星，可大地却更加明亮，夜鳃像天空一样，就像阳关照耀的辉煌，又像霹雳撕破黑夜的寂静。
那一片，无边无际的灯光，像一片已布满了，细细碎碎的星光和月光，映得城市如今变得更美丽。
城门全部打开，我听见一种声音，一种特别激动人心的声音。
于是我也跑过去，那里热闹得很。
在大队长的带领下，我们一步步走进游泳场。
只见到上百艘的渔船，正迎着龙游般得矫健的大浪潮催挤而来。
而那里头，好像已临死前的狩猎，发出了一种最后的嘶叫。
“杨戏歌”在我心口响起，然最后的一声，终于升得更高，到了最后。
我们都望着那些人，他们成了无比庄重庄严的景象。
然后，他们攥住了双拳，高高将他们举起，高高地向前一伸，向大海转过个身，来开发新的战场。
我确定，浙江的大地再一次震动起来，全军那边，英勇身姿一直向前直奔。
每个人都像黑暗中的黑熊他们从南方疾驰还在奔驰在东方；穿了一件樱红色的军装，脖颈上挂着络，没有波纹。
但脱下来，月光像黑鹰一样降落在他们身上的是返家那一刻。
在我眼前，我看到了那一个身姿挺拔的英雄时刻。
向前，向南方......「课后思考」1. 描述一下戏歌中人们的身姿和动作。
2. 你认为为什么说戏歌是最后一声？3. 作者应该经历了什么样的感受来描写戏歌的情景？4. 请分析一下这篇短文中的修辞手法。
以上是《观潮》的课文原文。
四年级上册《观潮》课文原文
四年级上册《观潮》课文原文观潮潮汐是大海的自然现象之一，每天两次潮汐的变化给人们带来了很多的好奇和想象。
下面是四年级上册《观潮》的课文原文：月球每28天左右绕地球转一圈，这个周期叫做月相。
在满月和新月之间的时间，我们能够看到明亮程度不同的月亮。
这是因为地球，月球和太阳之间的不同位置关系造成的。
潮汐是海洋水位的周期性变化。
潮汐是地球的极地部分受到月亮和太阳引力影响的结果。
地球表面上的水在这种引力影响下上升和下降，形成了潮汐。
每天有两个高潮和两个低潮。
高潮时，海水上升到最高水位线，低潮时，海水下降到最低水位线。
地球的自转也会影响潮汐。
地球自转一周大约需要24小时，而月球围绕地球绕行一周需要28天左右。
所以每天的两次高潮和两次低潮的时间并不一样。
观潮是一种很有趣的活动。
很多人都喜欢到海边或者河边去看潮汐的变化。
观潮可以让我们更好地了解地球的运动规律和自然奥秘。
观潮的时候，我们可以注意到一些现象。
比如，当海水上升时，我们可以看到浪花冲向岸边，形成壮观的海浪。
而在低潮时，我们可以看到一些海底的景观，比如贝壳、海草等。
观潮还能带来一些乐趣。
有些人喜欢在高潮时涂鸦或者写字在沙滩上，等潮汐退去后，他们的涂鸦会被海水冲刷掉，留下美丽的痕迹。
观潮不仅可以给我们带来娱乐，还能增长我们的知识。
通过观察潮汐的变化和现象，我们可以学到更多关于地球和自然的知识，也能更好地了解我们所处的环境。
总之，观潮是一种有趣且有教育意义的活动。
通过观察潮汐的变化，我们可以更好地了解自然界的规律，也能够体验到大自然的神奇和美丽。
让我们一起走到河边或者海边，一起来观潮吧！。
四年级上册第一课课文
四年级上册第一课课文四年级上册第一课可能指的是人教版四年级上册语文书中的第一课《观潮》，这篇文章节选自《武林旧事》，作者是宋代的周密。
以下是这篇课文的原文及赏析：**原文**钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是一年一度的观潮日。
这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
远处，几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
**赏析**这篇文章运用了比喻、夸张等修辞手法，将钱塘江大潮的壮观景象描绘得生动形象。
作者按照潮来前、潮来时和潮去后的顺序，描写了钱塘江大潮的奇特与雄伟，表达了作者对大自然的赞美之情。
文章开篇点出钱塘江大潮的“奇”，接着描述了潮来前的景象，通过对观潮人群和周围环境的描写，衬托出人们对大潮的期待。
随后，作者用“白线”“水墙”“战马”等词语形象地描绘了潮来时的壮观景象，使人如临其境。
最后，大潮退去，江面恢复平静，但作者笔下的余波依旧汹涌，给人留下了深刻的印象。
这篇文章结构清晰，语言生动，感情充沛，是一篇值得阅读和赏析的佳作。
2023最新-部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及教案(最新5篇)
部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及教案（最新5篇）钱塘江大潮是三大涌潮之一，也是我国著名风景之一，你看过潮涌么？文章作者逼真地写出大潮到来的时候万马奔腾、山崩地裂的壮观景象，使我们仿佛身临其境，同作者一起感受潮水的浩大。
下面，下面是辛苦为朋友们带来的5篇《部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及教案》，希望能够给您提供一些帮助。
观潮篇一教学目标：1.学会本课14个生字，正确读写“、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。
2.朗读课文；背诵课文第三、四自然段。
3.学习作者按照顺序记叙景物的写作方法。
4.了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
教学过程：第一课时学习目标：学习生字词，整体感知课文。
教学步骤：（一）导入同学们，今天老师带领你们去浙江省杭州湾钱塘江口看一看那里壮丽、奇特的涌潮。
（二）初读课文，自学生字新词观：观看。
潮：指钱塘江大潮”。
：观赏钱塘江大潮。
天下奇观：奇观、奇异、少见而又壮观景象。
本课是指钱塘江大潮是世界上少见的壮观的景象。
横卧：横躺着。
原是表示人的动作的词语，课文里用来描述钱塘江展现在人们面前的样子，这里把钱塘江比作人。
水天相接：水和天连接在一起。
形容水域广阔。
横贯：横着通过去。
课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。
浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。
山崩地裂：“崩”是倒塌。
“裂”是裂开。
真正的“山崩地裂”多半发生在强裂地震的时候，用来形容很响时，便带有夸张的意味。
顿时：立刻。
人声鼎沸：形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开了锅一样。
若隐若现：若，好像，仿佛。
隐：藏起来，看不见。
现，表露在外面，使人可以看见。
本课指几座小山在云雾中一会儿看得见，一会儿又看不清。
余波：本课指潮头过去后，剩下的波浪。
漫天卷地：本课指远远看去，潮水像连着天地卷滚过来。
形容声势大，来势猛。
四年级语文上册第一课《观潮》课件
四年级语文上册第一课《观潮》课件教学内容：本课教材为人教版四年级语文上册第一课《观潮》。
本课主要内容是让学生通过阅读课文，了解钱塘江大潮的壮丽景象，体会作者对大自然的赞美之情，同时，提高学生的朗读和理解能力。
教学目标：1. 能够正确地朗读课文，理解课文大意。
2. 学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
3. 通过对课文的阅读，培养学生对大自然的热爱和赞美之情。
教学难点与重点：难点：生字词的理解和运用，对课文意境的理解。
重点：正确朗读课文，体会作者的写作情感。
教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、文具。
教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过多媒体展示钱塘江大潮的图片，让学生初步感受大潮的壮丽景象，激发学生的学习兴趣。
二、新课导入（10分钟）教师引导学生朗读课文，让学生自读并理解课文内容。
教师适时解释生字词，帮助学生理解课文。
三、课堂讲解（10分钟）教师详细讲解课文内容，引导学生理解作者对大自然的赞美之情。
教师通过提问的方式，检查学生的理解程度。
四、随堂练习（10分钟）教师布置随堂练习，让学生运用所学的生字词和课文内容。
教师及时批改并给予反馈。
五、课堂小结（5分钟）六、板书设计（5分钟）教师根据课文内容，设计简洁明了的板书，帮助学生记忆和理解。
作业设计：1. 抄写课文中的生字词。
2. 根据课文内容，写一篇小练笔，描述自己最喜欢的自然景观。
课后反思及拓展延伸：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了重点难点。
同时，教师可以引导学生进行拓展延伸，让学生收集更多关于大自然的资料，提高学生的综合素质。
重点和难点解析：在四年级语文上册第一课《观潮》的教学过程中，有几个重点和难点需要特别关注。
这些重点和难点是学生理解和掌握课文的关键，也是教学过程中需要着重讲解和练习的部分。
一、生字词的理解和运用生字词的理解和运用是学生学习课文的基础。
在《观潮》这篇课文中，有一些生字词需要特别注意，如“潮水”、“浪潮”、“浩荡”等。
四年级上册第一课观潮的生字组词
四年级上册第一课观潮的生字组词1. 潮（cháo）：组词：热潮、观潮、心潮澎湃释义：指海水的涨落，也比喻像潮水那样汹涌起伏的群众运动或某种潮流等。
2. 据（jù）：组词：据守、据说、据为己有释义：表示凭借、按照、依据，或者作为证明的事物等。
3. 堤（dī）：组词：河堤、大堤、千里之堤释义：指沿河、沿湖或沿海的防水构筑物，多用土石等筑成。
4. 阔（kuò）：组词：广阔、宽阔、高谈阔论释义：表示面积大、范围广，或者表示空间或时间上距离大。
5. 笼（lǒng）：组词：箱笼、笼罩、笼络人心释义：在此处多指笼罩、包围或控制等意思。
6. 罩（zhào）：组词：罩住、口罩、罩起来释义：表示覆盖、遮盖，或者指遮盖用的东西。
7. 盼（pàn）：组词：期盼、盼望、左顾右盼释义：表示希望、盼望，或者看的意思。
8. 滚（gǔn）：组词：翻滚、滚动、滚瓜烂熟释义：多指液体沸腾、旋转，或者物体滚动等动作。
9. 顿（dùn）：组词：顿悟、顿时、茅塞顿开释义：表示停顿、立刻，或者用力、次数等。
10. 逐（zhú）：组词：追逐、逐渐、随波逐流释义：指追赶、依照次序、一一挨着等意思。
11. 渐（jiàn）：组词：渐渐、渐变、循序渐进释义：表示程度或数量的逐步增减，或者时间上的推移。
12. 犹（yóu）：组词：犹豫、犹如、虽死犹生释义：表示相似、如同，或者表示迟疑不决的意思。
13. 崩（bēng）：组词：崩溃、崩盘、土崩瓦解释义：多指倒塌、碎裂，或者指精神受到强烈刺激而突然崩溃等。
14. 震（zhèn）：组词：地震、震动、震耳欲聋释义：指颤动、使颤动，或者表示情绪上的震撼、激动等。
15. 余（yú）：组词：剩余、余波、高兴之余释义：表示剩下来的、多出来的，或者指某种事情、情况以后。
16. 霎（shà）：组词：霎时、一霎、霎时间释义：表示极短的时间，瞬间。
统编人教版四年级语文上册第1课《观潮》精美课件
第三步：知内容
再读课文，选一选，填一填。 课文先写（ 潮来前的景象 ），再写
（ 潮来时的景象），最后写（ 潮头过后的景象）， 表现了钱塘江奇特壮观的景色。
第四步：查资料
查资料，填一填 早在 汉、魏 六朝时，观潮就已蔚成风气，至唐宋时，
此风更盛。南宋朝廷曾规定农历 八月十八 在钱塘江上检阅 水军，以后沿习成节。除农历八月十八前后三天观潮节外， 农历每月 初 与 月中 皆有大潮可观，并可作一潮三看 “追潮游”。
品读释疑
通过上节课的学习，你能说说这篇课文主 要讲了哪句话吗?
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
学习课文按“潮来前——潮来时——潮头过后”的顺 序描写景物的方法。充分感悟理解中心句“钱塘江大 潮，自古以来被称为天下奇观”，重点学习抓住重点 词语和语段边读边想象画面的阅读方法，感受大潮的 声音和形态，感受钱塘江大潮的奇特、壮观，积累文 中重要的修辞手法：比喻、拟人、夸张。
课前预习
钱塘江大潮：
助读资料我先看
每年秋分后的一段时间，地球离太阳最近，所受引力
特别大，再加上杭州湾喇叭口的特殊地形，因而在钱塘江
口形成特大涌潮。农历八月十八钱塘江的潮头最大，以“
海宁潮”闻名天下。
观潮：
早在汉、魏、六朝时，观潮就已蔚成风气，至唐、宋时，此风 更盛。南宋朝廷曾规定农历八月十八在钱塘江上检阅水军，以后沿 习成节。除农历八月十八前后三天观潮节外，农历每月初与月中皆 有大潮可观，并可作一潮三看“追潮游”。自2000年至今，中央电 视台每年在盐官现场直播观潮盛景，让全国乃至世界各地不能前往 海宁观潮的人，足不出户也能实时了解海宁潮的壮观景象。
shà 霎时
易错音
用“√”给加点的字选择正确的读音。
四年级语文上册第一课《观潮》学习重点
第一课《观潮》学习重点
1、观潮的写作顺序：潮来前、潮来时、潮去后。
2、写潮来前的顺序是：由远到近。
3、写潮来时重点写出了潮水的声音和形态。
4、观潮的时间是农历八月十八。
5、观潮的地点是海宁市的盐官镇。
6、本文的中心句是钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
7、潮来前的景象：薄雾笼罩人声鼎沸。
潮来时的景象：白浪翻滚山崩地裂。
潮去后的景象：风号浪吼江水涨高。
8、写钱塘江大潮奔腾西去的过程可以用古诗“须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆”来形容。
“须臾”与文中的霎时一词都是表示时间短的词语。
第一课《观潮》学习重点
9、我想用这些词语形容钱塘江大潮风号浪吼浩浩荡荡闷雷滚动。
10、观潮的“观”是”看”的意思，天下奇观的“观”是景象的意思。
11、请你模仿观潮的写作顺序写下雨了的情景：
下雨前：空气闷热，蜻蜓在水面低飞，鱼儿出水透气，天空阴沉沉的。
下雨时：豆大的雨点哗哗啦啦地拍打着窗户传递着春天来了的消息，豆大的雨点落在花丛中，滋润了一草一木。
豆大的雨点落在小河里，随着小溪欢快地奔向远方。
下雨后：空气中弥漫着一丝丝清香的气味，沁人心脾。
天空出现了一道美丽的彩虹，像一座桥，架起了童年的梦，把我们带进了一个神奇的世界。
四年级上册人教版第一课观潮笔记
四年级上册人教版第一课观潮笔记一、课文背景与内容理解《观潮》这篇课文是人教版语文四年级上册的第一篇课文，主要描绘了钱塘江大潮的壮观景象。
文章以细腻的笔触和生动的语言，让读者仿佛身临其境，感受到了大自然的神奇与魅力。
二、文章结构梳理1. 潮前（第1自然段）：描述了钱塘江大潮的背景信息，包括潮水的形成、时间、地点等。
通过人们期待大潮来临的情景，营造出一种激动人心的氛围。
2. 潮时（第2-4自然段）：这是文章的核心部分，详细描绘了大潮来临、涨起、高峰、退去的全过程。
其中，第2自然段描述了大潮来临前的平静与紧张，第3自然段则用生动的比喻和细节描写展现了潮水涨起时的壮观景象，第4自然段则描写了潮水高峰时的惊险与震撼。
3. 潮后（第5自然段）：描述了潮水退去后的情景，人们对于大潮的回味与思考，以及对于下一次大潮的期待。
三、写作手法分析1. 比喻和夸张：文章中大量使用了比喻和夸张的手法，将潮水的壮观程度表现得淋漓尽致。
比如，“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”，这句话通过比喻和夸张的手法，生动地描绘了大潮的气势。
2. 细节描写：文章中对于潮水的描绘非常细腻，通过细节描写展现了潮水的动态和变化。
比如，“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”，这句话通过细腻的描写展现了潮水涨起前的平静与紧张。
3. 情感表达：文章中还蕴含着作者对大自然的热爱和对祖国壮丽山河的赞美之情，这种情感贯穿全文，使文章更加感人。
四、个人感悟与启示阅读《观潮》这篇课文后，我深深地被大自然的壮丽景观所震撼。
钱塘江大潮的壮观景象不仅是自然的杰作，更是祖国山河的瑰宝。
通过这篇文章的学习，我更加深刻地认识到了大自然的力量和魅力，也更加珍惜和爱护自然环境。
同时，《观潮》也启示我要有勇气去面对生活的挑战和困难，要有决心去追求自己的梦想和目标。
正如文章中所描述的潮水一样，人生也充满了起伏和变化，但只要我们坚定信念、勇往直前，就能够克服一切困难，迎接更加美好的未来。
四年级上册语文第1课
四年级上册语文第1课《观潮》《观潮》是人教版小学语文四年级上册第一单元第一课，以“潮来之前”“潮来之时”和“潮退之后”的时间顺序为记叙的主线，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象。
通过学习，可以使学生在阅读体验中感受钱塘潮之“奇”，激发学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感。
下边整理分享这篇课文的原文、字词、分段及主题。
观潮赵宗成、朱明元钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是一年一度的观潮日，这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩看一层蒙蒙的薄雾。
镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
远处，几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
【生字组词】潮cháo（热潮、观潮、心潮澎湃）据jù（据守、据说、据为己有）堤dī（河堤、大堤、千里之堤）阔（广阔、宽阔、高谈阔论）盼pàn（期盼、盼望、左顾右盼）滚gǔn（翻滚、滚动、滚瓜烂熟）顿dùn（顿悟、顿时、茅塞顿开）逐zhú（追逐、逐渐、随波逐流）渐jiàn（渐渐、渐变、循序渐进）堵dǔ（堵塞、堵车、堵截、围堵）犹yóu（犹豫、犹如、虽死犹生）崩bēng（崩溃、崩盘、土崩瓦解）震zhèn（地震、震动、震耳欲聋）霎shà（霎时、一霎、片霎、半霎、霎时间）余yú（剩余、余波、高兴之余）【词语释义】霎时：形容时间极短。
四年级语文第一课《观潮》知识点总结
四年级语文第一课《观潮》知识点总结《观潮》一文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对大自然的赞美之情。
这里给大家分享一些四年级语文第一课《观潮》知识点，欢迎阅读!四年级语文第一课《观潮》原文钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是一年一度的观潮日，这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮的地方。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩看一层蒙蒙的薄雾。
镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
远处，几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
四年级语文第一课《观潮》知识点一、生字组词潮cháo(热潮、观潮、心潮澎湃)据jù(据守、据说、据为己有)堤dī(河堤、大堤、千里之堤)阔(广阔、宽阔、高谈阔论)笼lǒng(箱笼、笼罩、笼络人心)罩zhào(罩住、口罩、罩起来)盼pàn(期盼、盼望、左顾右盼)滚gǔn(翻滚、滚动、滚瓜烂熟)顿dùn(顿悟、顿时、茅塞顿开)逐zhú(追逐、逐渐、随波逐流)渐jiàn(渐渐、渐变、循序渐进)犹yóu(犹豫、犹如、虽死犹生)崩bēng(崩溃、崩盘、土崩瓦解)震zhèn(地震、震动、震耳欲聋)余yú(剩余、余波、高兴之余)二、多音字笼：lónɡ(鸡笼、蒸笼) lǒnɡ(笼罩、笼络)闷：mēn(闷热、闷声不响) mèn(烦闷、闷闷不乐)号：háo(号叫、风号浪吼) hào(号令、括号)隆：lōnɡ(轰隆、黑咕隆咚) lónɡ(隆隆、兴隆)观：ɡuān(观看、奇观) ɡuàn(道观、白云观)薄：bó(薄弱、单薄、薄雾) báo(薄纸、薄片、薄纸) bò(薄荷)三、近义词顿时——立刻奔腾——奔驰依旧——依然屹立——矗立犹如——如同宽阔——宽广四、反义词宽阔——狭窄平静——喧闹人声鼎沸——鸦雀无声风号浪吼——风平浪静五、文中四字词语积累天下奇观若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼六、理解词语霎时：形容时间极短。
四年级上册《观潮》课文原文
四年级上册《观潮》课文原文《观潮》是四年级上册的一篇课文，下面是课文的翻译：这是个晴朗的早晨，我和妈妈来到了沙滩。
海面上一片宽广，波浪不断地向岸边涌来，激起一阵阵轻柔的涟漪。
我站在沙滩上，看着那波涛汹涌的大海，内心既兴奋又害怕。
突然，一群孩子在我旁边兴奋地叫喊起来。
原来，他们发现了一个特别的现象——观潮。
我也赶紧加入他们，跟着孩子们一起观察这个有趣的现象。
我们看到潮汐在汹涌的海面上变化，一会儿波浪像山峦一样高涨，冲向岸边；一会儿又迅速退去，沙滩上的地面暴露出来。
这种奇妙的现象是由于月亮和太阳的引力而产生的。
孩子们兴奋地讨论着，有的说这是因为海底有个大大的泵来控制潮汐的涨落；有的说是鲸鱼的呼吸引起的；还有的说是大海怀抱着太阳和月亮在玩耍。
我也陷入了对这个特殊的现象的好奇。
我们等待了一段时间，海水开始涨潮了。
波浪逐渐涌上沙滩，我们看到浪花溅起的雾气，感觉非常的壮观。
有时候，大浪拍在堤岸上，溅起的水花飞溅在我们的身上，我们捂住了嘴巴，不停地笑个不停。
随着潮水越来越高，我们不得不向后退，以免被潮水冲走。
我们站在堤岸上观察，看着大海的潮水一波一波地涌上来，心里既害怕又兴奋。
潮汐的变化非常快，转眼间已经到了退潮的时候。
海水开始迅速退去，露出了沙滩的地面。
我们跑到海边，看着浪花在沙滩上画出了各种奇异的图案。
有时候，浪花还会形成一个个小漩涡，像是在向我们展示它的魔力。
时光飞逝，观潮的时间已经结束了。
我们离开海边，带着对潮汐的好奇和兴奋的心情回家了。
观潮让我明白了大自然的神奇和美妙，也让我更加热爱生活。
观潮的经历让我明白了，只要我们用心去观察，就能从平凡的事物中发现不平凡的美。
我期待着下次再来观潮的时刻，去感受大海的宏伟和神奇。
人教版四年级上册《观潮》优秀说课稿（通用5篇）
人教版四年级上册《观潮》优秀说课稿（通用5篇）人教版四年级上册《观潮》优秀说课稿（通用5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。
那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编为大家收集的人教版四年级上册《观潮》优秀说课稿（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级上册《观潮》优秀说课稿1一、说教材《观潮》这篇课文是义务教育人教版小学语文四年级上册第一组第一课。
这组课文是围绕“自然奇观”的专题来写，《观潮》是这组课文的第一课，起着十分重要的引领作用。
本文经过作者对潮的生动描述，让我们看到了大潮的奇特、雄伟、壮观，更让我们领略了大自然的魅力，体会大自然那种魔术般的神奇。
二、说学生四年级的学生思维活跃，求知欲强，富于想象，对新鲜事物充满好奇心，但学生生活阅历有限，对文中描绘的雄伟景象缺乏直观感受，需要教师供给直观的图像帮忙。
三、说教学目标1、知识与技能目标：识记生字词，抓重点词句进行品味，注重语言积累。
2、过程与方法目标：学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养学生留心观察事物的习惯。
3、情感态度与价值观目标：让学生经过了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，使学生受到壮阔美和力量美的感染，激发学生热爱祖国的大好河山的感情。
四、教学重难点。
重点：学习课文3、4自然段，体会大潮的磅礴气势。
难点：学习作者有顺序、抓特点的观察方法。
五、说教法在本课中主要采用情景教学法、多媒体辅助法和朗读法进行教学。
经过展示课件让学生身临其境，情寓其中，从而感受大自然的伟大力量，并让学生在读中感悟、品味，更好地理解课文。
六、说学法在新课标的理念中，学生是学习和发展的主体，教师是学生学习的组织者和合作者。
所以，在教学过程中我遵循以学生为主体、教师为主导、训练为主线的三为主原则，引导学生自主探究，合作学习。
七、说教学过程(一)运用多媒体，直观感受，激发情感和兴趣。
运用多媒体，让学生直接感受到钱塘江大潮的磅礴雄壮的气势，学生的活力立刻被调动起来，既激发了学生的学习兴趣，也利于学生理解词句。
四年级语文第一课《观潮》知识点
四年级语文第一课《观潮》知识点
《观潮》是一篇描写潮汐变化的作文，主要讲述了作者和父亲一起去观看潮汐的情景。
以下是《观潮》的知识点：
1. 文章的主题: 文章以观察潮汐为主题，表达了作者对大自然的景观的热爱和惊叹。
2. 文章的结构: 文章采用记叙文的方式进行叙述。
开头直接进入主题，先描述了作者
和父亲一起去海边观潮的情景；接着描述了潮汐的变化过程；最后表达了作者观潮后
的感受。
3. 物理知识: 文章中提到了潮汐的原因，解释了潮汐是由地球和月球引力相互作用所
导致的现象。
4. 描写技巧: 作者运用了生动的描写来表现出潮汐变化的场景，比如“涨潮时，海面
像几千匹野马一齐向沙岸冲锋”；“退潮时，海潮像马蹄一样闷响着”。
5. 情感表达: 通过观察潮汐，作者感受到了大自然的伟大和变幻无穷，对自然景观产
生了敬畏之情。
6. 人物形象: 文章中描写了父亲和作者一起观潮的情景，展现了父爱和亲子关系。
7. 教育意义: 通过观察潮汐，作者感受到了自然的魅力和变化，激发了对自然的探索
欲望。
文章中表达了对大自然的热爱和保护的态度。
以上是《观潮》的一些主要知识点，希望对您有所帮助。
四年级上册语文书第一课观潮的课文
四年级上册语文书第一课观潮的课文浙江（即钱塘江）之潮，奔腾冲激，声撼地轴，叹为观止者由来已久。
《观潮》此篇是周密在《武林旧事》关于浙江观潮的笔记。
原文：浙江之潮，天下之伟观也。
自既望以至十八日为盛。
方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。
倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。
烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。
禁中例观潮于“天开图画”。
高台下瞰，如在指掌。
都民遥瞻黄伞雉扇于九霄之上，真若箫台蓬岛也。
译文：钱塘江的潮水，是天下雄伟的景观。
从（农历）八月十六日到十八日潮水是最壮观的。
当潮水远远地从钱塘江入海口涌起的时候，（远看）几乎像一条银白色的线；不久（潮水）越来越近，玉城雪岭一般的潮水连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷射 ，吞没天空，冲荡太阳，气势极其雄伟豪壮。
杨万里的诗中说的“海涌银为郭，江横玉系腰”就是指这样的景象。
每年（农历八月）京都临安府长官来到浙江亭教阅水军，几百艘战船分列两岸；不久水军的战船演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样安稳。
忽然黄色的烟雾从四面升起，人和物彼此一点儿也看不见，只听得水爆的轰鸣声，声音像山崩塌一样。
（等到）烟雾消散，水波平静，就一条船的踪影也没有了，只剩下被火烧毁的“敌船”，随波而去。
几百个善于泅水的吴地健儿，披散着头发，身上画着文彩，手里拿着十幅大彩旗，争先恐后，鼓足勇气，逆流迎着潮水而上，在万仞高的巨浪中忽隐忽现，翻腾着身子变换各种姿态，但是旗尾却一点也不被水沾湿，凭借这种表演来显示他们高超的技能。
小学四年级上册语文第一课观潮课件
什么是观潮
定义：观察海水的涨落、涨潮、退潮等现象
发现并观察海水的周期性变化，包括涨潮和退潮。
意义：了解自然界的规律，提高环保意识，欣赏自然之美
通过观察潮汐，我们可以增加对自然规律的了解，并提高环境保护的意识。
潮汐的变化规律
日潮和月潮的区别
解释日潮和月潮的概念以 及它们在潮汐中的不同作 用。
潮汐周期的长短
案例分享
世界上著名的观潮景点介绍
介绍世界各地的著名观潮景点，如法国圣米歇 尔山和中国乐从杭州湾。
国内观潮胜地推荐
推荐国内一些风景如画的观潮胜地，如烟台蓬 莱和福建南靖。
总结
潮汐是自然界的重要现象
总结潮汐的重要性及其在自然界中的作用。
观潮不仅是一种旅游活动
强调观潮对环境保护的重要作用，鼓励大家将这种爱好延续下去。
小学四年级上册语文第一 课观潮PPT课件
# 小学四年级上册语文第一课观潮PPT课件
课程目标
1 了解什么是观潮
发现海水的涨落现象，并理解观潮的定义。
2 认识潮汐的变化规律
学习潮汐的周期性变化以及其对海岸线的影响。
3 学ห้องสมุดไป่ตู้观察潮汐的方法和技巧
了解如何选择观察时间和地点，以及使用观察工具和记录潮汐变化。
讨论潮汐的周期性，包括 潮汐的持续时间和变化。
潮汐对海岸线的 影响
探讨潮汐对海岸线地貌和 生态系统的影响。
观察潮汐的方法和技巧
1
观察工具的使用
2
介绍观察工具如潮汐图和测量器具，
并指导学生正确使用。
3
选择合适的时间和地点观察
指导学生选择合适的时间和地点观 察潮汐现象。
记录潮汐的变化
教授学生如何记录潮汐的变化，包 括绘制图表和撰写观察日记。
人教版四上语文第一课 《观潮》词语积累及释义
四年级语文（上册）词语积累及释义第一课《观潮》1.若隐若现：好像消失，又好像出现。
形容似有似无，看不真切，很难分清，不明朗。
近义词：若有若无，隐约可见，似有若无反义词：一目了然2.人山人海：形容聚集的人非常多。
近义词：熙熙攘攘，挨肩擦背，水泄不通，万人空巷反义词：人迹罕见，寥寥无几，荒无人烟3.人声鼎沸：比喻人的声很嘈杂，就像锅里（鼎中）的水沸腾了一样。
（运用了夸张和比喻的修辞手法）近义词：沸沸扬扬，吵吵嚷嚷，人声嘈杂反义词：万籁俱寂，鸦雀无声，悄然无声，4.风平浪静：是指没有风浪，好像什么事情都没有发生一样，比喻平静无事。
近义词：水平如镜反义词：汹涌澎湃，天摇地动，浩浩荡荡5.水天相接：形容天水相融的景象，表达开阔遥远的意思。
近义词：水天一线，天水一色反义词：（无）6.齐头并进：意思是多方面不分先后的一齐前进或同时前进。
多用来形容几件事情或几项工作同时进行近义词：并驾齐驱，双管齐下，并肩前进反义词：轻重缓急，各奔东西7.浩浩荡荡：原指水势汹涌、壮阔的样子。
现形容气芬雄壮，规模宏大。
近义词：气壮山河，波澜壮阔，汹涌澎湃反义词：零零星星，风平浪静，8.山崩地裂：意思是山岳倒塌，大地裂开。
形容响声巨大或变化剧烈近义词：地动山摇，山崩地陷反义词：岿然不动9.漫天卷地：满天飞舞连地上的灰尘都被卷起。
形容来势很猛，到处都是。
近义词：铺天盖地，漫山遍野反义词：微不足道，寥寥无几，零零星星10.风号浪吼：形容风浪很大，比喻险恶的遭遇或严峻的考验。
近义词：狂风大作反义词：风平浪静。
小学四年级上册语文《观潮》教案
小学四年级上册语文《观潮》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!小学四年级上册语文《观潮》教案人教版小学四年级上册语文《观潮》教案《观潮》是一篇文质兼优的写景文章，作者的寓情于景，通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽，气势非凡，景观的描绘，抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天 相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
人教版小学四年级语文上册第一课 《观潮》
那条白线很快地向我们移来，逐渐一课 《观潮》
观 再近些，只见白
潮
浪翻滚，形成一堵 两丈多高的水墙。
人教版小学四年级语文上册第一课 《观潮》
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头
并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山 崩地裂，好像大人教地版小都学四年被级语文震上册得第一课颤动起来。
《观潮》
比较句子： ①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。
意思说完整了。
②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。
写出了颜色和数量。
③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来。
更具体地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。
人教版小学四年级语文上册第一课 《观潮》
知潮声：
1、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 2、过了一会儿，响声越来越大。 3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震 得颤动起来。
人教版小学四年级语文上册第一课 《观潮》
山崩地裂：山倒塌地裂开。形《观容潮声》 音极大或变化剧烈。
我会写
cháo chēng yán
lǒng
观潮 称呼 盐官镇 笼罩
méng bó wù áng
fèi
蒙蒙的薄雾 昂首东望 沸腾
guàn
jiù huī
横贯江面 依旧 恢复
人教版小学四年级语文上册第一课 《观潮》
课文的主要内容是： 人们观看钱塘江大潮 。 按 潮来前 、 潮来时 、 潮过后 顺序来写的。
知潮形：
1、东边水天相接的地方出现了一条白线。 2、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长变粗，横贯江面。 3、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 4、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩 荡荡地飞奔而来；
人教版小学四年级语文上册第一课 《观潮》
轻声读第五自然段，思考： 潮水过后江面景象是什么样
我会认
zhào yì
dǐng fèi guàn
笼罩 屹立 人声鼎沸 横贯江面
bēng
huī
山崩地裂 恢复
笼罩：指像笼子似的罩在上面。泛指什么东西被包围，护卫。
屹立：高耸挺立。像山峰一样高耸而稳固地立着。
人声鼎沸:人群的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声喧闹。
横贯江面：横着通过江面。
人教版小学四年级语文上册第一课
钱塘江大潮
人教版小学四年级语文上册第一课 《观潮》
雅鲁藏布大峡谷
人教版小学四年级语文上册第一课 《观潮》
鸟的天堂
人教版小学四年级语文上册第一课 《观潮》
火烧云
人教版小学四年级语文上册第一课 《观潮》
八月十八潮，壮观天下无。——苏轼
人教版小学四年级语文上册第一课 《观潮》
1 观潮
人教版小学四年级语文上册第一课 《观潮》
分哮潮述的再：奇到特又、恢雄复朝伟平来、静时壮的观动近。态：变白化浪，翻写滚出了山大崩地裂
潮过后 漫天卷地 风号浪吼
其中运用了恰当的比喻重点描写了 “潮来之时”人大教版潮小学的四年级瞬语文息上册变第一课化和雄伟气势。
《观潮》
我的发现：
1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。
（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。） 2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 （这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得 很高的情景。） 3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩 浩荡荡地飞奔而来。 （这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流 的速度很快，很迅猛的情景。）
第一组 风起云涌，潮涨潮落，奇花异木，高山深谷…… 大自然像一位魔术师，它的杰作，常常令人惊叹与震 撼。本组课文再一次展现了大自然的神奇。让我们一 边读课文，一边想画面，感受大自然的魅力，体会作 者生动的描写。在学习课文的过程中，还可以搜集有 关自然奇观的资料，以丰富我们的见闻。
人教版小学四年级语文上册第一课 《观潮》
学习目标： 1、自读课文，学习生字，新词。 2、初读课文，了解课文内容。 3、理清课文脉络。
人教版小学四年级语文上册第一课 《观潮》
自学要求： 1、自读课文，自学生字词，联系 上下文理解词语。 2、朗读课文，想一想课文的主要 内容是什么?是按什么顺序来写？
人教版小学四年级语文上册第一课 《观潮》
的？你又体会出什么？
人教版小学四年级语文上册第一课 《观潮》
总结： 作者这又篇是课怎文样主表要达写的了？什么？
总述：记叙钱了塘一江次大观潮潮是的天盛下况奇，观写。的是作者 耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的
景象，描写了潮大来潮前由远笼而罩近薄、雾奔腾风西平去浪的静
全过程，描绘出江潮由风远平：浪声静如到闷奔雷腾一咆条白线
人教版小学四年级语文上册第一课 《观潮》
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
人教版小学四年级语文上册第一课 《观潮》
自读第二自然段思考： 1、用横线画出写潮来前江面景象的句子。 2、用波浪线画出人们的心情的句子。 3、分别用一个词语概括。
人教版小学四年级语文上册第一课 《观潮》
潮来前：江面——平静 人们心情—— 急切
人教版小学四年级语文上册第一课 《观潮》
1 观潮
人教版小学四年级语文上册第一课 《观潮》
学习目标： 1、品读课文，感受钱塘江大潮的雄伟、壮观。 2、背诵课文第三、四自然段。
人教版小学四年级语文上册第一课 《观潮》
小组合作学习探究“潮来时”的段落： 作者是按什么顺序写大潮来时的景象？又是 从哪几方面来描述的？
人教版小学四年级语文上册第一课 《观潮》
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢你的支持，我们会努力做得更好！